Name: a cross-disciplinary and multi-modal experimental design for studying near-real-time authentic examination experiences
Uploaded: 2019-09-04T14:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about A Cross-Disciplinary and Multi-Modal Experimental Design for Studying Near-Real-Time Authentic Examination Experiences at JoVE.com

חומר זה מבוסס על עבודה נתמכת בחלק על ידי הקרן הלאומית למדעים (NSF) לא. ב-1661100, כמו גם מענק NSF GRFP שניתנו Darcie כריסטנסן (מס ' 120214). כל דעה, ממצאים, ומסקנות או המלצות המתבטאת בחומר זה אינם משקפים בהכרח את אלה של NSF או. אנחנו רוצים להודות לשרי בנסון על הדיונים האדיבים שלה והמלצות לניתוח הסטטיסטי שלנו.
להלן מחבר תרומות במאמר זה: Villanueva (תכנון מחקר, איסוף וניתוח נתונים, כתיבה, עריכה); הוסרמן (תכנון מחקר, איסוף נתונים, כתיבה, עריכה); כריסטנסן (איסוף נתונים וניתוח, כתיבה, עריכה); Youmans (איסוף נתונים וניתוח, כתיבה ועריכה); חאן (איסוף נתונים וניתוח, כתיבה, עריכה); Vicioso (איסוף נתונים וניתוח, עריכה); לאמקינס (איסוף ועריכה של נתונים); גרהם (איסוף נתונים ועריכה)

הליכים אושרו על ידי הלוח סקירה מוסדית (IRB) תחת סקירה כללית באוניברסיטת יוטה המדינה ללימודים על נושאים אנושיים ושימוש במבנים אלה. התוצאות האופייניות כוללות שני סמסטרים של קורס סטטיקה הנדסי, כל אחד עם התקנה ניסיונית מעט שונה, במוסד מערבי להשכלה גבוהה בארצות הברית. בחינות אימון, שתוכנם מוקרב ?...

למרות שנעשה שימוש באמצעים פיסיולוגיים בהרבה הקשרי למידה אותנטיים, חשוב לעצב סביבת לימוד הקשובה למגבלות הטכנולוגיה הנוכחית. העיצוב שלנו מאזן את הצורך בסביבת בדיקה אותנטית ומתאים לטכנולוגיה. הגבלת נוחות של תנועת משתתפים, הפחתת הפרעות לא צפויות ותגובות הבדיקה של המשתתפים בחותמת זמן הן כל ה...

