Name: virtual hand with ambiguous movement between the self and other origin: sense of ownership and 'other-produced' agency
Uploaded: 2020-10-28T14:30:00
Duration: 8 min 1 s
Description: Watch this Scientific Journal Video about Virtual Hand with Ambiguous Movement between the Self and Other Origin: Sense of Ownership and 'Other-Produced' Agency at JoVE.com

Este trabajo fue apoyado por la Universidad waseda.

Todos los métodos descritos aquí fueron aprobados para seguir el Código de Ética de la Asociación Médica Mundial (Declaración de Helsinki) y aprobados por el Comité de Ética Independiente de la Universidad Tecnológica de Nagaoka. No se recopiló información de identificación de los estudiantes universitarios. Los participantes recibieron información detallada sobre los experimentos antes de participar y se les exigió que firmaran una declaración de aceptación por escrito. El consentimiento informado por escrito se obtuvo de todos los temas y se almacenó en la Universidad Tecnológica de Nagaoka.
1. Preparación de siete tipos de videos
NOTA: En total, cree siete vídeos para una sesión pre-experimental (un vídeo) y para sesiones experimentales en las condiciones "estable", "lenta" y "rápida"(Figura 1)para cada género (tres veces dos vídeos).
<ol><li>En una sala de experimentos, coloque una mesa y dos sillas, un reposamandos (aproximadamente 35 x 60 cm de cojín blanco inclinado aproximadamente 25 grados) y una pantalla en la mesa(Figura 2). Marque estas posiciones para poder reproducirse con precisión en la sesión experimental.</li>
	<li>Coloque una cámara de 360° a la altura de los ojos cuando los participantes estén sentados en la silla(Figura 2).</li>
	<li>Comience a grabar la cámara sin nadie en el video durante aproximadamente 20-30 s para una sesión pre-experimental para asegurarse de que hay visibilidad razonable para cada participante.</li>
	<li>Para que el video muestre a los participantes masculinos, deje que un experimentador masculino (Experimenter A) use una bata de laboratorio, siéntese en la silla y ponga su mano izquierda sobre la mano descanse con la palma hacia arriba, cuidando que los dedos no se toquen ni toquen el reposamandos.</li>
	<li>Reproduce un tono de referencia de 60 bpm de 4 latidos usando una aplicación de metrónomo y un teléfono inteligente.</li>
	<li>Deje que otro experimentador (Experimenter B) se siente frente al Experimentador A, con un pincel en la mano del Experimentador B(Figura 3).</li>
	<li>Comience a grabar la cámara para que el vídeo utilice la condición "estable".</li>
	<li>Usando el tono de referencia, deje que experimenter B golpee todos los dedos del experimentador A durante 80 s. Al mismo tiempo, deje que el Experimentador B memorice la trayectoria para reproducirla más tarde.</li>
	<li>Por el tercer experimentador, mostrar una acción que aparece un cuchillo de cocina de aproximadamente 30 cm (hoja de 20 cm), corta la muñeca izquierda del experimentador A y desaparece, tomando 5 s(Figura 4).</li>
	<li>Después de 5 s de duración del margen, detenga la cámara.</li>
	<li>Comience a grabar la cámara para que el vídeo utilice la condición "lenta".</li>
	<li>Repita el paso 1.8 mientras cambia la trayectoria del pincel para evitar la monotonía.</li>
	<li>60 s después del inicio, deje que experimenter A cierre y abra los cinco dedos a una velocidad lenta constante durante 20 s (ciclo de cierre y apertura de 20 s/, aproximadamente 1,3 mm/s; Figura 5(A)).</li>
	<li>Repita los pasos 1.9 y 1.10.</li>
	<li>Comience a grabar la cámara para que el vídeo utilice la condición "rápida".</li>
	<li>Repita los pasos de 1,12 a 1,14 mientras cambia la velocidad del dedo de lento a rápido (2 s/ciclo abierto y cerrado, aproximadamente 35 mm/s; Figura 5(B)).</li>
	<li>Repita los pasos del 1,4 al 1,16 mientras cambia de un experimentador masculino A a una experimentadora femenina A para producir otros tres vídeos para las participantes femeninas.</li>
	<li>Retire la cámara. Compruebe que los vídeos no divergen del mundo real, utilizando el HMD y sentando la silla y poniendo la mano izquierda sobre el reposamandos.</li>
	<li>Si es necesario, practique reproducir la trayectoria del pincel con precisión.</li>
</ol>2. Procedimiento experimental
<ol><li>Utilice a más de 18 participantes que sean adultos sanos (edades aproximadas de 18 a 25 años y una proporción de género del 50% son mejores) sin antecedentes de enfermedad mayor e ingenuos con el experimento y hablando el mismo idioma nativo para recopilar informes subjetivos. Experimente con cada participante por separado.</li>
	<li>RHI con/sin sesiones de movimiento de dedos y mediciones SCR<ol>
