Name: online explorative study on the learning uses of virtual reality among early adopters
Uploaded: 2019-11-22T13:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Online Explorative Study on the Learning Uses of Virtual Reality Among Early Adopters at JoVE.com

Författarna är mycket tacksamma till ledningsgruppen för Elotrolado.net, eftersom utan deras hjälp denna studie skulle ha varit omöjligt att genomföra. Vi är också tacksamma mot Encuestafacil.com, som erbjöd oss sina tjänster kostnadsfritt så att vi kunde skapa enkäten och använda deras servrar för att samla in data. Slutligen uppskattar vi feedback och stöd från den vetenskapliga och etiska kommittén vid Nebrijas universitet och från Alfonso X El Sabio-universitetet.

Protokollet överlämnades till den vetenskapliga och etiska kommittén vid Nebrijas universitet, där en grupp externa experter granskade och validerade processen. För att kunna delta i studien krävde vi ett skriftligt godkännande informerat samtycke som rekommenderades i Helsingforsdeklarationen17, och det klargjordes för deltagarna att de inte skulle medverka i något försöks tillstånd.
1. utformningen av forsknings instrumentet
<ol><li>Utforma ett ...

<ol>
	<li>Norman, K. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Cyberpsychology: An introduction to human-computer interaction. , (2017).</li><li>Cipresso, P., Giglioli, I. A. C., Raya, M. A., Riva, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+past,+present,+and+future+of+virtual+and+augmented+reality+research:+a+network+and+cluster+analysis+of+the+literature.">The past, present, and future of virtual and augmented reality research: a network and cluster analysis of the literature.</a> Frontiers in Psychology. 9, (2018).</li><li>S&#225;nchez-Cabrero, R., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Demographic+data,+habits+of+use+and+personal+impression+of+the+first+generation+of+users+of+virtual+reality+viewers+in+Spain.">Demographic data, habits of use and personal impression of the first generation of users of virtual reality viewers in Spain.</a> Data in Brief. 21, 2651-2657 (2018).</li><li>Aznar-D&#237;az, I., Romero-Rodr&#237;guez, J. M., Rodr&#237;guez-Garc&#237;a, A. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=La+tecnolog&#237;a+m&#243;vil+de+Realidad+Virtual+en+educaci&#243;n:+una+revisi&#243;n+del+estado+de+la+literatura+cient&#237;fica+en+Espa&#241;a.">La tecnolog&#237;a m&#243;vil de Realidad Virtual en educaci&#243;n: una revisi&#243;n del estado de la literatura cient&#237;fica en Espa&#241;a.</a> EDMETIC, Revista de Educaci&#243;n Medi&#225;tica y TIC. 7 (1), 256-274 (2018).</li><li>Tecnolog&#237;a y Medicina, una fusi&#243;n para mejorar la salud. El Mundo Available from: <a target="_blank" href="https://www.elmundo.es/promociones/native/2018/06/22">https://www.elmundo.es/promociones/native/2018/06/22</a> (2018)</li><li>Kentnor, H. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Distance+education+and+the+evolution+of+online+learning+in+the+United+States.">Distance education and the evolution of online learning in the United States.</a> Curriculum and Teaching Dialogue. 17 (1), 21-34 (2015).</li><li>Moreira, F., Pereira, C. S., Dur&#227;o, N., Ferreira, M. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+comparative+study+about+mobile+learning+in+Iberian+Peninsula+Universities:+Are+professors+ready.">A comparative study about mobile learning in Iberian Peninsula Universities: Are professors ready.</a> Telematics and Informatics. 35 (4), 979-992 (2018).</li><li>S&#225;nchez-Cabrero, R., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Early+virtual+reality+adopters+in+Spain:+sociodemographic+profile+and+interest+in+the+use+of+virtual+reality+as+a+learning+tool.">Early virtual reality adopters in Spain: sociodemographic profile and interest in the use of virtual reality as a learning tool.</a> Heliyon. 5 (3), 01338 (2019).