Name: a task for assessing the impact of a partner on the speed and accuracy of motor performance in rats
Uploaded: 2019-10-17T13:00:00
Duration: 6 min 17 s
Description: Watch this Scientific Journal Video about A Task for Assessing the Impact of a Partner on the Speed and Accuracy of Motor Performance in Rats at JoVE.com

Ce travail a été soutenu par une subvention d'aide pour la recherche scientifique (KAKENHI) à Y.S. (numéro de subvention: JP18J10733) de la Société japonaise pour la promotion de la science.

Ce protocole expérimental a été approuvé par le Comité D'expérience animale de Doshisha.
REMARQUE: Effectuer toutes les séances expérimentales pendant la période de lumière.
1. Animaux
<ol><li>Utilisez 15 rats Wistar albinos mâles expérimentalement naïfs qui pèsent de 300 à 350 g. Loger dans des cages individuelles d'une salle de reproduction contrôlée avec la température et l'humidité appropriées (23 à 2 oC, 70 %) et ad libitum accès à l'eau. Maintenir le cycle lumière/obscurité à 12 h/12 h (la période de lumière commence à 8 h 00).</li>
	<li>Attribuez 10 rats comme sujets, et le reste comme rats confédérés en utilisant la randomisation.</li>
	<li>Maintenir le poids des rats à 85 à 90 % de leur poids d'alimentation libre tout au long de l'expérience par privation de nourriture. REMARQUE: L'affectation de confédéré est de réduire le nombre d'animaux requis et le temps pour une étude.</li>
</ol>2. Apparatus
REMARQUE: La vue d'ensemble de l'appareil est indiquéeà la figure 1 . L'appareil a été développé et modifié en référence aux études précédentes16,17.
<ol><li>Construire une boîte acrylique claire (19 cm x 110 cm x 20 cm) avec une cloison centrale (5 cm de large) et insérer deux portes guillotine. Placez les portes de guillotine à 15 cm de chaque extrémité de la boîte. Montez un buzzer (400 Hz, 75 dB) sur la cloison, et installez un distributeur de granulés pour servir une boulette de récompense (45 mg) dans un réceptacle alimentaire sur le côté du sujet de la boîte.</li>
	<li>Installez un levier métallique (barre d'adhérence : 3 mm, 5 cm de haut) sur une étagère à l'intérieur de la cloison centrale, qui a une fente (1,5 cm de large) sur chaque mur faisant face à la piste (figure 2), afin de permettre au rat sujet d'accéder au levier en utilisant ses membres antérieurs. Du côté de la confédération, cependant, insérez un mur transparent devant le mur de la cloison qui interdit au confédéré d'accéder au levier.</li>
	<li>Placez un interrupteur pour activer le distributeur sous le levier qui est pressé par le mouvement de levier-tirer des rats. Attachez la longueur appropriée de l'intestin au levier, ce qui est nécessaire pour que l'expérimentateur tire le levier.</li>
	<li>Utilisez Arduino Mega 2560 REV3 pour contrôler les portes de guillotine, le buzzer et le distributeur de granulés, et pour obtenir la valeur des capteurs infrarouges et du commutateur du distributeur. Préparer un compresseur d'air (25 L) pour faire fonctionner le cylindre d'air et ouvrir la porte de guillotine.</li>
	<li>Placez une caméra vidéo près de la cloison de l'extérieur de l'appareil, afin d'enregistrer les performances de levier-tir des rats à partir d'une vue latérale (60 images par seconde [fps]). Utilisez un logiciel de lecture vidéo adéquat pour effectuer l'analyse image par image de l'enregistrement vidéo.</li>
</ol><img alt="Figure 1" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig1.jpg"> Figure 1 : Schéma de l'appareil utilisé dans ce protocole. Une partition centrale divise la boîte en deux champs. Il y a une porte de guillotine de chaque côté de la boîte, et la porte divise le champ dans la zone de départ et la piste. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig01largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<img alt="Figure 2" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig2.jpg"> Figure 2 : La partition centrale de l'appareil. Les rats peuvent saisir une barre et tirer le levier à travers une élitoire de la cloison. Un interrupteur du distributeur de granulés est réglé sous le levier, et une action de levier-tirer entraîne une livraison de granulés. Ce chiffre a été modifié à partir de Sekiguchi et Hata12. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig02largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
3. Procédure
<ol><li>
Manipulation et accoutumance pour les granulés de récompense
	<ol>
<li>Avant les procédures d'entraînement, manipulez tous les rats pendant 10 minutes/jour pendant 3 jours par l'expérimentateur.</li>
		<li>Comme une accoutumance pour les granulés de récompense, donner à chaque rat 3 g de granules de récompense pendant 3 jours après la manipulation.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
Habitude à l'appareil
	<ol>
<li>Rats de sujet<ol>
<li>Le troisième jour d'accoutumance pour les granulés de récompense, avant que l'expérimentateur donne des granulés quotidiens, placez chaque rat dans la piste du côté du sujet de l'appareil pendant 15 minutes pour l'accoutumance, avec la porte de guillotine fermée.</li>
		</ol>
</li>
		<li>Rats confédérés REMARQUE: Il y a deux séances d'accouturation.<ol>
