This research was supported by Grants R01AA15384 from the National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism and 5R01DA033809-02 from the National Institute of Drug Abuse to John J. Curtin.

האתיקה המקומית הוועדה אישרה את ההליך הבא וכל המשתתפים שלקחו חלק בהליך זה נתנו הסכמה מדעת. לפרטים נוספים של מצגת מדידה וגירוי פסיכו ראה 30,27. .1 Electromyography (EMG) הקלטת הכנה <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> שאל את המשתתף לשטוף את הפנים שלהם באופן יסודי עם סבון, תוך תשומת לב מיוחדת למקומות חיישן היעד, אשר ממוקמים מתחת לעין אחת ובאמצע המצח של המשתתף (ראה איור 2). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> סיאט המשתתף בכיסא זקוף נוח בתא הניסוי. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להכין את העור של המשתתף למדידת EMG. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> נקה את מיקומי חיישן היעד עם כרית אלכוהול. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> נקה את אותם מקומות עם ג&#39;ל פילינג גרגירי באמצעות תחבושת קטנה כדי להסיר תאים נוספים לכלוך או עור מת שיכול לעכב o מדידהf פעילות electromyographic. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להכין ולצרף אלקטרודות EMG. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> למלא את כל כוסות חיישן כלוריד והכסף (Ag-AgCl) עם ג&#39;ל מוליך באמצעות מזרק ומחט קהה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> צרף (למשל, 8 מ&quot;מ) חיישן Ag-AgCl גדול למרכז המצח של המשתתף באמצעות צווארון דבק. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> חבר את שני (לדוגמא, 4 מ&quot;מ) חיישנים נוספים קטנים Ag-AgCl מתחת לעינו של המשתתף באמצעות צווארוני דבק. הנח הראשון של החיישנים הקטנים האלה בקנה אחד עם התלמיד במבט קדימה ורוחב סנטימטר השני חיישן 1-2 לראשון (איור 2, וראה גם 27). אל תאפשר לצווארוני דבק לחפיפה כמו זה עשוי להגדיל את חפץ תנועה. למנוע הצפת ג&#39;ל, כדי למנוע יצירת גשר ג&#39;ל בין שני החיישנים מתחת לעין כמו זה יגרום לזרם לזרום דרך הגשר ולפגוע מדידה של פעילות EMG. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> הפעל את תוכנת רכישת EMG על tהוא הפיסיולוגיה מחשב ושואל את המשתתף למצמץ כמה פעמים כדי לוודא שתגובת EMG היא להיות מוקלטת כראוי וניתן לצפות שמהבהבות עין בתצוגה של התוכנה לאיסוף נתונים (ראה איור 3 א לדוגמא של פעילות EMG הקשורים למצמץ). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בדוק את העכבה לכל חיישן. הערה: מעבדות רבות דורשות עכבות מתחת 10 ק&quot;ג-אוהם (או יותר שמרנית, 5 ק&quot;ג-אוהם) אבל ספים נסבלים בפועל לרמות עכבה נמדדות תלויות במשתנים רבים כגון עיצוב ניסיוני, עיצוב מגבר, ואילוצים מעשיים ביחס לזמן הנדרש כדי להפחית עכבות ו אוכלוסיית משתתף. ללא קשר, עכבות גבוהות מגבירות את הסיכון לחלות באות EMG לחפץ חשמלי, אשר עשוי להיות בעייתי (רעש 60 הרץ; ראו איור 3 ב). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> מניחים את האוזניות על ראשו של המשתתף. </li></ol> .2 Baseline מדידה של General הרתיעה Reactivity הערה: הערכה זו משמשת גם להרגיל תגובה בהלה לפני שלוש בדיקות ההתרגלות נמסרו רק לפני המשימה מתחילה ביום 31 בנוסף. כולל תגובתיות בהלה כללית כמו covariate בניתוח סטטיסטי של הגברה בהלה מגביר את הכח סטטיסטי כדי לזהות בתוך ובין השפעות משתתף. תגובתיות בהלה כללית משקפת גם את מידת הבדל פרט מעניינת 12,32. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> שאל את המשתתף להרגיש בנוח לפני תחילת המשימה הבסיסית ולהישאר בשקט ככל האפשר בכל המשימה ברגליהם שטוחות על הרצפה. תנועת משתתף רשאית להציג את החפץ לאות EMG (ראה איור 3 ג). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להזכיר המשתתף שהם יכולים להפסיק את השתתפותם בכל נקודה במהלך הניסוי. לפקח על המשתתף באמצעות וידאו ועדכוני שמע מתא הניסוי במהלך שניההערכה הבסיסית ומשימה העיקרית. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> שמור את אות EMG עם תוכנת רכישה במחשב הפיסיולוגיה ולהפעיל את תוכנת מצגת גירוי במחשב שליטת גירוי. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להציג את המשתתף עם סדרה של ריבועים צבעוניים שתשמש במשימה העיקרית, אך עדיין לא הותאם בהלם חשמלי. בדיקות בהלה נוכחת בקבוצת משנה של רמזים אלה ואת המרווח בין הרמזים. בדיקות תזמון פרמטרים למשך אות, מרווח בין רמזים, ולהבהיל צריכה להתאים פרמטרים מהמשימה העיקרית. מדידה אמינה של תגובתיות בהלה כללית דורשת ההצגה של לפחות 4 בדיקות. משימה בסיסית זה לוקחת בערך 5 דקות כדי להשלים. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ממוצע יחד תגובה של משתתף שיא EMG בהלה לכל להבהיל בדיקה בהליך הבסיסי כדי לייצר ערך אחד שישמש כתגובתיות בהלה הכללית של משתתף זה (ראה צעדים 6.1-6.6 לכיצד לעבד את נתוני EMG). כוללתגובתיות בהלה כללית כתוסף או covariate האינטראקטיבי במודלים סטטיסטיים הכוללים הגברה בהלה (ראה שלב 6.8). </li></ol> הערכת סף סובלנות .3 הלם <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להדביק שתי אלקטרודות הלם עם קלטת רפואית סטנדרטית לכף ידו של המשתתף (למשל, אצבעות הדיסטלי של אצבעות וטבעת של היד) 33 - 35. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להציג את המשתתף עם סדרה של מכות חשמל חזקות יותר ויותר. אחרי כל הלם מנוהל, לשאול את המשתתף לדרג עד כמה מרתיע הם מצאו את ההלם בקנה מידה של 100 נקודות. שאל אותם להשתמש בדירוג של 0 אם הם לא יכולים להרגיש הלם בכלל, דירוג של 50 לרמה הראשונה של הלם שהם מחשיבים כנוחים, ודירוג של 100 לרמה הגבוהה ביותר של הלם שהם יכולים לסבול. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להורות למשתתף כי חשוב לדווח ההלם הגבוה ביותר שהם יכולים לסבול באופן מדויק. המשתתף לא צריך bהדואר הודיע ​​כי הדו&quot;ח שלהם ישפיע זעזועים בפועל הם מקבלים מכיוון שהדבר עלול להוביל להטיה בדו&quot;ח שלהם. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להפסיק את תהליך בדיקת סובלנות הלם פעם אחת המשתתף מדרג הלם כ100. רשומות רמת ההלם ולנהל זעזועים ברמה זו במשימת הסתברות איום על שליטה להבדלים אינדיבידואליים ברגישות הלם. הערה: זעזועים חשמליים מנוהלים לסף המקסימאלי הסובייקטיבית של כל משתתף סובלנות הלם. עם זאת, זעזועים בעוצמה נמוכים משמשים גם 21. ללא קשר, חשובה שעוצמת ההלם שנבחרה די בכך כדי לעורר תגובה חזקה שלילית רגשית והגברה בהלה קשורה מכל המשתתפים. </li></ol> .4 המשימה הסתברות האיום <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לספק את המשתתף עם סיפור כיסוי שמעודד את תשומת לב לאורך כל המשימה. הערה: חלק מהמשתתפים עלולים למצוא את זה קשה לשמור על תשומת לב throughout המשימה הסתברות איום. דוגמא לסיפור כיסוי שחוקרים יכולים להגיד לי משתתפים במטרה לעודד את תשומת לב במשימה זו היא לומר למשתתף שהחוקרים מעוניינים במדידת יכולתו של המשתתף לשים לב לאורך הזמן במהלך פשוטה משימה, חוזר על עצמו חזותי דומה למשימה מבוקש לבקרי תנועה אווירית. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לספק את המשתתף עם מידע כללי משימה ותלויה מקל הלם ספציפי לכל מצב. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להורות למשתתף שהמשימה נמשכת כ 20 דקות. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להורות למשתתף שהמשימה כוללת רמזים שנמשכים 5 שניות כל אחד בנפרד על ידי 15-20 שניות בממוצע. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ליידע את המשתתף שהרמזים מאורגנים בקבוצות עם כל קבוצה שנמשכת 2-3 דקות כל אחד. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להורות למשתתף שיש שלושה סוגים של ערכות, ערכות הלם 20%, 100 סטי הלם% ולא קבוצות הלם. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להורות למשתתף שהם יקבלו זעזועים בהסוף של כ 1 מתוך כל 5 רמזים בסטי הלם 20% ו -5 מתוך כל 5 רמזים בסטי הלם 100%. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להבטיח את המשתתף שהם יקבלו לא זעזועים בכל עת במהלך לא סטי הלם או בתקופה שבין המצגות של הרמזים (ITI) בכל אחת מהקבוצות. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לאפשר למשתתף לשאול שאלות על המשימה בסוף ההוראות. בעקבות זאת, חידון המשתתף לוודא שהם מבינים את תלויות הלם לחלוטין. להזכיר המשתתף שהם יכולים להפסיק את השתתפותם בכל נקודה במהלך הניסוי. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> שמור את אות EMG עם תוכנת רכישה במחשב הפיסיולוגיה ולהתחיל תוכנת מצגת גירוי במחשב שליטת גירוי שישלוט גירויי משימה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לפקח בזהירות את המשתתף לתנועות רצוניות, סגירה של עיניים, או אי נוחות מוגזמת. </li></ol> .5 Post-ניסוי <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לאחר משימת איום הרמז, לנהל שאלון למשתתף כדי לוודא שתלויי האיום הובנו היטב במהלך המשימה. שאל את המשתתף לדרג עד כמה חרדה או פחד הם היו כשהם ראו זה את אות איום על סולם דירוג של 5 נקודות מ1 (בכלל לא חרדים / פחד) עד 5 (מאוד חרד / פחד). הערה:. תוצאות ברדפורד et al 7,25 באמצעות שתי משימות נפרדות חוסר ודאות האיום הראו דפוס תוצאות בחרדה דיווח עצמי שתאמו באופן הדוק זה של הגברה בהלה. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לתחקר את המשתתף, לפצות אותם על הזמן שלהם, ולפטר אותם. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לנקות ולחטא את כל החיישנים. </li></ol> .6 עיבוד נתונים, הפחתה, וניתוח הערה: חוקרים יכולים להשיג עיבוד נתונים והפחתה עם חבילות תוכנה שונות. EEGLAB 36 הוא ארגז כלים חופשיים, קוד פתוח לניתוח נתוני פסיכו בתוך Matlab &lt;sup&gt; 37. לתסריט EEGLAB תבנית של עיבוד נתונים וצעדי הפחתה עיין בחומר המשלים. עיבוד נתונים והפחתת follow פרסמו הנחיות 27. לתצוגה של כמה שניות של האות לא מעובד (גלם) רציפה EMG מקיפה בדיקה בהלה אחת, לראות איור 4 א. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> החל לעבור סינון גבוה קדימה לאחור (4 th הרץ כדי 28 מסנן Butterworth) לחברת EMG רציפה הגלם (ראה איור 4 א &#39;, ב&#39;). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לתקן את EMG הרציף המסונן (ראה איור 4C). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להחליק את אות EMG לתקן באמצעות הרץ נמוך לעבור סינון Butterworth קדימה לאחור כדי -4 30 (ראה איור 4D). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> אפוק האות רציפה המוחלקת, שמירת 50- עד 250 אלפיות שניות המקיפים את ההופעה אקוסטית בדיקה בהלה ו&quot; Baseline נכון &quot;אות epoched על ידי הפחתה הממוצעת של הבסיס טרום הבדיקה (50- עד 0 אלפיות שני) מepoched של כלignal (ראה איור 4E). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ציון תגובה בהלה מכל תקופה כתגובה המרבית בין 20 ו100 תחילת הודעה בדיקה-אלפיות שנייה (ראה איור 4F). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לדחות ניסויים עם חפץ מוגזם (למשל, סטיות מוגזמות בבסיס טרום הבדיקה, ראה איור 5). הערה: אותות המכילים יותר מ -40 μV סטיות בבסיס טרום הבדיקה ניתן לזהות כחפץ. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> תגובה בהלה ממוצע של תקופות בתוך כל מצב משימה (לא בהלם, הלם 20%, הלם 100%) (ראה איור 6 א). <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לחשב הגברה בהלה להלם ודאית כהפרש בין תגובה בהלה רוצה לזעזע את הבדיקות במהלך 20 רמזי הלם% לעומת ללא הלם רמזים (ראה איור 6). הערה: תגובה בהלה לבדיקות ITI במהלך מצב 20% גם ניתן למדוד ללמוד אפקטים של ציפייה והגברה בהלה ספגה רלוונטיים לכמה conceptualizations של חרדה 6,21. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לחשב הגברה בהלה להלם מסוים כהפרש בין תגובה בהלה רוצה לזעזע את הבדיקות במהלך 100 רמזי הלם% לעומת ללא הלם רמזים (ראה איור 6). </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> לנתח הגברה בהלה באמצעות כללי לינארי דגם עם מדידות חוזרות בתנאי משימה ותגובתיות בהלה כללית (מחושב בשלב 2.5) כתוסף או covariate האינטראקטיבי 32. </li></ol>

