JoVE è una risorsa diversa da qualunque altra risorsa presente nella nostra bibliotecha. Lo raccomanderei ad altri bibliotecari, in particolare a colocro che lavorano con studenti di medicina o a qualsiasi tipo di ricercatore che potrebbe davvero trarre vantaggio da questa unica piattaforma audiovisiva.
DONNA GIBSON
DIRETTORE DEI SERVIZI DELLA BIBLIOTECA
Memorial Sloan Kettering Cancer Center
È una rivista innovativa nel senso che integra il procotollo testuale con la parte video, fornendo informazioni aggiuntive su come viene realizzato un determinato esperimento. La combinazione dei due elementi facilita il successo del lettore nella replicazione di un dato metodo o protocollo.
W. MATTHEW LEEVY
DIRECTOR OF BIOLOGICAL IMAGING
University of Notre Dame
Uso i video di JoVE in laboratorio e durante le lezioni almeno una/due volte a semestre, dunque è uno strumento utile per formare i nuovi studenti sulle tecniche.
DR. DELPHINE DEAN,
PROFESSORE ASSOCIATO DI BIOINGEGNERIA
Clemson University
La visualizzazione delle tecniche sperimentali riduce notevolmente il tempo necessario per eseguire una nuova tecnica con un'elevata efficacia. Utilizzando JoVE sono stato in grado di migliorare le tecniche di dissezione, facendo risparmiare tempo e denaro al laboratorio. Sono stato anche in grado di apprendere nuove tecniche che hanno evitato al laboratorio di dover assumere nuovo personale per raccogliere i campioni (questa sarebbe stata una posizione stipendiata di circa 40.000 $).
DR. MARY WALLINGFORD
SENIOR FELLOW
University of Washington
JoVE è una risorsa davvero unica e utile per ricercatori, dottorandi, ricercatori postdoc e laureandi in scienze. Questo nuovo approccio di visualizzazione migliorerà la riproducibilità degli studi sperimentali e aumenterà l'efficienza della ricerca e della didattica nelle scienze biologiche.
DR. JOHN COOKE
PROFESSORE DI MEDICINA E DIRETTORE ASSOCIATO
Stanford Cardiovascular Institute, Stanford University
Essere in grado di vedere ciò che i veri scienziati stanno scoprendo e facendo è davvero importante per i nostri studenti non solo per realizzare ciò che vogliono fare nella loro carriera, ma anche prepararli a essere pronti per l'università e la carriera futura.
ANN SCHMIDT
LIBRARY MEDIA SPECIALIST
Conrad Weiser High School
I clinici molto impegnati non hanno il tempo di leggere articoli lunghi. I video rendono la nostra ricerca più accessibile ai ricercatori clinici e alle persone che prendono decisioni sul trattamento dei pazienti.
CATHERINE LANG
PROFESSORE E DIRETTORE ASSOCIATO DEL PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE
Washington University School of Medicine
Adoro i video di JoVE. Aiutano i ricercatori interdisciplinari come me a comprendere le specificità delle tecniche di ricerca che sono al di fuori della propria "comfort zone" o area di specializzazione.
MEGAN LEFTWICH
PROFESSORE ASSISTENTE, INGEGNERIA MECCANICA ED AREOSPAZIALE
George Washington University
Guardando una tecnica su un video JoVE, abbiamo capito che potevamo potenzialmente eseguire la tecnica , fondamentale per far avanzare la nostra ricerca. Prima non avevamo un'idea chiara di come si facesse e pensavamo che avremmo dovuto aspettare di invitare un esperto dall'Europa nel nostro istituto per impararla. Guardando il video, siamo stati in grado di familiarizzare con il metodo e trovare un collaboratore appropriato a Stanford che potesse aiutarci con la metodologia. Mostrandogli il video di JoVE, ha capito che sarebbe stato in grado di realizzarlo. Ora eseguiamo con successo la procedura abbastanza regolarmente. Questo ha fatto avanzare la nostra ricerca di almeno sei mesi. Ho usato i nostri risultati preliminari in una recente domanda di sovvenzione, che potrebbe portare a un finanziamento significativo per la ricerca il prossimo anno. Grazie, JoVE!
DR. MICHELE CALOS
PROFESSORE
Department of Genetics, Stanford University
"Il portfolio [di JoVE] è molto completo, facilmente accessibile e fornisce molte componenti teoriche utili. Durante il lockdown, ho anche scoperto che JoVE costituisce un supporto inestimabile per i corsi pratici. Gli studenti si sentivano coinvolti nel corso perché i video di JoVE fornivano una visione realistica di un lavoro pratico anche online".