<li>À la première accouturation, placez chaque rat sur la piste du côté de l'appareil du confédéré pendant 15 min pendant la même période que l'étape 3.2.1.1.</li>
			<li>À la deuxième accouturation, suivez la méthode à l'étape 3.2.2.1 le lendemain de la formation des rats en question pour la séquence de course et de traction (comme mentionné à la section 3.6). REMARQUE : Organisez des séances d'accoutumance pour les rats confédérés et les rats sujets séparément, c'est-à-à-d. un rat à la fois. Ne laissez pas un rat rencontrer un autre rat dans l'appareil jusqu'à ce que la phase d'essai commence.</li>
		</ol>
</li>
	</ol>
</li>
	<li>
Formation magazine REMARQUE: Pour les rats sujet, effectuer une séance de formation magazine le lendemain de l'accoutumation à l'appareil comme suit. Si les rats ne mangent pas toutes les boulettes de nourriture, alors effectuez la session de formation de magazine encore le lendemain.<ol>
<li>Placez une boulette de récompense sur le réceptacle alimentaire du côté du confédéré pour exclure l'effet de la propriété olfactive de la pastille, que le confédéré mange pendant la phase d'essai (voir l'article 3.7).</li>
		<li>Placez un rat sujet sur la piste du côté du sujet, avec la porte de guillotine fermée.</li>
		<li>Délivrez une pastille de récompense dans le réceptacle alimentaire 60 fois à l'aide du distributeur de granulés sur un calendrier variable de 30 s. Assurez-vous que le rat sujet mange toutes les boulettes livrées.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
Mise en forme pour l'action de levier-tirer REMARQUE : La figure 3 est un diagramme de flux de l'expérience.<ol>
<li>Mettez une boulette de récompense sur le réceptacle alimentaire du côté de chaque sujet et du côté confédéré. Ne placez pas le rat confédéré dans les séances de mise en forme.</li>
		<li>Placez le rat sujet sur la piste du côté du sujet avec la porte de guillotine fermée. Ensuite, entraînez les rats à tirer vers le bas le levier. Façonnez progressivement le comportement de levier-tirer avec les cinq critères de renforcement suivants (A-E) : (A) Approchez la vis. (B) Touchez la barre d'adhérence au museau ou aux membres antérieurs du rat, le levier ayant été tiré à l'avance du côté du sujet. (C) Touchez la barre d'adhérence, avec le levier incliné sur le côté du rat (à un angle de 60 à 30 degrés). (D) Saisir et tirer vers le bas de la barre sur le côté du rat en utilisant la même condition que dans le critère C. (E) Saisir et tirer vers le bas la barre sur le côté du rat avec le levier debout.</li>
		<li>Terminez les séances quotidiennes lorsque 60 récompenses sont données, ou 30 min se sont écoulées. Lorsqu'un rat termine le critère E 40 fois au cours d'une session, la phase de mise en forme du levier-tirer est terminée ce jour-là. REMARQUE: Presque tous les rats terminent la séance quotidienne de mise en forme dans les 20 min. Les rats Wistar ont besoin d'environ 3 jours pour atteindre le critère E.</li>
	</ol>
</li>
</ol><img alt="Figure 3" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig3.jpg"> Figure 3 : Diagramme de flux de la procédure expérimentale. Les rats sujets passent par les phases de formation et les phases de test dans cet ordre. Ce chiffre a été modifié à partir de Sekiguchi et Hata12. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig03largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<ol start="5"><li>
Formation pour l'action de levier-tirer
	<ol>
<li>Placez le rat sujet sur la zone de départ. Ne placez pas le rat confédéré dans les séances d'entraînement. Présentez la sonnerie pour 5 s, puis ouvrez la porte. Lorsque le rat sujet tire vers le bas le levier, livrez une boulette de nourriture et tirez le levier vers le haut à l'aide d'un intestin attaché au levier.</li>
		<li>Après que les rats ont tiré vers le bas le levier pour 10 fois (les 3 premiers jours de la phase) ou 6 fois (les 3 derniers jours de la phase) et consomment toutes les granules de récompense, fermez la porte et déplacez-les à la zone de départ par la main de l'expérimentateur.</li>
		<li>Après un intervalle inter-essais (ITI) de 20 s, répétez les étapes 3.5.1 et 3.5.2. Terminez les séances quotidiennes lorsque chaque rat a gagné 60 granulés. REMARQUE: Cette formation vise également à habituer les rats à la tonalité de buzzer et à l'ouverture de la porte parce que les rats Wistar montrent habituellement un comportement de congélation au début en réponse au mouvement de la porte. Une séance quotidienne pour chaque rat nécessite environ 15 min. Six jours sont nécessaires pour cette phase de formation.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
Phase d'entraînement pour la séquence run-and-pull
	<ol>
<li>Effectuez la même procédure à l'étape 3.5.1.</li>
		<li>Lorsque les rats tirent le levier une fois et consomment une boulette de récompense, fermez la porte et déplacez-la vers la zone de départ par la main de l'expérimentateur.</li>
