Name: setup and execution of the rapid cycle deliberate practice death notification curriculum
Uploaded: 2020-08-05T15:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Setup and Execution of the Rapid Cycle Deliberate Practice Death Notification Curriculum at JoVE.com

Forfatterne har ingen anerkendelser.

Alle metoder, der er beskrevet her blev anset for at være fritaget for revision af Indiana University Institutional Review Board.
1. Forberedelse
<ol><li>Send kortet via GRIEV_ING ( Figur1)til alle fakulteter en uge før den planlagte simuleringssession.</li>
	<li>E-mail død anmeldelse simulering scenarier (<a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61646/JoVE%20RCDP%20Standardized%20Patient%20Case%20Materials.docx" target="_blank">Tillæg 1</a></s...

<ol>
	<li>National Hospital Ambulatory Medical Care Survey: 2016 Emergency Department Summary Tables. Centers for Disease Control and Prevention Available from: <a target="_blank" href="https://www.cdc.gov/nchs/data/nhamcs/web_tables/2016_ed_web_tables.pdf">https://www.cdc.gov/nchs/data/nhamcs/web_tables/2016_ed_web_tables.pdf</a> (2016)</li><li>Waiters, D. T., Tupin, J. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Family+grief+in+the+emergency+department.">Family grief in the emergency department.</a> Emergency Medicine Clinics of North America. 9 (1), 189-206 (1991).</li><li>Breslau, N., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Trauma+and+posttraumatic+stress+disorder+in+the+community:+the+1996+Detroit+area+survey+of+trauma.">Trauma and posttraumatic stress disorder in the community: the 1996 Detroit area survey of trauma.</a> Archives of General Psychiatry. 55 (7), 626-632 (1998).</li><li>Stewart, A. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Complicated+bereavement+and+posttraumatic+stress+disorder+following+fatal+car+crashes:+recommendations+for+death+notification+practice.">Complicated bereavement and posttraumatic stress disorder following fatal car crashes: recommendations for death notification practice.</a> Death Studies. 23 (4), 289-321 (1999).</li><li>Shoenberger, J. M., Yeghiazarian, S., Rios, C., Henderson, S. O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Death+Notification+in+the+Emergency+Department:+survivors+and+physicians.">Death Notification in the Emergency Department: survivors and physicians.</a> Western Journal of Emergency Medicine. 14 (2), 181-185 (2013).</li><li>Park, I., Gupta, A., Mandani, K., Haubner, L., Peckler, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Breaking+bad+news+education+for+emergency+medicine+residents:+A+novel+training+module+using+simulation+with+the+SPIKES+protocol.">Breaking bad news education for emergency medicine residents: A novel training module using simulation with the SPIKES protocol.</a> Journal of Emergencies, Trauma, and Shock. 3 (4), 385-388 (2010).</li><li>Hobgood, C., Harward, D., Newton, K., Davis, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+educational+intervention+"GRIEV_ING"+improves+the+death+notification+skills+of+residents.">The educational intervention "GRIEV_ING" improves the death notification skills of residents.</a> Academic Emergency Medicine. 12 (4), 296-301 (2005).</li><li>Chancey, R. J., Sampayo, E. M., Lemke, D. S., Doughty, C. B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Learners'+Experience+During+Rapid+Cycle+Deliberate+Practice+Simulations:+A+Qualitative+Analysis.">Learners' Experience During Rapid Cycle Deliberate Practice Simulations: A Qualitative Analysis.</a> Simulation in Healthcare. 14 (1), 18-28 (2019).</li><li>Hunt, E. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Pediatric+resident+resuscitation+skills+improve+after+"rapid+cycle+deliberate+practice"+training.">Pediatric resident resuscitation skills improve after "rapid cycle deliberate practice" training.</a> Resuscitation. 85 (7), 945-951 (2014).</li><li>Taras, J., Everett, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Rapid+Cycle+Deliberate+Practice+in+Medical+Education-+a+Systematic+Review.">Rapid Cycle Deliberate Practice in Medical Education- a Systematic Review.</a> Cureus. 9 (4), 1180 (2017).</li><li>Ahmed, R. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Rapid+Cycle+Deliberate+Practice:+Death+Notification.">Rapid Cycle Deliberate Practice: Death Notification.</a> The Clinical Teacher. , (2020).</li><li>Stephenson, E., Poore, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Tips+for+Conducting+the+Pre-Brief+for+a+Simulation.">Tips for Conducting the Pre-Brief for a Simulation.</a> The Journal of Continuing Education in Nursing. 47 (8), 353-355 (2016).</li><li>Rudolph, J. W., Raemer, D. B., Simon, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Establishing+a+safe+container+for+learning+in+simulation:+the+role+of+the+presimulation+briefing.">Establishing a safe container for learning in simulation: the role of the presimulation briefing.</a> Simulation in Healthcare. 9 (6), 339-349 (2014).</li><li>Hughes, P. G., Hughes, K. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Briefing+Prior+to+Simulation+Activity.">Briefing Prior to Simulation Activity.</a> StatPearls. , (2020).</li></ol>

