Name: measuring neural mechanisms underlying sleep-dependent memory consolidation during naps in early childhood
Uploaded: 2019-10-02T13:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Measuring Neural Mechanisms Underlying Sleep-Dependent Memory Consolidation During Naps in Early Childhood at JoVE.com

Les auteurs aimeraient remercier le Laboratoire de développement neurocognitif de l'Université du Maryland, College Park et le Laboratoire Somneuro de l'Université du Massachusetts à Amherst pour leur aide dans ce projet. Le financement a été fourni par les NIH (HD094758) et NSF (BCS 1749280) à TR et RS. Les résultats des représentants ont été financés par les NIH HL111695.

Avant de commencer toute procédure de recherche, le consentement écrit doit être obtenu du parent et le consentement verbal doit être obtenu de l'enfant pour toutes les procédures d'étude.
REMARQUE : Voir la figure 2 pour un aperçu des procédures.
<img alt="Figure 2" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60200/60200fig2.jpg"> Figure 2 : Aperçu du protocole. Chaque carré représente un jour. <a href="https://www.jove.co...

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Cet article décrit comment étudier la consolidation sommeil-dépendante de la mémoire déclarative pendant des siestes dans la petite enfance. Les méthodes incluent l'évaluation comportementale de la mémoire à travers les conditions de sieste et d'éveil, l'actigraphie et le parent-rapport pour évaluer des cycles de sommeil, et le PSG pour évaluer l'architecture de sommeil. Cette combinaison unique est essentielle pour évaluer la mémoire, caractériser les cycles de sommeil, et examiner les mécanismes neurona...

