وبمقارنة تأثير التردد بين قرار المعجمة والمهام تسمية باللغة الصينية

Summary

Researchers adopt both the lexical decision task and the naming task to investigate some important topics such as character/word recognition by comparing the frequency effect between these two tasks. This article introduces this approach through two exemplar experiments and elaborates on the underlying logic.

Abstract

In psycholinguistic research, the frequency effect can be one of the indicators for eligible experimental tasks that examine the nature of lexical access. Usually, only one of those tasks is chosen to examine lexical access in a study. Using two exemplar experiments, this paper introduces an approach to include both the lexical decision task and the naming task in a study. In the first experiment, the stimuli were Chinese characters with frequency and regularity manipulated. In the second experiment, the stimuli were switched to Chinese two-character words, in which the word frequency and the regularity of the leading character were manipulated. The logic of these two exemplar experiments was to explore some important issues such as the role of phonology on recognition by comparing the frequency effect between both the tasks. The results revealed different patterns of lexical access from those reported in the alphabetic systems. The results of Experiment 1 manifested a larger frequency effect in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were Chinese characters. And it is noteworthy that, in Experiment 1, when the stimuli were regular Chinese characters, the frequency effect observed in the naming task was roughly equivalent to that in the LDT. However, a smaller frequency effect was shown in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were switched to Chinese two-character words in Experiment 2. Taking advantage of the respective demands and characteristics in both tasks, researchers can obtain a more complete and precise picture of character/word recognition.

Introduction

في تجربة القراءة، وقوع أعلى من كلمة يزيد من السرعة التي سيتم التعرف عليه، والذي يعرف باسم تأثير تردد في مجال اللغوية النفسية. التلاعب متغير تردد كلمة في البحوث نفسي وبدني، لاحظ الناس عتبات أقل من الاعتراف الكلمات الشائعة ^1،2. في أواخر 1970s، فقد كان ينظر على نطاق واسع تردد كلمة واحدة من معظم المتغيرات الهامة التي تؤثر على تحديد كلمة ^3،4. مع التركيز على كلمة وتيرة وتشمل المتغيرات الأخرى ذات الصلة، فإن معظم النظريات في شرح التعرف على الكلمات قد تم بناؤها وتنتشر ^5-9. وبالتالي إذا زعم أن مهمة واحدة يمكن التقاط عملية التعرف على الكلمات على نحو فعال، يجب أن تكون حساسة للتغيرات في تردد كلمة. في الأدب من التعرف على الكلمات المكتوبة، على حد سواء مهمة المعجمية القرار (LDT) والمهام تسمية تلبية هذا المعيار والباحثين عادة اختار واحد منهم للتحقيق في underlyiآلية نانوغرام من الاعتراف.

بين بحث عن التعرف على الكلمات في لغات مختلفة، وكانت مهمة LDT وتسمية الطرق التجريبية التقليدية التي تستخدم تدابير زمن الاستجابة لفهم العمليات العقلية للقراءة. في LDT والباحثين قياس وقت اتخاذ القرار المشترك حول ما إذا كان التحفيز مكتوبة هي كلمة أم لا. أما بالنسبة للمهمة تسمية والباحثين قياس الوقت الذي يستغرقه للمشارك ليتكلم الكلمة المكتوبة بصوت عال. ومع ذلك، أي من المهمتين لها مطالبها المهمة والقيود الخاصة بها. يتضمن LDT عملية التمييز بين الكلمات وغير الكلمات /-الكلمات الزائفة، وعملية صنع القرار من المشاركين. مهمة تسمية تتطلب مشارك تنطق المحفزات، ويجب استخدام المعلومات الصوتية إلى تلبية متطلبات المهمة.

