Name: examining bilingual language control using the stroop task
Uploaded: 2020-02-26T12:00:00
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这里介绍的研究得到了SSHRC标准研究补助金和SSHRC洞察赠款对第一作者的支持，以及SSHRC博士奖学金和第二作者的安大略省研究生奖学金的支持。我们感谢ERPLing实验室的成员对数据的讨论，并感谢参与者对测试的帮助。

本文介绍的所有方法和程序均已获得渥太华大学研究伦理委员会的批准。
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60479/60479fig1a.jpg"> 图1：斯特罗普任务样本刺激。显示了当前实验中使用的颜色和非颜色术语以及背景颜色。对于不协调和中性刺激，将显示示例颜色词刺激。在实验中，任何单词都可以在六种颜色中的任何一种。<a href="h...

<ol>
	<li>Stroop, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Studies+of+interference+in+serial+verbal+reactions.">Studies of interference in serial verbal reactions.</a> Journal of Experimental Psychology. 18, 643-662 (1935).</li><li>MacLeod, C. M., MacDonald, P. 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这里介绍的实验设计描述了对传统斯特罗普任务的一个转折。这种扭曲的主要目标是增加任务的复杂性，使由于年龄而处于性能巅峰的各组之间可能出现差异。从本质上讲，为了使任务更具挑战性，以便能够区分组，我们在传统的 Stroop 任务中添加了一个混合语言块，该任务通常一次只从一种语言收集试验数据。要使这种变种发挥作用，研究人员必须确保关键刺激不包括共性项目，并且控制词不?...

斯特罗普任务，以它的创造者约翰·里德利·斯特罗普的名字命名，在文学领域享有80多年的流行。这个简单的任务已经用于数百项研究，不同的变体被创建来研究不同的人群和心理学、语言学和神经科学等领域的研究问题。特别是，它允许研究人员检查语言过程，如书面单词阅读2的自动性，以及相关的认知控制过程。后者也称为"执行控制"，包括一系列过程，包括但不限于抑制（即抑制干扰）、注意力、冲突监测和解决、选择和任务切换。具体到双语者，这项任务非常适用于获得双语第一语言（L1）和第二语言（L2）的语言干扰和控制措施，以及测试双语优势假说3，这是目前一个相当大的争论话题。4
在最初的任务中，红色、绿色、蓝色、棕色和紫色三种实验都进行了应用。在第一个实验中，参与者大声朗读用不协调颜色打印的颜色单词列表（例如，用蓝色墨水打印的紫色单词;正确答案"紫色"）和用黑色墨水打印的相同列表。在第二个实验中，参与者大声说出列表中单词的颜色（例如，用蓝色墨水打印的紫色单词;正确答案为"蓝色"），并将相同的颜色简单地命名为彩色方块。最后，第三个实验检查了这些任务的实践是否会影响结果，在所有情况下，这些结果都是读取或命名给定列表中的项目所需的时间。
结果显示，阅读文字和颜色命名之间存在一种有趣的不对称：不同颜色和黑色阅读单词之间的差异为2.3秒（或阅读颜色单词所需的时间增加5.6%），而命名书写不协调颜色单词的颜色和命名正方形颜色之间的差异为47.0秒，或单词1的命名时间显著增加了74.3%。换句话说，颜色不会干扰单词阅读，但阅读会强烈地干扰颜色命名。在存在冲突书面文字的情况下，颜色命名时间的延长被称为"斯特罗普效应"，虽然实践可以减小其大小，但无法完全消除干扰。
提出了不同的理论来解释斯特罗普效应，在50年斯特罗普文学的广泛回顾中，MacLeod5描述了两个比较主要的理论：1）处理的相对速度和2）选择性的关注。在前者中，单词的读取速度比命名颜色快，相对处理时间的差异会导致 Stroop 效果。在后者中，受控的、资源密集型的色彩命名过程与自动读取过程同时发生;不同词和颜色信息之间的直接竞争是干扰源和斯特罗普效应2。选择性关注理论是目前比较被接受的观点6，7，8，9。
解决词色竞争是一个认知上要求很高的过程，需要抑制分散注意力的信息，同时将注意力转向任务的目标。为了正确命名颜色，必须抑制自动处理的书写字的干扰，同时必须注意较少实践的，因此控制颜色命名任务。因此，斯特罗普任务不仅成为抑制的量度，而且成为注意力的衡量标准，并且通过各种操作，它允许对不同级别的认知控制进行10的检验。通常，Stroop 干扰的减小被认为是更好的抑制和注意力资源分配的指示。对斯特罗普任务的全面理论审查超出了本文件的范围，但可从以前的著作2、5中查阅。虽然Stroop任务存在非语言版本（例如，数字11，oculomotor12，空间13），但目前的工作对语言认知控制感兴趣，因此，讨论的其余部分将集中在任务的原始语言版本上。
原来的斯特罗普任务自1935年以来经历了各种修改， 现在常用的任务包括一个一致的条件，其中颜色字以它的名字（蓝色墨水显示的"蓝色"字;正确答案，"蓝色"）显示，以及一个控制条件，该条件可以由颜色形状组成，如原始任务、星号 （*）、一行符号（如 X、%'s 或 _''s，或高频、非颜色相关单词（例如 DOG）。这些添加允许 Stroop 任务检查促进效果。便利效果是由从书面文字和视觉颜色在一致条件下的信息的收敛带来的，从而加快了命名时间7（尽管有关便利效果的可靠性问题，请参阅 MacLeod5）。除了 Stroop 干扰效果外，它们还可用于使用控制项获取基线读取时间或颜色命名时间度量。便利和干扰被定义为一致性和控制之间的响应时间差异，以及不一致试验和控制试验之间的差异，尽管 Stroop 效应有时可以计算为一致和不一致试验之间的差异，如原始任务6中。在任务中，一致、不一致和中性条件可以呈现在单个块中（所有一致、所有不一致或所有中性试验）或由所有三个条件组成的单个块中，并且以各种语言呈现。
在双语 Stroop 任务中，可能会显示双语第一语言 （L1） 或第二种语言 （L2） 或两者的颜色术语，并且可能会指示参与者用两种语言中的任意一种语言命名颜色。这种类型的任务允许研究人员检查语言内干扰（通过在 L2 中让参与者命名 L1 和 L2 单词）和语言间干扰（在 L2 中命名 L1 单词，反之亦然），从而更深入地了解双语者如何处理和管理其语言。例如，语言间干扰可以告诉我们关于词法表示和语言之间在心理词典中连接的强度，这种干扰通常比语言内干扰小14。
Stroop任务的双语改编使用了多种语言对，包括中英文15、16、日文英语15、17、18、西班牙语-英语15、19、20、法语-阿拉伯语21、阿拉伯语-希伯来语22、英语-希腊语14、英语-德语14、荷兰语-英语7。正如一些人已经注意到的15，因素，如这些语言的拼字，可以影响语言内和语言之间的干扰的程度。尽管如此，尽管在幅度上存在差异，但斯特罗普效应始终显而易见。
需要注意的是，许多同时包含两种语言的研究需要明名，这很容易受到词汇访问效果23的影响。在需要按下按钮的任务中，L1 和 L2 通常分别显示24，并且仅包含三种或四种颜色6、8。然而，这样的演示可能使任务过于简单，对于认知控制能力达到顶峰的年轻人来说，并且会导致所有参与者在天花板上表演。因此，用少量可能的反应进行单一语言的介绍可能不足以引起年轻成人双语小组之间的任何可能差异。因此，当前协议试图通过增加颜色术语的数量并将 L1 和 L2 项混合到单个块中来增加任务挑战，从而不仅检查阅读的自动性、注意力和认知控制过程，而且还创建一个适合测试年轻成人群体中双语认知控制的任务。
在这项双语任务中，用英文和法文选择了刺激。图 1中使用的刺激的一个示例。但是，可以使用任意两种语言。因此，下面的协议将只使用语言 A （La） 和语言 B （Lb） 来描述每种语言中的刺激。有关实验协议的全部细节，请参阅我们以前的工作26，27。