Compte tenu de la prévalence du sommeil dans notre routine quotidienne, il est important de comprendre sa fonction. Les études avec cet objectif exigent une mesure précise du sommeil. La polysomnographie (PSG) est la mesure de l'étalon-or du sommeil. PSG permet une mesure objective et quantitative du sommeil à haute résolution temporelle et peut être utile à la fois pour la recherche et à des fins cliniques. Le PSG est une combinaison d'enregistrements physiologiques. Au minimum, un montage PSG comprend les mesures suivantes : électroencéphalographie (EEG), électrooculographie (EOG) et électromyographie (EMG). Ces mesures évaluent les potentiels électriques du cerveau, des yeux et des muscles respectivement, et permettent la classification des stades de sommeil (voir la figure 1). D'autres mesures, telles que l'électrocardiographie (ECG), la respiration et l'oxymétrie des impulsions peuvent être incluses pour identifier la présence de troubles du sommeil.
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60200/60200fig1b.jpg"> Figure 1 : Exemple de placement d'électrodes et de description de l'activité enregistrée via le PSG. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60200/60200fig1blarge.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
Le PSG permet de caractériser le sommeil en quatre stades distincts du sommeil : le mouvement oculaire non rapide (non-REM) étape 1 (nREM1; 4-7 Hz), non-REM étape 2 (nREM2; 12-15 Hz), et non-REM étape 3 (plus communément connu sous le nom de sommeil à ondes lentes [SWS]; 0,5 à 4 Hz), et le mouvement rapide des yeux (REM) ) dormir. nREM1 marque l'début du sommeil, et est identifié sur la base de la tonalité musculaire réduite dans le recodage EMG et les oscillations mixtes d'amplitude EEG par rapport à l'alpha observé dans le sillage de repos. Suivent le nREM2, qui se distingue par la présence de fuseaux de sommeil (courtes rafales d'activité de fréquence sigma; 11-16 Hz) et de k-complexes (ondes lentes uniques qui se démarquent de l'activité environnante) dans l'EEG. SWS se caractérise par des oscillations distinctes d'EEG à haute amplitude à haute fréquence lente. Le sommeil paradoxal se caractérise par une activité cérébrale oscillatoire à faible amplitude rapide très semblable à celle observée pendant le sillage. Cependant, ce qui distingue le sommeil paradoxal du réveil, c'est qu'il est également caractérisé par des mouvements oculaires rapides phasiques (d'où le surnom REM) et l'atonie musculaire. Au cours d'un accès de sommeil, les stades du sommeil sont vécus cycliquement, à un rythme d'environ 90 min/cycle.
Le sommeil suit également le rythme circadien, avec des accès de sommeil se déroulant en cycles de 24 h. Le moment du sommeil et la cohérence peuvent influencer la fonction du sommeil et sont également importants à évaluer. Bien que le PSG soit nécessaire pour caractériser les stades de sommeil, il est long à appliquer et n'est donc pas idéal pour évaluer plusieurs épisodes de sommeil (par exemple, plusieurs nuits de sommeil, siestes et nuit de sommeil). Pour cela, l'actigraphie est bénéfique. Actigraphy utilise un accéléromètre tri-axial, généralement sur le poignet, pour estimer le sommeil en fonction de l'absence de mouvement. Bien que l'actigraphie ne puisse pas être utilisée pour caractériser les stades du sommeil, il a été démontré qu'elle est fiable pour détecter l'début du sommeil et le réveil (y compris la fragmentation du sommeil ou le réveil après le début du sommeil) dans une gamme de populations allant des nourrissons1 aux personnes âgées2. . Le PSG et l'actigraphie sont des méthodes préférées aux mesures d'auto-déclaration des parents. Les mesures d'autodéclaration et de déclaration des parents sont faciles à administrer et relativement peu coûteuses, mais elles sont également sujettes à des biais et à la non-conformité. Enfin, il convient de noter que ces méthodes peuvent être utilisées en combinaison pour capitaliser sur les forces de chacune. Par exemple, le PSG peut être combiné à l'actigraphie et/ou à l'auto-déclaration pour obtenir à la fois la qualité du sommeil pendant la nuit ainsi que la vérification des quantités de sommeil ou des cycles veille-sommeil, en particulier sur de longues durées (p. ex., semaines ou mois).
Une fonction du sommeil qui a suscité un intérêt particulier est la consolidation de la mémoire dépendante du sommeil, le traitement des souvenirs qui les laisse plus forts et moins vulnérables aux interférences3. Bien que la consolidation de mémoire puisse avoir lieu pendant le sillage chez les enfants4 et adultes5,il y a des preuves substantielles que la consolidation est augmentée pendant le sommeil. Des recherches antérieures ont fourni des exemples comportementaux de consolidation de la mémoire dépendante du sommeil en comparant les changements dans les performances de la mémoire à la suite d'un intervalle de sommeil (p. ex., de 20 h à 8 h) aux changements qui ont suivi un intervalle équivalent passé éveillé (p. ex., 8 h à 20 h). Chez les adultes, les souvenirs sont protégés6 ou mêmeamélioré7 après un intervalle de sommeil tandis que les souvenirs se désintègrent généralement sur un intervalle équivalent de sillage. Des contrôles ont été utilisés qui dissocient les changements de performance des influences circadiennes8,9,10. Par exemple, des bienfaits similaires du sommeil sont observés en comparant les performances au cours d'une sieste à la mi-journée à une période de veille équivalente à la mi-journée9.
