MAW wird von einem Queen Elizabeth II Fellowship (DP 0984919) vom Australian Research Council finanziert.

1. Versuchsaufbau <ol><li> Material und Einrichtung für die Rubber Hand Illusion Setup- <ol><li> Verwenden Sie eine Box für die RHI Paradigma, das eine Abdeckung für die Teilnehmer eigene Hand umfasst. Verwenden Sie ein Kleid zu auch auf die Schulter und Arm des Teilnehmers sowie den Teil des Gummi Hand, die nach oben geht bis zum Handgelenk. </li><li> Erhalten künstliche Hand. Diese Hand nicht unbedingt aus Gummi gemacht werden (der Name &quot;Gummihand Illusion &#39;gegeben wurde, weil eine Gummihand in bahnbrechenden Arbeiten 7 verwendet wurde). Zum Beispiel Prothesen verwendet werden. </li><li> Mit zwei weichen Bürsten Pinselstriche in der RHI liefern. </li><li> Verwenden Sie ein Metronom, eine bespielte Ton-Datei oder experimentelle Software zu Timing-Signale für den Experimentator, der die Pinselstriche liefert bereitzustellen. </li></ol></li><li> Versuchsaufbau - Material und Einrichtung für die Crossmodale Kongruenz Aufgabe <ol><li> Für die crossmodalen Kongruenz Aufgabe, verwenden Schützeauf taktile Reize liefern. Zum Beispiel kleine Lautsprecher, können Knochen Leitern (von Hörgeräten) oder elektromagnetische Solenoid-Typ Stimulatoren eingesetzt werden. Verwenden Sie &#39;Dummy-Schütze &quot;für die Gummi-Hand. </li><li> Kontrollieren Tastreizes Lieferung über die Tonausgabe des Computers, über eine Interface-Karte oder TTL-Impulse. </li><li> Fixieren Sie die Position der Lautsprecher in der Box. </li><li> Verwenden zum Beispiel Leuchtdioden (LEDs) auf visuelle Stimuli zu liefern. Diese können mit TTL-Impulsen von einem Computer parallel Karte gesteuert und mit Strom versorgt beispielsweise mit einem USB-Port oder Batterien. </li><li> Verwende experimentelle Software zu programmieren Stimuluspräsentation. </li><li> Blockieren mögliche Klang, während die Lieferung von taktile Reize entstehen könnten. Zum Beispiel Kopfhörer und weißes Rauschen. </li><li> Nimm Antworten zum Beispiel mit einem Antwort-Box, eine Computer-Maus oder eine Tastatur. </li></ol></li></ol> 2. Teilnehmer <ol><li> Alle Aspekte des Experiments stehen im Einklang wit den ethischen Standards, die in der Deklaration von Helsinki 1964 gelegt und wurden von unseren lokalen Ethikkommission (Macquarie University Human Research Ethics Committee, Australien) genehmigt worden. </li><li> Schriftliches Einverständnis zur Teilnahme vor Beginn des Experiments zu erhalten. </li><li> Teilnehmer mit visuellen oder taktilen Defizite vor allem für den stimulierten Standorten müssen ausgeschlossen werden. </li></ol> 3. Experimentelles <ol><li> Stellen Sie sicher, dass die Teilnehmer in einer bequemen Position sitzen. </li><li> Stellen Sie sicher, die Teilnehmer können die Gummi-Hand und nicht ihre eigenen Hand. </li><li> Fügen Ausbildung Blöcke so dass die Teilnehmer sich mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe. Idealerweise verwenden Sie zuerst Praxis Studien ohne crossmodalen visuelle Reize, um die Teilnehmer zu den taktilen Ziele zu gewöhnen und dann mit der Praxis-Studien mit visuellen Stimulus Präsentation und No-go-Studien (siehe unten). </li><li> Auf jeder crossmodalen Kongruenz Verhandlung anwesend einerTastreizes und einen visuellen Stimulus zu einer der Stellen, entweder in räumlich kongruent Standorten (gleiche Finger) oder inkongruent Orten (verschiedenen Fingern). </li><li> Weisen Teilnehmer reagieren und unterscheiden sich die Position der taktilen Ziele so schnell und so genau wie möglich. </li><li> Suchen Sie eine Fixierung zwischen den Lichtern, die die Teilnehmer während des Experiments fixieren sollte. </li><li> Verwenden Sie die No-Go Studien, um zu gewährleisten, dass die Teilnehmer an den Reizen suchen. Zum Beispiel bitten die Teilnehmer, ihre Antwort zu verweigern, wenn die Lichter in den beiden Standorten schalten gleichzeitig. Wenn die Teilnehmer regelmäßig eine Taste drücken, während dieser Versuche, so kann dies darauf hin, dass sie nicht auf der Suche an der Ampel. </li><li> Verwenden supra-Schwelle Reize und stellen Sie sicher, können die Teilnehmer sehen / fühlen die Reize. </li><li> Führen Sie eine kurze Verzögerung (150-250 ms) zwischen visuotactile crossmodalen Reize, um Störungen dieser Reize auf der RHI selbst zu reduzieren. &lt;/ Li&gt; <li> Fügen ausreichende Anzahl von kongruent und inkongruent Studien für jede Bedingung (etwa 60-100 Studien). </li><li> Präsentieren kongruent und inkongruent Studien an verschiedenen Standorten in einer randomisierten Sequenz. </li><li> Beachten Sie, dass maßnahmenbedarf und Mappings kann sich auf die CCE Größe 24. </li><li> Um induzieren die RHI Verwendung Pinsel streicht für 1 bis 3 Minuten vor der crossmodalen Kongruenz Aufgabe und dann vor jedem Schlag einmal crossmodalen Kongruenz Studie. </li><li> Veranlassung der RHI Illusion Verwendung synchrone Pinsel streicht, wo beide Hände zur gleichen Zeit und am gleichen Ort berührt werden sollte. </li><li> Verwenden Sie asynchrone Streicheln als Kontrolle Zustand, wo beide Hände mit einem zeitlichen Versatz gestreichelt werden sollte. </li><li> Stellen Sie sicher, der Experimentator kann bequem führen die streicheln. </li><li> Sie können auch RHI Rating-Skalen zur subjektiven Erfahrungen während der RHI Paradigma überwachen. Einige Forscher schlagen vor, sowohl objektive als auch subjektive verwendenMaßnahmen für die Gummihand Illusion Paradigma beispielsweise 25. Besorgen Sie sich die Bewertung der Antworten nach Aufgabe Block, wenn Sie möchten, um sie zu vergleichen, um Effekte CCE, weil die Aufgabe sich die RHI Erfahrung modulieren kann. </li></ol> 4. Data Analysis <ol><li> Studien, in denen die Teilnehmer reagierte zu früh (zB schneller als 200 ms nach Beginn des Stimulus) oder zu langsam (zB später als 1500 ms) sollten aus der Analyse verworfen werden: Check für potenzielle signifikante Unterschiede zwischen den Bedingungen für die Zahl der Studien verworfen. </li><li> Analysieren Sie die Anzahl der Fehlalarme in no-go Studien: Check für potenzielle signifikante Unterschiede zwischen den Bedingungen für die Anzahl von Fehlalarmen. </li><li> Besorgen Sie sich die durchschnittliche oder Median für Kennzahlen (Ansprechzeit für Geschwindigkeit und Response-Fehler für Genauigkeit) für jeden Teilnehmer und jede Bedingung. </li><li> Nur Reaktionszeiten für korrekte Studien. </li><li> Es ist auch möglich, respons kombinierene Zeit und Fehler zu einer einzigen Maßnahme: Inverse Efficiency (IE) = Ansprechzeit / Error 17. </li><li> Berechnen und darzustellen crossmodalen Kongruenz Effekte = Leistung auf inkongruent minus kongruent Studien für jeden Versuch und Zustand. </li><li> Verwenden Sie die statistischen Tests, um die statistische Signifikanz der Unterschiede Zustand (zB ANOVA, t-Tests) zu beurteilen. </li></ol>

