ويتم تمويل MAW من قبل الملكة إليزابيث الثانية زمالة (DP 0984919) من مجلس البحوث الأسترالي.

1. الإعداد التجريبية <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> المادية والإعداد للمطاط الإعداد الوهم اليد <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> استخدام مربع للنموذج RHI الذي يتضمن غطاء لجهة المشاركين الخاصة. استخدام ثوب ليشمل أيضا الكتف والذراع المشارك فضلا عن جزء من اليد المطاط التي ترتفع إلى المعصم. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> الحصول على اليد الاصطناعية. لا يملك هذه اليد بالضرورة أن تكون مصنوعة من المطاط (أعطيت اسم &quot;المطاط وهم يد &#39;لأنه تم استخدام اليد المطاط في العمل المنوي 7). على سبيل المثال يمكن استخدام الأطراف الاصطناعية. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> استخدام اثنين من فرش لينة لتسليم ضربات الفرشاة في RHI. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> استخدام المسرع، ملف صوت المسجلة مسبقا أو البرامج التجريبية لتوفير إشارات توقيت المجرب الذي يسلم ضربات الفرشاة. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> الإعداد التجريبية - المواد والإعداد للمهمة التطابق Crossmodal <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> للقيام بهذه المهمة التطابق crossmodal، استخدم tactorsلتقديم المنبهات اللمسية. على سبيل المثال مكبرات الصوت الصغيرة، الموصلات العظام (من السمع) أو الكهرومغناطيسية التحفيز والتشجيع الملف اللولبي من نوع يمكن استخدامها. استخدام &#39;tactors دمية&#39; لناحية المطاط. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> السيطرة على التحفيز عن طريق اللمس التسليم عن طريق الصوت الناتج الحاسب عبر بطاقة واجهة أو البقول TTL. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحديد موقف من المتحدثين في المربع. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> على سبيل المثال استخدام الضوء الثنائيات (المصابيح) لتقديم المحفزات البصرية. يمكن السيطرة على هذه مع TTL البقول من بطاقة موازية الكمبيوتر وتشغيله على سبيل المثال باستخدام منفذ USB أو بطاريات. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> استخدام برامج تجريبية لعرض الحوافز البرنامج. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> منع أي صوت المحتملة التي يمكن أن تنشأ أثناء الولادة من المنبهات اللمسية. لاستخدام سماعات الرأس سبيل المثال والضوضاء البيضاء. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ردود سجل على سبيل المثال باستخدام مربع ردا على ذلك، ماوس الكمبيوتر أو لوحة المفاتيح. </li></ol></li></ol> 2. المشاركين <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> جميع جوانب التجربة هي في اتفاق ثإيث المعايير الأخلاقية المنصوص عليها في إعلان هلسنكي عام 1964 وتمت الموافقة من قبل لجنة الأخلاق المحلية الخاصة بنا (اللجنة ماكواري جامعة الإنسان أخلاقيات البحوث، أستراليا). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> الحصول على موافقة خطية مستنيرة للمشاركة قبل بدء التجربة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> يجب أن يتم استبعاد المشاركين مع العجز البصري أو عن طريق اللمس وخاصة بالنسبة للمواقع حفز. </li></ol> 3. الإجراء التجريبي <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ضمان أن المشاركين يجلسون في وضع مريح. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> يمكن ضمان المشاركين انظر من ناحية المطاط وليس بأيديهم. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> وتشمل كتل التدريب حتى يصبحوا مشاركين دراية مهمة التطابق crossmodal. أول استخدام مثالي التجارب الممارسة دون محفزات بصرية crossmodal من أجل تعويد المشاركين على الأهداف عن طريق اللمس ومن ثم استخدام المحاكمات الممارسة مع عرض الحوافز البصرية ومحظورة تجارب (انظر أدناه). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> على كل محاكمة التطابق crossmodal الحاضر واحدةالتحفيز عن طريق اللمس والتحفيز البصري 00:59 من المواقع، سواء في مواقع المنسجمة مكانيا (نفس الأصابع) أو مواقع تتعارض (أصابع مختلفة). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> إرشاد المشاركين على الاستجابة وتميز الموقع من الأهداف عن طريق اللمس بأسرع وبدقة قدر الإمكان. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحديد موقع نقطة التثبيت بين الأضواء التي ينبغي للمشاركين يحملق في كافة مراحل التجربة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> استخدام محظورة التجارب من أجل ضمان يبحثون أن المشاركين في المحفزات. على سبيل المثال اطلب من المشاركين حجب استجابتها إذا كانت أضواء في كلا الموقعين تشغيل في نفس الوقت. عندما المشاركين الضغط على زر بانتظام خلال هذه التجارب، ثم وهذا يمكن أن تشير إلى أنها لا تبحث في الأضواء. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> استخدام المحفزات فوق عتبة وجعل يمكن للمشاركين متأكد راجع / يشعر المحفزات. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> أعرض مهلة قصيرة (150-250 ميللي ثانية) بين المحفزات crossmodal visuotactile من أجل الحد من تدخل من هذه المحفزات على RHI نفسها. &lt;/ لى&gt; <li style=";text-align:right;direction:rtl"> وتشمل عدد كاف من التجارب المنسجمة وتتعارض لكل حالة (حوالي 60-100 تجارب). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تقديم تجارب متطابقة وتضاربها في مواقع مختلفة في تسلسل عشوائي. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> نضع في اعتبارنا أن متطلبات الاستجابة وتعيينات قد يؤثر على حجم CCE 24. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> من أجل حمل واستخدام فرشاة RHI التمسيد ل1-3 دقيقة قبل المهمة التطابق crossmodal ومن ثم السكتة الدماغية مرة واحدة قبل كل محاكمة التطابق crossmodal. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> للحث على استخدام الوهم RHI فرشاة متزامن التمسيد، حيث يجب أن يكون لمست كلتا اليدين في الوقت نفسه وفي نفس الموقع. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> استخدام غير متزامن التمسيد كشرط السيطرة، حيث ينبغي القوية بكلتا يديه مع الزمانية الإزاحة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تأكد المجرب يمكن أن تؤدي بشكل مريح التمسيد. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> يمكنك أيضا استخدام RHI مقاييس ومعايير التقييم لرصد الخبرات الذاتية خلال نموذج RHI. بعض الباحث تشير إلى استخدام كل من الموضوعية والذاتيةتدابير للمطاط اليد نموذج الوهم على سبيل المثال 25. الحصول على استجابات التصويت بعد كتلة مهمة إذا كنت ترغب في ذلك لمقارنة آثار CCE لأن المهمة نفسها قد تعدل تجربة RHI. </li></ol> 4. تحليل البيانات <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> يجب التخلص من المحاكمات التي وردت المشاركين قريبا جدا (مثلا أسرع من 200 ميللي ثانية بعد ظهور التحفيز) أو بطيئة جدا (على سبيل المثال في وقت لاحق من 1،500 ميللي ثانية) من التحليل: الاختيار عن فروق ذات دلالة محتملة بين الظروف لعدد من التجارب التخلص منها. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> تحليل عدد من الانذارات الكاذبة في محظورة المحاكمات: التحقق من وجود فروق ذات دلالة محتملة بين الظروف لعدد من الانذارات الكاذبة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> الحصول على متوسط ​​أو وسيطة لمقاييس الأداء (وقت استجابة للسرعة والخطأ استجابة للتأكد من دقتها) لكل مشارك ولكل حالة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> فقط استخدام أوقات الاستجابة للمحاكمات الصحيح. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ومن الممكن أيضا أن الجمع بين رد وه الوقت والخطأ إلى مقياس واحد: الكفاءة معكوس (IE) = زمن الاستجابة / خطأ 17. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> حساب وتصور آثار التطابق crossmodal = الأداء على المحاكمات تتعارض ناقص المنسجمة لكل المحاكمة وحالة. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> استخدام الاختبارات الإحصائية من أجل تقييم دلالة إحصائية الخلافات حالة (على سبيل المثال ANOVA، تي الاختبارات). </li></ol>