פסיכולוגים הבינו זמן רב את החשיבות של רגשות בני האדם להבהיר את התנהגותם1. בתוך המחקר של החינוך, הישג אקדמי רגשות (AEE) הפך למוקד של מחקר הרגש2. חוקרים המשתמשים ב-AAE טוענים כי ההקשרים המצעיטים מוצאים את עצמם חשובים לשקול בעת בחינת רגשותיהם של התלמידים. הסטודנטים עשויים להיתקל בנושאים הקשורים לבחינה, הקשורים למחלקה או ללמידה, הכרוכים בתהליכים מרובי-רכיבים, כולל מרכיבים רגשיים, פיזיולוגיים, מוטיבציה והקוגניטיביים. AEE מתבטאת בשתי צורות: ערכיות (חיובי/שלילי) והפעלה (אנרגיה ממוקדת/לא ממוקד). הפעלת רגשות חיוביים, כגון הנאה, עשויה להגביר את תהליכי הרפלקטיבית כגון מטא-קוגניציה, ואילו הפסקת רגשות חיוביים כגון גאווה עלולה לגרום לרמות נמוכות של עיבוד קוגניטיבי. שלילי הפעלת רגשות כגון כעס וחרדה עלולה להצית את האירוסין, ואילו שלילי ביטול הרגשות כגון חוסר תקווה לצנן את המוטיבציה3,4,5. רגשות אקדמיים תורמים לדרך בה אנו לומדים, תופסים, מחליטים, מגיביםופותריםבעיות. כדי לווסת את הרגשות האקדמיים, האדם חייב להחזיק ביעילות עצמית (SE)6,7,8, שהוא האמון שלהם ביכולתם להעסיק שליטה על המוטיבציה, ההתנהגות והסביבה החברתית שלהם 6. היעילות העצמית והרגשות האקדמיים קשורים ביניהם, כאשר לפחות היעילות העצמית קשורה לניתוק שלילי של רגשות (למשל, חרדה, כעס, שעמום) ויעילות עצמית גבוהה יותר קשורה להפעלת רגשות חיוביים (למשל, אושר, תקווה, התרגשות)6,7,8. SE הוא גם האמין להיות קשור באופן חזק ביצועים6,7,8.
מחקר שבדק את רגשות הכיתה יש להסתמך על דיווחים עצמיים, תצפיות, ראיונות, וחפצים (למשל, בחינות, פרויקטים)9,10. על אף ששיטות אלה מספקות מידע הקשרי עשיר על חוויות הכיתה של התלמידים, יש להם מגבלות משמעותיות. לדוגמה, ראיונות, תצפיות ודוחות עצמיים מסתמכים על המלצות של יחידים10. שיטות אחרות ביקשו לבחון את הרגשות האקדמיים יותר מאשר חוקרים קודמים, כגון אלה המבוססות על גישות לדיגום התנסות, בהן חוקרים מבקשים מהתלמידים לדווח על רגשותיהם במהלך יום הלימודים11. למרות שהמחקר הזה מאפשר לנו לדווח באופן מדויק יותר על הרגשות של הסטודנטים, עבודה זו מסתמכת על שיטות של דו ח עצמי ואינה מאפשרת דיווח בזמן אמת כאשר סטודנטים צריכים להשהות את עבודתם בבחינה כדי לטפל בסקר הניסיון.
לאחרונה, החוקרים החלו לטפל בחששות בנוגע לפעולות של דו ח עצמי באמצעות אמצעים ביולוגיים או פיסיולוגיים של רגש9, המשולבים עם מכשירים אחרים או טכניקות כגון סקרים, תצפיות, או ראיונות, מורכבת מצורה מרובת-מודלית של איסוף נתונים למחקר חינוכי ופסיכולוגי12. לדוגמה, טכניקות ביולוגיות, כולל ביואריטים הרוק, משמשות כדי להבין את התהליכים הביולוגיים של התפקיד יש על קוגניציה, רגש, למידה, וביצועים13,14,15. עבור תהליכים קוגניטיביים, אנדרוגנים (למשל, טסטוסטרון) קושרו דפוסי זיהוי מרחבי שונים בוגרים וילדים16,17 ואילו הורמונים בבלוטת יותרת ההיפופיזה-אדראולית (למשל, קורטיזול) ו הורמונים אדרכולינרגיות (למשל, הרוק α-עמילאז או sAA) מקושרים לתגובתיות מתח בין יחידים18,19,20.
פעילות אלקטרועורי (EDA) מייצגת מדד פיזיולוגי של הפעלת מערכת העצבים האוטונומית (ANS) והיא מקושרת להפעלה מוגברת של המערכת, עומס קוגניטיבי או תגובות רגשיות חזקות21,22 ,23 בפעילות בחינה, EDA מושפע מניידות פיזית21,22, טמפרטורות גוף וסביבה24,25,26,27, ומילולית הליזציה של מחשבות28, כמו גם רגישות ומידת הקישוריות של אלקטרודות אנלוגי-דיגיטלי לעור29.
למרות שאלה יכולים להיות מגבלות לשימוש EDA, טכניקה זו עדיין יכולה לספק תובנה רבת ערך לגבי מה שקורה במהלך בדיקות כמעט בזמן אמת והוא יכול לשמש כלי מבטיח לחקור AEE ובמידה, היעילות העצמית. כתוצאה מכך, ניתן להשיג תמונה מדויקת של התלמידים ' AEE ' באמצעות שילוב של שיטות סקר, כדי לקבוע את הערכיות של הרגש, נתונים פיזיולוגיים וביולוגיים, כדי למדוד את הפעלת הרגש הזה. נייר זה מתבסס על פרסום קודם בפעילויות בדיקה30 ומרחיב את היקף העבודה כדי לכלול גישות מרובות מודאליות (באמצעות סקרי ניסיון, חיישני EDA ובדיקות הרוק) בתרחיש בדיקה. חיוני לציין כי הפרוטוקול המתואר להלן מאפשר לאסוף נתונים משתתפים רבים באותו זמן בתוך הגדרה ניסיונית אחת.