Bien que le sommeil ait été autrefois pensé pour refléter un processus passif, protégeant simplement des mémoires contre la pourriture ou l'interférence, les théories modernes suggèrent que le sommeil joue un rôle plus actif et favorise réellement la mémoire par des réactivations11,12 ,13. Le soutien pour cela vient des corrélations observées entre les mesures comportementales de la consolidation de la mémoire sur le sommeil (changement de rappel de mémoire après le sommeil par rapport à avant le sommeil) et des aspects spécifiques de la physiologie du sommeil. Pour de nombreuses tâches de mémoire déclarative, la consolidation de la mémoire est associée à des aspects du sommeil non REM, en particulier des mesures de SWS ou fuseaux de sommeil trouvés dans nREM2 et SWS. Si le rôle du sommeil était la protection passive contre les interférences, on ne s'attendrait pas à une telle corrélation; plutôt une corrélation entre le temps endormi (indépendamment de l'étape de sommeil) et la performance serait prévu, comme plus de temps endormi fournirait plus de protection contre l'interférence14.
Un soutien supplémentaire pour le rôle actif de SWS dans la consolidation de la mémoire est évident dans les études de réactivation de la mémoire ciblée. Dans ces études, une mémoire est apprise dans le contexte d'un repère perceptuel, par exemple une odeur, et le rappel de la mémoire est plus grande après le sommeil si le signal est re-présenté pendant le sommeil, SWS en particulier15. Bien que le mécanisme sous-jacent est débattu16,17, une théorie proéminente, la théorie de consolidation des systèmes, soutient que les souvenirs codés dans l'hippocampe sont stabilisés dans le cortex si le dialogue hippocampal-néocortical. Plus précisément, les ondes lentes corticales et les fuseaux de sommeil, se produisant en conjonction avec les ondulations hippocampales associées à la réactivation de la mémoire, soutiennent le transfert de mémoire3.
Le rôle du sommeil dans la consolidation de la mémoire pendant le développement est moins clair. La petite enfance est une période d'intérêt particulier que les enfants commencent à passer d'une biphasique (composé d'une sieste à la mi-journée et un accès de sommeil de nuit) à un modèle de sommeil monophasique. Des recherches récentes suggèrent que cette transition peut refléter la maturation du cerveau18. Cet argument est compatible avec les données empiriques montrant des changements de développement dans le sommeil de nuit (c.-à-d., la topographie de l'activité lente d'onde) reflète celui de la maturation corticale19.
Bien qu'il existe plusieurs démonstrations comportementales de la consolidation sommeil-dépendante de nuit chez les enfants20,21 et les enfants en bas âge22, la recherche sur les fondements neuronaux de la consolidation de mémoire avec le sommeil de mi-journée sont commence à faire l'objet d'une enquête. Dans le travail novateur examinant le rôle des siestes à la mi-journée sur la mémoire chez les enfants d'âge préscolaire, les siestes ont été montrées pour protéger les souvenirs de l'information récemment apprise, tandis que la mémoire a été réduite (de 12%) lorsque les enfants sont restés éveillés pendant l'intervalle de sieste23. Cette « prestation de sieste » était plus importante chez les enfants qui dormaient habituellement (c.-à-d. 5 fois ou plus par semaine, selon l'actigraphie) quel que soit leur âge. En enregistrant le PSG pendant la sieste, le changement de performance de la mémoire tout au long de la période de sieste s'est avéré être spécifiquement associé à la densité de fuseau de sommeil (le nombre de fuseaux de sommeil par minute de nREM), suggérant la qualité de sieste (pas la quantité) a été un facteur critique dans promouvoir la rétention de la mémoire (voir la section des résultats représentatifs).
Cette étude souligne l'importance du PSG dans l'exploration des relations entre le sommeil et la mémoire pendant le développement. Il souligne l'importance de caractériser le sommeil macro- (étapes de sommeil) et micro- (qualités de ces étapes telles que les fréquences et la présence de fuseaux) structures pendant les siestes pour la consolidation de la mémoire. Il souligne également l'importance d'évaluer les rythmes du sommeil (caractérisant les enfants comme des nappers habituels ou non habituels). Bien que notre travail ait caractérisé la fonction des siestes dans l'apprentissage visuospatial (et plus récemment l'apprentissage émotionnel24 et procédural25), beaucoup de questions demeurent. Par exemple, il sera important d'examiner d'autres tâches de mémoire déclarative afin d'évaluer la généralisation de ces résultats et d'évaluer les tâches utilisées dans les salles de classe préscolaires pour comprendre des paramètres spécifiques (p. ex., la quantité d'avantages de sieste par rapport à l'apprentissage) pour tâches écologiquement valides. Des travaux supplémentaires seront également nécessaires pour comprendre quand le sillage est suffisant pour la consolidation de la mémoire. Ainsi, notre objectif est de démystifier le processus de mesure du sommeil et de la consolidation de la mémoire dépendante du sommeil chez les enfants. Nous fournissons des conseils pratiques pour examiner le bénéfice d'une sieste de l'après-midi sur la mémoire déclarative chez les enfants d'âge préscolaire en développement en général (environ 3 à 4 ans) en utilisant une tâche de mémoire visuospatiale informatisée ainsi que des méthodes pour évaluer l'accoutumance de sieste l'actigraphie, le rapport parent et la physiologie de la sieste à l'aide du PSG. Bien que ces méthodes aient été développées pour les enfants d'âge préscolaire qui font la sieste avec une fréquence variable, ces méthodes pourraient être adaptées à n'importe quel groupe d'âge.

