Name: online explorative study on the learning uses of virtual reality among early adopters
Uploaded: 2019-11-22T13:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Online Explorative Study on the Learning Uses of Virtual Reality Among Early Adopters at JoVE.com

Forfatterne er meget taknemmelige for den administrerende team af Elotrolado.net, fordi uden deres hjælp denne undersøgelse ville have været umuligt at gennemføre. Vi er også taknemmelige for Encuestafacil.com, som tilbød os deres tjenester gratis, så vi kunne oprette spørgeskemaet og bruge deres servere til at indsamle data. Endelig sætter vi pris på den feedback og støtte, som er modtaget fra det videnskabelige og etiske udvalg på Nebrija Universitet og fra Alfonso X El Sabio University.

Protokollen blev forelagt for det videnskabelige og etiske udvalg under Nebrija-universitetet, hvor en gruppe eksterne eksperter gennemgik og validerede processen. For at kunne deltage i undersøgelsen krævede vi en skriftlig accept informeret samtykke som anbefalet i erklæringen af Helsinki17, og det blev gjort klart for deltagerne, at de ikke ville være involveret i en eksperimentel tilstand.
1. udformning af forsknings instrumentet
<ol><li>Udforme et f?...

<ol>
	<li>Norman, K. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Cyberpsychology: An introduction to human-computer interaction. , (2017).</li><li>Cipresso, P., Giglioli, I. A. C., Raya, M. A., Riva, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+past,+present,+and+future+of+virtual+and+augmented+reality+research:+a+network+and+cluster+analysis+of+the+literature.">The past, present, and future of virtual and augmented reality research: a network and cluster analysis of the literature.</a> Frontiers in Psychology. 9, (2018).</li><li>S&#225;nchez-Cabrero, R., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Demographic+data,+habits+of+use+and+personal+impression+of+the+first+generation+of+users+of+virtual+reality+viewers+in+Spain.">Demographic data, habits of use and personal impression of the first generation of users of virtual reality viewers in Spain.</a> Data in Brief. 21, 2651-2657 (2018).</li><li>Aznar-D&#237;az, I., Romero-Rodr&#237;guez, J. M., Rodr&#237;guez-Garc&#237;a, A. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=La+tecnolog&#237;a+m&#243;vil+de+Realidad+Virtual+en+educaci&#243;n:+una+revisi&#243;n+del+estado+de+la+literatura+cient&#237;fica+en+Espa&#241;a.">La tecnolog&#237;a m&#243;vil de Realidad Virtual en educaci&#243;n: una revisi&#243;n del estado de la literatura cient&#237;fica en Espa&#241;a.</a> EDMETIC, Revista de Educaci&#243;n Medi&#225;tica y TIC. 7 (1), 256-274 (2018).</li><li>Tecnolog&#237;a y Medicina, una fusi&#243;n para mejorar la salud. El Mundo Available from: <a target="_blank" href="https://www.elmundo.es/promociones/native/2018/06/22">https://www.elmundo.es/promociones/native/2018/06/22</a> (2018)</li><li>Kentnor, H. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Distance+education+and+the+evolution+of+online+learning+in+the+United+States.">Distance education and the evolution of online learning in the United States.</a> Curriculum and Teaching Dialogue. 17 (1), 21-34 (2015).</li><li>Moreira, F., Pereira, C. S., Dur&#227;o, N., Ferreira, M. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+comparative+study+about+mobile+learning+in+Iberian+Peninsula+Universities:+Are+professors+ready.">A comparative study about mobile learning in Iberian Peninsula Universities: Are professors ready.</a> Telematics and Informatics. 35 (4), 979-992 (2018).</li><li>S&#225;nchez-Cabrero, R., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Early+virtual+reality+adopters+in+Spain:+sociodemographic+profile+and+interest+in+the+use+of+virtual+reality+as+a+learning+tool.">Early virtual reality adopters in Spain: sociodemographic profile and interest in the use of virtual reality as a learning tool.</a> Heliyon. 5 (3), 01338 (2019).