The authors would like to thank Theresa Jones, Ph.D. for her guidance and assistance in adapting the reaching task to mice. Data presented in this manuscript were supported by grants from NIH-NINDS (NS64586 to TAJ and NS076275 to ALK) and a predoctoral NRSA to KAT (F31AG034032). The NIH was not involved in any aspect of study designs or analyses presented in this manuscript nor in the composition of this manuscript.

الأساليب التالية وفقا للبروتوكولات المعتمدة من قبل جامعة تكساس في أوستن، وإلينوي وسلن رعاية الحيوان واستخدام اللجان. فمن المستحسن أن الباحثين إما ارتداء القفازات أو اتخاذ الاحتياطات المناسبة (غسل اليدين قبل وبعد) عند الانخراط في التدريب السلوكي مع أي حيوان المختبر. يجب إرتداء قفازات عند التعامل مع الحيوانات استعدادا لوأثناء الجراحة. 1. التعويد والغذاء تقييد ملاحظة: كما PMRT مهمة مشهي، فإنه مفيد للحد من كمية وتوقيت تغذية قبل بداية التدريب من أجل تحفيز الاستجابة ومنع الوصول إلى الشبع من خلال دورات تدريبية. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> مكان الفئران على الجدول الزمني للتغذية يقتصر تبدأ في 1 على الأقل أسبوع قبل بداية التدريب المهمة. وزن كل فأر قبل بداية تقييد الغذائية لإقامة الأوزان التغذية الحرة، والتي تتحدد على النحو الالأوزان (ه) من كل حيوان في اليوم الأول من التغذية مقيدة. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إطعام الفئران مرة واحدة يوميا، مع كل المتلقي الماوس ~ 2.5 غرام من القوارض تشاو قياسية في اليوم (على سبيل المثال، إذا كان هناك 4 فئران يضم في القفص، سوف القفص على 10 غرام من الغذاء اليومي). ضمان يحدث التغذية في نفس الوقت كل يوم، ويفضل في الوقت الذي من المتوقع أن تختتم دورات تدريبية يوميا. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> وزن الحيوانات بانتظام لضمان عدم وجود الماوس يفقد أكثر من 10٪ من وزنه التغذية المجانية الخاصة بهم. ملاحظة: ضبط كميات الطعام اليومية وفقا لذلك لتشجيع الحفاظ على الوزن المناسب. اكتساب الوزن الفئران عادة عند استحقاقها، حتى مع الفئران تظل ثابتة تقييد الغذاء على تقييد الغذاء لمدة PMRT التدريب / التقييم. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تعرض الحيوانات إلى قطع أصغر من المعكرونة (خفض إلى 1.6 سم) في قفص وطنهم عدة مرات قبل التدريب من أجل التغلب على ردود رهوب الجديد. ملاحظة: عادة 5-10 أيام من التعرض كافية، مع حوالي 4 قطع في الماوس ال Øدائرة التنمية الاقتصادية في كل رضاعة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> قطع قطعة المعكرونة لحجم (3.2 سم) باستخدام شفرة حلاقة. ملاحظة: من المستحسن أن وجود فائض من قطع المعكرونة يتم قطع قبل بداية التدريب لهذا اليوم والقطع غير مستخدمة تخزينها في وعاء محكم. يستخدم كابيليني المعكرونة لملء المصفوفة. ماركات مختلفة من المعكرونة كما تختلف في الملمس وقطر، والتي يمكن أن تؤثر على استقرار المعكرونة في المصفوفة أو مقدار القوة اللازمة لالفئران لكسر المعكرونة، فمن المستحسن أن DeCecco العلامة التجارية المعكرونة استخدامها في جميع أنحاء التدريب والاختبار. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> وضع غير مطبوخة قطعة كابيليني المعكرونة في المصفوفة المعكرونة، وملء كل الثقوب المتاحة في مصفوفة (الشكل 1A). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> روض الفئران الى غرفة الاختبار مع مصفوفة المعكرونة كاملة وضعت أمام (الشكل 1A) وعدة قطع من المعكرونة لتناول الطعام في الجزء السفلي من غرفة الاختبار. روض الفئران لمدة 3 دورات 5-10 دقيقة. ملاحظة: يجب عدم تشجيع الفئران للوصول إلى المعكرونة خلال habituaالتدريب نشوئها. عادة ما تبدأ الفئران لتظهر الفائدة في المعكرونة تقع خارج الغرفة التوصل عن طريق استنشاق في ذلك من خلال الفتحة. فمن الممكن لروض اثنين من زملائه في قفص في غرفة واحدة إذا رغبت، ولكن يجب أن تكون على شكل الفئران وتدريبهم بشكل فردي. يجب تنظيف جميع الأسطح مع الايثانول 70٪ أو مماثلة، حل تعقيم آمنة قبل وبعد وضع كل حيوان في الجهاز السلوكية. </li></ol> 2. تشكيل لريتش <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحديد الطرف المفضل لكل حيوان من خلال تشكيل تصل إلى أكثر من 3-5 تشكيل محاكمات مرة واحدة يوميا. تسمح الفئران للوصول لمدة 10 دقيقة أو ما مجموعه 10 مرات، والذي يحدث أولا. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> وضع الفئران بشكل فردي في غرفة الاختبار مع مصفوفة المعكرونة كاملة أمام الغرفة كما هو الحال في التدريب التعود (الشكل 1A). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تسجيل عدد من الروافد مع كل الأطراف، تدل على عدد من الروافد مع الحق وترك أطرافه بشكل منفصل. تعريف متناول امتدادامن أطرافهم من خلال فتحة صولهم إلى هذا أن يكسر معصم الطائرة للغرفة؛ فإنه ليس من الضروري لتصل إلى أن تكون موجهة نحو أو اجراء اتصالات مع المعكرونة. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> عقد عدة قطع من المعكرونة فقط داخل غرفة من خلال الفتحة وصولا الى تشجيع الفئران التي تحجم عن الوصول إليها. رسم قطعة من المعكرونة عندما يظهر الماوس الفائدة (على سبيل المثال استنشاق، والعض)، وبالتالي تشجيعهم على التوصل بعد قطع المعكرونة تتراجع. إذا كانت الفئران لا تظهر في البداية في مصلحة المعكرونة الجافة، ثم تبلل قطعة نصائح من المعكرونة في كوب صغير من الماء الدافئ لجعلها أكثر قبولا. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحديد تفضيل أطرافهم عندما يسلك ماوس ما لا يقل عن 70٪ من الروافد حياتهم اليومية مع أحد أطرافه واحدة. لا المبالغة في شكل حيوانات، وهذا يمكن أن تحد من كمية التعلم وحظ خلال جزء المهام التوصل تدريب 17. بدء التدريب PMRT مرة واحدة تتشكل الفئران. ملاحظة: يمكن التدريب التي حالما NEXر اليوم، وإنما هو أيضا مقبول إلى الانتظار عدة أيام بين تشكيل وإجراءات التدريب. </li></ol> 3. الوصول إلى التدريب <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> قطار الفئران مرة واحدة يوميا قبل الإهانة من أجل إقامة الكفاءة على PMRT. ملاحظة: يتكون كل محاكمة بحد أقصى 15 دقيقة أو 100 الروافد عدها من قبل المراقب (الناجحة وغير الناجحة)، أيهما يحدث أولا. ويتم تدريب الفئران للوصول فقط مع الطرف المفضل لديهم. سوف يتسامح مع الفئران محاكمتين في اليوم الواحد إذا كان المطلوب نموذج التدريب أكثر كثافة 18. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> وضع الفئران في غرفة الاختبار مع مصفوفة نصف كاملة وضعت أمام (الشكل 1B). قطار الفئران للوصول فقط مع الطرف المفضل لديهم عن طريق ملء فقط الجانب المقابل من المصفوفة إلى الطرف المفضل منذ الفئران تصل عبر خط الوسط من الجسم. ترك جزء من المصفوفة المقابلة لأطرافهم unpreferred شاغرة من أجل تثبيط محاولات الوصول مع هذا الطرف (الذي لن يكون قuccessful لأنهم لا يستطيعون الوصول إلى المعكرونة) وتشجيع التوصل فقط مع الطرف المفضل. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> وضع كمية صغيرة من الضغط على المعكرونة أثناء وجوده في المصفوفة لمساعدة الفئران كسر قطعة بنجاح من خلال دورات تدريبية في وقت مبكر. لا كسر قطعة المعكرونة للفأر. تحقيق ذلك من خلال عقد واحد أو قطعتين المعكرونة وراء بخفة وعمودي على هدف الوصول إلى المقصود. هذه كمية صغيرة من الدعم يساعد على استقرار المعكرونة رقيقة، والتي هي مرنة للغاية وصعبة بالنسبة للفئران لفهم لأنها في البداية تعلم المهمة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تسجيل عدد من الروافد، عدد من الروافد ناجحة، ومواقع الروافد ناجحة. الروافد الناجحة تتطلب الماوس لتصل من خلال فتحة، والاستيلاء على قطعة من المعكرونة، وكسر قطعة المعكرونة لإزالته من المصفوفة. ملاحظة: يجب أن لا يتم استبدال قطعة المعكرونة في المصفوفة حتى بعد إنهاء المحاكمة. في التدريب في وقت مبكر، سوف الفئران لا كسر العديد من القطع المعكرونة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> قطار الفئران على PMRT إلى الإتقان، والتي تعرف بأنها لا يقل عن 3 أيام (وحتى 5 أيام) من أداء ثابت (كسر لا يقل عن 9 قطع من المعكرونة مع ما لا يزيد عن 2 أكثر أو أقل قطعة خلال الأيام). وعادة ما يستغرق ما بين 15-20 يوما لتدريب الفئران الشباب البالغين لإتقان. </li></ol> 4. تدريب أطرافهم المتضررة أقل، <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تدريب أطرافهم أقل تأثرا (أي الطرف unpreferred قبل العملية) التي تبدأ بعد أربعة أيام من إهانة الدماغية إلى القشرة الحركية المقابل إلى أطرافه التوصل فضل (انظر الشكل 2 توضيحات بشأن الأطراف المتضررة / المفضل وless-affected/unpreferred) . إدارة جلسات 15 دقيقة أو التدريب 100-متناول مرة واحدة يوميا. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إزالة العمود الأول من المعكرونة (أي العمود الرأسي الأكثر وسطي يمتد من الفتحة الوصول) في الأسبوع الأول من التدريب أطرافهم أقل تضررا من أجل ضمان أن تصل في وقت مبكر مع الطرف المصاب لم تكن ناجحة. </li><li&gt; مكان الفئران في الغرفة التوصل مع مصفوفة نصف مملوءة وضعت في الجبهة. تأكد من أن نصف مملوءة من المصفوفة هو الآخر من قبل العملية شغل نصف، والذي سيجبر الفئران للوصول إلى الآن مع أقل تضررا (unpreferred) أطرافهم. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تشجيع التوصل مع الطرف أقل تضررا من خلال تعزيز تمديد هذه الأطراف من خلال فتحة المدى. عند الفئران تمديد أطرافهم أقل تأثرا في الأيام القليلة الأولى من مكان التدريب صغيرة (1/2 قطعة) من المعكرونة على الأرض من الغرفة التوصل بغض النظر عن وجود أو عدم وصول غير ناجحة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> الاعتماد فقط تلك الروافد المصنوع من أطرافهم أقل تضررا لنحو متناول مجموع 100. لا تعول محاولات ماكرة مع الطرف المصاب تجاه عدد من الروافد. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> العودة العمود الرأسي الأكثر الإنسي من المعكرونة إلى المصفوفة بعد 7 ايام الاولى من التدريب أطرافهم أقل تضررا. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تسجيل عدد من الروافد، عدد من الروافد ناجحة، ومواقع التالىالروافد essful. ملاحظة: يمكن تحليل هذه البيانات لمراقبة الاختلافات في أنماط التوصل مع الطرف أقل تضررا، ولكن لم يبلغ عنها سابقا. </li></ol> 5. الوصول إلى تحليل تحديد أثر أقل المتضررين من استخدام أطرافهم على استعادة وظيفة من الطرف المصاب من خلال تقييم الطرف المصاب على المهمة التالية PMRT التدريب أطرافهم أقل تضررا. يحدث هذا التقييم بعد العدد المطلوب من أيام التدريب أطرافهم أقل المتضررين كاملة (عادة 14 يوما). <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> وضع مصفوفة أمام الغرفة، الموجهة نحو مماثل لإجراءات التدريب (أي مع النصف المقابل من المصفوفة إلى الطرف المفضل شغل). ملاحظة: هذا يفرض الفئران للوصول بهم مع المتضررين (ويفضل سابقا) أطرافهم. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تسجيل عدد من الروافد، عدد من الروافد ناجحة، ومواقع الروافد ناجحة للمقارنة مع مستويات الأداء قبل السكتة الدماغية. لا تحقيق أداءالطرف المصاب أثناء التدريب أطرافهم أقل تضررا مثل هذه التحقيقات أطرافهم المتضررة قد تعمل على النحو الدورات التدريبية التي يمكن أن تؤثر التعافي من الطرف المصاب. </li></ol>