نتائج المهمتين في الأبحاث السابقة كشفت عن آثار ترددية مختلفة في مجموعة متنوعة من البرامج النصية.في نظم الأبجدية، والذي تجلى في LDT تأثير تردد أكبر من مهمة تسمية ^3. في آراء Balota وChumbley (1984)، عبارة التردد أقل لها قواعد الاملاء مماثل مع غير الكلمات / الزائفة الكلمات. وهكذا، فإنه يستغرق وقتا أطول للمشاركين ليميز أوجه التشابه الهجائي لجعل استجابة دقيقة، والتي ربما يبالغ تأثير التردد في LDT. بينما في مهمة تسمية، وخصوصا عندما المحفزات هي من لغات الهجاء الضحلة، ويمكن للمشاركين نطق كلمة باستخدام القواعد (OP) تحويل الهجاء إلى الأصوات إلى تقديم رد قبل أن تعرف حقا عليه. وقد اتخذ هذا الطلب تسمية كدليل على إمكانية علم الأصوات قبل المعجمي على الاعتراف في اللغات الأبجدية. وثمة من يقول مثل هذه الإستراتيجية تسمية لتقويض تأثير تردد ^10. وخلاصة القول، على الرغم من انعكاسات حساسة للتلاعب تردد كلمة ويمكن ملاحظة في كل المهام، وLDT ومهمة تسمية قد قبض زراعية مختلفةمراحل الإيجار وخصائص عملية الاعتراف. للحصول على نظرة أكثر دقة واكتمالا، والطريقة الصحيحة هي اعتماد المهمتين في الوقت نفسه، والمقارنة بين أنماط من نتائجها.

تختلف عن لغة أبجدية الصينية لديها خاصية الإملاء أعمق وينطوي على مفهوم الأحرف بالإضافة إلى كلمات. بشكل عام، وهي كلمة صينية (على سبيل المثال، ، ويتكون رن جيا، عضو الأسرة) عن طريق حرفين ( " "، جيا، الأسرة؛" "رن، شخص). وقبل أن يتم التعرف على كلمة واحدة، عملية التعرف على الحروف داخل الكلمة يجب أن ينهي ^11. وفي ضوء خصائص اللغوية النفسية فريدة من نوعها، عملية الاعتراف حرف أو كلمة باللغة الصينية هي الاب واضح جداأوم كلمة اعتراف في نظم الأبجدية. إذا الجمع بين الدراسات LDT ومهمة تسمية في التجربة نفسها للتحقيق وتيرة تأثير باللغة الصينية، يمكن أن تظهر المثيرة للاهتمام، على سبيل المثال، تفعيل الصوتي بشأن التعرف على الحروف / كلمة البصري. في معالجة الأحرف الصينية، واستخدام هذه المهمة تسمية يظهر له أثر تردد أكبر من LDT، مما يعني وجود علم الأصوات بعد المعجمي ^{12 و 13.} التبديل المحفزات الصينية الكلمات المكون من حرفين، يحدث نموذج انعكاسي. تم العثور على وتيرة تأثير أكبر في LDT من ذلك في تسمية، مما يشير إلى وجود علم الأصوات قبل المعجمي. المشارك تنتج الاستجابة عن طريق الفم وفقا للمعلومات الصوتية من الشخصيات المكونة، قبل أن يتم تحديد الكلمة بالكامل ^{11 و 14.} وعلاوة على ذلك، يمكن أن النتائج بعد التلاعب انتظام الأحرف في المحفزات تكشف عن معلومات قيمة عن المعالجة الصوتية، ومساعدة الباحثالصورة لاستنتاجات حول عند حدوث استرجاع علم الأصوات. وأظهرت التجارب التالية كيفية الجمع بين الباحثين LDT ومهمة تسمية لدراسة تأثير تردد من الحروف الصينية والكلمات لتوضيح المنطق الكامن وراء.

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Protocol

ويجب على جميع المواضيع تعطي موافقة خطية مستنيرة قبل إدارة البروتوكولات التجريبية. تمت الموافقة على جميع الإجراءات والنماذج الموافقة، وبروتوكول تجريبي لجنة أخلاقيات البحوث في جامعة تايوان الوطنية.