</li><li>Fern&#225;ndez-Robles, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Factores+que+influyen+en+el+uso+y+aceptaci&#243;n+de+objetos+de+aprendizaje+de+realidad+aumentada+en+estudios+universitarios+de+Educaci&#243;n+Primaria.">Factores que influyen en el uso y aceptaci&#243;n de objetos de aprendizaje de realidad aumentada en estudios universitarios de Educaci&#243;n Primaria.</a> Edmetic, Revista de Educaci&#243;n Medi&#225;tica y TIC. 6 (1), 203-219 (2017).</li><li>Yildirim, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+users'+views+on+different+types+of+instructional+materials+provided+in+virtual+reality+technologies.">The users' views on different types of instructional materials provided in virtual reality technologies.</a> European Journal of Education Studies. 3 (11), 150-172 (2017).</li><li>Rosedale, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Virtual+reality:+The+next+disruptor:+A+new+kind+of+worldwide+communication.">Virtual reality: The next disruptor: A new kind of worldwide communication.</a> IEEE Consumer Electronics Magazine. 6 (1), 48-50 (2017).</li><li>Sherman, W. R., Alan, B. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Understanding virtual reality: Interface, application, and design. , (2018).</li><li>Traffic overview of Elotrolado.net. Similarweb Available from: <a target="_blank" href="https://www.similarweb.com/website/elotrolado.net">https://www.similarweb.com/website/elotrolado.net</a> (2019)</li><li>Foro de Sistemas VR in Multiplataforma. Elotrolado.net Available from: <a target="_blank" href="https://www.elotrolado.net/foro_multiplataforma-sistemas-vr_224">https://www.elotrolado.net/foro_multiplataforma-sistemas-vr_224</a> (2018)</li><li>Jager, J., Putnick, D. L., Bornstein, M. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=More+than+just+convenient:+The+scientific+merits+of+homogeneous+convenience+samples.">More than just convenient: The scientific merits of homogeneous convenience samples.</a> Monographs of the Society for Research in Child Development. 82 (2), 13-30 (2017).</li><li>WMA Declaration of Helsinki-Ethical principles for medical research involving human subjects. World Medical Association Available from: <a target="_blank" href="https://www.wma.net/policies-post/wma-declaration-of-helsinki-ethical-principles-for-medical-research-involving-human-subjects">https://www.wma.net/policies-post/wma-declaration-of-helsinki-ethical-principles-for-medical-research-involving-human-subjects</a> (2013)</li><li>Statista. Unit shipments of virtual reality (VR) devices worldwide from 2017 to 2018 (in millions), by vendor. Technology &amp; Telecommunications Consumer Electronics Global virtual reality device shipments by vendor 2017-2018 Available from: <a target="_blank" href="https://www.statista.com/statistics/671403/global-virtual-device-shipments-by-vendor/">https://www.statista.com/statistics/671403/global-virtual-device-shipments-by-vendor/</a> (2019)</li><li>Newzoo's 2017 Report: Insights into the $108.9 Billion Global Games Market. Newzoo Available from: <a target="_blank" href="https://newzoo.com/insights/articles/newzoo-2017-report-insights-into-the-108-9-billion-global-games-market/">https://newzoo.com/insights/articles/newzoo-2017-report-insights-into-the-108-9-billion-global-games-market/</a> (2019)</li><li>AR &amp; VR Headsets Market Share. IDC Corporate USA Available from: <a target="_blank" href="https://www.idc.com/promo/arvr">https://www.idc.com/promo/arvr</a> (2019)</li><li>Educational experiences/apps for the Oculus Rift. Unimersiv Available from: <a target="_blank" href="https://unimersiv.com/reviews/oculus-rift">https://unimersiv.com/reviews/oculus-rift</a> (2019)</li></ol>

Denna studie utforskar profilen för spanska Early adopters av VR, och bedömer deras intresse för användningen av VR som ett inlärningsverktyg. Därför, tillsammans med andra studier, ger det ett nytt perspektiv på de verkliga möjligheterna för VR och dess tillämpningar till klassrummet9.
Användarna av VR-enheter bor bokstavligen överallt, så det finns inte en fysisk plats för att identifiera och lokalisera dem. Av denna anledning är det enda möjliga sät...

