Name: an experimental paradigm for measuring the effects of ageing on sentence processing
Uploaded: 2019-10-25T14:30:00
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Cette étude a été soutenue par le Shandong Social Science Planning Fund [17CQRJ04], et la Humanities and Social Sciences Foundation of Ministry of Education of China [18YJA740048].

L'expérience a été approuvée par le Comité d'éthique de l'Université d'études étrangères de Beijing et elle s'est conformée à la ligne directrice pour les expériences avec des sujets humains. Tous les participants à l'expérience ont fourni un consentement éclairé écrit.
1. Construction De stimuli
<ol><li>Construire des stimuli expérimentaux sur la base des questions expérimentales spécifiques. Ce protocole est destiné à explorer l'effet du vieillissement sur le traitem...

<ol>
	<li>Obler, L. K., Nicholas, M., Albert, M. L., Woodward, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=On+comprehension+across+the+adult+lifespan.">On comprehension across the adult lifespan.</a> Cortex. 21 (2), 273-280 (1985).</li><li>Zurif, E., Swinney, D., Prather, P., Wingfield, A., Brownell, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+allocation+of+memory+resources+during+sentence+comprehension:+Evidence+from+the+Elderly.">The allocation of memory resources during sentence comprehension: Evidence from the Elderly.</a> Journal of Psycholinguistic Research. 24 (3), 165-182 (1995).</li><li>Waters, G. 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L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Argument-head+distance+and+processing+complexity:+Explaining+both+locality+and+anti-locality+effects.">Argument-head distance and processing complexity: Explaining both locality and anti-locality effects.</a> Language. 82 (4), 767-794 (2006).</li><li>He, W., Xu, N., Ji, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+Age+and+Location+in+Chinese+Relative+Clauses+Processing.">Effects of Age and Location in Chinese Relative Clauses Processing.</a> Journal of Psycholinguistic Research. 46 (5), 1-20 (2017).</li><li>Witzel, N., Witzel, J., Forster, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Comparisons+of+online+reading+paradigms:+Eye+tracking,+moving-window,+and+maze.">Comparisons of online reading paradigms: Eye tracking, moving-window, and maze.</a> Journal of Psycholinguistic Research. 41 (2), 105-128 (2012).</li><li>Rayner, K., Pollatsek, A., Traxler, M., Gernsbacher, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movement+control+in+reading.">Eye movement control in reading.</a> Handbook of psycholinguistics. , 609-653 (2006).</li><li>Rayner, K., Sereno, S. C., Gernsbacher, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+in+reading:+Psycholinguistic+studies.">Eye movements in reading: Psycholinguistic studies.</a> Handbook of psycholinguistics. , 57-81 (1994).</li><li>Staub, A., Rayner, K., Gaskell, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Eye+movements+and+on-line+comprehension+processes.">Eye movements and on-line comprehension processes.</a> The Oxford handbook of psycholinguistics. , 327-342 (2007).</li><li>Forster, K. I., Guerrera, C., Elliot, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+maze+task:+Measuring+forced+incremental+sentence+processing+time.">The maze task: Measuring forced incremental sentence processing time.</a> Behavior Research Methods. 41 (1), 163-171 (2009).</li><li>Nicol, J. L., Forster, K. I., Veres, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Subject-verb+agreement+processes+in+comprehension.">Subject-verb agreement processes in comprehension.</a> Journal of Memory and Language. 36, 569587 (1997).</li><li>Forster, K. I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Using+a+maze+task+to+track+lexical+and+sentence+processing.">Using a maze task to track lexical and sentence processing.</a> Mental Lexicon. 5 (3), 347-357 (2010).</li><li>Qiao, X., Shen, L., Forster, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Relative+clause+processing+in+Mandarin:+Evidence+from+the+maze+task.">Relative clause processing in Mandarin: Evidence from the maze task.</a> Language and Cognitive Processes. 27 (4), 611-630 (2002).</li><li>Caplan, D., DeDe, G., Waters, G., Michaud, J., Tripodis, Y. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+age,+speed+of+processing,+and+working+memory+on+comprehension+of+sentences+with+relative+clauses.">Effects of age, speed of processing, and working memory on comprehension of sentences with relative clauses.</a> Psychology and Aging. 26 (2), 439-450 (2011).</li><li>Stine-Morrow, E. 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Dans cette étude, une tâche de labyrinthe a été utilisée pour trouver l'endroit exact pour l'effet du vieillissement sur le traitement des phrases. L'étude a examiné comment les adultes plus âgés et les jeunes adultes traitaient différemment les CRS et les CCR chinois. Dans la tâche, les participants ont été chargés de lire une phrase en choisissant entre deux alternatives, dont une seule était la continuation grammaticale de la phrase. Ils devaient faire le choix le plus rapidement et le plus précisémen...