<ol>
	<li>Branchi, I., Ricceri, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Transgenic+and+knock-out+mouse+pups:+the+growing+need+for+behavioral+analysis.">Transgenic and knock-out mouse pups: the growing need for behavioral analysis.</a> Genes Brain and Behavior. 1 (3), 135-141 (2002).</li><li>Bucan, M., Abel, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+mouse:+Genetics+meets+behaviour.">The mouse: Genetics meets behaviour.</a> Nature Reviews Genetics. 3 (2), 114-123 (2002).</li><li>Tennant, K. A., Jones, T. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Sensorimotor+behavioral+effects+of+endothelin-1+induced+small+cortical+infarcts+in+C57BL/6+mice.">Sensorimotor behavioral effects of endothelin-1 induced small cortical infarcts in C57BL/6 mice.</a> J. Neurosci. Methods. 181 (1), 18-26 (2009).</li><li>Tennant, K. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+organization+of+the+forelimb+representation+of+the+C57BL/6+mouse+motor+cortex+as+defined+by+intracortical+microstimulation+and+cytoarchitecture.">The organization of the forelimb representation of the C57BL/6 mouse motor cortex as defined by intracortical microstimulation and cytoarchitecture.</a> Cerebral Cortex. 21 (4), 865-876 (2011).</li><li>Zhang, L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+test+for+detecting+long-term+sensorimotor+dysfunction+in+the+mouse+after+focal+cerebral+ischemia.">A test for detecting long-term sensorimotor dysfunction in the mouse after focal cerebral ischemia.</a> J. Neurosci. Methods. 117 (2), 207-214 (2002).</li><li>Li, X. L., Blizzard, K. K., Zeng, Z. Y., DeVries, A. C., Hurn, P. D., McCullough, L. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Chronic+behavioral+testing+after+focal+ischemia+in+the+mouse:+functional+recovery+and+the+effects+of+gender.">Chronic behavioral testing after focal ischemia in the mouse: functional recovery and the effects of gender.</a> Exp. Neurol. 187 (1), 94-104 (2004).</li><li>Bouet, V., Freret, T., Toutain, J., Divoux, D., Boulouard, M., Schumann-Bard, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Sensorimotor+and+cognitive+deficits+after+transient+middle+cerebral+artery+occlusion+in+the+mouse.">Sensorimotor and cognitive deficits after transient middle cerebral artery occlusion in the mouse.</a> Exp. Neurol. 203 (2), 555-567 (2007).</li><li>Krakauer, J. W., Carmichael, S. T., Corbett, D., Wittenberg, G. F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Getting+Neurorehabilitation+Right:+What+Can+Be+Learned+From+Animal+Models.">Getting Neurorehabilitation Right: What Can Be Learned From Animal Models.</a> Neurorehabil. Neural Repair. 26 (8), 923-931 (2012).</li><li>Taub, E., Uswatte, G., Mark, V. W., Morris, D. M. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+learned+nonuse+phenomenon:+implications+for+rehabilitation.">The learned nonuse phenomenon: implications for rehabilitation.</a> Europa Medicophysica. 42 (3), 241-256 (2006).</li><li>Taub, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Harnessing+brain+plasticity+through+behavioral+techniques+to+produce+new+treatments+in+neurorehabilitation.">Harnessing brain plasticity through behavioral techniques to produce new treatments in neurorehabilitation.</a> Am. Psychol. 59 (8), 692-704 (2004).</li><li>Allred, R. P., Maldonado, M. A., Hsu, J. E., Jones, T. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Training+the+"less-affected"+forelimb+after+unilateral+cortical+infarcts+interferes+with+functional+recovery+of+the+impaired+forelimb+in+rats.">Training the "less-affected" forelimb after unilateral cortical infarcts interferes with functional recovery of the impaired forelimb in rats.</a> Restorative Neurol. Neurosci. 23 (5-6), 297-302 (2005).</li><li>Allred, R. P., Jones, T. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Maladaptive+effects+of+learning+with+the+less-affected+forelimb+after+focal+cortical+infarcts+in+rats.">Maladaptive effects of learning with the less-affected forelimb after focal cortical infarcts in rats.</a> Exp. Neurol. 210 (1), 172-181 (2008).</li><li>Kerr, A. L., Wolke, M. L., Bell, J. A., Jones, T. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Post-stroke+protection+from+maladaptive+effects+of+learning+with+the+non-paretic+forelimb+by+bimanual+home+cage+experience+in+C57BL/6+mice.">Post-stroke protection from maladaptive effects of learning with the non-paretic forelimb by bimanual home cage experience in C57BL/6 mice.</a> Behav. Brain Res. 252, 180-187 (2013).</li><li>Taub, E., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Method+for+enhancing+real-world+use+of+a+more+affected+arm+in+chronic+stroke:+transfer+package+of+constraint-induced+movement+therapy.">Method for enhancing real-world use of a more affected arm in chronic stroke: transfer package of constraint-induced movement therapy.</a> Stroke. 44 (5), 1383-1388 (2013).</li><li>Tennant, K. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Age-dependent+reorganization+of+peri-infarct+"premotor"+cortex+with+task-specific+rehabilitative+training+in+mice.">Age-dependent reorganization of peri-infarct "premotor" cortex with task-specific rehabilitative training in mice.</a> Neurorehabilitation and Neural Repair. , (2014).</li><li>Binkofski, F., Seitz, R. J., Hacklander, T., Pawelec, D., Mau, J., Freund, H. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Recovery+of+motor+functions+following+hemiparetic+stroke:+A+clinical+and+magnetic+resonance-morphometric+study.">Recovery of motor functions following hemiparetic stroke: A clinical and magnetic resonance-morphometric study.</a> Cerebrovascular Diseases. 11 (3), 273-281 (2001).</li><li>Xu, T., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Rapid+formation+and+selective+stabilization+of+synapses+for+enduring+motor+memories.">Rapid formation and selective stabilization of synapses for enduring motor memories.</a> Nature. 462 (7275), 915-919 (2009).</li><li>Bell, J. A., Wolke, M. L., Ortez, R. C., Jones, T. A., Kerr, A. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+training+intensity+on+functinal+outcome+following+unilateral+ischemic+insult+of+sensorimotor+cortex+in+C57BL/6+mice.">The effects of training intensity on functinal outcome following unilateral ischemic insult of sensorimotor cortex in C57BL/6 mice.</a> Society for Neuroscience Annual Convention. , (2012).</li><li>Ballermann, M., Metz, G. A. S., McKenna, J. E., Klassen, F., Whishaw, I. Q. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+pasta+matrix+reaching+task:+a+simple+test+for+measuring+skilled+reaching+distance,+direction,+and+dexterity+in+rats.">The pasta matrix reaching task: a simple test for measuring skilled reaching distance, direction, and dexterity in rats.</a> J. Neurosci. Methods. 106 (1), 39-45 (2001).</li><li>Cheffer, K. A., Kerr, A. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+"good"+limb+training+on+long-term+rehabilitation+of+motor+function+following+ischemic+stroke+in+C57BL/6+mice.">Effects of "good" limb training on long-term rehabilitation of motor function following ischemic stroke in C57BL/6 mice.</a> Society for Neuroscience Annual Convention. , (2013).</li><li>Alaverdashvili, M., Whishaw, I. Q. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+behavioral+method+for+identifying+recovery+and+compensation:+hand+use+in+a+preclinical+stroke+model+using+the+single+pellet+reaching+task.">A behavioral method for identifying recovery and compensation: hand use in a preclinical stroke model using the single pellet reaching task.</a> Neurosci. Biobehav. Rev. 37 (5), 950-967 (2013).</li><li>Rosenzweig, S., Carmichael, S. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Age-dependent+exacerbation+of+white+matter+stroke+outcomes:+a+role+for+oxidative+damage+and+inflammatory+mediators.">Age-dependent exacerbation of white matter stroke outcomes: a role for oxidative damage and inflammatory mediators.</a> Stroke. 44 (9), 2579-2586 (2013).</li><li>Allred, R. P., Cappellini, C. H., Jones, T. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+"good"+limb+makes+the+"bad"+limb+worse:+experience-dependent+interhemispheric+disruption+of+functional+outcome+after+cortical+infarcts+in+rats.">The "good" limb makes the "bad" limb worse: experience-dependent interhemispheric disruption of functional outcome after cortical infarcts in rats.</a> Behav. Neurosci. 124 (1), 124-132 (2010).</li><li>Tennant, K. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Skill+learning+induced+plasticity+of+motor+cortical+representations+is+time+and+age-dependent.">Skill learning induced plasticity of motor cortical representations is time and age-dependent.</a> Neurobiol. Learn. Mem. 98 (3), 291-302 (2012).</li><li>Mathers, C. D., Boerma, T., Fat, D. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Global+and+regional+causes+of+death.">Global and regional causes of death.</a> Br. Med. Bull. 92 (1), 7-32 (2009).</li><li>Go, A. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Heart+disease+and+stroke+statistics--2013+update:+a+report+from+the+American+Heart+Association.">Heart disease and stroke statistics--2013 update: a report from the American Heart Association.</a> Circulation. 127 (1), (2013).</li><li>Clarke, J., Mala, H., Windle, V., Chernenko, G., Corbett, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Effects+of+Repeated+Rehabilitation+"Tune-Ups"+on+Functional+Recovery+After+Focal+Ischemia+in+Rats.">The Effects of Repeated Rehabilitation "Tune-Ups" on Functional Recovery After Focal Ischemia in Rats.</a> Neurorehabil. Neural Repair. 23 (9), 886-894 (2009).</li><li>Adkins, D. L., Voorhies, A. C., Jones, T. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Behavioral+and+neuroplastic+effects+of+focal+endothelin-1+induced+sensorimotor+cortex+lesions.">Behavioral and neuroplastic effects of focal endothelin-1 induced sensorimotor cortex lesions.</a> Neuroscience. 128 (3), 473-486 (2004).</li><li>Bryant, A., Bernier, B., Jones, T. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Abnormalities+in+skilled+reaching+movements+are+improved+by+peripheral+anesthetization+of+the+less-affected+forelimb+after+sensorimotor+cortical+infarcts+in+rats.">Abnormalities in skilled reaching movements are improved by peripheral anesthetization of the less-affected forelimb after sensorimotor cortical infarcts in rats.</a> Behav. Brain Res. 177 (2), 298-307 (2007).</li><li>Whishaw, I. Q., Coles, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Varieties+of+paw+and+digit+movement+during+spontaneous+food+handling+in+rats:+Postures,+bimanual+coordination,+preferences,+and+the+effect+of+forelimb+cortex+lesions.">Varieties of paw and digit movement during spontaneous food handling in rats: Postures, bimanual coordination, preferences, and the effect of forelimb cortex lesions.</a> Behav. Brain Res. 77 (1-2), 135-148 (1996).</li><li>Whishaw, I. Q., Dringenberg, H. C., Pellis, S. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Spontaneous+Forelimb+Grasping+in+Free+Feeding+by+Rats+-+Motor+Cortex+Aids+Limb+and+Digit+Positioning.">Spontaneous Forelimb Grasping in Free Feeding by Rats - Motor Cortex Aids Limb and Digit Positioning.</a> Behav. Brain Res. 48 (2), 113-125 (1992).</li><li>Horie, N., Maag, A., Hamilton, S. A., Shichinohe, H., Bliss, T. M., Steinberg, G. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Mouse+model+of+focal+cerebral+ischemia+using+endothelin-1.">Mouse model of focal cerebral ischemia using endothelin-1.</a> J. Neurosci. Methods. 173 (2), 286-290 (2008).</li><li>Maldonado, M. A., Allred, R. P., Felthauser, E. L., Jones, T. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Motor+skill+training,+but+not+voluntary+exercise,+improves+skilled+reaching+after+unilateral+ischemic+lesions+of+the+sensorimotor+cortex+in+rats.">Motor skill training, but not voluntary exercise, improves skilled reaching after unilateral ischemic lesions of the sensorimotor cortex in rats.</a> Neurorehabil. Neural Repair. 22 (3), 250-261 (2008).</li><li>Clarkson, A. N., Lopez-Valdes, H. E., Overman, J. J., Charles, A. C., Brennan, K. C., Carmichael, S. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multimodal+examination+of+structural+and+functional+remapping+in+the+mouse+photothrombotic+stroke+model.">Multimodal examination of structural and functional remapping in the mouse photothrombotic stroke model.</a> Journal of Cerebral Blood Flow and Metabolism. 33 (5), 716-723 (2013).</li><li>Liu, Z., Chopp, M., Ding, X., Cui, Y., Li, Y. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Axonal+remodeling+of+the+corticospinal+tract+in+the+spinal+cord+contributes+to+voluntary+motor+recovery+after+stroke+in+adult+mice.">Axonal remodeling of the corticospinal tract in the spinal cord contributes to voluntary motor recovery after stroke in adult mice.</a> Stroke. 44 (7), 1951-1956 (2013).</li></ol>