</li><li>Fern&#225;ndez-Robles, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Factores+que+influyen+en+el+uso+y+aceptaci&#243;n+de+objetos+de+aprendizaje+de+realidad+aumentada+en+estudios+universitarios+de+Educaci&#243;n+Primaria.">Factores que influyen en el uso y aceptaci&#243;n de objetos de aprendizaje de realidad aumentada en estudios universitarios de Educaci&#243;n Primaria.</a> Edmetic, Revista de Educaci&#243;n Medi&#225;tica y TIC. 6 (1), 203-219 (2017).</li><li>Yildirim, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+users'+views+on+different+types+of+instructional+materials+provided+in+virtual+reality+technologies.">The users' views on different types of instructional materials provided in virtual reality technologies.</a> European Journal of Education Studies. 3 (11), 150-172 (2017).</li><li>Rosedale, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Virtual+reality:+The+next+disruptor:+A+new+kind+of+worldwide+communication.">Virtual reality: The next disruptor: A new kind of worldwide communication.</a> IEEE Consumer Electronics Magazine. 6 (1), 48-50 (2017).</li><li>Sherman, W. R., Alan, B. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Understanding virtual reality: Interface, application, and design. , (2018).</li><li>Traffic overview of Elotrolado.net. Similarweb Available from: <a target="_blank" href="https://www.similarweb.com/website/elotrolado.net">https://www.similarweb.com/website/elotrolado.net</a> (2019)</li><li>Foro de Sistemas VR in Multiplataforma. Elotrolado.net Available from: <a target="_blank" href="https://www.elotrolado.net/foro_multiplataforma-sistemas-vr_224">https://www.elotrolado.net/foro_multiplataforma-sistemas-vr_224</a> (2018)</li><li>Jager, J., Putnick, D. L., Bornstein, M. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=More+than+just+convenient:+The+scientific+merits+of+homogeneous+convenience+samples.">More than just convenient: The scientific merits of homogeneous convenience samples.</a> Monographs of the Society for Research in Child Development. 82 (2), 13-30 (2017).</li><li>WMA Declaration of Helsinki-Ethical principles for medical research involving human subjects. World Medical Association Available from: <a target="_blank" href="https://www.wma.net/policies-post/wma-declaration-of-helsinki-ethical-principles-for-medical-research-involving-human-subjects">https://www.wma.net/policies-post/wma-declaration-of-helsinki-ethical-principles-for-medical-research-involving-human-subjects</a> (2013)</li><li>Statista. Unit shipments of virtual reality (VR) devices worldwide from 2017 to 2018 (in millions), by vendor. Technology &amp; Telecommunications Consumer Electronics Global virtual reality device shipments by vendor 2017-2018 Available from: <a target="_blank" href="https://www.statista.com/statistics/671403/global-virtual-device-shipments-by-vendor/">https://www.statista.com/statistics/671403/global-virtual-device-shipments-by-vendor/</a> (2019)</li><li>Newzoo's 2017 Report: Insights into the $108.9 Billion Global Games Market. Newzoo Available from: <a target="_blank" href="https://newzoo.com/insights/articles/newzoo-2017-report-insights-into-the-108-9-billion-global-games-market/">https://newzoo.com/insights/articles/newzoo-2017-report-insights-into-the-108-9-billion-global-games-market/</a> (2019)</li><li>AR &amp; VR Headsets Market Share. IDC Corporate USA Available from: <a target="_blank" href="https://www.idc.com/promo/arvr">https://www.idc.com/promo/arvr</a> (2019)</li><li>Educational experiences/apps for the Oculus Rift. Unimersiv Available from: <a target="_blank" href="https://unimersiv.com/reviews/oculus-rift">https://unimersiv.com/reviews/oculus-rift</a> (2019)</li></ol>

Denne undersøgelse udforsker profilen af spanske Early adopters af VR, vurdere deres interesse i brugen af VR som et læringsværktøj. Derfor, sammen med andre undersøgelser, det giver et nyt perspektiv på de reelle muligheder for VR og dets applikationer til klasseværelset9.
Brugerne af VR-enheder lever bogstaveligt talt overalt, så der er ikke et fysisk sted at identificere og lokalisere dem. Af denne grund, den eneste mulige måde at finde dem er gennem VR fora...