Le traitement des peines est un processus essentiel pour que les êtres humains comprennent les phrases dans les langues naturelles. Il faut intégrer les mots entrants dans les structures sentiiales existantes et établir des relations entre les mots dans la phrase d'une manière qui se conforme aux contraintes grammaticales. Comme le traitement des peines est un processus exigeant des ressources, les personnes âgées ont tendance à rencontrer des difficultés en raison du déclin lié à l'âge de la mémoire de travail. Des études antérieures ont révélé que les personnes âgées ont de grandes difficultés à comprendre et à traiter les phrases avec des structures syntaxiques complexes telles que les clauses relatives (RC) : « Le journaliste que le sénateur a attaqué a admis l'erreur »1. La plupart des études antérieures portaient sur les CR afin d'étudier l'effet du vieillissement sur le traitement des peines. Comparativement aux jeunes adultes, les personnes âgées ont une précision et une efficacité plus faibles dans la compréhension de la RC. Cependant, malgré les études approfondies sur le traitement de la RC par les personnes âgées, il n'est toujours pas clair quelles parties de RC sont plus difficiles à traiter pour les personnes âgées comme ils lisent des phrases mot par mot. Zurif et coll. (1995) ont constaté que les personnes âgées avaient plus de difficulté aux verbes RC (« attaqués ») parce qu'elles étaient moins efficaces pour attribuer les rôles du patient aux objets des verbes (« journaliste »)2. Cependant, certaines études suggèrent que les personnes âgées n'ont pas donné de résultats différents des contrôles plus jeunes dans une région donnée. Les difficultés se sont plutôt produites lorsque les participants ont fini de lire l'ensemble des phrases3. Pourtant, plusieurs autres études ont révélé que les personnes âgées ont obtenu des résultats moins efficaces que les jeunes adultes aux sujets RC (« le sénateur ») et aux verbes (« attaqué »)4,5. En d'autres termes, l'emplacement précis des difficultés de traitement pour les personnes âgées n'a pas encore été clairement identifié.
Le traitement des peines est un processus progressif qui nécessite des ressources cognitives suffisantes. Selon la théorie de la localité de dépendance (DLT)6,7, les difficultés de traitement ou les coûts dans le traitement des phrases sont déterminés par la distance entre le mot entrant et le mot dépendant auquel il est attaché et donc le les coûts peuvent varier d'une région à l'autre dans la phrase. Les coûts de traitement augmentent lorsque la distance entre le mot et sa personne dépendante est plus longue. Par conséquent, en raison du déclin de la mémoire de travail chez les personnes âgées, ils peuvent rencontrer de plus grandes difficultés que les jeunes adultes aux mots qui sont situés loin de leurs personnes à charge et sont cognitivement plus coûteux, tels que les verbes («attaqué») des R objet. Bien que le DLT a été soutenu par des travaux antérieurs8,9, il a également été contesté par un certain nombre d'études10. L'étude des emplacements précis des difficultés de traitement chez les adultes plus âgés et plus jeunes peut tester la validité du DLT et nous aider à comprendre les relations entre le traitement de la phrase et les ressources cognitives. Il peut également fournir une image fine de la façon dont le vieillissement pourrait influencer le traitement des phrases en ligne.
Les études précédentes sur l'effet du vieillissement sur le traitement des phrases pendant la lecture ont pour la plupart adopté la lecture auto-rythmée5,11, l'écoute auto-rythmée4 et l'amorçage multimodal2. À titre de mesure en ligne, les tâches d'amorçage intermodal peuvent être utilisées pour sonder l'activation de l'information syntaxique ou lexicale dans le traitement des phrases. Toutefois, cette tâche ne peut révéler le rendement du traitement qu'à un certain mot ou expression et ne nous permet donc pas de mesurer le rendement des participants à différents segments de la phrase pour déterminer où leurs difficultés de traitement se trouvent principalement. En fait, jusqu'à présent, il n'y a eu qu'une seule étude qui a utilisé la tâche d'amorçage intermodal pour examiner la baisse liée à l'âge dans le traitement des peines. Zurif et coll. (1995) ont découvert que les personnes âgées rencontraient une plus grande difficulté à traiter les CR d'objets anglais dans les régions verbeuse lorsque la distance entre les écarts et les charges était plus longue2. L'étude a suggéré qu'il y avait une baisse liée à l'âge dans le traitement de RC en raison du manque de ressources de mémoire de travail2. Cependant, en raison de contraintes méthodologiques, l'étude n'a pas fourni d'information sur la difficulté de traitement dans d'autres régions des CR.
