Name: using the visual world paradigm to study sentence comprehension in mandarin-speaking children with autism
Uploaded: 2018-10-03T15:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism at JoVE.com

इस काम के राष्ट्रीय सामाजिक विज्ञान फाउंडेशन द्वारा वित्त पोषित किया गया था चीन [16BYY076] पेंग झोउ और बीजिंग भाषा और सांस्कृतिक विश्वविद्यालय के विज्ञान फाउंडेशन केंद्रीय विश्वविद्यालयों के लिए मौलिक अनुसंधान कोष के तहत [15YJ050003] । लेखक बच्चों, माता पिता के लिए आभारी हैं, और शिक्षकों के Enqi आत्मकेंद्रित मंच पर और बीजिंग, चीन में Taolifangyuan बालवाड़ी, अध्ययन चलाने में उनके समर्थन के लिए ।

यह अध्ययन Tsinghua विश्वविद्यालय में स्कूल ऑफ मेडिसिन की एथिक्स कमेटी द्वारा अनुमोदित किया गया है । सूचित सहमति अध्ययन में शामिल सभी व्यक्तिगत प्रतिभागियों से प्राप्त किया गया है ।
1. प्रतिभागी स?...

वर्तमान अध्ययन में, हम एक आंख है कि सीधे और प्रभावी ढंग से autism के साथ बच्चों की सजा समझ क्षमताओं का आकलन कर सकते है ट्रैकिंग प्रतिमान उपस्थित । हमने पाया है कि autism के साथ 5 वर्षीय बच्चे, उनकी उंर की तरह टीडी स?...

वाक्य समझ तेजी से भाषाई और गैर भाषाई जानकारी के विभिंन प्रकारों को एकीकृत करने की क्षमता पर निर्भर करता है1,2,3,4,5,6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11. पूर्व अनुसंधान पाया गया है कि युवा आमतौर पर विकासशील (टीडी) बच्चे संवर्द्धित एक वाक्य का अर्थ दोनों भाषाई और गैर भाषाई cues12,13,14का उपयोग कर गणना, 15,16,17,18,19. हालांकि, वहां वर्तमान में अनुसंधान की एक धनाभाव कैसे autism के साथ पूर्वस्कूली बच्चों को समझने के cues के विभिंन प्रकारों का उपयोग कर एक वाक्य समझ है । उनके वाक्य समझ अंतर्निहित तंत्र काफी अस्पष्ट रहता है ।
यह आम तौर पर स्वीकार किया है कि autism के साथ बच्चों की भाषा की क्षमताओं में भारी परिवर्तनशीलता है, विशेष रूप से उनके अर्थपूर्ण भाषा में; उदाहरण के लिए, autism के साथ कुछ बच्चों को अपेक्षाकृत अच्छी संरचनात्मक भाषा है, दोनों दिक और व्याकरण डोमेन में कुछ प्रदर्शन घाटे, कुछ बिगड़ा व्याकरण का प्रदर्शन, और कुछ कार्यात्मक बात की भाषा20,21 प्राप्त कभी नहीं ,22,23,24,25. इसके अलावा, पूर्व अनुसंधान के लिए सुझाव है कि उनकी ग्रहणशील भाषा अपेक्षाकृत अधिक उनकी अर्थपूर्ण भाषा26,27,28,29से ख़राब है लगता है । ज्यादातर अनुसंधान कि autism के साथ बच्चों की सजा समझ क्षमताओं का आकलन किया है ऑफ़लाइन कार्य (उदाहरण के लिए, मानकीकृत परीक्षण, देखभाल करने वाले रिपोर्ट), और निष्कर्षों का सुझाव है कि उनके वाक्य समझ क्षमताओं हो सकता है विशेष रूप से30,31,३२,३३,३४,३५,३६,३७। हालांकि, यह कहा गया है कि गरीब समझ क्षमताओं और अधिक होने की संभावना है इन बच्चों को सामाजिक जवाबदेही के समग्र कमी से संबंधित भाषा प्रसंस्करण घाटा३८,३९। ध्यान दें कि इन ऑफ़लाइन पिछले अनुसंधान में इस्तेमाल कार्यों अक्सर उच्च प्रतिक्रिया की मांग या प्रयोगकर्ता है, जो autism के साथ बच्चों के लिए विशेष कठिनाइयों पैदा हो सकता है के साथ बातचीत की आवश्यकता होती है, क्योंकि वे अक्सर विभिंन चुनौतीपूर्ण व्यवहार प्रदर्शन या लक्षण. नतीजतन, यह उच्च कार्य और संचार मांगों और मुखौटा उनकी समझ क्षमताओं के साथ बातचीत कर सकते है [autism के साथ बच्चों में ग्रहणशील भाषा का आकलन करने के लिए तरीकों का अवलोकन के लिए, कसरि एट अल. (२०१३)27 और Plesa-Skwerer एट अल. ( २०१६)29]. इस प्रकार, प्रयोगात्मक मानदंड है कि बेहतर नियंत्रण कर सकते है इन कारकों को पाया आगे autism में वाक्य प्रसंस्करण तंत्र की प्रकृति को समझने की आवश्यकता है ।
वर्तमान अध्ययन में, हम एक आंख है कि सीधे और प्रभावी ढंग से autism के साथ बच्चों की सजा समझ क्षमताओं का आकलन कर सकते है ट्रैकिंग प्रतिमान उपस्थित । ऑफलाइन कार्यों की तुलना में, आंख ट्रैकिंग एक अधिक संवेदनशील परीक्षण प्रतिमान है बच्चों की समझ क्षमताओं को प्रदर्शित करता है । यह समझ प्रक्रिया के समय पाठ्यक्रम के प्रति संवेदनशील है और कोई स्पष्ट मोटर भागीदार से या भाषा प्रतिक्रियाओं की आवश्यकता है, यह एक होनहार को छोटे बच्चों और autism के साथ ंयूनतम मौखिक बच्चों के अध्ययन विधि बना । इसके अलावा, हम नेत्र आंदोलनों कि भाषाई इनपुट के प्रति सचेत प्रतिक्रियाओं के साथ मापने के बजाय भाषाई इनपुट के लिए स्वत: प्रतिक्रियाओं के रूप में आंख आंदोलनों रिकॉर्ड ।

