Name: examining bilingual language control using the stroop task
Uploaded: 2020-02-26T12:00:00
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여기에 제시 된 연구는 SSHRC 표준 연구 보조금과 SSHRC 통찰력 그랜트에 의해 지원되었다 1st 저자와 SSHRC 박사 펠로우십과 2nd 저자에 온타리오 대학원 펠로우십. ERPLing 연구실 의 구성원에게 데이터에 대한 토론과 참가자 테스트에 대한 도움을 주셔서 감사합니다.

여기에 설명된 모든 방법과 절차는 오타와 대학 연구 윤리 위원회의 승인을 받았습니다.
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/60479/60479fig1a.jpg"> 그림 1: 스트롭 작업 샘플 자극. 현재 실험에 사용된 배경색뿐만 아니라 색상 및 비색상 용어도 표시됩니다. 부조리 및 중립 자극의 경우 샘플 색상 단어 자극이 표시됩니다. 실험에서 어...

<ol>
	<li>Stroop, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Studies+of+interference+in+serial+verbal+reactions.">Studies of interference in serial verbal reactions.</a> Journal of Experimental Psychology. 18, 643-662 (1935).</li><li>MacLeod, C. M., MacDonald, P. 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M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Dissociating+levels+of+cognitive+control:+The+case+of+Stroop+interference.">Dissociating levels of cognitive control: The case of Stroop interference.</a> Current Directions in Psychological Science. 21 (5), 302-309 (2012).</li><li>Hernandez, M., Costa, A., Fuentes, L. F., Vivas, A. B., Sebastian-Galles, N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+impact+of+bilingualism+on+the+executive+control+and+orienting+networks+of+attention.">The impact of bilingualism on the executive control and orienting networks of attention.</a> Bilingualism: Language and Cognition. 13 (3), 315-325 (2010).</li><li>Singh, N., Mishra, R. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Does+language+proficiency+modulate+oculomotor+control?+Evidence+from+Hindi-English+bilinguals.">Does language proficiency modulate oculomotor control? Evidence from Hindi-English bilinguals.</a> Bilingualism: Language and Cognition. 15, 771-781 (2012).</li><li>Blumenfeld, H. K., Marian, V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Cognitive+control+in+bilinguals:+advantages+in+stimulus-stimulus+inhibition.">Cognitive control in bilinguals: advantages in stimulus-stimulus inhibition.</a> Bilingualism: Language and Cognition. 17 (3), 610-629 (2014).</li><li>Brauer, M., Healy, A. F., Bourne, L. 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J., Thierry, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Fast+modulation+of+executive+function+by+language+context+in+bilinguals.">Fast modulation of executive function by language context in bilinguals.</a> Journal of Neuroscience. 33 (33), 13533-13537 (2013).</li><li>Green, D. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Language+control+in+different+contexts:+The+behavioral+ecology+of+bilingual+speakers.">Language control in different contexts: The behavioral ecology of bilingual speakers.</a> Frontiers in Psychology. 2 (103), 1-4 (2011).</li><li>Green, D. W., Abutalebi, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Language+control+in+bilinguals:+The+adaptive+control+hypothesis.">Language control in bilinguals: The adaptive control hypothesis.</a> Journal of Cognitive Psychology. 25 (5), 515-530 (2013).</li></ol>

여기에 제시 된 실험 디자인은 전통적인 Stroop 작업에 트위스트를 설명합니다. 이 트위스트의 주요 목표는 나이 때문에 성능이 최고조에 달하는 그룹 간에 차이가 발생할 수 있는 작업에 복잡성 을 추가하는 것입니다. 기본적으로 그룹을 구분하기 위해 작업을 더 어렵게 만들기 위해 일반적으로 한 번에 한 언어의 시험에서데이터를 수집하는 전통적인 Stroop 작업에 혼합 언어 블록을 추가했습니다....