The authors declare that they have no competing financial interests.

המשימה הסתברות האיום יכולה לשמש כדי לחקור את הביטוי של חרדה ופחד על ידי הערכת הגברה בהלה להסתברות נמוכה (לא בטוחה) והסתברות גבוהה איום (מסוים) להתחשמלות. תלויות המידה ואיום התלוי העיקרית המשמשים בתפקיד זה יכול לשמש גם עם מכרסמים, פרימטים שאינם בני אדם ובני אדם, ובכך, מ?...

המטרה הכוללת של משימות הסתברות האיום היא להפריד באופן ניסיוני את הביטוי של חרדה בתגובה להסתברות נמוכה (כלומר, לא בטוח) איומים מפחד בתגובה להסתברות גבוהה איומים (כלומר, בטוחים). אי ודאות מתרחשת כאשר היבט כלשהו של איום מוגדר בצורה גרועה. בעוד חרדה יכולה להיות מתוארת בדרכים רבות, החריף תגובות להסתברות נמוכה או בדרך אחרת אירועים שליליים ודאית הוא סימפטום קליני הבחנה בהפרעות חרדת 1,2. יתר על כן, חרדה מוגברת קשור פיזיולוגית להגיב במהלך האיום ברור של הלם מול פחד קשור פיסיולוגי להגיב במהלך איום מסוים של הלם במשימות מעבדה עשוי לספק סמן פיסיולוגי להפרעות חרדה 3. ריסון של חרדה לאיומים בטוחים במיוחד עשוי להיות מרכיב קריטי של תגובת דחק ריסון מאפיינים של סמים כגון אלכוהול 4-7. חרדה מוגברת בזמן UNCאיום ertain יכול לסמן neuroadaptation במעגלי המתח של המוח הבא 4,8 שימוש בסמים הכרוני. לפיכך, המשימה הסתברות האיום מספקת מדד אובייקטיבי של רגשי שליליים ומצבים רגשיים שונים (חרדה, פחד) לשימוש במחקר על פסיכופתולוגיה, שימוש בחומרים ממכרים / התעללות ומדע רגשי. ככזה, הוא יכול להיות כלי רב עוצמה לשימוש על ידי מדענים קליניים ורגשיים המעוניינים באטיולוגיה של פסיכופתולוגיה והבדלים אישיים ברגש. שיטות מסורתיות המשמשות ללמוד רגשות בבני אדם מדענים רגשיים השתמשו רבים באמצעים ופרדיגמות ללמוד רגש אנושי 9 אבל רוב אלה לא מספקים את הדיוק הדרוש נמצא במשימת הסתברות האיום לנתח חרדה מרגשות שליליים אחרים כגון פחד. לדוגמא, דיווח עצמי הוא נפוץ אבל הוא עלול לסבול ממאפייני ביקוש וצורות אחרות של הטיה תגובה. משתתפים לא יכולים להיות ABLהדואר להבחין במדויק בין החרדה ופחד, ואת הקשר של הדו&quot;ח שלהם למנגנונים הנוירוביולוגי הבסיסיים הוא דיסטלי במקרה הטוב. יתר על כן, דיווח עצמי חייב להיות לעתים קרובות נערך למפרע מאז התהליך של התבוננות פנימית ודוח אחר עלול לשנות את החוויה של משתתפי הגירויים הרגשיים. כמובן, דו&quot;ח למפרע סובל מהפרעות זיכרון והשפלה. Psychophysiologists לעתים קרובות למדוד רגשות במהלך מניפולציה להשפיע שכרוכות הצגת רגשית תמונות מעוררים 10. משימה זו תמונת צפייה אומתה גם, מושפעת פחות מהחסרונות של דיווח עצמי, וביאה לתובנה רבות וחשובות בנוגע להבדלים אישיים בתגובה רגשית ותרומתם לפסיכופתולוגיה 11,12. עם זאת, רק שלילי רחב משפיע נמדד במהלך משימה זו תמונת צפייה שאינו מאפשרת לחקר רגשות שליליים מובהקים כגון חרדה ופחד which ניתן למדוד עם המשימה הסתברות איום. מדעני מוח רגשיים לעתים קרובות למדוד הדמיה בתהודה מגנטית תפקודית (fMRI) במהלך משימות שתעוררנה רגש שלילי אבל גישות אלה עשויות להיות יקרות מדי עבור חוקרים רבים. יתר על כן, החלטות מרחב ובזמן של שיטות fMRI כיום מוגבלות, מה שהקשה על fMRI כדי להתיר מבני הנוירולוגיות האמינו להיות קשורים עם חרדה לעומת רגשות אחרים. יותר מכך, מדד fMRI מוגדר היטב של כל סוג של השפעה שלילית שעדיין לא הוקם. מחקר Translational עם בעלי חיים באמצעות התגובה בהלה המשימה הסתברות האיום היא מודל לאחר מחקר בסיסי עם בעלי חיים שספקו את הדוגמא הראשונה של הדיוק הדרוש כדי להתיר חרדה מפחד. חוקרי מוח המשמשים מחקרי נגע מבוקרים בקפידה עם מכרסמים מודל חרדה ופחד באמצעות תגובות ההפרש ולדאית וcertaבאיום רמז להתחשמלות. עבודה זו הובהרה הבדלים חשובים בתגובות חרדה הקשורים להסתברות נמוכה, הלם מוגדר מעורפל, דיסטלי או אחר לא בטוח לעומת תגובות פחד קשורות להגדרה ברורה הלם סבירות גבוהה,, קרוב מסוים 13. איומים לא בטוח לעורר הקפאה וערנות יתר בבעלי חיים, ואילו איומים מסוימים לעורר הימנעות פעילה, התקפה הגנתית, או שניהם 14. איומים קרובים, מסוימים למקד את תשומת לב באיום עצמו, ואילו איומי דיסטלי, temporally בטוחים לעודד חילקו את תשומת לב לסביבה הכוללת 15 - 17. תגובה לאיומי temporally בטוחים נראה שספגה, ואילו תגובה לאיומים מסוימים היא phasic והזמן נעול לאיום 13. בעבודה קשורה, מחקרי נגע הראו תגובה, כי לאיומים ברורים מתווכים באופן סלקטיבי על ידי מסלולי גורם ונוראפינפרין משחרר corticotrophin דרך לרוחבחטיבות של הגרעין המרכזי של האמיגדלה וגרעין המצע של stria terminalis 18. חלק נכבד מעבודה זו משתמש בהגברה של התגובה בהלה אקוסטי כמדד עיקרי תלוי 13, שהוא באותה המידה תלויה בשימוש במשימות הסתברות איום. מצעים הנוירוביולוגי של מעגל התגובה בהלה נחקרו רב עם הגילוי של קשרים ברורים למבנים במוח הפעילים בתגובות לאיומים ברורים ומסוימים 19,20. התגובה בהלה ניתן להעריך במינים רבים אשר מספק כלי translational רב עוצמה כדי לחקור את רגשות. התגובה בהלה בבני האדם מתרחשת באופן רפלקסיבי בתגובה לגירוי שמיעתי פתאומי ועז. בהלה לרוב נמדדת בבני אדם על ידי המיקום של אלקטרומיוגרפיה אלקטרודות (EMG) על שריר orbicularis oculi (סגירת מיכסה) של העין. להבהיל את פעילות EMG הקשורים היא potentiated כאשר האורגניזם מוצג עם Stimul מאייםשלנו כגון הממשמש ובא חשמלי הלם יחסי לגירויים לא מאיימים 19. No-ההלם, צפויים זעזועים, בלתי צפויים זעזועים חוסר ודאות משימה ואיום (NPU) המשימה הסתברות האיום הייתה בהשראת Grillon ועמיתים כאשר חוקרים אלה הציגו את השימוש בהגברה בהלה ללמוד חרדה ופחד בבני אדם עם המשימה לא הלם, צפויים זעזועים, בלתי צפויים זעזועים (NPU) 21. במצב הצפוי של משימת NPU, זעזועים הם אות תלויות 100 אחוזים ומתרחשים בכל פעם עולה בקנה אחד, ידועה (סוף מצגת קיו קצר). במצב בלתי צפוי של משימת NPU, זעזועים בלתי צפויים באופן מלא. חולים עם הפרעות מתח וחרדת פוסט טראומטיות יפגינו באופן סלקטיבי מוגברים הגברה בהלה במהלך הלם בלתי צפוי, אבל לא צפוי במשימת NPU 22,23. בעבודה אחרת, תרופות מרשם לטיפול בחרדה יש ​​השפעה גדולה יותר על potentiati בהלהבבמהלך הלם בלתי צפוי מאשר בהלם צפוי במשימת NPU 24. במחקר על ההשפעות נוגדות חרדה של אלכוהול, מוברג ו4 קרטין המשמשים את משימת NPU על מנת להוכיח כי מינון מתון של אלכוהול מפחית באופן סלקטיבי להבהיל הגברה במהלך האיום של הלם צפוי בלתי צפוי אבל לא. חוסר הוודאות היא רב פנים וזעזועים במצב בלתי צפוי של משימת NPU אינכם בטוחים לגבי שניהם, אם הם להתרחש (אי ודאות הסתברות) וכאשר הן מתרחשות (אי ודאות זמנית). תאוריות רבות מצביעות על כך שהממד של אי ודאות כאשר הוא קריטי בייצור החרדה 19. עם זאת, נתונים מקרטין et al. 5 מציעים מנגנון משותף לדיבוב של חרדה על פני סוגים שונים של חוסר ודאות. משימת הסתברות האיום המתוארת כאן מתפעל חוסר ודאות לגבי IF הלם יתרחש תוך החזקת כל ממדים האחרים של אי ודאות מתמדת ובכך ברורמה היבט של חוסר ודאות הוא אחראי על השפעות המשימה מציגה. משימות המשתמשות בהגברה בהלה לאיום רמז הן גמישות ויכולות גם להיות שונה על ידי מדענים רגשיים לתמרן חוסר ודאות לגבי איפה הזעזועים הולכים להתרחש 25 וכמה רעים הם יהיו 7,26. כל המשימות הללו, המשימה הסתברות האיום היא אחד הקל ביותר לפרש בשל התמקדותה בממד אחד של אי ודאות והפשוט ביותר ליישום, עקב צירופה של רק שתי גרסאות חוסר ודאות איום (הסתברות נמוכה והלם הסתברות גבוה). המשימה הסתברות האיום במשימת הסתברות איום, המשתתף יושב כ 1.5 מ &#39;משפופרת קרן קתודית צג (CRT). רמזי