<ol>
	<li>Ehrsson, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+experimental+induction+of+out-of-body+experiences.">The experimental induction of out-of-body experiences.</a> Science (New York, N.Y.). 317, 1048 (2007).</li><li>Lenggenhager, B., Tadi, T., Metzinger, T., Blanke, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Video+ergo+sum:+manipulating+bodily+self-consciousness.">Video ergo sum: manipulating bodily self-consciousness.</a> Science (New York, N.Y.). 317, 1096-1099 (2007).</li><li>Petkova, V. I., Ehrsson, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=If+I+were+you:+perceptual+illusion+of+body+swapping.">If I were you: perceptual illusion of body swapping.</a> PloS one. 3, e3832 (2008).</li><li>Tsakiris, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=My+body+in+the+brain:+a+neurocognitive+model+of+body-ownership.">My body in the brain: a neurocognitive model of body-ownership.</a> Neuropsychologia. 48, 703-712 (2010).</li><li>Ehrsson, H. H., Stein, B. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> The New Handbook of Multisensory Processing. , (2012).</li><li>Blanke, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multisensory+brain+mechanisms+of+bodily+self-consciousness.">Multisensory brain mechanisms of bodily self-consciousness.</a> Nature Reviews Neuroscience. , (2012).</li><li>Botvinick, M., Cohen, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Rubber+hands+'feel'+touch+that+eyes+see.">Rubber hands 'feel' touch that eyes see.</a> Nature. 391, 756 (1998).</li><li>Eshkevari, E., Rieger, E., Longo, M. R., Haggard, P., Treasure, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Increased+plasticity+of+the+bodily+self+in+eating+disorders.">Increased plasticity of the bodily self in eating disorders.</a> Psychol. Med. , 1-10 (2011).</li><li>Moseley, G. L., Gallace, A., Spence, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Bodily+illusions+in+health+and+disease:+physiological+and+clinical+perspectives+and+the+concept+of+a+cortical+'body+matrix'.">Bodily illusions in health and disease: physiological and clinical perspectives and the concept of a cortical 'body matrix'.</a> Neuroscience and Biobehavioral reviews. 36, 34-46 (2012).</li><li>Thakkar, K. N., Nichols, H. S., McIntosh, L. G., Park, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Disturbances+in+body+ownership+in+schizophrenia:+evidence+from+the+rubber+hand+illusion+and+case+study+of+a+spontaneous+out-of-body+experience.">Disturbances in body ownership in schizophrenia: evidence from the rubber hand illusion and case study of a spontaneous out-of-body experience.</a> PloS one. 6, e27089 (2011).</li><li>Longo, M. R., Schuur, F., Kammers, M. P., Tsakiris, M., Haggard, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=What+is+embodiment?+A+psychometric+approach.">What is embodiment? A psychometric approach.</a> Cognition. 107, 978-998 (2008).</li><li>Tsakiris, M., Haggard, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+rubber+hand+illusion+revisited:+Visuotactile+integration+and+self-attribution.">The rubber hand illusion revisited: Visuotactile integration and self-attribution.</a> Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 31, 80-91 (2005).</li><li>Armel, K. C., Ramachandran, V. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Projecting+sensations+to+external+objects:+evidence+from+skin+conductance+response.">Projecting sensations to external objects: evidence from skin conductance response.</a> Proceedings of the Royal Society of London Series B: Biological Sciences. 270, 1499-1506 (2003).</li><li>Ehrsson, H. H., Wiech, K., Weiskopf, N., Dolan, R. J., Passingham, R. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Threatening+a+rubber+hand+that+you+feel+is+yours+elicits+a+cortical+anxiety+response.">Threatening a rubber hand that you feel is yours elicits a cortical anxiety response.</a> Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 104, 9828-9833 (2007).</li><li>Moseley, G. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Psychologically+induced+cooling+of+a+specific+body+part+caused+by+the+illusory+ownership+of+an+artificial+counterpart.">Psychologically induced cooling of a specific body part caused by the illusory ownership of an artificial counterpart.</a> Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 105, 13169-13173 (2008).</li><li>Spence, C., Pavani, F., Maravita, A., Holmes, N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Multisensory+contributions+to+the+3-D+representation+of+visuotactile+peripersonal+space+in+humans:+evidence+from+the+crossmodal+congruency+task.">Multisensory contributions to the 3-D representation of visuotactile peripersonal space in humans: evidence from the crossmodal congruency task.</a> Journal of Physiology (Paris). 98, 171-189 (2004).</li><li>Spence, C., Pavani, F., Maravita, A., Lin, M. C., Otaduy, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Haptic rendering: Foundations, algorithms, and applications. , 21-52 (2008).</li><li>Makin, T. R., Holmes, N. P., Ehrsson, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=On+the+other+hand:+Dummy+hands+and+peripersonal+space.">On the other hand: Dummy hands and peripersonal space.</a> Behavioural Brain Research. 191, 1-10 (2008).</li><li>Austen, E. L., Soto-Faraco, S., Enns, J. T., Kingstone, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Mislocalizations+of+touch+to+a+fake+hand.">Mislocalizations of touch to a fake hand.</a> Cognitive, Affective &amp; Behavioral Neuroscience. 4, 170-181 (2004).</li><li>Pavani, F., Spence, C., Driver, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Visual+capture+of+touch:+out-of-the-body+experiences+with+rubber+gloves.">Visual capture of touch: out-of-the-body experiences with rubber gloves.</a> Psychological Science. 11, 353-359 (2000).</li><li>Walton, M., Spence, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Cross-modal+congruency+and+visual+capture+in+a+visual+elevation-discrimination+task.">Cross-modal congruency and visual capture in a visual elevation-discrimination task.</a> Experimental Brain Research. 154, 113-120 (2004).</li><li>Zopf, R., Savage, G., Williams, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Crossmodal+congruency+measures+of+lateral+distance+effects+on+the+rubber+hand+illusion.">Crossmodal congruency measures of lateral distance effects on the rubber hand illusion.</a> Neuropsychologia. 48, 713-725 (2010).</li><li>Aspell, J. E., Lenggenhager, B., Blanke, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Keeping+in+touch+with+one's+self:+multisensory+mechanisms+of+self-consciousness.">Keeping in touch with one's self: multisensory mechanisms of self-consciousness.</a> PloS. 4, e6488 (2009).</li><li>Gallace, A., Soto-Faraco, S., Dalton, P., Kreukniet, B., Spence, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Response+requirements+modulate+tactile+spatial+congruency+effects.">Response requirements modulate tactile spatial congruency effects.</a> Experimental Brain Research. Experimentelle Hirnforschung. 191, 171-186 (2008).</li><li>Kalckert, A., Ehrsson, H. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Moving+a+Rubber+Hand+that+Feels+Like+Your+Own:+A+Dissociation+of+Ownership+and+Agency.">Moving a Rubber Hand that Feels Like Your Own: A Dissociation of Ownership and Agency.</a> Frontiers in Human Neuroscience. 6, 40 (2012).</li><li>Zopf, R., Harris, J. A., Williams, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+influence+of+body-ownership+cues+on+tactile+sensitivity.">The influence of body-ownership cues on tactile sensitivity.</a> Cognitive Neuroscience. 2, 147-154 (2011).</li><li>Zopf, R., Truong, S., Finkbeiner, M., Friedman, J., Williams, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Viewing+and+feeling+touch+modulates+hand+position+for+reaching.">Viewing and feeling touch modulates hand position for reaching.</a> Neuropsychologia. 49, 1287-1293 (2011).</li><li>Shore, D. I., Barnes, M. E., Spence, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Temporal+aspects+of+the+visuotactile+congruency+effect.">Temporal aspects of the visuotactile congruency effect.</a> Neuroscience Letters. 392, 96-100 (2006).</li><li>Rohde, M., Di Luca, M., Ernst, M. O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Rubber+Hand+Illusion:+feeling+of+ownership+and+proprioceptive+drift+do+not+go+hand+in+hand.">The Rubber Hand Illusion: feeling of ownership and proprioceptive drift do not go hand in hand.</a> PloS one. 6, e21659 (2011).</li></ol>