Informations-och kommunikationsteknik utvecklas snabbt för att göra det lättare för människor att kommunicera och relatera till varandra, och avståndet och tiden som någon behöver för att kontakta och interagera med någon annan reduceras. Men denna anslutning, när den görs genom teknik, är fortfarande mycket fattigare och begränsad än ansikte mot ansikte kontakt1.
VR ger ett stort framsteg när det gäller att simulera fysiska upplevelser, vilket gör att vi kan interagera i en datormiljö som känns verklig, vilket ger oss en känsla av närvaro och närhet. Detta är en av de främsta anledningarna till att VR intar en privilegierad plats i planerna för teknikutveckling av viktiga företag. Men om de vill tillgodose sina potentiella kunders behov är forskning på VR avgörande för att uppnå detta mål2.
I Spanien, liksom i de flesta västerländska samhällen, framväxten av de första kommersiella Head-monterade displayer (HMD) som kan ge acceptabla Immersion upplevelser3 ökat intresset för VR, vilket leder till utveckling av programvara och VR-upplevelser. Till exempel, några av de viktigaste VR-studierna är för närvarande spanska, såsom vertikal robot, tilldelas flera gånger för sina produkter4, eller Tessera Studios och Dual Mirror spel, alla av dem av internationell prestige. Den pedagogiska och vetenskapliga sfären har också upplevt en hel explosion av forskning och tillämpad pedagogiska erfarenheter från 2015 och framåt, vilket framgår av översynen av Aznar-Díaz, Romero-Rodríguez, och Rodríguez-García5.
De flesta universitet är redan medvetna om den avgörande roll som VR kommer att spela, inte bara inom närings-och industrisektorn, utan även inom många vetenskapliga discipliner. Därför arbetar de på flera forsknings-och Innovations linjer. Till exempel är Alfonso X El Sabio University en pionjär över hela världen i användningen av VR simulering och förstärkt verklighet för utbildning av framtida läkare på "UAX Virtual simulering Hospital", unik i världen. Dessutom tillämpar universitetet VR i social, psykologisk och pedagogisk forskning6.
Sedan Populariseringen av Internet för några decennier sedan, olika pedagogiska metoder har utvecklats mot den så kallade e-Learning att ett växande antal universitet antar7,8. Detta online Learning system syftar till att utveckla distansundervisning genom tekniska metoder, av vilka några utvecklades specifikt för det, medan andra införlivades och anpassades för utbildningsändamål. E-Learning är dock inte undantagna från begränsningar när det gäller social interaktion. I denna mening minskar VR avsevärt några av dessa brister, vilket gör samspelet mellan människor lättare och mycket mer realistiskt än någon annan teknik. Dessutom drar den nytta av alla de möjligheter som tekniken erbjuder oss, vilket skapar en nästan oändlig värld av möjligheter3. Till exempel, VR skulle tillåta oss att resa genom universum, eller längs havsbottnen, att se dinosaurier, att iaktta den mikroskopiska världen, eller ens att leva känslor i samband med vissa erfarenheter och sociala händelser på ett simulerat sätt. Därför kan VR vara en viktig utbildningsresurs som hjälper lärare i deras kamp att engagera elever med klassrums ämnen 9,10,11.
Men inte alla aspekter av VR är positiva, och vissanackdelar måste övervägas. Som nämnts ovan skulle det vara meningslöst att utveckla nya och pedagogiska tillämpningar för VR om de potentiella praktikanterna och studenterna inte var villiga att använda det eller föredrog andra former av e-lärande, som skulle kunna vara smalare ännu mer i linje med deras sanna intressen och preferenser. Det är därför det önskade förhållandet mellan VR och lärande inte bara beror på en värld av spännande möjligheter, men ännu viktigare, på att bygga denna relation på verkliga sociala behov och krav. Vi måste komma ihåg att VR nyligen var inriktat på företag, och att mindre än 1% av den totala världsomspännande befolkningen har använt den. VR är också en teknik som fortfarande är i sin linda och som inte kan förstås om någon inte har använt den. Denna sista punkt förklarar varför VR är omgiven av så många fördomar som resulterar antingen från okunnighet eller från den sociala rädslan för nyhet12,13.