스트롭 작업, 그것의 창조자 존 리들리 스트룹의 이름을 따서 명명, 이상 즐기고있다 80 문학에서 인기의 년1. 이 간단한 작업은 심리학, 언어학 및 신경 과학과 같은 분야에서 다양한 인구와 연구 질문을 검사하기 위해 만들어진 다른 변종과 함께 수백 개의 연구에서 사용되었습니다. 특히, 연구자들은 서면 단어읽기의 자동성 2뿐만 아니라 관련 인지 제어 프로세스와 같은 언어 과정을 검토 할 수 있었습니다. 후자는 또한 "집행 제어"라고도 하며, 억제(즉, 간섭 억제), 주의, 충돌 모니터링 및 해결, 선택 및 작업 스위칭을 포함하되 이에 국한되지 않는 일련의 프로세스를 포함합니다. 이중 언어를 구체적으로 살펴보면, 이 과제는 이중 언어의 제1언어(L1) 및 제2 언어(L2)에서 언어 간섭 및 제어 의 척도를 얻는 데 매우 적합할 뿐만 아니라 이중 언어 이점 가설3을테스트하는 데 매우 적합하며, 이는 현재 상당한 논쟁의 주제입니다. 4개
원래 작업에서는 빨간색, 녹색, 파란색, 갈색 및 보라색 색상이 세 가지 실험에서 사용되었습니다. 첫 번째 실험에서 참가자들은 부조리한 색상으로 인쇄된 색상 단어 목록(예: 파란색 잉크로 인쇄된 PURPLE, 정답 "보라색")과 검은색 잉크로 인쇄된 동일한 목록을 소리 내어 읽습니다. 두 번째 실험에서 참가자들은 목록의 단어 색상(예: 보라색으로 파란색 잉크로 인쇄된 단어, 정답 "파란색")을 소리 내어 말했으며 단순히 색 사각형으로 표시되는 동일한 색상을 지정했습니다. 마지막으로, 세 번째 실험에서는 이러한 작업의 연습이 결과에 영향을 미치는지 여부를 조사하여 모든 경우에 지정된 목록의 항목을 읽거나 이름을 지정하는 데 필요한 시간으로 측정했습니다.
결과는 단어 읽기와 색상 이름 지정 사이의 흥미로운 비대칭을 보여 주었다 : 다른 색상과 검은 색으로 단어를 읽는 사이의 차이는 중요하지 않은 2.3 초 (또는 색상 단어를 읽는 데 필요한 시간의 5.6 % 증가), 부조리 한 색상 단어가 쓰여진 색상의 이름 지정과 사각형의 색상이름을 지정하는 차이는 47.0 초, 또는 중요한 74 시간 증가 . 즉, 색상은 단어 읽기를 방해하지 않았지만 읽기는 색상 이름을 크게 방해했습니다. 충돌하는 서면 단어가 있는 경우 색상 명명 시간이 증가하면 Stroop 효과로 알려지며 연습의 크기를 줄일 수 있지만 간섭을 완전히 제거할 수는 없습니다.
다른 이론은 Stroop 효과를 설명하기 위해 제안되었으며, Stroop 문학 50 년의 광범위한 검토에서 MacLeod5는 더 우세한 두 가지를 설명합니다 : 1) 처리의 상대적 속도와 2) 선택적 주의. 전자에서는 단어의 이름을 지정하는 것보다 빠르게 단어를 읽으며 상대 처리 시간의 차이로 인해 Stroop 효과가 발생합니다. 후자의 경우, 제어, 색상 명명의 자원 집약적 인 프로세스는 읽기의 자동 프로세스와 병렬로 발생; 단어와 색상 정보 의 직접적인 경쟁은 간섭의 근원과 스트롭 효과2. 선택적 주의의 이론은 현재 더 허용된도면 6,7,8,9.
단어 색상 경쟁을 해결하는 것은 작업의 목표에 주의를 돌리면서 산만 한 정보를 억제해야하는 인지적으로 까다로운 프로세스입니다. 색상이름을 올바르게 지정하려면 자동으로 처리된 서면 단어의 간섭을 억제해야 하며, 주의를 덜 실천하고 따라서 색상 이름 지정 작업을 제어해야 합니다. 따라서, Stroop 작업은 억제뿐만 아니라 주의력의 척도가되며, 다양한 조작을 통해 다양한 수준의 인지 제어를10검사 할 수 있습니다. 일반적으로 Stroop 간섭의 감소 된 크기는 더 나은 억제 및 주의력 자원 할당을 나타내는 것으로 간주됩니다. Stroop 작업의 전체 이론적 검토는 현재 논문의 범위를 벗어났지만 전작2,5에서사용할 수 있습니다. Stroop 작업의 비언어적 버전이 존재하지만 (예를 들어, 숫자11,oculomotor12,공간13),현재 작업은 언어 인지 제어에 관심이 있으며, 토론의 나머지 는 따라서 작업의 원래 언어 버전에 초점을 맞출 것이다.