<li>Realice los siguientes pasos que incluyan el papel de interactuar con el participante por el mismo experimentador con el mismo aspecto que experimenter B en los vídeos que se va a utilizar. Utilice la asistencia si es necesario.</li>
		<li>Pida a un participante que use un abrigo de laboratorio y se siente en la silla. Adjunte electrodos Ag-AgCl conectados con un dispositivo de adquisición de datos SCR al índice y a los dedos anulares de la mano derecha del participante después de pulir esos dedos. Baja la mano sin tocar nada. Establezca la frecuencia de muestreo en 500 muestras/s y comience a registrar los datos de SCR.</li>
		<li>Dé al participante las tres instrucciones siguientes: 1. "Su tarea es poner su mano izquierda sobre la mano descansar con la palma hacia arriba y mantener la mano estable" 2. "Por favor, trate de relajarse." 3. "Cuando lleve el HMD, por favor mire su mano izquierda".</li>
		<li>Pida al participante que use un HMD con una pantalla negra. Refleje la pantalla del HMD en la pantalla de la tabla hasta el final del experimento.</li>
		<li>Muestre el vídeo de la sesión pre-experimental en el HMD después de anunciarlo. Pida al participante que mire a su alrededor y se asegure de que la vista sea natural. Si algo anda mal, ajuste el HMD o la altura del asiento hasta que el participante se sienta cómodo.</li>
		<li>Muestre una pantalla negra en el HMD y pida al participante que ponga su mano izquierda sobre la mano descanse con la palma hacia arriba. Ayude al participante y tenga cuidado de que los dedos no se toquen entre sí ni el reposamandos.</li>
		<li>Siéntese frente al participante con auriculares y un pincel. Prepárese para un video para una de las tres condiciones con la mano izquierda del mismo género que el participante.</li>
		<li>Comience la primera prueba con una condición seleccionada aleatoriamente entre los tres. Después de anunciar que la sesión está comenzando, inicie el video. Cepille la mano izquierda del participante con el mismo tiempo y posición que está viendo, comprobando la pantalla de duplicación en el escritorio y el tono de referencia, hasta que el cuchillo corte(Figura 3(B)).</li>
		<li>Muestre una pantalla negra en el HMD 2 minutos para permitir que SCR vuelva a la normalidad.</li>
		<li>Repita los pasos 2.2.8 a 2.2.10 para las cinco veces restantes (un total de seis veces; dos ensayos de cada una de las tres condiciones) en orden aleatorio. Pregúntele al participante después de cada dos pruebas si algo está mal con la condición física.</li>
		<li>Deje de registrar los datos de SCR. Retire el dispositivo de adquisición de datos HMD y SCR.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Entrevistas cara a cara: Haz las siguientes preguntas al participante y recoge las respuestas oralmente mientras las grabas.<ol>
<li>Pregunte "¿ Viste que la mano se movió?" [P1: Para confirmación] Si la respuesta no es "Sí", vaya al paso 2.3.4.</li>
		<li>Pregunte "¿ Viste el movimiento de las dos velocidades? [P2: Para confirmación] Si la respuesta no es "Sí", vaya al paso 2.3.4.</li>
		<li>Pregunte"¿ Qué pensó sobre el movimiento más lento de la mano?" [P3: Para la evaluación de SoA]</li>
		<li>Pregunta: "¿Podría decirme si sintió algo durante el experimento?". [P4: Informe gratuito]</li>
	</ol>
</li>
</ol>3. Análisis de datos
<ol><li>Datos de SCR<ol>
<li>Identifique los SCR para cada ensayo de la siguiente manera19,21,22:la diferencia de amplitud entre el valor máximo y mínimo que ocurrió durante todos los 2-10 s en los últimos 5 s (amenaza de cuchillo; para la evaluación de SoO) e inmediatamente después de 5 s.</li>
		<li>Calculó la magnitud de las amplitudes según un método preestablec establecido23 como: <img alt="Equation 1" src="/files/ftp_upload/61755/61755equ01.jpg">
</li>
		<li>Realice la prueba Shapiro-Wilk en todos los datos. Si se confirma que algunos datos no se distribuyeron normalmente, utilice pruebas estadísticas no paramétricas para procesar los datos; de lo contrario, utilice pruebas estadísticas paramétricas. En todas las pruebas estadísticas, establezca alfa en 5%.</li>
		<li>Evalúe la diferencia entre las tres condiciones con una comparación múltiple.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Entrevistas cara a cara<ol>
<li>Divida los datos de quienes respondieron "No" a Q1 y/o 2.</li>
		<li>Compare las respuestas a Q3 con las tres declaraciones siguientes que se han utilizado para medir el SoA de los participantes en el estudio13de RHI. Declaración 1: La mano se movió como yo quería, como si estuviera obedeciendo mi voluntad. Declaración 2: Sentí como si pudiera controlar los movimientos de la mano. Declaración 3: Sentí que podía causar el movimiento que vi.</li>
		<li>Clasifique las respuestas a Q3 a partir de un resumen de cada uno y analice la tendencia general.</li>
	</ol>
</li>
</ol>