يعلن الكتاب أنه ليس لديهم مصالح مالية المتنافسة.

أثبتنا كيف مقياسا موضوعيا للآثار في RHI نموذج استخداما ويمكن الحصول على النموذج من خلال الجمع بين هذا مع راسخة crossmodal مهمة التطابق. يتم زيادة حجم تأثير التطابق crossmodal بشكل ملحوظ عندما يتم يسببها RHI. التحفيز على النحو الوارد في المطاط ناحية نموذج الوهم ينظم جوانب عديدة من الخبرات ذات الصلة الجسم مثل هيئة الملكية وهيئة الموقع. وقد وفرت البحوث أدلة على أن العديد من العمليات المتصلة الإدراك، التوازن والعمل هي التضمين في RHI 14،15،22،26،27. الأهم من ذلك، مزيج من نموذج RHI بمهمة التطابق crossmodal يسمح على وجه الخصوص للتحقيق في العمليات المتعددة الحواس التي هي حاسمة بالنسبة لجميع هذه الجوانب. وقد تبين كلا من عرض اليد والتزامن من التمسيد في RHI، وكذلك في الوهم الجسم كله، إلى alحتى تعدل حجم CCE 20،22،23. يوفر مهمة التطابق crossmodal مقياسا على الخط بسيطة نسبيا والتي يمكن أن تتكرر مرات عديدة وليس عرضة للمراقب والتحيز التجريبية. العيوب المحتملة من استخدام هذه المهمة هي أنه يمكن أن يكون أكثر استهلاكا للوقت ويمكن أن يكون من الناحية الفنية أكثر تطورا بالمقارنة مع غيرها من التدابير. يمكن علاوة على ذلك، وقياس الآثار المترتبة على RHI نفسها تعدل الوهم. التحدي المهم للمهمة التطابق crossmodal هو أنه ينطوي على المثيرات البصرية المتعددة الحواس واللمس، والتي يمكن بشكل مستقل من فرشاة التمسيد تعدل هيئة التمثيل changes.The crossmodal مهمة التطابق وبالتالي نفسها قد تتداخل مع تأثير فرشاة التمسيد في RHI. وجدنا أن التمسيد قبل كل محاكمة التطابق crossmodal هو أكثر فعالية من مجرد التمسيد في بداية مجموعة كاملة من التجارب 22. وعلاوة على ذلك، Aspell وآخرون (2009) founد أن تقديم المحفزات البصرية واللمسية للقيام بهذه المهمة التطابق crossmodal أبعد عن بعضهما البعض (على سبيل المثال مع تأخير صغيرة من 150-250 ميللي ثانية) يزيد من آثار التمسيد قبل. مثل تأخير صغير لا يزال يسمح للتفاعل متعدد الحواس 28، ولكن يقلل من تدخل من المحفزات visuo اللمس على التلاعب RHI. وعلاوة على ذلك، وجدنا أن أثر التمسيد التزامن يتم تخفيض عند استخدام المهمة التطابق crossmodal بينما في الوقت نفسه وضع اليد المطاط قريبة نسبيا من ناحية الحقيقي 22. على الأرجح هذا يرجع جزئيا إلى فاصل زمني التحفيز طويلة نسبيا (تصل إلى 15 دقيقة)، ولأن ربما جزئيا حالة غير متزامن يشمل أيضا crossmodal التحفيز visuotactile مما يجعل هذا الشرط &quot;أكثر متزامن&quot; أو &quot;أقل غير متزامن&quot; من وعادة ما سيكون. ولذلك، فإننا نوصي باستخدام مسافة أكبر بين اليدين عند تنفيذ هذا الأسلوب. جميع في كل شيء، والمحفزات المتعددة الحواس في crossmodal congruمهمة ency يمكن أن تعدل نفسها تمثيل الجسم عن طريق تغيير كمية من العام التحفيز متعدد الحواس متزامن أو غير متزامن. عند مقارنة متزامن مع التحفيز غير المتزامن في نماذج الوهم، بالتالي فمن المهم التأكد من أن الفرشاة يؤدي إلى التمسيد نسبيا أكثر عموما التحفيز البصري عن طريق اللمس متزامن أو غير متزامن. ويمكن تحقيق هذا عن طريق فرشاة محاكمة تلو محاكمة التمسيد واستخدام مهلة قصيرة بين المحفزات مهمة التطابق crossmodal visuotactile. أظهرت دراستنا السابقة تأثير التلاعب RHI على CCE 22. ومع ذلك، والجوانب الأخرى التي خضعت للدراسة لتدابير RHI أخرى لا تزال بحاجة إلى التحقيق. على سبيل المثال، سيكون من المثير للاهتمام أن دراسة إذا كانت ترتبط درجة من RHI على سبيل المثال من تجربة ملكية إلى CCE حجم وإذا تغير حجم CCE مع مرور الوقت. وعلاوة على ذلك، سيكون من المثير للاهتمام أن التحقيق إذا كانت الآثار CCE خلال RHI هي المقارنقادرة على النتائج لوحظ مع نفس المهمة من ناحية الحقيقي. لتلخيص، أثبتنا أن المهمة التطابق crossmodal يمكن استخدامها للحصول على تدبير السلوكية الهدف في الوهم ناحية المطاط. هذه المهمة السلوكية هي بسيطة نسبيا، ونعتقد انها مناسبة لدراسة التغييرات في تمثيل الجسم والكامنة وراء المعالجة المتعددة الحواس في كل من عامة السكان وكذلك مجموعات المرضى. ومع ذلك، فمن المهم أن نلاحظ أن هذا التدبير قد لا تكون ذات صلة سببية الخبرات الذاتية في المطاط يد وهم 29. فمن المرجح أن تدابير موضوعية وذاتية تعتمد على آليات متعددة الحواس المشتركة أو ما شابه ذلك ولكن ربما أيضا على آليات منفصلة. اعتمادا على سؤال البحث، قد يكون من المستحسن للحصول على تدبير السلوكية موضوعية وأيضا مقياسا أكثر ذاتية باستخدام مقاييس ومعايير التقييم.