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td>1.1 cu ft medical freezer</td>
			<td>Compact Compliance</td>
			<td># bci2801863</td>
			<td>They can use any freezer as long as it can go below -20 degrees Celsius; these can be used to store salivary samples for longer periods of time (~4 months) before running salivary assays.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Camping Cooler</td>
			<td>Amazon</td>
			<td>(any size/type)</td>
			<td>Can be used to store salivary samples during data collection</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>E4 sensor</td>
			<td>Empatica Inc</td>
			<td>E4 Wristband Rev2</td>
			<td>You can use any EDA sensor or company as long as it records EDA and accelerometry</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>EDA Explorer</td>
			<td>https://eda-explorer.media.mit.edu/</td>
			<td>(open-source)</td>
			<td>Can be used to identify potential sources of noise that are not necessarily due to movement</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Laptops</td>
			<td>Dell</td>
			<td>Latitude 3480</td>
			<td>They can use any desktop or laptop</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Ledalab</td>
			<td>http://www.ledalab.de/</td>
			<td>(open-source)</td>
			<td>Can be used to separate tonic and phasic EDA signals after following filtration steps</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>MATLAB</td>
			<td>https://www.mathworks.com/products/matlab.html</td>
			<td>(version varies according to updates)</td>
			<td>To be used for Ledalab, EDA Explorer, and to create customized time-stamping programs.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Salivary Alpha Amylase Enzymatic Kit</td>
			<td>Salimetrics</td>
			<td>&#8206;# 1-1902</td>
			<td>For the salivary kits, you should plan to either order the company to analyze your samples and/or go to a molecular biology lab for processing</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Salivary Cortisol ELISA Kit</td>
			<td>Salimetrics</td>
			<td># &#8206;1-3002</td>
			<td>For the salivary kits, you should plan to either order the company to analyze your samples and/or go to a molecular biology lab for processing</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Testing Divider (Privacy Shields)</td>
			<td>Amazon</td>
			<td>#60005</td>
			<td>They can use any brand of testing shield as long as they cover the workspace</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Web Camera</td>
			<td>Amazon</td>
			<td>Logitech c920</td>
			<td>They can use any web camera as long as it is HD and 1080p or greater</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

a cross-disciplinary and multi-modal experimental design for studying near-real-time authentic examination experiences

במהלך עשר השנים האחרונות גדל המחקר ברגשות התלמידים בסביבות חינוכיות. למרות שחוקרים קראו למחקרים נוספים המסתמכים על מדדים אובייקטיביים של חוויה רגשית, מגבלות על ניצול מקורות נתונים רב-מודאליים קיימים. מחקרים של רגש ורגולציה רגשית בכיתות מסתמכים באופן מסורתי על מכשירי סקר, ניסיון-דיגום, חפצים, ראיונות, או הליכי תצפית. שיטות אלה, בעוד בעלי ערך, תלויות בעיקר בסובייקטיביות משתתפים או במתבונן, והיא מוגבלת במדידה האותנטית של ביצועי התלמידים בזמן אמת לפעילות בכיתה או לפעילות. האחרון, במיוחד, מציב בלוק הנגף לחוקרים רבים המבקשים למדוד רגשות באופן אובייקטיבי ואמצעים אחרים הקשורים בכיתה, בזמן אמת.
מטרת העבודה הזאת היא להציג פרוטוקול לסטודנטים ללימודים בזמן אמת התגובות לחוויות מבחן במהלך מצב הערכה אותנטי. בשביל זה, צוות של פסיכולוגים חינוכיים, מהנדסים, וחוקרי חינוך הנדסה עיצב פרוטוקול ניסיוני ששמר את המגבלות הדרושות למדידה מדויקת של חיישן פיזיולוגי, שיטות העבודה הטובות ביותר של אוסף הרוק, ו סביבת בדיקה אותנטית. בפרט, מחקרים קיימים המסתמכים על חיישנים פיסיולוגיים מתנהלים בסביבות נסיוניות שאינן מנותקות מהגדרות חינוכיות (למשל, בדיקת Trier), מנותקת בזמן (למשל, לפני או אחרי משימה), או להציג שגיאת ניתוח (לדוגמה, שימוש בחיישנים בסביבות בהן סביר שהתלמידים יזוזו). זה מגביל את הבנתנו את התגובות של הסטודנטים בזמן אמת לפעילויות בכיתה ומשימות. יתרה מזאת, המחקר האחרון קרא לשיקולים נוספים להיות מכוסים סביב נושאים של גיוס, שיכפול, תוקף, כיוונונים, ניקוי נתונים, ניתוח ראשוני ונסיבות מסוימות (למשל, הוספת משתנה בניסוי עיצוב) במחקרי רגשות אקדמיים המסתמכת על גישות מרובות-מודאליות.