<ol>
	<li>Gallagher, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Philosophical+conceptions+of+the+self:+Implications+for+cognitive+science.">Philosophical conceptions of the self: Implications for cognitive science.</a> Trends in Cognitive Sciences. 4, 14-21 (2000).</li><li>Frith, U., De Vignemont, F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Egocentrism,+allocentrism,+and+Asperger+syndrome.">Egocentrism, allocentrism, and Asperger syndrome.</a> Consciousness and Cognition. 14, 719-738 (2005).</li><li>Von Helmholtz, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Handbuch der Physiologischen Optik. , (1866).</li><li>Sperry, R. 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C., Ramachandran, V. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Projecting+sensations+to+external+objects:+evidence+from+skin+conductance+response.">Projecting sensations to external objects: evidence from skin conductance response.</a> Proceedings. Biological Sciences/The Royal Society. 270, 1499-1506 (2003).</li><li>Petkova, V. I., Ehrsson, H. 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J., Henrik Ehrsson, H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Owning+the+body+in+the+mirror:+The+effect+of+visual+perspective+and+mirror+view+on+the+full-body+illusion.">Owning the body in the mirror: The effect of visual perspective and mirror view on the full-body illusion.</a> Scientific Reports. 5, 18345 (2015).</li><li>Dawson, M. E., Schell, A. M., Filion, D. 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H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+experimental+induction+of+out-of-body+experiences.">The experimental induction of out-of-body experiences.</a> Science. 317, 1048 (2007).</li><li>Suzuki, K., Wakisaka, S., Fujii, N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Substitutional+Reality+System:+A+Novel+Experimental+Platform+for+Experiencing+Alternative+Reality.">Substitutional Reality System: A Novel Experimental Platform for Experiencing Alternative Reality.</a> Scientific Reports. 2, 1-9 (2012).</li><li>Rohde, M., Luca, M., Ernst, M. O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+rubber+hand+illusion:+Feeling+of+ownership+and+proprioceptive+drift+Do+not+go+hand+in+hand.">The rubber hand illusion: Feeling of ownership and proprioceptive drift Do not go hand in hand.</a> PLoS ONE. 6, (2011).</li></ol>

Los autores no tienen nada que revelar.