RCDP's læseplan for anmeldelse af dødsfald består af flere kritiske trin. For det første er præbriefingen afgørende for at introducere begrebet RCDP og skabe psykologisk sikkerhed for eleverne. Elever, der føler sig psykisk sikre, har mindre angst og føler sig mere trygge ved at lave fejl, hvilket giver mulighed for optimeringaf læringsoplevelsen13,14,15. Derudover kræver læseplanen, at underviserne giver eleverne et ...

Død anmeldelse er et vigtigt og udfordrende aspekt af Emergency Medicine. En akut medicin læge skal levere dårlige nyheder, ofte pludselige og uventede, til patienter og familiemedlemmer uden nogen tidligere forhold. I gennemsnit 270.000 patienter dør i USA skadestuer hvert år1. Dette antal forventes at stige i forhold til befolkningen i alderen2. Ufaglærte dødsfald anmeldelse kan føre til udvikling af patologisk sorg og posttraumatisk stress disorder3,4,5. Det er altafgørende for akut medicin læger, der skal uddannes i og praksis død anmeldelse.
Graduate og bachelor medicinsk pædagoger ansætte en række død anmeldelse teknikker, når undervisning beboere og medicinske studerende til at levere dårligenyheder 6,7,8. Et eksempel er GRIEV_ING læseplan. Det giver medicinsk personale en begrebsmæssig ramme for død anmeldelse. Læseplanen har vist forbedring i elevernes tillid og kompetence, når de leverer dårlige nyheder8.
Rapid Cycle Deliberate Practice (RCDP) er en simuleringsbaseret medicinsk uddannelse teknik, der bruger inden for scenario debriefing9. Denne teknik er baseret på begreberne beherskelseslæring og bevidstpraksis 9,10,11. Det giver undervisere mulighed for at sætte et scenarie på pause, give rettet feedback og derefter lade eleverne spole tilbage og fortsætte simuleringsscenariet på den "rigtige måde". Formålet med dette videnskabelige arbejde er at beskrive, hvordan man anvender Rapid Cycle Deliberate Practice debriefing teknik til GRIEV_ING død anmeldelse læseplan til mere effektivt at uddanne eleverne i levering af dårlige nyheder12.
Som forberedelse til denne læseplan får eleverne et 45-minutters foredrag om principperne for dødsanmeldelse og de GRIEV_ING begrebsmæssige rammer. Forud for starten af simuleringssessionen, fakultetet udføre en prebriefing af de mål, RCDP og simulering miljø logistiske detaljer, etablere en fiktion kontrakt med de lærende og løfte om at respekterede lærende 13,,14,15. De lærende er opdelt i grupper på 4-5 og tildelt et eksamenslokale med et fakultet medlem og standardiseret patient. Hver elev får et kort GRIEV_ING at henvise til under simuleringen. Til at starte, en elev er valgt fra hver gruppe til at udføre den første død anmeldelse scenario. Denne første død anmeldelse tjener som en behovsvurdering for fakultetet. Det er tilladt at køre fra start til uden afbrydelse. Dernæst udfører den samme elev en ny dødsmeddelelsessimulering ved hjælp af det samme scenarie, denne gang bruges RCDP af fakultetet til at give feedback i hele scenariet med dødsanmeldelser. Fakultetet sætter scenariet på pause, giver direkte feedback og spoler derefter scenariet 30-60 sekunder tilbage. Scenariet genstartes derefter af den standardiserede patient.