The authors have nothing to disclose.

وPMRT يمثل، بطريقة بسيطة الكمي لتقييم الأداء ليصل إلى المهرة في الفئران. على الرغم من مضيعة للوقت، فمن الممكن للطلاب الجامعيين عديم الخبرة في السابق لتدريبهم على جمع بيانات موثوقة وقابلة للتكرار مع دورات تدريبية سوى عدد قليل. المهمة حساسة بما يكفي لقياس حتى تغييرات طف...

أصبحت نماذج الماوس شعبية متزايدة للبحوث السكتة الدماغية التجريبية يرجع ذلك جزئيا إلى الراحة والقدرة على تحمل التكاليف، فضلا عن توافر خطوط المعدلة وراثيا التي هي مناسبة لفي الجسم الحي التصوير بين التطبيقات الأخرى. مع هذه الزيادة في شعبية في نماذج تجريبية، والفائدة في وضع تقييمات السلوكية الحساسة من نتائج وظيفية بعد الاصابة ازداد أيضا 1-7. وضع بروتوكولات تدريب الحيوانات التي تحاكي كل من التأهيل والاستراتيجيات التعويضية المستخدمة من قبل الناجين من السكتات الدماغية الإنسان يحسن القدرة على ترجمة بنجاح النتائج من الدراسات على حيوانات التجارب لاستخدامها في العيادة 8. وقد أنشئت سابقا التدريب على المهارات الحركية على مصفوفة باستا الوصول إلى المهام (PMRT) بمثابة تقييم السلوكية الحساسة من نتائج المهارات الحركية التالية إهانة الدماغية من القشرة الحسية 3. واحدة من الفائدة الأساسيق في السكتة الدماغية المخاوف البحوث إعادة التأهيل والتنمية وفهم الاستراتيجيات السلوكية التي تشجع على تحسين استرداد الدالة التالية الإهانة. حاليا، واستراتيجيات إعادة التأهيل في البشر يؤدي إلى انتعاش ناقصة 8. بالإضافة إلى ذلك، يجب إعادة تأهيل المعالجين مكافحة استراتيجيات التعويضية التي الناجين من السكتات الدماغية خلال تطوير الانتعاش التي قد تقوض قدرتها على استعادة وظيفة من الطرف المصاب (ق) بشكل كامل. على سبيل المثال، في أعقاب السكتة الدماغية من جانب واحد الذي يؤثر على وظيفة الطرف العلوي، والبشر يميلون لتطوير الاعتماد على هذه أطرافهم أقل تأثرا-9، 10. وفي الوقت ذاته تحسين قدرة الشخص على العمل في المدى القصير، وهذا تعلمت عدم استخدام الطرف المصاب قد تعوق قدرته الانتعاش في نهاية المطاف، كما هو موضح في النماذج الحيوانية 11-13. وقد ساعدت هذه النتائج في حيوانات لإبلاغ تطوير واستخدام العلاج الحركة التي يسببها القيد في البشر 14. النماذج الحيوانية هي مفيدة بشكلل لتحسين استراتيجيات إعادة التأهيل من خلال السماح للباحثين لاستكشاف آليات العصبية الحيوية التي أيد وتعزيز الانتعاش وظيفة. بالإضافة إلى كونه تقييما السلوكية فعالة وظيفة آخر السكتة الدماغية، وقد تم تأسيس PMRT بوصفه استراتيجية فعالة لتعزيز التأهيلية تحسين نتائج السكتة الدماغية الحسية الوظيفية التالية 15. ويمكن أيضا أن تستخدم لتقليد PMRT فعال عدم استخدام علم الطرف المصاب، وبالتالي تقديم نظرة ثاقبة التلاعب السلوكية التي قد تحسن الانتعاش وظيفية على الرغم الأولي الإفراط في الاعتماد على أطرافهم أقل تأثرا-13. وقد وصفت بناء PMRT سابقا 3. لفترة وجيزة، وتتكون الغرفة من الوصول إلى أربعة جدران زجاجي (20 سم، 15 سم، و 8.5 سم) مع كبار فتح وأسفل. هناك شق المركز (13 سم و 5 ملم واسعة) تمتد من قاعدة السفلي من الجدار الأمامي من الحجرة التي تخدمكما الفتحة ليصل إلى (الشكل 1A). مصفوفة المعكرونة هو كتلة من البلاستيك الثقيلة (8.5 سم، 5 سم، و 1.5 سم) مع ثقوب قطرها 1 مم حفر تماما من خلال عمق الكتلة. وهناك ما مجموعه 260 الثقوب، ابتداء 2 ملم من نافذة التوصل مع 2 مم بين كل ثقب (الشكل 1B). تم تصميم مصفوفة المعكرونة بحيث الجافة، وقطع المعكرونة موجه عموديا من خلال توسيع عمق كامل للمرحلة مصفوفة مع ما يقرب من نصف قطعة المعكرونة عرضة للخطر. يجب أن تقطع قطعة من البلاستيك القابلة للإزالة النفقات العامة أو البطاقات لحجم ومسجلة بشكل آمن على الجانب السفلي من المصفوفة. هذا يمنع قطع المعكرونة من سقوطه من المصفوفة أثناء النقل ويسمح لسهولة إزالة من قطع المعكرونة مكسورة. وPMRT هو فحص السلوكية تنوعا والحساسة التي يسمح المجربون لجمع بيانات دقيقة والتلاعب بنتائج استخدام أطرافهم لتقليد الظواهر السريرية. باعتبارها س السلوكيةutcome التدبير، وPMRT يسمح المجربون لجمع البيانات السلوكية التي تعكس بدقة أكبر فعالية استراتيجية إعادة التأهيل مما يفعل المقاييس التقليدية للحجم احتشاء 3، 16. والتلاعب السلوكية، وPMRT يسمح المجربون للسيطرة على استخدام الطرف العلوي في الفئران في لكي تحاكي التجارب السريرية لإعادة التأهيل (أي التدريب الطرف المصاب) أو عدم استخدام علمت (أي تدريب أطرافهم أقل تضررا). عند دمجها مع أساليب تشريحي عصبي، ويوفر PMRT الباحثين فرصة لاستكشاف الآليات التي تدعم الانتعاش السلوكية وظيفة أو اللدونة مهايئ التالية التعويضية استخدام أطرافهم بعد السكتة الدماغية. وPMRT يمكن تطبيقها لمزيد من نماذج الفئران الأخرى من إصابات الدماغ وضعف الطرف العلوي، مثل إصابات الدماغ. ميزة أخرى من PMRT هو القدرة على تحمل التكاليف. المعدات اللازمة للقيام بهذه المهمة يمكن بناؤها بشكل معقول إلى حد ما في المنزل، وجمع البيانات لالا تتطلب كمية كبيرة من الفضاء أو الموارد المالية، والمهمة بسيطة بما فيه الكفاية لطلاب المرحلة الجامعية لجمع البيانات بشكل موثوق. علاوة على ذلك، PMRT حساسة للعجز السلوكية حتى الصغيرة 3، 13. يوفر هذا البروتوكول طريقة بسيطة وفعالة لتقييم السيارات تعلم المهارات، وتعزيز الانتعاش بعد الاصابة السلوكية، وتقليد الظواهر عدم استخدام المستفادة في نموذج الفئران التي أنشئت من السكتة الدماغية.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="794">
	<tbody>
		<tr height="42">
			<td height="42" style="height:42px;width:216px;">Name of Material/ Equipment</td>
			<td style="width:71px;">Company</td>
			<td style="width:119px;">Catalog Number</td>
			<td style="width:388px;">Comments/Description</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">Reaching Chamber</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>Reaching chambers are made in house with Plexiglas</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:216px;">Pasta Matrix Block</td>
			<td style="width:71px;"></td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td>The Pasta Matrix box is made in house using a heavy plastic block</td>
		</tr>
		<tr height="63">
			<td height="63" style="height:63px;width:216px;">Capellini Pasta</td>
			<td style="width:71px;">DeCecco</td>
			<td style="width:119px;"></td>
			<td style="width:388px;">DeCecco brand capellini pasta can be purchased in a grocery store or through an online retailer such as Amazon</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

compensatory limb use and behavioral assessment of motor skill learning following sensorimotor cortex injury in a mouse model of ischemic stroke