איום מוצגים על הצג למשך 5 שניות כל אחד עם ITI משתנה משך (טווח = 15-20 שניות). רמזי איום מחולקים לקבוצות של שני תנאי איום הלם ומצב ללא איום אחד (ראה <strong&gt; איור 1). בשני תנאי איום זעזועים של 200 משך msec מועברים ב4.5 שניות לפעמי מצגת אות לאצבעותיו של המשתתף. ב100% מצב הסתברות איום, זעזועים מועברים במהלך המצגת של כל אות. ב20% מצב הסתברות איום, זעזועים מועברים במהלך המצגת של 1 מתוך כל 5 רמזים. המשתתף רואה שני סטים (15 רמזים בסך הכל) של כל מצב הסתברות איום. המשתתף גם רואה שני סטים ניטרליים של רמזים שמאותתים שום איום (רמזים ללא איום; 15 רמזים בסך הכל). טקסט מוצג על הצג מודיע משתתף מסוג הסט הבא. תווית לסוג הסט מוצג במהלך הערכה כולה בפינה השמאלית העליונה של המסך. רמזי צבע שונים משמשים עבור כל מצב כדי להקל על מודעות לכל קבוצה למשתתף. לאורך כל המשימה, תכנית מצגת הגירוי מציגה את המשתתף עם בדיקות בהלה אקוסטית בצורה של 50 פרצים אלפיות שניים של 102 רעש לבן dBעם זמן עלייה מיידי ליד מועבר דרך אוזניות. בדיקות בהלה אקוסטי מועברות ב4 שניות להצגת קבוצת משנה של הרמזים. בדיקות נוספות מועברות ב13 שניות ו15 הודעה שניות קיו לקזז במהלך איט איז כדי להקטין את יכולת החיזוי של הבדיקות. לפני כל הצגה של גירויים חזותיים, המשימה מתחילה במשלוח של 3 בדיקות בהלה אקוסטי להרגיל התגובה בהלה מייד לפני מדידת משימה העיקרית. חוקרים לאזן את העמדה הסידורי של הבדיקות בהלה אקוסטי ברחבי תנאים בתוך נושאים כדי לשלוט על שפעות התרגלות ורגישות 27,28. לדוגמא סדרה מתאזנת באופן מלא אחד מניסויים למשימת הסתברות האיום לראות משלימים חומר. משימת הסתברות האיום נעשתה שימוש כדי להוכיח שהסתברות נמוכה הלם (לא בטוח) בלבד מספיק כדי לעורר חרדה ולאפשר הערכה של ההשפעות נוגדות חרדה של אלכוהול <sup&gt; 6. מחקר ראשוני עם משתמשי מריחואנה תלויים מציע גם משימות הסתברות איום יכולות לשמש כדי להעריך את ההשפעות של נסיגת תרופת 29. לפיכך, המשימה הסתברות האיום מספקת אלטרנטיבה יישמה בקלות לשיטות יקרות יותר ופחות מדויקות למדידה האובייקטיבית של מדינות נפרדות שליליות רגשיות (למשל, חרדה ופחד) למחקר בפסיכופתולוגיה, שימוש בחומרים ממכרים / התעללות, ומדע רגשי רחב.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="573">
	<tbody>
		<tr height="43">
			<td height="43" style="height:43px;width:216px;">Name of Material/ Equipment</td>
			<td style="width:71px;">Company</td>
			<td style="width:119px;">Catalog Number</td>
			<td style="width:167px;">Comments/Description</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="63" rowspan="2" style="height:63px;width:216px;">Amplifier</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">Numerous options</td>
			<td rowspan="2" style="width:119px;">N/A</td>
			<td rowspan="2" style="width:167px;">See Curtin, Lorenzo, and Allen (2007) for a list of vendors.&#160;&#160;</td>
		</tr>
		<tr height="21">
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="85" rowspan="2" style="height:85px;width:216px;">Small Ag/AgCl EMG Sensors</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">Discount Disposables</td>
			<td rowspan="2" style="width:119px;">TDE-023-Y-ZZ-S</td>
			<td style="width:167px;">4mm, and 48in lead length</td>
		</tr>
		<tr height="43">
			<td height="43" style="height:43px;width:167px;">http://www.discountdisposables.com/</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="85" rowspan="2" style="height:85px;width:216px;">Large Ag/AgCl EMG sensor</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">Discount Disposables</td>
			<td rowspan="2" style="width:119px;">TDE-022-Y-ZZ-S</td>
			<td style="width:167px;">8mm, and 48in lead length</td>
		</tr>
		<tr height="43">
			<td height="43" style="height:43px;width:167px;">http://www.discountdisposables.com/</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="64" rowspan="2" style="height:64px;width:216px;">Small electrode collars</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">Discount Disposables</td>
			<td rowspan="2" style="width:119px;">TD-23</td>
			<td style="width:167px;">5mm</td>
		</tr>
		<tr height="43">
			<td height="43" style="height:43px;width:167px;">http://www.discountdisposables.com/</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="64" rowspan="2" style="height:64px;width:216px;">Large electrode collars</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">Discount Disposables</td>
			<td rowspan="2" style="width:119px;">TD-22&#160;&#160;</td>
			<td style="width:167px;">8mm</td>
		</tr>
		<tr height="43">
			<td height="43" style="height:43px;width:167px;">http://www.discountdisposables.com/</td>
		</tr>
		<tr height="211">
			<td height="211" style="height:211px;width:216px;">Shock box</td>
			<td style="width:71px;">Custom</td>
			<td style="width:119px;">Custom</td>
			<td style="width:167px;">See supplemental material for a circuit diagram for the custom shock box used by the Curtin laboratory. An example of a commerical shock box can be found at: http://www.psychlab.com/stim_SHK_shockers.html&#160;</td>
		</tr>
		<tr height="64">
			<td height="64" style="height:64px;width:216px;">Alcohol pads</td>
			<td style="width:71px;">Fisher Scientific</td>
			<td style="width:119px;">06-669-72</td>
			<td style="width:167px;">http://www.fishersci.com/ecomm/servlet/home?storeId=10652</td>
		</tr>
		<tr height="64">
			<td height="64" style="height:64px;width:216px;">Exfoliant gel</td>
			<td style="width:71px;">Weaver and Company</td>
			<td style="width:119px;">NuPrep</td>
			<td style="width:167px;">http://www.weaverandcompany.com/index.html</td>
		</tr>
		<tr height="85">
			<td height="85" style="height:85px;width:216px;">Conductive Gel</td>
			<td style="width:71px;">Electro-Cap International</td>
			<td style="width:119px;">ECA E9</td>
			<td style="width:167px;">http://www.electro-cap.com/</td>
		</tr>
		<tr height="64">
			<td height="64" style="height:64px;width:216px;">Gauze pads</td>
			<td style="width:71px;">Neuromedical Supplies</td>
			<td align="right" style="width:119px;">95000025</td>
			<td style="width:167px;">http://www.neuroscan.com/supplies.cfm</td>
		</tr>
		<tr height="85">
			<td height="85" style="height:85px;width:216px;">Blunt Needle</td>
			<td style="width:71px;">Electro-Cap International</td>
			<td style="width:119px;">E8B</td>
			<td style="width:167px;">http://www.electro-cap.com/</td>
		</tr>
		<tr height="64">
			<td height="64" style="height:64px;width:216px;">Medical tape</td>
			<td style="width:71px;">Neuromedical Supplies</td>
			<td align="right" style="width:119px;">95000032</td>
			<td style="width:167px;">http://www.neuroscan.com/supplies.cfm</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="64" rowspan="2" style="height:64px;width:216px;">Electrode Sterilizing Solution</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">Emergency Medical Products:</td>