במחקר זה, היינו מעוניינים ללמוד את ההשפעות של יעילות עצמית, ביצועים, ו פיסיולוגיים (חיישנים EDA) וביולוגי (sAA ו קורטיזול) תגובות של סטודנטים להנדסה לתואר ראשון כפי שהם עשו בחינה בפועל. הנתונים המוצגים היא תת-קבוצה ייצוגית של דגימות: (א) אחד שנחשב סקרים וחיישנים אלקטרועורי (עי?...

Watch this Scientific Journal Video about A Cross-Disciplinary and Multi-Modal Experimental Design for Studying Near-Real-Time Authentic Examination Experiences at JoVE.com

A Cross-Disciplinary and Multi-Modal Experimental Design for Studying Near-Real-Time Authentic Examination Experiences

התכנון הניסיוני פותח כדי לחקור את ההשפעות בזמן אמת של חווית בדיקה כדי להעריך את חווית התלמידים הרגשיים בתחומי ההשכלה הגבוהה ומשימות. עיצוב זה הוא תוצאה של הצלבה (למשל, פסיכולוגיה חינוכית, ביולוגיה, פיזיולוגיה, הנדסה) ומולטי-מודאלי (למשל, סמני הרוק, סקרים, חיישן אלקטרועורי).

תכנון רב-תחומי ומולטי-מודאליים לחקר חוויות בדיקה אותנטית בזמן אמת הקרוב

Over the past ten years, research into students&#39; emotions in educational environments has increased. Although researchers have called for more studies ...

