Facilitating the Analysis of Immunological Data with Visual Analytic Techniques

Visual analytics (VA) has emerged as a new way to analyze large dataset through interactive visual display. We demonstrated the utility and the ...

University of British Columbia

&#x89C6;&#x89C9;&#x53D8;&#x5316;&#x68C0;&#x6D4B;&#x7684;&#x4E94;&#x4E2A;&#x65B9;&#x9762;&#x8FDB;&#x884C;&#x5BA1;&#x67E5;&#x3002;&#x9996;&#x5148;&#x662F;&#x89C2;&#x5FF5;&#x53D8;&#x9769;&#x672C;&#x8EAB;&#xFF0C;&#x7279;&#x522B;&#x662F;&#x5B83;&#x4E0D;&#x540C;&#x4E8E;&#x8BAE;&#x6848;&#x548C;&#x5DEE;&#x5F02;&#x7684;&#x76F8;&#x5173;&#x6982;&#x5FF5;&#x7684;&#x65B9;&#x5F0F;&#x3002;&#x7B2C;&#x4E8C;&#x4E2A;&#x6D89;&#x53CA;&#x5230;&#x7684;&#x5404;&#x79CD;&#x65B9;&#x6CD5;&#xFF0C;&#x7814;&#x7A76;&#x53D8;&#x5316;&#x68C0;&#x6D4B; &#xFF1B; &#x5DF2;&#x5F00;&#x53D1;&#x5B83;&#x662F;&#x6240;&#x793A;&#x5728;&#x5404;&#x79CD;&#x6761;&#x4EF6;&#x4E0B;&#x89C2;&#x5BDF;&#x5458;&#x5F80;&#x5F80;&#x65E0;&#x6CD5;&#x770B;&#x5230;&#x76F4;&#x63A5;&#x5728;&#x5176;&#x89C6;&#x91CE;&#x4E2D;&#x7684;&#x5927;&#x53D8;&#x5316;&#x3002;&#x4E0B;&#x4E00;&#x6B65;&#xFF0C;&#x6709;&#x4EBA;&#x4E89;&#x8FA9;&#x8BF4;&#xFF0C;&#x8FD9;&quot;&#x5931;&#x660E;&quot;&#x66F4;&#x6539;&#x6307;&#x793A;&#x4E3A;&#x4E86;&#x68C0;&#x6D4B;&#x5230;&#x66F4;&#x6539;&#xFF0C;&#x9700;&#x8981;&#x96C6;&#x4E2D;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x548C;&#x8FD9;&#x53EF;&#x4EE5;&#x5E2E;&#x52A9;&#x6620;&#x5C04;&#x51FA;&#x89C6;&#x89C9;&#x6CE8;&#x610F;&#x7684;&#x6027;&#x8D28;&#x3002;&#x7B2C;&#x56DB;&#x4E2A;&#x95EE;&#x9898;&#x6D89;&#x53CA;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x7ED3;&#x679C;&#x5982;&#x4F55;&#x5F71;&#x54CD;&#x6211;&#x4EEC;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x611F;&#x77E5;&#x7684;&#x7406;&#x89E3;-&#x4F8B;&#x5982;&#xFF0C;&#x542B;&#x4E49;&#x662F;&#x7A00;&#x758F;&#x7684;&#x3001; &#x6709;&#x6D3B;&#x529B;&#x7684;&#x4EE3;&#x8868;&#x6743;&#x7684;&#x57FA;&#x7840;&#x662F;&#x5F88;&#x591A;&#x6211;&#x4EEC;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x4F53;&#x9A8C;&#x3002;&#x6700;&#x540E;&#xFF0C;&#x7565;&#x662F;&#x63D0;&#x51FA;&#x4E86;&#x6709;&#x5173;&#x7684;&#x53D8;&#x5316;&#x68C0;&#x6D4B;&#x6211;&#x4EEC;&#x5F53;&#x524D;&#x7684;&#x7406;&#x89E3;&#x7684;&#x5C40;&#x9650;&#x6027;&#x3002;

&#x66F4;&#x6539;&#x68C0;&#x6D4B;&#x3002;

Five aspects of visual change detection are reviewed. The first concerns the concept of change itself, in particular the ways it differs from the related notions of motion and difference. The second involves the various methodological approaches that have been developed to study change detection; it is shown that under a variety of conditions observers are often unable to see large changes directly in their field of view. Next, it is argued that this "change blindness" indicates that focused attention is needed to detect change, and that this can help map out the nature of visual attention. The fourth aspect concerns how these results affect our understanding of visual perception-for example, the implication that a sparse, dynamic representation underlies much of our visual experience. Finally, a brief discussion is presented concerning the limits to our current understanding of change detection.

Change detection.

Cinq aspects de la d&eacute;tection des changements visuels sont pass&eacute;s en revue. Le premier concerne le concept du changement lui-m&ecirc;me, en particulier les moyens elle se distingue des notions connexes de mouvement et de la diff&eacute;rence. Le second comprend les diverses approches m&eacute;thodologiques qui ont &eacute;t&eacute; d&eacute;velopp&eacute;s pour &eacute;tudier la d&eacute;tection de modifications ; Il est d&eacute;montr&eacute; que dans une vari&eacute;t&eacute; de conditions observateurs sont souvent incapables de voir les grands changements directement de leur champ de vision. Ensuite, on pr&eacute;tend que cette c&eacute;cit&eacute; &laquo; changer &raquo; indique qu&#39;attention cibl&eacute;e est n&eacute;cessaire pour d&eacute;tecter les changements, et que cela peut aider &agrave; d&eacute;finir la nature de l&#39;attention visuelle. Le quatri&egrave;me aspect concerne les r&eacute;percussions de ces r&eacute;sultats et de notre compr&eacute;hension de la perception visuelle-par exemple, cela implique qu&#39;une repr&eacute;sentation clairsem&eacute;e, dynamique sous-tend une grande partie de notre exp&eacute;rience visuelle. Enfin, une br&egrave;ve discussion est pr&eacute;sent&eacute;e concernant les limites de notre compr&eacute;hension actuelle de la d&eacute;tection de modifications.

D&eacute;tection de modifications.

Die Erkennung.

Cinque aspetti del rilevamento delle modifiche visive sono rivisti. La prima riguarda il concetto di cambiamento stesso, in particolare i modi differisce dalle nozioni correlate di movimento e differenza. La seconda coinvolge i vari approcci metodologici che sono stati sviluppati per studiare il rilevamento delle modifiche; &egrave; dimostrato che sotto una variet&agrave; di condizioni osservatori sono spesso in grado di vedere grandi cambiamenti direttamente nel loro campo visivo. Successivamente, si &egrave; sostenuto che questo &quot;cambiamento cecit&agrave;&quot; indica che attenzione focalizzata &egrave; necessario per rilevare il cambiamento, e che questo pu&ograve; aiutare a delineare la natura dell&#39;attenzione visiva. Il quarto aspetto riguarda come questi risultati influenzano la nostra comprensione della percezione visiva-ad esempio, l&#39;implicazione che una rappresentazione dinamica, Rada &egrave; alla base di gran parte della nostra esperienza visiva. Infine, una breve discussione viene presentata riguardante i limiti alla nostra comprensione corrente del rilevamento delle modifiche.

Il rilevamento delle modifiche.

&#x8996;&#x899A;&#x5909;&#x5316;&#x691C;&#x51FA;&#x306E; 5 &#x3064;&#x306E;&#x5074;&#x9762;&#x304C;&#x5BE9;&#x67FB;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x6700;&#x521D;&#x306E;&#x5909;&#x66F4;&#x81EA;&#x4F53;&#x306F;&#x3001;&#x6982;&#x5FF5;&#x306E;&#x7279;&#x306B;&#x904B;&#x52D5;&#x3068;&#x306E;&#x9055;&#x3044;&#x306E;&#x95A2;&#x9023;&#x306E;&#x6982;&#x5FF5;&#x304B;&#x3089;&#x7570;&#x306A;&#x308B;&#x65B9;&#x6CD5;&#x61F8;&#x5FF5;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;2 &#x756A;&#x76EE;&#x306F;&#x5909;&#x66F4;&#x306E;&#x691C;&#x51FA;&#x3092;&#x7814;&#x7A76;&#x3057;&#x3066;&#x304D;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x69D8;&#x3005; &#x306A;&#x65B9;&#x6CD5;&#x8AD6;&#x7684;&#x30A2;&#x30D7;&#x30ED;&#x30FC;&#x30C1;&#x3092;&#x542B;&#x3080;;&#x3055;&#x307E;&#x3056;&#x307E;&#x306A;&#x6761;&#x4EF6;&#x4E0B;&#x3067;&#x30AA;&#x30D6;&#x30B6;&#x30FC;&#x30D0;&#x30FC;&#x3057;&#x3070;&#x3057;&#x3070;&#x5F7C;&#x3089;&#x306E;&#x8996;&#x91CE;&#x306E;&#x76F4;&#x63A5;&#x306E;&#x5927;&#x898F;&#x6A21;&#x306A;&#x5909;&#x5316;&#x3092;&#x898B;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x304C;&#x3067;&#x304D;&#x308B;&#x3055;&#x308C;&#x306A;&#x3044;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x793A;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x6B21;&#x306B;&#x3001;&#x305D;&#x308C;&#x306F;&#x3001;&#x3053;&#x306E;&#x300C;&#x5909;&#x66F4;&#x5931;&#x660E;&#x300D;&#x96C6;&#x4E2D;&#x6CE8;&#x76EE;&#x306E;&#x5909;&#x5316;&#x3092;&#x691C;&#x51FA;&#x3059;&#x308B;&#x5FC5;&#x8981;&#x304C;&#x3042;&#x308B;&#x3068;&#x3001;&#x3053;&#x306E;&#x30DE;&#x30C3;&#x30D7;&#x304C;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x306E;&#x6C17;&#x3092;&#x52A9;&#x3051;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x304C;&#x3067;&#x304D;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x793A;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3092;&#x4E3B;&#x5F35;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x8996;&#x77E5;&#x899A;&#x306E;&#x79C1;&#x9054;&#x306E;&#x7406;&#x89E3;&#x306B;&#x5F71;&#x97FF;&#x3092;&#x4E0E;&#x3048;&#x308B;&#x3053;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x7D50;&#x679C;&#x304B;&#x3089; 4 &#x756A;&#x76EE;&#x306E;&#x30A2;&#x30B9;&#x30DA;&#x30AF;&#x30C8;&#x3092;&#x61F8;&#x5FF5;-&#x305F;&#x3068;&#x3048;&#x3070;&#x3001;&#x30B9;&#x30D1;&#x30FC;&#x30B9;&#x3001;&#x30C0;&#x30A4;&#x30CA;&#x30DF;&#x30C3;&#x30AF;&#x306A;&#x8868;&#x73FE;&#x306F;&#x591A;&#x304F;&#x306E;&#x8996;&#x899A;&#x7D4C;&#x9A13;&#x6839;&#x5E95;&#x542B;&#x610F;&#x3002;&#x6700;&#x5F8C;&#x306B;&#x3001;&#x7C21;&#x5358;&#x306A;&#x8B70;&#x8AD6;&#x306F;&#x3001;&#x79C1;&#x305F;&#x3061;&#x306E;&#x73FE;&#x5728;&#x306E;&#x7406;&#x89E3;&#x306E;&#x5909;&#x5316;&#x691C;&#x51FA;&#x306E;&#x9650;&#x754C;&#x306B;&#x95A2;&#x3059;&#x308B;&#x63D0;&#x793A;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#x5909;&#x66F4;&#x306E;&#x691C;&#x51FA;&#x3002;

