Vandrutschebanen var enkel at konstruere med lokale bambus, rør og samlinger, overlejret af fælde og placeret på eksisterende skråninger og trapper i forskellige parker. Disse midlertidige vandrutschebaner ved legeparkbegivenheder kan tilskynde børn til at interagere med hinanden for social læring. I det naturlige miljø, hvor øget urbanisering har reduceret børns adgang, mener vi, at vandrutschebanerne kan fungere som en behandling for udviklingsforstyrrelser.
I et tilfælde, hvor et barn diagnosticeret med autisme overvandt sin negative oplevelse og gentagne gange nyder legeparkbegivenhederne, er visuel demonstration af denne metode i detaljer kritisk for begyndere, der ikke er skabere af legeaftale. Begynd med at foretage undersøgelser på stedet af topografien og ressourcerne i hver park, og design specifikt vandrutschebanerne for hver park for at udnytte de specifikke tilgængelige ressourcer. Hvis det er muligt, skal du placere vandrutschebanerne i et åbent område, så de er synlige fra alle retninger for at tiltrække besøgende til legepladsen.
Design og byg vandrutsjebaner baseret på det eksisterende terræn. Design en tårnstruktur ved hjælp af stilladsrør og klemmer for nemt at samle en stærk, men midlertidig struktur. Byg derefter rammen til vandrutschebanens poolsektion ved hjælp af tre meter lange bambusstænger.
Sørg for, at vandrutschebanen har en vinkel på 25 grader, en længde på 1,8 meter og inkluderer en pool i bunden. Udnyt den naturlige skråning til at lave en vandrutschebane til en kuperet park. Konstruer en ramme til poolsektionen ved hjælp af regionale ressourcer fra bambusstænger og krydsfiner.
Sørg for, at vandrutschebanen har en vinkel på 30 grader, en længde på seks meter og inkluderer en pool i bunden. Hvis en park har en lille hældning i midten, skal du bruge den til at skabe en vandrutschebane. Brug bambusstænger og stilladser til at øge den naturlige hældning, hvorpå man kan bygge en vandrutschebane.
Sørg for, at den har en vinkel på 21 grader på sit stejleste, en længde på fire meter og inkluderer en pool i bunden. Hvis trapper er til stede, skal du bruge dem til at oprette en vandrutschebane. For at dække trappen skal du bygge en struktur med krydsfiner og firkantede træstænger dækket med pap for at danne en skinne og holde børnene på diaset.
Inkluder en pool i bunden af diaset og sørg for en vinkel på 27 grader og en længde på seks meter. For at verificere konstruktionernes sikkerhed skal du beregne styrken ved hjælp af simuleringer såsom endelige elementmetoder. Lav derefter en prototype.
Få flere personer til at styre prototypen for at finde potentielle risici såsom hårdt fremspringende dele. Hvis de findes, skal du fjerne eller dække sådanne dele med bløde hætter. Overvej at forlade minimale risici for at give børn mulighed for at lære at overvinde risiciene alene.
Glat og rengør materialets overflade. Saml rammen med rør, brædder, samlinger, skruer og reb ved hjælp af en slagdriver og en sav. Sæt rammens hjørner i jorden og fastgør pappuder ved trinnene.
Dæk med presenningen, så den passer til formerne, og fastgør den med stave og vandtæt tape. Kør slangevand ned fra glidetoppen. Sørg for at kontrollere sikkerheden gentagne gange og forstærke efter behov.
Brug videokameraerne til at fange børnene ved hjælp af dias og estimere deres alder ved hjælp af hver vandrutschebane baseret på deres højde. Kvalitative observationer og kvantitative analyser vurderer forholdet mellem flowlinjer og aktivitetsniveauer. Den gennemsnitlige og maksimale bevægelse af hvert barn under hensyntagen til området og antallet af børn, der bruger vandrutschebanen, blev sammenlignet.
Områderne WS1, WS2 og WS3 adskilte sig meget fra hinanden. Men børnenes bevægelsesniveau ved hvert dias var ens. Bevægelsen omkring WS4 var betydeligt højere end de andre dias.
Designet af fire midlertidige vandrutsjebaner blev konstrueret med enkle og lokale materialer, med steder og de eksisterende skråninger, der tilskynder børn til at interagere Dette design, bygning og brug af vandrutschebanerne selv skal føre til socialisering og udvikling.