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse:
 collapse;width:429pt" width="573">
	<tbody>
		<tr height="63" style="height:47.25pt">
			<td class="xl63" height="63" style="height:47.25pt;width:162pt" width="216">EyeLink 1000 plus eye tracker&#160;</td>
			<td class="xl63" style="width:53pt" width="71">SR Research Ltd.</td>
			<td class="xl63" style="width:89pt" width="119"></td>
			<td class="xl64" style="width:125pt" width="167">&#160;The EyeLink 1000 plus allows remote eye tracking, without a head support. The eye tracker provides information about the participant&#8217;s point of gaze at a sampling rate of 500 Hz, and it has accuracy of 0.5 degrees of visual angle.&#160;</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

using the visual world paradigm to study sentence comprehension in mandarin-speaking children with autism

वाक्य समझ तेजी से भाषाई और गैर भाषाई जानकारी के विभिंन प्रकारों को एकीकृत करने की क्षमता पर निर्भर करता है । हालांकि, वहां वर्तमान में अनुसंधान की एक धनाभाव कैसे आत्मकेंद्रित के साथ पूर्वस्कूली बच्चों को समझने के cues के विभिंन प्रकार के प्रयोग वाक्य समझते हैं । वाक्य समझ अंतर्निहित तंत्र काफी अस्पष्ट रहता है । वर्तमान अध्ययन autism के साथ पूर्वस्कूली बच्चों की सजा समझ क्षमताओं की जांच करने के लिए एक प्रोटोकॉल प्रस्तुत करता है । अधिक विशेष रूप से, आंखों की एक दृश्य दुनिया प्रतिमान ट्रैकिंग के लिए बच्चों में पल-पल की सजा समझ का पता लगाने के लिए प्रयोग किया जाता है । प्रतिमान कई फायदे हैं । सबसे पहले, यह वाक्य समझ के समय पाठ्यक्रम के प्रति संवेदनशील है और इस तरह के बारे में अमीर जानकारी प्रदान कर सकते है कैसे वाक्य समझ समय पर करेंगी । दूसरा, यह ंयूनतम कार्य और संचार की मांग की आवश्यकता है, तो यह autism के साथ बच्चों के परीक्षण के लिए आदर्श है । आगे बच्चों की गणना बोझ को कम करने के लिए, वर्तमान अध्ययन नेत्र आंदोलनों कि भाषाई इनपुट के लिए स्वत: प्रतिक्रियाओं के रूप में पैदा होने के बजाय आंख आंदोलनों कि बात निर्देशों के प्रति जागरूक प्रतिक्रियाओं के साथ मापने से उत्पंन ।