El propósito de este protocolo es resaltar la inseparabilidad inherente de si el origen de la acción es el yo del participante u otro. Se podría suponer que tal inseparabilidad hace que los participantes acepten el movimiento de origen alienígena como sus propias experiencias. Aquí, propusimos un método para recoger las sensaciones en tal situación, refiriéndose a la discusión convencional del SoO/SoA. Como medio para lograrlo, el paso 1.13 (preparación del video) y el paso 2.2.8 (mostrándolo en circunstancias plausibles) se logran cambiando adecuadamente el comportamiento de la parte del cuerpo observada de la real. Algunos otros pasos respaldan este objetivo desde los dos puntos siguientes. El primer punto es acercar la imagen virtual a la realidad. Así, el mundo del vídeo está visualmente alineado con el mundo real con respecto a las características de la mano (pasos 1.4, 1.17 y 2.2.3), paisajes de laboratorio (paso 1.1) y el experimentador orientado (paso 2.2.1). Además, el establecimiento de la interacción entre modales también sería eficaz, ya que se considera esencial, especialmente en toda la ilusión de transferencia corporal24,25. Por lo tanto, sería eficaz utilizar una imagen de 360 grados (paso 1.2; que coincida con la información visual y el control del movimiento de la cabeza) y rastrear con precisión las trayectorias (paso 2.2.8; coincidencia de la sensación visual y táctil). El segundo punto es ampliar la interpretación de la información visual (virtual). Este punto también se hizo hincapié en otro estudio que hizo que los participantes no se preguntaran si su opinión en hmd era virtual o real26. Mientras que los autores lograron este objetivo reduciendo la resolución visual virtual y real por igual, en este protocolo, aplicamos los siguientes dos métodos en el paso 2.2.3, para no dar información sobre lo que se mostraría y para relajarse. Estas caricias parecían funcionar teniendo en cuenta la reacción a una pregunta "¿Adivina qué mano estabas mirando?" que pedimos a todos los participantes después del tercer trimestre para confirmar la validez de este protocolo (esta es una pregunta adicional que no necesita aparecer en el protocolo). Entonces, en lugar de no tener a nadie respondiendo correctamente que se trataba de un video pregrabado, se encontró que la mayoría de ellos estaban experimentando con incertidumbres y permitiendo varias posibilidades.
Además, el paso 2.3 se considera importante para evaluar tales sentimientos que el movimiento corporal que se origina de los demás se percibe como propio y que también puede contener contradicciones cuando se ve objetivamente. Mientras que en el método típico utilizando un cuestionario sobre SoO /SoA, a los participantes se les presentan las expresiones prepreparadas sobre los sentimientos primero, en este protocolo, se les pide que describan sus sentimientos con palabras propias. De esta manera nos permite evitar la reinterpretación de su experiencia por las expresiones dadas por el experimentador y recopilar respuestas contradictorias. En realidad, como se muestra anteriormente, la mayoría de nuestros participantes informaron que el movimiento observado era compatible con lo que les era relevante. Además, podríamos recoger las respuestas "era como la mía y no la mía" de tres participantes en el paso 2.3.4. Además, también es notable que se reportaron comentarios sensoriales ilusorios en el tipo 3, aunque el número era pequeño. Esos puntos que no se habían observado en estudios anteriores de RHI podrían ofrecernos una nueva visión.
En cuanto a las posibilidades de mejorar y solucionar problemas de este método, un problema común es que el seguimiento preciso de la trayectoria del pincel es importante pero difícil. De hecho, la ilusión desaparece tan pronto como el movimiento del pincel es asincrónico7,27. Nuestros sujetos también informaron que el sentido de propiedad desapareció repentinamente en el momento en que el experimentador no pudo rastrear por accidente. Si bien se ha informado que la intensidad de la ilusión aumenta con la creciente complejidad y aleatoriedad del movimiento del pincel, recomendamos tomar una trayectoria simple que no se equivoque fácilmente en lugar de correr el riesgo. Además, con respecto a la medición de SCR, uno podría estar preocupado de que los participantes puedan acostumbrarse a la amenaza repetida del cuchillo. En algunos estudios anteriores19,22, sin embargo, el experimento se llevó a cabo muchas más veces (por ejemplo, treinta por19). Este protocolo propone dos ensayos para cada condición, para un total de seis veces por participante para reducir su carga, como el número mínimo de veces que revelaría la diferencia entre las tres condiciones. Además, es posible considerar aumentar el número de ensayos para una recopilación de datos estadísticamente más fiable y estudiar el efecto de la iteración del ensayo. Otro punto, nuestra tabla de materiales muestra el conjunto de equipos que utilizamos para obtener nuestros resultados representativos. Sin embargo, especialmente porque los fabricantes de pantallas montados en la cabeza se actualizan con frecuencia a nuevos productos, el número de catálogo (Oculus DK2) en la tabla ahora está descontinuado. Actualmente, el mismo experimento se puede realizar utilizando el último modelo (Oculus Rift S o Quest 2; en este caso la pantalla correspondiente es un PC con sistema operativo Windows en lugar de Mac OS), y recomendamos llevar a cabo con el producto disponible en ese momento.
Una limitación considerable de este protocolo es que la estimación de SoA depende del método retrospectivo. La razón por la que la entrevista cara a cara se establece como el último paso de la parte del procedimiento experimental y no sólo después de los ensayos dirigidos (el rastro en la condición "lenta"), como los métodos generales13, es evitar que los participantes centren su atención en la pregunta en los ensayos posteriores. Teniendo en cuenta que este riesgo tuvo un mayor impacto en todo el experimento, establecemos el orden actual. Por otro lado, este caso en el que se insertan otros juicios entre el ensayo objetivo y la entrevista plantea los riesgos de que la sensación adquirida se mezcle u olvide. Aquí, ese problema se mitigó mediante el uso de las preguntas 1 y 2. Además, el uso de cuestionarios generales sigue siendo retroactivo. Por lo tanto, el desarrollo de un método de medición que se puede realizar en paralelo con el experimento utilizando índices fisiológicos como SCR podría decirse como un problema común. Además, puede ser posible observar algunas diferencias al comparar las tendencias de los informes subjetivos con condiciones lentas y rápidas. Si bien repetir preguntas tiene el riesgo de afectar los informes subjetivos retrospectivos de los participantes, un posible enfoque es una comparación entre grupos, para preguntar acerca de una sola condición para cada uno.
En resumen, este protocolo ha implementado una situación en la que el SoO coexiste con el SoA que es inconsistente en una parte del cuerpo, creando un buen equilibrio de diferencia y coherencia entre el estado mostrado y el estado real. Esta vez, en aras de la simplificación, la mano real de los participantes está hecha para ser estable y la mano mostrada se hace para moverse ligeramente, pero el caso opuesto también es aplicable. En ese caso, es importante que cada participante mueva los dedos a una velocidad y distancia uniformes; por lo tanto, es necesario confirmar y practicar este proceso con instrucciones muy avanzadas. Además, se puede imaginar una amplia gama de aplicaciones, como el caso con un cambio en la forma y/o el número de dedos mostrados o el caso con intervención y/o interacción con las manos obvias de los demás.