		<li>Après une ITI de 20 s, commencez le prochain essai (étapes 3.6.1 et 3.6.2). Terminez la séance quotidienne lorsque chaque rat a gagné 30 boulettes. REMARQUE: Une séance quotidienne pour chaque rat nécessite environ 20 min. Environ 10 jours sont nécessaires pour que les scores des rats atteignent l'asymptote.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Phases de test</li>
</ol><img alt="Figure 4" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig4.jpg"> Figure 4 : Description de chaque condition de test. En une seule phase, le rat sujet a effectué la tâche de façon solitaire. Dans les phases de paire, placez le rat confédéré dans la piste de l'autre côté du rat en question. Un mur transparent devant la cloison empêche le rat confédéré d'accéder au levier. Ce chiffre a été modifié à partir de Sekiguchi et Hata12. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig04largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
REMARQUE: Les phases de test comprennent les sessions dans deux conditions, simple ou paire (figure 4). Dans l'état unique, les rats exécutent la tâche solennellement ; c'est-à-dire que les essais sont identiques à la session de formation pour la séquence run-and-pull (section 3.6). Dans l'état de paire, le rat confédéré est présent de l'autre côté de la boîte. Le rat confédéré ne peut pas accéder au levier en raison du mur acrylique clair devant la cloison.
<ol start="1"><li>Effectuez une seule séance identique aux séances de la phase d'entraînement de la séquence run-and-pull (section 3.6). Terminez la séance quotidienne lorsque chaque rat a gagné 30 boulettes. Mettez une boulette de récompense sur le réceptacle alimentaire du côté du confédéré, surtout pendant les séances dans l'état unique.</li>
	<li>Dans les sessions de paire, donner au rat confédéré une boulette de récompense pendant l'ITI du rat en question afin de garder le rat confédéré près de la partition.</li>
</ol>4. Analyse des données
<ol><li>
Indice de précision des performances
	<ol>
<li>Enregistrez des vidéos du mouvement de levier-tirer des rats à l'aide de la caméra vidéo près de la cloison de l'extérieur de l'appareil. Une fois toutes les sessions terminées, confirmer l'évaluation par l'analyse image par image des enregistrements vidéo à l'aide d'un logiciel de lecture vidéo adéquat.</li>
		<li>Évaluer si le mouvement de traction du rat d'un essai a été le premier coup ou non par observation visuelle de l'expérimentateur au cours de l'expérience. REMARQUE: Le premier essai est défini comme l'essai dans lequel les rats ont pu saisir et tirer vers le bas le levier lors de leur première tentative vers le levier.</li>
		<li>Calculer les taux de premier coup pour chaque sujet en tant que proportion d'essais de premier coup à tous les essais de chaque session (pour la phase d'entraînement de course et de traction) ou à chaque phase (pour les phases d'essai) à utiliser dans l'analyse.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
Indices de vitesse de performance
	<ol>
<li>Calculez le temps nécessaire pour terminer un essai à partir de la valeur du commutateur du distributeur de granulés : le temps nécessaire pour terminer un essai (le moment où l'interrupteur est pressé) - (le moment où la porte est ouverte). Ensuite, divisez le temps nécessaire à l'achèvement d'un essai en trois sections en utilisant les valeurs des capteurs infrarouges (Figure 5). REMARQUE: La latence de démarrage (figure 5a) est définie comme le temps entre l'ouverture de la porte et l'arrivée du rat au premier capteur. De même, le temps de fonctionnement (Figure 5b) est le temps entre l'arrivée au premier capteur et l'arrivée au deuxième capteur. La latence de levier-traction (Figure 5c) est le moment entre l'arrivée au deuxième capteur et le moment où le commutateur du distributeur est pressé.</li>
		<li>Utilisez uniquement les durées des essais de premier coup pour l'analyse. Calculer les valeurs médianes de chaque sujet pour chaque session (des sessions de formation) et chaque phase (des phases de test) pour analyse.</li>
	</ol>
</li>
</ol><img alt="Figure 5" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig5.jpg"> Figure 5 : Mesure des indices de vitesse de performance. (a) Démarrer la latence : la durée de l'ouverture de la porte à l'arrivée du rat au premier capteur. (b) Durée : durée de l'arrivée du rat au premier capteur jusqu'à son arrivée au deuxième capteur. (c) Latence de levier-traction : la durée de l'arrivée du rat au deuxième capteur jusqu'à l'achèvement d'une réponse de levier-traction. Ce chiffre a été modifié à partir de Sekiguchi et Hata12. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig05largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<ol start="3"><li>
analyse statistique
	<ol>
<li>Pour les indices dans la phase de formation de la séquence run-and-pull, effectuez une analyse à sens unique à mesure répétée de la variance (ANOVA) avec le nombre de sessions comme facteur interne pour chaque indice.</li>
		<li>Pour les indices de la phase de test, effectuez une ANOVA bidirectionnelle à mesure répétée avec le nombre de la phase (phase 1 ou 2) et l'état (paire ou single) comme facteurs à l'intérieur du sujet pour chaque indice dans les phases de test. L'importance statistique a été fixée à 0,05 euro.</li>
	</ol>
</li>
</ol>

