Name: the three-chamber choice behavioral task using zebrafish as a model system
Uploaded: 2021-04-14T15:00:00
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Agradecemos a Sabrina Jones por sua ajuda na adaptação de um paradigma de escolha de três câmaras para o modelo de zebrafish e Jeremy Popowitz e Allison Murk por sua ajuda em dias de coleta de comportamento, assistência com testes de execução, cuidados com animais e configuração de tanques. Agradecimentos especiais também a James M. Forbes (Engenheiro Mecânico) por sua ajuda com o projeto e construção do tanque de escolha de 3 câmaras.
Financiamento: VPC e TLD receberam uma bolsa conjunta de Apoio à Pesquisa da Faculdade (FRSG) da American University College of Arts and Sciences. A CJR recebeu apoio da American University College of Arts and Sciences Graduate Student Support.

Todos os procedimentos experimentais foram aprovados pelo Comitê Institucional de Cuidados e Uso de Animais (IACUC) da Universidade Americana (protocolo nº 1606, 19-02).
1. Animais
<ol><li>Criação e manutenção de animais<ol>
<li>Obter zebrafish adultos do tipo selvagem (Danio rerio) com idades entre 4 e 11 meses como embriões e criá-los internamente.</li>
		<li>Mantenha o peixe em um sistema de rack aquático a 28-29 °C em um fotoperíodo escuro de 14 horas:10 h.</li>
		<li...