<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Button box</td>
			<td>Cedrus</td>
			<td></td>
			<td>Button box for response; however, any response pad or the computer keyboard can be used to collect responses.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Desktop computer (Windows OS)</td>
			<td>Dell</td>
			<td></td>
			<td>Computer system for delivering stimuli; however, any computer, including laptops, can be used.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Presentation</td>
			<td>Neurobehavioural Systems</td>
			<td></td>
			<td>Software for presenting behavioural experiments; however, the experiment can be programmed using a variety of experimental software.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

examining bilingual language control using the stroop task

斯特罗普任务的许多变化已经用于心理学，语言学和神经科学等领域，以检查有关阅读的自动性，语言处理和认知控制等问题，等等。在观察双语个体时，此任务可用于获取双语第一语言 （L1） 和第二语言 （L2） 的语言干扰和控制的度量，以及测试双语优势假说。Stroop 任务向参与者提供以一致颜色书写的颜色术语（例如，用红色字体书写的红色字）、不协调的颜色（例如，以绿色字体书写的红色一词），以及用于控制的非颜色术语（例如，在任何一个字体中呈现的 TREE 一词）颜色），并使用反应时间从不同的条件来评估干扰和便利程度。在 Stroop 双语任务的秘密版本中（即参与者通过按下按钮而不是大声命名来响应），L1 和 L2 中的刺激通常以单独的块形式呈现。虽然这允许对每种语言的处理和认知控制进行简单而有效的评估，但它未能捕获双语青年成人群体中在处理和控制方面的任何潜在差异。本任务将单语言块与新颖的混合语言块相结合，增加了任务的难度，从而适合测试年轻人的认知控制。介绍了单语言块与混合语言块中性能差异的代表性结果，并讨论了混合语言块的优点。

包括单一语言块和混合语言块的一个好处是，可以确认每一种参与者的语言的预期结果（促进和抑制效果）。然后，将有可能解释混合语言块的发现。下文介绍的结果来自一项调查英法双语者的研究。我们的主要研究问题之一侧重于学习第二语言的年龄（习得年龄或 AoA）如何影响语言和一般认知处理。因此，在这里，我们使用我们之前考察过的 AoA 组来说明目的，以展示基于 AoA 的双语的不同好?...

