Name: using the visual world paradigm to study sentence comprehension in mandarin-speaking children with autism
Uploaded: 2018-10-03T15:00:00
Description: Watch this Scientific Journal Video about Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism at JoVE.com

Эта работа финансировалась фонд национальных общественных наук Китая [16BYY076] Чжоу Пэн и Фонд Пекин язык науки и культуры университета под фундаментальные исследования средств для университетов Центральной [15YJ050003]. Авторы выражают благодарность для детей, родителей и преподавателей в Enqi аутизма платформы и Taolifangyuan детского сада в Пекине, Китай, за их поддержку в управлении исследования.

Это исследование был одобрен Комитет по этике школу медицины в Университете Цинхуа. Информированное согласие было получено от всех индивидуальных участников, включенных в исследование.
1. участник отбора и подготовки исследования
<ol><li>Набирать Мандарин говорящих дете?...

В текущем исследовании мы представляем глаз отслеживания парадигмы, которые могут непосредственно и эффективно оценить предложения понимания способностей детей с аутизмом. Мы обнаружили, что 5-летних детей с аутизмом, как их возраст соответствует TD сверстников, выставлены глаз взгляд...

Понимание приговор зависит от способности быстро интегрировать различные типы языковых и нелингвистических информации1,2,3,4,5,6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11. предыдущие исследования показали, что молодые, как правило, развивающиеся (TD) детей постепенно вычислить смысл предложения, с использованием как лингвистических, так и не лингвистические Кии,12,13,14 15,16,,1718,19. Однако, в настоящее время существует нехватка исследований изучение как дошкольного Дети с аутизмом понять предложения с помощью различных типов сигналов. Механизмы, лежащие в основе их понимания предложения остается во многом неясным.
Общепризнано, что есть огромная вариабельность в языковых способностей детей с аутизмом, особенно в их выразительного языка; Например, некоторые дети с аутизмом имеют относительно хороший структурный язык, некоторые демонстрируют дефицит в доменах лексических и грамматических, некоторые демонстрируют нарушение грамматики и некоторые никогда не приобретать функциональным языком20,21 ,-22,-23,-24,-25. Кроме того предварительные исследования, как представляется, предположить, что их восприимчивым языка нарушается относительно более чем их выразительный язык26,27,,2829. Большинство исследований, которая оценивала предложения понимания способностей детей с аутизмом используется автономный задач (например, стандартизированные тесты, опекун докладов), и результаты показывают, что их способности понимания предложения могут быть особенно снижается30,,3132,33,34,35,,3637. Однако отмечалось что плохое понимание способности скорее связаны с общим недостатком этих детей чем социальной реагировать обработки дефицита38,39языка. Обратите внимание, что эти автономные задачи, используемые в предыдущих исследованиях часто требуют высокой ответ требования или взаимодействия с экспериментаторов, которые может создавать особые трудности для детей с аутизмом, потому что они часто exhibit различные сложные поведения или симптомы. В результате, это может взаимодействовать с высокими требованиями задачи и коммуникации и маскировать свои способности понимания [обзор методов оценки восприимчивым языка у детей с аутизмом, в разделе27 р. Касари et al. (2013) и Плеса-Skwerer и др. () 292016)]. Таким образом экспериментальных парадигм, которые могут лучше контролировать эти привходящих факторов необходимы для более глубокого понимания характер механизмов наказания обработка в аутизма.
В текущем исследовании мы представляем глаз отслеживания парадигмы, которые могут непосредственно и эффективно оценить предложения понимания способностей детей с аутизмом. По сравнению с автономной задач, eye отслеживание является более чувствительной тестирование парадигмы, чтобы продемонстрировать понимание способностей детей. Он чувствителен к время курс понимание процесса и не требует явной мотор или язык ответы от участников, что делает его перспективным методом изучения детей младшего возраста и минимально словесные детей с аутизмом. Кроме того мы осуществляем запись движения глаз как автоматические ответы для языкового ввода вместо измерения движения глаз, которые сопровождают сознательного ответы на языкового ввода.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse:
 collapse;width:429pt" width="573">
	<tbody>
		<tr height="63" style="height:47.25pt">
			<td class="xl63" height="63" style="height:47.25pt;width:162pt" width="216">EyeLink 1000 plus eye tracker&#160;</td>
			<td class="xl63" style="width:53pt" width="71">SR Research Ltd.</td>
			<td class="xl63" style="width:89pt" width="119"></td>
			<td class="xl64" style="width:125pt" width="167">&#160;The EyeLink 1000 plus allows remote eye tracking, without a head support. The eye tracker provides information about the participant&#8217;s point of gaze at a sampling rate of 500 Hz, and it has accuracy of 0.5 degrees of visual angle.&#160;</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

using the visual world paradigm to study sentence comprehension in mandarin-speaking children with autism

