Name: highlighting and reducing the impact of negative aging stereotypes during older adults' cognitive testing
Uploaded: 2020-01-24T12:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Highlighting and Reducing the Impact of Negative Aging Stereotypes During Older Adults' Cognitive Testing at JoVE.com

Часть этой работы была поддержана Фондом Плана Альцгеймера по гранту на гуманитарные и социальные науки (AAP SHS 2013: «Социокогнитивные аспекты болезни Альцгеймера» Ф. Ригалло и М. Мазеролле).

Настоящее исследование проводилось в соответствии с французскими стандартами, каждый участник давал информированное согласие, а процедуры соответствовали руководящим принципам Американской психологической ассоциации.
1. Выделение и уменьшение возрастной угрозы стере...

<ol>
	<li>Steele, C. M., Aronson, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stereotype+threat+and+the+intellectual+test+performance+of+African+Americans.">Stereotype threat and the intellectual test performance of African Americans.</a> Journal of Personality and Social Psychology. 69 (5), 797-811 (1995).</li><li>Steele, C. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+threat+in+the+air:+How+stereotypes+shape+intellectual+identity+and+performance.">A threat in the air: How stereotypes shape intellectual identity and performance.</a> American Psychologist. 52, 613-629 (1997).</li><li>Barber, S. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=An+examination+of+age-based+stereotype+threat+about+cognitive+decline:+Implications+for+stereotype-threat+research+and+theory+development.">An examination of age-based stereotype threat about cognitive decline: Implications for stereotype-threat research and theory development.</a> Perspectives on Psychological Science. 12 (1), 62-90 (2017).</li><li>Chasteen, A. L., Kang, S. K., Remedios, J. D., Inzlicht, M., Schmader, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Aging+and+stereotype+threat:+Development,+process,+and+interventions.">Aging and stereotype threat: Development, process, and interventions.</a> Stereotype threat: Theory, process, and application. , 202-216 (2012).</li><li>Lamont, R. A., Swift, H. J., Abrams, D. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Review+and+Meta-Analysis+of+Age-Based+Stereotype+Threat:+Negative+Stereotypes,+Not+Facts,+Do+the+Damage.">Review and Meta-Analysis of Age-Based Stereotype Threat: Negative Stereotypes, Not Facts, Do the Damage.</a> Psychology and Aging. 30 (1), 180-193 (2015).</li><li>Haslam, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term="When+the+age+is+in,+the+wit+is+out":+Age+related+self-categorization+and+deficit+expectations+reduce+performance+on+clinical+tests+used+in+dementia+assessment.">"When the age is in, the wit is out": Age related self-categorization and deficit expectations reduce performance on clinical tests used in dementia assessment.</a> Psychology and Aging. 27, 778-784 (2012).</li><li>Desrichard, O., K&#246;petz, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+threat+in+the+elder:+The+impact+of+task-instructions,+self-efficacy+and+performance+expectations+on+memory+performance+in+the+elderly.">A threat in the elder: The impact of task-instructions, self-efficacy and performance expectations on memory performance in the elderly.</a> European Journal of Social Psychology. 35, 537-552 (2005).</li><li>Kang, S. K., Chasteen, A. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+moderating+role+of+age-group+identification+and+perceived+threat+on+stereotype+threat+among+older+adults.">The moderating role of age-group identification and perceived threat on stereotype threat among older adults.</a> The International Journal of Aging and Human Development. 69, 201-220 (2009).