أصبحت نماذج الماوس شعبية متزايدة في مجال علم الأعصاب السلوكي، وعلى وجه التحديد في دراسات السكتة الدماغية التجريبية. كنماذج مسبقا، فمن المهم وضع تدابير محددة لالسلوكية الحساسة الماوس. يصف هذا البروتوكول مهمة الحركية المهرة لاستخدامها في نماذج الماوس من السكتة الدماغية. باستا مصفوفة الوصول إلى وظائف العمل كما مقايسة السلوكية تنوعا والحساسة التي يسمح المجربون لجمع بيانات دقيقة والتلاعب بنتائج استخدام أطرافهم لتقليد الظواهر السريرية البشرية بما في ذلك استراتيجيات تعويضية (أي تعلمت عدم استخدام) وركز التدريب التأهيلية. عند دمجها مع أدوات تشريحي عصبي، تسمح هذه المهمة أيضا للباحثين لاستكشاف الآليات التي تدعم الانتعاش السلوكية وظيفة (أو عدمه) بعد السكتة الدماغية. مهمة على حد سواء بسيطة ومعقولة لإنشاء والسلوك، وتقدم مجموعة متنوعة من التدريب واختبار خيارات لأسئلة بحثية عديدة تتعلق فونتائج nctional بعد الاصابة. رغم أنها طبقت المهمة لنماذج الماوس من السكتة الدماغية، قد تكون مفيدة أيضا في دراسات أخرى نتائج وظيفية في نماذج إصابات الطرف العلوي.

وينبغي أن تتضمن النتائج من تحليل PMRT عدد القطع المعكرونة مكسورة ونمط الروافد ناجحة. النتائج من الفئران مع الآفات القشرية الحسية تشير إلى أن إهانة الدماغية يؤثر على كل من عدد من الروافد الناجحة فضلا عن أنماط المتناول المادي و3، 19، كما هو موضح في الشكل 3A. ?...

Watch this Scientific Journal Video about Compensatory Limb Use and Behavioral Assessment of Motor Skill Learning Following Sensorimotor Cortex Injury in a Mouse Model of Ischemic Stroke at JoVE.com

Compensatory Limb Use and Behavioral Assessment of Motor Skill Learning Following Sensorimotor Cortex Injury in a Mouse Model of Ischemic Stroke

Mouse models have become increasingly popular in studies of behavioral neuroscience. As models advance, it is important to develop sensitive behavioral measures specific to the mouse. This protocol describes the Pasta Matrix Reaching Task, which is a skilled motor task for use in mouse models of stroke.

تعويضية الاطراف استخدام والتقييم السلوكي للسيارات مهارة التعلم بعد حسي حركي إصابة اللحاء في نموذج الفأر من السكتة الدماغية

Mouse models have become increasingly popular in the field of behavioral neuroscience, and specifically in studies of experimental stroke. As models ...

compensatory-limb-use-behavioral-assessment-motor-skill-learning

Research

JoVE Journal

Behavior

11.3K Views.  Illinois Wesleyan University. Mouse models have become increasingly popular in studies of behavioral neuroscience. As models advance, it is important to develop sensitive behavioral measures specific to the mouse. This protocol describes the Pasta Matrix Reaching Task, which is a skilled motor task for use in mouse models of stroke.

Video: Compensatory Limb Use and Behavioral Assessment of Motor Skill Learning Following Sensorimotor Cortex Injury in a Mouse Model of Ischemic Stroke

Assessment of Sensorimotor Function in Mouse Models of Parkinson's Disease

Sensitive and reliable behavioral outcome measures are essential to the evaluation of potential therapeutic treatments in preclinical trials for many neurodegenerative diseases. In Parkinson's disease, sensorimotor tests sensitive to varying degrees of nigrostriatal dysfunction are fundamental for testing the efficacy of potential therapeutics. Reliable and quite elegant sensorimotor measures exist for rats, however many of these tests measure sensorimotor asymmetry within the rat and are not entirely suitable for the newer genetic mouse models of PD. We have put together a battery of sensorimotor tests inspired by the sensitive tests in rats and adapted for mice. The test battery highlighted in this study is chosen for a) its sensitivity in a wide variety of mouse models of PD, b) its ease in implementing into a study, and c) its low expense. These tests have proven useful in characterizing novel genetic mouse models of PD as well as in testing potential disease-modifying therapies.

Assessment of Sensorimotor Function in Mouse Models of Parkinson&#039;s Disease

In Parkinson's disease and movement disorders in general, sensitive and reliable behavioral assays are essential for testing novel potential therapeutics. Here, we describe a manageable battery of sensorimotor tests for mice that are sensitive to varying degrees of injury to the nigrostriatal system and useful for preclinical studies.

تقييم حسي حركي وظيفة في نماذج الماوس من مرض باركنسون

Sensitive and  reliable behavioral outcome measures are essential to the evaluation of  potential therapeutic treatments in preclinical trials for many  ...

Use of an Eight-arm Radial Water Maze to Assess Working and Reference Memory Following Neonatal Brain Injury

Working and reference memory are commonly assessed using the land based radial arm maze.&#160;However, this paradigm requires pretraining, food deprivation, and may introduce scent cue confounds. The eight-arm radial water maze is designed to evaluate reference and working memory performance simultaneously by requiring subjects to use extra-maze cues to locate escape platforms and remedies the limitations observed in land based radial arm maze designs. Specifically, subjects are required to avoid the arms previously used for escape during each testing day (working memory) as well as avoid the fixed arms, which never contain escape platforms (reference memory). Re-entries into arms that have already been used for escape during a testing session (and thus the escape platform has been removed) and re-entries into reference memory arms are indicative of working memory deficits. Alternatively, first entries into reference memory arms are indicative of reference memory deficits. We used this maze to compare performance of rats with neonatal brain injury and sham controls following induction of hypoxia-ischemia and show significant deficits in both working and reference memory after eleven days of testing. This protocol could be easily modified to examine many other models of learning impairment.

The eight-arm radial water maze is designed to evaluate reference and working memory performance simultaneously by requiring subjects to use extra-maze cues to locate escape platforms and remedies the limitations observed in land based radial arm maze designs.