ونحن لشرح كيفية مقياسا موضوعيا للآثار في اليد المطاط استخداما نموذج الوهم ويمكن الحصول على النموذج من خلال الجمع بين هذا مع راسخة crossmodal مهمة التطابق. في RHI عرض المشاركون نموذج لمسة يد على المطاط الاصطناعي في حين لمس اليد الخفية الخاصة المشاركين. إذا أعطيت اللمسات ينظر وشعرت في نفس الوقت ثم وهذا هو ما يكفي للحث على تجربة مقنعة أن يد المطاط ناحية نفسه بالنسبة لغالبية المشاركين. عندما يتم إعطاء لمسة بشكل غير متزامن ثم يتم إلغاء RHI أو تخفيضها. وكما يوحي اسمها، وعادة ما ينطوي على نموذج RHI يد، كما تم إنشاء نماذج مماثلة للهيئات ومع ذلك كله 1-3. يمكن التجارب باستخدام هذا النموذج استكشاف الظروف التي تعدل تمثيل الجسم. التجارب السابقة أثبتت على سبيل المثال أن كلا من مشاهدة شكل الجسم فضلا عن التزامن منلمسة معينة هي العظة مهم لتمثيل المرء جسده 4،5. وهكذا، فإن RHI باعتبارها النموذج التجريبي يمكن استخدامها لتسليط الضوء على كيفية بنيات الدماغ والتحديثات تمثيلات مختلفة لجسم المرء 4-7. تمثيل الجسم مثل دعم العديد من العمليات الحيوية عند التفاعل مع البيئة الخارجية. وعلاوة على ذلك، ترتبط التغييرات تمثيل الجسم إلى اضطرابات سريرية عديدة على سبيل المثال الألم المزمن، واضطرابات الأكل و8-10 الفصام. للتحقيق في الآليات الكامنة وراء بناء تمثيلات هيئة مميزة الباحثون قد استخدمت العديد من التدابير التي هي التضمين في المطاط ناحية نموذج الوهم. عادة، نسأل الباحثون المشاركين إلى بيانات معدل مثل &quot;شعرت كما لو أن يد المطاط وكانت يدي.&quot; على مقياس من -3 إلى 3 7،11. آخر مقياس أكثر غير المباشرة التي كثيرا ما استخدمت ينطوي على مطالبة المشاركين للإشارة إلى positiعلى من بأيديهم قبل وبعد الوهم وكان المستحث 12. وعادة ما ينظر ناحية موقف ليكون أقرب إلى اليد المطاط بعد يسببها RHI (&quot;الانجراف المخصوص&quot;). استخدمت الباحثون أيضا التدابير الفسيولوجية للمؤشر تأثير التلاعب التجريبية في RHI، على سبيل المثال الجلد الاستجابات تصرف عندما ينظر إلى تهديد مفاجئ (على سبيل المثال بسكين تقترب) في اليد المطاط 13،14. كما تم متعلقة RHI لتغيرات درجة الحرارة الجلد الصغيرة التي يمكن قياسها 15. في الاستفادة من هذه التدابير الفسيولوجية هو أنها تحدث تلقائيا، وبالتالي فهي أقل عرضة للتحيز التجريبية المحتملة. وتشمل العيوب المحتملة لهذه التقنيات التكيف من الاستجابة الفسيولوجية في جميع أنحاء التلاعب التجريبية. وعلاوة على ذلك، فإن العمليات الفسيولوجية هذه التدابير الاستفادة من يمكن حررت عموما في مجموعات معينة المريض (على سبيل المثالالألم المزمن، واضطرابات الأكل والفصام، انظر المواد التكميلية في 15). وكان لدينا هدف محدد للحصول على تدبير السلوكية الهدف من الآثار في الوهم ناحية المطاط، وهو أقل عرضة لاحتمال المراقب أو التحيزات مجرب. لهذا الغرض، ونحن الجمع بين RHI بمهمة التطابق crossmodal. هذه المهمة تنطوي على التمييز الاسراع الموقع القسري اختيار الأهداف في طريقة واحدة في حين، يتم عرض محفزات إضافية في طريقة مختلفة 16،17. وبالتالي هذا الإجراء ينطوي على مهمة بسيطة نسبيا والتي خلافا التدابير الفسيولوجية يمكن أن تدار بشكل متكرر عدة مرات. وعلاوة على ذلك، على عكس &quot;الانجراف المخصوص&quot; هذا التدبير يمكن الحصول على الخط خلال الوهم في حين عرض المشاركين المصطنعة من جهة. والجمع بين النموذج RHI بمهمة التطابق crossmodal يسمح على وجه الخصوص للتحقيق في العمليات المتعددة الحواس التي تعتبر بالغة الأهمية بالنسبة MODUالنتهاكات من تمثيل الجسم كما هو الحال في RHI 4،5،18. ونحن نعتقد ان هذا الاجراء CCE هي مناسبة لدراسة التغييرات في تمثيل الجسم في مجموعات المرضى. نحن نعتقد أن هذا هو الحال بالنسبة لدراسة الاضطرابات التي تشمل مجموعة والمعرفية، وحفز الهمم أو التغيرات الفسيولوجية التي قد تؤثر عموما تدابير أكثر ذاتية والفسيولوجية للRHI خاصة. في المتغير نستخدم لRHI، وترد الأهداف عن طريق اللمس (الاهتزازات قصيرة) لأصابع مختلفة (على سبيل المثال مؤشر والاصبع الوسطى) من يد واحدة. يطلب من المشاركين ببساطة للإشارة إلى أي إصبع تلقى التحفيز عن طريق اللمس عن طريق الضغط على واحد من اثنين من الأزرار مع اليد الحرة. وdistractors هي المحفزات البصرية (الخفقان وجيزة من الأضواء الصغيرة) التي تقام فوق أصابع اليد المطاط عرضها. تحدث هذه المثيرات البصرية وثيق في الوقت المناسب لالمنبهات اللمسية. الأهم من ذلك، يبدو أن المثيرات البصرية على نفس الإصبع - المنسجمة مكانيا - نصف من اله الوقت وتحدث في الإصبع الأخرى - تتعارض مكانيا - النصف الآخر. المحفزات البصرية المنسجمة مكانيا تحسين توطين الهدف عن طريق اللمس، في حين أن المثيرات البصرية تتعارض مكانيا يمكن أن يبطئ هذه العملية باستمرار. الفرق الشامل في الأداء بين التجارب تتعارض والمنسجمة، والمعروفة باسم تأثير التطابق crossmodal (CCE)، يعكس تأثير المعلومات البصرية على التمييز المواقع المستهدفة عن طريق اللمس، وبالتالي الفهارس التفاعلات المتعددة الحواس. عرض نموذج اليد 19-21 وكذلك التزامن من لمسة إعطاء 22 في RHI يحدد حجم CCE. وبعبارة أخرى، فإن مؤشرات حجم CCE مدى المثيرات البصرية بالقرب من ناحية المطاط تؤثر في استجابة لمسات على يد واحد نفسه. عندما تواجه المشاركين من ناحية المطاط لتكون يد واحدة بك ثم يتم زيادة CCE لالمثيرات البصرية عن طريق اللمس. ويعتقد أن RHI يؤدي إلى تغييرات في متعدد الحواس Pو rocessing والتي من المرجح يزيد من التفاعلات بين المنبهات اللمسية والبصرية 5،18. وقد استخدمنا سابقا مزيج من RHI وcrossmodal مهمة للتحقيق التوافق بين الآثار التجريبي في RHI 22. وقد أظهرت آخرون أن حجم CCE يمكن استخدامه كمقياس في أوهام الجسم كله والتي تنطوي على جوانب أكثر عالمية من تمثيل الجسم 23. في هذه الدراسة تمييز المشاركين في الموقع من المحفزات اهتزاز عن طريق اللمس على ظهورهم. في نفس الوقت اعتبر المشاركون أجسادهم من موقف كما لو كان واقفا 2 م خلف هيئة خاصة بهم عن طريق كاميرا ورئيس شنت العرض. يمكن للمشاركين أيضا رؤية أضواء تومض التي كانت إما في نفس الموقع مثل الأهداف عن طريق اللمس (المحاكمات المنسجمة) أو في موقع آخر (المحاكمات تتعارض). وبالإضافة إلى مهمة التطابق crossmodal، كما داعب الكتاب ظهر من المشاركين. هذا التمسيد كان إما في SYNchrony مع السكتات الدماغية عرضها أو في اتواقت. هذا التلاعب تسبب في المتوسط ​​فرقا في تجربة ملكية الجسم ويؤثر أيضا على حجم CCE. وهكذا، فإن حجم CCE يمكن استخدامها كإجراء الهدف للتغييرات سواء في RHI وكذلك في &#39;الوهم الجسم كله&#39;. مزيج من هذه النماذج بمهمة التطابق crossmodal تسمح، على وجه الخصوص، تحقق من العمليات المتعددة الحواس التي هي حيوية لحدوث هذه الأوهام. وسوف نقدم الآن وصفا مفصلا خطوة بخطوة لكيفية تنفيذ مهمة التطابق crossmodal في نموذج RHI.