Comme l'une des approches les plus fréquemment utilisées dans la recherche sur l'effet du vieillissement sur le traitement des phrases, les tâches de lecture auto-rythmée (SPR) exigent des participants de lire les phrases mot par mot en appuyant sur un bouton spécifique. Les participants indiquent en appuyez sur le bouton qu'ils ont fini de lire le mot sur l'écran, puis le mot suivant apparaissent, remplaçant le précédent. Les participants répètent cette procédure jusqu'à ce que tous les mots de la phrase soient présentés, à ce moment-là ils sont tenus de répondre à une question de compréhension liée au sens des phrases qu'ils viennent de lire. Les temps de lecture (TS) sont enregistrés et utilisés pour mesurer les difficultés de traitement de chaque segment de phrase et les réponses aux questions de phrase finale sont utilisées pour mesurer l'exactitude de la compréhension de la phrase. Les tâches SPR diffèrent considérablement de la lecture naturelle parce qu'un seul mot est autorisé à être affiché à la fois et les mouvements régressifs des yeux ne sont pas possibles12. L'aspect contre nature des tâches de SPR a l'avantage de réduire le nombre de stratégies utilisées par les participants et donc l'interférence des stratégies de traitement sur le rendement des participants peut être minimisée. Par conséquent, les tâches de SPR sont utiles pour que les chercheurs identifient les difficultés de traitement liées au traitement de chaque mot dans les phrases. Le principal problème avec les tâches SPR est qu'ils ne peuvent pas assurer une mesure précise des TR que les participants peuvent retarder bouton-pousser pour mémoriser les phrases ou d'accélérer bouton-pousser pour tamponner chaque région pour la construction ultérieure dans les phrases12.
Outre les tâches SPR, le suivi oculaire a également été fréquemment utilisé dans les études sur le traitement des phrases13,14,15. Dans les expériences de suivi des yeux, des phrases complètes sont présentées aux participants et on leur demande de les lire naturellement. La durée et l'emplacement des fixations oculaires et des régressions sont enregistrés. L'avantage du suivi des yeux est qu'il permet une lecture naturelle et met peu de contraintes sur la façon dont les participants lisent les phrases12. Cependant, le naturel du suivi des yeux rend également difficile pour les chercheurs d'évaluer les coûts exacts de traitement parce que les participants pourraient adopter une grande variété de stratégies de lecture telles que l'écrémage ou la lecture mot par mot12. Par conséquent, nous ne sommes pas clairs si l'emplacement et la durée de fixation reflètent des difficultés de traitement ou l'application de certaines stratégies de lecture.
Dans cette étude, nous avons adopté une tâche de labyrinthe16,17, qui peut résoudre ces problèmes avec les tâches SPR, eyetracking et les tâches d'amorçage multimodal. Une tâche de labyrinthe est un paradigme de lecture plus mis à jour et une adaptation des tâches de lecture auto-rythmées. Il s'agit d'une approche adoptée dans le cadre d'expériences psycholinguistiques visant à enregistrer les TR pendant que les participants lisent des phrases mot par mot. Dans les tâches, les participants sont tenus de lire une phrase en faisant un choix entre deux alternatives pour chaque segment de la phrase16. La procédure d'une tâche de labyrinthe est démontrée dans la figure 1.
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60417/60417fig1.jpg"> Figure 1 : Un exemple d'affichage des cadres séquentiels dans une phrase de labyrinthe. La figure montre qu'il y a deux mots alternatifs dans chaque image, dont un seul peut continuer la phrase. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/60417/60417fig1large.jpg" target="_blank">Veuillez cliquer ici pour voir une version plus grande de ce chiffre.</a>
Si le premier mot de la phrase est le, qui est suivi par le chat paire et sur, les participants sont censés choisir chat en appuyant sur un bouton pour indiquer que le mot sur la gauche est la continuation grammaticale de la phrase. Lorsque la prochaine paire de mots(à et mangé) est présenté, les participants sont censés choisir mangé parce qu'il peut servir de verbe de la phrase. Cette procédure est répétée jusqu'à ce qu'ils arrivent à la fin de la peine. En cas d'erreur, le procès actuel prendra fin et le prochain procès commencera. Une démonstration en ligne de la tâche de labyrinthe fournie par Kenneth Forster peut être trouvée à http://www.u.arizona.edu/~kforster/MAZE.
La tâche de labyrinthe est un paradigme expérimental fortement contraint dans lequel les participants ne sont pas autorisés à regarder en avant ou en arrière à la section précédente de la phrase18,19. Chaque mot doit être intégré à la structure existante avant que les participants puissent continuer à lire le mot suivant. Cette méthode exige des participants qu'ils traitent les phrases avec beaucoup de soin et de précision et elle réduit les stratégies de traitement mises à la disposition des participants. Il nous permet de faire une mesure objective des TR dans la compréhension des phrases en ligne. En outre, la tâche de labyrinthe est plus sensible aux coûts de traitement associés à l'intégration des mots dans les phrases12,16, car il place des contraintes inhabituelles sur les stratégies