			<td rowspan="2" style="width:119px;">MX-2800</td>
			<td style="width:167px;">Gloves should be warn when handling metricide</td>
		</tr>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:22px;width:167px;">http://www.buyemp.com</td>
		</tr>
		<tr height="126">
			<td height="169" rowspan="2" style="height:169px;width:216px;">Headphones</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">Sennheiser</td>
			<td align="right" rowspan="2" style="width:119px;">4974</td>
			<td style="width:167px;">Head phones should be capable of repeatedly delivering startle probe&#8217;s at the level chosen by experimenters (e.g.,102 db)</td>
		</tr>
		<tr height="43">
			<td height="43" style="height:43px;width:167px;">http://en-us.sennheiser.com/</td>
		</tr>
		<tr height="84">
			<td height="127" rowspan="2" style="height:127px;width:216px;">Participant monitoring camera.</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">PolarisUSA</td>
			<td rowspan="2" style="width:119px;">BC-660B</td>
			<td style="width:167px;">Infrared capable camera so participant can be monitored while lights are off in experiment room.</td>
		</tr>
		<tr height="43">
			<td height="43" style="height:43px;width:167px;">http://www.polaris.com/en-us/home.aspx</td>
		</tr>
		<tr height="43">
			<td height="43" style="height:43px;width:216px;">Infrared panel</td>
			<td style="width:71px;">PolarisUSA</td>
			<td style="width:119px;">IR-TILE</td>
			<td style="width:167px;">http://www.polaris.com/en-us/home.aspx</td>
		</tr>
		<tr height="64">
			<td height="64" style="height:64px;width:216px;">Video monitor for participant monitoring</td>
			<td style="width:71px;">Marshall Electronics</td>
			<td style="width:119px;">M-Pro CCTV 19</td>
			<td style="width:167px;">http://www.marshall-usa.com/IVS/monitors/M-Pro_CCTV_19.html</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="85" rowspan="3" style="height:85px;width:216px;">Stimulus Computer</td>
			<td rowspan="3" style="width:71px;">Dell</td>
			<td rowspan="3" style="width:119px;">Dell Optiplex3010&#160;</td>
			<td style="width:167px;">Most modern computers appropriate</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:167px;"></td>
		</tr>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:22px;width:167px;">http://www.dell.com/</td>
		</tr>
		<tr height="253">
			<td height="253" style="height:253px;width:216px;">Sound card (Stimulus computer)</td>
			<td style="width:71px;">Creative</td>
			<td style="width:119px;">70SB127000002</td>
			<td style="width:167px;">http://us.store.creative.com/Creative-Sound-Blaster-XFi-Titanium-HD/M/B0041OUA38.htm. The sound card delivers the startle probes. An example of a stand alone noise generator can be found at: http://www.psychlab.com/stim_TG_WN_sound.html#</td>
		</tr>
		<tr height="126">
			<td height="190" rowspan="2" style="height:190px;width:216px;">I/O card (Stimulus computer)</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">Measurement Computing</td>
			<td rowspan="2" style="width:119px;">PCI-DIO24</td>
			<td style="width:167px;">I/O card allows control of shock box and communication of event markers (e.g., for startle probe occurrence) to data collection computer.</td>
		</tr>
		<tr height="64">
			<td height="64" style="height:64px;width:167px;">http://www.mccdaq.com/pci-data-acquisition/PCI-DIO24.aspx</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="64" rowspan="2" style="height:64px;width:216px;">Stimulus control software</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">Psychtoolbox</td>
			<td rowspan="2" style="width:119px;">N/A</td>
			<td style="width:167px;">Open source (free) toolbox based in Matlab</td>
		</tr>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:22px;width:167px;">Psychtoolbox.org</td>
		</tr>
		<tr height="63">
			<td height="106" rowspan="2" style="height:106px;width:216px;">Computational platform for stimulus control and data reduction</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">MathWorks</td>
			<td rowspan="2" style="width:119px;">N/A</td>
			<td style="width:167px;">Required to use Psychtoolbox and EEGLab (below)</td>
		</tr>
		<tr height="43">
			<td height="43" style="height:43px;width:167px;">http://www.mathworks.com/products/matlab/</td>
		</tr>
		<tr height="42">
			<td height="85" rowspan="3" style="height:85px;width:216px;">Data collection computer</td>
			<td rowspan="3" style="width:71px;">Dell</td>
			<td rowspan="3" style="width:119px;">Dell Optiplex3010</td>
			<td style="width:167px;">Most modern computers are appropriate</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:167px;"></td>
		</tr>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:22px;width:167px;">http://www.dell.com/</td>
		</tr>
		<tr height="64">
			<td height="64" style="height:64px;width:216px;">Psychophysiology acquisition software</td>
			<td style="width:71px;">Numerous options</td>
			<td style="width:119px;">N/A</td>
			<td style="width:167px;">See Curtin, Lorenzo, and Allen (2007) for a list of vendors.</td>
		</tr>
		<tr height="64">
			<td height="64" style="height:64px;width:216px;">Stimulus Monitor</td>
			<td style="width:71px;">Acer</td>
			<td style="width:119px;">Acer AL1916W</td>
			<td style="width:167px;">http://us.acer.com/ac/en/US/content/group/monitors</td>
		</tr>
		<tr height="64">
			<td height="64" style="height:64px;width:216px;">Data Collection Monitor</td>
			<td style="width:71px;">Acer</td>
			<td style="width:119px;">Acer AL1916W</td>
			<td style="width:167px;">http://us.acer.com/ac/en/US/content/group/monitors</td>
		</tr>
		<tr height="43">
			<td height="43" style="height:43px;width:216px;">Participant CRT monitor</td>
			<td style="width:71px;">ViewSonic</td>
			<td style="width:119px;">P810</td>
			<td style="width:167px;">http://www.viewsonic.com/us/</td>
		</tr>
		<tr height="63">
			<td height="106" rowspan="2" style="height:106px;width:216px;">Data processing software</td>
			<td rowspan="2" style="width:71px;">EEGLab</td>
			<td rowspan="2" style="width:119px;">N/A</td>
			<td style="width:167px;">Open source (free) software package based in Matlab</td>
		</tr>
		<tr height="43">
			<td height="43" style="height:43px;width:167px;">http://sccn.ucsd.edu/eeglab/</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

