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ओपन एंडेड सहयोगी लर्निंग में इंटर-ब्रेन सिंक्रोनी: एक fNIRS-हाइपरस्कैनिंग अध्ययन

DOI :

10.3791/62777-v

July 21st, 2021

July 21st, 2021

3,626 Views

1School of Psychology and Cognitive Science, East China Normal University, 2Shanghai Key Laboratory of Mental Health and Crisis Intervention, East China Normal University

एक प्रकृतिवादी सीखने के माहौल में सहयोगी सीखने dyads पर fNIRS हाइपरस्कैनिंग प्रयोगों के संचालन के लिए प्रोटोकॉल रेखांकित किया गया है। इसके अलावा, ऑक्सीजनयुक्त हीमोग्लोबिन (ऑक्सी-एचबी) संकेतों के इंटर-ब्रेन सिंक्रोनी (आईबीएस) का विश्लेषण करने के लिए एक पाइपलाइन प्रस्तुत की गई है।

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