<table border="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td>Name of Reagent/Material</td>
			<td>Company</td>
			<td>Catalog Number</td>
			<td>Comments</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>artificial hand</td>
			<td>Otto Bock Australia Pty. Ltd</td>
			<td>passive arm prostheses</td>
			<td>other company or custom made is possible</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>paint brushes</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>custom-made box</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>e.g. cardboard or wood</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2 tactors e.g. small speakers</td>
			<td>e.g. Altronics, China</td>
			<td>C0600 (Mylar Cone Speaker)</td>
			<td>other tactors can be used for example bone conductors (from hearing aids, e.g. Oticon) or electromagnetic solenoid-type stimulators (e.g. dancerdesign.co.uk)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2 light-emitting diodes (LEDs)</td>
			<td>e.g. A-Bright Industrial Co., LTD</td>
			<td>AL-513YD-004</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>computer with mouse</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Presentation software</td>
			<td>Neurobehavioural Systems</td>
			<td>Presentation</td>
			<td>other software can be used</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>headphones and recorded sound file as metronome</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

the crossmodal congruency task as a means to obtain an objective behavioral measure in the rubber hand illusion paradigm

وهم يد المطاط (RHI) هو النموذج التجريبي شعبية. عرض المشاركين لمسة يد على المطاط الاصطناعي في حين لمس اليد الخفية الخاصة المشاركين. إذا أعطيت اللمسات ينظر وشعرت في نفس الوقت ثم وهذا هو ما يكفي للحث على تجربة مقنعة أن يد المطاط هو اليد المرء. وRHI يمكن استخدامها لتحقيق بالضبط كيف يبني الدماغ تمثيل هيئة مميزة للجسم المرء. مثل هذه البيانات ضرورية للتفاعل الناجح مع العالم الخارجي. للحصول على قياس شخصي لRHI، نسأل عادة الباحثين المشاركين على تصريحات معدل مثل &quot;شعرت كما لو أن يد المطاط وكانت يدي&quot;. هنا علينا أن نظهر كيف أن المهمة التطابق crossmodal يمكن استخدامها للحصول على التدبير السلوكي هدف ضمن هذا النموذج. والبديل من مهمة التطابق crossmodal نحن توظيف ينطوي على عرض الأهداف عن طريق اللمس وdistractors البصرية. TARGETS وdistractors متطابقة مكانيا (أي نفس الإصبع) على بعض التجارب وتضاربها (أي إصبع مختلفة) على الآخرين. الفرق في الأداء بين التجارب تتعارض والمنسجمة - تأثير التطابق crossmodal (CCE) - فهارس التفاعلات المتعددة الحواس. الأهم من ذلك أن CCE هو منظم على حد سواء عن طريق عرض من ناحية فضلا عن التزامن من ينظر وشعرت تعمل باللمس والتي هي على حد سواء العوامل الحاسمة لRHI. استخدام المهمة التطابق crossmodal في إطار النموذج RHI ديها العديد من المزايا. بل هو تدبير السلوكية البسيطة التي يمكن تكرارها ويمكن الحصول على العديد من المرات والتي خلال الوهم في حين عرض المشاركين المصطنعة من جهة. وعلاوة على ذلك، فإن هذا التدبير ليس عرضة لتحيزات المراقب والمجرب. مزيج من نموذج RHI بمهمة التطابق crossmodal يسمح على وجه الخصوص للتحقيق في العمليات المتعددة الحواس التي تعتبر بالغة الأهمية بالنسبة التحويرات من representat الجسمالأيونات كما في RHI.