<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Actiwatch Spectrum Plus Starter Kit</td>
			<td>Philips Respironics</td>
			<td>1109516</td>
			<td>Includes: Actiwatch Spectrum Plus Device, Actiware Software License, and manual</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Actiware software&#160;</td>
			<td>Philips Respironics&#160;</td>
			<td>1114828</td>
			<td>Alternatives may be available.&#160;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Brain Analyzer</td>
			<td>Brain Products</td>
			<td>BV-BP-170-1000</td>
			<td>Alternatives may be available.&#160;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Dell Latitude 5580 Laptop</td>
			<td>Dell</td>
			<td>X5580T [210-AKJR]</td>
			<td>Laptop for running MatLab, Actiware, and RemLogic as well as storing/uploading data</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>EC2 cream</td>
			<td>Grass</td>
			<td>12643</td>
			<td>Possible alternatives include Ten20 paste and Lic2 electride cream</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Embla REMLogic software&#160;</td>
			<td>Natus Medical Inc.</td>
			<td>21475</td>
			<td>Alternatives may be available.&#160;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Embletta MPR PG Sys - XR - US</td>
			<td>Natus Medical Inc.</td>
			<td>12077</td>
			<td>Embletta system for PSG recordings</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Embletta MPR ST + Proxy Kit</td>
			<td>Natus Medical Inc.</td>
			<td>12696</td>
			<td>Attachment to Embletta to record PSG sensors</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Nuprep cleaning solution</td>
			<td>Natus Medical Inc.</td>
			<td>12643</td>
			<td>Possible alternatives may be available.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Sleep Supplies Starter Kit for Embletta MPR ST/ST + Proxy</td>
			<td>Natus Medical Inc.</td>
			<td>12643</td>
			<td>Started kit for sleeping including guaze, EC2 cream, NuPrep cleaning solution, cotton swabs and more.&#160;</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