Informations-og kommunikationsteknologier udvikler sig hurtigt for at gøre det lettere for mennesker at kommunikere og forholde sig til hinanden, og afstanden og tiden, som nogen har brug for at kontakte og interagere med en anden, reduceres. Men denne forbindelse, når den foretages gennem teknologi, er stadig meget fattigere og begrænset end ansigt-til-ansigt kontakt1.
VR giver et stort fremskridt i at simulere fysiske oplevelser, så vi kan interagere i et computermiljø, der føles virkeligt, hvilket giver os en følelse af tilstedeværelse og nærhed. Dette er en af de vigtigste grunde til, at VR indtager en privilegeret plads i planerne for teknologiudvikling af vigtige virksomheder. Men hvis de ønsker at opfylde behovene hos deres potentielle kunder, forskning på VR er afgørende for at nå dette mål2.
I Spanien, som i de fleste vestlige samfund, fremkomsten af de første kommercielle Head-monterede displays (HMD) i stand til at give acceptable fordybelse oplevelser3 øget INTERESSEN for VR, der fører til udvikling af software og VR-oplevelser. For eksempel, nogle af de vigtigste VR-undersøgelser er i øjeblikket spansk, såsom vertikal robot, tildelt flere gange for sine produkter4, eller Tessera Studios og Dual Mirror spil, alle af dem af international prestige. De uddannelsesmæssige og videnskabelige kredse har også oplevet en hel eksplosion af forskning og anvendte uddannelsesmæssige erfaringer fra 2015 og fremefter, som det fremgår af gennemgangen af Aznar-Díaz, Romero-Rodríguez, og Rodríguez-García5.
De fleste universiteter er allerede klar over den afgørende rolle, som VR vil spille ikke kun i erhvervslivet og industrien, men også i mange videnskabelige discipliner. Derfor arbejder de på flere forsknings-og innovations linjer. For eksempel er Alfonso X El Sabio University en pioner verden over i brugen af VR simulation og Augmented Reality for uddannelse af fremtidige læger på "Uax Virtual simulation Hospital", enestående i verden. Desuden, dette Universitet anvender VR i social, psykologisk og pædagogisk forskning6.
Siden populariseringen af internettet for et par årtier siden, har forskellige uddannelsesmetoder udviklet sig til den såkaldte e-learning, at et stigende antal universiteter er ved at vedtage7,8. Dette online læringssystem har til formål at udvikle fjernundervisning gennem teknologiske midler, hvoraf nogle er udviklet specielt til it, mens andre er indarbejdet og tilpasset til uddannelsesmæssige formål. E-learning er dog ikke fritaget for begrænsninger, når det drejer sig om social interaktion. I denne forstand reducerer VR betydeligt nogle af disse mangler, hvilket gør samspillet mellem mennesker lettere og meget mere realistisk end nogen anden teknologi. Det udnytter også alle de muligheder, som teknologien giver os, og skaber en næsten uendelig verden af muligheder3. For eksempel vil VR give os mulighed for at rejse gennem universet, eller langs havbunden, for at se dinosaurer, for at observere den mikroskopiske verden, eller endda for at leve følelser forbundet med visse erfaringer og sociale begivenheder på en simuleret måde. Derfor kan VR være en vital uddannelsesressource, der hjælper lærerne i deres kamp for at engagere eleverne i klasseværelset 9,10,11.
Men ikke alle aspekter af VR er positive, og nogle ulemper skal overvejes. Som nævnt ovenfor, ville det være nytteløst at udvikle nye og uddannelsesmæssige applikationer til VR, hvis de potentielle praktikanter og studerende ikke var villige til at bruge det eller foretrak andre former for e-learning, som kunne være smallere endnu mere afstemt med deres sande interesser og præferencer. Det er derfor, det ønskede forhold mellem VR og læring ikke kun afhænger af en verden af spændende muligheder, men endnu vigtigere, på at opbygge dette forhold på reelle sociale behov og krav. Vi skal huske på, at VR for nylig blev målrettet af virksomheder, og at mindre end 1% af verdens samlede befolkning har brugt den. VR er også en teknologi, der stadig er i sin vorden, og det kan ikke forstås, hvis nogen ikke har brugt det. Dette sidste punkt forklarer, hvorfor VR er omgivet af så mange fordomme, der skyldes enten uvidenhed eller fra den sociale frygt for nyhed12,13.