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Die Autoren erklären, dass sie keine finanziellen Interessen haben.

Wir haben gezeigt, wie ein objektives Maß für Effekte in der üblicherweise verwendeten RHI Paradigma durch die Kombination dieses Paradigma mit dem gut etablierten crossmodalen Kongruenz Aufgabe erhalten werden kann. Die Größe des crossmodal Kongruenz signifikant erhöht, wenn die RHI induziert wird. Stimulation, wie in der Gummihand Illusion Paradigma gegeben moduliert verschiedene Aspekte von Körper-bezogenen Erfahrungen wie Körper-Besitz und Körper-Lage. Die Forschung hat Hinweise darauf, dass mehrere Prozesse im Zusammenhang mit der Wahrnehmung, Homöostase und Handeln moduliert in der RHI 14,15,22,26,27 sind vorgesehen. Wichtig ist, ermöglicht die Kombination des RHI Paradigma mit dem crossmodal Kongruenz Aufgabe insbesondere für die Untersuchung von multisensorischer Prozesse, die entscheidend für alle diese Aspekte sind. Sowohl Betrachtung der Hand und die Synchronität des Streichens in der RHI, sowie in den ganzen Körper Illusion, hat al gezeigtso modulieren, die Größe der CCE 20,22,23. Die Kongruenz crossmodalen Aufgabe stellt ein relativ einfaches Online-Maßnahme, die viele Male wiederholt werden und ist nicht anfällig für Beobachter und experimentelle spannt. Mögliche Nachteile der Verwendung dieser Aufgabe sind, dass es mehr Zeit in Anspruch nehmen und kann technisch komplizierter sein als zu anderen Maßnahmen verglichen. Darüber hinaus messen die Auswirkungen der RHI kann sich modulieren die Illusion. Die große Herausforderung für die crossmodalen Kongruenz Aufgabe ist, dass es multisensorische visuelle und taktile Reize, die unabhängig von Pinsel streichelte modulieren können Körper Vertretung changes.The crossmodalen Kongruenz Aufgabe selbst so mit dem Effekt der Bürste streicht in der RHI stören könnten beinhaltet. Wir fanden, dass Streicheln vor jeder crossmodalen Kongruenz Studie ist effektiver als nur Streicheln am Anfang einer ganzen Reihe von Studien 22. Außerdem Aspell et al. (2009) Stiftungend, dass die Darstellung der visuellen und taktilen Reize für die crossmodalen Kongruenz Aufgabe weiter auseinander (zum Beispiel mit einer kleinen Verzögerung von 150-250 ms) erhöht die Wirkung der vorherigen streichelte. Solch eine kleine Verzögerung noch ermöglicht multisensorische Interaktionen 28, sondern reduziert die Interferenz von visuell-taktile Reize auf der RHI Manipulation. Darüber hinaus haben wir festgestellt, dass die Wirkung von Streicheln synchron reduziert wird, wenn mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe, während zur gleichen Zeit legen Sie den Gummi Hand relativ nah an der realen Hand 22. Sehr wahrscheinlich ist dies teilweise auf eine relativ lange Stimulationsintervall (bis 15 min) und möglicherweise auch weil die asynchronen Zustand auch crossmodalen visuotactile Stimulation macht diesen Zustand &quot;mehr synchron&quot; oder &quot;weniger asynchron&quot;, als es normalerweise wäre. Daher empfehlen wir die Verwendung einer größeren Abstand zwischen den Händen bei der Durchführung dieses Verfahrens. Alles in allem, die multisensorische Reize im crossmodalen Kongruenzrenz Task kann sich selbst modulieren Körper Darstellungen, indem die Menge des gesamten synchronen oder asynchronen multisensorischen Stimulation. Beim Vergleich synchron mit asynchronen Stimulationen in der Illusion Paradigmen, ist es daher wichtig, um sicherzustellen, dass die Bürste streicht führt zu relativ insgesamt mehr synchron oder asynchron visuell-taktile Stimulation. Dies kann durch trial-by-Studie Pinsel streicheln und mit einer kurzen Verzögerung zwischen visuotactile crossmodalen Kongruenz Aufgabe Reize erreicht werden. Unsere früheren Studie belegt die Wirkung von RHI Manipulationen am CCE 22. Aber auch andere Aspekte, die für andere RHI Maßnahmen untersucht worden sind müssen noch untersucht werden. Zum Beispiel wäre es interessant zu untersuchen, ob der Grad der RHI zum Beispiel der Erfahrung des Eigentums ist in Bezug auf Größe und wenn die CCE CCE Größenordnung Veränderungen über die Zeit. Außerdem wäre es interessant zu untersuchen, ob die CCE Effekte während des RHI Vergleichbarkeit sindin der Lage, Ergebnisse mit der gleichen Aufgabe auf der realen Hand beobachtet. Zusammenfassend haben wir gezeigt, dass die crossmodal Kongruenz Aufgabe verwendet werden können, um eine objektive Verhaltens Maßnahme in der gummierten Illusion zu erhalten. Dieser Verhaltens-Aufgabe ist relativ einfach und wir denken, es ist geeignet für das Studium Veränderungen in Körper und Darstellungen zugrunde multisensorische Verarbeitung sowohl in der allgemeinen Bevölkerung sowie Patientengruppen. Allerdings ist es wichtig zu beachten, dass diese Maßnahme möglicherweise nicht ursächlich im Zusammenhang mit subjektiven Erfahrungen in der Gummihand Illusion 29. Es ist wahrscheinlich, dass sowohl objektive als auch subjektive Maßnahmen auf gemeinsame oder ähnliche Mechanismen multisensorische sondern möglicherweise auch auf getrennten Mechanismen verlassen. Je nach Fragestellung kann es ratsam sein, eine objektive Verhalten messen und auch ein subjektives Maß mit Rating-Skalen zu erhalten.