using the threat probability task to assess anxiety and fear during uncertain and certain threat

פחד איום וחרדה על איום ברור מסוימים הם רגשות מובחנים עם קוגניטיבית-קשב התנהגות ייחודי,, ורכיבי neuroanatomical. חרדה ופחד יכולים להיות למדו במעבדה על ידי מדידת ההגברה של רפלקס בהלה. רפלקס בהלה הוא רפלקס הגנתי שpotentiated כאשר האורגניזם מאוים והצורך בהגנה הוא גבוהה. רפלקס בהלה מוערך באמצעות אלקטרומיוגרפיה (EMG) בשריר oculi orbicularis שהושרו על ידי קצרים, אינטנסיביים, פרצי רעש אקוסטי הלבן (כלומר, &quot;בדיקות בהלה&quot;). הגברה בהלה מחושבת כגידול בגודל תגובה בהלה במהלך המצגת של סטים של רמזי איום חזותיים שלאותת מסירת יחסי התחשמלות קלה עד סטים של רמזים מתאימים שלאותת העדר ההלם (ללא איום רמזים). במשימת הסתברות איום, פחד נמדד באמצעות הגברה בהלה להסתברות גבוהה (100% הלם אות תלויות; certaiרמזי איום n) ואילו חרדה נמדדים באמצעות הגברה בהלה להסתברות נמוכה (20% הלם אות תלויות; רמזי איום) ודאית. מדידת ההגברה בהלה במהלך המשימה הסתברות האיום מספקת חלופה אובייקטיבית וקל ליישום להערכה של השפעה שלילית באמצעות דיווח עצמי או בשיטות אחרות (לדוגמא, הדמייה) שעלולה להיות בלתי הולם או בלתי מעשי לכמה חוקרים. הגברה בהלה נחקרה בקפדנות בשני בעלי החיים (לדוגמא., מכרסמים, פרימטים שאינם בני אדם) ובני אדם המאפשר מחקר translational בעלי חיים לבני אדם. הגברה בהלה במהלך איום מסוים ולא בטוח מספקת מדד אובייקטיבי של רגשי שלילי ומצבים רגשיים שונים (פחד, חרדה) לשימוש במחקר על פסיכופתולוגיה, שימוש / שימוש בסמים ורחב במדע רגשי. ככזה, הוא כבר בשימוש נרחב על ידי מדענים קליניים המעוניינים באטיולוגיה של פסיכופתולוגיה ועל ידי מדענים רגשיים מעוניינים indiviהבדלים כפולים ברגש.