For at udjævne denne kløft mellem potentielle anvendelser af VR og den faktiske efterspørgsel, er det nødvendigt at finde ud af forventningerne til de tidlige adoptører, der køber HMDs, så snart de er tilgængelige på markedet. Disse brugere er så stærkt tiltrukket af teknologiske innovationer, at de ikke frygter at købe nye produkter, der kan lykkes eller mislykkes kommercielt. I modsætning til resten af befolkningen påvirker den usikkerhed, der omgiver disse nye produkter, derfor ikke dem. Af denne grund er de de første til at opdage de reelle muligheder for VR-teknologi, der endnu ikke er etableret på markedet. Derfor kan de give oplysninger på et reelt brugerniveau, hvilket gør dem til en værdifuld kilde til denne undersøgelse.
Som stikprøvemetode designede vi et spørgeskema til online undersøgelse, som blev udfyldt af en repræsentativ stikprøve af tidlige adoptører. Deltagerne blev rekrutteret fra et VR-forum på en spansk Portal for kommunikations-og informationsteknologier, digital fritid og videospil med mere end 460.000 brugere og 10.000.000 månedlige besøg14 (tabel over materialer). Vi skabte en tråd, der modtog 2.000 besøg på mindre end 2 måneder. De deltagere, der besøgte spørgeskemaet via hyperlinket, besvarede alle de rejste spørgsmål.
Hidtil, i Spanien er dette den eneste hjemmeside med en specifik VR forum og mere end 400 tråde. Omkring 76.000 tidlige VR-adoptører bidrog med budskaber og indlæg, som talte om alle HMDs og platforme på markedet15. Af denne grund er det det bedste sted at finde en homogen bekvemmelighed prøve af tidlige VR-adoptører. Ifølge jager, putnick og Bornstein16, når en under gruppe er homogen på en eller flere sociodemografiske faktorer, kan vi anslå resultater med klarere generaliserbarhed, der giver mere nøjagtige regnskaber af populations effekter og delpopulation forskelle. Det eliminerer også mulige biaser almindeligt i heterogene bekvemmelighed prøvetagning.
Vores forskningsmål var: (1) at studere profilen af tidlige adoptører; (2) at undersøge den nuværende tilstand af VR som en pædagogisk teknologi, fastsættelse af dens grad af gennemførelse; (3) at vurdere accepten af VR som et læringsværktøj blandt de første brugere.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:1129px;" width="1129">
	<colgroup>
		<col />
		<col />
		<col />
		<col />
	</colgroup>
	<tbody>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:331px;">Encuestafacil.com Saas (Software as a Service)</td>
			<td style="width:223px;">Encuestafacil.com</td>
			<td align="right" style="width:119px;">2019</td>
			<td style="width:457px;">Software as a Service in the Encuestafacil.com private data server</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:331px;">Statistical Package for the Social Sciences (SPSS)</td>
			<td style="width:223px;">IBM</td>
			<td align="right" style="width:119px;">24</td>
			<td>Software package used in statistical analysis of data</td>
		</tr>
		<tr height="147">
			<td height="147" style="height:147px;width:331px;">VR Forum in Elotrolado.net online portal</td>
			<td style="width:223px;">New EOL, S.L.</td>
			<td align="right" style="width:119px;">2019</td>
			<td style="width:457px;">The elotrolado.net is a Spanish website for communication and information technologies, digital leisure and video games, with more than 460,000 users and ten million of monthly visits. So far, it is the only Spanish website with a specific VR forum with more than 400 threads. Around 76,000 early VR adopters contribute with messages and posts talking about all HMD, and platforms on the market.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