SABRINA MAROZIN
SENIOR SCIENTIST
University of Salzburg
"Sono molto entusiasta del processo di integrazione e dei risultati ottenuti utilizzando i video JoVE per preparare gli studenti alle lezioni di laboratorio. I video JoVE sono un'ottima soluzione per coinvolgere gli studenti nel processo di apprendimento, aiutandoli a comprendere meglio i concetti chiave teorici"
HILA FAILAYEV
RESEARCH SCIENTIST AND LAB MANAGER
Tel Aviv University
All'inizio ci volevano diversi tentativi affinché gli studenti imparassero l'impianto del catetere, mentre ora, quando insegniamo questa tecnica con il video JoVE, abbiamo un tasso di successo tra il 90 e il 100 per cento.
Dr. Carrie Northcott
PROFESSORE ASSISTENTE
Department of Pharmacy and Toxicology, Michigan State Univeristy
Come bibliotecario, ho trovato incredibilmente facile impostare l'accesso a JoVE. Il sito è facile da usare, funziona con tutti e tre i browser che usiamo nella nostra organizzazione e ci permette di elencare JoVE senza problemi con tutte le altre nostre riviste. Il supporto e le informazioni sulla rivista, insieme al materiale promozionale, hanno aiutato a spargere la voce tra i nostri scienziati. Non solo sono felici di usarlo, ma siamo anche stati contattati da colleghi del settore, che volevano sapere come abbonarsi - non volendo che i loro utenti si perdessero qualcosa! La cosa che preferisco è che JoVE è indicizzato su PubMed, così i miei utenti possono fare una ricerca e ottenere i risultati di JoVE nella loro lista, piuttosto che dover cercare sul sito web della rivista.
ANN BREW
LIBRARY & INFORMATION SERVICES MANAGER
Cancer Research UK
JoVE è stato il modo migliore per noi di introdurre un concetto completamente nuovo nella metodologia biologica in un modo che vale più di mille parole. Da quando abbiamo pubblicato il nostro metodo in JoVE, siamo stati in grado di spostare la nostra attenzione dallo spiegare ai nostri utenti "come funziona la tecnica" a discussioni più significative ed entusiasmanti su "cosa si può fare con essa".
DR. CAROLYN GRAY
APPLICATION SCIENTIST
Fluxion Biosciences
Mentre insegnavo a studenti universitari avanzati, ho trovato diversi video JoVE utili a mostrare diversi protocolli di psicologia dello sviluppo. Spesso leggere un metodo da una rivista tradizionale non colpisce gli studenti. È bello avere questa spiegazione visiva passo per passo di ciò che i ricercatori intendono quando dicono: "Ecco cosa abbiamo fatto dopo".
ELIZABETH DAVIS
PROFESSORE ASSISTENTE, DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA
University of California, Riverside
Non puoi capire come fare queste cose solo leggendo la letteratura, devi avere qualcuno che te lo mostri... tutto questo è fantastico!
DR. RICH CONDIT
PROFESSORE DI GENETICA E MICROBIOLOGIA
University of Florida
"La cosa straordinaria di JoVE come prodotto è che gli studenti possono guardare un processo, esaminarlo passo per passo e ripeterlo, ed effettivamente essere in grado di guardare qualcuno che esegueuna tecnica di laboratorio molto costosa e molto specifica senza dover essere effettivamente nello stesso laboratorio”.
MITCHELL C. BROWN
RESEARCH LIBRARIAN
University of California, Irvine
"Ho usato i video di JoVE nelle mie lezioni online e li ho trovati molto utili. Ho trovato grandiosi gli esperimenti pratici perché incorporano insieme la teoria e la parte tecnica per introdurre il concetto allo studente in modo semplice ma informativo. Usiamo Moodle come piattaforma di insegnamento, così ho integrato i video di JoVE lì. Ho anche usato l'opzione quiz sul vostro sito web e ne sono rimasto soddisfatto".
AREF ZAYED
PROFESSORE ASSISTENTE
Jordan University of Science and Technology
"L'uso dei video JoVE ha avuto più che successo nei laboratori di Chimica organica... I video hanno aiutato a preparare gli studenti a lavorare autonomamente in laboratorio e a capire i concetti teorici. I video sono stati uno strumento motivazionale per l'apprendimento e hanno contribuito ad aumentare il coinvolgimento degli studenti nel processo di apprendimento".
DR. IRIS WEITZ
DEPARTMENT OF BIOTECHNOLOGY ENGINEERING
ORT Braude College of Engineering