원래 스트룹 작업은 1935 년부터 다양한 수정을 거쳤습니다. 그리고 지금 일반적으로 사용되는 작업에는 색상 단어가 이름(파란색 잉크로 표시되는 파란색 단어, 정답, "파란색")으로 표시되는 합동 조건과 원래 작업, 별표(***), X, %s 또는 #'s 또는 고주파, 비색상 관련 단어와 같은 색 모양으로 구성될 수 있는 제어 조건이 포함됩니다. 이러한 추가를 통해 Stroop 태스크는 촉진 효과를 검사할 수 있습니다. 촉진 효과는 작성된 단어와 합동 상태의 시각적 색상의 정보 수렴에 의해 초래되어7번의 명명 속도를 높일 수 있습니다(촉진 효과에 대한 안정성 문제에 대해서는 MacLeod5 참조). 또한 Stroop 간섭 효과 외에도 컨트롤 항목을 사용하여 기준 선 읽기 시간 또는 색상 이름 지정 시간 측정값을 구하는 데 사용할 수도 있습니다. 촉진 및 간섭은 원래 작업6에서와같이 합동 및 부조화 시험의 차이로 때때로 계산될 수 있지만, 합동 및 제어 사이의 응답 시간의 차이로 정의되고, 각각 부조화 및 제어 시험의 차이로 정의된다. 작업에서, 합동, 부조화, 중립 조건은 개별 블록 (모든 합동, 모든 부조화, 또는 모든 중립 시험)에서 또는 세 가지 조건으로 구성된 단일 블록에서, 그리고 다양한 언어로 제시 될 수있다.
이중 언어 Stroop 작업에서 이중 언어의 첫 번째 언어 (L1) 또는 두 번째 언어 (L2)의 색상 용어가 표시 될 수 있으며 참가자는 두 언어 중 하나의 색상 이름을 지정하도록 지시 받을 수 있습니다. 이러한 유형의 작업을 통해 연구원은 언어 내 간섭(L1 및 L2의 L2 단어에 L1 단어의 참가자 이름을 지정함)과 언어 간 간섭(L2에서 L1 단어 이름을 지정함) 이중 언어가 언어를 처리하고 관리하는 방법에 대한 더 큰 통찰력을 제공할 수 있습니다. 예를 들어, 언어 간 간섭은 어휘 표현과 정신 어휘의 언어 간의 연결 강도에 대해 알려줄 수 있으며, 이러한 간섭은 일반적으로 언어 내간섭(14)보다작다.
중국어-영어15,16,일본어-영어15,17,18,스페인어-영어15,19,20,프랑스어-아랍어21,아랍어-히브리어22,영어-그리스어14,영어-독일어14,네덜란드어-영어7을포함하여 Stroop 작업의 이중 언어 적응에 다양한 언어 쌍이 사용되었습니다. 몇몇이 지적했듯이15, 이러한 언어의 보포그래피와 같은 요인은 언어 내 및 언어 간 간섭의 크기에 영향을 미칠 수 있습니다. 여전히, 크기의 차이에도 불구 하 고, Stroop 효과 항상 분명.
두 언어를 동시에 통합하는 많은 연구20개는 어휘 액세스 효과23에취약한 오버트 네이밍이 필요하다는 점에 유의해야 합니다. 버튼을 눌러야 하는 작업에서 L1 및 L2는 일반적으로 별도로24로표시되며 3개 또는 4개의색상6,8만포함됩니다. 그러나, 이러한 프리젠 테이션은 그 인지 제어 능력이 절정에있는 젊은 성인을위한 작업을 너무 간단하게 만들 수 있습니다25,천장에서 수행하는 모든 참가자의 결과. 따라서, 가능한 응답의 작은 숫자와 단일 언어 프리젠 테이션은 젊은 성인 이중 언어의 그룹 사이의 가능한 차이를 유도하기에 충분하지 않을 수 있습니다. 따라서, 현재 프로토콜은 색 용어의 수를 증가시키고 L1 및 L2 항목을 단일 블록에 혼합하여 작업 과제를 증가시키고, 따라서 독서 자동성, 주의 및 인지 제어 프로세스를 검사할 뿐만 아니라 젊은 성인 인구의 이중 언어 인지 제어를 테스트하는 데 적합한 작업을 생성하고자 합니다.
이 이중 언어 작업에서 자극은 영어와 프랑스어로 선택되었습니다. 사용된 자극의 예는 그림 1입니다. 그러나 두 언어를 사용할 수 있습니다. 이러한 이유로 아래 프로토콜은 단순히 언어 A(La) 및 언어 B(Lb)를 사용하여 각 언어의 자극을 설명합니다. 실험 프로토콜에 대한 자세한 내용은 전작26,27을참조하십시오.