measuring neural mechanisms underlying sleep-dependent memory consolidation during naps in early childhood

Le sommeil est essentiel au fonctionnement quotidien. Une fonction importante du sommeil est la consolidation des souvenirs, un processus qui les rend plus forts et moins vulnérables aux interférences. Les mécanismes neuronaux sous-jacents à l'avantage du sommeil pour la mémoire peuvent être étudiés à l'aide de la polysomnographie (PSG). PSG est une combinaison d'enregistrements physiologiques, y compris les signaux du cerveau (EEG), les yeux (EOG), et les muscles (EMG) qui sont utilisés pour classer les stades de sommeil. Dans ce protocole, nous décrivons comment le PSG peut être employé en conjonction avec des évaluations comportementales de mémoire, l'actigraphie, et le parent-rapport pour examiner la consolidation de mémoire sommeil-dépendante. L'accent de ce protocole est sur la petite enfance, une période d'importance que les enfants transition du sommeil biphasique (composé d'une sieste et le sommeil de nuit) au sommeil monophasique (sommeil de nuit seulement). Les effets du sommeil sur les performances de la mémoire sont mesurés à l'aide d'une évaluation de la mémoire visuospatiale à travers les périodes de sommeil et de repos éveillé. Une combinaison d'actigraphie et de rapport parent est utilisée pour évaluer les rythmes du sommeil (c.-à-d. caractériser les enfants comme des nappers habituels ou non habituels). Enfin, le PSG est utilisé pour caractériser les stades de sommeil et les qualités de ces stades (tels que les fréquences et la présence de fuseaux) pendant les siestes. L'avantage de l'utilisation de PSG est qu'il est le seul outil actuellement disponible pour évaluer la qualité du sommeil et l'architecture du sommeil, pointant vers l'état du cerveau pertinent qui soutient la consolidation de la mémoire. Les principales limites du PSG sont le temps qu'il faut pour préparer le montage d'enregistrement et que les enregistrements sont généralement repris sur un sommeil acheté. Ces limitations peuvent être surmontées en engageant les jeunes participants dans des tâches distrayantes pendant l'application et en combinant psg avec actigraphie et les mesures d'auto/rapport de parent pour caractériser des cycles de sommeil. Ensemble, cette combinaison unique de méthodes permet d'enquêter sur la façon dont les siestes soutiennent l'apprentissage chez les enfants d'âge préscolaire.

En utilisant les procédures décrites ici, Kurdziel et ses collègues23 ont examiné la consolidation de la mémoire dépendante du sommeil pendant les siestes chez les enfants d'âge préscolaire. Les résultats ont montré que l'exactitude du rappel des enfants sur la tâche de mémoire visuospatiale après une sieste était meilleure que leur exactitude de rappel après une période similaire au cours de laquelle ils sont restés éveillés (c.-à-d. signifiant...

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Measuring Neural Mechanisms Underlying Sleep-Dependent Memory Consolidation During Naps in Early Childhood

Ce protocole décrit les méthodes employées pour examiner les mécanismes neuronaux sous-jacents à la consolidation de mémoire sommeil-dépendante pendant des siestes dans la petite enfance. Il comprend des procédures pour examiner l'effet du sommeil sur les performances de la mémoire comportementale, ainsi que l'application et l'enregistrement de la polysomnographie et l'actigraphie.

Mesure des mécanismes neuronaux sous-jacents à la consolidation de la mémoire dépendante du sommeil pendant les naps dans la petite enfance

Sleep is critical for daily functioning. One important function of sleep is the consolidation of memories, a process that makes them stronger and less ...