Понимание предложение опирается на способность быстро интегрировать различные типы языковых и нелингвистических данных. Однако, в настоящее время существует нехватка исследований изучение как дошкольного Дети с аутизмом понимать предложения с использованием различных типов сигналов. Лежащие в основе предложения понимание остается во многом неясным механизмы. Настоящее исследование представляет протокол для изучения предложения понимания способностей детей дошкольного возраста с аутизмом. Говоря более конкретно визуальный мир парадигмы eye отслеживание используется для изучения предложения момент понимания в интересах детей. Парадигма имеет несколько преимуществ. Во-первых он чувствителен к время курс предложения понимания и таким образом может обеспечить богатую информацию о как приговор понимание разворачивается с течением времени. Во-вторых он требует минимальных задач и связи требования, поэтому он идеально подходит для тестирования детей с аутизмом. Чтобы свести к минимуму бремя вычислительной детей, настоящее исследование мер глаз движений, которые возникают как автоматические ответы языкового ввода, вместо того чтобы измерения движения глаз, которые сопровождают сознательного ответы на голосовых инструкций.

Настоящее исследование использует минимальные пары как примеры 1a и 1b расследовать если и как быстро детей с аутизмом могут использовать сведения о событии, закодированные в два морфологических маркеров во время понимания реального времени предложение. Было предсказ...

Watch this Scientific Journal Video about Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism at JoVE.com

Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism

Мы представляем протокол для изучения использования морфологических сигналы в реальном времени предложение восприятия детей с аутизмом.

Использование парадигмы визуальный мир изучить предложение понимания в Мандарин говорящих детей с аутизмом

Sentence comprehension relies on the ability to rapidly integrate different types of linguistic and non-linguistic information. However, there is ...

Этот метод может помочь ответить на ключевые вопросы в понимании языковых способностей детей с аутизмом, таких как, могут ли они понять предложение, используя как лингвистическую, так и нелингвико-информацию. Основными преимуществами этого метода являются то, что он чувствителен к коду времени понимания предложения, и он требует минимальной задачи и спроса на связь. Этот метод просто записывает движения глаз в качестве автоматических ответов на лингвистический вклад, не спрашивая участников предоставить сознательные суждения о входе, тем самым значительно уменьшая вычислительную модель участников.Начните с построения тестовых стимулов, которые состоят из 12 визуальных целевых элементов, и двух произнесенных предложений, содержащих морфологические маркеры BA и BEI. Создайте визуальное изображение из шаблона в программном обеспечении для редактирования изображений, в котором каждое изображение содержит две картинки. Дважды нажмите на шаблон, чтобы открыть его.Отрегулируйте ширину, высоту, разрешение и глубину цвета из всплывающих меню. Введите соответствующие параметры. Затем измените роль события двух персонажей в двух картинах.Нажмите Экспорт файлов. Затем настройте микрофон и откройте программное обеспечение для редактирования звука для построения произнесенных предложений. Выберите Record Mono Sound из нового меню.Установите условия записи, нажав на опцию ставки образца 44, 100 Герц. Нажмите кнопку Запись. Окончательно, записывают поговорено предложения путем спрашивать родного диктора мандарина Пекин произвести предложения в child-directed образе.Сохранить записи, нажав Сохранить. Начните с того, что участник сидит перед монитором дисплея удаленного трекера глаз. Установите расстояние между глазами участника и монитором около 60 сантиметров.Выполните стандартные процедуры калибровки и проверки, попросив участников зафиксировать на сетке из пяти целей фиксации в случайной последовательности. Затем попросите участника прослушать произнесенные предложения во время просмотра фотографий. Иметь одного экспериментатора, чтобы следить за участником на компьютере, и один стоять позади участника и осторожно отдохнуть руками на плечах участника, чтобы свести к минимуму внезапные движения участника.Далее, если участник выполнит задачу по измерению движений глаз, возникающих в качестве автоматических ответов на лингвистический вклад. После завершения задачи просмотрите данные и определите две области интересов, область целевых событий BA и область целевых событий BEI, выбрав один из значков формы области интересов на баре инструментов и нарисовав поле по всему региону, которое будет определено как область интересов. Сохраните область интереса в папке "Область интересов".Наконец, выберите менеджера периода интереса из меню, чтобы установить время для каждых 200 миллисекунд для анализа. Используйте ту же функцию, чтобы время блокировки пропорций фиксации в областях интереса к началу маркера для каждого судебного разбирательства, и использовать функцию отчета о зоне интереса для экспорта необработанных данных в файл Excel. Используйте функции Excel для усредения пропорций фиксации после появления маркера для каждой области.Затем используйте функции Excel для вычисления пропорций фиксации в каждом времени в 200 миллисекундах в течение 5 200 миллисекунд с момента появления маркера для двух областей. Результаты показывают, что группа аутизма отображается движения глаз моделей, аналогичных возрастной группы TD. Обе группы продемонстрировали больше фиксаций на целевом событии BA при слушании BA, то при слушании BEI, происходящих после начала объекта np и до начала наречия.Если быть конкретным, то это событие произошло в группе TD во время окна между 1400 и 1600 миллисекундами. Принимая во время, эффект произошел в группе аутизма во время окна между 1, 800 и 2000 миллисекунд. После своего развития, парадигма успешно была использована для проверки типичных развивающихся языковых способностей детей.Наша лаборатория в настоящее время расширила парадигму для изучения способностей понимания языка у детей дошкольного возраста с аутизмом. Имея в виду, что мы работаем с особыми группами населения, дети с аутизмом часто проявляют различные виды сложных поведения или симптомов, в частности, в незнакомой среде, поэтому необходимо проявлять дополнительную осторожность до и во время теста. Перед экспериментом важно, чтобы экспериментаторы акклиматизировали участников к экспериментальной среде.Во время теста экспериментаторам может потребоваться перенаправить участников и побудить их несколько раз переставить их на экран компьютера.