Wir zeigen, wie ein objektives Maß für Effekte in der üblicherweise verwendeten Gummihand Illusion Paradigma durch die Kombination dieses Paradigma mit dem gut etablierten crossmodalen Kongruenz Aufgabe erhalten werden kann. In der RHI Paradigma Teilnehmer View Touch auf einer künstlichen Gummi Hand, während die Teilnehmer eigene verborgene Hand berührt wird. Wenn die angesehen und fühlte Berührungen gleichzeitig gegeben sind, dann ist dies ausreichend, um das überzeugende Erfahrung, dass die Gummi-Hand die eigene Hand für die Mehrheit der Teilnehmer ist zu induzieren. Bei Berührung asynchron wird dann angesichts der RHI wird gesenkt oder ganz abgeschafft. Wie der Name schon sagt, die RHI Paradigma umfasst in der Regel eine Hand, haben aber ähnliche Paradigmen auch für ganze Körper 1-3 etabliert. Experimente unter Verwendung dieses Paradigma erkunden Sie die Bedingungen, die Körper Darstellungen modulieren. Bisherige Versuche zum Beispiel gezeigt, dass sowohl die sich einen Körper bilden, sowie auch die Synchronität dergegeben touch sind wichtige Hinweise für die Darstellung des eigenen Körpers 4,5. Somit kann die RHI als experimentelle Paradigma verwendet, um Licht auf, wie das Gehirn Konstrukte und Updates deutliche Darstellungen für den eigenen Körper 4-7 vergossen werden. Solche Darstellungen Körper unterstützen viele lebenswichtige Prozesse bei der Interaktion mit der äußeren Umgebung. Darüber hinaus werden Körper Vertretung Änderungen viele klinische Erkrankungen zum Beispiel chronische Schmerzen, Essstörungen und Schizophrenie 8-10 stehen. Um zu untersuchen, die Mechanismen der Konstruktion von verschiedenen Darstellungen Körper Forscher haben eine Reihe von Maßnahmen, die in der modulierten Gummihand Illusion Paradigma beschäftigt sind. Typischerweise stellen die Forscher die Teilnehmer, um Aussagen wie &quot;Ich fühlte mich, als ob die Gummihand waren meiner Hand.&quot; auf einer Skala von -3 bis 3 7,11. Eine weitere, indirekte Maßnahme, die oft eingesetzt worden ist beinhaltet die Teilnehmer auffordern, die positi zeigenauf ihrer eigenen Hand vor und nach der Illusion wurde 12 induziert. Die Handhaltung ist in der Regel wahrgenommen, um näher an die Gummi-Hand nach der RHI induziert wird (&quot;propriozeptiven Drift&quot;). Forscher haben auch Maßnahmen, die zur physiologischen Index die Wirkung experimentelle Manipulationen im RHI beispielsweise Hautleitreaktion wenn eine plötzliche Gefahr (z. B. ein sich näherndes Messer) der gummierten 13,14 wahrgenommen wird. Die RHI hat auch zu kleinen Veränderungen, die Hauttemperatur gemessen werden kann 15 in Verbindung gebracht. Der Vorteil dieser physiologischen Parameter ist, dass sie automatisch und damit auftreten, sind weniger anfällig für experimentelle Potential vorspannt. Mögliche Nachteile dieser Techniken gehören Anpassung der physiologischen Reaktion in der experimentellen Manipulation. Darüber hinaus können die physiologischen Prozesse diese Maßnahmen in der Regel tippen bei bestimmten Patientengruppen dereguliert werden (z. B.chronische Schmerzen, Essstörungen und Schizophrenie, siehe ergänzendes Material in 15). Unser Ziel bestand insbesondere darin ein objektives Maß für die Verhaltens-Effekte in der Gummihand Illusion, die weniger anfällig für möglich Beobachter oder Experimentator spannt ist erhalten. Zu diesem Zweck haben wir kombiniert die RHI mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe. Diese Aufgabe umfasst beschleunigt Forced-Choice Lage Diskriminierungen von Zielen in einer Modalität, während zusätzliche Stimuli in einer anderen Modalität 16,17 vorgestellt. Diese Maßnahme erfordert somit eine relativ einfache Aufgabe, die im Gegensatz zu physiologischen Messungen wiederholt verabreicht werden kann, viele Male. Außerdem, im Gegensatz zu &quot;propriozeptiven Drift&quot; diese Maßnahme kann on-line während der Illusion erhalten werden, während die Teilnehmer sehen, die künstliche Hand. Und die Kombination