&#xC2DC;&#xAC01;&#xC801;&#xC778; &#xBCC0;&#xD654; &#xAC10;&#xC9C0;&#xC758; 5 &#xAC1C; &#xBD84;&#xC57C; &#xAC80;&#xD1A0;&#xB97C; &#xAC70;&#xCE58;&#xAC8C; &#xB429;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xCCAB; &#xBC88;&#xC9F8; &#xADF8;&#xAC83;&#xC740; &#xC6C0;&#xC9C1;&#xC784;&#xACFC; &#xCC28;&#xC774;&#xC758; &#xAD00;&#xB828;&#xB41C; &#xAC1C;&#xB150;&#xC5D0;&#xC11C; &#xB2E4;&#xB978; &#xBC29;&#xBC95;&#xC73C;&#xB85C; &#xC790;&#xCCB4;, &#xBCC0;&#xACBD;&#xC758; &#xAC1C;&#xB150;&#xC744; &#xD2B9;&#xD788; &#xC6B0;&#xB824;. &#xB450; &#xBC88;&#xC9F8; &#xBCC0;&#xD654; &#xAC10;&#xC9C0;; &#xC5F0;&#xAD6C; &#xAC1C;&#xBC1C; &#xB41C; &#xB2E4;&#xC591; &#xD55C; &#xBC29;&#xBC95; &#xB860; &#xC801; &#xC811;&#xADFC;&#xC744; &#xD3EC;&#xD568; &#xD55C;&#xB2E4;. &#xB2E4;&#xC591; &#xD55C; &#xC870;&#xAC74;&#xC5D0;&#xC11C; &#xAD00;&#xCC30;&#xC790; &#xC5C6;&#xB294;&#xC9C0; &#xC885;&#xC885; &#xADF8;&#xB4E4;&#xC758; &#xC2DC;&#xC57C;&#xC5D0; &#xC9C1;&#xC811; &#xD070; &#xBCC0;&#xD654;&#xB97C; &#xBCFC; &#xC218; &#xC788;&#xAC8C; &#xD558;&#xB294; &#xAC83;&#xC774; &#xAC19;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xB2E4;&#xC74C;&#xC73C;&#xB85C;, &#xADF8;&#xAC83;&#xC740; &#xAD00;&#xC2EC;&#xC744; &#xC9D1;&#xC911;&#xB41C;, &#xBCC0;&#xD654;&#xB97C; &#xAC10;&#xC9C0; &#xD574;&#xC57C; &#xD558; &#xACE0;&#xC774; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xC8FC;&#xC758;&#xC758; &#xC131;&#xACA9;&#xC744; &#xBC16;&#xC73C;&#xB85C; &#xC9C0;&#xB3C4;&#xB85C; &#xB3C4;&#xC6B8; &#xC218; &#xB098;&#xD0C0;&#xB0C5;&#xB2C8;&#xB2E4;&#xC774; &quot;&#xBCC0;&#xACBD; &#xC2E4;&#xBA85;&quot; &#xC8FC;&#xC7A5;. &#xB124; &#xBC88;&#xC9F8; &#xCE21;&#xBA74; &#xC6B0;&#xB824; &#xC774;&#xB7EC;&#xD55C; &#xACB0;&#xACFC; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xC778;&#xC2DD;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xC6B0;&#xB9AC;&#xC758; &#xC774;&#xD574;&#xC5D0; &#xC601;&#xD5A5;&#xC744;-&#xC608;&#xB97C; &#xB4E4;&#xC5B4;, &#xC2A4;&#xD30C;&#xC2A4;, &#xB3D9;&#xC801; &#xD45C;&#xD604;&#xC744; &#xB9CE;&#xC740; &#xC6B0;&#xB9AC;&#xC758; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xACBD;&#xD5D8;&#xC758; &#xAE30;&#xCD08;&#xAC00; &#xC554;&#xC2DC;. &#xB9C8;&#xC9C0;&#xB9C9;&#xC73C;&#xB85C;, &#xAC04;&#xB2E8;&#xD55C; &#xD1A0;&#xB860; &#xBCC0;&#xD654; &#xAC10;&#xC9C0;&#xC758; &#xC6B0;&#xB9AC;&#xC758; &#xD604;&#xC7AC; &#xC774;&#xD574;&#xC5D0; &#xC81C;&#xD55C;&#xC5D0; &#xAD00;&#xD55C; &#xC81C;&#xACF5; &#xB429;&#xB2C8;&#xB2E4;.

&#xBCC0;&#xD654; &#xAC10;&#xC9C0;.

Cinco aspectos de la detecci&oacute;n de cambios visuales se repasan. El primero refiere al concepto de cambio, en particular las formas difiere de las nociones relacionadas de movimiento y la diferencia. La segunda consiste en los diversos enfoques metodol&oacute;gicos que se han desarrollado para el estudio de detecci&oacute;n de cambio; est&aacute; demostrado que, bajo una variedad de condiciones, observadores a menudo son incapaces de ver grandes cambios directamente en su campo de visi&oacute;n. A continuaci&oacute;n, se argumenta que este &quot;cambio ceguera&quot; indica que la atenci&oacute;n es necesaria para detectar el cambio, y que esto puede ayudar a delimitar la naturaleza de la atenci&oacute;n visual. El cuarto aspecto refiere a c&oacute;mo estos resultados afectan nuestra comprensi&oacute;n de la percepci&oacute;n visual-por ejemplo, la implicaci&oacute;n que una representaci&oacute;n escasa din&aacute;mica sustenta gran parte de nuestra experiencia visual. Por &uacute;ltimo, una breve discusi&oacute;n se presenta con respecto a los l&iacute;mites de nuestra comprensi&oacute;n actual de la detecci&oacute;n de cambios.

Detecci&oacute;n de cambios.

&#x7EA6;&#x7FF0;&#x68EE;&#x7684;&#x70B9;&#x5149;&#x6E90;&#x6C83;&#x514B;&#x6570;&#x5B57;&#x4ECD;&#x7136;&#x8BAE;&#x6848;&#x53EF;&#x4EE5;&#x611F;&#x77E5;&#x7684;&#x5F62;&#x5F0F; (&#x7EA6;&#x7FF0;&#x68EE;&#xFF0C;1973&#x5E74;&#x611F;&#x77E5; &amp; &#x7269;&#x7406;&#x5B66; 14 201-211 &#xFF1B; 1975&#x5E74;&#x79D1;&#x5B66;&#x7F8E;&#x56FD; 232(6) 76-88) &#x4E2D;&#x53D1;&#x6325;&#x7684;&#x4F5C;&#x7528;&#x7684;&#x6700;&#x6709;&#x529B;&#x548C;&#x6700;&#x6709;&#x8BF4;&#x670D;&#x529B;&#x7684;&#x4F8B;&#x5B50;&#x4E4B;&#x4E00;&#x3002;&#x5728;&#x5F53;&#x524D;&#x7684;&#x5DE5;&#x4F5C;&#x4E2D;&#xFF0C;&#x6211;&#x4EEC;&#x4F7F;&#x7528;&#x53CC;&#x91CD;&#x4EFB;&#x52A1;&#x8303;&#x5F0F;&#x63A2;&#x7D22;&#x6CE8;&#x610F;&#x5728;&#x5904;&#x7406;&#x8FD9;&#x79CD;&#x523A;&#x6FC0;&#x7684;&#x4F5C;&#x7528;&#x3002;&#x5728;&#x4E24;&#x4E2A;&#x5B9E;&#x9A8C;&#x4E2D;&#x6211;&#x4EEC;&#x53D1;&#x73B0;&#x5728;&#x5411;&#x54EA;&#x4E2A;&#x65B9;&#x5411;&#x6B67;&#x89C6;&#x7684;&#x70B9;&#x5149;&#x6E90;&#x6C83;&#x514B;&#x663E;&#x793A;&#x6027;&#x80FD;&#x4F3C;&#x4E4E;&#x4F9D;&#x9760;&#x6CE8;&#x610F;&#x7A0B;&#x5EA6;&#x7684;&#x663E;&#x8457;&#x533A;&#x522B;&#x3002;&#x5177;&#x4F53;&#x800C;&#x8A00;&#xFF0C;&#x6211;&#x4EEC;&#x53D1;&#x73B0;&#x5728;&#x663E;&#x793A;&#x6027;&#x80FD;&#x60F3;&#x6D89;&#x53CA;&#x81EA;&#x4E0A;&#x800C;&#x4E0B;&#x7684;&#x5904;&#x7406;&#xFF0C;&#x65E0;&#x8BBA;&#x662F;&#x5728;&#x65F6;&#x95F4; (&#x5B9E;&#x9A8C; 1) &#x6216;&#x7A7A;&#x95F4; (&#x5B9E;&#x9A8C; 2) &#x9664;&#x4EE5;&#x6CE8;&#x610F;&#x53D7;&#x5230;&#x4E0D;&#x5229;&#x5F71;&#x54CD;&#x3002;&#x76F8;&#x6BD4;&#x4E4B;&#x4E0B;&#xFF0C;&#x6CE8;&#x610F;&#x5206;&#x6563;&#x5728;&#x5BF9;&#x6027;&#x80FD;&#x51E0;&#x4E4E;&#x6CA1;&#x6709;&#x5F71;&#x54CD;&#xFF0C;&#x5141;&#x8BB8;&#x4F4E;&#x7EA7;&#x3001; &#x81EA;&#x4E0B;&#x800C;&#x4E0A;&#x7684;&#x8BA1;&#x7B97;&#xFF0C;&#x4EE5;&#x8FDB;&#x884C;&#x663E;&#x793A;&#x3002;&#x6211;&#x4EEC;&#x5C06;&#x89E3;&#x91CA;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x7ED3;&#x679C;&#x4F7F;&#x7528;&#x4E3B;&#x52A8;/&#x88AB;&#x52A8;&#x8FD0;&#x52A8;&#x533A;&#x522B;&#x4ECB;&#x7ECD;&#x7684;&#x5361;&#x74E6;&#x7EB3; (1991&#x5E74;&#x7A7A;&#x95F4;&#x89C6;&#x89C9; 5 303-309&#xFF09;&#x3002;

&#x4E3B;&#x52A8;&#x4E0E;&#x88AB;&#x52A8;&#x5904;&#x7406;&#x7684;&#x751F;&#x7269;&#x7684;&#x8BAE;&#x6848;&#x3002;

Johansson's point-light walker figures remain one of the most powerful and convincing examples of the role that motion can play in the perception of form (Johansson, 1973 Perception & Psychophysics 14 201 - 211; 1975 Scientific American 232(6) 76 - 88). In the current work, we use a dual-task paradigm to explore the role of attention in the processing of such stimuli. In two experiments we find striking differences in the degree to which direction-discrimination performance in point-light walker displays appears to rely on attention. Specifically, we find that performance in displays thought to involve top-down processing, either in time (experiment 1) or space (experiment 2) is adversely affected by dividing attention. In contrast, dividing attention has little effect on performance in displays that allow low-level, bottom-up computations to be carried out. We interpret these results using the active/passive motion distinction introduced by Cavanagh (1991 Spatial Vision 5 303-309).

Active versus passive processing of biological motion.

Figures de lumi&egrave;re ponctuelle walker de Johansson demeurent un des exemples plus puissants et les plus convaincantes du r&ocirc;le que peuvent jouer les mouvements dans la perception de la forme (Johansson, 1973 Perception psychophysique &amp; 14 201-211 ; 1975 Scientific American 232(6) 76-88). Dans les travaux en cours, nous utilisons un paradigme de double t&acirc;che d&#39;explorer le r&ocirc;le de l&#39;attention dans le traitement de ces stimuli. Dans deux exp&eacute;riences, nous trouvons des diff&eacute;rences dans le degr&eacute; &agrave; quelle direction non-discrimination performance dans les affichages de lumi&egrave;re ponctuelle walker semble d&eacute;pendre de l&#39;attention. Plus pr&eacute;cis&eacute;ment, nous trouvons que dans les affichages des performances pensaient &agrave; associer un traitement vertical, soit dans le temps (exp&eacute;rience 1) ou espace (exp&eacute;rience 2) est affect&eacute;e en divisant l&#39;attention. En revanche, divisant l&#39;attention a peu d&#39;effet sur le rendement dans les affichages qui permettent de bas niveau en bas vers le haut des calculs &agrave; effectuer. Nous interpr&eacute;tons ces r&eacute;sultats en utilisant la distinction actif/passif motion introduite par Cavanagh (Vision spatiale 1991 5 303-309).