¿Cómo se percibe el cuerpo o las acciones que uno ha realizado como propias? Estas sensaciones constituyen nuestra autoconciencia corporal y nuestra propia experiencia. Tal cuestión, particularmente en términos de "yo mínimo", se ha considerado que comprende un sentido de propiedad (SoO), el sentido de sentir el cuerpo como propio, y un sentido de la agencia (SoA), el sentido de autoría sobre el movimiento corporal1. Muchos estudios sobre SoO/SoA se han basado en el comparador modelo2,en el que las acciones están sujetas a procesos de comparación interna3,4,5,6. El modelo del comparador describe una intención de vinculación de bucle de avance con una predicción del movimiento y un bucle de retroalimentación que relaciona la retroalimentación sensorial con la predicción; estos bucles han sido reconocidos como soa y soo, respectivamente1,6.
Como medio de investigación experimental, se han empleado ilusiones de transferencia de cuerpos. Un enfoque típico es la ilusión de la mano de goma (RHI), en la que el acariciado sincrónico de las manos ocultas de los participantes y las manos falsas situadas frente a ellos evoca la propiedad ilusoria de la mano falsa7. Si bien el RHI original se refiere únicamente al SoO, las recientes implementaciones del RHI equipados con una mano móvil han permitido evaluar el mecanismo de SoA como dar experiencias de coincidencia de bucles de avance a los participantes. Aunque el SoO y el SoA coinciden en el comportamiento normal1,pueden ser independientes el uno del otro, y ambos pueden ser evocados por separado. Por ejemplo, si a los participantes se les muestra un avatar, solo sienten un SoO débil, pero no un SoA, o si los participantes ven su mano ocultando su pulgar desde la perspectiva de una tercera persona, sienten sólo un SoA, pero no un SoO8. También se ha informado de un SoO provocado por un SoA9,y la relación entre los dos y cómo ambos juntos producen conciencia corporal siguen siendo preguntas abiertas.
Aunque SoA es un término amplio, comúnmente se considera como una sensación de una acción generada mientras se auto-se separa del mundo externo. En este sentido, con el fin de evaluar la SoA experimentalmente, se supone que los propios participantes manipulan el cuerpo real o el cuerpo falso, por ejemplo, utilizando una imagen de mano proyectada en una pantalla10,una mano falsa situada en un poste de madera11,o una mano situada en una cubierta por encima de la mano del participante12,13. En estos estudios, cuando la mano falsa visible se sincronizó con el movimiento generado por los participantes, se confirmó la aparición del SoA. Además, cuando los movimientos fueron generados externamente no por un participante, sino por un experimentador que utilizaba una conexión física con la mano, se confirmó que la ausencia del SoA podría ocurrir, mientras que el SoO fue retenido. En esos estudios, un par de ausencias y presencia de la agencia fue implementada por un par de movimientos de otros y auto-origen para el participante.
Surge la pregunta: ¿implica la ausencia de la SoA que otros hagan movimiento corporal, excepto el de uno? ¿Hay una clara separación entre los demás y yo? Sin embargo, yo mismo podría implicar inconsciencia que podría ser otra en mí mismo. En cuanto a la inconsciencia, no se puede determinar si un movimiento se origina en uno mismo u otros. Aunque la sensación de convulsión autónoma está destinada a ser relevante para la inconsciencia, las configuraciones experimentales anteriores no han prestado atención a la ambigüedad del yo y de los demás. Para implicar un movimiento inconsciente en un experimento, uno tiene que implementar un movimiento virtual que no se puede determinar fácilmente como originario del participante u otros. Esta ambigüedad del participante y de otros también se observa en el debate sobre el "potencial de preparación"14. El potencial de preparación que precede al libre albedrío y la conciencia intencional se puede comparar con los demás y conmigo en un cerebro, respectivamente15. En otras palabras, el yo y los demás en uno mismo son inseparables el uno del otro. De hecho, conductualmente, se ha señalado que SoA podría ser adquirida de manera postdictiva16,17. Teniendo en cuenta que nuestra SoA o autoconciencia corporal podría adquirirse en tal ambigüedad, mientras que investigaciones previas sobre SoO/SoA se han llevado a cabo después de hacerlas perceptivamente distinguibles, es necesario investigar qué tipo de experiencia subjetiva ocurre cuando ambas partes son ambiguas.
Aquí, presentamos un protocolo que nos permite evaluar los efectos soo/soa en una mano virtual con movimientos ligeros de tal forma que no está claro si el movimiento se auto-u otros-originados. Específicamente, utilizando realidad virtual (VR), nuestros participantes fueron hechos para ver una mano virtual desde la perspectiva de la primera persona a través de una pantalla montada en la cabeza (HMD) sin decir a quién pertenece la mano. Su mano recibió un estímulo táctil (acariciando con un pincel) en sincronía con el movimiento del pincel en la mano que se muestra en HMD, y luego, después de un minuto, los dedos en el video de repente comienzan a moverse lentamente. Para la comparación, realizamos seis ensayos para cada participante, siguiendo tres condiciones (en duplicado): sin movimiento de la mano, movimiento lento (ambigüedad entre auto y de otro origen) y movimiento rápido (claramente no auto- sino de otro origen). Para evaluar el SoO, se adoptaron mediciones de respuesta de conductividad cutánea (SCR). El cambio en SCR durante una presentación de una amenaza se utilizó como un indicador de automocrítica corporal18,19,20, ya que proporciona una estimación en línea y objetiva. En este estudio, definimos el SCR derivado de una amenaza de cuchillo después del movimiento de la mano como la intensidad del SoO18,19. Además, para evaluar el SoA, se recopilaron informes subjetivos utilizando entrevistas cara a cara después de todos los procedimientos de RHI. Aquí, se podría suponer que un movimiento tan ambiguo entre el origen propio y el otro haría que el movimiento corporal originario de otro fuera percibido como propio del participante. Tal reescritura de la relación causal en SoA no puede ser capturada por el método preestablecida para simplemente evaluar la coherencia entre la intención y la acción de uno. Por lo tanto, mientras que en los estudios convencionales de RHI, los participantes estaban obligados a puntuar declaraciones dadas que describían la sensación13,este protocolo permite a los participantes describir sus sensaciones en sus propias palabras. Después de que los informes subjetivos se recopilan de tal manera, se preparan los pasos para clasificarlos y evaluarlos. Estas series nos permiten no sólo determinar si SoA estaba presente o ausente, sino también observar cómo sus sensaciones, que fueron aceptadas como su propia experiencia, difieren de la estereotipada SoA.