För att överbrygga denna klyfta mellan potentiell användning av VR och faktisk efterfrågan, är det nödvändigt att ta reda på förväntningarna hos de tidiga adopters att köpa HMDs så snart de är tillgängliga på marknaden. Dessa användare är så kraftfullt lockas till tekniska innovationer som de inte fruktar att köpa nya produkter som kan lyckas eller misslyckas kommersiellt. Därför, till skillnad från resten av befolkningen, den osäkerhet som omger dessa nya produkter påverkar inte dem. Därför är de först med att upptäcka de verkliga möjligheterna med VR-teknik som ännu inte är etablerad på marknaden. Följaktligen kan de ge information på en verklig användarnivå, vilket gör dem till en värdefull källa för denna studie.
Som urvalsmetod har vi utformat ett frågeformulär online som har fyllts i av ett representativt exempel på tidiga adopterare. Deltagarna rekryterades från ett VR-Forum i en spansk Portal för kommunikations-och informationsteknik, digital fritid och video spel med fler än 460 000 användare och 10 000 000 månatliga besök14 (tabell över material). Vi skapade en tråd som fick 2 000 besök på mindre än 2 månader. De deltagare som använde enkäten via hyperlänken besvarade alla frågor som togs upp.
Hittills i Spanien är detta den enda webbplatsen med en specifik VR-forum och mer än 400 trådar. Omkring 76 000 tidiga VR-adopterare bidrog med meddelanden och inlägg som pratade om alla HMDs och plattformar på marknaden15. Av denna anledning är det det bästa stället att hitta en homogen bekvämlighet prov av tidiga VR adopters. Enligt Jager, Putnick, och Bornstein16, när en undergrupp är homogen på en eller flera sociodemografiska faktorer, kan vi uppskatta resultat med tydligare generalizability, ger mer exakt redovisning av befolknings effekter och subpopulations skillnader. Det eliminerar också möjliga fördomar vanliga i heterogena bekvämlighet provtagning.
Våra forskningsmål var: (1) att studera profilen för Early adopters; (2) att undersöka VR: s nuvarande tillstånd som utbildningsteknik och fastställa dess genomförandegrad. (3) att bedöma acceptansen av VR som ett inlärningsverktyg bland tidiga adoptörer.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:1129px;" width="1129">
	<colgroup>
		<col />
		<col />
		<col />
		<col />
	</colgroup>
	<tbody>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:331px;">Encuestafacil.com Saas (Software as a Service)</td>
			<td style="width:223px;">Encuestafacil.com</td>
			<td align="right" style="width:119px;">2019</td>
			<td style="width:457px;">Software as a Service in the Encuestafacil.com private data server</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:331px;">Statistical Package for the Social Sciences (SPSS)</td>
			<td style="width:223px;">IBM</td>
			<td align="right" style="width:119px;">24</td>
			<td>Software package used in statistical analysis of data</td>
		</tr>
		<tr height="147">
			<td height="147" style="height:147px;width:331px;">VR Forum in Elotrolado.net online portal</td>
			<td style="width:223px;">New EOL, S.L.</td>
			<td align="right" style="width:119px;">2019</td>
			<td style="width:457px;">The elotrolado.net is a Spanish website for communication and information technologies, digital leisure and video games, with more than 460,000 users and ten million of monthly visits. So far, it is the only Spanish website with a specific VR forum with more than 400 threads. Around 76,000 early VR adopters contribute with messages and posts talking about all HMD, and platforms on the market.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