der RHI Paradigma mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe können insbesondere für die Untersuchung von multisensorischen Prozesse, die entscheidend für modu sindschriften des Körpers Darstellungen wie in der RHI 4,5,18. Wir denken, dass die CCE Maßnahme geeignet ist, um Veränderungen in der Körperzusammensetzung Darstellungen in Patientengruppen zu untersuchen. Wir denken, dies ist insbesondere der Fall für die Untersuchung von Erkrankungen, die eine Reihe von kognitiven, Motivations-oder physiologischen Veränderungen, die im Allgemeinen beeinträchtigen könnten mehr subjektive und physiologische Messungen der RHI sind. In der Variante, die wir für die RHI werden taktile Ziele (kurz Vibrationen) zu verschiedenen Fingern (zB Zeige-und Mittelfinger) einer Hand präsentiert. Die Teilnehmer werden gebeten, anzugeben, einfach die Finger erhielt die taktile Stimulation durch Drücken einer der beiden Tasten mit der freien Hand. Die Distraktoren sind visuelle Reize (kurzzeitiges Flackern kleine Lampen), die über die Finger der Hand für Gummi gelagert sind. Diese visuelle Reize auftreten zeitnah auf die taktile Reize. Wichtig ist, erscheinen die visuelle Reize auf dem gleichen Finger - räumlich deckungsgleich - die Hälfte der the Zeit auftreten und auf der anderen Finger - räumlich incongruent - die andere Hälfte. Räumlich kongruent visuelle Reize verbessern die Lokalisation des taktilen Ziel, während räumlich incongruent visuelle Reize diesen Prozess verlangsamen kann. Die gesamte Unterschied in der Leistung zwischen inkongruent und kongruent Studien als crossmodal Kongruenz Wirkung (CCE) bekannt, spiegelt den Einfluss der visuellen Information auf taktile Unterscheidung der Zielpositionen und somit Indizes multisensorischer Wechselwirkungen. Anzeigen einer Handform 19-21 sowie die Synchronität der gegebenen Touch 22 in der RHI bestimmt die Größe des CCE. In anderen Worten, die CCE Größenordnung Indizes wie viel die visuellen Reize in der Nähe der Gummihand Einfluss auf die Reaktion auf Berührungen auf die eigene Hand. Wenn die Teilnehmer die Gummi-Hand zu erleben, die eigene Hand, dann ist die CCE für visuell-taktile Reize erhöht wird. Es wird vermutet, dass die RHI Änderungen in multisensorische p führtrocessing die wahrscheinlich erhöht die Wechselwirkungen zwischen visuellen und taktilen Reizen 5,18. Wir haben bereits die Kombination von RHI und crossmodalen Kongruenz Aufgabe verwendet, um experimentelle Effekte in der RHI 22 zu untersuchen. Andere haben gezeigt, dass die CCE Größe als Maß in ganzen Körper Illusionen, die mehr globale Aspekte von Körper Darstellungen beinhalten 23 verwendet werden kann. In dieser Studie Teilnehmer unterschieden sich die Position der taktilen Reize Vibrationen auf dem Rücken. Gleichzeitig Teilnehmer betrachtet ihren Körper von einer Position als stünde 2 m hinter ihren eigenen Körper über eine Kamera und ein Head Mounted Display. Die Teilnehmer konnten auch sehen, Lichter, die entweder in der gleichen Lage wie die taktile Ziele (kongruent Studien) oder an einem anderen Ort (incongruent Studien) wurden geflasht. Neben dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe, die Autoren auch streichelte den Rücken der Teilnehmer. Das Streicheln war entweder in synchrony angesehen mit Schlaganfällen oder in Asynchronie. Diese Manipulation im Durchschnitt einen Unterschied in der Erfahrung des Körpers Eigentum verursacht und auch Auswirkungen auf die Größe des CCE. Somit kann die Größe CCE als objektives Maß für Änderungen sowohl in der RHI sowie in der &quot;Ganzkörper Illusion&quot; verwendet werden. Kombinationen dieser Paradigmen mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe zu ermöglichen, insbesondere Sondierung multisensorischen Prozesse, die entscheidend für das Auftreten dieser Illusionen sind. Wir werden nun eine detaillierte Schritt-für-Schritt erklärt, was wir umgesetzt crossmodalen die Kongruenz Aufgabe in der RHI Paradigma.