de traitement à la disposition des participants. En ce sens, la tâche de labyrinthe est particulièrement appropriée pour les études de traitement de la peine par les personnes âgées. En raison de leur expérience linguistique plus riche, les personnes âgées ont tendance à adopter diverses stratégies de rémunération telles que la prédiction pour rendre leur rendement comparable à celui des jeunes adultes4. Ces stratégies rendent les différences d'âge dans le traitement des peines moins perceptibles. Dans une tâche de labyrinthe, si les participants font une réponse prématurément, ils seront forcés de répondre au hasard à la trame suivante et, par conséquent, ils sont plus susceptibles de faire une erreur. Par conséquent, la tâche ne permet pas aux participants de faire des prédictions et l'effet mesuré par la tâche est de nature imprévue. En réduisant le nombre de stratégies de traitement des peines offertes aux personnes âgéesde 12,16, la tâche de labyrinthe permet une évaluation plus objective des difficultés de traitement des personnes âgées pendant la lecture de la phrase.
La tâche de labyrinthe a été employée dans notre étude pour identifier les difficultés de traitement pour des personnes âgées dans la compréhension de phrase et pour localiser l'effet du vieillissement. Comme les personnes âgées ont généralement une vitesse de traitement plus lente et des temps de lecture plus longs que les adultes plus jeunes, la plupart des études antérieures ont évalué l'effet du vieillissement en mesurant l'effet de la complexité syntaxique ou du coût de traitement est modulée en fonction de l'âge, a pratique courante dans la recherche sur l'effet du vieillissement sur le traitement des peines. La plupart des études ont choisi d'utiliser des clauses relatives aux objets (CCO) et des clauses relatives du sujet (CRS) comme stimuli expérimentaux car elles représentent des structures syntaxiquement plus complexes et des structures moins complexes, comme illustré ci-dessous. Par conséquent, dans cette étude, nous avons également examiné l'effet du vieillissement en évaluant l'influence de l'âge sur la différence de traitement entre les CRS et les CCR.
a. Clause relative relative de sujet, SRC : La fille qui a poursuivi le garçon portait un chapeau. b. Clause relative d'objet, ORC : La fille que le garçon a poursuivie portait un chapeau.
Selon Gibson's Dependency Locality Theory6,7, la phrase (b) est plus difficile à traiter que la phrase (a) car il ya des coûts de stockage plus élevés et les coûts d'intégration impliqués dans (b) d'attribuer le rôle du patient à la fille nom de la tête . En comparant le rendement des participants dans le traitement des CRS et des CCR, nous sommes en mesure de découvrir comment ils traitent les phrases avec des charges cognitives différentes. Cependant, les études précédentes sont divisées en ce qui concerne leur interprétation de l'effet de la complexité syntaxique. Certaines études ont soutenu que si l'effet de la complexité de la peine est exacerbé chez les personnes âgées, cela suggère que les personnes âgées sont plus sensibles aux coûts de traitement que les jeunes adultes3,20. Par conséquent, l'effet amplifié de la complexité de la peine est considéré comme la preuve de la baisse liée à l'âge dans le traitement des peines. D'autres études ont toutefois proposé qu'un effet de la complexité de la peine indique que les personnes âgées sont capables d'attribuer des recours cognitifs au traitement des peines et qu'il devrait donc être considéré comme un signe de préservation de la capacité de traitement des peines adultes âgésde 21ans . Les deux axes de recherche sont divergents dans leur interprétation de l'effet de la complexité des phrases, principalement parce que les méthodes expérimentales utilisées dans ces études telles que le SPR ou l'amorçage intermodal ne peuvent pas nous dire si les personnes âgées utilisent réellement leur travail ressources de mémoire pour intégrer les mots dans les sections précédentes de la phrase ou ils ne peuvent pas intégrer les mots en raison de l'absence de recours de mémoire de travail. La tâche de labyrinthe peut fournir une solution parfaite à ce problème parce que les participants sont forcés d'intégrer les mots dans les structures précédentes dans cette tâche. Par conséquent, il est sûr de dire que les TR obtenues de la tâche de labyrinthe représentent les coûts réels de traitement ou de traitement des difficultés dans le traitement des phrases. La tâche de labyrinthe fournit un moyen efficace d'explorer le traitement des peines par les personnes âgées. Qiao, Shen et Forster (2002) ont utilisé la tâche de labyrinthe pour examiner le traitement des CR mandarins et ont découvert que cette technique était très sensible à l'effet de complexité de phrase dans le traitement des CR extraits de sujet et d'objet en mandarin19. L'étude indique que la tâche de labyrinthe s'applique à la recherche qui vise à localiser l'effet expérimental dans le traitement des phrases en mandarin ou le traitement lexical.