वर्तमान अध्ययन उदाहरण 1a और 1b की जांच करने के लिए अगर और कैसे autism के साथ तेजी से बच्चों को वास्तविक समय वाक्य समझ के दौरान दो रूपात्मक मार्करों में इनकोडिंग घटना की जानकारी का उपयोग कर सकते है ?...

Watch this Scientific Journal Video about Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism at JoVE.com

Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism

हम autism के साथ बच्चों द्वारा वास्तविक समय वाक्य समझ के दौरान रूपात्मक cues के उपयोग की जांच करने के लिए एक प्रोटोकॉल पेश करते हैं ।

दृश्य विश्व प्रतिमान का उपयोग करने के लिए अकर्मण्य में सजा समझ अध्ययन आत्मकेंद्रित के साथ बच्चों को बोलने

Sentence comprehension relies on the ability to rapidly integrate different types of linguistic and non-linguistic information. However, there is ...

ये विधि आत्मकेंद्रित के साथ बच्चों की भाषा क्षमताओं को समझने में महत्वपूर्ण सवालों के जवाब में मदद कर सकते हैं, जैसे कि क्या वे दोनों भाषाई और गैर भाषाई जानकारी का उपयोग कर एक वाक्य समझ सकते हैं । इस विधि के मुख्य फायदे यह है कि यह वाक्य समझ के समय कोड के प्रति संवेदनशील है, और यह ंयूनतम कार्य और संचार की मांग की आवश्यकता है । यह विधि प्रतिभागियों को इनपुट के बारे में सचेत निर्णय प्रदान करने के लिए पूछे बिना भाषाई इनपुट के स्वत: प्रतिक्रियाओं के रूप में आंखों के आंदोलनों को रिकॉर्ड करती है, इस प्रकार प्रतिभागियों के कम्प्यूटेशनल मॉडल को काफी कम करती है।परीक्षण उत्तेजनाओं का निर्माण करके शुरू करें जिसमें 12 दृश्य लक्ष्य आइटम होते हैं, और दो बोले गए वाक्य जिनमें रूपात्मक मार्कर बीए और बीईआई होते हैं। इमेज एडिटिंग सॉफ्टवेयर के भीतर एक टेम्पलेट से एक दृश्य छवि बनाएं, जिसमें प्रत्येक छवि में दो चित्र होते हैं। इसे खोलने के लिए टेम्पलेट पर डबल क्लिक करें।पॉप-अप मेनू से चौड़ाई, ऊंचाई, संकल्प और रंग गहराई को समायोजित करें। संबंधित मापदंडों को दर्ज करें। फिर, दो चित्रों में दो पात्रों की घटना भूमिकाओं रिवर्स ।फाइल एक्सपोर्ट पर क्लिक करें। इसके बाद, माइक्रोफोन सेट करें और बोले गए वाक्यों के निर्माण के लिए ऑडियो संपादन सॉफ्टवेयर खोलें। नए मेनू से रिकॉर्ड मोनो साउंड का चयन करें।44, 100 हर्ट्ज के नमूना दर विकल्प पर क्लिक करके रिकॉर्डिंग की स्थिति निर्धारित करें। रिकॉर्ड बटन पर क्लिक करें। अंत में, एक देशी बीजिंग मंदारिन वक्ता से पूछ एक बच्चे के निर्देश तरीके से वाक्य का उत्पादन करने के लिए पूछ कर बोले वाक्य रिकॉर्ड ।सेव पर क्लिक करके रिकॉर्डिंग को सेव करें। प्रतिभागी रिमोट आई ट्रैकर के डिस्प्ले मॉनिटर के सामने बैठकर शुरू करें। प्रतिभागी की आंखों और मॉनिटर के बीच की दूरी 60 सेंटीमीटर के आसपास सेट करें।