</li><li>Rahhal, T. A., Hasher, L., Colcombe, S. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Instructional+manipulations+and+age+differences+in+memory:+Now+you+see+them,+now+you+don't.">Instructional manipulations and age differences in memory: Now you see them, now you don't.</a> Psychology and Aging. 16, 697-706 (2001).</li><li>Hess, T. M., Auman, C., Colcombe, S. J., Rahhal, T. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Impact+of+Stereotype+Threat+on+Age+Differences+in+Memory+Performance.">The Impact of Stereotype Threat on Age Differences in Memory Performance.</a> The Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences. 58 (1), P3-P11 (2003).</li><li>Hess, T. M., Hinson, J. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Age-related+variation+in+the+influences+of+aging+stereotypes+on+memory+in+adulthood.">Age-related variation in the influences of aging stereotypes on memory in adulthood.</a> Psychology and Aging. 21 (3), 621-625 (2006).</li><li>Levy, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Improving+memory+in+old+age+through+implicit+self-stereotyping.">Improving memory in old age through implicit self-stereotyping.</a> Journal of Personality and Social Psychology. 71, 1092-1107 (1996).</li><li>Stein, R., Blanchard-Fields, F., Hertzog, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+age-stereotype+priming+on+the+memory+performance+of+older+adults.">The effects of age-stereotype priming on the memory performance of older adults.</a> Experimental Aging Research. 28 (2), 169-181 (2002).</li><li>Sachdev, P. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Sydney+Memory,+Ageing+Study+Team.+Factors+predicting+reversion+from+mild+cognitive+impairment+to+normal+cognitive+functioning:+a+population-based+study.">Sydney Memory, Ageing Study Team. Factors predicting reversion from mild cognitive impairment to normal cognitive functioning: a population-based study.</a> PloS One. 8, e59649 (2013).</li><li>R&#233;gner, I., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Aging+stereotypes+must+be+taken+into+account+for+the+diagnosis+of+prodromal+and+early+Alzheimer's+disease.">Aging stereotypes must be taken into account for the diagnosis of prodromal and early Alzheimer's disease.</a> Alzheimer Disease &amp; Associated Disorders - An International Journal. 30 (1), 77-79 (2016).</li><li>Chasteen, A. L., Bhattacharyya, S., Horhota, M., Tam, R., Hasher, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=How+feelings+of+stereotype+threat+influence+older+adults'+memory+performance.">How feelings of stereotype threat influence older adults' memory performance.</a> Experimental Aging Research. 31 (3), 235-260 (2005).</li><li>Yesavage, J. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Development+and+validation+of+a+geriatric+depression+screening+scale:+a+preliminary+report.">Development and validation of a geriatric depression screening scale: a preliminary report.</a> Journal of Psychiatric Research. 17 (1), 37-49 (1982).</li><li>Spielberger, C. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Test+Anxiety+Inventory.">Test Anxiety Inventory.</a> The Corsini Encyclopedia of Psychology. , (2010).</li><li>Folstein, M. F., Folstein, S. E., McHugh, P. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term="Mini-mental+state.".">"Mini-mental state.".</a> Journal of Psychiatric Research. 12 (3), 189-198 (1975).</li><li>Crum, R. M., Anthony, J. C., Bassett, S. S., Folstein, M. F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Population-based+norms+for+the+Mini-Mental+State+Examination+by+age+and+educational+level.">Population-based norms for the Mini-Mental State Examination by age and educational level.</a> The Journal of the American Medical Association. 269 (18), 2386-2391 (1993).