<html> حجم CCE هو منظم بشكل كبير في RHI. في الشكلين 2 و 3 نقدم نتائج ممثلة من دراسة سابقة أجريناها 22. في الشكل 2 كل من CCE لزمن الاستجابة والخطأ استجابة تختلف بشكل كبير بين ظروف RHI مختلفة. تم زيادة حجم CCE بشكل ملحوظ عندما كان المستحث على RHI مع التمسيد متزامن بالمقارنة مع غير متزامن التمسيد مما يقلل أو يلغي RHI. في الشكل 3، ونحن تصور البيانات من التجربة حيث فرشاة التمسيد لم يتم تسليم قبل كل مهمة التطابق crossmodal. بدلا من ذلك، تم حجب بالفرشاة ومعينة قبل مجموعة كاملة من أكبر المحاكمات. في هذا التصميم على CCE ليس التضمين بشكل ملحوظ. oad/50530/50530fig1.jpg &quot;/&gt; الشكل 1. نظرة عامة الإعداد والإجراء. ويشمل الإعداد التجريبية غطاء لجهة المشارك الحقيقي، ويدا المطاط، tactors، وأضواء، وفرش وجهاز الرد. ونحى ناحية تغطيتها للمشارك واليد المطاط بشكل متزامن للحث على RHI. يتم إعطاء ضربات الفرشاة قبل كل محاكمة التطابق crossmodal. الفرق في الأداء بين التجارب تتعارض والمنسجمة - تأثير التطابق crossmodal (CCE) - التغييرات الفهارس في RHI <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/50530/50530fig1large.jpg" target="_blank">انقر هنا لعرض أكبر شخصية</a> . <img alt="الشكل 2" fo:content-width="4.5in" fo:src="/files/ftp_upload/50530/50530fig2highres.jpg" src="/files/ftp_upload/50530/50530fig2.jpg" /> الشكل 2. يظهر تأثير التطابق crossmodal (CCE) لكلا زمن الاستجابة وخطأ الاستجابة. </stronز&gt; متزامن بالفرشاة (الحمراء) الحث على RHI وغير المتزامن بالفرشاة (الازرق) يلغي RHI. تأثير التطابق crossmodal (CCE) عن وقت استجابة والخطأ استجابة يختلف اختلافا كبيرا بين المتزامن وغير المتزامن بالفرشاة. مقتبس من Zopf وآخرون. (2010)، مع الإذن (متوسط ​​المتزامن وغير المتزامن التمسيد من التجربة 2). <img alt="الشكل (3)" fo:content-width="3in" fo:src="/files/ftp_upload/50530/50530fig3highres.jpg" src="/files/ftp_upload/50530/50530fig3.jpg" /> الشكل (3). لا تأثير التطابق Crossmodal (CCE) لا تختلف اختلافا كبيرا بين الظروف RHI عندما لم يتم تنفيذ فرشاة التمسيد قبل المحاكمات التطابق crossmodal وفي هذه الحالة فقط كما كتلة واحدة قبل مجموعة من التجارب. مقتبس من Zopf وآخرون (2010)، مع إذن (متوسط ​​المتزامن وغير المتزامن التمسيد من التجربة 1).

Watch this Scientific Journal Video about The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm at JoVE.com

The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm

علينا أن نظهر كيف يمكن استخدام مقياس موضوعي في اليد المطاط المستخدمة على نطاق واسع نموذج الوهم. يتم الحصول على هذا الإجراء من خلال تعديل راسخة crossmodal مهمة التطابق. هذه المهمة يسمح التحقيق في العمليات المتعددة الحواس التي تعتبر بالغة الأهمية بالنسبة التحويرات من تمثيل الجسم كما هو الحال في الوهم ناحية المطاط.

المهام التطابق Crossmodal كوسيلة للحصول على قياس الهدف السلوكي في المطاط اليد بارادايم الوهم

The rubber hand illusion (RHI) is a popular experimental paradigm. Participants view touch on an artificial rubber hand while the participants' own hidden ...

the-crossmodal-congruency-task-as-means-to-obtain-an-objective

Research

JoVE Journal

Behavior

15.8K Views.  Macquarie University. علينا أن نظهر كيف يمكن استخدام مقياس موضوعي في اليد المطاط المستخدمة على نطاق واسع نموذج الوهم. يتم الحصول على هذا الإجراء من خلال تعديل راسخة crossmodal مهمة التطابق. هذه المهمة يسمح التحقيق في العمليات المتعددة الحواس التي تعتبر بالغة الأهمية بالنسبة التحويرات من ...

Video: The Crossmodal Congruency Task as a Means to Obtain an Objective Behavioral Measure in the Rubber Hand Illusion Paradigm

The Resident-intruder Paradigm: A Standardized Test for Aggression, Violence and Social Stress

This video publication explains in detail the experimental protocol of the resident-intruder paradigm in rats. This test is a standardized method to measure offensive aggression and defensive behavior in a semi natural setting. The most important behavioral elements performed by the resident and the intruder are demonstrated in the video and illustrated using artistic drawings. The use of the resident intruder paradigm for acute and chronic social stress experiments is explained as well. Finally, some brief tests and criteria are presented to distinguish aggression from its more violent and pathological forms.

This video shows the resident-intruder paradigm in rats. This test is a standardized method to measure offensive aggression, defensive behavior and violence in a semi-natural setting. The use of the paradigm for social stress experiments is explained as well.

نموذج المقيم الدخيل: اختبار موحد للعدوان والعنف والتوتر الاجتماعي

This video publication explains in detail the experimental protocol of the resident-intruder paradigm in rats. This test is a standardized method to ...