Active versus traitement passif du mouvement biologique.

Aktiv gegen passiv Verarbeitung biologischer Bewegungen.

Figure di luce puntiforme walker Johansson rimangano uno degli esempi pi&ugrave; potenti e convincenti del ruolo che pu&ograve; svolgere movimento nella percezione della forma (Johansson, 1973 percezione &amp; psicofisica 14 201-211; 1975 Scientific American 232(6) 76-88). Nel lavoro attuale, usiamo un paradigma del doppio compito di esplorare il ruolo dell&#39;attenzione nell&#39;elaborazione di tali stimoli. In due esperimenti troviamo vistose differenze nel grado di quale direzione-discriminazione prestazioni in punto-luce walker display appare fare affidamento sull&#39;attenzione. In particolare, troviamo che le prestazioni nei display pensiero per coinvolgere elaborazione top-down, sia in tempo (esperimento 1) o spazio (esperimento 2) &egrave; influenzato avversamente dividendo attenzione. Al contrario, dividendo l&#39;attenzione ha poco effetto sulle prestazioni nei display che permettono calcoli di basso livello, bottom-up da effettuare. Dobbiamo interpretare questi risultati utilizzando la distinzione di movimento attivo/passivo introdotta da Cerri (1991 visione spaziale 5 303-309).

Attivo contro trasformazione passiva di movimento biologico.

&#x30E8;&#x30CF;&#x30F3;&#x30BD;&#x30F3;&#x306E;&#x30DD;&#x30A4;&#x30F3;&#x30C8; &#x30E9;&#x30A4;&#x30C8;&#x306E;&#x30A6;&#x30A9;&#x30FC;&#x30AB;&#x30FC;&#x306E;&#x6570;&#x5B57;&#x306E;&#x904B;&#x52D5;&#x5F62;&#x614B; (&#x30E8;&#x30CF;&#x30F3;&#x30BD;&#x30F3;&#x3001;1973&#x5E74;&#x77E5;&#x899A; &amp; &#x5FC3;&#x7406; 14 201 211; 1975&#x5E74;&#x30B5;&#x30A4;&#x30A8;&#x30F3;&#x30C6;&#x30A3;&#x30D5;&#x30A3;&#x30C3;&#x30AF; &#x30A2;&#x30E1;&#x30EA;&#x30AB;&#x30F3; 232(6) 76-88) &#x306E;&#x8A8D;&#x8B58;&#x3067;&#x904A;&#x3076;&#x3053;&#x3068;&#x304C;&#x3067;&#x304D;&#x308B;&#x5F79;&#x5272;&#x306E;&#x6700;&#x3082;&#x5F37;&#x529B;&#x3067;&#x8AAC;&#x5F97;&#x529B;&#x306E;&#x3042;&#x308B;&#x4F8B;&#x306E; 1 &#x3064;&#x6B8B;&#x308A;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x73FE;&#x5728;&#x306E;&#x4F5C;&#x696D;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x3053;&#x306E;&#x3088;&#x3046;&#x306A;&#x523A;&#x6FC0;&#x306E;&#x51E6;&#x7406;&#x306B;&#x304A;&#x3051;&#x308B;&#x6CE8;&#x610F;&#x306E;&#x5F79;&#x5272;&#x3092;&#x63A2;&#x7D22;&#x3059;&#x308B;&#x306E;&#x306B;&#x30C7;&#x30E5;&#x30A2;&#x30EB; &#x30BF;&#x30B9;&#x30AF; &#x30D1;&#x30E9;&#x30C0;&#x30A4;&#x30E0;&#x3092;&#x4F7F;&#x7528;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;2 &#x3064;&#x306E;&#x5B9F;&#x9A13;&#x3067;&#x3069;&#x306E;&#x65B9;&#x5411;&#x5F01;&#x5225;&#x3059;&#x308B;&#x30D1;&#x30D5;&#x30A9;&#x30FC;&#x30DE;&#x30F3;&#x30B9; &#x30DD;&#x30A4;&#x30F3;&#x30C8; &#x30E9;&#x30A4;&#x30C8; &#x30A6;&#x30A9;&#x30FC;&#x30AB;&#x30FC;&#x3067;&#x30C7;&#x30A3;&#x30B9;&#x30D7;&#x30EC;&#x30A4;&#x4E0A;&#x306E;&#x6CE8;&#x610F;&#x306B;&#x4F9D;&#x5B58;&#x3059;&#x308B;&#x304C;&#x8868;&#x793A;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3059;&#x5EA6;&#x306E;&#x9855;&#x8457;&#x306A;&#x9055;&#x3044;&#x3092;&#x898B;&#x3064;&#x3051;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x5177;&#x4F53;&#x7684;&#x306B;&#x306F;&#x3001;&#x6211;&#x3005; &#x306F;&#x30D1;&#x30D5;&#x30A9;&#x30FC;&#x30DE;&#x30F3;&#x30B9;&#x8868;&#x793A;&#x3067;&#x30C8;&#x30C3;&#x30D7;&#x30C0;&#x30A6;&#x30F3;&#x51E6;&#x7406;&#x3001;&#x6642;&#x9593; (&#x5B9F;&#x9A13; 1) &#x306E;&#x3044;&#x305A;&#x308C;&#x304B;&#x3092;&#x5DFB;&#x304D;&#x8FBC;&#x3080;&#x3068;&#x601D;&#x3063;&#x305F;&#x307E;&#x305F;&#x306F;&#x30B9;&#x30DA;&#x30FC;&#x30B9; (&#x5B9F;&#x9A13; 2) &#x6CE8;&#x610F;&#x3092;&#x5206;&#x5272;&#x3059;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x306B;&#x3088;&#x308B;&#x60AA;&#x5F71;&#x97FF;&#x3092;&#x898B;&#x3064;&#x3051;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x5BFE;&#x7167;&#x7684;&#x306B;&#x3001;&#x6CE8;&#x610F;&#x3092;&#x5206;&#x5272;&#x30D1;&#x30D5;&#x30A9;&#x30FC;&#x30DE;&#x30F3;&#x30B9;&#x306B;&#x5C11;&#x3057;&#x5F71;&#x97FF;&#x3092;&#x884C;&#x3046;&#x4F4E;&#x30EC;&#x30D9;&#x30EB;&#x3001;&#x30DC;&#x30C8;&#x30E0;&#x30A2;&#x30C3;&#x30D7;&#x306E;&#x8A08;&#x7B97;&#x3067;&#x304D;&#x308B;&#x3088;&#x3046;&#x306B;&#x30C7;&#x30A3;&#x30B9;&#x30D7;&#x30EC;&#x30A4;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;Cavanagh &#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x5C0E;&#x5165;&#x3055;&#x308C;&#x305F;&#x30A2;&#x30AF;&#x30C6;&#x30A3;&#x30D6;/&#x30D1;&#x30C3;&#x30B7;&#x30D6;&#x904B;&#x52D5;&#x306E;&#x533A;&#x5225;&#x3092;&#x4F7F;&#x7528;&#x3057;&#x3066;&#x3053;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x7D50;&#x679C;&#x3092;&#x89E3;&#x91C8; &#xFF08;1991&#x5E74;&#x7A7A;&#x9593;&#x7684;&#x306A;&#x30D3;&#x30B8;&#x30E7;&#x30F3; 5 303-309)&#x3002;

&#x30A2;&#x30AF;&#x30C6;&#x30A3;&#x30D6;&#x5BFE;&#x30D1;&#x30C3;&#x30B7;&#x30D6;&#x306E;&#x51E6;&#x7406;&#x306E;&#x30D0;&#x30A4;&#x30AA;&#x30ED;&#x30B8;&#x30AB;&#x30EB; &#x30E2;&#x30FC;&#x30B7;&#x30E7;&#x30F3;&#x306E;&#x3002;

&#xC694;&#xD55C;&#xC2A8;&#xC758; &#xD3EC;&#xC778;&#xD2B8; &#xB77C;&#xC774;&#xD2B8; &#xC6CC;&#xCEE4; &#xC218;&#xCE58; &#xC720;&#xC9C0; &#xBAA8;&#xC158; &#xC591;&#xC2DD; (&#xC694;&#xD55C;&#xC2A8;, 1973 &#xC778;&#xC2DD; &amp; Psychophysics 14 201-211; 1975 &#xD53D; &#xC544;&#xBA54;&#xB9AC;&#xCE78; 232(6) 76-88)&#xC758; &#xC778;&#xC2DD;&#xC5D0; &#xC7AC;&#xC0DD;&#xD560; &#xC218; &#xC788;&#xB294; &#xC5ED;&#xD560;&#xC758; &#xAC00;&#xC7A5; &#xAC15;&#xB825; &#xD558; &#xACE0; &#xC124;&#xB4DD;&#xB825; &#xC788;&#xB294; &#xC0AC;&#xB840; &#xC911; &#xD558;&#xB098;. &#xD604;&#xC7AC; &#xC791;&#xD488; &#xB4C0;&#xC5BC; &#xC791;&#xC5C5; &#xD328;&#xB7EC;&#xB2E4;&#xC784;&#xC744; &#xC0AC;&#xC6A9; &#xD588;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xAC19;&#xC740; &#xC790;&#xADF9;&#xC758; &#xCC98;&#xB9AC;&#xC5D0; &#xAD00;&#xC2EC;&#xC758; &#xC5ED;&#xD560;&#xC744; &#xD0D0;&#xAD6C;. &#xB450; &#xC2E4;&#xD5D8;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC6B0;&#xB9AC;&#xAC00; &#xC5B4;&#xB290; &#xBC29;&#xD5A5;&#xC73C;&#xB85C; &#xCC28;&#xBCC4; &#xD3EC;&#xC778;&#xD2B8; &#xB77C;&#xC774;&#xD2B8; &#xC6CC;&#xCEE4; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774; &#xC131;&#xB2A5; &#xB098;&#xD0C0;&#xB0A9;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xC8FC;&#xC758;&#xC5D0; &#xC758;&#xC874; &#xD558;&#xB294; &#xC815;&#xB3C4;&#xC5D0;&#xC11C; &#xB208;&#xC5D0; &#xB744;&#xB294; &#xCC28;&#xC774;&#xC810;&#xC744; &#xCC3E;&#xC744; &#xC218; &#xC788;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xD2B9;&#xD788;, &#xC6B0;&#xB9AC; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774; &#xC131;&#xB2A5;&#xC744; &#xC0DD;&#xAC01; &#xC704;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC544;&#xB798;&#xB85C; &#xCC98;&#xB9AC; &#xC2DC;&#xAC04; (&#xC2E4;&#xD5D8; 1)&#xC5D0; &#xCC38;&#xC5EC; &#xB610;&#xB294; &#xACF5;&#xAC04; (&#xC2E4;&#xD5D8; 2) &#xC8FC;&#xC758; &#xBD84;&#xD560;&#xC5D0; &#xC758;&#xD574; &#xBD80;&#xC815;&#xC801;&#xC778; &#xC601;&#xD5A5;&#xC744; &#xBC1C;&#xACAC;. &#xBC18;&#xBA74; &#xC2E4;&#xC2DC; &#xD558; &#xB85C;&#xC6B0; &#xB808;&#xBCA8;, &#xD558;&#xB2E8;-&#xC77C;&#xC5B4;&#xB098; &#xACC4;&#xC0B0;&#xC744; &#xD5C8;&#xC6A9; &#xD558;&#xB294; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774;&#xC758; &#xC131;&#xB2A5;&#xC5D0; &#xAC70;&#xC758; &#xC601;&#xD5A5;&#xC5D0;&#xB294; &#xAD00;&#xC2EC;&#xC744; &#xB098;&#xB204;&#xC5B4;. &#xC6B0;&#xB9AC; Cavanagh&#xC5D0; &#xC758;&#xD574; &#xB3C4;&#xC785; &#xB41C; &#xC561;&#xD2F0;&#xBE0C;/&#xD328;&#xC2DC;&#xBE0C; &#xBAA8;&#xC158; &#xAD6C;&#xBCC4;&#xC744; &#xC0AC;&#xC6A9; &#xD558; &#xC5EC; &#xC774;&#xB7EC;&#xD55C; &#xACB0;&#xACFC; &#xD574;&#xC11D; (1991 &#xACF5;&#xAC04; &#xBE44;&#xC804; 5 303-309).