</li><li>Gimmig, D., Huguet, P., Caverni, J. -. P., Cury, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Choking+under+pressure+and+working-memory+capacity:+When+performance+pressure+reduces+fluid+intelligence.">Choking under pressure and working-memory capacity: When performance pressure reduces fluid intelligence.</a> Psychonomic Bulletin &amp; Review. 13, 1005-1010 (2006).</li><li>Mazerolle, M., R&#233;gner, I., Morisset, P., Rigalleau, F., Huguet, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stereotype+Threat+Strengthens+Automatic+Recall+and+Undermines+Controlled+Processes+in+the+Elderly.">Stereotype Threat Strengthens Automatic Recall and Undermines Controlled Processes in the Elderly.</a> Psychological Science. 23, 723-727 (2012).</li><li>Daneman, M., Carpenter, P. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Individual+differences+in+working+memory+and+reading.">Individual differences in working memory and reading.</a> Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 19, 450-466 (1980).</li><li>Nasreddine, Z. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Montreal+Cognitive+Assessment,+MoCA:+A+brief+screening+tool+for+mild+cognitive+impairment.">The Montreal Cognitive Assessment, MoCA: A brief screening tool for mild cognitive impairment.</a> Journal of the American Geriatrics Society. 53, 695-699 (2005).</li><li>Mazerolle, M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Negative+Aging+Stereotypes+Impair+Performance+on+Brief+Cognitive+Tests+Used+to+Screen+for+Predementia.">Negative Aging Stereotypes Impair Performance on Brief Cognitive Tests Used to Screen for Predementia.</a> Journals of Gerontology, Series B: Psychological Sciences and Social Sciences. 72 (6), 932-936 (2017).</li><li>Brown, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+use+and+misuse+of+short+cognitive+tests+in+the+diagnosis+of+dementia.">The use and misuse of short cognitive tests in the diagnosis of dementia.</a> Journal of Neurology, Neurosurgery, and Psychiatry. 86, 680-685 (2015).</li><li>Le Couteur, D. G., Doust, J., Creasey, H., Brayne, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Political+drive+to+screen+for+pre-dementia:+not+evidence+based+and+ignores+the+harms+of+diagnosis.">Political drive to screen for pre-dementia: not evidence based and ignores the harms of diagnosis.</a> BMJ. 347, f5125 (2013).</li><li>Steele, C. M., Davies, P. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stereotype+Threat+and+Employment+Testing:+A+Commentary.">Stereotype Threat and Employment Testing: A Commentary.</a> Human Performance. 16 (3), 311-326 (2003).</li><li>Scholl, J. M., Sabat, S. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Stereotypes,+stereotype+threat+and+ageing:+implications+for+the+understanding+and+treatment+of+people+with+Alzheimer&#39;s+disease.">Stereotypes, stereotype threat and ageing: implications for the understanding and treatment of people with Alzheimer&#39;s disease.</a> Ageing &amp; Society. 28 (1), 103-130 (2008).</li><li>Suhr, J. A., Gunstad, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term="Diagnosis+threat":+The+effect+of+negative+expectations+on+cognitive+performance+in+head+injury.">"Diagnosis threat": The effect of negative expectations on cognitive performance in head injury.</a> Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology. 24 (4), 448-457 (2002).</li><li>Schlemmer, M., Desrichard, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Is+Medical+Environment+Detrimental+to+Memory?+A+Test+of+A+White+Coat+Effect+on+Older+People's+Memory+Performance.">Is Medical Environment Detrimental to Memory? A Test of A White Coat Effect on Older People's Memory Performance.</a> Clinical Gerontologist. 41 (1), 77-81 (2018).</li></ol>