המשימה הסתברות האיום מייצרת הגברה בהלה חזקה במהלך שני 100% הסתברות (מסוימת) ו20% רמזים (לא בטוחים) איום הסתברות (ראה איור 6). תוצאות קודמות באמצעות הגברה בהלה מופע משימה זו במהלך (20%) המצב לא ברור איום שגדלו באופן משמעותי מעל ההגברה בהלה במהלך הסתברות גבוהה (100%) מצב ...

Watch this Scientific Journal Video about Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat at JoVE.com

Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat

Potentiation of the startle reflex is measured via electromyography of the orbicularis oculi muscle during low (uncertain) and high (certain) probability electric shock threat in the Threat Probability Task. This provides an objective measure of distinct negative emotional states (fear/anxiety) for research on psychopathology, substance use/abuse, and broad affective science.

שימוש במשימות הסתברות איום על הערכת חרדה ופחד בזמן איום לא בטוח ומסוים

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical ...

using-threat-probability-task-to-assess-anxiety-fear-during-uncertain

Research

JoVE Journal

Behavior

15.1K Views.  University of Wisconsin-Madison. Potentiation of the startle reflex is measured via electromyography of the orbicularis oculi muscle during low (uncertain) and high (certain) probability electric shock threat in the Threat Probability Task. This provides an objective measure of distinct negative emotional states (fear/anxiety) for research on psychopathology, substance use/abuse, and broad affective science. 