प्रतिभागियों को यादृच्छिक उत्तराधिकार में पांच निर्धारण लक्ष्यों के ग्रिड पर स्थिर करने के लिए कहकर मानक अंशांकन और सत्यापन प्रक्रियाओं का प्रदर्शन करें। इसके बाद प्रतिभागी से कहें कि वे तस्वीरें देखते समय बोले गए वाक्यों को सुनें । कंप्यूटर पर प्रतिभागी की निगरानी करने के लिए एक प्रयोगकर्ता है, और एक प्रतिभागी के पीछे खड़े होने के लिए और धीरे से प्रतिभागी के अचानक आंदोलनों को कम करने के लिए प्रतिभागी के कंधों पर अपने हाथ आराम ।इसके बाद, प्रतिभागी को भाषाई इनपुट के स्वत प्रतिक्रियाओं के रूप में उत्पन्न होने वाली आंखों की गतिविधियों को मापने के लिए कार्य पूरा करें। कार्य पूरा होने के बाद, डेटा देखें और टूल बार पर ब्याज क्षेत्र आकार माउस में से एक का चयन करके दो ब्याज क्षेत्रों, बीए लक्ष्य घटना क्षेत्र और बीईआई लक्ष्य घटना क्षेत्र को परिभाषित करें, और इस क्षेत्र के चारों ओर एक बॉक्स को ब्याज क्षेत्र के रूप में परिभाषित करने के लिए तैयार करें। ब्याज क्षेत्र में ब्याज क्षेत्र को बचाने के लिए फ़ोल्डर की स्थापना की।अंत में, विश्लेषण के लिए हर 200 मिलीसेकंड के लिए समय खिड़की सेट करने के लिए मेनू से ब्याज अवधि प्रबंधक चुनें। समय के लिए एक ही फ़ंक्शन का उपयोग करें प्रत्येक परीक्षण के लिए मार्कर की शुरुआत करने के लिए ब्याज क्षेत्रों में निर्धारण अनुपात ताला, और एक एक्सेल फ़ाइल में कच्चे डेटा निर्यात करने के लिए ब्याज क्षेत्र रिपोर्ट समारोह का उपयोग करें । प्रत्येक क्षेत्र के लिए मार्कर की शुरुआत के बाद निर्धारण अनुपात को औसत करने के लिए एक्सेल कार्यों का उपयोग करें।फिर, एक्सेल कार्यों का उपयोग करने के लिए दो क्षेत्रों के लिए मार्कर की शुरुआत से 5, २०० मिलीसेकंड की अवधि में २०० मिलीसेकंड की प्रत्येक समय खिड़की में निर्धारण अनुपात की गणना । परिणाम इंगित करता है कि आत्मकेंद्रित समूह ने आयु-मिलान टीडी समूह के समान नेत्र आंदोलन पैटर्न प्रदर्शित किए। दोनों समूहों बीए लक्ष्य घटना पर अधिक निर्धारण का प्रदर्शन किया जब बीए सुनवाई तो जब सुनवाई BEI, वस्तु एनपी की शुरुआत के बाद होने वाली और adverb की शुरुआत से पहले ।विशिष्ट होने के लिए, घटना टीडी समूह में 1, 400 और 1, 600 मिलीसेकंड के बीच खिड़की के दौरान हुई। जबकि, प्रभाव 1, 800 और 2, 000 मिलीसेकंड के बीच खिड़की के दौरान आत्मकेंद्रित समूह में हुआ। इसके विकास के बाद, प्रतिमान सफलतापूर्वक ठेठ विकासशील बच्चों की भाषा क्षमताओं का परीक्षण करने के लिए इस्तेमाल किया गया है ।हमारी प्रयोगशाला अब आत्मकेंद्रित के साथ पूर्व स्कूल के बच्चों में भाषा समझ क्षमताओं के अध्ययन के लिए प्रतिमान बढ़ा दिया है । ध्यान में रखते हुए कि हम विशेष आबादी के साथ काम कर रहे हैं, आत्मकेंद्रित के साथ बच्चों को अक्सर चुनौतीपूर्ण व्यवहार या लक्षण के विभिंन प्रकार का प्रदर्शन, विशेष रूप से अपरिचित वातावरण में, तो अतिरिक्त देखभाल से पहले और परीक्षण के दौरान लिया जाना चाहिए । प्रयोग से पहले, यह महत्वपूर्ण है कि प्रयोगकर्ता प्रतिभागियों को प्रायोगिक वातावरण में स्वीकार करें।परीक्षण के दौरान, प्रयोगकर्ताओं को प्रतिभागियों को पुनर्निर्देशित करने और उन्हें कई बार कंप्यूटर स्क्रीन पर पुनर्व्यवस्थित करने के लिए संकेत देने की आवश्यकता हो सकती है।