Нынешние исследования показывают, что угроза стереотипов, забытый источник стресса во многих ситуациях тестирования, может привести пожилых людей к выполнению ниже их истинных способностей на тесты памяти. Представленный здесь метод подчеркивает важнейшее значение инструкций, данны...

Растущая область лабораторных исследований в области социального познания, проводимая в здоровом населении, показала, что члены групп, способности которых негативно стереотипны, обычно не работают, когда негативные стереотипы имеют отношение к успеваемости, явление, называемое стереотипной угрозой (ST). В дополнение к нормальной тревоги, связанной с принятием когнитивных тестов, страх подтверждения негативных стереотипов создает дополнительное давление, которое может помешать когнитивным функциям и привести к выполнению ниже своих способностей1,2. Многие выводы показывают, что негативные стереотипы старения (например, культурно разделяют убеждения, что старение неизбежно вызывает серьезное снижение когнитивных и заболеваний, таких как болезнь Альцгеймера (АД) способствовать, по крайней мере частично, различия классически наблюдается в здоровом населении среди молодых и пожилых людей в памяти задач3,4. Не отрицая влияния старения на когнитивное функционирование, исследования ясно показывают, что возрастные стереотипы достаточно сильны, чтобы искусственно снизить производительность пожилых людей на тестах памяти.
Ущербные возрастные эффекты ST легко наблюдаемы и довольно легко производить с учебными манипуляциями6,такие как просто подчеркивая компонент памяти теста7,8,9, подчеркивая различия в производительности между молодыми и взрослыми10,11, или неявно активации негативных стереотипов старения12,13. Учитывая результаты, полученные в лабораторных исследованиях, весьма вероятно, что негативные стереотипы старения также пронизывают, по крайней мере косвенно, стандартные нейропсихологические настройки тестирования во время скрининга на преддеменцию. Действительно, из-за увеличения продолжительности жизни, все больше и больше людей обеспокоены возможностью получения АД или других форм деменции. Важно отметить, что ложноположительные ошибки довольно часто встречаются при диагностике продромального состояния14г. н.э., что можно объяснить, по крайней мере частично, временными нарушениями показателей у пожилых людей из-за возрастного явления ST15.
По этим причинам, важно обеспечить эффективные методы, чтобы отключить влияние негативных стереотипов старения и тем самым помочь пожилым людям выполнять на максимуме во время оценки памяти в целом и во время нейропсихологического тестирования в частности. Некоторые методы, такие как де-подчеркивая компонент памяти теста (например, характеризуя задачу как словарный запас тест), уже доказали свою эффективность для устранения эффектов ST у пожилых людей на явные тесты памяти, принятые в контексте лабораторных исследований7,9,16. Тем не менее, такие инструкции не совместимы с экологическим клиническим контекстом нейропсихологического тестирования, в котором пожилые люди приходят, чтобы их способности памяти оценивается. Цель юрисметодов состоит в том, чтобы представить два метода, которые могут облегчить возрастные эффекты ST среди пожилых людей, как в лаборатории, так и в клинических условиях. Первый, особенно подходящий для контекста лаборатории, состоит в том, чтобы сказать пожилым взрослым, что производительность текущих тестов памяти обычно не отличается между молодыми и пожилыми людними (т.е. инструкции по возрасту). Второй метод, который может быть реализован как в лабораторных, так и в клинических условиях, заключается в разъяснении пожилым (или пациентам) негативного воздействия стереотипов старения, которые могут помочь им переоценить ситуацию, снизить оценочное давление и чувствовать себя менее угрожаемыми во время тестирования.

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td>Table</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2 chairs (one for the participant and one for experimenter)</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Laptop/computer with Reading span test described in the protocol</td>
			<td>Apple iMac (Cupertino, CA)</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Software</td>
			<td>Psyscope</td>
			<td></td>
			<td><a href="http://psy.ck.sissa.it/psy_cmu_edu/index.html" target="_blank">http://psy.ck.sissa.it/psy_cmu_edu/index.html</a></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Paper and pencil for MMSE, MoCA, Geriatric depression Scale, State-Trait Anxiety Inventory</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Mini Mental State Examination</td>
			<td>Folstein, M. F., Folstein, S. E., McHugh, P. R. &#34;Mini-mental state.&#34; Journal of Psychiatric Research. 12 (3), 189&#8211;198 (1975).</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Montreal Cognitive Assessment</td>
			<td>Nasreddine, Z. S. et al. The Montreal Cognitive Assessment, MoCA: A brief screening tool for mild cognitive impairment. Journal of the American Geriatrics Society. 53, 695&#8211;699 (2005).</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Geriatric depression Scale</td>
			<td>Spielberger, C. D. Test Anxiety Inventory. The Corsini Encyclopedia of Psychology. John Wiley &#38; Sons, Inc., Hoboken (2010).</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>State-Trait Anxiety Inventory</td>
			<td>Yesavage, J. A. et al. Development and validation of a geriatric depression screening scale: a preliminary report. Journal of Psychiatric Research. 17 (1), 37&#8211;49 (1982).</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

highlighting and reducing the impact of negative aging stereotypes during older adults' cognitive testing