online explorative study on the learning uses of virtual reality among early adopters

Virtual Reality (VR) har vist stor pædagogisk potentiale, fordi det gør det muligt at simulere enhver ønsket situation eller begivenhed, og dermed spiller en vigtig rolle i håndteringen af aktuelle uddannelsesmæssige udfordringer. På trods af de ubegrænsede læringsmuligheder, som VR kan tilbyde, medmindre brugerne er villige til at anvende virtuelle enheder til uddannelse, vil investeringen af tid, penge og indsats være frugtløs. Det er derfor afgørende at vurdere den uddannelsesmæssige interesse for den første generation af VR-brugere og at identificere deres nuværende behov. Til dette formål designede vi i denne undersøgelse et online spørgeskema og anvendte det gennem SaaS (software as a Service) af en privat server. Stikprøven bestod af 117 tidlige VR-adoptører, der blev rekrutteret via en Hovedportal for kommunikations-og informationsteknologier i Spanien. For at engagere deltagerne, vi indsendt en tråd i hoved forummet, som er dedikeret til de fremskridt og potentielle anvendelser af VR. Når svarene blev indsamlet, analyserede vi forholdet mellem 12 variabler (gennemsnitlige kontraster med Snedecor s F, og beredskabs analyse med Chi-square og sommers d). Resultaterne viste, at den nuværende profil af en VR-bruger er en mandlig over 35 år gammel, med universitetsstudier, og som har købt sin seer for nylig (< 1 år). Med hensyn til de lærings-og undervisningsprogrammer, som disse brugere var interesserede i, bruger kun 13,7% af deltagerne i denne undersøgelse VR til uddannelsesmæssige formål, selv om 28,2% var interesserede, hvilket indikerer, at måske manglen på applikationer eller læring erfaringer kan hæmme brugen af VR inden for uddannelse. Næsten halvdelen af de tidlige adoptører adspurgte vil gerne lære at bruge VR-teknologi og er på en eller anden måde optimistisk omkring forholdet mellem VR og uddannelse, især dem, der er yngre.

Tabel 1 viser frekvensfordelingen af de kategoriske variabler (nominelle, dichotomøse og ordinale variabler) sammen med middelværdien og standardafvigelsen for intervallet for interval skalaen "alder".
<table border="1" fo:keep-together.within-page="1"><tbody><tr><td colspan="4">KATEGORISKE VARIABLER</td>
		</tr><tr><td>Køn</td>
			<td>Niveauer</td>
			<td>Frekvens</td>
			<td>Procentdel</td>
		</tr><tr><td rowspa...

Watch this Scientific Journal Video about Online Explorative Study on the Learning Uses of Virtual Reality Among Early Adopters at JoVE.com

Online Explorative Study on the Learning Uses of Virtual Reality Among Early Adopters

Denne artikel beskriver profilen af spanske Early adopters af Virtual Reality og deres interesser og præferencer med hensyn til læring og uddannelsesmæssige applikationer til denne teknologi. Til dette formål designede vi et online spørgeskema og interviewede 117 brugere af det primære Virtual Reality-forum på internettet.

Online udforskende undersøgelse af lærings anvendelser af Virtual Reality blandt tidlige Adoptører

Virtual reality (VR) has shown great educational potential because it makes it possible to simulate any desired situation or event, thus playing an ...