<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Button box</td>
			<td>Cedrus</td>
			<td></td>
			<td>Button box for response; however, any response pad or the computer keyboard can be used to collect responses.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Desktop computer (Windows OS)</td>
			<td>Dell</td>
			<td></td>
			<td>Computer system for delivering stimuli; however, any computer, including laptops, can be used.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Presentation</td>
			<td>Neurobehavioural Systems</td>
			<td></td>
			<td>Software for presenting behavioural experiments; however, the experiment can be programmed using a variety of experimental software.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

examining bilingual language control using the stroop task

Stroop 작업은 심리학, 언어학 및 신경 과학과 같은 분야에서 독서, 언어 처리 및 인지 제어의 자동성에 관한 질문을 검토하는 데 사용되었습니다. 이중 언어 개인을 볼 때이 작업은 이중 언어의 첫 번째 언어 (L1) 및 제 2 언어 (L2)에서 언어 간섭 및 제어의 측정을 얻을 뿐만 아니라 이중 언어 이점 가설을 테스트하는 데 사용할 수 있습니다. Stroop 태스크는 참가자들에게 합동 색상으로 작성된 색상 용어(예: 빨간색 글꼴로 작성된 빨간색) 및 부조화 색상(예: 녹색 글꼴로 작성된 빨간색)과 제어를 위한 비색상 용어(예: 트리가 모든 단어로 표시됨)를 제공합니다. 간섭 및 촉진 정도를 평가하기 위해 다른 조건의 반응 시간을 사용합니다. Stroop 이중 언어 작업의 은밀한 버전에서 (즉, 참가자는 큰 소리로 이름을 지정하는 대신 버튼을 눌러 응답), L1및 L2의 자극은 일반적으로 별도의 블록으로 표시됩니다. 이것은 각 언어의 처리 및 인지 제어의 간단하면서도 효과적인 평가를 허용하지만, 이중 언어 젊은 성인 그룹 내에서 처리 및 제어의 잠재적 인 차이를 포착하는 데 실패합니다. 현재 작업은 단일 언어 블록과 새로운 혼합 언어 블록을 결합하여 작업의 난이도를 높여 젊은 성인의 인지 제어를 테스트하는 데 적합합니다. 단일 언어와 혼합 언어 블록의 성능 차이를 보여주는 대표적인 결과가 표시되고 혼합 언어 블록의 이점에 대해 설명합니다.

단일 언어 블록과 혼합 언어 블록을 모두 포함하는 한 가지 이점은 참가자의 각 언어에서 예상되는 결과(촉진 및 억제 효과)를 확인할 수 있다는 것입니다. 그런 다음 혼합 언어 블록에서 결과를 해석할 수 있습니다. 아래 제시된 결과는 영어-프랑스어 이중언어를 조사하는 연구에서 나온 것입니다. 우리의 주요 연구 질문 중 하나는 제 2 언어를 배우는 나이 (취득 연령, 또는 AoA)가 언어 및 일반 인?...