&#xC0DD;&#xBB3C; &#xD559;&#xC801; &#xBAA8;&#xC158;&#xC758; &#xC218;&#xB3D9; &#xCC98;&#xB9AC; &#xB300; &#xBA85;.

Figuras de punto luz walker de Johansson siguen siendo uno de los ejemplos m&aacute;s poderosos y convincentes del papel que puede desempe&ntilde;ar la moci&oacute;n en la percepci&oacute;n de la forma (Johansson, 1973 percepci&oacute;n &amp; psicof&iacute;sica 14 201-211; 1975 Scientific American 232(6) 76-88). En el presente trabajo, utilizamos un paradigma de doble tarea para explorar el papel de la atenci&oacute;n en el procesamiento de tales est&iacute;mulos. En dos experimentos encontramos diferencias llamativas en el grado a que direcci&oacute;n discriminaci&oacute;n rendimiento en pantallas de punto luz walker parece confiar en atenci&oacute;n. Espec&iacute;ficamente, encontramos que rendimiento muestra cree que implican procesamiento de arriba hacia abajo, ya sea en tiempo (experimento 1) o espacio (experimento 2) adversamente al dividir la atenci&oacute;n. En cambio, dividir la atenci&oacute;n tiene poco efecto sobre el rendimiento en las pantallas que permiten c&oacute;mputos de bajo nivel, ascendente a llevarse a cabo. Interpretamos estos resultados usando la distinci&oacute;n de movimiento activo/pasivo presentada por Cavanagh (visi&oacute;n espacial 1991 5 303-309).

Activo versus tratamiento pasivo de movimiento biol&oacute;gico.

&#x6709;&#x4EBA;&#x6539;&#x53D8;&#x770B;&#x6CD5;&#x53EF;&#x4EE5;&#x63D0;&#x4F9B;&#x529F;&#x80FD;&#x5F3A;&#x5927;&#x7684;&#x65B9;&#x5F0F;&#xFF0C;&#x63A2;&#x8BA8;&#x89C6;&#x89C9;&#xFF0C;&#x89C6;&#x89C9;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x529B;&#x548C;&#x8DE8;&#x626B;&#x89C6;&#x4FE1;&#x606F;&#x7684;&#x79EF;&#x7D2F;&#x7B49;&#x5404;&#x4E2A;&#x65B9;&#x9762;&#x3002;&#x8BA8;&#x8BBA;&#x4E86;&#x53D8;&#x5316;&#x611F;&#x77E5;&#x7684;&#x51E0;&#x9879;&#x7814;&#x7A76;&#xFF0C;&#x548C;&#x4ED6;&#x4EEC;&#x7684;&#x7ED3;&#x679C;&#x5408;&#x5E76;&#x4E0E;&#x73B0;&#x6709;&#x7684;&#x77E5;&#x8BC6;&#xFF0C;&#x65B0;&#x5149;&#x94F8;&#x5C31;&#x6211;&#x4EEC;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x7CFB;&#x7EDF;&#x7684;&#x7406;&#x89E3;&#x3002;

&#x8BC4;&#x6CE8;&#xFF1A; &#x66F4;&#x6539;&#x3002;

It is argued that change perception can provide a powerful way to explore various aspects of vision, such as visual attention and the accumulation of information across saccades. Several studies of change perception are discussed, and their results consolidated with existing knowledge to cast new light on our understanding of the visual system.

Commentary: changes.

On pr&eacute;tend que les changement de perception peut fournir un moyen puissant pour explorer divers aspects de la vision, tels que l&#39;attention visuelle et l&#39;accumulation de donn&eacute;es dans l&#39;ensemble de saccades. Plusieurs &eacute;tudes de la perception du changement sont discut&eacute;s, et leurs r&eacute;sultats consolid&eacute;s avec les connaissances actuelles de jeter une lumi&egrave;re nouvelle sur notre compr&eacute;hension du syst&egrave;me visuel.

Commentaire : modifications.

Kommentar: &#xC4;nderungen.

Si &egrave; sostenuto che la percezione del cambiamento pu&ograve; fornire un modo potente per esplorare i vari aspetti della visione, come ad esempio l&#39;attenzione visiva e l&#39;accumulo di informazioni attraverso saccadi. Vengono discussi diversi studi di percezione del cambiamento, e i loro risultati consolidati con conoscenze esistenti di gettare nuova luce sulla nostra comprensione del sistema visivo.

Commento: le modifiche.

&#x5909;&#x5316;&#x77E5;&#x899A;&#x30D3;&#x30B8;&#x30E7;&#x30F3;&#x306F;&#x3001;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x3068;&#x30B5;&#x30C3;&#x30AB;&#x30FC;&#x30C9;&#x9593;&#x306E;&#x60C5;&#x5831;&#x306E;&#x84C4;&#x7A4D;&#x306A;&#x3069;&#x306E;&#x3055;&#x307E;&#x3056;&#x307E;&#x306A;&#x5074;&#x9762;&#x3092;&#x63A2;&#x7D22;&#x3059;&#x308B;&#x5F37;&#x529B;&#x306A;&#x65B9;&#x6CD5;&#x3092;&#x63D0;&#x4F9B;&#x3067;&#x304D;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x4E3B;&#x5F35;&#x3057;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x5909;&#x5316;&#x306E;&#x77E5;&#x899A;&#x306E;&#x3044;&#x304F;&#x3064;&#x304B;&#x306E;&#x7814;&#x7A76;&#x3092;&#x691C;&#x8A0E;&#x3057;&#x3001;&#x8996;&#x899A;&#x30B7;&#x30B9;&#x30C6;&#x30E0;&#x306E;&#x79C1;&#x9054;&#x306E;&#x7406;&#x89E3;&#x306B;&#x65B0;&#x3057;&#x3044;&#x5149;&#x3092;&#x30AD;&#x30E3;&#x30B9;&#x30C8;&#x3059;&#x308B;&#x65E2;&#x5B58;&#x306E;&#x77E5;&#x8B58;&#x3092;&#x6301;&#x3064;&#x5F7C;&#x3089;&#x306E;&#x7D50;&#x679C;&#x3092;&#x9023;&#x7D50;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#x89E3;&#x8AAC;: &#x5909;&#x66F4;&#x3002;

&#xADF8;&#xAC83;&#xC740; &#xBCC0;&#xD654; &#xC778;&#xC2DD; &#xBE44;&#xC804;, &#xC2DC;&#xAC01; &#xC8FC;&#xC758; saccades &#xD1B5;&#xD55C; &#xC815;&#xBCF4; &#xCD95;&#xC801; &#xB4F1;&#xC758; &#xB2E4;&#xC591; &#xD55C; &#xCE21;&#xBA74;&#xC744; &#xD0D0;&#xAD6C; &#xD558;&#xB294; &#xAC15;&#xB825;&#xD55C; &#xBC29;&#xBC95; &#xC81C;&#xACF5;&#xD560; &#xC218; &#xC788;&#xB294; &#xC8FC;&#xC7A5; &#xC774;&#xB2E4;. &#xBCC0;&#xACBD; &#xC778;&#xC2DD;&#xC758; &#xC5EC;&#xB7EC; &#xAC00;&#xC9C0; &#xC5F0;&#xAD6C;&#xB97C; &#xC124;&#xBA85; &#xD558;&#xB294; &#xACE0; &#xADF8;&#xB4E4;&#xC758; &#xACB0;&#xACFC; &#xBE44;&#xC8FC;&#xC5BC; &#xC2DC;&#xC2A4;&#xD15C;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xC6B0;&#xB9AC;&#xC758; &#xC774;&#xD574;&#xC5D0; &#xC0C8;&#xB85C;&#xC6B4; &#xBE5B;&#xC744; &#xCE90;&#xC2A4;&#xD2B8;&#xB97C; &#xAE30;&#xC874; &#xC9C0;&#xC2DD;&#xC744; &#xD1B5;&#xD569;.

&#xD574;&#xC124;: &#xBCC0;&#xACBD;.

Se argumenta que el cambio de percepci&oacute;n puede proporcionar una manera poderosa para explorar diversos aspectos de la visi&oacute;n, tales como la atenci&oacute;n visual y la acumulaci&oacute;n de informaci&oacute;n a trav&eacute;s de los movimientos sac&aacute;dicos. Se discuten varios estudios de percepci&oacute;n de cambio, y sus resultados consolidaron con los conocimientos existentes para arrojar nueva luz sobre nuestra comprensi&oacute;n del sistema visual.

Comentario: cambios.

&#x5B83;&#x5E38;&#x5E38;&#x5047;&#x5B9A;&#x5F53;&#x6211;&#x4EEC;&#x4F7F;&#x7528;&#x89C6;&#x89C9;&#x610F;&#x8BC6;&#x7684;&#x5BF9;&#x8C61;&#x6216;&#x4E8B;&#x4EF6;&#x5728;&#x6211;&#x4EEC;&#x7684;&#x5468;&#x56F4;&#xFF0C;&#x8FD9;&#x5FC5;&#x987B;&#x9644;&#x6709;&#x76F8;&#x5E94;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x4F53;&#x9A8C; &#xFF08;&#x5373;&#xFF0C;&#x770B;&#x5230;&#xFF09;&#x3002;&#x5728;&#x8FD9;&#x91CC;&#x62A5;&#x544A;&#x7684;&#x7814;&#x7A76;&#x663E;&#x793A;&#x8FD9;&#x79CD;&#x5047;&#x8BBE;&#x662F;&#x4E0D;&#x6B63;&#x786E;&#x3002;&#x5F53;&#x89C2;&#x5BDF;&#x5458;&#x67E5;&#x770B;&#x5E8F;&#x5217;&#x7684;&#x4EA4;&#x66FF;&#x7684;&#x573A;&#x666F;&#x56FE;&#x50CF;&#x548C;&#x4EE5;&#x67D0;&#x79CD;&#x65B9;&#x5F0F;&#x66F4;&#x6539;&#x76F8;&#x540C;&#x7684;&#x56FE;&#x50CF;&#x663E;&#x793A;&#x65F6;&#xFF0C;&#x4ED6;&#x4EEC;&#x5F80;&#x5F80;&#x89C9;&#x5F97; &#xFF08;&#x6216;&#x611F;&#x89C9;&#xFF09; &#x66F4;&#x6539;&#x5373;&#x4F7F;&#x4ED6;&#x4EEC;&#x6709;&#x6CA1;&#x6709;&#x5B83;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x4F53;&#x9A8C;&#x3002;&#x9065;&#x611F;&#x548C;&#x770B;&#x5230;&#x7684;&#x4E3B;&#x89C2;&#x533A;&#x522B;&#x88AB;&#x955C;&#x50CF;&#x4E2D;&#x51E0;&#x79CD;&#x884C;&#x4E3A;&#x4E0A;&#x7684;&#x5DEE;&#x522B;&#xFF0C;&#x8868;&#x660E;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x90FD;&#x6709;&#x610F;&#x8BC6;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x611F;&#x77E5;&#x7684;&#x4E24;&#x79CD;&#x4E0D;&#x540C;&#x6A21;&#x5F0F;&#x3002;

&#x89C6;&#x89C9;&#x4F20;&#x611F;&#x6CA1;&#x6709;&#x770B;&#x5230;&#x3002;

It has often been assumed that when we use vision to become aware of an object or event in our surroundings, this must be accompanied by a corresponding visual experience (i.e., seeing). The studies reported here show that this assumption is incorrect. When observers view a sequence of displays alternating between an image of a scene and the same image changed in some way, they often feel (or sense) the change even though they have no visual experience of it. The subjective difference between sensing and seeing is mirrored in several behavioral differences, suggesting that these are two distinct modes of conscious visual perception.