<table border="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Name of Reagent/Material</td>
			<td>Company</td>
			<td>Catalog Number</td>
			<td>Comments</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>artificial hand</td>
			<td>Otto Bock Australia Pty. Ltd</td>
			<td>passive arm prostheses</td>
			<td>other company or custom made is possible</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>paint brushes</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>custom-made box</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>e.g. cardboard or wood</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2 tactors e.g. small speakers</td>
			<td>e.g. Altronics, China</td>
			<td>C0600 (Mylar Cone Speaker)</td>
			<td>other tactors can be used for example bone conductors (from hearing aids, e.g. Oticon) or electromagnetic solenoid-type stimulators (e.g. dancerdesign.co.uk)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2 light-emitting diodes (LEDs)</td>
			<td>e.g. A-Bright Industrial Co., LTD</td>
			<td>AL-513YD-004</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>computer with mouse</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Presentation software</td>
			<td>Neurobehavioural Systems</td>
			<td>Presentation</td>
			<td>other software can be used</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>headphones and recorded sound file as metronome</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

the crossmodal congruency task as a means to obtain an objective behavioral measure in the rubber hand illusion paradigm

Die Gummihand Illusion (RHI) ist ein beliebter experimentelle Paradigma. Die Teilnehmer erfahren, Touch auf einer künstlichen Gummi Hand, während die Teilnehmer eigene verborgene Hand berührt wird. Wenn die angesehen und fühlte Berührungen gleichzeitig gegeben sind, dann ist dies ausreichend, um das überzeugende Erfahrung, dass die Gummi-Hand die eigene Hand zu induzieren. Die RHI kann verwendet werden, um zu untersuchen, wie genau das Gehirn verschiedene Körper Darstellungen für den eigenen Körper konstruiert werden. Solche Darstellungen sind von entscheidender Bedeutung für eine erfolgreiche Interaktion mit der Außenwelt. Um ein subjektives Maß der RHI erhalten, Forscher in der Regel fragen die Teilnehmer, um Aussagen wie &quot;Ich fühlte mich, als ob die Gummihand waren meine Hand&quot;. Hier zeigen wir, wie die crossmodalen Kongruenz Aufgabe verwendet werden, um einen objektiven Verhaltens Maßnahme innerhalb dieses Paradigmas zu erhalten. Die Variante des crossmodalen Kongruenz Aufgabe, die wir beschäftigen beinhaltet die Präsentation der Ziele taktile und visuelle Distraktoren. Targets und Distraktoren sind räumlich deckungsgleich (dh gleiche Finger) auf einigen Prüfungen und inkongruent (dh verschiedene Finger) auf andere. Der Unterschied in der Leistung zwischen incongruent und kongruent Studien - die crossmodalen Kongruenz-Effekt (CCE) - Indizes multisensorische Interaktionen. Wichtig ist, dass die CCE moduliert sowohl durch Betrachten einer Hand sowie die Synchronität angesehen und fühlte Note, die beide entscheidende Faktoren für die RHI sind. Die Verwendung des crossmodal Kongruenz Aufgabe innerhalb des RHI Paradigma hat mehrere Vorteile. Es ist eine einfache Maßnahme, die Verhaltensstörungen viele Male wiederholt und die während der Illusion kann erhalten werden, während die Teilnehmer sehen, die künstliche Hand kann. Darüber hinaus ist diese Maßnahme nicht anfällig für Beobachter und Experimentator spannt. Die Kombination der RHI Paradigma mit dem crossmodalen Kongruenz Aufgabe können insbesondere für die Untersuchung von multisensorischen Prozesse, die entscheidend für die Modulationen der Körper representat sindIonen in der RHI.

<html> Die Größe der CCE deutlich moduliert RHI. In den Abbildungen 2 und 3 stellen wir repräsentative Ergebnisse aus einer früheren Studie haben wir 22 durchgeführt wurden. In Abbildung 2 sowohl die CCE für Reaktionszeit und Response-Fehler unterschieden sich signifikant zwischen verschiedenen RHI Bedingungen. Die CCE Größenordnung deutlich erhöht war, wenn die RHI mit synchroner streichelte, um asynchrone streichelte die reduziert oder hebt die RHI im Vergleich induziert wurde. In Abbildung 3 zeigen wir Daten aus einem Experiment, bei dem Pinsel streicht nicht zugestellt wurde vor jedem crossmodalen Kongruenz Aufgabe. Stattdessen wurde blockiert und Bürsten gegeben vor einer ganzen Reihe von größeren Studien. In dieser Ausführung ist die CCE ist nicht signifikant moduliert. oad/50530/50530fig1.jpg &quot;/&gt; Abbildung 1. Übersicht Aufbau und Verfahren. Der Versuchsaufbau beinhaltet eine Abdeckung für den Teilnehmer echte Hand, einem Gummi-Hand, Schütze, Lampen, Bürsten und Antwort-Gerät. Die überdachte Hand des Teilnehmers und der Gummihand synchron um die RHI induzieren gebürstet. Pinselstriche werden vor jeder crossmodalen Kongruenz Studie gegeben. Der Unterschied in der Leistung zwischen incongruent und kongruent Studien - die crossmodalen Kongruenz-Effekt (CCE) -. Indizes Veränderungen im RHI <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/50530/50530fig1large.jpg" target="_blank">Klicke hier, um eine größere Abbildung anzuzeigen</a> . <img alt="Abbildung 2" fo:content-width="4.5in" fo:src="/files/ftp_upload/50530/50530fig2highres.jpg" src="/files/ftp_upload/50530/50530fig2.jpg" /> Abbildung 2. Die crossmodalen Kongruenz-Effekt (CCE) ist sowohl für Reaktionszeit und Response-Fehler angezeigt. </strong&gt; Synchronous Bürsten (rot) induziert die RHI und asynchrone Bürsten (blau) hebt die RHI. Die crossmodalen Kongruenz-Effekt (CCE) für Reaktionszeit und Response-Fehler unterscheidet sich deutlich zwischen synchronen und asynchronen Bürsten. Adaptiert von Zopf et al. (2010), mit freundlicher Genehmigung (Durchschnitt für synchrone und asynchrone Streicheln von Experiment 2). <img alt="Abbildung 3" fo:content-width="3in" fo:src="/files/ftp_upload/50530/50530fig3highres.jpg" src="/files/ftp_upload/50530/50530fig3.jpg" /> Abbildung 3. Crossmodale Kongruenz-Effekt (CCE) unterscheidet sich nicht signifikant zwischen RHI Bedingungen, wenn Pinsel streicht nicht vor crossmodalen Kongruenz Studien durchgeführt und in diesem Fall nur als ein Block vor einer Reihe von Studien. Vom Zopf et al. (2010) eingerichtet, mit freundlicher Genehmigung (Durchschnitt für synchrone und asynchrone Streicheln von Experiment 1).