По мере увеличения продолжительности жизни старение стало серьезной проблемой для здоровья, в результате чего были предприняты огромные усилия по более лучшей дискриминации между нормальным и патологическим когнитивным снижением. Поэтому важно, чтобы когнитивные тесты и их администрирование были как можно более справедливыми. Однако, важным источником предубеждений во время когнитивного тестирования происходит от негативных стереотипов старения, которые могут ухудшить производительность памяти пожилых людей и раздуть возрастные различия на когнитивных задач. Страх подтвердить негативные стереотипы старения создает дополнительное давление среди пожилых людей, что мешает их интеллектуальному функционированию и приводит их к выполнению ниже их истинных способностей. Здесь мы представляем протокол, в который освещаются простые, но эффективные меры по смягчению этого возрастного эффекта стереотипной угрозы. Первое исследование показало, что простое информирование пожилых участников о присутствии молодых участников (состояние угрозы) привело пожилых людей к неудовлетворительному результату стандартизированного теста памяти по сравнению с более молодыми участниками, и что эта производительность разница была устранена, когда тест был представлен как возрастное (снижение угрозы состоянии). Второе исследование воспроизвело эти выводы на коротких когнитивных тестах, используемых для проверки на predementia в клинических условиях, и показало, что обучение пожилых людей стереотипной угрозе привито их от его последствий. Эти результаты дают полезные рекомендации о том, как улучшить оценку памяти пожилых людей как в исследованиях Iab, так и в клинических условиях.

Мы рассмотрели гипотезу о том, что угроза стереотипов ухудшает производительность рабочей памяти пожилых людей и что этот эффект может быть уменьшен или устранен с помощью простой инструкции. Ожидаемое взаимодействие между возрастной группой и инструкциями по угроз...

Watch this Scientific Journal Video about Highlighting and Reducing the Impact of Negative Aging Stereotypes During Older Adults' Cognitive Testing at JoVE.com

Highlighting and Reducing the Impact of Negative Aging Stereotypes During Older Adults' Cognitive Testing

Здесь мы представляем протокол, призванный показать, как негативные стереотипы старения могут ухудшить производительность памяти пожилых людей во время когнитивного тестирования и как уменьшить этот пагубный эффект. Этот метод может помочь пожилым людям работать на оптимальном уровне во время тестирования как в лабораторных исследованиях, так и в клинических условиях.

Выделение и уменьшение воздействия негативных стереотипов старения во время когнитивного тестирования пожилых людей

As life expectancy increases, aging has become a major health challenge, resulting in a huge effort to better discriminate between normal and pathological ...