online explorative study on the learning uses of virtual reality among early adopters

Virtual Reality (VR) har visat stor pedagogisk potential eftersom det gör det möjligt att simulera en önskad situation eller händelse, vilket spelar en viktig roll i att ta itu med aktuella pedagogiska utmaningar. Trots de obegränsade inlärningsmöjligheter som VR kan erbjuda, om inte användarna är villiga att använda virtuella enheter för utbildning, kommer investeringen i tid, pengar och ansträngning att vara resultatlös. Det är därför viktigt att bedöma utbildnings intresset hos den första generationen VR-användare och identifiera deras nuvarande behov. För detta ändamål, i denna studie vi utformat en online-enkät och tillämpat den via SaaS (Software as a Service) av en privat server. Urvalet bestod av 117 tidiga VR-adopterare som rekryterades via en huvudportal för kommunikations-och informationsteknik i Spanien. För att engagera deltagarna, postat vi en tråd i huvud forum, som är tillägnad de framsteg och potentiella användningar av VR. När svaren samlades, analyserade vi sambandet mellan 12 variabler (medelvärdet kontrasterar mot Snedecor F, och katastrof analys med Chi-Square och Sommer ' s d). Resultaten visade att den nuvarande profilen för en VR-användare är en manlig över 35 år gammal, med universitetsstudier, och som har köpt sin tittaren nyligen (< 1 år). När det gäller lärande och undervisning applikationer som dessa användare var intresserade av, endast 13,7% av deltagarna i denna studie använder VR i utbildningssyfte, även om 28,2% var intresserade, vilket tyder på att kanske bristen på ansökningar eller lärande erfarenheterna kan hindra användningen av VR inom utbildningen. Nästan hälften av de tillfrågade i ett tidigt skede skulle vilja lära sig använda VR-teknik och är på något sätt optimistiska om relationen mellan VR och utbildning, särskilt de som är yngre.

Tabell 1 visar frekvensfördelningen av de kategoriska variablerna (nominella, dikotomösa och ordinala variabler) tillsammans med medelvärdet och standardavvikelsen för intervallskalningsvariabeln "ålder".
<table border="1" fo:keep-together.within-page="1"><tbody><tr><td colspan="4">KATEGORISKA VARIABLER</td>
		</tr><tr><td>Kön</td>
			<td>Nivåer</td>
			<td>Frekvens</td>
			<td>Procent</td>
		</tr><tr><td rows...

Watch this Scientific Journal Video about Online Explorative Study on the Learning Uses of Virtual Reality Among Early Adopters at JoVE.com

Online Explorative Study on the Learning Uses of Virtual Reality Among Early Adopters

Den här artikeln beskriver profilen för spanska Early adopters av virtuell verklighet och deras intressen och preferenser när det gäller lärande och pedagogiska tillämpningar för denna teknik. I detta syfte designade vi ett frågeformulär på nätet och intervjuade 117 användare av det huvudsakliga Virtual Reality-forumet på Internet.

Online Explorative studie om lärande användning av virtuell verklighet bland tidiga adopters

Virtual reality (VR) has shown great educational potential because it makes it possible to simulate any desired situation or event, thus playing an ...