Research

JoVE Journal

Behavior

Assessment and Evaluation of the High Risk Neonate: The NICU Network Neurobehavioral Scale

आकलन और उच्च जोखिम नवजात शिशु का मूल्यांकन: NICU नेटवर्क Neurobehavioral स्केल

There has been a long-standing interest in the assessment of the neurobehavioral integrity of the newborn infant.  The NICU Network Neurobehavioral Scale ...

Using Eye Movements to Evaluate the Cognitive Processes Involved in Text Comprehension

पाठ समझ में शामिल संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का मूल्यांकन करने के लिए नेत्र आंदोलनों का उपयोग करना

The present article describes how to use eye  tracking methodologies to study the cognitive processes involved in text  comprehension. Measuring eye ...

How to Study Placebo Responses in Motion Sickness with a Rotation Chair Paradigm in Healthy Participants

स्वस्थ प्रतिभागियों में एक रोटेशन कुर्सी प्रतिमान के साथ दस्त में प्लेसबो प्रतिक्रियाओं का अध्ययन करने के लिए कैसे

Placebo responses occur in every medical intervention when patients or participants expect to receive an effective treatment to relieve symptoms. However, ...

Testing Sensory and Multisensory Function in Children with Autism Spectrum Disorder

आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार के साथ बच्चों में संवेदी और multisensory समारोह परीक्षण

In addition to impairments in social communication and the presence of restricted interests and repetitive behaviors, deficits in sensory processing are ...

Using Fiberless, Wearable fNIRS to Monitor Brain Activity in Real-world Cognitive Tasks

वास्तविक दुनिया संज्ञानात्मक कार्यों में मस्तिष्क गतिविधि पर नजर रखने के लिए Fiberless, धारण fNIRS का प्रयोग

Functional Near Infrared Spectroscopy (fNIRS) is a neuroimaging technique that uses near-infrared light to monitor brain activity. Based on neurovascular ...

A Method to Quantify Visual Information Processing in Children Using Eye Tracking

एक विधि नेत्र ट्रैकिंग का उपयोग कर बच्चों में दृश्य सूचना प्रोसेसिंग यों

Visual problems that occur early in life can have major impact on a child's development. Without verbal communication and only based on observational ...

Eye Tracking During Visually Situated Language Comprehension: Flexibility and Limitations in Uncovering Visual Context Effects

नेत्रहीन के दौरान आंख ट्रैकिंग भाषा समझ स्थित: लचीलापन और दृश्य संदर्भ प्रभाव को उजागर करने में सीमाएं

The present work is a description and an assessment of a methodology designed to quantify different aspects of the interaction between language processing ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

दृश्य दुनिया प्रतिमान में दर्ज नेत्र आंदोलनों का उपयोग करने के लिए बोली जाने वाली भाषा के ऑनलाइन प्रसंस्करण का पता लगाने

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...

Modeling Verbal Behavior Deficits with the Stimulus Control Ratio Equation, SCoRE

उत्तेजना नियंत्रण अनुपात समीकरण, SCoRE के साथ मौखिक व्यवहार घाटे मॉडलिंग

Verbal operant analyses are the extension of functional analysis technology to the field of verbal behavior, of particular relevance to autism spectrum ...

Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children

युवा बच्चों में आत्म-distancing के प्रभाव को मापने के लिए प्रायोगिक प्रतिमान

Self-distancing (i.e., creating mental distance between the self and a stimulus by adopting a less egocentric perspective) has been studied as a way to ...