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td>display</td>
			<td>Apple Inc.</td>
			<td>MacBookAir</td>
			<td>for mirroring the screen which is shown to the participants in the HMD</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>head mounted display</td>
			<td>Oculus VR Inc.</td>
			<td>Oculus DK2</td>
			<td>for dispaying the 360&#176; videos</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>metronome apptication</td>
			<td>ihara-product</td>
			<td>Smart Metronome</td>
			<td>for generate reference tones</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>SCR data acquisition device</td>
			<td>Biopac Systems inc.</td>
			<td>Biopac System MP150</td>
			<td>for SCR data mesurement</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>SCR data processing software</td>
			<td>Biopac Systems inc.</td>
			<td>AcqKnowledge 4.1</td>
			<td>for SCR data processing</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>smart phone</td>
			<td>Apple Inc.</td>
			<td>iPhone SE</td>
			<td>for playing reference tones</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>statistical analyzing software</td>
			<td>The R Foundation</td>
			<td>R 3.4.2.</td>
			<td>for statistical analyzing</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>360&#176; camera</td>
			<td>RICOH Company Ltd.</td>
			<td>RICOH THETA S</td>
			<td>for preparing the videos</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

virtual hand with ambiguous movement between the self and other origin: sense of ownership and 'other-produced' agency

La sensación de que una parte del cuerpo es el propio cuerpo (sentido de propiedad; SoO) y el sentimiento basado en la relación causal entre la voluntad y la acción (sentido del albedrío; SoA) han sido reconocidos como la base de nuestra autoconciencia corporal. Anteriormente, el ilusorio SoO sobre una parte del cuerpo falso (por ejemplo, mano de goma) se introdujo como la ilusión de la mano de goma (RHI). Además, se determinó que también se podía evocar un SoA sobre un objeto con movimientos vinculados a la intención previa. Por otro lado, la postdictividad de nuestra espontaneidad implica que es esencialmente inseparable si las acciones se originan de uno mismo u otros. En otras palabras, nuestros SoA o experiencias diarias se obtienen en escenarios inseparables. Investigaciones anteriores, sin embargo, han mantenido la premisa de que los movimientos de origen propio y de otro origen son perceptivamente distinguibles. Aquí, implementamos un protocolo para hacer que estos aspectos sean ambiguos para los participantes y para estimar si pueden sentirse SoO y/o SoA y cómo. Para ello, empleamos un experimento utilizando la realidad virtual, bajo el cual los participantes observan los dedos virtuales moviéndose muy lentamente (o rápidamente o no moviéndose) mientras que sus propios dedos no se mueven. Para la evaluación del SoO ilusorio, se adoptan mediciones de las respuestas de conductividad cutánea contra una amenaza de cuchillo. Además, presentamos entrevistas cara a cara para determinar si los sentimientos con respecto al movimiento lento coinciden con la definición convencional de SoA. Nuestros resultados representativos sugieren que el SoO se evoca sobre la mano, y varias actitudes para aceptar su movimiento como propio del participante con la conciencia de que no lo originaron son reportados por la mayoría. Como muestran los resultados, la novedad de este protocolo es descubrir que en tal situación, el SoO coopera con un SoA producido externamente para establecer su propia experiencia corporal en lugar de la independencia del SoO y SoA.