1. مقارنة تأثير التردد بين قرار المعجمة وتسمية المهام في الأحرف الصينية الاعتراف (تجربة 1)

1. تجنيد المشاركين
   1. تجنيد أربعة وأربعين طالبا من جامعة تايوان الوطنية للمشاركة في كل من LDT والمهمة التسمية. يجب أن يكون المشاركين المتحدثين باللغة الصينية الأصلي مع يتحدث العادي أو تصحيح لطبيعتها الرؤية، ويجيد الاستماع، والقراءة والكتابة الفصحى. جميعهم من اليد اليمنى.
2. المواد
   1. حدد ما مجموعه 180 حرفا من قاعدة الأحرف الصينية وو وليو (1987). استخدام 90 حرفا عالية التردد و90 حرفا التردد المنخفض. وفقا لوو وليو (1987)، يتم تعريف شخصية عالية التردد قبل وقوع أكثر من 100، ويتم تعريف التردد المنخفض من وقوع 1-15، بين تردد الإجمالي من حوالي مليون في قاعدة البيانات. تحقيق التوازن بين خصائص المفردات الهامة (تردد، وعدد من السكتات الدماغية، و / أو غيرها من الممتلكات، وغيرها) من المواد المختارة في جميع أنحاء الظروف.
   2. واستنادا إلى علم الأصوات لفظي متطرف والطابع، وضمان أن الشخصيات تحتوي على ثلاثة أنواع الانتظام: العادية، التي حصة جذرية والطابع الصوتية نفس النطق (تجاهل نغمات)؛ غير النظامية، التي توجد فيها خلافات بين النطق بها؛ وعدم التسجيل الصوتي، الذي لا يمكن تعريف طابع تسجيل صوتي.
   3. تصنيف كل حرف في واحدة من الفئات الست: (1) عالية التردد، العادية (على سبيل المثال. ، باو، مواطنه) (2) عالية التردد، وعدم انتظام (على سبيل المثال، ، بنج، والجليد) (3) عالية التردد، وعدم التسجيل الصوتي (على سبيل المثال، ، دوان، قسم) (4) التردد المنخفض، العادية (على سبيل المثال، بان، تتعثر) (5) التردد المنخفض، وعدم انتظام (على سبيل المثال، ، الاتحاد الدولي للفروسية، زوجة لولي العهد) (6) التردد المنخفض، وعدم التسجيل الصوتي (على سبيل المثال، ، الثنائي، كسول). كل فئة تحتوي على 30 حرفا.
   4. باستخدام تروتايب (بنيت في نظام التشغيل ويندوز)، وبناء 180 الزائفة الحروف عن طريق الحفاظ على حق راديكالية من الشخصيات وتغيير اليسار الراديكالي إلى بعضها البعض. تأكد من أنه لا يوجد فرق كبير في أعداد من السكتات الدماغية بين الحروف والحروف الزائفة.
      1. بدء تشغيل البرنامج تروتايب. ملحقأون يظهر مربع الحوار، انقر فوق الزر موافق وبدء برنامج لبناء الزائفة حرفا. انقر على ويندوز مرجع في القائمة، ثم لوحة إشارة وسوف تظهر واختيار الخط المناسب.