הפרוטוקול מאפשר לחוקרים במדעי החברה, פסיכולוגיה, חינוך, הנדסה ודיסציפלינות אחרות המעוניינים להשתמש בביומטריה ובטכניקות מרובות להבנת בחינה, כיתה וחוויות אותנטיות דומות. היתרון העיקרי של טכניקה זו הוא שהיא שואפת למצוא את מקורות הרעש הפוטנציאליים עקב חפצי תנועה בנתונים. כמו כן, הפרוטוקול הוא פשוט ליישם ומצמצם את השימוש בתוכנה יקרה.בעוד אבחון מחלה אינו המטרה המיועדת שלנו, הטכנולוגיות בהן אנו משתמשים באמצעות חיישנים אלקטרודרמליים וסמנים ביולוגיים של הרוק יש פוטנציאל לזהות חריגות פיזיולוגיות וביולוגיות אצל משתתף. שיטה זו יכולה לספק תובנה לחקר הפסיכולוגיה החינוכית החוקרת מבני מוטיבציה ורגשיים בכיתה. זה יכול לשמש גם בשיווק, עסקים, עיצוב, ותחומי מחקר אחרים המערבים תהליכים קוגניטיביים ורגשיים של הפרט.המאבק העיקרי שיהיה לחוקר בשיטה זו הוא לסנכרן את האירועים שהם שואפים ללמוד תוך התחשבות במגבלות של טכניקות פיזיולוגיות וביולוגיות קיימות. חשוב להבין את תהליך הפעילות האלקטרודרמלית, במיוחד את תהליך העבודה של חיישני האלקטרודרמליים, גם כאשר טכניקות הסינון הקיימות בקוד פתוח מוגבלות. בהתחשב בכך שטכניקה זו מיועדת לעיצובים מעין ניסיוניים תוך שימוש בטכניקות מרובות ומומחיות משמעתית, הדגמה חזותית של שיטה זו חיונית כדי לאפשר לחוקרים לחזות בצעדים המקבילים והמתואמים הדרושים לביצוע מוצלח של שיטה זו.התחל בהגדרת סביבת עבודה עם הסחות דעת מינימליות. תגובה בהלה שהופעלה שלא במתכוון יכולה ליצור עלייה משמעותית בפעילות האלקטרודרמלית, או EDA. ודא שהצגת שאלת הסקר מסונכרנת עם חיישן האלקטרודרמלי.השתמש בשעון הפנימי של המחשב כדי ליצור מסגרת זמן לאיסוף נתונים, ואם אתה משתמש בחיישנים אלקטרודרמליים התומכים ב- Bluetooth, זמני סינכרון בזמן מרידיאן גריניץ '. זה קריטי כי כל המכשירים, כולל סקרים, פרוטוקול בדיקה, חיישנים אלקטרודרמליים, ומצלמות אינטרנט מסונכרנים באותו זמן, ולכן אין שינוי בזמני ההקלטה עבור כל מקור נתונים. במידת הצורך, הגדר מצלמות אינטרנט כדי למדוד את פני המשתתף בזוויות שונות.עיין בכתב היד לקבלת המלצות על מיקום המצלמה. עבור קריאות חיישנים אלקטרודרמליים, ייעוד פרק זמן שבמהלכו המשתתפים נמצאים במצב רגוע כדי להקים נתוני EDA בסיסיים. הורה למשתתפים לבהות במגן הבדיקה במשך חמש עד 15 דקות בתחילת הבחינה, או לתכנת אות זה למחשב.כדי לאסוף דגימות רוק, להכין קריר עם קרח יבש כי יש טמפרטורה פנימית של מינוס 20 מעלות צלזיוס. זה ימנע השפלה בטמפרטורת החדר של אנזימים לדגימות הקורטיזול. אם אתם משתמשים בשיטת איסוף ספוגית, הורו למשתתפים לשמור את ספוגית הלחי הפנימית או מתחת ללשון למשך 60 שניות.פתח מערכת סימון שתאפשר למשתתפים להודיע לחוקר כאשר דגימת הרוק מוכנה לאיסוף. כהכנה לניסוי, תזמן מראש את המשתתפים לפשן בדיקה, הערך כל מידע רפואי והרגלי תזונה, שים לב לדומיננטיות היד באיסוף EDA, והזכר למשתתפים להימנע מצריכת מוצרים ממותק או המכילים קפאין ביום הניסוי. לפני הגעת המשתתפים, ודאו שהחיישנים מכוילים כראוי, שעדכוני התוכנה טופלו וחיישנים נמחקו עם מגבונים של 70%.התאם את חיישן ה-EDA על פרק כף היד הלא דומיננטי של המשתתף על ידי הנחת החיישן כשהלחצן פונה כלפי מטה לכיוון האגודל. תן למשתתף לצייר קו דמיוני מהמרחב שבין האצבע השנייה והשלישית לאזור אמצע פרק כף היד שלהם, והצב שם את אלקטרודות החיישן. בקש מהמשתתפים לכוונן את רצועות החיישן.