Los participantes fueron 21 estudiantes sanos (once hombres; edad media de 21,1 años, rango 20-23; 18 diestros) reclutados en la Universidad Tecnológica de Nagaoka. Todos los participantes fueron ingenuos con las tareas experimentales y los hablantes nativos de japonés. Se utilizaron datos de 19 participantes, incluidos los que no mostraron respuesta (una "respuesta nula"), pero los datos de 2 participantes fueron excluidos debido a problemas de equipo.
Como resultado de nuestro estudio, los valores de SCR con una amenaza de cuchillo no mostraron diferencias significativas entre las tres condiciones (lentas vs estables: p = 0.829, t = 0.581; lentas vs rápidas: p = 0.872, t = 0.499; y rápidas vs estables: p = 0.988, t = 0.145, prueba Acero-Dwass; Figura 7(A)). Este resultado debe reconocerse como negativo para nuestra hipótesis de que el movimiento rápido de la mano mostrada eliminaría los SCR, a saber, la intensidad de un SoO ilusionante. Sin embargo, cuando se comparó el SCR del primer y segundo duplicados para cada condición, una disminución significativa en el SCR se observó sólo en la condición con movimiento rápido (lento: p = 0.984, z = 0.0197; estable: p = 0.922, z = 0.0983; y rápido: p = 0.0181, z = 2.36, Wilcoxon pruebas de rango firmado; Figura 7(B)). Esto indica que si se repiten movimientos obvios no acusados (rápidos), el SoO ilusorio desaparecería, pero si los movimientos son lentos, entonces el SoO se mantendría al mismo nivel que eso para ningún movimiento.
Para las entrevistas cara a cara, todos los participantes respondieron "Sí" a Q1 y 2; por lo tanto, se confirmó que todos ellos observaron movimientos lentos por sus ojos. Después de confirmar esto, se pudo evaluar que sus respuestas a Q3 no incluían las declaraciones 1-3. Las respuestas se pueden dividir en los siguientes cuatro tipos (Tabla 1). Tipo 1: seis participantes respondieron "No me movía" su propia mano. Tipo 2: Otros seis respondieron con "Pensé que mi mano se movía sin mi voluntad" o el equivalente. Tipo 3: ocho respondieron con "Me atrajo ser movido." o el equivalente. Tipo 4: tres afirmaban "una sensación de mover los dedos". La respuesta de un participante incluía ambos tipos 2 y 3, otro incluía ambos tipos 2 y 4, otro incluía ambos tipos 2, 3 y 4, y el resto contenía solo uno de los tipos 1-4. Es evidente que los tipos 1, 2 y 3 no son compatibles con ninguna de las Declaraciones 1-3 en términos de negar la voluntad de mover la mano. Además, el tipo 4 no incluye la causalidad; por lo tanto, también es incompatible con cualquiera de las Declaraciones 1-3. En general, los resultados sugieren que ninguno de los participantes evocó el SoA en el sentido convencional. Además, se puede considerar que mientras que el Tipo 1 simplemente negó su SoA, los Tipos 2-4 indicaron sus actitudes para solaparse con el movimiento corporal observado que se generó externamente. Por ejemplo, el tipo 2 aceptó el movimiento observado como propio, reconociendo que no iba acompañado de su voluntad. Tipo 3 mencionó su motivación para traer consistencia con el movimiento observado de otros orígenes, es decir, tal movimiento externo era probable que causara su acción. Tipo 4 reclamó una sensación de retroalimentación sensorial, a pesar de ser consciente de la falta de su voluntad o su acción. En conjunto, 13 de los 19 participantes describieron el evento observado como su propia experiencia, que fue formada por el otro soa originario en lugar de rechazo de los SoA.
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig01.jpg"> Figura 1: Gráfico de flujo procesal para un ensayo en el experimento RHI. En las tres condiciones, un juicio se completó dentro de los años 90. Los SCR fueron identificados de 80 s a 90 s en cada ensayo. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig01large.jpg" target="_blank">Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.</a>
<img alt="Figure 2" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig02.jpg"> Figura 2: Configuración preparada. La configuración de los pasos 1.1 a 1.17, la preparación de los vídeos. Una cámara de 360° se encuentra en el punto de vista de los participantes. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig02large.jpg" target="_blank">Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.</a>
<img alt="Figure 3" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig03.jpg"> Figura 3: Un fotograma de un vídeo que se muestra a los participantes. A cada participante se le muestra una mano virtual que se encuentra en el mismo lugar que su propia mano real. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig03large.jpg" target="_blank">Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.</a>
<img alt="Figure 4" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig04.jpg"> Figura 4: El evento de amenaza de cuchillo. Para la medición SCR, 80 s después del comienzo del ensayo, aparece un cuchillo de cocina, se desliza a través de la mano mostrada y se retira. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig04large.jpg" target="_blank">Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.</a>
