Le système peut être utilisé pour enseigner à nos étudiants les protocoles expérimentaux, l’utilisation de l’équipement et la vérification théorique, leur permettant d’améliorer à plusieurs reprises leurs opérations et leurs compétences en laboratoire. Un côté des expériences de simulation virtuelle tridimensionnelle peut être mené pour détecter la déformation du matériau et la défaillance sans craindre de nuire au système physique ou de se blesser. Après avoir accédé et entré dans l’interface, suivez les instructions fournies dans l’image pour atteindre virtuellement la machine d’essai de fluage universelle à haute température et placez les échantillons de pile entre les pinces à plaques de la machine.
Une fois que l’ordinateur virtuel sur le côté gauche de la machine de test est mis en surbrillance, cliquez sur l’ordinateur virtuel et définissez le schéma de test sur l’ordinateur de contrôle de la machine. Cliquez ensuite sur l’équipement de chauffage et de pompage sous vide en surbrillance et allumez l’alimentation. Ouvrez la pompe mécanique virtuelle et la soupape de recul dans l’interface en cliquant sur les boutons en surbrillance respectifs pour compléter les paramètres de contrôle du vide du système.
Sur le panneau de commande de la machine de test de fluage universelle, cliquez sur le bouton d’effacement pour effacer les données, puis cliquez sur le bouton Exécuter pour terminer l’expérience de copie du motif sur le moule sur la tôle à l’aide de la méthode de moulage par compression de plaque parallèle. Après avoir terminé la coulée du moule, cliquez à nouveau sur l’ordinateur virtuel et vérifiez les données expérimentales sur l’ordinateur de contrôle de la machine d’essai de fluage universelle. Ouvrez la plaque de couverture de la machine d’incrustation d’échantillons métallographiques et placez l’échantillon.
Pour verser la poudre préparée, cliquez sur le polyméthacrylate de méthyle ou la poudre de PMMA mis en surbrillance. Cliquez ensuite sur le moule en surbrillance pour le placer sur la poudre de PMMA. Ensuite, cliquez sur le volant en surbrillance et ajustez la position du moule pour couvrir automatiquement la plaque de recouvrement.
Cliquez sur le bouton marche, arrêt pour allumer la machine d’incrustation. Retirer l’échantillon de PMMA incrusté après refroidissement. Entrez dans la salle de polissage et de corrosion en suivant le guidage de la voie illustré sur l’image.
Trouvez la machine de polissage en surbrillance et cliquez sur la pince de la machine pour monter l’échantillon incrusté sur la pince. Réglez la vitesse de meulage et de polissage de l’échantillon en retirant le substrat de matériau moulé. Broyez le moule d’un côté jusqu’à ce que le motif sur le moule soit exposé.
Pour effectuer la caractérisation de l’échantillon, ouvrez virtuellement l’armoire de stockage chimique et retirez l’hydroxyde de potassium solide. Cliquez sur le bécher et l’hydroxyde de potassium solide en surbrillance pour la préparation du liquide de corrosion afin de faire une solution d’hydroxyde de potassium à 10%. Sélectionnez la solution d’hydroxyde de potassium en surbrillance et l’échantillon pour corroder l’échelle en un échantillon métallographique.
Ensuite, nettoyez l’échantillon après avoir retiré le substrat de silicium et exécutez un test caractérisé avec un échantillon préparé au microscope optique. Chargez l’échantillon sur l’étage d’échantillonnage du nanopénétrateur et choisissez le cône et le pénétrateur pour le monter sur le pilote du système de test micro et nanomécanique. Cliquez sur le lecteur en surbrillance pour le connecter au nanopénétrateur.
Après avoir installé le nanopénétrateur et chargé l’échantillon dans le logiciel de contrôle SEM, cliquez sur le bouton de ventilation. Ouvrez la chambre SEM après avoir cassé le vide, installez le nanopénétrateur sur l’étage d’échantillonnage SEM et connectez les fils comme indiqué sur l’image. Ouvrez ensuite le logiciel de contrôle du nanopénétrateur et sélectionnez séquentiellement la plage de pénétrateurs chargée.
Sélectionnez le protocole expérimental. Démarrez le contrôleur et initialisez pour lancer l’initialisation de l’étape de l’exemple. Après l’initialisation, fermez la chambre SEM et cliquez sur le bouton de la pompe du logiciel de contrôle SEM.
Ensuite, cliquez sur le bouton haut ou bas dans le logiciel de contrôle SEM pour ajuster la position de l’étage d’échantillonnage le long du champ de vision SEM. Corrigez la position en cliquant sur le bouton OK. Allumez le canon à électrons en sélectionnant le bouton EHT en surbrillance.
Passez en mode d’observation par microscopie électronique en sélectionnant le bouton de l’appareil photo. Enfin, cliquez sur exécuter sur le logiciel de contrôle nanoindenter. Pour terminer l’expérience, cliquez sur le bouton d’arrêt du logiciel de contrôle du nanopénétrateur.
Le système a amélioré la conception du schéma expérimental en le combinant avec les opérations, fournissant une validation instantanée. Par exemple, lorsque l’utilisateur a choisi le sens de placement de l’échantillon, l’interface d’utilisation de la machine d’incrustation d’échantillons métallographiques a montré les résultats. De même, en analysant le temps de déplacement et les courbes de déformation de contrainte résultant de l’expérience d’un mécanicien intérieur d’une poutre micro-cantilever avec des fissures présentes, l’utilisateur a pu déterminer comment les résultats ont été obtenus.
Dans le scénario simulé, les étudiants devaient évaluer la taille de la charge et le temps de chargement en fonction du rapport longueur/diamètre de l’échantillon à préparer avant de mener une expérience rhéologique, au lieu de l’approche par essais et erreurs souvent utilisée. De plus, avec un exercice intégré après les expériences, les utilisateurs pourraient systématiquement examiner l’ensemble du processus expérimental et relier la théorie à l’expérimentation. À l’aide de la simulation virtuelle sur le Web, les étudiants ont en moyenne terminé l’expérience en environ 73 minutes, vérifiant l’efficacité de l’approche.
Les résultats de l’examen en ligne de deux groupes d’étudiants en génie mécanique ont montré que ceux qui avaient l’expérience de l’interface virtuelle obtenaient de meilleurs résultats que ceux qui n’en avaient pas, ce qui démontre une fois de plus l’efficacité de l’approche. Cela a enseigné aux étudiants l’intérêt de la recherche et le sens de l’innovation en les formant à maîtriser les techniques de test, la méthode et les principes des expériences mécaniques avancées de micro et nano compétences.