<ol>
	<li>Allport, F. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Social Psychology. , (1924).</li><li>Guerin, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Social Facilitation. , (1993).</li><li>Zajonc, R. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Social+facilitation.">Social facilitation.</a> Science. 149 (3681), 269-274 (1965).</li><li>Markus, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effect+of+mere+presence+on+social+facilitation:+an+unobtrusive+test.">The effect of mere presence on social facilitation: an unobtrusive test.</a> The Journal of Social Psychology. 14 (4), 389-397 (1978).</li><li>Schmitt, B. H., Gilovich, T., Goore, N., Joseph, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Mere+presence+and+social+facilitation:+one+more+time.">Mere presence and social facilitation: one more time.</a> The Journal of Experimental Social Psychology. 22 (3), 242-248 (1986).</li><li>Pinto, A., Oates, J., Grutter, A., Bshary, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Cleaner+wrasses+Labroides+dimidiatus+are+more+cooperative+in+the+presence+of+an+audience.">Cleaner wrasses Labroides dimidiatus are more cooperative in the presence of an audience.</a> Current Biology. 21 (13), 1140-1144 (2011).</li><li>Gipson, C. D., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Social+facilitation+of+d-amphetamine+self-administration+in+rats.">Social facilitation of d-amphetamine self-administration in rats.</a> Experimental and Clinical Psychopharmacology. 19 (6), 409-419 (2011).</li><li>Levine, J. M., Zentall, T. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effect+of+a+conspecific's+presence+on+deprived+rats'+performance:+social+facilitation+vs+distraction/imitation.">Effect of a conspecific's presence on deprived rats' performance: social facilitation vs distraction/imitation.</a> Animal Learning &amp; Behavior. 2 (2), 119-122 (1974).</li><li>Reynaud, A. J., Guedj, C., Hadj-Bouziane, F., Meunier, M., Monfardini, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Social+facilitation+of+cognition+in+Rhesus+monkeys:+audience+vs.+coaction.">Social facilitation of cognition in Rhesus monkeys: audience vs. coaction.</a> Frontiers in Behavioral Neuroscience. 9, 328 (2015).</li><li>Innes, J. M., Gordon, M. I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+mere+presence+and+a+mirror+on+performance+of+a+motor+task.">The effects of mere presence and a mirror on performance of a motor task.</a> The Journal of Social Psychology. 125 (4), 479-484 (1985).</li><li>Bond, C. F., Titus, L. 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L., Eilam, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Traveling+companions+add+complexity+and+hinder+performance+in+the+spatial+behavior+of+rats.">Traveling companions add complexity and hinder performance in the spatial behavior of rats.</a> PLoS One. 11, e0146137 (2016).</li><li>Takano, Y., Ukezono, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=An+experimental+task+to+examine+the+mirror+system+in+rats.">An experimental task to examine the mirror system in rats.</a> Scientific Reports. 4, 6652 (2014).</li><li>Metz, G. A., Whishaw, I. Q. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Skilled+reaching+an+action+pattern:+stability+in+rat+(Rattus+norvegicus)+grasping+movements+as+a+function+of+changing+food+pellet+size.">Skilled reaching an action pattern: stability in rat (Rattus norvegicus) grasping movements as a function of changing food pellet size.</a> Behavioural Brain Research. 116 (2), 111-122 (2000).</li><li>Cohen, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. , (1988).</li></ol>