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The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm

Wir zeigen, wie ein objektives Maß in die breite Anwendung Gummihand Illusion Paradigma eingesetzt werden können. Diese Maßnahme wird durch Modifizieren der etablierten crossmodalen Kongruenz Aufgabe erhalten. Diese Aufgabe ermöglicht die Untersuchung von multisensorischen Prozesse, die entscheidend für die Modulationen des Körpers Darstellungen wie in der Gummihand Illusion sind.

Die Kongruenz Crossmodale Aufgabe als ein Mittel zum Ziel Behavioral Messen in der Rubber Hand Illusion Paradigm erhalten

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden ...

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Research

JoVE Journal

Behavior

15.9K Aufrufe.  Macquarie University. Wir zeigen, wie ein objektives Maß in die breite Anwendung Gummihand Illusion Paradigma eingesetzt werden können. Diese Maßnahme wird durch Modifizieren der etablierten crossmodalen Kongruenz Aufgabe erhalten. Diese Aufgabe ermöglicht die Untersuchung von multisensorischen Prozesse, die entscheidend für die Modulationen des Körpers Darstellungen wie in der Gummihand Illusion sind.

Serie: The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm

The Resident-intruder Paradigm: A Standardized Test for Aggression, Violence and Social Stress

This video publication explains in detail the experimental protocol of the resident-intruder paradigm in rats. This test is a standardized method to measure offensive aggression and defensive behavior in a semi natural setting. The most important behavioral elements performed by the resident and the intruder are demonstrated in the video and illustrated using artistic drawings. The use of the resident intruder paradigm for acute and chronic social stress experiments is explained as well. Finally, some brief tests and criteria are presented to distinguish aggression from its more violent and pathological forms.

This video shows the resident-intruder paradigm in rats. This test is a standardized method to measure offensive aggression, defensive behavior and violence in a semi-natural setting. The use of the paradigm for social stress experiments is explained as well.

Der Resident-Eindringling Paradigm: ein standardisierter Test für Aggression, Gewalt und sozialem Stress

This video publication explains in detail the experimental protocol of the resident-intruder paradigm in rats. This test is a standardized method to ...

Forschung

Verhalten

The Attentional Set Shifting Task: A Measure of Cognitive Flexibility in Mice

Cognitive impairment, particularly involving dysfunction of circuitry within the prefrontal cortex (PFC), represents a core feature of many neuropsychiatric and neurodevelopmental disorders, including depression, post-traumatic stress disorder, schizophrenia and autism spectrum disorder. Deficits in cognitive function also represent the most difficult symptom domain&#160;to successfully treat, as serotonin reuptake inhibitors and tricyclic antidepressants have only modest effects. Functional neuroimaging studies and postmortem analysis of human brain tissue implicate the PFC as being a primary region of dysregulation in patients with these disorders. However, preclinical behavioral assays used to assess these deficits in mouse models which can be readily manipulated genetically and could provide the basis for studies of new treatment avenues have been underutilized. Here we describe the adaptation of a behavioral assay, the attentional set shifting task (AST), to be performed in mice to assess prefrontal cortex mediated cognitive deficits. The neural circuits underlying behavior during the AST are highly conserved across humans, nonhuman primates and rodents, providing excellent face, construct and predictive validity.

The goal of this protocol is to perform a behavioral assay such as the attentional set shifting task (AST) to assess prefrontal cortex-mediated cognitive flexibility in mice.

Die Aufmerksamkeits Set Shifting Aufgabe: Eine Messung der kognitiven Flexibilität bei Mäusen

Cognitive impairment, particularly involving dysfunction of circuitry within the prefrontal cortex (PFC), represents a core feature of many ...

The Use of the Puzzle Box as a Means of Assessing the Efficacy of Environmental Enrichment

Environmental enrichment can dramatically influence the development and function of neural circuits. Further, enrichment has been shown to successfully delay the onset of symptoms in models of Huntington&#8217;s disease 1-4, suggesting environmental factors can evoke a neuroprotective effect against the progressive, cellular level damage observed in neurodegenerative disorders. The ways in which an animal can be environmentally enriched, however, can vary considerably. Further, there is no straightforward manner in which the effects of environmental enrichment can be assessed: most methods require either fairly complicated behavioral paradigms and/or postmortem anatomical/physiological analyses. This protocol describes the use of a simple and inexpensive behavioral assay, the Puzzle Box 5-7 as a robust means of determining the efficacy of increased social, sensory and motor stimulation on mice compared to cohorts raised in standard laboratory conditions. This simple problem solving task takes advantage of a rodent&#8217;s innate desire to avoid open enclosures by seeking shelter. Cognitive ability is assessed by adding increasingly complex impediments to the shelter&#8217;s entrance. The time a given subject takes to successfully remove the obstructions and enter the shelter serves as the primary metric for task performance. This method could provide a reliable means of rapidly assessing the efficacy of different enrichment protocols on cognitive function, thus paving the way for systematically determining the role specific environmental factors play in delaying the onset of neurodevelopmental and neurodegenerative disease.