Visual sensing without seeing.

On a souvent suppos&eacute; que lors de la vision nous permet de prendre conscience d&#39;un objet ou un &eacute;v&eacute;nement dans notre environnement, cela doit &ecirc;tre accompagn&eacute; une exp&eacute;rience visuelle correspondante (c.-&agrave;-d., voyant). Les &eacute;tudes rapport&eacute;es ici montrent que cette hypoth&egrave;se est erron&eacute;e. Lorsque les observateurs afficher une s&eacute;quence d&#39;&eacute;crans en alternance entre une image d&#39;une sc&egrave;ne et la m&ecirc;me image a chang&eacute; en quelque sorte, ils souvent sentir (ou sens) le changement m&ecirc;me s&#39;ils n&#39;ont aucune exp&eacute;rience visuelle de celui-ci. La diff&eacute;rence subjective entre les capteurs et se refl&egrave;te dans plusieurs diff&eacute;rences de comportement, ce qui sugg&egrave;re que ce sont deux modes distincts de la perception visuelle consciente.

Visual d&eacute;tection sans voir.

Visuelle Wahrnehmung, ohne zu sehen.

Spesso &egrave; stato assunto che quando usiamo la visione di diventare consapevoli di un oggetto o un evento nel nostro ambiente, questo dovr&agrave; essere accompagnato da un&#39;esperienza visiva corrispondente (cio&egrave;, vedendo). Gli studi qui riportati dimostrano che questo presupposto &egrave; errato. Quando gli osservatori Mostra una sequenza di schermi alternati tra un&#39;immagine di una scena e l&#39;immagine stessa cambiato in qualche modo, essi spesso si sentono (o senso) il cambiamento anche se non hanno alcuna esperienza visiva di esso. La differenza soggettiva tra rilevamento e vedendo si rispecchia in diverse differenze comportamentali, suggerendo che questi sono due distinte modalit&agrave; di percezione visiva cosciente.

Visiva di rilevamento senza vedere.

&#x3057;&#x3070;&#x3057;&#x3070;&#x3001;&#x79C1;&#x305F;&#x3061;&#x306E;&#x5468;&#x8FBA;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x30AA;&#x30D6;&#x30B8;&#x30A7;&#x30AF;&#x30C8;&#x307E;&#x305F;&#x306F;&#x30A4;&#x30D9;&#x30F3;&#x30C8;&#x306E;&#x8A8D;&#x8B58;&#x306B;&#x306A;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x306E;&#x30D3;&#x30B8;&#x30E7;&#x30F3;&#x3092;&#x4F7F;&#x7528;&#x3059;&#x308B;&#x3068;&#x3001;&#x3053;&#x306E;&#x5BFE;&#x5FDC;&#x3059;&#x308B;&#x8996;&#x899A;&#x7D4C;&#x9A13;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066; &#xFF08;&#x3059;&#x306A;&#x308F;&#x3061;&#x3001;&#x898B;&#x3066;&#xFF09; &#x540C;&#x4F34;&#x304C;&#x5FC5;&#x8981;&#x3068;&#x3055;&#x308C;&#x3066;&#x304D;&#x305F;&#x3002;&#x3053;&#x3053;&#x3067;&#x5831;&#x544A;&#x7814;&#x7A76;&#x306F;&#x3053;&#x306E;&#x4EEE;&#x5B9A;&#x304C;&#x6B63;&#x3057;&#x3044;&#x3067;&#x3042;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x793A;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x30AA;&#x30D6;&#x30B6;&#x30FC;&#x30D0;&#x30FC;&#x306E;&#x30B7;&#x30FC;&#x30F3;&#x306E;&#x30A4;&#x30E1;&#x30FC;&#x30B8;&#x3068;&#x3044;&#x304F;&#x3064;&#x304B;&#x306E;&#x65B9;&#x6CD5;&#x3067;&#x5909;&#x66F4;&#x540C;&#x3058;&#x30A4;&#x30E1;&#x30FC;&#x30B8;&#x306E;&#x9593;&#x3092;&#x4EA4;&#x4E92;&#x8868;&#x793A;&#x306E;&#x30B7;&#x30FC;&#x30B1;&#x30F3;&#x30B9;&#x3092;&#x8868;&#x793A;&#x3059;&#x308B;&#x3068;&#x3001;&#x5F7C;&#x3089;&#x306F;&#x3057;&#x3070;&#x3057;&#x3070;&#x611F;&#x3058;&#x308B; &#xFF08;&#x307E;&#x305F;&#x306F;&#x611F;&#x899A;&#xFF09; &#x5909;&#x66F4;&#x306B;&#x3082;&#x304B;&#x304B;&#x308F;&#x3089;&#x305A;&#x3001;&#x5F7C;&#x3089;&#x306F;&#x305D;&#x308C;&#x306E;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x306A;&#x7D4C;&#x9A13;&#x304C;&#x3042;&#x308A;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x30BB;&#x30F3;&#x30B7;&#x30F3;&#x30B0;&#x3068;&#x898B;&#x3066;&#x306E;&#x4E3B;&#x89B3;&#x7684;&#x306A;&#x9055;&#x3044;&#x306F;&#x3001;&#x3053;&#x308C;&#x3089; 2 &#x3064;&#x306E;&#x7570;&#x306A;&#x308B;&#x30E2;&#x30FC;&#x30C9;&#x306E;&#x610F;&#x8B58;&#x8996;&#x899A;&#x77E5;&#x899A;&#x3067;&#x3042;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x793A;&#x5506;&#x3044;&#x304F;&#x3064;&#x304B;&#x306E;&#x884C;&#x52D5;&#x306E;&#x9055;&#x3044;&#x3067;&#x30DF;&#x30E9;&#x30FC;&#x5316;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#x8996;&#x899A;&#x30BB;&#x30F3;&#x30B7;&#x30F3;&#x30B0;&#x3092;&#x898B;&#x305A;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#xADF8;&#xAC83;&#xC740; &#xC885;&#xC885; &#xADF8; &#xBE44;&#xC804;&#xC744; &#xC0AC;&#xC6A9; &#xD558; &#xC5EC; &#xAC1C;&#xCCB4; &#xB610;&#xB294; &#xC774;&#xBCA4;&#xD2B8;&#xB97C; &#xC778;&#xC2DD; &#xB418; &#xACE0; &#xC6B0;&#xB9AC; &#xC8FC;&#xBCC0;&#xC5D0; &#xC6B0;&#xB9AC;&#xAC00;&#xC774; &#xB3D9;&#xBC18; &#xB418;&#xC5B4;&#xC57C; &#xD574;&#xB2F9; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xACBD;&#xD5D8;&#xC744; (&#xC989;, &#xBCF4;&#xB294;) &#xC0DD;&#xAC01; &#xB418;&#xC5C8;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC5EC;&#xAE30;&#xC5D0; &#xBCF4;&#xACE0; &#xB41C; &#xC5F0;&#xAD6C;&#xAC00;&#xC774; &#xAC00;&#xC815; &#xC62C;&#xBC14;&#xB974;&#xC9C0; &#xC54A;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xBCF4;&#xC5EC;&#xC90D;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xAD00;&#xCE21; &#xC7A5;&#xBA74;&#xC758; &#xC774;&#xBBF8;&#xC9C0;&#xC640; &#xAC19;&#xC740; &#xC774;&#xBBF8;&#xC9C0;&#xB97C; &#xC5B4;&#xB5A4; &#xC2DD;&#xC73C;&#xB85C;&#xB4E0;&#xC5D0;&#xC11C; &#xBCC0;&#xACBD; &#xAD50;&#xB300;&#xB85C; &#xD45C;&#xC2DC;&#xC758; &#xC21C;&#xC11C;&#xB97C; &#xBCFC; &#xB54C; &#xADF8;&#xB4E4;&#xC740; &#xC885;&#xC885; &#xC0DD;&#xAC01; (&#xB610;&#xB294; &#xAC10;&#xAC01;) &#xBCC0;&#xACBD; &#xADF8;&#xAC83;&#xC758; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xACBD;&#xD5D8;&#xC744;&#xAC00;&#xC9C0;&#xACE0; &#xC788;&#xC9C0;&#xB9CC;. &#xAC10;&#xC9C0; &#xD558; &#xACE0; &#xBCF4;&#xACE0;&#xC758; &#xC8FC;&#xAD00;&#xC801;&#xC778; &#xCC28;&#xC774; &#xC774;&#xB4E4;&#xC740; &#xC758;&#xC2DD;&#xC774; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xC778;&#xC2DD;&#xC758; &#xB450; &#xAC00;&#xC9C0; &#xBAA8;&#xB4DC; &#xC81C;&#xC548; &#xBA87; &#xAC00;&#xC9C0; &#xD589;&#xB3D9; &#xCC28;&#xC774;&#xC5D0; &#xBBF8;&#xB7EC;&#xB9C1;&#xB429;&#xB2C8;&#xB2E4;.

&#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xAC10;&#xC9C0;&#xB97C; &#xBCF4;&#xC9C0; &#xC54A;&#xACE0;.

A menudo se ha asumido que cuando usamos visi&oacute;n a tomar conciencia de un objeto o evento en nuestro entorno, esto debe ir acompa&ntilde;ado por una experiencia visual correspondiente (es decir, ver). Los estudios divulgados aqu&iacute; muestran que esta suposici&oacute;n es incorrecta. Cuando observadores ver una secuencia de pantallas alternando entre una imagen de una escena y la misma imagen cambiada de alguna manera, a menudo sienten (o sentido) el cambio aunque no tengan ninguna experiencia visual de la misma. La diferencia subjetiva entre sensor y ver se refleja en varias diferencias de comportamiento, lo que sugiere que se trata de dos modos distintos de percepci&oacute;n visual consciente.

Visual detecci&oacute;n sin ver.