<ol>
	<li>Gitler, A. D., Dhillon, P., Shorter, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Neurodegenerative+disease:+models,+mechanisms,+and+a+new+hope.">Neurodegenerative disease: models, mechanisms, and a new hope.</a> Disease Models &amp; Mechanisms. 10, 499-502 (2017).</li><li>Perry, R. J., Watson, P., Hodges, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+nature+and+staging+of+attention+dysfunction+in+early+(minimal+and+mild)+Alzheimer's+disease:+relationship+to+episodic+and+semantic+memory+impairment.">The nature and staging of attention dysfunction in early (minimal and mild) Alzheimer's disease: relationship to episodic and semantic memory impairment.</a> Neuropsychologia. 38, 252-271 (2000).</li><li>Gerlai, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Learning+and+memory+in+zebrafish+(Danio+rerio).">Learning and memory in zebrafish (Danio rerio).</a> Methods in Cell Biology. 134, (2016).</li><li>Davidson, T. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+a+high-energy+diet+on+hippocampal-dependent+discrimination+performance+and+blood-brain+barrier+integrity+differ+for+diet-induced+obese+and+diet-resistant+rats.">The effects of a high-energy diet on hippocampal-dependent discrimination performance and blood-brain barrier integrity differ for diet-induced obese and diet-resistant rats.</a> Physiology and Behavior. 107, 26-33 (2012).</li><li>Yang, M., Silverman, J. L., Crawley, J. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Automated+three-chambered+social+approach+task+for+mice.">Automated three-chambered social approach task for mice.</a> Current Protocols in Neuroscience. 56 (1), (2011).</li><li>Remmelink, E., Smit, A. B., Verhage, M., Loos, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Measuring+discrimination-+and+reversal+learning+in+mouse+models+within+4+days+and+without+prior+food+deprivation.">Measuring discrimination- and reversal learning in mouse models within 4 days and without prior food deprivation.</a> Learning and Memory. 23, 660-667 (2016).</li><li>Salas, C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Neuropsychology+of+learning+and+memory+in+teleost+fish.">Neuropsychology of learning and memory in teleost fish.</a> Zebrafish. 3, 157-171 (2006).</li><li>Kalueff, A. V., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Towards+a+comprehensive+catalog+of+zebrafish+behavior+1.0+and+beyond.">Towards a comprehensive catalog of zebrafish behavior 1.0 and beyond.</a> Zebrafish. 10, 70-86 (2013).</li><li>Luchiaria, A. C., Salajanb, D. C., Gerlai, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Acute+and+chronic+alcohol+administration:+Effects+on+performance+of+zebrafish+in+a+latent+learning+task.">Acute and chronic alcohol administration: Effects on performance of zebrafish in a latent learning task.</a> Behavior Brain Research. 282, 76-83 (2015).</li><li>Fadool, J., Dowling, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Zebrafish:+A+model+system+for+the+study+of+eye+genetics.">Zebrafish: A model system for the study of eye genetics.</a> Progress in Retinal and Eye Research. 27, 89-110 (2008).</li><li>Fernandes, Y. M., Rampersad, M., Luchiari, A. C., Gerlai, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Associative+learning+in+the+multichamber+tank:+A+new+learning+paradigm+for+zebrafish.">Associative learning in the multichamber tank: A new learning paradigm for zebrafish.</a> Behavioural Brain Research. 312, 279-284 (2016).</li><li>Reider, M., Connaughton, V. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Developmental+exposure+to+methimazole+increases+anxiety+behavior+in+zebrafish.">Developmental exposure to methimazole increases anxiety behavior in zebrafish.</a> Behavioral Neuroscience. , (2015).</li><li>Capiotti, K. M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Hyperglycemia+induces+memory+impairment+linked+to+increased+acetylcholinesterase+activity+in+zebrafish+(Danio+rerio).">Hyperglycemia induces memory impairment linked to increased acetylcholinesterase activity in zebrafish (Danio rerio).</a> Behavioural Brain Research. 274, 319-325 (2014).</li><li>May, Z., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Object+recognition+memory+in+zebrafish.">Object recognition memory in zebrafish.</a> Behavioural Brain Research. 296, 199-210 (2016).</li><li>Mathur, P., Lau, B., Guo, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Conditioned+place+preference+behavior+in+zebrafish.">Conditioned place preference behavior in zebrafish.</a> Nature Protocols. 6, 338-345 (2011).</li><li>Guo, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Linking+genes+to+brain,+behavior+and+neurological+diseases:+What+can+we+learn+from+zebrafish.">Linking genes to brain, behavior and neurological diseases: What can we learn from zebrafish.</a> Genes, Brain and Behavior. 3, 63-74 (2004).</li><li>Kily, L. J. M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Gene+expression+changes+in+a+zebrafish+model+of+drug+dependency+suggest+conservation+of+neuro-adaptation+pathways.">Gene expression changes in a zebrafish model of drug dependency suggest conservation of neuro-adaptation pathways.</a> Journal of Experimental Biology. 211, 1623-1634 (2008).</li><li>Webb, K. J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Zebrafish+reward+mutants+reveal+novel+transcripts+mediating+the+behavioral+effects+of+amphetamine.">Zebrafish reward mutants reveal novel transcripts mediating the behavioral effects of amphetamine.</a> Genome Biology. 10, (2009).</li><li>Clayman, C. L., Malloy, E. J., Kearns, D. N., Connaughton, V. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Differential+behavioral+effects+of+ethanol+pre-exposure+in+male+and+female+zebrafish+(Danio+rerio).">Differential behavioral effects of ethanol pre-exposure in male and female zebrafish (Danio rerio).</a> Behavioural Brain Research. 335, 174-184 (2017).</li><li>Ruhl, T., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Acute+administration+of+THC+impairs+spatial+but+not+associative+memory+function+in+zebrafish.">Acute administration of THC impairs spatial but not associative memory function in zebrafish.</a> Psychopharmacology. 231, 3829-3842 (2014).</li><li>Gellermann, L. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Chance+orders+of+alternating+stimuli+in+visual+discrimination+experiments.">Chance orders of alternating stimuli in visual discrimination experiments.</a> The Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology. 42, 206-208 (1933).</li><li>Gleeson, M., Connaughton, V., Arneson, L. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Induction+of+hyperglycaemia+in+zebrafish+(Danio+rerio)+leads+to+morphological+changes+in+the+retina.">Induction of hyperglycaemia in zebrafish (Danio rerio) leads to morphological changes in the retina.</a> Acta Diabetologica. 44, 157-163 (2007).</li><li>Connaughton, V. P., Baker, C., Fonde, L., Gerardi, E., Slack, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Alternate+immersion+in+an+external+glucose+solution+differentially+affects+blood+sugar+values+in+older+versus+younger+zebrafish+adults.">Alternate immersion in an external glucose solution differentially affects blood sugar values in older versus younger zebrafish adults.</a> Zebrafish. 13, 87-94 (2016).</li><li>Goldsmith, J. R., Jobin, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Think+small:+Zebrafish+as+a+model+system+of+human+pathology.">Think small: Zebrafish as a model system of human pathology.</a> Journal of Biomedicine and Biotechnology. 2012, 817341 (2012).</li><li>Kalueff, A. V., Stewart, A. M., Gerlai, R., Court, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Zebrafish+as+an+emerging+model+for+studying+complex+brain+disorders.">Zebrafish as an emerging model for studying complex brain disorders.</a> Trends in Pharmacological Sciences. 35, 63-75 (2014).</li><li>Gerlai, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Associative+learning+in+zebrafish+(Danio+rerio).">Associative learning in zebrafish (Danio rerio).</a> Methods in cell biology. 101, 249-270 (2011).</li></ol>