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Examining Bilingual Language Control Using the Stroop Task

此双语 Stroop 任务仅使用第一语言 （L1） 中的块中呈现的一致、不协调和中性刺激，仅使用第二语言 （L2）以及 L1 和 L2 的组合。此任务允许检查 L1 和 L2 中的语言处理和认知控制。

使用 Stroop 任务检查双语语言控制

The Stroop task in its many variations has been used in fields such as psychology, linguistics, and neuroscience to examine questions regarding the ...

我们对 Stroop 任务的修改使我们能够检查认知控制能力，特别是在年轻人中，因为它可以引起双语组之间的差异，否则被掩盖。设置 Stroop 任务是快速和简单的。我们的协议增加了任务难度，使其适合那些认知能力已经达到顶峰的参与者。演示这个程序的将是莉娅·戈塞林和加布里埃尔·曼宁，他们是我实验室的博士生。要在语言 A 中创建一致的项，请对六个颜色术语进行编程，这些术语以大写字母 60 倍新罗马字体书写，其中书写的单词和字体颜色匹配。要在语言 A 中创建不协调的项目，请对以大写字母 60 倍新罗马字体书写的六个颜色术语进行编程，其中书面文字和字体颜色不匹配。要在语言 A 中创建中性项，请对六个非彩色和非颜色关联的术语进行编程，这些术语以大写字母 60 倍新罗马字体书写。以前两个步骤中使用的每个颜色显示每个单词，然后重复前三个步骤以语言 B 创建项目。对于两个单语言块创建，首先创建一种语言 A 块，该块包含 25 个一致项、25 个不一致项和 25 个中性项，用于块中总共 75 个项目，包括块开头的 5 个中性练习项。编程实验，以呈现所有项目在随机混合试验如图所示，并创建一个语言B块与25个一致，25不一致，和25个中性项目，共75个项目在块，包括5个中性练习项目在块的开始。然后对实验进行编程，以呈现随机混合试验中的所有项目，包括两个块之间的自时休息和混合语言块呈现前的自时休息。若要创建一个混合语言块，请创建一个块，其中包括语言 A 中的 25 个一致项、25 个不一致项和 25 个中性项，语言 B 中的 25 个不一致项和 25 个中性项，该块中共有 150 个项目，包括块开头的 5 个中性练习项。然后对实验进行编程，以演示随机混合试验中的所有项目。要执行 Stroop 任务分析，请测试声音衰减测试室的参与者，他们舒适地坐在电脑屏幕前，前面有一个按钮框。向学员解释，他们将看到前面屏幕上不同颜色的单词，他们的任务是按下与他们看到的文本颜色匹配的按钮。强调参与者应该尽可能快速准确地回答，但如果他们犯了错误，可以回答。留出时间让学员提出问题。参与者有时尝试使用策略来获取所有正确答案，但至关重要的是，他们在回答时不花时间考虑自己的回答。一旦参与者对任务感到自在，请离开测试区域，让参与者开始实验。在实验结束时，感谢学员的时间，并汇报他们的任务及其目的。如本分析中所示，每个参与者组都表现出促进作用和抑制作用。但是，仅使用单一语言块，没有理由声称同时双语和早期双语组之间存在任何差异。然而，在混合语言块中查看相同的效果时，每个语言组都表现出不同的促进和抑制效果。为了评估认知控制，将两种语言单独呈现并混合在一起非常重要。这在测试年轻的成人双语时尤其重要。Stroop 任务可以与非语言任务相结合，以评估获得的任何结果是否表示语言控制增强，或者好处是域通用。这种扭曲到斯特罗普范式尚未用于探索新的问题。这种模式将使我们能够更好地研究个体差异对认知控制的影响。

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Collecting reliable behavioral data from toddlers and preschoolers is challenging. As a result, there are significant gaps in our understanding of human ...

The (Spatial) Memory Game: Testing the Relationship Between Spatial Language, Object Knowledge, and Spatial Cognition

The Spatial Memory Game: Testing the Relationship Between Spatial Language, Object Knowledge, and Spatial Cognition

The memory game paradigm is a behavioral procedure to explore the relationship between language, spatial memory, and object knowledge. Using two different ...

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

修正诱惑力的任务: 一种诱导儿童战略说谎的范式

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

利用视觉世界范式中的眼球运动探索口语的在线处理

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...

Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism

用视觉世界范式研究自闭症普通话儿童的句子理解

Sentence comprehension relies on the ability to rapidly integrate different types of linguistic and non-linguistic information. However, there is ...

Decomposing the Variance in Reading Comprehension to Reveal the Unique and Common Effects of Language and Decoding

分解阅读理解中的方差, 揭示语言与译码的独特性和共性效应

The Simple View of Reading is a popular model of reading that claims that reading is the product of decoding and language, with each component uniquely ...