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td>Chair</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Facial Tissues</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td>Standardized patients will need for simulated crying</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>GRIEV_ING pocket card</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Stool</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

setup and execution of the rapid cycle deliberate practice death notification curriculum

Død anmeldelse er et vigtigt og udfordrende aspekt af Emergency Medicine. En Emergency Medicine læge skal levere dårlige nyheder, ofte pludselige og uventede, til patienter og familiemedlemmer uden nogen tidligere forhold. Ufaglærte død anmeldelse efter uventede begivenheder kan føre til udvikling af patologisk sorg og posttraumatisk stress lidelse. Det er altafgørende for Emergency Medicine læger, der skal uddannes i og praksis død anmeldelse teknikker. Den GRIEV_ING læseplan giver en begrebsmæssig ramme for død anmeldelse. Læseplanen har vist forbedring i elevernes tillid og kompetence, når de leverer dårlige nyheder. Rapid Cycle Deliberate Practice er en simulering-baseret medicinsk uddannelse teknik, der bruger inden for scenariet debriefing. Denne teknik bruger begreberne beherskelse læring og bevidst praksis. Det giver undervisere mulighed for at sætte et scenarie på pause, give målrettet feedback og derefter lade eleverne fortsætte simuleringsscenariet på den "rigtige måde". Formålet med dette videnskabelige arbejde er at beskrive, hvordan man anvender Rapid Cycle Deliberate Practice debriefing teknik til GRIEV_ING død anmeldelse læseplan til mere effektivt at uddanne eleverne i levering af dårlige nyheder.

Som nævnt i Ahmed et al., undersøgelsen omfattede 22 akut medicin beboere12. Elevernes median selveffektivitet og videnscore steg fra henholdsvis 3 til 4 og 65 til 90, når man sammenlignede resultater før og efter simulering. Desuden er resultaterne før og efter interventionen forbedret med hensyn til resultaterne af dødsanmeldelsen (tabel 1).
Kvalitative temaer fra post-curriculum undersøgelser af Ahmed et al. var, at denne øvelse var en stor o...

Watch this Scientific Journal Video about Setup and Execution of the Rapid Cycle Deliberate Practice Death Notification Curriculum at JoVE.com

Setup and Execution of the Rapid Cycle Deliberate Practice Death Notification Curriculum

Målet er at demonstrere, hvordan man anvender den hurtige cyklus bevidst praksis debriefing teknik til GRIEV_ING død anmeldelse pensum.

Opsætning og udførelse af rapid cycle deliberate practice død anmeldelse curriculum

Death notification is an important and challenging aspect of Emergency Medicine. An Emergency Medicine physician must deliver bad news, often sudden and ...

Vores protokol beskriver, hvordan man anvender den hurtige cyklus bevidst praksis debriefing teknik til sørgende død anmeldelse læseplan til mere effektivt at uddanne elever i levering af dårlige nyheder. Denne metode gør det muligt for undervisere at sætte et scenarie på pause, give målrettet feedback og derefter give eleverne mulighed for at gentage simuleringsscenariet på den rigtige måde. Ufaglærte død anmeldelse kan føre til udvikling af patologisk sorg og post-traumatisk stress disorder.Denne metode kan anvendes til at uddanne enhver sundhedsplejerske i levering af dårlige nyheder. En uge før den planlagte simuleringssession, e-mail den sørgende lommekort til alle fakultetet. Også e-mail død anmeldelse simulering scenarier, herunder patientens rolle og baggrund historie, til de standardiserede patienter.Før du begynder død anmeldelse simulation øvelse, forberede eksamen værelser ved at placere en stol til den standardiserede patient, og en taburet for den lærende i hvert værelse. Udskriv oplysninger om patientscenariet, som omfatter navn, alder, køn, baggrund, tilstand og overlevende til stede. Derefter sende det uden for hver eksamen værelse for eleverne.Få fakultetet til at læse dødsmeddelelsesscenarierne før sessionens start. Saml alle fakulteter og elever i ét rum, og gennemgå simuleringssessionens mål og mål. Danne en fiktion kontrakt med de lærende og løfte om at respektere dem.Del eleverne op i grupper på højst fire til fem og giv hver elev et sørgende lommekort til reference under simuleringen. Vælg en elev fra hver gruppe for at udføre det første scenarie med dødsanmeldelser. Placer den standardiserede patient i eksamenslokalet, og få eleverne til at gennemgå de oplysninger om simulationsscenariet, der er offentliggjort uden for eksamenslokalet.Start det første dødsmeddelelsesscenarie, og kør det fra start til uden afbrydelse. Identificer specifikke områder, der kræver feedback, og udfør derefter en mikrodebriefing ved afslutningen af det første scenarie. Giv kortfattet feedback til eleverne om den første præstation på mindre end fem minutter.Nulstil scenariet, og placer eleverne uden for lokalet. Udfør det samme simuleringsscenarie fra begyndelsen, startende med den samme elev som lederen for anden runde af scenariet. Anvend RCDP-teknikken under scenariet.Sæt scenariet på pause, giv direkte feedback, og spol derefter scenariet 30 til 60 sekunder tilbage. Få den standardiserede patient til at genstarte scenariet. Udfør en mikro-debriefing ved afslutningen af scenariet uddannelse periode, der giver konstruktiv feedback de lærende.Gentag scenariet igen fra starten, og fortsæt med RCDP-tilgangen. Når du er færdig, samle alle fakulteter og elever i ét rum for en 15 minutters gruppe wrap-up. Fokus på centrale tage hjem point fra uddannelsen og give mulighed for elevernes feedback.Denne protokol blev implementeret på 22 akutmedicin beboere. Elevernes median selveffektivitet og videnscore steg fra henholdsvis tre til fire og 65 til 90, når man sammenlignede resultater før og efter simulering. Desuden blev præstationsresultaterne før og efter intervention forbedret.Undersøgelser efter pensum viste, at denne øvelse var en stor oplevelse og gav øjeblikkelig feedback. Beboere følte RCDP død anmeldelse læseplan størknet deres død anmeldelse færdigheder og gav dem mulighed for at forfine deres teknik. Kun én beboer foretrak den traditionelle simuleringsmetode uden afbrydelser.Når du udfører denne protokol, skal du huske at vente til anden runde af scenariet, før du anvender den hurtige cyklus bevidst praksis teknik. Fremtidige retningslinjer for denne undersøgelse omfatter undersøgelse af, hvordan dette pensum kan oversættes til det kliniske miljø.