Les auteurs n'ont rien à révéler.

Cette tâche nous permet d'évaluer l'effet de la simple présence d'autrui sur la vitesse et la précision des performances motrices. Les tailles d'effet indiquées ci-contre seraient assez grandes. Nous avons recalculé 2 (il n'y avait pas beaucoup de différence entre 2 et2G dans cette expérience), et ces tailles d'effet sont considérées comme moyennes(2 'gt; 0.06) ou grandes( ' 2 'gt; 0.14) selon le critère présenté par Cohen18. Pour cette raison, nous avons considéré que les différences observées dans cette étude sont significatives et fiables. Les résultats de l'expérience étaient presque en ligne avec ceux des études chez l'homme4,10, et le résultat de l'étude ogura et Matsushima14, qui a étudié l'effet de la co-action sur la vitesse et la précision de la course et picorer le comportement chez les poussins. Bien que des études sur la facilitation sociale chez l'homme aient étudié l'effet des conditions sociales sur la vitesse et l'exactitude du comportement, la plupart des études antérieures chez les animaux n'ont pas étudié le simple effet de présence sur l'exactitude des performances. Le protocole présenté ici fournit un meilleur modèle animal pour étudier l'effet de la simple présence sur la performance motrice.
En tant que limitation, la différence entre le taux de premier coup dans les conditions de paire et les conditions simples pourrait être interprétée comme un effet de la pratique. Malgré une formation probablement suffisante, il pourrait y avoir place à l'amélioration de la performance des rats. Il n'y a plus eu de changements dans les indices de précision de performance et de vitesse de performance au cours des quatre dernières séances de la phase d'entraînement de la séquence run-and-pull. Cependant, dans les phases de test, le taux de premier coup a augmenté continuellement. Cette augmentation pourrait être interprétée comme l'effet de la pratique. En outre, cette conception expérimentale (conception A-B-A-B) ne peut exclure l'effet de la pratique de l'effet des conditions. Les expériences futures devraient (1) utiliser la conception A-B-B-A ou une autre conception expérimentale appropriée pour exclure l'effet de la pratique, et (2) envisager d'étendre la phase de formation pour la séquence run-and-pull.
Ce protocole peut être utilisé dans une étude avec une conception entre les sujets, bien que la réponse aux questions "Quelle conception est appropriée? Dans l'objet ou entre le sujet?" serait au cas par cas. En général, une étude utilisant la conception entre les sujets peut exclure l'effet de pratique qui pourrait être observé dans cette étude. Cependant, la conception entre les sujets nécessite plus d'animaux et plus de temps pour une étude (c.-à-d., si l'utilisation du protocole dans cet article, 7 à 8 h par jour serait nécessaire pour tester tous les rats en 1 jour à l'aide d'un appareil). Une étude qui utilise la conception interne du sujet peut réduire le nombre d'animaux requis et le temps nécessaire pour une étude, mais l'expérimentateur doit contrôler l'effet de la pratique. Le temps et le coût doivent être soigneusement pesés avant que l'expérimentateur ne choisisse la conception expérimentale.
Avec une modification mineure, cette tâche peut être appliquée pour étudier l'effet de la coopération ou la facilitation sociale par le miroir10 et d'autres situations sociales qui ont été étudiés chez l'homme sur la vitesse de performance et la précision de performance des rats. Pour étudier l'effet de la co-action, séparez le levier de la partition centrale en deux leviers et disposez les leviers de sorte que chaque levier puisse être tiré d'un côté de la boîte. Pour étudier l'effet de l'utilisation d'un miroir, changer le mur acrylique clair sur le côté de la boîte de la confédération au miroir. De la même manière, l'effet d'un confédéré invisible derrière le mur opaque pourrait être étudié. Les études futures utilisant ces modifications contribueront à une compréhension globale de la facilitation sociale par une comparaison multiforme de la performance motrice entre les espèces.

L'effet des conditions sociales sur la performance d'une personne a été étudié chez l'homme et l'animal pendant une longue période, depuis Allport1 a appelé la «facilitation sociale» comme «une augmentation de la réponse simplement de la vue ou le son d'autres faisant le même mouvement" 2. Bien qu'Allport1 n'ait pas fait la distinction entre la situation sociale (coaction ou simple présence d'une autre), il a été démontré que la simple présence d'autres(s) affecte la vitesse de performance ou la fréquence3,4 ,5,6. En outre, chez les animaux, la simple présence d'autres résultats conspécifiques en un taux de réponse plus élevé ou une vitesse de réponse plus élevée au cours d'une tâche de levier-presse chez les rats7,8 et le taux de réponse plus élevé chez les singes rhésus au cours d'un simple tâche cognitive9.
Chez l'homme, il a été démontré que les situations sociales affectent non seulement la fréquence ou la vitesse de réponse, mais aussi la précision de la performance10. Sur la base d'une méta-analyse de Bond et Titus11, Strauss12 a fait valoir que les situations utilisées dans les études sur la facilitation sociale aurait un effet différent selon les caractéristiques de la tâche utilisée. En particulier, on s'attendrait à une réduction de la performance lorsque l'étude a utilisé une tâche qui exigeait beaucoup de sa capacité de contrôler son corps avec précision et d'effectuer avec une certaine vitesse, ce qui tend à être évalué par ses aspects qualitatifs (p. ex., précision de la performance)13.
À l'exception d'un couple d'études14,15, cependant, la plupart des études sur la facilitation sociale chez les animaux n'ont pas porté sur l'exactitude de la performance. Par exemple, Takano et Ukezono16 ont étudié l'effet de la simple présence chez les rats à l'aide d'une tâche d'atteinte qualifiée17. Ils ont exigé des rats de se retourner et de saisir ensuite une boulette de récompense sur une étagère en utilisant leur membre antérieur. Les auteurs n'ont signalé que la vitesse de performance, malgré le fait que la tâche pourrait fournir un indice de précision des performances. Inversement, Ogura et Matsushima14 ont examiné l'effet de la co-action sur la précision de picorage ainsi que la vitesse de course chez les poussins. Le résultat a montré que la précision de picorage était plus faible et la vitesse de fonctionnement était plus élevée dans la situation de co-action que dans la situation solitaire.
Bien qu'Ogura et Matsushima14 se soient concentrés pour la première fois sur l'aspect qualitatif d'une action, leur étude portait sur l'effet de la coaction. La plupart des conditions sociales, y compris la co-action, impliquent inévitablement la présence d'un autre. Pour examiner l'effet unique à la co-action, il est indispensable de dissocier l'effet de la simple présence de celle de la co-action sur la performance d'un individu. Cependant, l'étude n'a pas étudié l'effet de la simple présence. À notre connaissance, aucune étude n'a examiné l'effet de la simple présence sur l'exactitude de la performance chez les animaux.
Nous avons modifié la tâche utilisée dans l'étude16 de Takano et Ukezono pour évaluer les effets de la simple présence sur la vitesse et la précision des performances. Cette méthode nous permet d'examiner l'effet des conditions sociales, en particulier la simple présence d'un conspécifique, sur la précision des performances et la vitesse de performance chez les rats dans une expérience.