Ce protocole permet de mesurer la consolidation de la mémoire dépendante du sommeil chez les enfants et fournit une approche pratique pour examiner l’avantage de faire la sieste sur la mémoire déclarative chez les enfants en développement. Les résultats de cette technique auront des répercussions sur l’éducation de la petite enfance, car ils fourniront des recommandations empiriques sur la longueur des siestes dans les classes préscolaires. Le principal avantage de cette méthode est qu’elle peut être utilisée pour évaluer à la fois la distribution du sommeil et l’architecture du sommeil, qui fournissent des données concernant les états cérébraux qui soutiennent la consolidation de la mémoire.Bien que ces méthodes aient été développées pour examiner la consolidation de la mémoire pendant les siestes chez les enfants d’âge préscolaire, elles peuvent être adaptées pour être utilisées avec n’importe quel groupe d’âge et pour les épisodes de sommeil d’une nuit. Une bonne mesure et une bonne préparation du site d’électrodes sont essentielles pour obtenir de faibles impédances et des données de haute qualité, ce qui peut être difficile chez les enfants d’âge préscolaire. Arcadia Ewell et Benjamin Weinberg, assistants de recherche au laboratoire, feront la démonstration de la procédure avec Tamara Allard.Après avoir expliqué la procédure à l’enfant et au parent à l’aide de matériaux adaptés à l’âge, faites-lui participer à une activité tranquille. À l’aide d’une mesure flexible du ruban adhésif et d’un marqueur de porcelaine, mesurez la distance entre l’inion et la méchanceté et placez une marque à mi-chemin. Mesurez la distance entre l’encoche préauriculaire d’une oreille et l’encoche préauricular de l’autre oreille et placez une marque à mi-chemin.L’intersection de ces deux marques est le point de référence, ou CZ. Mesurez 10% de la distance de l’inion à la nasion jusqu’à l’inion et 10% de l’encoche préauricular à la mesure préauricular d’encoche de ce point de chaque côté. Ensuite, faire le O trois marques d’un côté et la marque O quatre de l’autre. Mesurez 20 % de l’encoche préauricular à la mesure préauricular de l’encoche à partir du point de référence de chaque côté de la tête, et faites les marques C trois et C quatre de chaque côté.Mesurer 20% de l’inion à la distance de nasion jusqu’au point de référence, et mesurer 20% de l’encoche préauricular à la mesure d’encoche préauricular à partir de ce point de chaque côté. Ensuite, faire les F trois et F quatre marques de chaque côté de ce point. Lorsque toutes les marques ont été placées, utilisez un écouvillon d’alcool pour nettoyer le premier emplacement de l’électrode avant d’utiliser un gel légèrement abrasif pour exfolier la peau.Retirer tout matériau de nettoyage résiduel et remplir une électrode de crème d’électrode. Pour les électrodes placées là où les cheveux sont présents, appliquez une goutte supplémentaire de crème d’électrode sur un carré de gaze, et placez la gaze sur le dos de l’électrode. Placez les électroencéphalographies sur chaque endroit marqué sur le cuir chevelu, sur chaque mastoïde et au centre du front.Placez l’électrooculographie droite adjacente et légèrement supérieure à l’extérieur de l’œil droit, et placez l’électrode électrooculographie gauche à l’extérieur et légèrement inférieure à l’œil gauche. Placez une électromyographie sur la joue droite, juste au-dessus de la ligne du sourire, et dites à l’enfant le mot lait à haute voix tout en ressentant l’endroit où les contractions musculaires dans le cou et le menton sont maximales, pour placer une deuxième électrode électromyographe sur le côté gauche, juste au-dessus de l’endroit où le menton rencontre le cou, à côté de l’œsophage. Lorsque toutes les électrodes ont été placées, attachez les électrodes au dispositif d’enregistrement et lancez l’enregistrement pour vous assurer que toutes les électrodes passent le test d’impédance.Pour administrer la phase d’encodage de la tâche de mémoire visuospatiale, définissez un nombre approprié d’âge de stimuli à retenir, et dirigez l’enfant à identifier chaque image par son nom. Demandez à l’enfant de se souvenir de l’emplacement de chaque image dans la grille et remplacez les cartes par des images vierges. Présentez ensuite les images une à la fois, et demandez à l’enfant d’identifier l’emplacement précédent de l’image dans la grille, en informant l’enfant si oui ou non l’emplacement correct a été indiqué.Une fois que l’enfant a atteint un seuil de 75 % d’identification correcte de l’image, administrer la phase de rappel immédiat. Présentez les images une fois à la fois, et demandez à l’enfant de se rappeler l’emplacement correspondant sans fournir de rétroaction visuelle ou verbale et sonder chaque élément une seule fois. À la fin de la phase de rappel immédiat, faites en sorte que l’enfant utilise les toilettes avant d’amorcer la routine typique de l’enfant avant la sieste.Laissez l’enfant faire la sieste dans son emplacement typique de sieste. Ensuite, effectuez la phase de rappel retardée pour la tâche de mémoire visuospatiale telle qu’elle a été démontrée précédemment pour la phase de rappel immédiat environ 15 à 30 minutes après le réveil de l’enfant afin d’éviter l’inertie du sommeil. À la fin de l’évaluation différée du rappel, utilisez du spray à base d’eau pour enlever les électrodes.Pour les électrodes appliquées avec du ruban adhésif, utilisez un tampon de coton imbibé d’huile pour bébé pour saturer la bande avant de tirer doucement le ruban vers le haut des coins. Dans cette expérience représentative, l’exactitude du rappel des enfants sur la tâche de mémoire visuospatiale après une sieste était meilleure que leur précision de rappel après une période similaire au cours de laquelle ils sont restés éveillés, ce qui signifie un avantage de sieste. En outre, ceux qui ont passé la veille dans l’état de sillage n’ont pas récupéré des souvenirs pendant le sommeil de nuit.Fait intéressant, l’avantage de sieste n’était significatif que chez les enfants qui napped habituellement. En outre, les performances sur la tâche de mémoire visuospatiale étaient liées aux données obtenues à partir des enregistrements psg pendant la sieste. Plus précisément, le moins de fuseaux de sommeil enregistrés au cours de l’étape de mouvement oculaire non rapide deux sommeil a été liée à une meilleure précision immédiate de rappel.Fait important, il y avait une corrélation positive entre le changement dans le rappel après la sieste et la densité du fuseau de sommeil pendant le mouvement oculaire non rapide stade deux du sommeil. Aucune autre mesure de la physiologie du sommeil n’a été déterminée pour être liée à la performance de mémoire. Bien que cet article se concentre sur le PSG, une compréhension complète de la consolidation de la mémoire dépendante du sommeil s’appuiera sur une bonne administration des techniques complémentaires, telles que l’actigraphie et le rapport des parents, pour déterminer les cycles de sommeil.Pour comparer les données obtenues à partir des conditions de promotion de la sieste et du sillage, il est important de garder les conditions aussi semblables que possible en termes de durée et d’interférence, contenu distrayant. Cette technique peut améliorer notre compréhension de la relation entre le sommeil et la mémoire pendant la petite enfance, une période d’importance développementale à mesure que les enfants passent de modèles de sommeil biphasiques à monophasiques.