<img alt="Figure 5" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig05.jpg"> Figura 5: Los movimientos cercanos y abiertos de la mano virtual. 60 s después del comienzo del ensayo, la mano abierta mostrada a los participantes comienza a cerrarse a una velocidad constante, tomando 10 s en estado lento (A) o 1 s en estado rápido (B). Poco después, se abre a la misma velocidad. En la condición rápida, esta acción se repite 10 veces. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig05large.jpg" target="_blank">Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.</a>
<img alt="Figure 6" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig06.jpg"> Figura 6: Configuración experimental. La configuración para la realización de las pruebas. Los participantes se enfrentan al mismo fondo y al experimentador en la configuración real que en el vídeo. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig06large.jpg" target="_blank">Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.</a>
<img alt="Figure 7" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/61755/61755fig07.jpg"> Figura 7: Boxplot de la SCR media después de la amenaza de cuchillo para ensayos que implican ningún movimiento de la mano (estable) o movimiento lento o rápido de la mano. (A) División en tres grupos y (B) en seis grupos (separados la primera y segunda prueba). Las barras de error indican desviaciones estándar. Cuando se combinaron los resultados de la primera y segunda rondas y se realizaron múltiples comparaciones en cada una de las tres condiciones, no se encontró ninguna diferencia significativa en ningún par. Este resultado contradice nuestra hipótesis de que el movimiento rápido de la mano mostrada eliminaría el SCR (la intensidad del SoO ilusionante) porque era el mismo nivel que los otros dos. Sin embargo, cuando se probó entre el primer y el segundo ensayo dentro de cada condición, se observó una diferencia significativa sólo en la condición rápida (el primer vs segundo ensayo en la condición rápida; p < 0.05, Wilcoxon pruebas de rango firmado). Además, en los ensayos con movimiento lento y sin movimiento (estable), tanto la primera como la segunda prueba mostraron altos valores de SCR que no eran significativamente diferentes. Esto sugiere que mientras que en las condiciones rápidas, el SCR del segundo ensayo no se mantuvo en el mismo grado que el de la primera, en condiciones lentas y estables, el SCR se mantuvo a pesar de que el evento se repitió dos veces. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/61755/61755fig07large.jpg" target="_blank">Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.</a>
<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always"><tbody>
<tr>
<td></td>
			<td colspan="2">Resumen de la respuesta</td>
			<td>Número</td>
			<td colspan="3">overrup</td>
		</tr>
<tr>
<td>Tipo 1</td>
			<td colspan="2">No me mudé.</td>
			<td>6</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
<tr>
<td>Tipo 2</td>
			<td colspan="2">Pensé que mi mano se movía sin mi voluntad.</td>
			<td>6</td>
			<td>Un</td>
			<td>B</td>
			<td>C</td>
		</tr>
<tr>
<td>Tipo 3</td>
			<td colspan="2">Me atrajo que me moviera.</td>
			<td>8</td>
			<td>Un</td>
			<td></td>
			<td>C</td>
		</tr>
<tr>
<td>Tipo 4</td>
			<td colspan="2">Tenía la sensación de mover los dedos.</td>
			<td>3</td>
			<td></td>
			<td>B</td>
			<td>C</td>
		</tr>
</tbody></table>Tabla 1: El resultado de escribir respuestas a Q3 a partir de un resumen de cada uno. Q3, la pregunta para evaluar la ilusoria SoA, "¿Qué pensabas sobre el movimiento más lento de la mano?", se planteó después de confirmar que los participantes habían observado el movimiento lento de la mano. Tres participantes (a, b y c) hicieron múltiples descripciones. En general, no hay ningún tipo de respuesta que incluya las instrucciones que coincidan con la definición del SoA. Además, los tipos 2-4 muestran varias actitudes hacia la aceptación del movimiento observado como su propio movimiento, al tiempo que lo reconocen como originario de otros lugares.

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Virtual Hand with Ambiguous Movement between the Self and Other Origin: Sense of Ownership and 'Other-Produced' Agency

Mientras que investigaciones previas sobre la autoconciencia corporal asumieron que los movimientos de auto y de otro origen eran perceptuosamente distinguibles, este protocolo les permite ser ambiguos en una mano virtual con movimientos leves involuntarios. Esto nos permite observar la experiencia de uno formado por SoO y soa de otros productos, en lugar de la ausencia de SoA.

Mano virtual con movimiento ambiguo entre el yo y otro origen: sentido de propiedad y agencia 'producida por otros'

The feeling that a body part is one&#8217;s own body (sense of ownership; SoO) and the feeling based on the causal relationship between one&#8217;s will ...

Research

JoVE Journal

Behavior

Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

El descubrimiento de golpe Sordera: Trastornos Detección de ritmo con los dedos sincronizada Tapping y tareas de sincronización de percepción

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here ...

Investigación

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