Embora tenha havido um enorme crescimento na quantidade e variedade de pesquisas de neurociência realizadas usando zebrafish nos últimos 15 anos24, faltam ensaios comportamentais nesta espécie em comparação com os sistemas de modelos mamíferos11,25,26. Aqui, mostramos que uma tarefa de escolha de três câmaras desenvolvida para uso com roedores pode ser adaptada para avaliar a aquisição e revers?...

As doenças neurodegenerativas são dependentes da idade, debilitantes e incuráveis. Essas doenças estão aumentando na prevalência, resultando em uma necessidade urgente de melhorar e desenvolver novas estratégias terapêuticas. O início e apresentação de cada doença é único, pois alguns afetam as regiões do cérebro, motor e autônomo, enquanto outras causam déficits de aprendizagem e perda de memória1. Mais notavelmente, déficits cognitivos e/ou prejuízos são as complicações mais prevalentes em todas as doenças neurodegenerativas2. Na esperança de lançar luz sobre os mecanismos subjacentes envolvidos nessas doenças neurodegenerativas, o uso de muitos sistemas de modelos diferentes (incluindo organismos unicelulares para Drosophila para vertebrados de maior ordem, como roedores e humanos) foram empregados; no entanto, a maioria das doenças neurodegenerativas permanece incurável.
A aprendizagem e a memória são processos altamente conservados entre os organismos, pois mudanças constantes no ambiente requerem adaptação3. O comprometimento tanto na cognição quanto na plasticidade sináptica tem sido demonstrado em vários modelos de roedores. Especificamente, ensaios comportamentais bem estabelecidos utilizam aprendizado associativo para avaliar alterações cognitivas após várias doenças e distúrbios induzidos por comprometimento4. Além disso, a reversão da discriminação por contraste avalia déficits cognitivos porque envolve funções de aprendizagem e memória de maior ordem, e a reversão depende da inibição de uma associação previamente aprendida. A tarefa de escolha de três câmaras amplamente utilizada elucida possíveis déficits nas vias de aprendizagem e memória do sistema nervoso central5,6. Recentemente, este campo expandiu-se para incluir modelos não-mamíferos, como o zebrafish (Danio rerio), já que vários paradigmas foram desenvolvidos para uma faixa etária, desde larvas até adultos7,8.
O zebrafish proporciona um equilíbrio de complexidade e simplicidade que é vantajoso para a avaliação de prejuízos cognitivos com técnicas comportamentais. Primeiro, os zebrafish são favoráveis à triagem comportamental de alto rendimento, dado seu pequeno tamanho e natureza reprodutiva prolífica. Em segundo lugar, os zebrafish possuem uma estrutura, o pálio lateral, que é análogo ao hipocampo mamífero, pois possui marcadores neuronais semelhantes e tiposcelulares 7. Os zebrafish também são capazes de adquirir e lembrar informações espaciais9 e, como os humanos, são diurnos10. Portanto, não é de surpreender que os zebrafish estejam sendo usados como modelo para doenças neurodegenerativas com frequência crescente. No entanto, a ausência de ensaios comportamentais adequados tem dificultado a aplicação do modelo de zebrafish para avaliações cognitivas. Os trabalhos publicados utilizando ensaios comportamentais específicos de zebrafish incluem tarefas de aprendizagem associativa11,comportamento de ansiedade12,memória13,reconhecimento deobjetos 14e preferência de local condicionado15,16,17,18,19. Embora tenha havido muitos desenvolvimentos em relação aos ensaios comportamentais dos zebrafish, as contrapartidas para alguns testes de funções cognitivas em roedores ainda não foram desenvolvidas para uso com zebrafish18.
Com base em estudos anteriores do nosso laboratório, modelamos/desenvolvemos uma tarefa cognitiva em zebrafish baseada na tarefa de escolha de três câmaras usada com roedores usando a interação social como recompensa. Além disso, expandimos o aspecto de aprendizagem associativa da tarefa comportamental e incorporamos a reversão da discriminação de contraste na esperança de desenvolver ainda mais essa tarefa comportamental para avaliar o comprometimento cognitivo. Isso nos permitiu examinar tanto a aquisição inicial da aprendizagem por discriminação quanto a subsequente inibição desse aprendizado na fase de reversão. No presente estudo, demonstramos que este procedimento forneceu um método confiável para avaliar o funcionamento cognitivo em zebrafish após a imersão da glicose por 4 ou 8 semanas.