Jag tror att virtuell verklighet görs för att förändra många saker drastiskt i vårt samhälle. Till exempel, fortsatt lärande, även om termen linje för denna evolution är okänd. Tillämpningen av ett online-frågeformulär i ett specialiserat forum av VR-användare gör att vi snabbt och enkelt kan komma åt vår community av tidiga användare från hela världen.Tack vare VR:s tidiga adopterkonsultation och erfarenhetsanalys kan vi fastställa sannolikheten och möjligheten för ett samband mellan L-Case och Ambia. Tidiga VR-användare ligger före andra konsumenter och resten av samhället, och bearbetar därför all information om VR:s framtid. Den svåraste parken i denna analys är att förvärva godkännande av tidiga användare tillräckligt stor för att administrera denna studie. Innan du börjar experimentet, utforma ett första utkast av enkäten.Inkludera det informerade samtycket på första sidan följt av demografiska frågor som bör innehålla enstaka, flera och öppna svar, beskrivande information om tidigare VR-erfarenhet, samt frekvensen av användning, subjektiva åsikter och attityder när det gäller VR och föreställningar om VR:s framtid inom utbildningen. Ge ett utkast till tre samhällsvetare och experter på teknik utanför forskningsteamet för att granska den experimentella designen, etiska aspekter och studiedesign. Efter att ha införlivat några förslag, utforma en slutlig version av frågeformuläret för inlämning till den institutionella vetenskapliga och etiska granskningskommittén tillsammans med en forskningsrapport av projektet.För att anpassa frågeformuläret för användning på den säkra onlineservern, logga in till huvudsidan i en SAAS med en privat server som registrerad användare av plattformen. Välj ny undersökning och ny undersökning skapa din undersökning från grunden och skapa enkäten frågor omöjliga svar. När undersökningen har skapats och sparats tillbaka till huvudmenyn på plattformen och välj enkäten.För att göra enkäten tillgänglig för deltagarna klicka på öppna stäng offentlig enkät. Klicka sedan på Länk till undersökningen och välj ett av de flera alternativ som deltagarna kan komma åt undersökningen med. För att sätta upp studiedetaljerna loggar du in på internetportalen som registrerad användare och skapar en tråd i VR-forumet.Post en hyper länk till undersökningen värd i online privata servern och publicera tråden i forumet. Att få så många deltagare som möjligt är stressad värdet av deltagandet samtidigt som det är tydligt att deltagandet är enkelt och utan kostnad. Välj enkäten i SAAS och klicka på resultat i enkäten för att komma åt de ifyllda enkäterna.När det minsta antalet frågeformulär har lämnats in välj enkäten i huvudsidan i SAAS och klicka öppna stäng offentlig undersökning för att stänga undersökningen för att ytterligare deltagande. För statistisk analys av enkätsvaren välj enkäten i huvudsidan i SAAS och klicka på resultat. Klicka på export i popup-menyn för att välja de detaljerade rapportalternativ som ska exporteras via e-post i CSV-format.Efter att ha fått undersökningsdata, öppna data i en lämplig statistisk analys program. För att komma åt den interna konsekvensen i enkäten välj analysmenyn skala och tillförlitlighet analys och överföra alla variabler till tillförlitlighet analys dialog rutan. Klicka sedan på okej för att mäta data med hjälp av Alphas Cronbach.För att utföra en beskrivande analys, välj analysera meny, beskrivande statistik och frekvenser för att exportera beskrivande statistik som det aritmetiska medelvärdet och standardavvikelsen för den kvantitativa åldersvariabeln. Välj sedan analysera beskrivande statistik och beskrivande för att studera frekvensfördelningen inom resten av variablerna. För att genomföra en envägs ANOVA-analys väljer du analysera meny, jämför medel och enkelriktad ANOVA.I dialogrutan för enkelriktad ANOVA anger du ålder som faktor och anger resten av variablerna som de beroende variablerna. Om du vill genomföra ett chi-squared test på beredskapstabellerna för att testa om det finns ett samband mellan variablerna eller inte väljer du Analysera meny, beskrivande statistik och korsflikar. I rutan för dialog över korsflikar överför du en av de nominella eller ordningstalsvariablerna som rader, och resten av variablerna som kolumner för var och en av variablerna i raderna för att erhålla korrelationerna mellan varje uppsättning variabler.Klicka sedan på statistik, välj alternativen chi-squared och Somers'd och klicka på Fortsätt och OK. I denna representativa analys var medelåldern för deltagarna 36,91 med en standardavvikelse på 6,39 år. Inga statistiskt signifikanta könsskillnader observerades. Medan fler kvinnor rapporterade att använda VR för inlärningsändamål utöver rekreation, de manliga deltagarna totalt används VR oftare, och hade försökt mer sofistikerade VR huvud monterade skärmar.VR-chefen monterade spelrådgivare, som alla var män, var inte intresserade av att använda VR som ett inlärningsverktyg. Tyder på en stark könsskillnad mellan underhållning och fritid. Av intresse var de deltagare som kände sig mer optimistiska om VR-teknikens framtida utbildningsmöjligheter yngre än de som inte gjorde det.VR är en populär framväxande teknik som är rullande tillämpning som gjorde som det kräver en skapande av resurser som ännu inte finns. Det ska bli mycket intressant att fortsätta studera erfarenheterna från tidiga adopters till VR-möjligheter och dess begränsning inom andra områden som lektion, tune in, kommunikation, medicin. För att underlätta anpassningen av VR inom utbildningen blir det viktigt att styra utvecklingen av nya material och innehåll.