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Examining Bilingual Language Control Using the Stroop Task

이 이중 언어 Stroop 작업은 첫 번째 언어(L1)에서만 블록으로 표시되는 합동, 부조화 및 중립 자극을 사용하며, 두 번째 언어(L2)만, L1과 L2의 조합을 사용합니다. 이 작업은 L1과 L2 모두에서 언어 처리 및 인지 제어의 검사를 할 수 있습니다.

Stroop 작업을 사용하여 이중 언어 제어 검사

The Stroop task in its many variations has been used in fields such as psychology, linguistics, and neuroscience to examine questions regarding the ...

Stroop 태스크의 우리의 수정은 우리가 인지 제어 능력을 검사 할 수 있습니다, 그것은 그렇지 않으면 가려진 이중 언어의 그룹 사이의 차이를 유도 할 수 로 특히 젊은 성인에서. Stroop 작업을 설정하는 것은 빠르고 간단합니다. 우리의 프로토콜은 작업 난이도의 수준을 증가, 인지 능력이 이미 절정에 있는 참가자에 적합 하 게.절차를 시연하는 것은 내 실험실에서 박사 과정 학생인 레아 고셀린과 가브리엘 매닝이 될 것입니다. 언어 A에서 합동 항목을 만들려면, 서면 단어와 글꼴 색상이 일치하는 60 시간 뉴 로마 글꼴 크기의 대문자로 작성 된 여섯 가지 색상 용어를 프로그래밍합니다. 언어 A에서 위화되지 않는 항목을 만들려면, 서면 단어와 글꼴 색상이 일치하지 않는 60 시간 뉴 로마 글꼴 크기의 대문자로 작성 된 여섯 가지 색상 용어를 프로그램합니다.언어 A에서 중립 항목을 만들려면 60 시간 New Roman 글꼴 크기의 대문자로 작성된 6 개의 비 색상 및 비 색상 관련 용어를 프로그래밍합니다. 이전 두 단계에서 사용된 각 색상을 각각 제시하고 이전 세 단계를 반복하여 언어 B.두 언어의 코냑인 색상 용어를 사용하지 않도록 합니다. 두 개의 단일 언어 블록 생성의 경우 먼저 블록 의 시작 부분에 5개의 중립 연습 항목을 포함하여 블록에 총 75개의 항목에 대해 25개의 합리품, 25개의 부조리, 25개의 중립 항목이 포함된 언어 A 블록을 만듭니다.실험은 모든 항목을 도시된 대로 무작위 혼합 실험에 제시하고, 블록 의 시작 부분에 5개의 중립 연습 항목을 포함하여 블록에 총 75개 항목에 대해 25개의 합동, 25개의 부조리, 25개의 중립 아이템을 포함하는 언어 B 블록을 생성한다. 그런 다음 실험을 프로그래밍하여 혼합 언어 블록의 프레젠테이션 전에 두 블록 사이의 자체 시간 중단과 자체 시간 중단을 포함하여 임의로 혼합 된 시험에서 모든 항목을 제시합니다. 하나의 혼합 언어 블록을 만들려면 블록 의 시작 부분에 5 개의 중립 연습 항목을 포함하여 블록에 총 150 항목에 대해 25 개의 합동, 25 개의 부조리, 25 개의 중립 항목 및 언어 B의 중립 항목 25 개를 포함하는 블록을 만듭니다.그런 다음 실험을 프로그래밍하여 임의로 혼합된 시험에서 모든 항목을 입증된 대로 제시합니다. Stroop 작업 분석을 수행하려면 참가자를 감쇠된 테스트 룸에서 테스트하고 앞에 버튼 상자가 있는 컴퓨터 화면 앞에 편안하게 앉습니다. 참가자들에게 앞에서 화면에 다른 색상의 단어를 볼 수 있으며, 그들의 임무는 표시되는 텍스트의 색상과 일치하는 버튼을 누르는 것이라고 설명한다.참가자는 가능한 한 빠르고 정확하게 대답해야하지만 실수를하면 괜찮다고 강조하십시오. 참가자가 질문을 할 수 있도록 시간을 허용합니다. 참가자들은 때때로 모든 정답을 얻기 위해 전략을 사용하려고 하지만, 응답에 대해 생각할 시간을 가지지 않고 대답하는 것이 중요합니다.참가자가 작업에 익숙해지면 테스트 영역을 떠나 참가자가 실험을 시작할 수 있도록 합니다. 실험이 끝나면 참가자들에게 시간을 주셔서 감사드리며 작업과 그 목적에 대해 브리핑하십시오. 이 분석에서 관찰된 바와 같이, 각 참가자 그룹은 촉진 및 억제 효과를 모두 입증했다.그러나 단일 언어 블록만 사용하여 동시 언어 그룹과 초기 이중 언어 그룹 간의 차이점을 주장 할 이유가 없었습니다. 그러나, 혼합 언어 블록에서 동일한 효과 볼 때, 각 언어 그룹 촉진 및 억제의 다른 효과 전시. 인지 조절을 평가하기 위해 두 언어를 개별적으로 제시하고 혼합하는 것이 중요합니다.이것은 젊은 성인 이중 언어를 테스트 할 때 특히 중요합니다. Stroop 태스크는 비언어 기반 작업과 결합하여 획득한 결과가 향상된 언어 제어를 나타내는지 또는 이점이 도메인 일반인지 여부를 평가할 수 있습니다. Stroop 패러다임에 대한 이러한 트위스트는 아직 새로운 질문을 탐구하는 데 사용되지 않았습니다.이 패러다임은 우리가 더 나은 개별 차이 인지 제어 효과 조사 할 수 있습니다.

