Um SICOLE-R auf einem Computer zu installieren, führen Sie die Datei als Administrator aus und klicken Sie auf die ausgeführte Datei, um das Tool zu öffnen. Nach dem Öffnen der Anwendung wird die erste Benutzeroberfläche mit verschiedenen Betriebsoptionen angezeigt. Geben Sie dann die Informationen des Schülers ein.
Bevor Sie mit der Bewertung beginnen, geben Sie dem Teilnehmer die Anweisungen, wählen Sie dann den für die Bewertung geplanten Schüler aus und klicken Sie auf den Abschnitt Start. Das Hauptmenü enthält fünf farbige Türen, die jeweils einem der zu bewertenden Module entsprechen. Öffnen Sie das Programm und navigieren Sie zur gelben Türoberfläche.
Klicken Sie auf eine der verfügbaren Unteraufgaben, um die Aufgabe zu starten. Erlauben Sie dem pädagogischen Agenten, dem Schüler Unterrichtsanleitungen und Aufgabenmodellierung zu geben. Lassen Sie den Agenten sagen: Jetzt werden wir Silbenpaare hören.
Wenn die Silben identisch sind, drücken Sie die blaue Taste. Wenn sie unterschiedlich sind, drücken Sie die rote Taste. Präsentieren Sie dem Schüler zwei Beispiele für Gegenstände, Bapa und Yaka.
Weisen Sie die Schülerinnen und Schüler an, den blauen Kreis auszuwählen, wenn die Paare identisch sind, und die rote Schaltfläche, wenn sie unterschiedlich sind. Sobald die Aufgabe erledigt ist, erlauben Sie dem pädagogischen Agenten, basierend auf den Antworten der Schüler Feedback zu geben. Erlauben Sie dann dem Agenten, den Schüler anzuweisen, die Aufgabe zu initiieren.
Wählen Sie während der gesamten Aufgabe konsistent blaue oder rote Kreise aus, um Treffer und Fehlschüsse aufzuzeichnen. Wenn der Schüler das Silbenpaar noch einmal hören muss, klicken Sie auf das Lautsprechersymbol, um es einmal abzuspielen. Erlauben Sie dem pädagogischen Agenten, dem Schüler Unterrichtsanleitungen und Aufgabenmodellierung zu geben.
Lassen Sie den Agenten sagen: Jetzt konzentrieren wir uns auf die Isolierung nach Phonemen. Schauen Sie zu, wie ich demonstriere. Dann sehen Sie zwei Beispielelemente.
Klicken Sie auf die Bilder, deren Namen mit dem gleichen Klang wie das Zielwort beginnen. In diesem Beispiel ist es ein Stuhl. Präsentieren Sie dem Schüler zwei Beispielaufgaben.
Beobachten Sie, ob der Schüler auf die Bilder klickt, die mit dem gleichen Klang wie das Zielwort beginnen. Erlauben Sie dem pädagogischen Agenten, dem Schüler auf der Grundlage der Antworten auf die Beispiele Feedback zu geben. Leiten Sie dann den Schüler an, mit der Aufgabe zu beginnen.
Wählen Sie nun Bilder während der gesamten Aufgabe aus und dokumentieren Sie sowohl Treffer als auch Fehlschüsse. Das Verfahren bleibt während der gesamten Aufgabe einheitlich und dokumentiert sowohl Treffer als auch Fehlschüsse. Wenn der Schüler ein Wort zusätzlich hören möchte, klicken Sie auf das Lautsprechersymbol, um es wiederzugeben.
Beachten Sie, dass nur eine Wiederholung pro Element erlaubt ist. Öffnen Sie das Programm und fahren Sie mit der orangefarbenen Tür fort. Wählen Sie die Benennungsgeschwindigkeit aus, um die Aufgabe auszuwählen.
Erlauben Sie dem pädagogischen Agenten, Anweisungen zu geben und die Aufgabe zu demonstrieren. Präsentieren Sie ein Beispiel für die Unteraufgabe number RAN des Moduls naming speed. Bitten Sie den Schüler, seine Antworten laut zu formulieren.
Wenn die Antwort im Beispiel korrekt ist, wählen Sie die blaue Schaltfläche auf dem Bildschirm aus. Erlauben Sie dem pädagogischen Agenten, auf der Grundlage der Antworten auf die Beispiele Feedback zu geben. Stellen Sie nach dem Beispiel sicher, dass der pädagogische Agent die Aufgabe initiiert.
Klicken Sie mit der linken Maustaste, um die Aufgabe zu starten und mit der Zeitplanung zu beginnen. Bitten Sie den Schüler, die zulässigen Elemente der Matrix in der Reihenfolge der Elemente der Matrix zu benennen. Verwenden Sie für jeden Fehler die rechte Maustaste der externen Maus, um die Anzahl zu registrieren.
Wenn der Schüler mit der Benennung der Elemente fertig ist, drücken Sie die linke Taste, um die Zeitplanung abzuschließen und die Teilaufgabe abzuschließen. Greifen Sie auf das Programm zu und navigieren Sie zu der orangefarbenen Tür in der Plattformoberfläche. Klicken Sie auf homophones Verständnis, um die Aufgabe auszuwählen.
Erlauben Sie dem pädagogischen Agenten, ein Beispiel zu präsentieren. Fordern Sie dann den Schüler auf, mit einer externen Maus das Wort auszuwählen, das dem Bild entspricht. Stellen Sie sicher, dass der pädagogische Agent Feedback gibt, das auf der Reaktion des Schülers auf das Beispiel basiert.
Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, für jedes präsentierte Element das Wort auszuwählen, das dem Bild entspricht. Erfassen Sie sowohl korrekte Treffer als auch verpasste Antworten. Öffnen Sie das Programm und navigieren Sie zur grünen Tür in der Programmoberfläche.
Wählen Sie grammatikalische Struktur aus, um die Aufgabe auszuwählen. Präsentieren Sie den Schülerinnen und Schülern zwei Beispiele und bitten Sie sie, mit einer externen Maus auf den entsprechenden Satz für jedes Bild zu klicken. Erlauben Sie dem pädagogischen Agenten, Feedback zu geben, das auf der Reaktion des Schülers auf die Beispiele basiert.
Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, mit einer externen Maus auf den entsprechenden Satz für jedes Bild zu klicken und dabei sowohl richtige als auch falsche Antworten aufzuzeichnen. Öffnen Sie das Programm und gehen Sie zur blauen Tür in der Programmoberfläche. Wählen Sie entweder die Früchte für den informativen Text oder Tinos Kurzurlaub für den erzählenden Text.
Erlauben Sie dem pädagogischen Agenten, dem Schüler Aufgabenanweisungen zu geben. Lassen Sie den Schüler den Text lesen und sich die wichtigsten Informationen merken. Bitten Sie dann den Schüler, mit der externen Maus auf den Pfeil auf dem Bildschirm zu klicken, um den Abschluss der Lektüre anzuzeigen, und mit dem nächsten Abschnitt fortzufahren.
Erlauben Sie dem pädagogischen Agenten, den Schüler anzuweisen, die Fragen zu lesen und die richtige Antwort auszuwählen.