Research

Education

JoVE Core

JoVE Journal

Nursing

Medicine

Unit 1

The Nursing Process III

SCIENTISTS IN ACTION

Cell Death Associated with Abnormal Mitosis Observed by Confocal Imaging in Live Cancer Cells

Celledød forbundet med abnorme Mitosis Observeret ved konfokal Imaging i Live kræftceller

Phenanthrene derivatives acting as potent PARP1 inhibitors prevented the bi-focal clustering of supernumerary centrosomes in multi-centrosomal human ...

Imaging- and Flow Cytometry-based Analysis of Cell Position and the Cell Cycle in 3D Melanoma Spheroids

Imaging- og flowcytometri-baserede Analyse af Cell holdning og Cell Cycle i 3D Melanom Sfæroider

Three-dimensional (3D) tumor spheroids are utilized in cancer research as a more accurate model of the in vivo tumor microenvironment, compared to ...

An Improved Method for Rapid Intubation of the Trachea in Mice

En forbedret fremgangsmåde til hurtig intubation af trachea i mus

Despite some anatomical and physiological differences, mouse models continue to be an essential tool for studying human lung disease. Bleomycin toxicity ...

Emergency Undocking in Robotic Surgery: A Simulation Curriculum

Nødsituation fradocking i robot kirurgi: en simulering Curriculum

The following is a training platform to allow robotic surgeons to develop the skills necessary to lead an interprofessional team in emergency undocking of ...

Mechanical Ventilation Boot Camp Curriculum

Mekanisk Ventilation Boot Camp Curriculum

Medical management of mechanically ventilated patients is challenging to novice providers. Incorrect management of this population may lead to increased ...

Setup and Execution Of the Blindfolded Code Training Exercise

Opsætning og udførelse af halvnøgne kode træningsøvelse

Miscommunication is the most common cause of preventable patient harm in medicine. Currently, there is limited knowledge of innovative techniques to ...

A New Best Practice for Validating Tail Vein Injections in Rat with Near-infrared-Labeled Agents

En ny bedste praksis for validering hale vene injektioner i rotte med nær-infrarød-mærket agenter

Intravenous (IV) administration of agents into the tail vein of rats can be both difficult and inconsistent. Optimizing tail vein injections is a key part ...

Pre-clinical Model of Cardiac Donation after Circulatory Death

Præklinisk model for kardiel donation efter kredsløbssygdomme død

Cardiac transplantation demand is on the rise; nevertheless, organ availability is limited due to a paucity of suitable donors. Organ donation after ...

Clinical Practice Protocol of Creative Music Therapy for Preterm Infants and Their Parents in the Neonatal Intensive Care Unit

Klinisk praksis protokol for kreativ musikterapi for præmature spædbørn og deres forældre i den neonatal intensiv afdeling

Creative music therapy for preterm infants and their parents (CMT) has emerged as a promising family-integrated early intervention involving communicative ...

Oral Health Assessment by Lay Personnel for Older Adults

Mundtlig sundhedsvurdering foretaget af lægpersonale til ældre voksne

Oral health is an often-undervalued contributor to overall health. The literature, however, underscores the myriad of systemic diseases influenced by oral ...