      2. إدخال حرف حقيقي واحد في مربع فارغ من لوحة وانقر على زر موافق. ستظهر فريقين جنبا إلى جنب على الشاشة. في اللوحة اليمنى من بناء الشخصيات، واستخدام أداة زر الاختيار مجاني لتحديد اليسار الراديكالي من هذا الطابع الحقيقي مع دائرة. تحرك اليسار الراديكالي إلى اللوحة اليسرى من بناء الشخصيات. ثم اليسار الراديكالي من شبه الحروف تم إحرازه.
      3. انقر على ويندوز مرجع في القائمة مرة أخرى، واعتماد إجراءات مماثلة لتحديد حق راديكالية من شخصية حقيقية أخرى. نقل حق راديكالية إلى اللوحة اليسرى من بناء الشخصيات. وضع المتطرفين اثنين معا، وتأكد من أن الجمع بين تلك الجذور اثنين لا معنى له في المعجم. وقد تم بناؤها وحرف الزائفة. تدجاجة تنقذ حرف الزائفة في الكمبيوتر.
   5. تعتمد تردد (ارتفاع وانخفاض) من خلال الانتظام (منتظم، وعدم انتظام، وعدم تسجيل صوتي) داخل يخضع تصميم مضروب. تعيين النوع من المهام كمتغير بين-الموضوع.
   6. بطريقة عشوائية لجميع المواد.
3. وLDT
   1. استخدام برنامج تجريبي القياسية، مثل E-رئيس الوزراء، لبرنامج التجربة وفقا للبروتوكولات البرنامج.
   2. تأكد من أن 50٪ من المنبهات هي حروف ل"نعم رد"، والبعض الآخر حرفا الزائفة ل"لا رد".
   3. اطلب من المشاركين أن نحكم ما إذا كان التحفيز المكتوبة التي تظهر على الشاشة هو شخصية حقيقية أم لا. يأمرهم الاستجابة بأكبر وأسرع وقت ممكن عن طريق الضغط على واحد من اثنين من مفاتيح، هو واحد ل "نعم رد"، والآخر هو ل"لا رد". تذكير جميع المشاركين على استخدام اليد اليمنى عند اتخاذ الردود.
   4. بدء كل محاكمة مع مثلterisk للإشارة إلى نقطة تثبيت في مركز لرصد 500 ميللي ثانية، يرافقه لهجة تحذيرية 100 هرتز لمدة 200 ميللي ثانية، تليها شاشة فارغة ظهر لمدة 500 مللي ثانية.
   5. بعد النجمة، يظهر الشخصية المستهدفة، التي subtends قوس البصري حوالي 2 درجة، من مسافة العرض 70 سم، حتى يكتشف الكمبيوتر السكتة الدماغية الرئيسية للمشترك، وقياس زمن الاستجابة (RT) من بداية الطابع الهدف حتى يتم الاستجابة مفتاح الصحافة.
   6. تعيين الفاصل الزمني بين تجربة واحدة والقادم مع شاشة فارغة ل1000 ميللي ثانية. سيقوم الكمبيوتر تسجيل معدل RT ودقة ردود المشاركين في LDT بواسطة لوحة المفاتيح الملحة.
   7. توفير كافة التعليمات سواء في شكل مكتوب على شاشة الكمبيوتر ولفظيا، وأداء المشاركين مهمة على حدة.
      ملاحظة: في تجربة نموذج 1، تضمنت المهمة جلسة الممارسة وجود 20 تجربة مع ردود الفعل. خلال sessio التجربةن، وكان المشاركون قسطا من الراحة كل 36 المحاكمات. وهناك جلسة نموذجية بما في ذلك ممارسة واحد يأخذ أحد المشاركين 25 - 30 دقيقة لإكمال.