The Attentional Set Shifting Task: A Measure of Cognitive Flexibility in Mice

Cognitive impairment, particularly involving dysfunction of circuitry within the prefrontal cortex (PFC), represents a core feature of many neuropsychiatric and neurodevelopmental disorders, including depression, post-traumatic stress disorder, schizophrenia and autism spectrum disorder. Deficits in cognitive function also represent the most difficult symptom domain&#160;to successfully treat, as serotonin reuptake inhibitors and tricyclic antidepressants have only modest effects. Functional neuroimaging studies and postmortem analysis of human brain tissue implicate the PFC as being a primary region of dysregulation in patients with these disorders. However, preclinical behavioral assays used to assess these deficits in mouse models which can be readily manipulated genetically and could provide the basis for studies of new treatment avenues have been underutilized. Here we describe the adaptation of a behavioral assay, the attentional set shifting task (AST), to be performed in mice to assess prefrontal cortex mediated cognitive deficits. The neural circuits underlying behavior during the AST are highly conserved across humans, nonhuman primates and rodents, providing excellent face, construct and predictive validity.

The goal of this protocol is to perform a behavioral assay such as the attentional set shifting task (AST) to assess prefrontal cortex-mediated cognitive flexibility in mice.

فرقة سيكلوجية الإنتباه مجموعة التحول: على قدر من المرونة الإدراكية في الفئران

Cognitive impairment, particularly involving dysfunction of circuitry within the prefrontal cortex (PFC), represents a core feature of many ...

The Use of the Puzzle Box as a Means of Assessing the Efficacy of Environmental Enrichment

Environmental enrichment can dramatically influence the development and function of neural circuits. Further, enrichment has been shown to successfully delay the onset of symptoms in models of Huntington&#8217;s disease 1-4, suggesting environmental factors can evoke a neuroprotective effect against the progressive, cellular level damage observed in neurodegenerative disorders. The ways in which an animal can be environmentally enriched, however, can vary considerably. Further, there is no straightforward manner in which the effects of environmental enrichment can be assessed: most methods require either fairly complicated behavioral paradigms and/or postmortem anatomical/physiological analyses. This protocol describes the use of a simple and inexpensive behavioral assay, the Puzzle Box 5-7 as a robust means of determining the efficacy of increased social, sensory and motor stimulation on mice compared to cohorts raised in standard laboratory conditions. This simple problem solving task takes advantage of a rodent&#8217;s innate desire to avoid open enclosures by seeking shelter. Cognitive ability is assessed by adding increasingly complex impediments to the shelter&#8217;s entrance. The time a given subject takes to successfully remove the obstructions and enter the shelter serves as the primary metric for task performance. This method could provide a reliable means of rapidly assessing the efficacy of different enrichment protocols on cognitive function, thus paving the way for systematically determining the role specific environmental factors play in delaying the onset of neurodevelopmental and neurodegenerative disease.

Environmental enrichment provides a potential protective effect against neurodegenerative disorders. Currently, however, there is no easy way of determining the efficacy of enrichment procedures. This protocol describes a simple &#8220;Puzzle Box&#8221; method for assessing an animal&#8217;s cognitive function, in order to reveal the effectiveness of environmental enrichment.

استخدام صندوق لغز كوسيلة لتقييم فعالية إثراء البيئة

Environmental enrichment can dramatically influence the development and function of neural circuits.  Further, enrichment has been shown to successfully ...

Vagus Nerve Stimulation as a Tool to Induce Plasticity in Pathways Relevant for Extinction Learning

Extinction describes the process of attenuating behavioral responses to neutral stimuli when they no longer provide the reinforcement that has been maintaining the behavior. There is close correspondence between fear and human anxiety, and therefore studies of extinction learning might provide insight into the biological nature of anxiety-related disorders such as post-traumatic stress disorder, and they might help to develop strategies to treat them. Preclinical research aims to aid extinction learning and to induce targeted plasticity in extinction circuits to consolidate the newly formed memory. Vagus nerve stimulation (VNS) is a powerful approach that provides tight temporal and circuit-specific release of neurotransmitters, resulting in modulation of neuronal networks engaged in an ongoing task. VNS enhances memory consolidation in both rats and humans, and pairing VNS with exposure to conditioned cues enhances the consolidation of extinction learning in rats. Here, we provide a detailed protocol for the preparation of custom-made parts and the surgical procedures required for VNS in rats. Using this protocol we show how VNS can facilitate the extinction of conditioned fear responses in an auditory fear conditioning task. In addition, we provide evidence that VNS modulates synaptic plasticity in the pathway between the infralimbic (IL) medial prefrontal cortex and the basolateral complex of the amygdala (BLA), which is involved in the expression and modulation of extinction memory.

Vagus nerve stimulation (VNS) has emerged as a tool to induce targeted synaptic plasticity in the forebrain to modify a range of behaviors. This protocol describes how to implement VNS to facilitate the consolidation of fear extinction memory.

تحفيز العصب المبهم كأداة للحث على اللدونة في مسارات ذات الصلة من أجل التعلم الانقراض

Extinction describes the process of attenuating behavioral responses to neutral stimuli when they no longer provide the reinforcement that has been ...

The Emotional Stroop Task: Assessing Cognitive Performance under Exposure to Emotional Content

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than to ink colors of neutral words. The difference shows that people are affected by the emotional content conveyed by the carrier words even though they are irrelevant to the color-naming task at hand. The ESE has been widely deployed with patient populations, as well as with non-selected populations, because the emotion words can be selected to match the tested pathology. The ESE is a powerful tool, yet it is vulnerable to various threats to its validity. This report refers to potential sources of confounding and includes a modal experiment that provides the means to control for them. The most prevalent threat to the validity of existing ESE studies is sustained effects and habituation wrought about by repeated exposure to emotion stimuli. Consequently, the order of exposure to emotion and neutral stimuli is of utmost importance. We show that in the standard design, only one specific order produces the ESE.

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than those of neutral words. This report refers to potential sources of confounding and includes a modal experiment that provides the means to control for them.

وستروب العمل العاطفي: تقييم الأداء الإدراكي تحت التعرض إلى المحتوى العاطفي

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than to ink colors of neutral words. The ...

The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

The Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task is a false memory paradigm in which subjects are presented with lists of semantically related words (e.g., nurse, hospital, etc.) at encoding. After a delay, subjects are asked to recall or recognize these words. In the recognition memory version of the task, subjects are asked whether they remember previously presented words, as well as related (but never presented) critical lure words (&#39;doctor&#39;). Typically, the critical word is recognized with high probability and confidence. This false memory effect has been robustly demonstrated across short (e.g., immediate, 20 min) and long (e.g., 1, 7, 60 d) delays between encoding and memory testing. A strength of using this task to study false memory is its simplicity and short duration. If encoding and retrieval components of the task occur in the same session, the entire task can take as little as 2 - 30 min. However, although the DRM task is widely considered a &#39;false memory&#39; paradigm, some researchers consider DRM illusions to be based on the activation of semantic memory networks in the brain, and argue that such semantic gist-based false memory errors may actually be useful in some scenarios (e.g., remembering the forest for the trees; remembering that a word list was about &#34;doctors&#34;, even though the actual word &#34;doctor&#34; was never presented for study). Remembering the gist of experience (instead of or along with individual details) is arguably an adaptive process and this task has provided a great deal of knowledge about the constructive, adaptive nature of memory. Therefore, researchers should use caution when discussing the overall reach and implications of their experiments when using this task to study &#39;false memory&#39;, as DRM memory errors may not adequately reflect false memories in the real world, such as false memory in eyewitness testimony, or false memories of sexual abuse.