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td>45 mg Dustless Precision Pellets 
			Rodent, Purified</td>
			<td>Bio-Serv.</td>
			<td>F0021</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Arduino Mega 2560 REV3</td>
			<td>Arduino S.r.l.</td>
			<td>None</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Pellets Dispenser with Feeder (Rats)</td>
			<td>Harvard Apparatus</td>
			<td>76-0353</td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Power DVD 14</td>
			<td>CyberLink</td>
			<td>None</td>
			<td>Use an adequate video playback program which enables frame-by-frame playback.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Run-and-pull task apparatus</td>
			<td>Bio Medica Corp.</td>
			<td>Custom-made item</td>
			<td>The set of apparatus (box), an air compressor, and a control device for air cylinders which receives inputs from Arduino.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Video camera</td>
			<td>JVC</td>
			<td>GZ-R300</td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

a task for assessing the impact of a partner on the speed and accuracy of motor performance in rats

À notre connaissance, aucune étude n'a examiné l'effet de la simple présence sur l'exactitude de la performance chez les animaux. Par conséquent, nous avons développé une tâche expérimentale pour mesurer la performance motrice des rats (vitesse et précision) dans une condition sociale. Les rats ont été entraînés à courir sur une piste et à abattre un levier à l'extrémité de la piste. Lors des essais, les rats ont effectué la tâche de façon solitaire (simple) ou en présence d'un rat confédéré au-delà du levier (paire ou une condition sociale). En tant qu'indices de la vitesse de performance, nous avons mesuré le temps nécessaire pour commencer à courir, courir à travers la piste et tirer vers le bas le levier. Comme indice de précision des performances, nous avons compté le nombre d'essais dans lesquels les rats pouvaient tirer vers le bas le levier lors de leur première tentative. Des analyses à sens unique et à double sens de la variance ont été utilisées pour analyser les données. Cette tâche de run-and-pull nous a permis d'examiner l'effet de la présence d'un autre conspécifique sur la vitesse et la précision des performances motrices dans une expérience. Les résultats ont montré que les rats accomplissaient la tâche plus rapidement, mais avec moins de précision, en deux séances qu'en séances individuelles. Ce protocole serait un modèle animal valide pour examiner l'effet de la simple présence sur la vitesse et la précision des performances motrices chez les rats.