<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Computers</td>
			<td>N/A</td>
			<td>N/A</td>
			<td>Used to present stimuli and record subjects&#39; responses.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>E-prime</td>
			<td>PST</td>
			<td>2.0.8.22</td>
			<td>Stimulus presentation software</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>The Digital Working Memory Span Test</td>
			<td>N/A</td>
			<td>N/A</td>
			<td>Used to assess subjects&#39; working memory span. From Wechsler (1987).</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>The Global Deterioration Scale (GDS)</td>
			<td>N/A</td>
			<td>N/A</td>
			<td>Used to assess subjects&#39; general cognitive status. From Reisberg, Ferris, de Leon and Crook (1988)</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

an experimental paradigm for measuring the effects of ageing on sentence processing

Des études antérieures ont révélé que les personnes âgées ont plus de difficultés à traiter les phrases syntaxiquement complexes que les jeunes adultes. Toutefois, les régions exactes où les difficultés surviennent n'ont pas été entièrement identifiées. Dans cette étude, une tâche de labyrinthe a été mise en œuvre pour étudier comment les adultes plus âgés et les jeunes adultes traitaient différemment deux types de phrases avec différents niveaux de complexité syntaxique, à savoir les clauses relatives de sujet et les clauses relatives d'objet. On a demandé aux participants de choisir entre deux solutions de rechange pour chaque segment des peines. La tâche exigeait des participants qu'ils s'engagent dans un mode de traitement strictement progressif. Les temps de lecture pour chaque segment ont été enregistrés, ce qui a permis de quantifier la difficulté de la lecture des phrases. Cette tâche nous a permis d'identifier l'emplacement exact de la difficulté de traitement et de faciliter ainsi une évaluation plus précise de la baisse liée à l'âge dans le traitement des peines. Les résultats indiquent que l'effet du vieillissement a été trouvé principalement aux noms de tête, mais pas à d'autres régions des phrases, une conclusion qui suggère que la tâche de labyrinthe est une méthode efficace pour identifier l'endroit exact de l'effet de vieillissement sur le traitement de phrase. Les implications de ce paradigme expérimental pour étudier l'effet du vieillissement sur le traitement des phrases sont discutées.