Многие из стереотипов старения, вероятно, смещения оценки когнитивных функций пожилых людей. Наш протокол помогает выделить, а затем нейтрализует предвзятость в лаборатории и в клинических условиях. Нейтрализуя последствия негативных стереотипов старения, наша миссия способствует улучшению дискриминации между нормальным и патологическим когнитивным снижением.Эти методы дают полезные рекомендации о том, как улучшить когнитивную оценку других взрослых в клинических условиях. В частности, для диагностики продромальной стадии болезни Альцгеймера. Протокол может применяться к любой ситуации, когда стигматизированные люди вот-вот выполнят задачу, которая опирается на стереотипные способности.Чрезвычайно важное значение это вмешательство было направлено на то, чтобы помочь пожилым людям приписать причину своих трудностей стрессу, связанному с обследованием, а не к наличию болезни, которая направлена на то, чтобы подчеркнуть негативное воздействие стереотипов старения во время тестирования памяти пожилых людей. Для первого эксперимента начните с информирования участника о том, что он выполнит две самостоятельные задачи. Первый характеризуется как тест памяти все еще находится в стадии строительства, чтобы свести к минимуму оценочное давление, в то время как второй характеризуется как действительный тест памяти.Подготовьте две альтернативные версии теста диапазона чтения с разными предложениями, но сопоставите их по количеству слов и по длине, частоте и количеству слогов в последнем слове. В первом исследовании, представить одно предложение в то время, и поручить участнику прочитать его в своем собственном темпе, запоминая последнее слово предложения. Попросите участника не прерывать чтение и не делать паузу между двумя предложениями.Тогда завемите участника вспомнить слова сразу после того, как он или она закончили читать последнее предложение блока считается. Примечание участника отзыва не должно быть серийным, однако попросите их избегать, начиная с последнего слова последнего предложения читать. Не ограничивайте время отзыва и предложите участникам найти как можно больше слов.Кроме того, не информируйте участников о своих ошибках и не давайте им второго шанса ответить. Затем вычислите окончательный балл каждого участника, используя средняя доля правильно отозванных слов в двенадцати сериях. Далее сообщите участнику, что они заверят второе исследование, которое состоит из полностью проверенного и диагностического теста емкости памяти.Индуцировать стереотипную угрозу или уменьшить угрозу на основе назначенной группы участника. В условиях угрозы сообщите участнику, что в исследовании участвуют как молодые, так и пожилые люди. В условиях пониженной угрозы, скажите участникам, что как молодые, так и пожилые люди участвуют в исследовании, но добавить, что молодые и пожилые люди обычно получают те же спектакли на текущий тест.Наконец, если участник завершит вторую версию теста на пролет чтения и будет использовать точно такую же процедуру, как и для первой версии. Более старые участники в уменьшенном состоянии угрозы получили более лучший рабочий счет памяти по сравнению с теми в условии угрозы. Кроме того, в условиях угрозы пожилые участники недостаточно эффективны по сравнению с более молодыми участниками, в то время как две возрастные группы одинаково хорошо себя ведут в условиях пониженной угрозы.Эксперимент 2 направлен на выделение, а затем нейтрализации воздействия негативных стереотипов старения на короткие когнитивные тесты, используемые для проверки на пре-деменции в клинических условиях. Для второго эксперимента, иметь участника завершить два коротких когнитивных тестов, MMSE и MOCA, а затем, прежде чем принимать первый тест, случайным образом назначить участников к одному из двух условий угрозы. В условиях угрозы сообщите участникам, что в исследовании принимают участие как молодые, так и пожилые люди о емкости памяти.И в уменьшенном состоянии угрозы сообщают участникам что и более молодые и более старые взрослые принимают участие в изучении о емкости памяти, но добавляют что более молодые и более старые взрослые типично получают такие же представления на ongoing испытаниях. Администрирование восьми подтестов MMSE для оценки памяти, ориентации на время и место, внимания и исполнительной функционирования, языка и визуальных пространственных способностей, следуя Folstein и McHugh администрации руководящих принципов. Вычислите окончательный балл, добавив баллы каждого подтеста и получив окончательный балл, оцененный по 30-балльной шкале.Затем, прежде чем провести второй тест, MOCA использовать образовательное вмешательство для опровержения участника о возрасте на основе стереотипной угрозы, независимо от угрозы или снижение состояния угрозы, в котором они были ранее назначены. После образовательного вмешательства администрировать восемь субтестов MOCA для оценки памяти, ориентации на время и место, внимание и исполнительной функционирования, языка и визуальных спациальных способностей, следуя руководящим принципам администрации доступны на www.mocatest.org. Наконец, вычислить окончательный балл, добавив баллы каждого подтеста, и получить окончательный балл оценивается по 30-балльной шкале.Производительность участников была выше в состоянии пониженной угрозы, чем в состоянии угрозы на MMSE. Такая же картина произошла на MOCA с участниками underperforming в состоянии угрозы по сравнению с уменьшенным условием угрозы. После образовательного вмешательства, пожилые люди выполняются одинаково хорошо на тест два будь то MOCA или MMSE.Протокол подчеркивает критическое значение характеристики теста при оценке когнитивных функций пожилых людей. Простого упоминания молодых людей о памяти достаточно, чтобы создать стереотипные эффекты и заставить пожилых людей работать ниже своего истинного потенциала. С помощью вмешательства могут быть адаптированы для рассмотрения других типов угроз, которые могут быть одновременно вызваны клиническим контекстом.Например, конкретная угроза чьей-то болезни как драматического заболевания, угрозы набытия в больнице или просто угрозы белого пальто. Этот протокол свойства рекомендации по улучшению других взрослых оценки памяти как в лабораторных условиях и в клинических условиях. Представление теста как справедливого возраста или с использованием образовательного вмешательства.