Phase d'entraînement pour la séquence run-and-pull
La figure 6 montre l'erreur moyenne de la moyenne (SEM) de la phase d'entraînement de la séquence run-and-pull. Le taux moyen de premier coup(figure 6A)a augmenté graduellement au cours de la première moitié de la phase d'entraînement, puis s'est arrêté à environ 85 %. Les résultats de l'ANOVA ont montré que l'effet principal du nombre de séances était significatif (F(7,63) - 3,74, p - 0,002, 2G et 0,211). De multiples comparaisons ont révélé qu'il n'y avait pas de différences significatives entre les quatre dernières sessions (toutes les valeurs p 'gt; 0.60).
<img alt="Figure 6" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig6.jpg"> Figure 6 : Scores SEM moyens des sessions de la phase d'entraînement de la séquence run-and-pull. (A) Indice de précision des performances. (B) Indices de vitesse de performance. Ce chiffre a été modifié à partir de Sekiguchi et Hata12. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig06largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
De même, les indices de vitesse de performance(figure 6B;latence de démarrage, temps de fonctionnement et latence de levier)) ont diminué continuellement au cours des quatre premières séances, et toutes les valeurs se sont stabilisées à environ 600 ms au cours des quatre dernières séances. Pour tous les indices, ANOVA a montré que les principaux effets du nombre de séances étaient significatifs (lalatence de départ : (F(7,63) - 6,21, p 'lt; 0,001, '2G '0,279; durée: (F(7,63) - 3,98, p - 0,001, 2G à 0,170; latence de levier-traction : (F(7,63) - 11,85, p 'lt; 0.001, '2G '0.350). Les comparaisons multiples par sessions n'ont eu comme conséquence aucune différence significative entre les quatre dernières sessions pour toutes les mesures (toutes les valeurs de p 'gt; 0.12).
La figure 7 montre les scores SEM moyens des sessions de la phase de test. En ce qui concerne l'indice de la précision des performances, le taux de premier coup(figure 7A) en phases de paires était inférieur à celui des phases individuelles. En outre, le taux de premier coup dans la deuxième phase était plus élevé que dans la première phase dans les deux conditions. Les résultats d'ANOVA ont montré des effets principaux significatifs de la condition (F(1,9) - 6,25, p - 0,034, 2G - 0,114) et des phases (F(1,9) - 14,1, p - 0,005, 2G 0,147), mais l'interaction n'a pas été significative(F(1,9) - 0,15, p - 0,703, 2G - 0,002).
<img alt="Figure 7" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig7.jpg"> Figure 7 : Scores SEM moyens des sessions de la phase de test. Indice de précision des performances (A: taux de premier coup) et indices de vitesse de performance (B: latence de départ, C: temps de fonctionnement, et D: latence de levier-tir). p lt; 0,001, p 'lt; 0.01, 'p 'lt; 0.05. Ce chiffre a été modifié à partir de Sekiguchi et Hata12. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig07largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
En ce qui concerne les indices de vitesse de performance, la latence de départ en phases de couple (figure 7B) a été plus courte que dans les phases individuelles. Les résultats de l'ANOVA ont montré que pour la latence de départ, seul l'effet principal de la condition était significatif (F(1,9) - 23,1, p - 0,001, 2G - 0,065), tandis que l'effet principal des phases et de l'interaction n'était pas significatif ( phases: F(1,9) - 0,03, p 0,878, 2G lt; 0,001; interaction: F(1,9) 0,002, p 0,970, 2G lt; 0,001). De même, on a observé une différence entre les conditions de la latence de levier-traction (figure 7D). Comme pour la latence de départ, pour la latence de levier-traction, ANOVA a montré un effet principal significatif de la condition (F(1,9) - 23,3, p - 0,001, 2G - 0,183). Il n'y a pas eu d'effet principal significatif des phases(F(1,9) - 2,72, p 0,133, 2G et 0,028) et de l'interaction (F(1,9) - 1,07, p - 0,327, 2G 0,002). Pour la durée de fonctionnement, il n'y a pas eu d'effet significatif (figure 7C, état : F(1,9) - 3,03, p 0,116, 2G et 0,004; phases : F(1,9) 0,063, 2G et 0,010; interaction: F(1,9) 0,29, p 0,602, 2G lt; 0,001).
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig1.jpg"> Figure 1 : Schéma de l'appareil utilisé dans ce protocole. Une partition centrale divise la boîte en deux champs. Il y a une porte de guillotine de chaque côté de la boîte, et la porte divise le champ dans la zone de départ et la piste. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig01largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<img alt="Figure 2" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig2.jpg"> Figure 2 : La partition centrale de l'appareil. Les rats peuvent saisir une barre et tirer le levier à travers une élitoire de la cloison. Un interrupteur du distributeur de granulés est réglé sous le levier, et une action de levier-tirer entraîne une livraison de granulés. Ce chiffre a été modifié à partir de Sekiguchi et Hata12. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig02largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<img alt="Figure 3" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig3.jpg"> Figure 3 : Diagramme de flux de la procédure expérimentale. Les rats sujets passent par les phases de formation et les phases de test dans cet ordre. Ce chiffre a été modifié à partir de Sekiguchi et Hata12. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig03largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<img alt="Figure 4" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig4.jpg"> Figure 4 : Description de chaque condition de test. En une seule phase, le rat sujet a effectué la tâche de façon solitaire. Dans les phases de paire, placez le rat confédéré dans la piste de l'autre côté du rat en question. Un mur transparent devant la cloison empêche le rat confédéré d'accéder au levier. Ce chiffre a été modifié à partir de Sekiguchi et Hata12. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig04largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
<img alt="Figure 5" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60176/60176fig5.jpg"> Figure 5 : Mesure des indices de vitesse de performance. (a) Démarrer la latence : la durée de l'ouverture de la porte à l'arrivée du rat au premier capteur. (b) Durée : durée de l'arrivée du rat au premier capteur jusqu'à son arrivée au deuxième capteur. (c) Latence de levier-traction : la durée de l'arrivée du rat au deuxième capteur jusqu'à l'achèvement d'une réponse de levier-traction. Ce chiffre a été modifié à partir de Sekiguchi et Hata12. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60176/60176fig05largev3.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>

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A Task for Assessing the Impact of a Partner on the Speed and Accuracy of Motor Performance in Rats

Une procédure pour mesurer la vitesse et la précision des performances motrices des rats dans une condition sociale est décrite. Le protocole nous permet d'étudier l'effet de la simple présence d'autrui sur la vitesse et la précision des performances motrices dans une expérience.

Une tâche pour évaluer l'impact d'un partenaire sur la vitesse et la précision de la performance motrice chez les rats

To our knowledge, no study has examined the effect of mere presence on accuracy of performance in animals. Therefore, we developed an experimental task to ...