Cette étude vise à examiner l'effet du vieillissement sur le traitement des phrases en ligne à l'aide d'une tâche labyrinthique. Les RT pour chaque segment des phrases sont utilisés pour indiquer la difficulté de traitement. Dans cette étude, nous avons exploré comment un groupe de personnes âgées(âge M - 65,2, DD - 3,04, Gamme - 59 -74) et les jeunes adultes(m âge - 19,1, DD - 1,04, Gamme - 18-23) traités différemment SCR sCR et CCO. Les deux groupes d...

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An Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Ageing on Sentence Processing

Ici, nous présentons un protocole pour examiner la baisse liée à l'âge dans le traitement des phrases à l'aide d'une tâche de labyrinthe qui nous a permis de localiser la difficulté de traitement à chaque mot des phrases pendant la lecture.

Un paradigme expérimental pour mesurer les effets du vieillissement sur le traitement des peines

Previous studies have found that older adults have greater difficulties in processing syntactically complex sentences than younger adults. However, the ...

Ce protocole offre un moyen efficace d’étudier les effets expérimentaux du traitement des peines en ligne dans différents groupes d’âge et peut surmonter les problèmes de suivi des annonces dans les tâches de lecture auto-rythvées. En utilisant cette technique, nous pouvons mesurer avec précision les temps de lecture de chaque segment dans les phrases nous permettant de localiser avec précision la difficulté de traitement dans la compréhension de la phrase. Liu Chong, un étudiant de mon départ ement, fera la démonstration de la procédure.Avant de commencer la procédure, demandez au participant de s’asseoir à un poste de travail informatique dans le laboratoire et demandez au participant de lire et de signer les formulaires de consentement. Après avoir donné des instructions verbales au participant pour s’assurer qu’il est clair sur les exigences de la tâche, demandez au participant de choisir entre les deux mots ou expressions sur l’écran de l’ordinateur pour former une continuation grammaticale de la phrase. Informez le participant que ses réponses seront expirées afin qu’on s’attende à ce qu’ils répondent le plus rapidement et le plus précisément possible.Ensuite, présentez ce message sur l’écran de l’ordinateur au participant pour examen minutieux et répondez à toutes les questions que le participant pourrait avoir au sujet des instructions. Demander au participant de remplir un petit nombre de questions pratiques pour s’assurer qu’il comprend comment effectuer la tâche avec le message incorrect apparaissant sur l’écran de l’ordinateur comme rétroaction pour toute réponse incorrecte. Lorsque toutes les questions de pratique ont été terminées, demandez au participant d’appuyer sur le bouton P sur le clavier pour répéter la séance d’entraînement ou pour appuyer sur la barre d’espace pour commencer s’il est prêt à commencer la session expérimentale.Pendant la tâche, les éléments doivent être présentés sur l’écran de l’ordinateur sous forme de lettres noires sur un fond blanc. Demander au participant de lire les éléments et, pour chaque segment, utilisez le bouton F pour sélectionner le mot à gauche ou le bouton J pour sélectionner le mot à droite. Si le participant choisit la bonne réponse, présentez la paire de mots suivante.Lorsque la mauvaise réponse est sélectionnée, résilier la phrase et faire apparaître la phrase suivante. Pour tester la mémoire de travail du participant par l’échelle de mémoire Wechsler, demander au participant d’écouter une courte séquence de chiffres qui sont présentés auditivement à raison d’un chiffre par seconde. Ensuite, demande au participant de répéter la séquence numérique dans le même ordre à l’aide d’un appareil d’enregistrement numérique pour enregistrer les réponses du participant et enregistrer les réponses du participant sur un formulaire d’enregistrement.À la fin de l’expérience, demandez au participant de remplir des questionnaires sur ses renseignements généraux, y compris son âge, son sexe et ses années d’études, avant d’indemniser le participant pour sa participation. Ici, les temps de lecture moyen par groupe d’âge et mot dans chaque région pour une expérience représentative sont affichés. Dans ce chiffre, les temps de lecture moyens des personnes âgées et plus jeunes pour chaque région de la phrase sont résumés pour la même expérience.Les choses les plus importantes à retenir sont de fournir deux alternatives pour chaque segment dans les phrases et d’avoir les participants choisissent entre les deux options. Cette technique peut également être utilisée pour étudier les déficits de compréhension du langage chez les patients atteints de maladies neurologiques telles que la maladie d’Alzheimer ou de Parkinson.

