1 Для начала установите камеру для обусловливания страха 2,заключенную в звукопоглощающую коробку. 3 Затем создайте два контекста: А и Б.4 Для контекста А прикрепите черные полосы 5 на белой пластиковой доске. 6 Для контекста Б сделайте стену полностью черной.
7 Используйте верхний белый светоизлучающий диод 8 для освещения экспериментальной коробки. 9 Затем подключите амортизатор скрамбла к решетчатому полу 10 с помощью стержней из нержавеющей стали. 11 Теперь закрепите динамик на потолке коробки.
12 Затем в цифровом виде модифицируйте и откалибруйте амплитуды 13 каждого стимула. 14 Поместите пол испытательной камеры на преобразователь 15 для обнаружения вибраций. 16 Затем поместите CMOS-камеру на потолок камеры 17 для отслеживания движения объекта и записи звука.
18 Настройте звуковое программное обеспечение для запуска звуковых сигналов или толчков ног 19 через запланированные промежутки времени. 20 Запланируйте четыре дня обусловливания страха, 21 из которых первый день будет посвящен привыканию, 22 следующие два дня будут посвящены тренировке, 23 и последний день будут посвящены пробным сеансам или сеансам угасания. 24 Во время сеанса обусловливания 25 предъявляйте безусловный стимул 26 сразу же после прекращения условного стимула.
27 После окончания пятого шока 28 оставляют субъекта в контексте на одну минуту 29, прежде чем вернуться в его домашнюю клетку. 30 Чтобы вызвать поведение в полете, в первый день 31 подвергайте испытуемых воздействию только пяти условных стимулов 32 в контексте А.33 Во второй и третий дни обусловливайте испытуемых 34 пятью условными и безусловными 35 пробами ассоциаций стимулов в контексте В.36 В последний день подвергайте животное пяти испытаниям 37 только условных стимулов в контексте В.38 Мыши первой группы демонстрировали выраженное поведение в полете 39 в третий и четвертый дни. 40 Общее движение увеличивалось с усилением физической подготовки.
41 Замораживание во время условных раздражителей увеличилось на второй день 42 и оставалось постоянным в последующих испытаниях. 43 Животные демонстрировали повышенную подвижность 44 в начале действия стимулов 45 состояния и были последовательны на протяжении всего процесса. Мыши второй группы показали поведение в полете, почти идентичное поведению первой группы на второй и третий дни.
48 Тем не менее, животные не демонстрировали никакого поведения в полете 49 во время предъявления условных стимулов в контексте А.50 Мыши первой группы демонстрировали значительно более высокие движения 51 и общее количество прыжков по сравнению со второй группой. 52 Однако у двух мышей группы замерзли еще больше.