&#x53D8;&#x5316;&#x76F2;&#x662F;&#x60CA;&#x4EBA;&#x672A;&#x80FD;&#x89C1;&#x901A;&#x5E38;&#x4F1A;&#x5F88;&#x5BB9;&#x6613;&#x53D1;&#x73B0;&#x7684;&#x5927;&#x53D8;&#x5316;&#x3002;&#x5728;&#x8FC7;&#x53BB;&#x5341;&#x5E74;&#x8FD9;&#x79CD;&#x73B0;&#x8C61;&#x5DF2;&#x5927;&#x5927;&#x4FC3;&#x8FDB;&#x4E86;&#x5BF9;&#x6211;&#x4EEC;&#x7684;&#x6CE8;&#x610F;&#x529B;&#x3001; &#x611F;&#x77E5;&#x548C;&#x751A;&#x81F3;&#x610F;&#x8BC6;&#x7684;&#x7406;&#x89E3;&#x3002;&#x4EE4;&#x4EBA;&#x60CA;&#x8BB6;&#x7684;&#x53D8;&#x5316;&#x76F2;&#x89C6;&#x7A0B;&#x5EA6;&#x89E3;&#x91CA;&#x4E86;&#x5176;&#x5E7F;&#x6CDB;&#x7684;&#x5438;&#x5F15;&#x529B;&#xFF0C;&#x4F46;&#x5176;&#x8FDD;&#x53CD;&#x76F4;&#x89C9;&#x7684;&#x6027;&#x8D28;&#x4E5F;&#x53EF;&#x80FD;&#x9020;&#x6210;&#x6DF7;&#x4E71;&#x6709;&#x5173;&#x5404;&#x79CD;&#x5408;&#x6CD5;&#x5730;&#x9075;&#x5FAA;&#x4ECE;&#x5B83;&#x7684;&#x63A8;&#x8BBA;&#x3002;&#x5728;&#x8FD9;&#x91CC;&#x6211;&#x4EEC;&#x8BA8;&#x8BBA;&#x7684;&#x5408;&#x6CD5;&#x548C;&#x9519;&#x8BEF;&#x7684;&#x63A8;&#x8BBA;&#xFF0C;&#x7ECF;&#x8FC7;&#xFF0C;&#x5E76;&#x63D0;&#x4F9B;&#x4E00;&#x7EC4;&#x7684;&#x8981;&#x6C42;&#xFF0C;&#x5E2E;&#x52A9;&#x5C06;&#x5B83;&#x4EEC;&#x5206;&#x5F00;&#x3002;&#x5728;&#x8FD9;&#x6837;&#x505A;&#x7684;&#x65F6;&#x5019;&#xFF0C;&#x6211;&#x4EEC;&#x6F84;&#x6E05;&#x53D8;&#x5316;&#x76F2;&#x75C7;&#x7814;&#x7A76;&#x7684;&#x771F;&#x6B63;&#x8D21;&#x732E;&#x7ED9;&#x6211;&#x4EEC;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x611F;&#x77E5;&#x548C;&#x8BA4;&#x8BC6;&#xFF0C;&#x4E86;&#x89E3;&#x548C;&#x63D0;&#x4F9B;&#x4E00;&#x4E9B;&#x65B9;&#x6CD5;&#x4E2D;&#x7684;&#x66F4;&#x6539;&#x7684;&#x5931;&#x660E;&#x53EF;&#x80FD;&#x5851;&#x9020;&#x672A;&#x6765;&#x7814;&#x7A76;&#x7684;&#x4E00;&#x77A5;&#x3002;

&#x66F4;&#x6539;&#x5931;&#x660E;&#xFF1A; &#x8FC7;&#x53BB;&#x3001; &#x73B0;&#x5728;&#x548C;&#x672A;&#x6765;&#x3002;

Change blindness is the striking failure to see large changes that normally would be noticed easily. Over the past decade this phenomenon has greatly contributed to our understanding of attention, perception, and even consciousness. The surprising extent of change blindness explains its broad appeal, but its counterintuitive nature has also engendered confusions about the kinds of inferences that legitimately follow from it. Here we discuss the legitimate and the erroneous inferences that have been drawn, and offer a set of requirements to help separate them. In doing so, we clarify the genuine contributions of change blindness research to our understanding of visual perception and awareness, and provide a glimpse of some ways in which change blindness might shape future research.

Change blindness: past, present, and future.

C&eacute;cit&eacute; de changement est l&#39;&eacute;chec frappant de voir des changements importants qui pourraient normalement &ecirc;tre remarqu&eacute;s facilement. Ces dix derni&egrave;res ann&eacute;es, ce ph&eacute;nom&egrave;ne a grandement contribu&eacute; &agrave; notre compr&eacute;hension de l&#39;attention, la perception et la conscience m&ecirc;me. L&#39;ampleur surprenante de c&eacute;cit&eacute; changement explique son vaste public, mais sa nature paradoxale a engendr&eacute; &eacute;galement les confusions sur les types d&#39;inf&eacute;rences l&eacute;gitimement en d&eacute;coulant. Ici, nous discutons les l&eacute;gitimes et les inf&eacute;rences erron&eacute;es qui ont &eacute;t&eacute; tir&eacute;s et offrent un ensemble d&#39;exigences afin de les s&eacute;parer. Ce faisant, nous pr&eacute;ciser les contributions authentiques de recherche sur la c&eacute;cit&eacute; le changement &agrave; notre compr&eacute;hension de la perception visuelle et la sensibilisation et fournissent un aper&ccedil;u de quelques fa&ccedil;ons que le changement c&eacute;cit&eacute; peut fa&ccedil;onner les recherches futures.

Changer la c&eacute;cit&eacute; : pass&eacute;, pr&eacute;sent et futur.

&#xC4;ndern Blindheit: Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.

Cambiamento cecit&agrave; &egrave; il fallimento colpisce vedere grandi cambiamenti che normalmente avrebbero notati facilmente. Nell&#39;ultimo decennio questo fenomeno ha notevolmente contribuito alla nostra comprensione di attenzione, di percezione e coscienza anche. Il sorprendente misura del cambiamento cecit&agrave; spiega suo ampio ricorso, ma sua natura controintuitivo ha anche generato confusioni sui tipi di inferenze che legittimamente seguono da esso. Qui discutiamo le legittime e le inferenze errate che sono state disegnate e offrono una serie di requisiti per aiutare a separarli. In tal modo, noi chiarire i contributi originali della ricerca di cambiamento cecit&agrave; alla nostra comprensione della percezione visiva e consapevolezza e fornire un assaggio di alcuni modi in cui cambiamento cecit&agrave; potrebbe forma future ricerche.

Cambiare la cecit&agrave;: passato, presente e futuro.

&#x5909;&#x5316;&#x306E;&#x898B;&#x843D;&#x3068;&#x3057;&#x306F;&#x3001;&#x901A;&#x5E38;&#x3001;&#x7C21;&#x5358;&#x306B;&#x6C17;&#x3065;&#x3044;&#x305F;&#x3060;&#x308D;&#x3046;&#x5927;&#x898F;&#x6A21;&#x306A;&#x5909;&#x66F4;&#x3092;&#x8868;&#x793A;&#x3059;&#x308B;&#x5370;&#x8C61;&#x7684;&#x306A;&#x5931;&#x6557;&#x3067;&#x3059;&#x3002;&#x904E;&#x53BB; 10 &#x5E74;&#x9593;&#x3053;&#x306E;&#x73FE;&#x8C61;&#x306F;&#x3001;&#x6CE8;&#x76EE;&#x3001;&#x77E5;&#x899A;&#x3068;&#x3067;&#x3082;&#x3001;&#x610F;&#x8B58;&#x306E;&#x6211;&#x3005; &#x306E;&#x7406;&#x89E3;&#x306B;&#x5927;&#x304D;&#x304F;&#x8CA2;&#x732E;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x5909;&#x5316;&#x306E;&#x898B;&#x843D;&#x3068;&#x3057;&#x306E;&#x610F;&#x5916;&#x306A;&#x7A0B;&#x5EA6;&#x305D;&#x306E;&#x5E83;&#x7BC4;&#x306A;&#x9B45;&#x529B;&#x3092;&#x8AAC;&#x660E;&#x3059;&#x308B;&#x304C;&#x3001;&#x305D;&#x306E;&#x76F4;&#x611F;&#x306B;&#x53CD;&#x3059;&#x308B;&#x6027;&#x8CEA;&#x306F;&#x307E;&#x305F;&#x5408;&#x6CD5;&#x7684;&#x304B;&#x3089;&#x305D;&#x308C;&#x306B;&#x5F93;&#x3046;&#x63A8;&#x8AD6;&#x306E;&#x7A2E;&#x985E;&#x306B;&#x3064;&#x3044;&#x3066;&#x306E;&#x6DF7;&#x4E71;&#x3092;&#x751F;&#x307F;&#x51FA;&#x3057;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x3053;&#x3053;&#x3067;&#x306F;&#x5408;&#x6CD5;&#x7684;&#x306A;&#x3068;&#x63CF;&#x304B;&#x308C;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x3057;&#x3001;&#x305D;&#x308C;&#x3089;&#x3092;&#x5206;&#x96E2;&#x52A9;&#x3051;&#x308B;&#x8981;&#x4EF6;&#x306E;&#x30BB;&#x30C3;&#x30C8;&#x3092;&#x63D0;&#x4F9B;&#x3059;&#x308B;&#x8AA4;&#x3063;&#x305F;&#x63A8;&#x8AD6;&#x3092;&#x8B70;&#x8AD6;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x305D;&#x3046;&#x3059;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3067;&#x3001;&#x8996;&#x899A;&#x77E5;&#x899A;&#x3068;&#x610F;&#x8B58;&#x3092;&#x6211;&#x3005; &#x306E;&#x7406;&#x89E3;&#x3092;&#x5909;&#x66F4;&#x5931;&#x660E;&#x7814;&#x7A76;&#x306E;&#x672C;&#x7269;&#x306E;&#x8CA2;&#x732E;&#x3092;&#x660E;&#x78BA;&#x306B;&#x3057;&#x3001;&#x3044;&#x304F;&#x3064;&#x304B;&#x306E;&#x65B9;&#x6CD5;&#x3067;&#x5909;&#x66F4;&#x306E;&#x5931;&#x660E;&#x4ECA;&#x5F8C;&#x306E;&#x7814;&#x7A76;&#x3092;&#x5F62;&#x4F5C;&#x308B;&#x304B;&#x3082;&#x3057;&#x308C;&#x306A;&#x3044;&#x3092;&#x57A3;&#x9593;&#x898B;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x63D0;&#x4F9B;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#x5909;&#x5316;&#x306E;&#x898B;&#x843D;&#x3068;&#x3057;: &#x904E;&#x53BB;&#x30FB;&#x73FE;&#x5728;&#x30FB;&#x672A;&#x6765;&#x3002;

&#xBCC0;&#xACBD; &#xC2E4;&#xBA85; &#xC77C;&#xBC18;&#xC801;&#xC73C;&#xB85C; &#xC27D;&#xAC8C; &#xBC1C;&#xACAC; &#xB420; &#xAC83; &#xC774;&#xB77C;&#xACE0; &#xD558;&#xB294; &#xD070; &#xBCC0;&#xD654;&#xB97C; &#xBCF4;&#xACE0; &#xB208;&#xC5D0; &#xB744;&#xB294; &#xC2E4;&#xD328; &#xC774;&#xB2E4;. &#xC9C0;&#xB09C; 10 &#xB144;&#xAC04;&#xC774; &#xD604;&#xC0C1;&#xC744; &#xAD00;&#xC2EC;, &#xC778;&#xC2DD;&#xACFC; &#xC2EC;&#xC9C0;&#xC5B4; &#xC758;&#xC2DD;&#xC758; &#xC6B0;&#xB9AC;&#xC758; &#xC774;&#xD574;&#xC5D0; &#xD06C;&#xAC8C; &#xAE30;&#xC5EC; &#xD588;&#xB2E4;. &#xBCC0;&#xACBD; &#xC2E4;&#xBA85;&#xC758; &#xB180;&#xB77C;&#xC6B4; &#xBC94;&#xC704;&#xC758; &#xB2E4;&#xC591; &#xD55C; &#xB9E4;&#xB825;&#xC744; &#xC124;&#xBA85; &#xD558;&#xC9C0;&#xB9CC; &#xC5B4; &#xAE0B; &#xC790;&#xC5F0;&#xC758; &#xCD94;&#xB860;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC815;&#xB2F9; &#xD558; &#xAC8C; &#xB098;&#xC624;&#xB294; &#xC885;&#xB958;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xD63C;&#xB780; &#xBC1C;&#xC0DD; &#xC2DC;&#xCF30;&#xB2E4; &#xB610;&#xD55C; &#xC788;&#xB2E4;. &#xC5EC;&#xAE30;&#xC5D0; &#xC6B0;&#xB9AC;&#xAC00; &#xB17C;&#xC758; &#xBC95;&#xACFC; &#xC798;&#xBABB; &#xB41C; &#xCD94;&#xB860; &#xADF8;&#xB824; &#xC654;&#xB2E4; &#xADF8;&#xB9AC;&#xACE0; &#xADF8;&#xB4E4;&#xC744; &#xBD84;&#xB9AC; &#xD558;&#xB294; &#xB370; &#xC694;&#xAD6C; &#xC0AC;&#xD56D; &#xC9D1;&#xD569;&#xC744; &#xC81C;&#xACF5; &#xD569;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC774;&#xB807;&#xAC8C;, &#xC6B0;&#xB9AC;&#xB294; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xC9C0; &#xAC01;&#xACFC; &#xC778;&#xC2DD;, &#xC6B0;&#xB9AC;&#xC758; &#xC774;&#xD574;&#xB97C; &#xBCC0;&#xD654; &#xC2E4;&#xBA85; &#xC5F0;&#xAD6C;&#xC758; &#xC9C4;&#xC815;&#xD55C; &#xAE30;&#xC5EC;&#xB97C; &#xBA85;&#xD655;&#xD788; &#xD558; &#xACE0; &#xBC29;&#xBC95;&#xC5D0; &#xC788;&#xB294; &#xBCC0;&#xD654;&#xC5D0; &#xC2E4;&#xBA85; &#xBBF8;&#xB798; &#xC5F0;&#xAD6C;&#xB97C; &#xD615;&#xC131; &#xC218; &#xC788;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xC5FF;&#xBCFC; &#xC81C;&#xACF5;.