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the three-chamber choice behavioral task using zebrafish as a model system

As doenças neurodegenerativas são dependentes da idade, debilitantes e incuráveis. Relatórios recentes também correlacionaram a hiperglicemia com alterações na memória e/ou comprometimento cognitivo. Modificamos e desenvolvemos uma tarefa cognitiva de três câmaras semelhante à usada com roedores para uso com zebrafish hiperglicímico. A câmara de teste consiste em uma câmara de partida localizada centralmente e dois compartimentos de escolha de cada lado, com um cardume de conespecíficos usado como recompensa. Fornecemos dados mostrando que uma vez adquiridos, os zebrafish se lembram da tarefa pelo menos 8 semanas depois. Nossos dados indicam que os zebrafish respondem robustamente a esta recompensa, e identificamos déficits cognitivos em peixes hiperglicômicos após 4 semanas de tratamento. Este ensaio comportamental também pode ser aplicável a outros estudos relacionados à cognição e memória.

A aclimatação à câmara de comportamento envolve três dias de treinamento: 2 dias de aclimatação em grupo seguido de 1 dia de aclimatação individual. No entanto, como não conseguimos distinguir os zebrafish individuais uns dos outros, só conseguimos coletar dados durante a aclimatação individual. Neste momento, os animais experimentais (n = 30), condicionados a uma recompensa baseada em cardum, levaram uma média de 125,11 s para chegar à primeira decisão(Figura 2A) e uma médi...

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The Three-Chamber Choice Behavioral Task using Zebrafish as a Model System

Apresentamos uma câmara comportamental projetada para avaliar o desempenho cognitivo. Fornecemos dados mostrando que uma vez adquiridos, zebrafish se lembram da tarefa 8 semanas depois. Também mostramos que os zebrafish hiperglicêmicos alteraram o desempenho cognitivo, indicando que esse paradigma é aplicável a estudos que avaliam a cognição e a memória.

A Tarefa Comportamental de Escolha de Três Câmaras usando zebrafish como um sistema modelo

Neurodegenerative diseases are age-dependent, debilitating, and incurable. Recent reports have also correlated hyperglycemia with changes in memory and/or ...