Environmental enrichment provides a potential protective effect against neurodegenerative disorders. Currently, however, there is no easy way of determining the efficacy of enrichment procedures. This protocol describes a simple &#8220;Puzzle Box&#8221; method for assessing an animal&#8217;s cognitive function, in order to reveal the effectiveness of environmental enrichment.

Die Nutzung des Puzzlespiel-Kasten als Mittel zur Bewertung der Wirksamkeit von Umwelt Enrichment

Environmental enrichment can dramatically influence the development and function of neural circuits.  Further, enrichment has been shown to successfully ...

Vagus Nerve Stimulation as a Tool to Induce Plasticity in Pathways Relevant for Extinction Learning

Extinction describes the process of attenuating behavioral responses to neutral stimuli when they no longer provide the reinforcement that has been maintaining the behavior. There is close correspondence between fear and human anxiety, and therefore studies of extinction learning might provide insight into the biological nature of anxiety-related disorders such as post-traumatic stress disorder, and they might help to develop strategies to treat them. Preclinical research aims to aid extinction learning and to induce targeted plasticity in extinction circuits to consolidate the newly formed memory. Vagus nerve stimulation (VNS) is a powerful approach that provides tight temporal and circuit-specific release of neurotransmitters, resulting in modulation of neuronal networks engaged in an ongoing task. VNS enhances memory consolidation in both rats and humans, and pairing VNS with exposure to conditioned cues enhances the consolidation of extinction learning in rats. Here, we provide a detailed protocol for the preparation of custom-made parts and the surgical procedures required for VNS in rats. Using this protocol we show how VNS can facilitate the extinction of conditioned fear responses in an auditory fear conditioning task. In addition, we provide evidence that VNS modulates synaptic plasticity in the pathway between the infralimbic (IL) medial prefrontal cortex and the basolateral complex of the amygdala (BLA), which is involved in the expression and modulation of extinction memory.

Vagus nerve stimulation (VNS) has emerged as a tool to induce targeted synaptic plasticity in the forebrain to modify a range of behaviors. This protocol describes how to implement VNS to facilitate the consolidation of fear extinction memory.

Vagusnervstimulation als Instrument zur Plastizität in Pathways Relevant für Extinction Learning herbei

Extinction describes the process of attenuating behavioral responses to neutral stimuli when they no longer provide the reinforcement that has been ...

The Emotional Stroop Task: Assessing Cognitive Performance under Exposure to Emotional Content

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than to ink colors of neutral words. The difference shows that people are affected by the emotional content conveyed by the carrier words even though they are irrelevant to the color-naming task at hand. The ESE has been widely deployed with patient populations, as well as with non-selected populations, because the emotion words can be selected to match the tested pathology. The ESE is a powerful tool, yet it is vulnerable to various threats to its validity. This report refers to potential sources of confounding and includes a modal experiment that provides the means to control for them. The most prevalent threat to the validity of existing ESE studies is sustained effects and habituation wrought about by repeated exposure to emotion stimuli. Consequently, the order of exposure to emotion and neutral stimuli is of utmost importance. We show that in the standard design, only one specific order produces the ESE.

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than those of neutral words. This report refers to potential sources of confounding and includes a modal experiment that provides the means to control for them.

Die emotionale Stroop Aufgabe: Bewertung der kognitiven Leistung unter Einwirkung von emotionalen Inhalt

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than to ink colors of neutral words. The ...

The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

The Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task is a false memory paradigm in which subjects are presented with lists of semantically related words (e.g., nurse, hospital, etc.) at encoding. After a delay, subjects are asked to recall or recognize these words. In the recognition memory version of the task, subjects are asked whether they remember previously presented words, as well as related (but never presented) critical lure words (&#39;doctor&#39;). Typically, the critical word is recognized with high probability and confidence. This false memory effect has been robustly demonstrated across short (e.g., immediate, 20 min) and long (e.g., 1, 7, 60 d) delays between encoding and memory testing. A strength of using this task to study false memory is its simplicity and short duration. If encoding and retrieval components of the task occur in the same session, the entire task can take as little as 2 - 30 min. However, although the DRM task is widely considered a &#39;false memory&#39; paradigm, some researchers consider DRM illusions to be based on the activation of semantic memory networks in the brain, and argue that such semantic gist-based false memory errors may actually be useful in some scenarios (e.g., remembering the forest for the trees; remembering that a word list was about &#34;doctors&#34;, even though the actual word &#34;doctor&#34; was never presented for study). Remembering the gist of experience (instead of or along with individual details) is arguably an adaptive process and this task has provided a great deal of knowledge about the constructive, adaptive nature of memory. Therefore, researchers should use caution when discussing the overall reach and implications of their experiments when using this task to study &#39;false memory&#39;, as DRM memory errors may not adequately reflect false memories in the real world, such as false memory in eyewitness testimony, or false memories of sexual abuse.

The Deese-Roediger-McDermott DRM Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

Here we present the Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task, a tool to study false memories in the laboratory. Subjects study lists of semantically related words (e.g.,&#160;nurse, sick, etc.), and later falsely remember an unstudied word (doctor) that represents the gist, or theme, of the word list.

Die Deese-Roediger-McDermott (DRM) Aufgabe: A Simple Cognitive Paradigm falsche Erinnerungen im Labor zur Untersuchung

The Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task is a false memory paradigm in which subjects are presented with lists of semantically related words ...