Jeg tror, at virtual reality er lavet til at ændre mange ting drastisk i vores samfund. For eksempel fortsat læring, selv om udtrykket linje for denne udvikling er ukendt. Anvendelsen af et online spørgeskema i et specialiseret forum af VR-brugere giver os mulighed for hurtigt og nemt at få adgang til vores fællesskab af tidlige brugere fra hele verden.Takket være VR's tidlige konsultations- og erfaringsanalyse kan vi fastslå sandsynligheden for og muligheden for et forhold mellem l-case og ambia. Tidlige VR-brugere er foran andre forbrugere og resten af samfundet og behandler derfor alle oplysninger om VR's fremtid. Den sværeste park af denne analyse er at erhverve godkendelse af tidlige adoptanter stor nok til at administrere denne undersøgelse. Før eksperimentet påbegyndes, skal du designe et første udkast til spørgeskemaet.Medtag det informerede samtykke på den første side efterfulgt af demografiske spørgsmål, der bør omfatte enkeltstående, flere og åbne svar, beskrivende oplysninger om tidligere VR-oplevelse samt hyppigheden af brug, subjektive meninger og holdninger til VR og overbevisninger om fremtiden for VR i uddannelse. Giv et udkast til tre samfundsforskere og eksperter i teknologi uden for forskerholdet til at gennemgå det eksperimentelle design, etiske aspekter og studiedesign. Når du har indarbejdet forslag, skal du designe en endelig version af spørgeskemaet til indsendelse til den institutionelle videnskabelige og etiske gennemgang udvalg sammen med en forskningsrapport af projektet.Hvis du vil tilpasse spørgeskemaet til brug på den sikre onlineserver, skal du logge ind på forsiden af en SAAS med en privat server som registreret bruger af platformen. Vælg ny undersøgelse, og ny undersøgelse opretter din undersøgelse fra bunden, og opret spørgeskemaspørgsmålene umulige svar. Når undersøgelsen er oprettet og gemt vende tilbage til hovedmenuen på platformen og vælge spørgeskemaet.Hvis du vil gøre spørgeskemaet tilgængeligt for deltagerne, skal du klikke på åbn luk offentlig undersøgelse. Klik derefter på link til undersøgelsen, og vælg en af de mange muligheder, som deltagerne kan få adgang til undersøgelsen med. Hvis du vil konfigurere undersøgelsens detaljer, skal du logge ind på internetportalen som registreret bruger og oprette en tråd i VR-forummet.Post en hyper link til undersøgelsen vært i online privat server og offentliggøre tråden i forummet. For at få så mange deltagere som muligt understreges værdien af deltagelsen og samtidig være klar over, at deltagelse er let og uden omkostninger. Vælg spørgeskemaet i STABILS, og klik på resultaterne i spørgeskemaet for at få adgang til de udfyldte spørgeskemaer.Når der er indsendt et minimumsanter af spørgeskemaer, skal du vælge spørgeskemaet på forsiden af stabiliserings- og associeringsaftalen og klikke på en åben offentlig undersøgelse for at lukke undersøgelsen for yderligere deltagelse. Til statistisk analyse af besvarelserne af spørgeskemaet skal du vælge undersøgelsen på forsiden af SAAS og klikke på resultater. Klik på eksportér i pop op-menuen for at vælge de detaljerede rapportindstillinger, der skal eksporteres via mail i CSV-format.Når du har modtaget undersøgelsesdataene, skal du åbne dataene i et passende softwareprogram til statistisk analyse. Hvis du vil have adgang til spørgeskemaets interne konsistens, skal du vælge analyse af menuskala og pålidelighed og overføre alle variabler til dialogboksen med henblik på pålidelighedsanalyse. Klik derefter på okay for at måle dataene ved hjælp af Alphas Cronbach.Hvis du vil udføre en beskrivende analyse, skal du vælge analyser menu, beskrivende statistik og frekvenser for at eksportere beskrivende statistikker, f.eks. Vælg derefter analyser beskrivende statistikker og beskrivende for at undersøge frekvensfordelingen i resten af variablerne. Hvis du vil foretage en envejs ANOVA-analyse, skal du vælge analyser menu, sammenlign midler og envejsANOVA.I dialogboksen ANOVA på envejs ANOVA skal du angive alder som faktor og indtaste resten af variablerne som de afhængige variabler. Hvis du vil udføre en chi-kvadreret test på beredskabstabellerne for at teste, om der er en relation mellem variablerne, skal du vælge analyser menu, beskrivende statistik og krydsfaner. I dialogboksen med krydsfaner overføres en af de nominelle eller ordenstalvariabler som rækker og resten af variablerne som kolonner for hver af variablerne i rækkerne for at opnå korrelationerne mellem hvert sæt variabler.Klik derefter på statistik, vælg de chi-kvadrerede indstillinger og Indstillinger for Somers'd, og klik på Fortsæt og OK. I denne repræsentative analyse var deltagernes gennemsnitsalder 36,91 med en standardafvigelse på 6,39 år. Der blev ikke observeret statistisk signifikante kønsforskelle. Mens flere kvinder rapporterede ved hjælp af VR til læringsformål ud over rekreation, brugte de mandlige deltagere generelt VR oftere og havde prøvet mere sofistikerede VR-hovedmonterede skærme.VR-hovedmonterede spilrådgivningsbrugere, som alle var mænd, var ikke interesserede i brugen af VR som læringsværktøj. Tyder på en stærk kønsforskel mellem underholdning og fritid. Af interesse var de deltagere, der følte sig mere optimistiske med hensyn til VR-teknologiens fremtidige uddannelsesmuligheder, yngre end dem, der ikke gjorde.VR er en populær ny teknologi, der er rullende anvendelse, som gjorde, da det kræver en skabelse af ressourcer, der endnu ikke eksisterer. Det vil være meget interessant at holde studere erfaringerne fra tidlige adoptanter til VR muligheder og dens begrænsning på andre områder såsom lektion, tune ind, kommunikation, medicin. For at fremme tilpasningen af VR i undervisningen vil det være vigtigt at vejlede udviklingen af nye materialer og nyt indhold.