Mostramos que uma tarefa de escolha de três câmaras desenvolvida para roedores pode ser adaptada para avaliar a aquisição e reversão do aprendizado de discriminação visual em zebrafish. Nossa câmara comportamental foi projetada para avaliar o desempenho cognitivo. Uma vez adquiridos, os zebrafish lembram-se da tarefa oito semanas depois, tornando-a adequada para estudos com mutantes de zebrafish e/ou após a exposição a drogas.Demonstrando o procedimento será a Dra. Para preparar uma câmara de teste de três câmaras, fixar um canal em forma de U de alumínio para as paredes de vidro interior de um aquário de 40 litros 50 por 30 por 30 centímetros cúbicos para separar o aquário em três câmaras com a câmara central medindo 10 por 30 por 30 centímetros centrais cúbicos. Em seguida, coloque divisórias opacas de 10 centímetros de altura construídas a partir de folhas de PVC cinzas em ambos os lados dos canais de alumínio.Para cada tarefa de discriminação, use fita adesiva e fita de loop para colocar peças de feltro bege, preto ou branco individuais nas costas, laterais e inferiores das câmaras de escolha. Como recompensa, coloque quatro zebrafish adultos que de outra forma não serão usados no estudo em um pequeno tanque claro no canto de trás de cada câmara de escolha para criar um grupo de conespecíficos. Para aclimatação em grupo para cada um dos três dias, conecte o fundo bege ao exterior de ambos os compartimentos de escolha e submerse um tanque de cardião vivo em cada um dos compartimentos, em seguida, adicione cinco a seis zebrafish à câmara de partida central com as duas portas deslizantes abertas e deixe o peixe vagar livremente por 30 minutos.O zebrafish experimental deve ser capaz de interagir e socializar com o peixe cardume através do tanque como recompensa depois de atravessar para qualquer compartimento de escolha durante a aclamação. Acredita-se que um peixe tenha entrado em uma das câmaras laterais quando seu corpo inteiro entra na câmara. Para aclimatação individual, após a instalação da câmara da mesma forma, coloque um zebrafish individual na câmara de partida central com as portas deslizantes fechadas.Após dois minutos, abra as duas portas simultaneamente e certifique-se de que o primeiro nada da câmara central através de qualquer porta um total de 10 vezes em 30 minutos. Recompense o peixe cada vez que ele entrar em uma das câmaras laterais. Após completar a aclimatação, coloque uma peça de feltro branco na parte externa de um compartimento de escolha e uma peça de feltro preto para o lado de fora do compartimento de outra escolha e coloque uma recompensa de cardume apenas em um dos compartimentos de escolha.Este se torna o lado recompensado. Para começar a aquisição, coloque um único peixe experimental na câmara inicial com os compartimentos de escolha fechados. Após uma aclimatação de dois minutos, abra simultaneamente as duas portas e inicie um cronômetro para avaliar a latência da escolha.Para indicar a resposta de escolha, quando o peixe fizer uma escolha entrando em um dos compartimentos laterais, pare o temporizador. Se o peixe selecionar corretamente o lado preferido, feche imediatamente a porta entre a câmara central desse lado para restringir o peixe ao lado preferido por um minuto para permitir que o primeiro seja recompensado interagindo com o tanque de cardumes. Marque este teste como C para corrigir.Se o peixe nadar pela porta incorreta, use uma rede para transferir suavemente o peixe de volta para a câmara central, feche ambas as portas e marque o teste como eu por incorreto. Se o peixe não tomar uma decisão dentro de dois minutos após as portas serem abertas, mova o peixe para o lado correto por um minuto e marque o teste como M para marcado. Uma vez que o peixe tenha sido devolvido à câmara central, espere um minuto antes de realizar a tarefa novamente.Após cada peixe ter concluído oito ensaios de aquisição, categorize peixes que selecionaram com sucesso o lado correto do tanque pelo menos seis das oito vezes mais alto desempenho e o peixe que não atende a esse critério como de baixo desempenho. Uma vez identificado, abriga o peixe de alto e baixo desempenho separadamente. Quando os peixes demonstraram a capacidade de resolver uma simples tarefa de discriminação, anexar o feltro preto e branco aos mesmos lados das câmaras de escolha quanto à tarefa de aquisição e submergir o tanque de cardum no canto traseiro do lado oposto ao da câmara de escolha anteriormente recompensada.Teste os peixes individualmente como demonstrado. Como o lado recompensado é invertido em comparação com a tarefa de aquisição, a tarefa de reversão avalia se o peixe pode saber onde a recompensa está localizada independentemente da cor do fundo. Quando um total de oito ensaios tiverem sido concluídos para os três dias consecutivos de tratamento, informe os resultados dos experimentos como médias de grupo para cada bloco de dois ensaios em cada um dos três dias de reversão, mantendo os dados para peixes de alto e baixo desempenho separados para determinar se os dois grupos apresentam o mesmo nível de desempenho durante a reversão como fizeram durante a aquisição.Após três dias de treinamento, animais experimentais condicionados usando uma recompensa baseada em cardum levam em média 125 segundos para chegar à primeira decisão e uma média de 725 segundos para completar toda a tarefa de aclimatação individual. Não é observada nenhuma preferência lateral significativa durante a aclimatação e o número de peixes excluídos é mínimo em comparação com outros tipos de recompensa testados anteriormente. Durante a fase de aquisição, o número de animais de alto desempenho aumenta diariamente com peixes de alto desempenho observados no terceiro dia de aquisição em comparação com o primeiro dia.A latência de escolha inicial para todos os peixes diminui ao longo dos três dias de aquisição, indicando um melhor desempenho a cada dia de aquisição. A mesma tendência é observada quando apenas o grupo de peixes de alto desempenho é considerado. Como mostrado nesta análise de razão de discriminação, todos os peixes têm desempenho acima do acaso ao final da aquisição, indicando que os peixes aprenderam a tarefa de discriminação.Após a aquisição da aprendizagem por discriminação, os peixes demonstram forte comportamento de reversão e aumento da discriminação durante os três dias de aprendizagem. O paradigma de escolha de três câmaras também pode ser aplicado ao exame de complicações da doença. Por exemplo, nesta análise, foram avaliadas a aclimatação e aquisição de zebrafish hiperglicêmicos.Esta tarefa fornece um ensaio robusto que pode ser aplicado a vários estudos que examinam doenças ligadas comportamentalmente, como complicações hiperglicêmicas de diabetes, Alzheimer e demência.