The Deese-Roediger-McDermott DRM Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory

Here we present the Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task, a tool to study false memories in the laboratory. Subjects study lists of semantically related words (e.g.,&#160;nurse, sick, etc.), and later falsely remember an unstudied word (doctor) that represents the gist, or theme, of the word list.

وDeese-Roediger-ماكديرموت (DRM) المهمة: نموذج المعرفي بسيط المعنية بالتحقيق في ذكريات كاذبة في المختبر

The Deese,&#160;Roediger and McDermott&#160;(DRM) task is a false memory paradigm in which subjects are presented with lists of semantically related words ...

Behavioral Disturbances: An Innovative Approach to Monitor the Modulatory Effects of a Nutraceutical Diet

In dogs, diets are often used to modulate behavioral disturbances related to chronic anxiety and stress caused by intense and restless activity. However, the traditional ways to monitor behavioral changes in dogs are complicated and not efficient. In the current clinical evaluation, a new, simple monitoring system was used to assess the effectiveness of a specific diet in positively modulating the intense and restless activity of 24 dogs of different ages and breeds. This protocol describes how to easily and rapidly evaluate improvement in a set of symptoms related to generalized anxiety by using a specific sensor, a mobile phone app, a wireless router, and a computer. The results showed that dogs treated with specific diets showed significant improvement in the times spent active and at rest after 10 days (p &lt; 0.01 and p &lt; 0.05, respectively). These dogs also showed an overall significant improvement in clinical and behavioral symptoms. A specific sensor, along with its related hardware, was demonstrated to successfully monitor behavioral changes relating to movement in dogs.

We report a simple approach to evaluate the effectiveness of a specific diet in positively modulating the daily activity and clinical and behavioral symptoms of dogs with evident behavioral disturbances.

الاضطرابات السلوكية: نهج مبتكر لرصد الآثار تغييري من حمية نوترسوتيكل

In dogs, diets are often used to modulate behavioral disturbances related to chronic anxiety and stress caused by intense and restless activity. However, ...

Task Interruption and Resumption Paradigm for Testing the Activation and Pursuit of an Abstract Thinking Goal

This protocol is based on the task interruption and resumption paradigm, the premise of which is that active goals lead to persistent behavior and thus a higher resumption rate after a period of delay or interruption. The task interruption and resumption protocol described in this research is tailored to test the activation of cognitive goals (e.g., a goal to think more abstractly). Cognitive goals may be pursued even during the interruption period; thus, to prevent this, the protocol involves cognitive distraction. The protocol consists of several stages. Specifically, the initial stage includes the goal activation process, where the treatment (versus control) condition receives a manipulation to activate the cognitive goal being tested by the researcher. In the next stage, participants are presented with the introduction of a task that is perceived to either satisfy or not satisfy the cognitive goal of interest. Importantly, this task is interrupted a few seconds after it begins. The task interruption forces a delay period and introduces a cognitive distraction to prevent the automatic pursuit and fulfillment of the cognitive goal. After the interruption period, participants are given a choice between resuming the interrupted task and abandoning the interrupted task to complete an alternative task instead. Among participants whose cognitive goals had been activated at the earlier stage, the task resumption rate should be higher if the task was perceived as an opportunity to satisfy (versus not satisfy) the goal. Such a finding would provide empirical evidence that the cognitive goal has been activated and pursued. In previous research, this protocol has been used to test whether causal uncertainty activates an abstract thinking goal. Adapting the protocol to test the activation of other cognitive goals is also discussed.

This protocol was designed to test the activation and pursuit of cognitive goals (e.g., an abstract thinking goal) using the task interruption and resumption paradigm. The protocol is suitable for cognitive goals that are automatically pursued once activated, as the distraction procedure prevents goal pursuit during the interruption period.

انقطاع العمل والنموذج استئناف للاختبار تفعيل والسعي من التفكير هدف الملخص

This protocol is based on the task interruption and resumption paradigm, the premise of which is that active goals lead to persistent behavior and thus a ...

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children's spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed. Conducted in a developmental psychology laboratory behind a one-way mirror and video recorded with a hidden camcorder, the protocol starts with a guessing game where the child is given three trials to guess the identities of hidden objects under an upside down cup. The experimenter gives hints in the first two trials to make sure the child "guess" them correctly. At the beginning of the final trial, the experimenter leaves the room briefly and asks the child not to peek under the cup. If the child could not resist the temptation and peeks, small particles previously filled in the cup would scatter on a grooved surface. Upon the experimenter's return, the child is asked if he/she has peeked. If he/she denies transgression contrary to the presence of the physical evidence, he/she is asked to explain why the particles are on the table. Three responses could be observed in the procedure, including the initial transgression, truth-telling or lie-telling behavior if the child peeked, and the strategic lie-telling behavior in the presence of the physical evidence.

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children&#039;s Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children&#39;s strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children&#39;s spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed.

مهمة مقاومة إغراء المعدلة: نموذج انتزاع الأطفال تقول الاستراتيجية تكمن

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...

Nest Building Behavior as an Early Indicator of Behavioral Deficits in Mice

Nest building is an innate behavior in male and female rodents, even when raised in laboratory settings. As such, many researchers provide rodents synthetic and/or natural materials (such as twine, tissue, cotton, paper, and hay) as a gauge of their overall well-being and as an ancillary assessment to predict the possible decline in cognition. Typically, changes in nesting behaviors, such as failure to create a nest, indicate a change in health or welfare. In addition, nesting behavior is sensitive to many environmental and physiological challenges, as well as many genetic mutations underlying pathological disease states. The following protocol describes a nesting behavior paradigm that explores the usage of four types of nesting material. In addition, the protocol utilizes intraclass correlations to demonstrate that inter-rater reliability is higher when nests are constructed out of shredded paper compared to other common nesting materials such as cotton squares, paper twists, and soft cob bedding. The chosen methodology and statistical considerations (i.e., intraclass correlation) for this assay may be of interest for those conducting experiments assessing the quality of living of mice.&#160;

Here, we present a protocol to quantify nest building behavior in mice, which is known to be impaired in several neurological disorders and diseases. This protocol examines the utility of four materials and offers the opportunity to quantify the rater agreement in scoring, improving the validity and reliability of the assay.