2. المقارنة بين تأثير التردد بين قرار المعجمة والمهام تسمية في التعرف على الكلمات الصينية (تجربة 2)

1. تجنيد المشاركين
   1. توظيف ستة وثلاثين طالبا من جامعة تايوان الوطنية للمشاركة في كل من LDT والمهمة التسمية. معيار التوظيف هو نفسه الذي في بروتوكول 1.
2. المواد
   1. حدد ما مجموعه 288 الكلمات المكون من حرفين، والتي نصفهم من كلمات حقيقية والنصف الآخر الزائفة الكلمات. وفقا لوو وليو (1987)، يتم تعريف كلمة عالية التردد قبل وقوع أكثر من 50. التوازن الخصائص المعجمية المهمة (تردد، و / أو غيرها من الممتلكات، وغيرها) من المواد المختارة في جميع أنحاء الظروف.
   2. واستنادا إلى علم الأصوات للقيام متطرف لفظيد الطابع، وضمان أن الحرف الرائدة في عبارة يحتوي على ثلاثة أنواع الانتظام: العادية، التي حصة جذرية والطابع الصوتية نفس النطق (تجاهل نغمات)؛ غير النظامية، التي توجد فيها خلافات بين النطق بها؛ وعدم التسجيل الصوتي، الذي لا يمكن تعريف طابع تسجيل صوتي.
   3. السيطرة على الشخصيات الرائدة في كلمات حقيقية للتردد عبر أنواع انتظام والتأكد من أن الشخصيات الرائدة في حدود الكلمات الزائفة (على سبيل المثال، ، زيان كيو) تختلف عن تلك الموجودة في كلمات حقيقية.
   4. تعتمد تردد (ارتفاع وانخفاض) من خلال الانتظام (منتظم، وعدم انتظام، وعدم تسجيل صوتي) داخل يخضع تصميم مضروب.
   5. تصنيف كل كلمة في واحدة من الفئات الست: (1) عالية التردد، والطابع الرائد العادي (على سبيل المثال، ، بù تشى، وترتيب) (2) عالية التردد، والطابع الرائد غير النظامية (على سبيل المثال، بان yǎn، ولعب دور) (3) عالية التردد، وعدم تسجيل صوتي الرائدة حرف (على سبيل المثال، بو شي، طبيب) (4) التردد المنخفض، والطابع الرائد العادي (على سبيل المثال، ، بو جو والتوزيع) (5) التردد المنخفض، والطابع الرائد غير النظامية (على سبيل المثال، بان شيانغ، الممثل في زي) (6) التردد المنخفض وعدم تسجيل صوتي الرائدة حرف (على سبيل المثال، بو شه، eruditely).
   6. تعيين كافة المحفزات إلى كتلتين، وجعل كل كتلة تتوافق مع نوع المهمة. موازنة ترتيب كتل بين طنكما أن المشاركين.
   7. بطريقة عشوائية من جميع المحاكمات داخل كل كتلة.
3. وLDT
   1. استخدام برنامج تجريبي القياسية، مثل E-رئيس الوزراء، لبرنامج التجربة وفقا للبروتوكولات البرنامج.
   2. تأكد من أن 50٪ من المنبهات هي عبارة عن "نعم رد"، والبعض الآخر شبه الكلمات لل"لا رد".
   3. اطلب من المشاركين أن نحكم ما إذا كان التحفيز مكتوبة تظهر على الشاشة كلمة حقيقية أم لا. يأمرهم الاستجابة بأكبر وأسرع وقت ممكن عن طريق الضغط على واحد من اثنين من مفاتيح، هو واحد ل "نعم رد"، والآخر هو ل"لا رد". تذكير جميع المشاركين على استخدام اليد اليمنى عند اتخاذ الردود.
   4. تعيين نفس الشروط والترتيبات كما هو الحال في تجربة 1، إلا أن التحفيز على الشاشة هو كلمة أو شبه الكلمة بدلا من حرف أو شبه شخصية.
   5. توفير كافة التعليمات سواء في شكل مكتوب على الكمبيوتر للأفلام اإجراء داخلي ولفظيا، والمشاركين في مهمة على حدة.
4. وتسمية العمل
   1. استخدام برنامج تجريبي القياسية، مثل E-رئيس الوزراء، لبرنامج التجربة وفقا للبروتوكولات البرنامج.
   2. تأكد من أن 50٪ من المنبهات هي عبارة عن "نعم رد"، والبعض الآخر شبه الكلمات لل"لا رد".
   3. اطلب من المشاركين على نطق الكلمات المكتوبة أو الكلمات الزائفة التي تظهر على الشاشة. يأمرهم تقديم رد بأكبر وأسرع وقت ممكن.
   4. تعيين نفس الشروط والترتيبات كما هو الحال في تجربة 1، إلا أن التحفيز على الشاشة هو كلمة أو شبه الكلمة بدلا من حرف أو شبه شخصية.
   5. توفير كافة التعليمات سواء في شكل مكتوب على شاشة الكمبيوتر ولفظيا، وأداء المشاركين مهمة على حدة.

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

النتائج

وقد لوحظ تأثير تردد أن تكون قوية في كل من المهمتين، والذي كان دليلا أقصر بكثير RT للشخصيات عالية التردد. الأهم من ذلك، تم العثور على التردد التفاعل المهمة. وأظهرت المقارنات بعد خاص على وتيرة تأثير أكبر في مهمة تسمية مما كانت عليه في LDT، والتي كانت مختل...

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Discussion

وتوضح هذه الدراسة أن الاختلافات في الآثار التردد بين المهمتين يمكن أن يساعد على إلقاء الضوء على دور علم الأصوات على اعتراف مثل قبل معجمية وعلم الأصوات بعد المعجمي. في التعرف على الحروف الصينية (تجربة 1)، قد تكون عملية علم الأصوات بعد المفردات مع وتيرة تأثير أكبر في مه?...

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Materials

Name	Company	Catalog Number	Comments
Standard PC
E-Prime (version 2.0)	Psychology Software Tools
Serial Response Box	Psychology Software Tools		The serial response box includes the voice key, which  allows researchers to collect vocal latencies with confidence.
Microphone			It can be used to detect the incoming sound by the participant