Research

JoVE Journal

Behavior

The 5-Choice Serial Reaction Time Task: A Task of Attention and Impulse Control for Rodents

5 - 직렬 선택 반응 시간 과제 : 설치류에 대한주의의 작업 및 전류 제어

This protocol describes the 5-choice serial reaction time task, which is an operant based task used to study attention and impulse control in rodents. ...

연구

행동분석학

Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat

위협 확률 작업을 사용하면 불확실하고 특정 위협하는 동안 불안과 공포를 평가하는

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical ...

Examining Recall Memory in Infancy and Early Childhood Using the Elicited Imitation Paradigm

이끌어 모방 패러다임을 사용하여 유년기와 유아에 리콜 메모리 검사

The ability to recall the past allows us to report on details of previous experiences, from the everyday to the significant. Because recall memory is ...

The Emotional Stroop Task: Assessing Cognitive Performance under Exposure to Emotional Content

감정적 인 스트 루프 작업은 : 감정적 콘텐츠에 대한 노출에서인지 성능 평가

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than to ink colors of neutral words. The ...

Behavioral Assessment of Hearing in 2 to 4 Year-old Children: A Two-interval, Observer-based Procedure Using Conditioned Play-based Responses

4 년짜리 어린이 2에서 청각의 행동 평가 : 두 간격, 관찰자 ​​기반 절차 에어컨 플레이 기반의 응답을 사용하여

Collecting reliable behavioral data from toddlers and preschoolers is challenging. As a result, there are significant gaps in our understanding of human ...

The (Spatial) Memory Game: Testing the Relationship Between Spatial Language, Object Knowledge, and Spatial Cognition

The Spatial Memory Game: Testing the Relationship Between Spatial Language, Object Knowledge, and Spatial Cognition

(공간) 메모리 게임: 테스트 공간 언어, 개체, 지식과 공간 인식의 관계

The memory game paradigm is a behavioral procedure to explore the relationship between language, spatial memory, and object knowledge. Using two different ...

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

수정 된 유혹 저항 작업: 어린이 전략적 거짓말 말하는 유도 패러다임

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

음성된 언어의 온라인 처리를 탐험 시각적인 세계 패러다임에 기록 하는 눈 움직임을 사용 하 여

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...

Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism

자폐증을 가진 아이 들 중국어 말하기에서 문장 독 해 공부를 시각적인 세계 패러다임을 사용 하 여

Sentence comprehension relies on the ability to rapidly integrate different types of linguistic and non-linguistic information. However, there is ...

Decomposing the Variance in Reading Comprehension to Reveal the Unique and Common Effects of Language and Decoding

언어의 고유 하 고 일반적인 효력을 독에 대 한 분산 분해 및 디코딩

The Simple View of Reading is a popular model of reading that claims that reading is the product of decoding and language, with each component uniquely ...