5.20 : Beobachtungslernen

Albert Banduras Beobachtungslernen, auch bekannt als Nachahmung oder Modell-Lernen, findet statt, wenn eine Person das Verhalten einer anderen Person beobachtet und nachahmt. Es ist ein schnellerer Prozess als operante Konditionierung. Ein bekanntes Beispiel ist die Bobo-Puppenstudie, bei der Kinder, die einen Erwachsenen sahen, der sich der Puppe gegenüber aggressiv verhielt, eher aggressiv reagierten, wenn sie allein gelassen wurden, als Kinder, die einen nicht aggressiven Erwachsenen beobachteten. Viele Psychologen betrachten Beobachtungslernen als eine Form des latenten Lernens, da es Lernen ohne direkte Verstärkung ermöglicht. Die Personen, die das nachzuahmende Verhalten zeigen, werden als Vorbilder bezeichnet. Forschungsergebnisse legen nahe, dass diese Art des Lernens bestimmte Neuronen, sogenannte Spiegelneuronen, einbezieht.

Bandura entwickelte zusammen mit anderen Forschern die Sozialkognitive Lerntheorie, die kognitive Prozesse in die Erklärung des Lernens einbezieht. Er argumentierte, dass der reine Behaviorismus, der sich ausschließlich auf externe Verstärkung konzentriert, das Lernen nicht vollständig erklären könne. Bandura glaubte, dass auch innere mentale Zustände eine Rolle spielen und dass Beobachtungslernen komplexer ist als einfache Nachahmung.

Beobachtungslernen kann auf verschiedene Weise erfolgen. Eine neue Reaktion kann erlernt werden, indem man die Erfahrungen anderer beobachtet. Wenn man beispielsweise miterlebt, wie ein Kollege gescholten wird, weil er zu spät ins Büro kommt, kann das dazu führen, dass man früher von zu Hause losfährt, um dasselbe Ergebnis zu vermeiden. Eine andere Möglichkeit besteht darin, anhand beobachteter Konsequenzen zu entscheiden, ob man ein Modell nachahmt. Ein Beispiel ist, jemanden dabei zu beobachten, wie er erfolgreich auf einem Surfbrett steht, und dann dasselbe zu versuchen, oder einen heißen Herd zu vermeiden, nachdem man gesehen hat, wie sich jemand anderes verbrannt hat. Beobachtungslernen hilft auch dabei, allgemeine Regeln zu lernen, die auf verschiedene Situationen angewendet werden können. Ein Kind beobachtet beispielsweise, wie sein Geschwister Schnürsenkel bindet, und verwendet später dieselbe Technik, um einen anderen Schuhtyp zu binden.

Bandura identifizierte drei Arten von Modellen: lebendige, verbale und symbolische. Ein lebendiges Modell demonstriert ein Verhalten persönlich, etwa wenn eine Person einer anderen zeigt, wie man auf einem Surfbrett steht. Ein verbales Lehrmodell erklärt das Verhalten, ohne es auszuführen, etwa wenn ein Fußballtrainer den Spielern sagt, den Ball mit der Seite des Fußes zu treten. Ein symbolisches Modell umfasst fiktive Charaktere oder echte Menschen, die in Büchern, Filmen, Fernsehsendungen, Videospielen oder Online-Quellen Verhaltensweisen demonstrieren.