Research

JoVE Journal

Behavior

Two-photon Calcium Imaging in Mice Navigating a Virtual Reality Environment

Två-foton Kalcium Imaging i möss Navigera en Virtual Reality Miljö

In recent years, two-photon imaging has become an invaluable tool in neuroscience, as it allows for chronic measurement of the activity of genetically ...

Development of a Virtual Reality Assessment of Everyday Living Skills

Utveckling av en virtuell verklighet Bedömning av vardagen Skills

Cognitive impairments affect the majority of patients with schizophrenia and these impairments predict poor long term psychosocial outcomes.&#160; ...

Using Virtual Reality to Transfer Motor Skill Knowledge from One Hand to Another

Med virtuell verklighet att överföra motorisk skicklighet kunskap från ena handen till en annan

As far as acquiring motor skills is concerned, training by voluntary physical movement is superior to all other forms of training (e.g. training by ...

Mobile Game-based Virtual Reality Program for Upper Extremity Stroke Rehabilitation

Mobila spel-baserade Virtual Reality Program för övre extremiteten Stroke rehabilitering

Stroke rehabilitation requires repetitive, intensive, goal-oriented therapy. Virtual reality (VR) has the potential to satisfy these requirements. ...

Measuring the Kinematics of Daily Living Movements with Motion Capture Systems in Virtual Reality

Mäta kinematik daglig levande rörelser med Motion Capture system i virtuell verklighet

The inability to complete instrumental activities of daily living (IADL) is a precursor to various neuropsychological diseases. Questionnaire-based ...

A Networked Desktop Virtual Reality Setup for Decision Science and Navigation Experiments with Multiple Participants

En nätverksansluten Desktop Virtual Reality Setup för beslut vetenskap och navigering experiment med flera deltagare

Investigating the interactions among multiple participants is a challenge for researchers from various disciplines, including the decision sciences and ...

Virtual Reality Experiments with Physiological Measures

Virtual Reality experiment med fysiologiska åtgärder

Virtual reality (VR) experiments are increasingly employed because of their internal and external validity compared to real-world observation and ...

Using the FishSim Animation Toolchain to Investigate Fish Behavior: A Case Study on Mate-Choice Copying In Sailfin Mollies

Using the FishSim Animation Toolchain to Investigate Fish Behavior: A Case Study on Mate-Choice Copying In Sailfin Mollies

Använda FishSim Animation Toolchain att undersöka fisk beteende: en fallstudie på Mate-val kopiering i Zebrasoma Mollies

Over the last decade, employing computer animations for animal behavior research has increased due to its ability to non-invasively manipulate the ...

Transcranial Direct Current Stimulation for Online Gamers

Transcranial rikta ström stimulering för online-spelare

Transcranial direct current stimulation (tDCS) is a noninvasive brain stimulation technique that applies a weak electric current to the scalp to modulate ...

Assessing the Coherence of Parents' Short Narratives Regarding their Child Using the Five-Minute Speech Sample Procedure

Bedöma samstämmigheten i föräldrarnas korta berättelser om deras barn med hjälp av fem minuters tal provförfarande

Valid and efficient measures for assessing the quality of parent-child relationships are needed to facilitate research and evidence-based practice with ...