Research

JoVE Journal

Behavior

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The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden ...

Comportamento

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A reação de série 5-Choice Tempo Tarefa: A tarefa de atenção e controle de impulso para Roedores

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Vagus Nerve Stimulation as a Tool to Induce Plasticity in Pathways Relevant for Extinction Learning

Estimulação do nervo vago como uma ferramenta para induzir plasticidade em Pathways relevantes para a Aprendizagem Extinção

Extinction describes the process of attenuating behavioral responses to neutral stimuli when they no longer provide the reinforcement that has been ...

Errors as a Means of Reducing Impulsive Food Choice

Erros como um meio de reduzir Impulsivo Food escolha

Nowadays, the increasing incidence of eating disorders due to poor self-control has given rise to increased obesity and other chronic weight problems, and ...

The Emotional Stroop Task: Assessing Cognitive Performance under Exposure to Emotional Content

O emocional Stroop Task: Avaliação de Desempenho Cognitivo sob exposição a conteúdo emocional

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than to ink colors of neutral words. The ...

A Two-interval Forced-choice Task for Multisensory Comparisons

Tarefa de forçado-escolha uma intervalo de dois para comparações multisensorial

We provide a procedure for a psychophysics experiment in humans based on a previously described paradigm aimed to characterize the perceptual duration of ...

Using the FishSim Animation Toolchain to Investigate Fish Behavior: A Case Study on Mate-Choice Copying In Sailfin Mollies

Using the FishSim Animation Toolchain to Investigate Fish Behavior: A Case Study on Mate-Choice Copying In Sailfin Mollies

Usando o conjunto de ferramentas de animação de FishSim para investigar o comportamento dos peixes: um estudo de caso na escolha do companheiro copiando em Mollies Sailfin