Research

JoVE Journal

Behavior

Experimental Assessment of Mouse Sociability Using an Automated Image Processing Approach

Évaluation expérimentale de la souris Sociabilité L&#39;utilisation d&#39;un traitement automatisé Approche d&#39;image

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the ...

Recherche

Sciences du comportement

Feeding Experimentation Device (FED): Construction and Validation of an Open-source Device for Measuring Food Intake in Rodents

Feeding Experimentation Device FED: Construction and Validation of an Open-source Device for Measuring Food Intake in Rodents

Alimentation Expérimentation Dispositif (FED): Construction et validation d&#39;un périphérique Open-source pour la mesure de la prise alimentaire chez les rongeurs

Food intake measurements are essential for many research studies. Here, we provide a detailed description of a novel solution for measuring food intake in ...

A Within-subjects Experimental Protocol to Assess the Effects of Social Input on Infant EEG

A l&#39;intérieur-sujets protocole expérimental pour évaluer les effets de l&#39;entrée social sur l&#39;EEG du nourrisson

Despite the importance of social interactions for infant brain development, little research has assessed functional neural activation while infants ...

Task Interruption and Resumption Paradigm for Testing the Activation and Pursuit of an Abstract Thinking Goal

Interruption de travail et la reprise de paradigme pour les tests d&#39;activation et de poursuite d&#39;une pensée abstraite Objectif

This protocol is based on the task interruption and resumption paradigm, the premise of which is that active goals lead to persistent behavior and thus a ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

À l’aide de mouvements oculaires enregistrées dans le paradigme de l’univers visuel d’explorer le traitement en ligne de la langue parlée

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...

Using a Classroom-Based Deese Roediger McDermott Paradigm to Assess the Effects of Imagery on False Memories

À l’aide d’un paradigme de McDermott Roediger Deese en salle de classe afin d’évaluer les effets de l’imagerie sur les faux souvenirs

Associated word list procedures can elicit false memories in predictable ways by inducing associative processing, thus making it harder to monitor the ...

Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism

En utilisant le paradigme de l’univers visuel d’étudier la compréhension de la phrase en langue mandarine enfants atteints d’autisme

Sentence comprehension relies on the ability to rapidly integrate different types of linguistic and non-linguistic information. However, there is ...

The HoneyComb Paradigm for Research on Collective Human Behavior

Le paradigme de nid d’abeilles pour la recherche sur le comportement humain collectif

Collective human behavior such as group movement frequently shows surprising patterns and regularities, such as the emergence of leadership. Recent ...

Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children

Modèle expérimental pour mesurer les effets de distanciation autonome chez les jeunes enfants

Self-distancing (i.e., creating mental distance between the self and a stimulus by adopting a less egocentric perspective) has been studied as a way to ...

Experimental Paradigm for Measuring the Effect of Induced Emotion on Grammar Learning

Paradigme expérimental pour mesurer l'effet de l'émotion induite sur l'apprentissage de la grammaire

Previous studies have found that emotion has significant influence on the learning of foreign language vocabulary and textual comprehension. However, ...