&#xC2E4;&#xBA85; &#xBCC0;&#xACBD;: &#xACFC;&#xAC70;, &#xD604;&#xC7AC;, &#xADF8;&#xB9AC;&#xACE0; &#xBBF8;&#xB798;.

Cambio ceguera es la falta llamativa para ver grandes cambios que normalmente notar f&aacute;cilmente. En la &uacute;ltima d&eacute;cada este fen&oacute;meno ha contribuido enormemente a nuestra comprensi&oacute;n de la atenci&oacute;n, percepci&oacute;n y conciencia incluso. Lo sorprendente de la ceguera de cambio explica su amplio atractivo, pero su naturaleza il&oacute;gica tambi&eacute;n ha generado confusiones sobre los tipos de inferencias que siguen leg&iacute;timamente de &eacute;l. Aqu&iacute; discutimos la leg&iacute;tima y las inferencias err&oacute;neas que se han visto atra&iacute;das y ofrecen un conjunto de requisitos para ayudar a separarlos. De esta manera, aclarar las contribuciones originales de investigaci&oacute;n de la ceguera del cambio a nuestro entendimiento de la percepci&oacute;n visual y el conocimiento y brindan un atisbo de algunas maneras en que el cambio ceguera podr&iacute;a formar futuras investigaciones.

Cambiar la ceguera: pasado, presente y futuro.

&#x6211;&#x4EEC;&#x663E;&#x793A;&#x6295;&#x5F71;&#x53EF;&#x4EE5;&#x6709;&#x91CD;&#x5927;&#x5F71;&#x54CD;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x641C;&#x7D22;&#x901F;&#x5EA6;&#x3002;&#x5C24;&#x5176;&#x662F;&#xFF0C;&#x6211;&#x4EEC;&#x53D1;&#x73B0;&#x57FA;&#x4E8E;&#x533A;&#x57DF;&#x7684;&#x5F62;&#x72B6;&#xFF0C;&#x641C;&#x7D22;&#x53D7;&#x5F71;&#x54CD;&#x65F6;&#x8BE5;&#x533A;&#x57DF;&#x6BD4;&#x80CC;&#x666F;&#x6697;&#x548C;&#x5BF9;&#x5E94;&#x4E8E;&#x7531;&#x7167;&#x660E;&#x4ECE;&#x4E0A;&#x9762;&#x5F62;&#x6210;&#x4E00;&#x5C42;&#x9634;&#x5F71;&#x3002;&#x7ED3;&#x679C;&#x652F;&#x6301;&#x65E9;&#x671F;&#x4E00;&#x7EA7;&#x7CFB;&#x7EDF;&#x5FEB;&#x901F;&#x6807;&#x8BC6;&#x4F5C;&#x4E3A;&#x9634;&#x5F71;&#x533A;&#x57DF;&#xFF0C;&#x7136;&#x540E;&#x6298;&#x6263;&#x5B83;&#x4EEC;&#xFF0C;&#x4F7F;&#x5B83;&#x4EEC;&#x7684;&#x5F62;&#x72B6;&#x66F4;&#x96BE;&#x4EE5;&#x8BBF;&#x95EE;&#x7684;&#x5EFA;&#x8BAE;&#x3002;&#x6B64;&#x7CFB;&#x7EDF;&#x4F7F;&#x7528;&#x7684;&#x51E0;&#x4E2A;&#x7EA6;&#x675F;&#x6620;&#x5C04;&#x51FA;&#x6765;&#xFF0C;&#x5305;&#x62EC;&#x7EA6;&#x675F;&#x7684;&#x4EAE;&#x5EA6;&#x548C;&#x9634;&#x5F71;&#x533A;&#x57DF;&#x7684;&#x7EB9;&#x7406;&#x548C;&#x9634;&#x5F71;&#x7684;&#x9879;&#x76EE;&#x7684;&#x6027;&#x8D28;&#x3002;&#x9664;&#x5176;&#x4ED6;&#x5916;&#xFF0C;&#x53D1;&#x73B0;&#x8FD9;&#x4E2A;&#x7CFB;&#x7EDF;&#x662F;&#x533A;&#x5206;&#x76F4;&#x7EBF;&#x5143;&#x7D20; &#xFF08;&#x5305;&#x542B;&#x53EA;&#x6709;&#x8FB9;&#x7F18;&#x7684;&#x9879;&#x76EE;&#xFF09; &#x548C;&#x8868;&#x9762;&#x5143;&#x7D20; &#xFF08;&#x5305;&#x542B;&#x53EF;&#x89C1;&#x8868;&#x9762;&#x7684;&#x9879;&#xFF09;&#xFF0C;&#x4E0E;&#x53EA;&#x6709;&#x540E;&#x8005;&#x88AB;&#x89C6;&#x4E3A;&#x80FD;&#x591F;&#x6295;&#x4E0B;&#x9634;&#x5F71;&#x3002;

&#x5BF9;&#x89C6;&#x89C9;&#x641C;&#x7D22;&#x94F8;&#x9634;&#x5F71;&#x7684;&#x5F71;&#x54CD;&#x3002;

We show that cast shadows can have a significant influence on the speed of visual search. In particular, we find that search based on the shape of a region is affected when the region is darker than the background and corresponds to a shadow formed by lighting from above. Results support the proposal that an early-level system rapidly identifies regions as shadows and then discounts them, making their shapes more difficult to access. Several constraints used by this system are mapped out, including constraints on the luminance and texture of the shadow region, and on the nature of the item casting the shadow. Among other things, this system is found to distinguish between line elements (items containing only edges) and surface elements (items containing visible surfaces), with only the latter deemed capable of casting a shadow.

The influence of cast shadows on visual search.

Nous montrons que les ombres peuvent avoir une influence significative sur la vitesse de recherche visuelle. En particulier, nous trouvons cette recherche bas&eacute;e sur la forme d&#39;une r&eacute;gion est touch&eacute;e, la r&eacute;gion est plus sombre que le fond et correspond &agrave; une ombre form&eacute;e par l&#39;&eacute;clairage par le haut. R&eacute;sultats appuient la proposition qu&#39;un syst&egrave;me de d&eacute;butants identifie rapidement les r&eacute;gions comme les ombres et ensuite remises, rendant leurs formes plus difficiles d&#39;acc&egrave;s. Plusieurs contraintes utilis&eacute;es par ce syst&egrave;me sont trac&eacute;es, y compris les contraintes sur la luminance et la texture de la r&eacute;gion de l&#39;ombre et sur la nature de la question de l&#39;ombre. Entre autres choses, ce syst&egrave;me se trouve &agrave; distinguer entre les &eacute;l&eacute;ments (&eacute;l&eacute;ments contenant seulement des bords) de la ligne et la surface d&#39;&eacute;l&eacute;ments (&eacute;l&eacute;ments contenant les surfaces visibles), seulement la derni&egrave;re &eacute;tant susceptibles d&#39;une ombre.

L&#39;influence des ombres sur la recherche visuelle.

Der Einfluss von Schatten auf visuelle Suche.

Mostriamo che ombre possono avere una significativa influenza sulla velocit&agrave; di ricerca visiva. In particolare, troviamo che la ricerca basata sulla forma di una regione &egrave; interessata quando la regione &egrave; pi&ugrave; lo sfondo scura e corrisponde a un&#39;ombra formata da illuminazione dall&#39;alto. Risultati favorevoli alla proposta che un sistema a livello di primi identifica rapidamente regioni come ombre e poi sconti, rendendo pi&ugrave; difficile accedere alle loro forme. Numerosi vincoli utilizzati da questo sistema sono mappati, compresi i vincoli sulla luminanza e la consistenza dell&#39;area di ombra e sulla natura dell&#39;elemento getta l&#39;ombra. Tra le altre cose, questo sistema si trova a distinguere tra elementi della linea (elementi contenenti solo i bordi) e superficie elementi (elementi contenenti le superfici visibili), con solo quest&#39;ultimo ritenuto capace di getta un&#39;ombra.

L&#39;influenza delle ombre sulla ricerca visuale.

&#x30AD;&#x30E3;&#x30B9;&#x30C8; &#x30B7;&#x30E3;&#x30C9;&#x30A6;&#x304C;&#x8996;&#x899A;&#x63A2;&#x7D22;&#x306E;&#x901F;&#x5EA6;&#x306B;&#x5927;&#x304D;&#x306A;&#x5F71;&#x97FF;&#x3092;&#x6301;&#x3064;&#x3053;&#x3068;&#x304C;&#x3067;&#x304D;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x793A;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x7279;&#x306B;&#x3001;&#x5730;&#x57DF;&#x80CC;&#x666F;&#x3088;&#x308A;&#x3082;&#x6697;&#x3044;&#x3067;&#x3059;&#x4E0A;&#x304B;&#x3089;&#x7167;&#x660E;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x5F62;&#x6210;&#x3055;&#x308C;&#x308B;&#x30B7;&#x30E3;&#x30C9;&#x30A6;&#x306B;&#x5BFE;&#x5FDC;&#x3059;&#x308B;&#x9818;&#x57DF;&#x306E;&#x5F62;&#x72B6;&#x306B;&#x57FA;&#x3065;&#x3044;&#x3066;&#x691C;&#x7D22;&#x306F;&#x5F71;&#x97FF;&#x3092;&#x898B;&#x3064;&#x3051;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x521D;&#x671F;&#x30EC;&#x30D9;&#x30EB; &#x30B7;&#x30B9;&#x30C6;&#x30E0;&#x304C;&#x6025;&#x901F;&#x306B;&#x5F71;&#x3068;&#x3057;&#x3066;&#x9818;&#x57DF;&#x3092;&#x8B58;&#x5225;&#x3057;&#x3001;&#x305D;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x5F62;&#x72B6;&#x304C;&#x3088;&#x308A;&#x56F0;&#x96E3;&#x306B;&#x30A2;&#x30AF;&#x30BB;&#x30B9;&#x3059;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x5272;&#x5F15;&#x3053;&#x3068;&#x63D0;&#x6848;&#x3092;&#x652F;&#x6301;&#x3059;&#x308B;&#x7D50;&#x679C;&#x3002;&#x3053;&#x306E;&#x30B7;&#x30B9;&#x30C6;&#x30E0;&#x3067;&#x4F7F;&#x7528;&#x3055;&#x308C;&#x308B;&#x3044;&#x304F;&#x3064;&#x304B;&#x306E;&#x5236;&#x7D04;&#x3092;&#x5236;&#x7D04;&#x8F1D;&#x5EA6;&#x3068;&#x5F71;&#x9818;&#x57DF;&#x306E;&#x30C6;&#x30AF;&#x30B9;&#x30C1;&#x30E3;&#x3084;&#x5F71;&#x306E;&#x92F3;&#x9020;&#x30A2;&#x30A4;&#x30C6;&#x30E0;&#x306E;&#x6027;&#x8CEA;&#x3092;&#x542B;&#x3080;&#x30DE;&#x30C3;&#x30D7;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x4ED6;&#x306E;&#x3082;&#x306E;&#x306E;&#x9593;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x3053;&#x306E;&#x30B7;&#x30B9;&#x30C6;&#x30E0; &#x30E9;&#x30A4;&#x30F3;&#x8981;&#x7D20; (&#x30A8;&#x30C3;&#x30B8;&#x3060;&#x3051;&#x3092;&#x542B;&#x3080;&#x30A2;&#x30A4;&#x30C6;&#x30E0;&#xFF09; &#x3092;&#x533A;&#x5225;&#x304C;&#x898B;&#x3064;&#x304B;&#x3063;&#x305F;&#x3068;&#x8981;&#x7D20; (&#x30A2;&#x30A4;&#x30C6;&#x30E0;) &#x306F;&#x3001;&#x8868;&#x793A;&#x3055;&#x308C;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x30B5;&#x30FC;&#x30D5;&#x30A7;&#x30B9;&#x3092;&#x542B;&#x3080;&#x30B7;&#x30E3;&#x30C9;&#x30A6;&#x3092;&#x6295;&#x3052;&#x304B;&#x3051;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x304C;&#x3067;&#x304D;&#x308B;&#x3068;&#x5224;&#x65AD;&#x3059;&#x308B;&#x306F;&#x5F8C;&#x8005;&#x306E;&#x8868;&#x9762;&#x3002;