בעת הפעלת החיישן, פעל בהתאם לפרוטוקולי היצרן כדי לוודא שהם מוגדרים לאיסוף נתונים. עבור ההתקנים המשמשים בפרוטוקול זה, לחץ על לחצן החיישן למשך שלוש שניות. אור ירוק יהבהב לסירוגין, ואחריו אור מהבהב אדום ולאחר מכן עמעום.במהלך עמעום, לחץ על הלחצן פעם אחת לשנייה אחת, ואם הוא מהבהב באדום, הוא מקליט נתונים. כדי לכבות את החיישן, לחץ על הכפתור למשך שלוש שניות. האור הירוק בתחתית הצמיד ידהה.אחזר נתונים מהחיישן על-ידי חיבורם למחשב והעלאתם למערכת התוכנה המנהלת. אם אוספים דגימות רוק, יוצקים גרם מים אחד למשתתפים עם ההגעה לחדר הניסוי, ומבקשים מהם להתנדנד ולבלוע אותו. במהלך הבדיקה, השתמש בבקשות זמן כדי לסמן למשתתפים מתי הגיע הזמן לאסוף רוק.אפשר 60 שניות לאיסוף דגימות והחזר אותן לבדיקה. בעת איסוף דגימות רוק, ללבוש כפפות ניטריל טרי כדי למזער כל חלקיק אבק או מזהם שמנים יד יועברו בקבוקון מדגם. מיד להעביר את הדגימות מצנן מוכן עם הטמפרטורה הפנימית של מינוס 20 מעלות צלזיוס.כדי לספק חוויית בדיקה אותנטית, התייעץ עם מדריך הקורס כדי להתאים את תוכן הבחינה לתוכן הקורס, ובחר הערכה של תוכן הקורס שניתן לשכפל בסביבה ניסיונית. כמו כן, ודא כי סביבת הבדיקה מקבילה ההתקנה הניסיונית. התאימו את עצמם להפרעות בבחינות על ידי הקצת זמן נוסף לבחינה ועיצוב תוכנית הבחינה כדי להחזיר את התלמידים לבעיה מסוימת בבחינות אם בקשת הסקר קטעה אותם.ודא שזמן ההפרעה עקבי בין המשתתפים. כלול תקופות כיול והרפיה לאורך כל חוויית הבחינה על ידי התחלה בשאלה פשוטה ומתן אפשרות למשתתפים 30 שניות לנוח בין כל שאלה בבחינה. לבסוף, ודא שתוכנית החתמת הזמן אחראית לשינויים כלשהם בבדיקה כדי לאפשר התאמת מקורות נתונים.חשוב כי כיול ותקופות הרפיה הם בחשבון בפרוטוקול, במיוחד עבור חיישנים אלקטרודרמליים סמנים ביולוגיים הרוק, כמו ערכי הבסיס נדרשים כדי לקבוע רעש אות או נתונים חריגים. שני עיצובים ניסיוניים נבדקו, עיצוב A עם חיישני EDA וסקרים ועיצוב B עם סמנים ביולוגיים נוספים של הרוק. למרות שהקושי במבחנים היה זהה, נמצאו הבדלים מנוגדים בערכי ה-EDA הממוצעים בין התגובות הנכונות והתגובות השגויות על פני ציוני יעילות עצמית שונים.עבור עיצוב ניסיוני B, EDA הממוצע, כמו גם קורטיזול ו- אלפא עמילאז הרוק, או sAA, נמדדו בהתחלה, באמצע, בסוף, ו 20 דקות לאחר הבחינה. רמות ה-EDA ירדו מתחילתה ועד סופה של הבחינה אך התאוששו 20 דקות לאחר מכן, מגמה המקבילה הן לקורטיזול והן ל-SAA. מובהקות סטטיסטית נמצאה בין EDA ל- sAA בתחילת הבחינה ואמצעה, ואילו EDA וקורטיזול הראו משמעות בין אמצע הבחינה לסוף הבחינה.עד הדקה ה-20, EDA ו-SAA, כמו גם קורטיזול ו-SAA, הראו משמעות אחד בין השני. נא ודא שסינכרון של מכשירים ופרוטוקולים הוא אוטומטי ככל האפשר, ובדוק אם קיימות שגיאות לפני תחילת הניסוי. הליך זה מאפשר שילוב של ביומטריה אחרת, כגון גורמים מפעילי עיניים, אלקטרומיוגרפים, כמו גם צורות שירות אחרות הכוללות שאלות פתוחות והנחיות וידאו, בין היתר.טכניקה זו יכולה לשמש חוקרים כדי לחקור את הקשרים בין קוגניציה, השפעה, פיזיולוגיה וביצועים.