Working and reference memory are commonly assessed using the land based radial arm maze.&#160;However, this paradigm requires pretraining, food ...

Study Motor Skill Learning by Single-pellet Reaching Tasks in Mice

Reaching for and retrieving objects require precise and coordinated motor movements in the forelimb. When mice are repeatedly trained to grasp and retrieve food rewards positioned at a specific location, their motor performance (defined as accuracy and speed) improves progressively over time, and plateaus after persistent training. Once such reaching skill is mastered, its further maintenance does not require constant practice. Here we introduce a single-pellet reaching task to study the acquisition and maintenance of skilled forelimb movements in mice. In this video, we first describe the behaviors of mice that are commonly encountered in this learning and memory paradigm, and then discuss how to categorize these behaviors and quantify the observed results. Combined with mouse genetics, this paradigm can be utilized as a behavioral platform to explore the anatomical underpinnings, physiological properties, and molecular mechanisms of learning and memory.

Persistent practice improves the precision of coordinated movements.&#160;Here we introduce a single-pellet reaching task, which is designed to assess the learning and memory of forelimb skill in mice.&#160;

الدراسة موتور مهارة التعلم عن طريق واحدة بيليه المهام الوصول في الفئران

Reaching for and retrieving objects require precise and coordinated motor movements in the forelimb. When mice are repeatedly trained to grasp and ...

Behavioral Assessment of the Aging Mouse Vestibular System

Age related decline in balance performance is associated with deteriorating muscle strength, motor coordination and vestibular function. While a number of studies show changes in balance phenotype with age in rodents, very few isolate the vestibular contribution to balance under either normal conditions or during senescence. We use two standard behavioral tests to characterize the balance performance of mice at defined age points over the lifespan: the rotarod test and the inclined balance beam test. Importantly though, a custom built rotator is also used to stimulate the vestibular system of mice (without inducing overt signs of motion sickness). These two tests have been used to show that changes in vestibular mediated-balance performance are present over the murine lifespan. Preliminary results show that both the rotarod test and the modified balance beam test can be used to identify changes in balance performance during aging as an alternative to more difficult and invasive techniques such as vestibulo-ocular (VOR) measurements.

Motor control and balance performance are known to deteriorate with age. This paper presents a number of standard noninvasive behavioral tests with the addition of a simple rotary stimulus to challenge the vestibular system and show changes in balance performance in a murine model of aging.

التقييم السلوكي للنظام الدهليزي ماوس الشيخوخة

Age related decline in balance performance is associated with deteriorating muscle strength, motor coordination and vestibular function. While a number of ...

Experimental Assessment of Mouse Sociability Using an Automated Image Processing Approach

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the test mouse is placed in a standardized apparatus and relevant behaviors are assessed in three different sessions (called session I, II, and III).
The apparatus has three compartments (see Figure 1), the left and right compartments contain an inverted cup which can house a mouse (called &#34;stimulus mouse&#34;).
In session I, the test mouse is placed in the cage and its mobility is characterized by the number of transitions made between compartments. In session II, a stimulus mouse is placed under one of the inverted cups and the sociability of the test mouse is quantified by the amounts of time it spends near the cup containing the enclosed stimulus mouse vs. the empty inverted cup. In session III, the inverted cups are removed and both mice interact freely. The sociability of the test mouse in session III is quantified by the number of social approaches it makes toward the stimulus mouse and by the number of times it avoids a social approach by the stimulus mouse.
The automated evaluation of the movie detects the nose of the test mouse, which allows the determination of all described sociability measures in session I and II (in session III, approaches are identified automatically but classified manually). To find the nose, the image of an empty cage is digitally subtracted from each frame of the movie and the resulting image is binarized to identify the mouse pixels. The mouse tail is automatically removed and the two most distant points of the remaining mouse are determined; these are close to nose and base of tail. By analyzing the motion of the mouse and using continuity arguments, the nose is identified.
<img alt="Figure 1" src="/files/ftp_upload/52508/52508fig1.jpg" /> 
Figure 1. Assessment of Sociability During 3 sessions. Session I (top): Acclimation of test mouse to the cage. Session II (middle): Test mouse moving freely in the cage while the stimulus mouse is enclosed in an inverted cup. Session III (bottom): Both test mouse and stimulus mouse are allowed to move freely and interact with each other.

This protocol describes a method to quantify mouse sociability. Mice are videotaped as they move and interact in a special cage. Movie processing allows for the automated quantification of sociability with excellent accuracy and reliability.

تقييم التجريبية من الفأر المؤانسة باستخدام الآلي صورة نهج المعالجة

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the ...

Combined Shuttle-Box Training with Electrophysiological Cortex Recording and Stimulation as a Tool to Study Perception and Learning

Shuttle-box avoidance learning is a well-established method in behavioral neuroscience and experimental setups were traditionally custom-made; the necessary equipment is now available by several commercial companies. This protocol provides a detailed description of a two-way shuttle-box avoidance learning paradigm in rodents (here Mongolian gerbils; Meriones unguiculatus) in combination with site-specific electrical intracortical microstimulation (ICMS) and simultaneous chronical electrophysiological in vivo recordings. The detailed protocol is applicable to study multiple aspects of learning behavior and perception in different rodent species.
Site-specific ICMS of auditory cortical circuits as conditioned stimuli here is used as a tool to test the perceptual relevance of specific afferent, efferent and intracortical connections. Distinct activation patterns can be evoked by using different stimulation electrode arrays for local, layer-dependent ICMS or distant ICMS sites. Utilizing behavioral signal detection analysis it can be determined which stimulation strategy is most effective for eliciting a behaviorally detectable and salient signal. Further, parallel multichannel-recordings using different electrode designs (surface electrodes, depth electrodes, etc.) allow for investigating neuronal observables over the time course of such learning processes. It will be discussed how changes of the behavioral design can increase the cognitive complexity (e.g. detection, discrimination, reversal learning).

Shuttle-box avoidance learning is well-established in behavioral neuroscience. This protocol describes how shuttle-box learning in rodents can be combined with site-specific electrical intracortical microstimulation (ICMS) and simultaneous chronical in vivo recordings as a tool to study multiple aspects of learning and perception.

جنبا إلى جنب المكوك بوكس ​​التدريب مع الكهربية اللحاء تسجيل وتحفيز كأداة لدراسة الإدراك والتعلم

Shuttle-box avoidance learning is a well-established method in behavioral neuroscience and experimental setups were traditionally custom-made; the ...