Research

JoVE Journal

Behavior

Two-photon Calcium Imaging in Mice Navigating a Virtual Reality Environment

To-foton Calcium Imaging i Mus navigerer en Virtual Reality Miljø

In recent years, two-photon imaging has become an invaluable tool in neuroscience, as it allows for chronic measurement of the activity of genetically ...

Development of a Virtual Reality Assessment of Everyday Living Skills

Udvikling af en Virtual Reality Vurdering af hverdagslivet Skills

Cognitive impairments affect the majority of patients with schizophrenia and these impairments predict poor long term psychosocial outcomes.&#160; ...

Using Virtual Reality to Transfer Motor Skill Knowledge from One Hand to Another

Ved hjælp af Virtual Reality overføre Motor dygtighed viden fra én side til en anden

As far as acquiring motor skills is concerned, training by voluntary physical movement is superior to all other forms of training (e.g. training by ...

Mobile Game-based Virtual Reality Program for Upper Extremity Stroke Rehabilitation

Mobile spil-baseret virtuel Reality Program for øvre ekstremiteter slagtilfælde rehabilitering

Stroke rehabilitation requires repetitive, intensive, goal-oriented therapy. Virtual reality (VR) has the potential to satisfy these requirements. ...

Measuring the Kinematics of Daily Living Movements with Motion Capture Systems in Virtual Reality

Måler kinematikken af daglige levende bevægelser med Motion Capture systemer i Virtual Reality

The inability to complete instrumental activities of daily living (IADL) is a precursor to various neuropsychological diseases. Questionnaire-based ...

A Networked Desktop Virtual Reality Setup for Decision Science and Navigation Experiments with Multiple Participants

En netværksbaseret Desktop Virtual Reality Setup for beslutning videnskab og Navigation eksperimenter med flere deltagere

Investigating the interactions among multiple participants is a challenge for researchers from various disciplines, including the decision sciences and ...

Virtual Reality Experiments with Physiological Measures

Virtual Reality eksperimenter med fysiologiske foranstaltninger

Virtual reality (VR) experiments are increasingly employed because of their internal and external validity compared to real-world observation and ...

Using the FishSim Animation Toolchain to Investigate Fish Behavior: A Case Study on Mate-Choice Copying In Sailfin Mollies

Using the FishSim Animation Toolchain to Investigate Fish Behavior: A Case Study on Mate-Choice Copying In Sailfin Mollies

Ved hjælp af FishSim Animation Toolchain at undersøge fisk adfærd: en Case Study om Mate-valg kopiering i Sailfin jensoehrberg

Over the last decade, employing computer animations for animal behavior research has increased due to its ability to non-invasively manipulate the ...

Transcranial Direct Current Stimulation for Online Gamers

Transcranial direkte strøm stimulering til online gamere

Transcranial direct current stimulation (tDCS) is a noninvasive brain stimulation technique that applies a weak electric current to the scalp to modulate ...

Assessing the Coherence of Parents' Short Narratives Regarding their Child Using the Five-Minute Speech Sample Procedure

Vurdering af sammenhængen i forældrenes korte fortællinger om deres barn ved hjælp af den fem minutters tale prøve procedure

Valid and efficient measures for assessing the quality of parent-child relationships are needed to facilitate research and evidence-based practice with ...