Research

JoVE Journal

Neuroscience

Combining Behavioral Endocrinology and Experimental Economics: Testosterone and Social Decision Making

Combinant endocrinologie du comportement et l&#39;économie expérimentale: Décision de la testostérone et social Rendre

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Mouse in Utero Electroporation: Controlled Spatiotemporal Gene Transfection

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Investigating the Neural Mechanisms of Aware and Unaware Fear Memory with fMRI

Étudier les mécanismes neuronaux de la mémoire La peur Conscient et inconscient avec l&#39;IRMf

Pavlovian fear conditioning is often used in combination with functional magnetic resonance imaging (fMRI) in humans to investigate the neural substrates ...

Extinction Training During the Reconsolidation Window Prevents Recovery of Fear

Formation extinction pendant la fenêtre Reconsolidation empêche la récupération de la peur

Fear is maladaptive when it persists long after circumstances have become safe. It is therefore crucial to develop an approach that persistently prevents ...

Optical Recording of Suprathreshold Neural Activity with Single-cell and Single-spike Resolution

D&#39;enregistrement optique de l&#39;activité neuronale supraliminaire avec une résolution à cellule unique et un seul pic

Signaling of information in the vertebrate central nervous system is often carried by populations of neurons rather than individual neurons. Also ...

Hippocampal Insulin Microinjection and In vivo Microdialysis During Spatial Memory Testing

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La micro-injection d&#39;insuline de l&#39;hippocampe et<em&gt; In vivo</emMicrodialyse&gt; Test de la mémoire spatiale cours

Glucose metabolism is a useful marker for local neural activity, forming the basis of methods such as 2-deoxyglucose and functional magnetic resonance ...

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