Behavioral Disturbances: An Innovative Approach to Monitor the Modulatory Effects of a Nutraceutical Diet

In dogs, diets are often used to modulate behavioral disturbances related to chronic anxiety and stress caused by intense and restless activity. However, the traditional ways to monitor behavioral changes in dogs are complicated and not efficient. In the current clinical evaluation, a new, simple monitoring system was used to assess the effectiveness of a specific diet in positively modulating the intense and restless activity of 24 dogs of different ages and breeds. This protocol describes how to easily and rapidly evaluate improvement in a set of symptoms related to generalized anxiety by using a specific sensor, a mobile phone app, a wireless router, and a computer. The results showed that dogs treated with specific diets showed significant improvement in the times spent active and at rest after 10 days (p &lt; 0.01 and p &lt; 0.05, respectively). These dogs also showed an overall significant improvement in clinical and behavioral symptoms. A specific sensor, along with its related hardware, was demonstrated to successfully monitor behavioral changes relating to movement in dogs.

We report a simple approach to evaluate the effectiveness of a specific diet in positively modulating the daily activity and clinical and behavioral symptoms of dogs with evident behavioral disturbances.

Verhaltensstörungen: Ein innovativer Ansatz die Modulatorischer Auswirkungen einer Nutraceutical-Diät zu überwachen

In dogs, diets are often used to modulate behavioral disturbances related to chronic anxiety and stress caused by intense and restless activity. However, ...

Task Interruption and Resumption Paradigm for Testing the Activation and Pursuit of an Abstract Thinking Goal

This protocol is based on the task interruption and resumption paradigm, the premise of which is that active goals lead to persistent behavior and thus a higher resumption rate after a period of delay or interruption. The task interruption and resumption protocol described in this research is tailored to test the activation of cognitive goals (e.g., a goal to think more abstractly). Cognitive goals may be pursued even during the interruption period; thus, to prevent this, the protocol involves cognitive distraction. The protocol consists of several stages. Specifically, the initial stage includes the goal activation process, where the treatment (versus control) condition receives a manipulation to activate the cognitive goal being tested by the researcher. In the next stage, participants are presented with the introduction of a task that is perceived to either satisfy or not satisfy the cognitive goal of interest. Importantly, this task is interrupted a few seconds after it begins. The task interruption forces a delay period and introduces a cognitive distraction to prevent the automatic pursuit and fulfillment of the cognitive goal. After the interruption period, participants are given a choice between resuming the interrupted task and abandoning the interrupted task to complete an alternative task instead. Among participants whose cognitive goals had been activated at the earlier stage, the task resumption rate should be higher if the task was perceived as an opportunity to satisfy (versus not satisfy) the goal. Such a finding would provide empirical evidence that the cognitive goal has been activated and pursued. In previous research, this protocol has been used to test whether causal uncertainty activates an abstract thinking goal. Adapting the protocol to test the activation of other cognitive goals is also discussed.

This protocol was designed to test the activation and pursuit of cognitive goals (e.g., an abstract thinking goal) using the task interruption and resumption paradigm. The protocol is suitable for cognitive goals that are automatically pursued once activated, as the distraction procedure prevents goal pursuit during the interruption period.

Aufgabe Unterbrechung und Wiederaufnahme Paradigma für die Prüfung der Aktivierung und Verfolgung eines abstrakten Denken Tor

This protocol is based on the task interruption and resumption paradigm, the premise of which is that active goals lead to persistent behavior and thus a ...

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children's spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed. Conducted in a developmental psychology laboratory behind a one-way mirror and video recorded with a hidden camcorder, the protocol starts with a guessing game where the child is given three trials to guess the identities of hidden objects under an upside down cup. The experimenter gives hints in the first two trials to make sure the child "guess" them correctly. At the beginning of the final trial, the experimenter leaves the room briefly and asks the child not to peek under the cup. If the child could not resist the temptation and peeks, small particles previously filled in the cup would scatter on a grooved surface. Upon the experimenter's return, the child is asked if he/she has peeked. If he/she denies transgression contrary to the presence of the physical evidence, he/she is asked to explain why the particles are on the table. Three responses could be observed in the procedure, including the initial transgression, truth-telling or lie-telling behavior if the child peeked, and the strategic lie-telling behavior in the presence of the physical evidence.

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children&#039;s Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children&#39;s strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children&#39;s spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed.

Die modifizierte Versuchung Widerstand Aufgabe: Ein Paradigma Kinder-strategische-Lüge zu entlocken

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...

Nest Building Behavior as an Early Indicator of Behavioral Deficits in Mice

Nest building is an innate behavior in male and female rodents, even when raised in laboratory settings. As such, many researchers provide rodents synthetic and/or natural materials (such as twine, tissue, cotton, paper, and hay) as a gauge of their overall well-being and as an ancillary assessment to predict the possible decline in cognition. Typically, changes in nesting behaviors, such as failure to create a nest, indicate a change in health or welfare. In addition, nesting behavior is sensitive to many environmental and physiological challenges, as well as many genetic mutations underlying pathological disease states. The following protocol describes a nesting behavior paradigm that explores the usage of four types of nesting material. In addition, the protocol utilizes intraclass correlations to demonstrate that inter-rater reliability is higher when nests are constructed out of shredded paper compared to other common nesting materials such as cotton squares, paper twists, and soft cob bedding. The chosen methodology and statistical considerations (i.e., intraclass correlation) for this assay may be of interest for those conducting experiments assessing the quality of living of mice.&#160;

Here, we present a protocol to quantify nest building behavior in mice, which is known to be impaired in several neurological disorders and diseases. This protocol examines the utility of four materials and offers the opportunity to quantify the rater agreement in scoring, improving the validity and reliability of the assay.