Investigating Motor Skill Learning Processes with a Robotic Manipulandum

Skilled reaching tasks are commonly used in studies of motor skill learning and motor function under healthy and pathological conditions, but can be time-intensive and ambiguous to quantify beyond simple success rates. Here, we describe the training procedure for reach-and-pull tasks with ETH Pattus, a robotic platform for automated forelimb reaching training that records pulling and hand rotation movements in rats. Kinematic quantification of the performed pulling attempts reveals the presence of distinct temporal profiles of movement parameters such as pulling velocity, spatial variability of the pulling trajectory, deviation from midline, as well as pulling success. We show how minor adjustments in the training paradigm result in alterations in these parameters, revealing their relation to task difficulty, general motor function or skilled task execution. Combined with electrophysiological, pharmacological and optogenetic techniques, this paradigm can be used to explore the mechanisms underlying motor learning and memory formation, as well as loss and recovery of function (e.g. after stroke).

A paradigm is presented for training and analysis of an automated skilled reaching task in rats. Analysis of pulling attempts reveals distinct subprocesses of motor learning.

التحقيق عمليات التعلم المهارات الحركية مع الروبوتية Manipulandum

Skilled reaching tasks are commonly used in studies of motor skill learning and motor function under healthy and pathological conditions, but can be ...

Using a Split-belt Treadmill to Evaluate Generalization of Human Locomotor Adaptation

Understanding the mechanisms underlying locomotor learning helps researchers and clinicians optimize gait retraining as part of motor rehabilitation. However, studying human locomotor learning can be challenging. During infancy and childhood, the neuromuscular system is quite immature, and it is unlikely that locomotor learning during early stages of development is governed by the same mechanisms as in adulthood. By the time humans reach maturity, they are so proficient at walking that it is difficult to come up with a sufficiently novel task to study de novo locomotor learning. The split-belt treadmill, which has two belts that can drive each leg at a different speed, enables the study of both short- (i.e., immediate) and long-term (i.e., over minutes-days; a form of motor learning) gait modifications in response to a novel change in the walking environment. Individuals can easily be screened for previous exposure to the split-belt treadmill, thus ensuring that all experimental participants have no (or equivalent) prior experience. This paper describes a typical split-belt treadmill adaptation protocol that incorporates testing methods to quantify locomotor learning and generalization of this learning to other walking contexts. A discussion of important considerations for designing split-belt treadmill experiments follows, including factors like treadmill belt speeds, rest breaks, and distractors. Additionally, potential but understudied confounding variables (e.g., arm movements, prior experience) are considered in the discussion.

We describe a protocol for investigating human locomotor adaptation using the split-belt treadmill, which has two belts that can drive each leg at a different speed. We specifically focus on a paradigm designed to test the generalization of adapted locomotor patterns to different walking contexts (e.g., gait speeds, walking environments).

استخدام حلقة مفرغة سبليت-حزام لتقييم تعميم التكيف الحركي البشري

Understanding the mechanisms underlying locomotor learning helps researchers and clinicians optimize gait retraining as part of motor rehabilitation. ...

Detecting Behavioral Deficits in Rats After Traumatic Brain Injury

With the increasing incidence of traumatic brain injury (TBI) in both civilian and military populations, TBI is now considered a chronic disease; however, few studies have investigated the long-term effects of injury in rodent models of TBI. Shown here are behavioral measures that are well-established in TBI research for times early after injury, such as two weeks, until two months. Some of these methods have previously been used at later times after injury, up to one year, but by very few laboratories. The methods demonstrated here are a short neurological assessment to test reflexes, a Beam-Balance to test balance, a Beam-Walk to test balance and motor coordination, and a working memory version of the Morris water maze that can be sensitive to deficits in reference memory. Male rats were handled and pre-trained to neurological, balance, and motor coordination tests prior to receiving parasagittal fluid percussion injury (FPI) or sham injury. Rats can be tested on the short neurological assessment (neuroscore), the beam-balance, and the Beam-Walk multiple times, while testing on the water maze can only be done once. This difference is because rats can remember the task, thus confounding the results if repeated testing is attempted in the same animal. When testing from one to three days after injury, significant differences are detected in all three non-cognitive tasks. However, differences in the Beam-Walk task were not detectable at later time points (after 3 months). Deficits were detected at 3 months in the Beam-Balance and at 6 months in the neuroscore. Deficits in working memory were detected out to 12 months after injury, and a deficit in a reference memory first appeared at 12 months. Thus, standard behavioral tests can be useful measures of persistent behavioral deficits after FPI.

The goal of the behavioral tests presented here is to detect functional deficits in rats after traumatic brain injury. Four specific tests are presented that detect deficits in behaviors to reflect the damage to specific brain areas at times extending to one year after injury.

الكشف عن حالات العجز السلوكية في الفئران بعد إصابات الدماغ الرضية

With the increasing incidence of traumatic brain injury (TBI) in both civilian and military populations, TBI is now considered a chronic disease; however, ...

The "Motor" in Implicit Motor Sequence Learning: A Foot-stepping Serial Reaction Time Task

This protocol describes a modified serial reaction time (SRT) task used to study implicit motor sequence learning. Unlike the classic SRT task that involves finger-pressing movements while sitting, the modified SRT task requires participants to step with both feet while maintaining a standing posture. This stepping task necessitates whole body actions that impose postural challenges. The foot-stepping task complements the classic SRT task in several ways. The foot-stepping SRT task is a better proxy for the daily activities that require ongoing postural control, and thus may help us better understand sequence learning in real-life situations. In addition, response time serves as an indicator of sequence learning in the classic SRT task, but it is unclear whether response time, reaction time (RT) representing mental process, or movement time (MT) reflecting the movement itself, is a key player in motor sequence learning. The foot-stepping SRT task allows researchers to disentangle response time into RT and MT, which may clarify how motor planning and movement execution are involved in sequence learning. Lastly, postural control and cognition are interactively related, but little is known about how postural control interacts with learning motor sequences. With a motion capture system, the movement of the whole body (e.g., the center of mass (COM)) can be recorded. Such measures allow us to reveal the dynamic processes underlying discrete responses measured by RT and MT, and may aid in elucidating the relationship between postural control and the explicit and implicit processes involved in sequence learning. Details of the experimental set-up, procedure, and data processing are described. The representative data are adopted from one of our previous studies. Results are related to response time, RT, and MT, as well as the relationship between the anticipatory postural response and the explicit processes involved in implicit motor sequence learning.

The &quot;Motor&quot; in Implicit Motor Sequence Learning: A Foot-stepping Serial Reaction Time Task

We introduce the foot-stepping serial reaction time (SRT) task. This modified SRT task, complementing the classic SRT task that involves only finger-pressing movement, better approximates daily sequenced activities and allows researchers to study the dynamic processes underlying discrete response measures and disentangle the explicit process operating in implicit sequence learning.

"السيارات" في موتور الضمني تسلسل التعلم: فعل مسلسل التنقل سيرا على الأقدام وقت المهمة

This protocol describes a modified serial reaction time (SRT) task used to study implicit motor sequence learning. Unlike the classic SRT task that ...