Video: Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat

The Successive Alleys Test of Anxiety in Mice and Rats

The plus-maze was derived from the early work of Montgomery. He observed that rats tended to avoid the open arms of a maze, preferring the enclosed ones. Handley, Mithani and File et al. performed the first studies on the plus-maze design we use today, and in 1987 Lister published a design for use with mice. 
Time spent on, and entries into, the open arms are an index of anxiety; the lower these indices, the more anxious the mouse is. Alternatively, a mouse that spends most of its time in the closed arms is classed as anxious. 
One of the problems of the plus-maze is that, while time spent on, and entries into, the open arms is a fairly unambiguous measure of anxiety, time in the central area is more difficult to interpret, although time spent here has been classified as &#x201C;decision making&#x201D;. In many tests central area time is a considerable part of the total test time.
Shepherd et al. produced an ingenious design to eliminate the central area, which they called the &#x201C;zero maze&#x201D;. However, although used by several groups, it has never been as widely adopted as the plus-maze. 
In the present article I describe a modification of the plus-maze design that not only eliminates the central area but also incorporates elements from other anxiety tests, such as the light-dark box and emergence tests. It is a linear series of four alleys, each having increasing anxiogenic properties. It has given similar results to the plus-maze in general. Although it may not be more sensitive than the plus-maze (more data is needed before a firm conclusion can be reached on this point), it provides a useful confirmation of plus-maze results which would be useful when, for example, only a single example of a mutant mouse was available, as, for example, in ENU-based mutagenesis programs.

The plus-maze measures anxiety-like behaviour in rodents. There are two opposite closed and two opposite open arms; anxious rodents avoid the open arms. The central area is neither completely open nor closed, so time spent here is ambiguous and difficult to interpret. Here a modification of the plus-maze protocol eliminating this area is described.

מבחן הסמטאות הרצוף של חרדה בעכברים וחולדות

The plus-maze was derived from the early work of Montgomery. He observed that rats tended to avoid the open arms of a maze, preferring the enclosed ones.  ...

The 5-Choice Serial Reaction Time Task: A Task of Attention and Impulse Control for Rodents

This protocol describes the 5-choice serial reaction time task, which is an operant based task used to study attention and impulse control in rodents. Test day challenges, modifications to the standard task, can be used to systematically tax the neural systems controlling either attention or impulse control. Importantly, these challenges have consistent effects on behavior across laboratories in intact animals and can reveal either enhancements or deficits in cognitive function that are not apparent when rats are only tested on the standard task. The variety of behavioral measures that are collected can be used to determine if other factors (i.e., sedation, motivation deficits, locomotor impairments) are contributing to changes in performance. The versatility of the 5CSRTT is further enhanced because it is amenable to combination with pharmacological, molecular, and genetic techniques.

This protocol describes the 5-choice serial reaction time task, which is an operant based task used to study attention and impulse control in rodents. Test day challenges, which are modifications of the standard task, increase flexibility of the task and can be combined with other manipulations to more fully characterize behavior.

תגובת 5-Choice הסידורי זמן משימה: משימה של תשומת לב ודחף בקרה למכרסמים

This protocol describes the 5-choice serial reaction time task, which is an operant based task used to study attention and impulse control in rodents. ...

fMRI Validation of fNIRS Measurements During a Naturalistic Task

We present a method to compare brain activity recorded with near-infrared spectroscopy (fNIRS) in a dance video game task to that recorded in a reduced version of the task using fMRI (functional magnetic resonance imaging). Recently, it has been shown that fNIRS can accurately record functional brain activities equivalent to those concurrently recorded with functional magnetic resonance imaging for classic psychophysical tasks and simple finger tapping paradigms. However, an often quoted benefit of fNIRS is that the technique allows for studying neural mechanisms of complex, naturalistic behaviors that are not possible using the constrained environment of fMRI. Our goal was to extend the findings of previous studies that have shown high correlation between concurrently recorded fNIRS and fMRI signals to compare neural recordings obtained in fMRI procedures to those separately obtained in naturalistic fNIRS experiments. Specifically, we developed a modified version of the dance video game Dance Dance Revolution (DDR) to be compatible with both fMRI and fNIRS imaging procedures. In this methodology we explain the modifications to the software and hardware for compatibility with each technique as well as the scanning and calibration procedures used to obtain representative results. The results of the study show a task-related increase in oxyhemoglobin in both modalities and demonstrate that it is possible to replicate the findings of fMRI using fNIRS in a naturalistic task. This technique represents a methodology to compare fMRI imaging paradigms which utilize a reduced-world environment to fNIRS in closer approximation to naturalistic, full-body activities and behaviors. Further development of this technique may apply to neurodegenerative diseases, such as Parkinson&#8217;s disease, late states of dementia, or those with magnetic susceptibility which are contraindicated for fMRI scanning.

We present a method to compare functional brain activity recorded during a naturalistic task using fNIRS with activity recorded during fMRI.

fMRI אישור של מדידות fNIRS במהלך משימה נטורליסטי

We present a method to compare brain activity recorded with near-infrared spectroscopy (fNIRS) in a dance video game task to that recorded in a reduced ...

Measuring Attentional Biases for Threat in Children and Adults

Investigators have long been interested in the human propensity for the rapid detection of threatening stimuli. However, until recently, research in this domain has focused almost exclusively on adult participants, completely ignoring the topic of threat detection over the course of development. One of the biggest reasons for the lack of developmental work in this area is likely the absence of a reliable paradigm that can measure perceptual biases for threat in children. To address this issue, we recently designed a modified visual search paradigm similar to the standard adult paradigm that is appropriate for studying threat detection in preschool-aged participants. Here we describe this new procedure. In the general paradigm, we present participants with matrices of color photographs, and ask them to find and touch a target on the screen. Latency to touch the target is recorded. Using a touch-screen monitor makes the procedure simple and easy, allowing us to collect data in participants ranging from 3 years of age to adults. Thus far, the paradigm has consistently shown that both adults and children detect threatening stimuli (e.g., snakes, spiders, angry/fearful faces) more quickly than neutral stimuli (e.g., flowers, mushrooms, happy/neutral faces). Altogether, this procedure provides an important new tool for researchers interested in studying the development of attentional biases for threat.

Here we describe a touch-screen visual search paradigm that can be used to study threat detection across the lifespan. The paradigm has already been used in various studies demonstrating that both children and adults detect threatening stimuli like snakes, spiders, and angry faces faster than non-threatening stimuli.

מדידת הטיות קשב לאיום אצל ילדים ומבוגרים

Investigators have long been interested in the human propensity for the rapid detection of threatening stimuli. However, until recently, research in this ...

Use of the Open Field Maze to Measure Locomotor and Anxiety-like Behavior in Mice

Animal models have proven to be invaluable to researchers trying to answer questions regarding the mechanisms of behavior. The Open Field Maze is one of the most commonly used platforms to measure behaviors in animal models. It is a fast and relatively easy test that provides a variety of behavioral information ranging from general ambulatory ability to data regarding the emotionality of the subject animal. As it relates to rodent models, the procedure allows the study of different strains of mice or rats both laboratory bred and wild-captured. The technique also readily lends itself to the investigation of different pharmacological compounds for anxiolytic or anxiogenic effects. Here, a protocol for use of the open field maze to describe mouse behaviors is detailed and a simple analysis of general locomotor ability and anxiety-related emotional behaviors between two strains of C57BL/6 mice is performed. Briefly, using the described protocol we show Wild Type mice exhibited significantly less anxiety related behaviors than did age-matched Knock Out mice while both strains exhibited similar ambulatory ability.

A protocol is provided to use an Open Field Maze to access general locomotor activity, anxiety and emotionality in a laboratory mouse model.

שימוש בשדה הפתוח המבוך כדי למדוד התנהגות כמו חרדה של תנועה ובעכברים

Animal models have proven to be invaluable to researchers trying to answer questions regarding the mechanisms of behavior. The Open Field Maze is one of ...