Research

JoVE Journal

Behavior

Assessment and Evaluation of the High Risk Neonate: The NICU Network Neurobehavioral Scale

Обзору и оценке Верховного новорожденного рисками: Масштаб ОИТН сети нейробихевиоральная

There has been a long-standing interest in the assessment of the neurobehavioral integrity of the newborn infant.  The NICU Network Neurobehavioral Scale ...

Using Eye Movements to Evaluate the Cognitive Processes Involved in Text Comprehension

Использование движений глаз для оценки когнитивных процессов, участвующих в понимании текста

The present article describes how to use eye  tracking methodologies to study the cognitive processes involved in text  comprehension. Measuring eye ...

How to Study Placebo Responses in Motion Sickness with a Rotation Chair Paradigm in Healthy Participants

Как плацебо ответов в движении болезни с вращением Председателя парадигмы у здоровых участников

Placebo responses occur in every medical intervention when patients or participants expect to receive an effective treatment to relieve symptoms. However, ...

Testing Sensory and Multisensory Function in Children with Autism Spectrum Disorder

Тестирование сенсорных и мультисенсорных функции у детей с расстройством аутистического спектра

In addition to impairments in social communication and the presence of restricted interests and repetitive behaviors, deficits in sensory processing are ...

Using Fiberless, Wearable fNIRS to Monitor Brain Activity in Real-world Cognitive Tasks

Использование Fiberless, носимые fNIRS для мониторинга активности мозга в реальном мире познавательных задач

Functional Near Infrared Spectroscopy (fNIRS) is a neuroimaging technique that uses near-infrared light to monitor brain activity. Based on neurovascular ...

A Method to Quantify Visual Information Processing in Children Using Eye Tracking

Разработан метод Количественно Визуальный обработки информации в интересах детей с помощью глаз слежения

Visual problems that occur early in life can have major impact on a child's development. Without verbal communication and only based on observational ...

Eye Tracking During Visually Situated Language Comprehension: Flexibility and Limitations in Uncovering Visual Context Effects

Глаз слежения во время визуально расположен языка понимание: Гибкость и ограничения в раскрытии визуальный контекст эффекты

The present work is a description and an assessment of a methodology designed to quantify different aspects of the interaction between language processing ...

Using Eye Movements Recorded in the Visual World Paradigm to Explore the Online Processing of Spoken Language

С помощью движений глаз, записанная в парадигме визуальный мир для изучения оперативной обработки разговорного языка

In a typical eye tracking study using the visual world paradigm, participants' eye movements to objects or pictures in the visual workspace are recorded ...

Modeling Verbal Behavior Deficits with the Stimulus Control Ratio Equation, SCoRE

Моделирование вербального дефицита поведения с уравнением коэффициента контроля стимулов, SCoRE

Verbal operant analyses are the extension of functional analysis technology to the field of verbal behavior, of particular relevance to autism spectrum ...

Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children

Экспериментальная парадигма для измерения воздействия собственной отдаления в маленьких детей

Self-distancing (i.e., creating mental distance between the self and a stimulus by adopting a less egocentric perspective) has been studied as a way to ...