Ce protocole fournit un meilleur modèle animal pour étudier les effets de la simple présence d’un animal confédéré sur la performance motrice. Ce protocole nous permet d’évaluer les effets des animaux confédérés à la fois sur la vitesse et la précision des performances motrices des rats en une seule expérience. Avant de commencer les expériences, montez un buzzer de 75 décibels de 400 hertz sur la cloison de l’appareil.Et mettre en place un distributeur de granulés pour servir une pastille de récompense de 45 milligrammes dans un réceptacle alimentaire sur le côté sujet de la boîte. Du côté confédéré, insérez un mur transparent devant le mur de cloison qui interdit au rat confédéré d’accéder au levier et attachez la bonne longueur d’intestin au levier. Connectez une interface utilisateur graphique appropriée à l’appareil pour contrôler les portes de guillotine, le buzzer et le distributeur de granulés, et pour obtenir la valeur des capteurs infrarouges et du commutateur du distributeur.Ensuite, installez un compresseur d’air de 25 litres pour faire fonctionner le cylindre d’air et ouvrir la porte de guillotine. Et placez une caméra vidéo près de la cloison de l’extérieur de l’appareil. Pour l’entraînement à l’action levier-traction, placez un rat Wistar albinos mâle naïf de 300 à 350 grammes sur la zone de départ, et présentez le son du buzzer pendant cinq secondes avant d’ouvrir la porte.Lorsque le rat sujet tire vers le bas le levier, livrer une pastille de nourriture, et tirer vers le haut du levier en utilisant l’intestin attaché au levier. Une fois que le rat a tiré vers le bas le levier pour le nombre approprié de fois pour l’étape de la phase de l’expérience et consommé toutes les boulettes de récompense, fermez la porte et déplacez le rat à la zone de départ. Après un intervalle inter-essais de 20 secondes, présentez à nouveau le buzzer et permettez au rat d’accéder au levier comme il vient de le démontrer.Pour l’entraînement de séquence de course et de traction, après la première fois que le rat tire vers le bas le levier et consomme une pastille de récompense, fermez immédiatement la porte et retournez le rat à la zone de départ comme démontré. Après un intervalle inter-essais de 20 secondes, commencez le prochain essai, terminant la session quotidienne lorsque chaque rat a gagné 30 boulettes. À la fin des deux séries de séances d’entraînement, organisez une seule session identique aux sessions de la phase de formation pour la séquence de run-and-pull.Mais cette fois, placez une pastille de récompense sur le réceptacle alimentaire sur le côté confédéré de l’appareil. Dans les sessions de paire, placez un rat confédéré dans la piste du côté confédéré de l’appareil, et donnez au rat confédéré une pastille de récompense pendant l’intervalle d’inter-essai du rat sujet pour garder le rat confédéré près de la cloison. Pour évaluer l’indice de l’exactitude des performances de chaque session, utilisez un logiciel de lecture vidéo approprié pour effectuer une analyse image par image des enregistrements vidéo du mouvement levier-traction des animaux au cours de chaque session.Utilisez l’analyse pour déterminer si le mouvement de traction de l’essai a été le premier touché par l’observation visuelle du rat au cours de l’expérience. Calculez ensuite le taux de premier coup pour chaque rat sujet comme proportion d’essais de premier coup par rapport à tous les essais de chaque session ou à chaque phase de la phase de test. Pour évaluer les indices de la vitesse de performance, calculer l’heure entre l’ouverture de la porte et l’arrivée du rat au premier capteur, l’heure entre l’arrivée du rat au premier capteur et l’arrivée au deuxième capteur, et l’heure de l’arrivée au deuxième capteur au moment où le commutateur du distributeur est pressé.Dans cette expérience représentative, le taux moyen de premier coup a augmenté progressivement au cours de la première moitié de la phase d’entraînement, avant de s’arrêter à environ 85 %De même, les indices de vitesse de performance ont diminué continuellement au cours des quatre premières séances, toutes les valeurs se stabilisant à environ 600 millisecondes au cours des quatre dernières séances. L’évaluation de l’indice d’exactitude des performances révèle que le taux de premier coup dans les phases de paires pour les expériences de première et deuxième phases était inférieur à celui des phases simples. Une analyse supplémentaire des indices de vitesse de performance montre que la latence de démarrage dans les phases de paires était plus courte qu’en une seule phase, et qu’une différence a été observée entre les conditions de la latence levier-traction.Aucun effet significatif n’a été déterminé pour la durée de fonctionnement. Avec des modifications mineures, ce protocole peut être appliqué pour étudier les effets de la co-action ou de la facilitation sociale avec des miroirs ou d’autres situations sociales qui ont été étudiées chez l’homme. Ce protocole peut être utilisé pour des études cognitives neuronales ou comparatives, parce que la tendance à l’exactitude des performances chez les rongeurs dans différentes situations sociales n’a pas encore été menée.

Research

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