Quantifying Learning in Young Infants: Tracking Leg Actions During a Discovery-learning Task

Task-specific actions emerge from spontaneous movement during infancy. It has been proposed that task-specific actions emerge through a discovery-learning process. Here a method is described in which 3-4 month old infants learn a task by discovery and their leg movements are captured to quantify the learning process. This discovery-learning task uses an infant activated mobile that rotates and plays music based on specified leg action of infants. Supine infants activate the mobile by moving their feet vertically across a virtual threshold. This paradigm is unique in that as infants independently discover that their leg actions activate the mobile, the infants&#8217; leg movements are tracked using a motion capture system allowing for the quantification of the learning process. Specifically, learning is quantified in terms of the duration of mobile activation, the position variance of the end effectors (feet) that activate the mobile, changes in hip-knee coordination patterns, and changes in hip and knee muscle torque. This information describes infant exploration and exploitation at the interplay of person and environmental constraints that support task-specific action. Subsequent research using this method can investigate how specific impairments of different populations of infants at risk for movement disorders influence the discovery-learning process for task-specific action.

A method is described in which 3-4 month old infants learn a task by discovery and their leg movements are captured to quantify the learning process.

כימות למידה בתינוקות צעירים: פעולות מעקב רגלו במהלך משימה למידת גילוי

Task-specific actions emerge from spontaneous movement during infancy. It has been proposed that task-specific actions emerge through a discovery-learning ...

Using Gold-standard Gait Analysis Methods to Assess Experience Effects on Lower-limb Mechanics During Moderate High-heeled Jogging and Running

A limited number of studies have explored lower-limb biomechanics during high-heeled jogging and running, and most studies have failed to clarify the wearing experience of subjects. This protocol describes the differences in lower-limb kinematics and ground reaction force (GRF) between experienced wearers (EW) and inexperienced wearers (IEW) during moderate high-heeled jogging and running. A three-dimensional (3D) motion analysis system with a configured force platform was used to synchronously capture lower-limb joint movements and GRF. 36 young females volunteered to participate in this study and were asked about high-heeled shoe-wearing experience, including frequency, duration, heel types, and heel heights. Eleven who had the experience of 3 to 6 cm heels for a minimum of three days per week (6 h per day) for at least two years and eleven who wore high heels less than twice per month participated. Subjects performed jogging and running at comfortable low and high speeds, respectively, with the right foot completely stepping onto a force platform when passing by along a 10 m walkway. EW and IEW adopted different biomechanical adaptations while jogging and running. IEW exhibited a generally larger range of joint movement, while EW showed a dramatically larger loading rate of GRF during running. Hence, further studies on the lower-limb biomechanics of high-heeled gait should strictly control the wearing experience of the subjects.

This study investigated lower-limb kinematics and ground reaction force (GRF) during moderate high-heeled jogging and running. Subjects were divided into groups of experienced wearers and inexperienced wearers. A three-dimensional motion analysis system with a configured force platform captured lower-limb joint movements and GRF.

בשיטות ניתוח הילוך תקן הזהב כדי להעריך את החוויה אפקטים על התחתון-האיבר מכניקת במהלך בינוני עקבים ריצה וריצה

A limited number of studies have explored lower-limb biomechanics during high-heeled jogging and running, and most studies have failed to clarify the ...

Reducing State Anxiety Using Working Memory Maintenance

The purpose of this protocol is to explain how to examine the relationship between working memory processes and anxiety by combining the Sternberg Working Memory (WM) and the threat of shock paradigms. In the Sternberg WM paradigm, subjects are required to maintain a series of letters in the WM for a brief interval and respond by identifying whether the position of a given letter in the series matches a numerical prompt. In the threat of shock paradigm, subjects are exposed to alternating blocks where they are either at risk of receiving unpredictable presentations of a mild electric shock or are safe from the shock. Anxiety is probed throughout the safe and threat blocks using the acoustic startle reflex, which is potentiated under threat (Anxiety-Potentiated Startle (APS)). By conducting the Sternberg WM paradigm during the threat of shock and probing the startle response during either the WM maintenance interval or the intertrial interval, it is possible to determine the effect of WM maintenance on APS.

This protocol demonstrates how to measure anxiety-potentiated startle during the Sternberg Working Memory paradigm.

צמצום חרדת המדינה באמצעות עבודה זיכרון תחזוקה

The purpose of this protocol is to explain how to examine the relationship between working memory processes and anxiety by combining the Sternberg Working ...

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children's spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed. Conducted in a developmental psychology laboratory behind a one-way mirror and video recorded with a hidden camcorder, the protocol starts with a guessing game where the child is given three trials to guess the identities of hidden objects under an upside down cup. The experimenter gives hints in the first two trials to make sure the child "guess" them correctly. At the beginning of the final trial, the experimenter leaves the room briefly and asks the child not to peek under the cup. If the child could not resist the temptation and peeks, small particles previously filled in the cup would scatter on a grooved surface. Upon the experimenter's return, the child is asked if he/she has peeked. If he/she denies transgression contrary to the presence of the physical evidence, he/she is asked to explain why the particles are on the table. Three responses could be observed in the procedure, including the initial transgression, truth-telling or lie-telling behavior if the child peeked, and the strategic lie-telling behavior in the presence of the physical evidence.

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children&#39;s strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children&#39;s spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed.

הפעילות ההתנגדות פיתוי שונה: פרדיגמה שמעודדים לילדים אסטרטגי השקר-אומר

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...

Continuous Theta Burst Stimulation of the Posterior Medial Frontal Cortex to Experimentally Reduce Ideological Threat Responses

Decades of behavioral science research have documented functional shifts in attitudes and ideological adherence in response to various challenges, but little work to date has illuminated the neural mechanisms underlying these dynamics. This paper describes how continuous theta burst transcranial magnetic stimulation may be employed to experimentally assess the causal contribution of cortical regions to threat-related ideological shifts. In the example protocol provided here, participants are exposed to a threat prime-an explicit reminder of their own inevitable death and bodily decomposition-following a downregulation of the posterior medial frontal cortex (pMFC) or a sham stimulation. Next, disguised within a series of distracter tasks, participants' relative degree of ideological adherence is assessed-in the present example, with regard to coalitional prejudice and religious belief. Participants for whom the pMFC has been downregulated exhibit less coalitionally biased responses to an immigrant critical of the participants' national in-group, and less conviction in positive afterlife beliefs (i.e., God, angels, and heaven), despite having recently been reminded of death. These results complement prior findings that continuous theta burst stimulation of the pMFC influences social conformity and sharing and illustrate the feasibility of investigating the neural basis of high-level social cognitive shifts using transcranial magnetic stimulation.

Threats reliably evoke shifts in high-level ideological investment, but little work to date has explored the neural mechanisms underlying these dynamics. This paper describes how continuous theta burst transcranial magnetic stimulation may be employed to test the contribution of the posterior medial frontal cortex (and/or other regions) to threat-related ideological shifts.

גירוי פרץ תטא רציפה של האחורי המדיאלי בצמוד השפעול להפחית איום אידיאולוגי תגובות

Decades of behavioral science research have documented functional shifts in attitudes and ideological adherence in response to various challenges, but ...