Research

Education

JoVE Journal

JoVE Core

Social Psychology

Behavior

Foundations of Social Psychology

Stereotypes, Prejudice, and Discrimination

SCIENTISTS IN ACTION

Irrelevant Stimuli and Action Control: Analyzing the Influence of Ignored Stimuli via the Distractor-Response Binding Paradigm

Ненужные Стимулы и управления Действие: Анализ влияния Игнорируется стимулов через дистрактор-отклика Связывание Paradigm

Selection tasks in which simple stimuli (e.g. letters) are presented and a target stimulus has to be selected against one or more distractor stimuli are ...

Behavioral Assessment of the Aging Mouse Vestibular System

Поведенческая оценка старения Mouse вестибулярной системы

Age related decline in balance performance is associated with deteriorating muscle strength, motor coordination and vestibular function. While a number of ...

Getting to Compliance in Forced Exercise in Rodents: A Critical Standard to Evaluate Exercise Impact in Aging-related Disorders and Disease

Как добраться до соответствия в принудительном упражнения в Грызунов: Критический Standard для оценки Упражнение воздействия в связанных со старением заболеваний и болезни

There is a major increase in the awareness of the positive impact of exercise on improving several disease states with neurobiological basis; these ...

Community-based Adapted Tango Dancing for Individuals with Parkinson's Disease and Older Adults

Общинное Адаптированный Танго Танцы для людей с болезнью Паркинсона и пожилых людей

Adapted tango dancing improves mobility and balance in older adults and additional populations with balance impairments. It is composed of very simple ...

Measuring Attentional Biases for Threat in Children and Adults

Измерение сосредоточения внимания пристрастия для угрозы у детей и взрослых

Investigators have long been interested in the human propensity for the rapid detection of threatening stimuli. However, until recently, research in this ...

Substantiating Appropriate Motion Capture Techniques for the Assessment of Nordic Walking Gait and Posture in Older Adults

Обосновывая соответствующие методы захвата движения для оценки Nordic Walking Голта и осанка у пожилых людей

Nordic walking (NW) has become a safe and simple form of exercise in recent years, and in studying this gait pattern, various data collection techniques ...

Reducing State Anxiety Using Working Memory Maintenance

Сокращение беспокойства государства с помощью обслуживания рабочей памяти

The purpose of this protocol is to explain how to examine the relationship between working memory processes and anxiety by combining the Sternberg Working ...

Using a Real-Time Locating System to Measure Walking Activity Associated with Wandering Behaviors Among Institutionalized Older Adults

С помощью системы реального времени размещения меры ходьба деятельности, связанной с странствующих поведения среди институционализированного пожилых людей

A real-time locating system (RTLS) can be used to track the walking activity of institutionalized older adults in long-term care who are at risk for ...

Dissociation of the Confounding Influences of Expectancy and Integrative Difficulty Residing in Anomalous Sentences in Event-related Potential Studies

Диссоциация запутанных влияний ожидаемой и интегративной сложности проживания в аномальных приговоров в связанных с событиями потенциальных исследований

The confounding factors of unexpectedness and semantic integration difficulty naturally residing in anomalous sentences in language studies make it ...

Using the Race Model Inequality to Quantify Behavioral Multisensory Integration Effects

Использование неравенства модели расы для количественной оценки эффектов мультисенсорной интеграции

Multisensory integration research investigates how the brain processes simultaneous sensory information. Research on animals (mainly cats and primates) ...