Research

JoVE Journal

Behavior

Simultaneous Scalp Electroencephalography (EEG), Electromyography (EMG), and Whole-body Segmental Inertial Recording for Multi-modal Neural Decoding

Simultaneous Scalp Electroencephalography EEG, Electromyography EMG, and Whole-body Segmental Inertial Recording for Multi-modal Neural Decoding

Electroencephalography סימולטני קרקפת (EEG), (EMG), והקלטת אינרציה מגזרי כל גוף לMulti-מודאלית עצבית פענוח

Recent  studies support the involvement of supraspinal networks in control of bipedal  human walking. Part of this evidence  encompasses studies, ...

Examination of Rapid Dopamine Dynamics with Fast Scan Cyclic Voltammetry During Intra-oral Tastant Administration in Awake Rats

בחינת המהירה דופמין Dynamics עם הסריקה מהירה Voltammetry המחזורי במהלך פנים הפה Tastant מנהל בחולדות ערה

Rapid, phasic dopamine (DA) release in the mammalian brain plays a critical role in reward processing, reinforcement learning, and motivational control. ...

Experimental Assessment of Mouse Sociability Using an Automated Image Processing Approach

ההערכה הניסויית של עכבר חברותי בגישת עיבוד תמונה אוטומטית

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the ...

Asymmetric Walkway: A Novel Behavioral Assay for Studying Asymmetric Locomotion

א-סימטרי טיילת: רומן התנהגות Assay עבור לימוד אסימטרית תנועה

Behavioral assays are commonly used for the assessment of sensorimotor impairment in the central nervous system (CNS). The most sophisticated methods for ...

The Social Dimension of Stress: Experimental Manipulations of Social Support and Social Identity in the Trier Social Stress Test

הממד החברתי של מתח: ניסיון מניפולציות של תמיכה החברתית וזהות חברתית בחברת טרייר מתח מבחן

In many situations humans are influenced by the behavior of other people and their relationships with them. For example, in stressful situations ...

An Experimental Analysis of Children's Ability to Provide a False Report about a Crime

ניתוח ניסיוני של יכולתם של הילדים לספק דו&quot;ח שקרי על פשע

A considerable amount of research has evaluated children's lie-telling behaviors and skills1-2; however, limitations with the tasks used for eliciting ...

Determining Pain Detection and Tolerance Thresholds Using an Integrated, Multi-Modal Pain Task Battery

קביעת איתור כאב ספי סובלנות שימוש משולב, רב מודלי סוללת משימות כאב

Human pain models are useful in the assessing the analgesic effect of drugs, providing information about a drug&#39;s pharmacology and identify ...

A Wireless, Bidirectional Interface for In Vivo Recording and Stimulation of Neural Activity in Freely Behaving Rats

A Wireless, Bidirectional Interface for In Vivo Recording and Stimulation of Neural Activity in Freely Behaving Rats

חיבור אלחוטי, ממשק דו-כיווני ההקלטה In Vivo גירוי של פעילות עצבית להתנהג בחופשיות חולדות

In vivo electrophysiology is a powerful technique to investigate the relationship between brain activity and behavior at a millisecond and micrometer ...

A Visual Guide for Studying Behavioral Defenses to Pathogen Attacks in Leaf-Cutting Ants

מדריך חזותי ללמוד ההגנות התנהגותית כדי הפתוגן בפיגועי חיתוך עלה נמלים

The complex lifestyle, evolutionary history of advanced cooperation, and disease defenses of leaf-cutting ants are well studied. Although numerous studies ...

Multi-Modal Signals for Analyzing Pain Responses to Thermal and Electrical Stimuli

אותות ומשולבות לניתוח כאב תגובות לגירויים תרמי וחשמל

The assessment of pain relies mostly on methods that require a person to communicate. However, for people with cognitive and verbal impairments, existing ...