&#x8996;&#x899A;&#x63A2;&#x7D22;&#x306E;&#x5F71;&#x306E;&#x5F71;&#x97FF;

&#xC6B0;&#xB9AC;&#xB294; &#xADF8;&#xB9BC;&#xC790; &#xBE44;&#xC8FC;&#xC5BC; &#xAC80;&#xC0C9;&#xC758; &#xC18D;&#xB3C4;&#xC5D0; &#xD070; &#xC601;&#xD5A5;&#xC744; &#xAC00;&#xC9C8; &#xC218; &#xC788;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xBCF4;&#xC5EC;&#xC90D;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xD2B9;&#xD788;, &#xC6B0;&#xB9AC;&#xAC00; &#xCC3E;&#xC744; &#xC218; &#xC601;&#xC5ED;&#xC758; &#xBAA8;&#xC591;&#xC5D0; &#xB530;&#xB77C; &#xADF8; &#xAC80;&#xC0C9; &#xC601;&#xC5ED;&#xACFC; &#xBC30;&#xACBD; &#xBCF4;&#xB2E4; &#xC5B4;&#xB450;&#xC6B4; &#xC704;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC870;&#xBA85;&#xC5D0; &#xC758;&#xD574; &#xD615;&#xC131; &#xB41C; &#xADF8;&#xB9BC;&#xC790;&#xC5D0; &#xD574;&#xB2F9; &#xB420; &#xB54C; &#xC601;&#xD5A5;&#xC744; &#xBC1B;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xACB0;&#xACFC; &#xCD08;&#xAE30; &#xB808;&#xBCA8; &#xC2DC;&#xC2A4;&#xD15C; &#xBE60;&#xB974;&#xAC8C; &#xADF8;&#xB9BC;&#xC790;&#xB85C; &#xC601;&#xC5ED;&#xC744; &#xC2DD;&#xBCC4; &#xD558; &#xACE0; &#xB2E4;&#xC74C; &#xADF8;&#xB4E4;&#xC758; &#xBAA8;&#xC591;&#xC744; &#xB354; &#xC561;&#xC138;&#xC2A4;&#xD560; &#xC218; &#xC5B4;&#xB835;&#xAC8C; &#xADF8;&#xB4E4; &#xD560;&#xC778; &#xC81C;&#xC548;&#xC744; &#xC9C0;&#xC6D0; &#xD569;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC774; &#xC2DC;&#xC2A4;&#xD15C;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC0AC;&#xC6A9; &#xD558;&#xB294; &#xBA87; &#xAC00;&#xC9C0; &#xC81C;&#xC57D;, &#xAD11;&#xB3C4; &#xBC0F; &#xADF8;&#xB9BC;&#xC790; &#xC601;&#xC5ED;&#xC758; &#xC9C8;&#xAC10; &#xBC0F; &#xADF8;&#xB9BC;&#xC790; &#xD56D;&#xBAA9;&#xC758; &#xC131;&#xACA9;&#xC5D0; &#xC81C;&#xC57D; &#xC870;&#xAC74;&#xC744; &#xD3EC;&#xD568; &#xD558; &#xC5EC; &#xB9E4;&#xD551;&#xB429;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xBB34;&#xC5C7; &#xBCF4;&#xB2E4;&#xB3C4;&#xC774; &#xC2DC;&#xC2A4;&#xD15C; &#xC120; &#xC694;&#xC18C; (&#xB9CC; &#xAC00;&#xC7A5;&#xC790;&#xB9AC;&#xB97C; &#xD3EC;&#xD568; &#xD558;&#xB294; &#xD56D;&#xBAA9;) &#xC0AC;&#xC774; &#xAD6C;&#xBCC4;&#xC744; &#xBC1C;&#xACAC;&#xB9CC; &#xD6C4;&#xC790;&#xC758; &#xADF8;&#xB9BC;&#xC790;&#xB97C; &#xC8FC;&#xC870; &#xD560; &#xC218; &#xAC04;&#xC8FC; &#xC694;&#xC18C; (&#xD45C;&#xC2DC; &#xC11C;&#xD53C;&#xC2A4;&#xAC00; &#xD3EC;&#xD568; &#xB41C; &#xD56D;&#xBAA9;)&#xC744; &#xD45C;&#xBA74;.

&#xBE44;&#xC8FC;&#xC5BC; &#xAC80;&#xC0C9;&#xC5D0; &#xADF8;&#xB9BC;&#xC790;&#xC758; &#xC601;&#xD5A5;&#xC785;&#xB2C8;&#xB2E4;.

Mostramos que el reparto sombras pueden tener una influencia significativa en la velocidad de b&uacute;squeda visual. En particular, encontramos esa b&uacute;squeda basada en la forma de una regi&oacute;n se ve afectada cuando la regi&oacute;n es m&aacute;s oscura que el fondo y corresponde a una sombra formada por iluminaci&oacute;n desde arriba. Los resultados apoyan la propuesta de que un sistema de principios nivel identifica r&aacute;pidamente las regiones como sombras y luego descuentos, haciendo m&aacute;s dif&iacute;cil acceder a sus formas. Varias limitaciones de este sistema se asignan, incluyendo limitaciones sobre la luminancia y la textura de la regi&oacute;n de sombra y sobre la naturaleza del elemento proyectando la sombra. Entre otras cosas, este sistema se encuentra a distinguir entre los elementos de l&iacute;nea (art&iacute;culos que contienen solamente los bordes) y la superficie de elementos (los art&iacute;culos que contengan las superficies visibles), con s&oacute;lo el &uacute;ltimo considerado capaz de proyectando una sombra.

La influencia de las sombras de la fundici&oacute;n en b&uacute;squeda visual.

&#x4FEE;&#x6539;&#x540E;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x641C;&#x7D22;&#x4EFB;&#x52A1;&#x6F14;&#x793A;&#x4EBA;&#x7C7B;&#x662F;&#x975E;&#x5E38;&#x64C5;&#x957F;&#x6062;&#x590D;&#x641C;&#x7D22;&#x540E;&#x5DF2;&#x88AB;&#x6682;&#x65F6;&#x4E2D;&#x65AD;&#x3002;&#x6240;&#x793A;&#x7684;&#x4E00;&#x4E2A;&#x663E;&#x793A;&#x7A97;&#x53E3;&#xFF0C;&#x4E2D;&#x65AD;&#x671F;&#x95F4;&#x51FA;&#x73B0;&#x5B8C;&#x5168;&#x4E0D;&#x540C;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x663E;&#x793A;&#x548C;&#x4E24;&#x4E2A;&#x4E0D;&#x540C;&#x7684;&#x53EF;&#x89C6;&#x5316;&#x641C;&#x7D22;&#x540C;&#x65F6;&#x8FDB;&#x884C;&#x7684;&#x60C5;&#x51B5;&#x4E0B;&#xFF0C;&#x5373;&#x4F7F;&#x77ED;&#x6682;&#x4E2D;&#x65AD;&#x540E;, &#x53C8;&#x51FA;&#x73B0;&#x5F02;&#x5E38;&#x8FC5;&#x901F;&#x7684;&#x54CD;&#x5E94;&#x65F6;&#x95F4;&#x3002;&#x6B64;&#x5FEB;&#x901F;&#x6062;&#x590D;&#x53D6;&#x51B3;&#x4E8E;&#x89C6;&#x666F;&#x7684;&#x7A33;&#x5B9A;&#x6027;&#x548C;&#x663E;&#x793A;&#x6216;&#x54CD;&#x5E94;&#x7684;&#x9884;&#x671F;&#x5E76;&#x4E0D;&#x662F;&#x3002;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x7ED3;&#x679C;&#x90FD;&#x7B26;&#x5408;&#x77ED;&#x671F;&#x8BB0;&#x5FC6; (&#x611F;&#x6027;&#x5047;&#x8BF4;&#xFF09; &#x4E2D;&#x5B58;&#x50A8;&#x7684;&#x4FE1;&#x606F;&#x76F8;&#x6BD4;&#xFF0C;&#xFF08;&#x7684;&#x611F;&#x5B98;&#x6A21;&#x5F0F;&#xFF09; &#x663E;&#x793A;&#x4FE1;&#x606F;&#x7684;&#x8FED;&#x4EE3;&#x5047;&#x8BBE;&#x68C0;&#x9A8C;&#x673A;&#x5236;&#x7684;&#x5B58;&#x5728;&#x3002;&#x5728;&#x6B64;&#x89C6;&#x56FE;&#x4E2D;&#xFF0C;&#x8FC5;&#x901F;&#x6062;&#x590D;&#x53D1;&#x751F;&#x57FA;&#x4E8E;&#x73B0;&#x573A;&#x524D;&#x4E00;&#x77A5;&#x5047;&#x8BF4;&#x53EF;&#x4EE5;&#x975E;&#x5E38;&#x8FC5;&#x901F;&#x5730;&#x8FDB;&#x884C;&#x6D4B;&#x8BD5;&#x5728;&#x968F;&#x540E;&#x7684;&#x4E00;&#x773C;&#xFF0C;&#x56E0;&#x4E3A;&#x65E2;&#x7136;&#x5DF2;&#x6267;&#x884C;&#x4E86;&#x521D;&#x59CB;&#x5047;&#x8BBE;&#x751F;&#x6210;&#x6B65;&#x9AA4;&#x3002;

&#x8FC5;&#x901F;&#x6062;&#x590D;&#x4E2D;&#x65AD;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x641C;&#x7D22;&#x3002;&#x5173;&#x4E8E;&#x89C6;&#x89C9;&#x4E0E;&#x5185;&#x5B58;&#x4E4B;&#x95F4;&#x7684;&#x76F8;&#x4E92;&#x4F5C;&#x7528;&#x7684;&#x65B0;&#x89C1;&#x89E3;&#x3002;

A modified visual search task demonstrates that humans are very good at resuming a search after it has been momentarily interrupted. This is shown by exceptionally rapid response time to a display that reappears after a brief interruption, even when an entirely different visual display is seen during the interruption and two different visual searches are performed simultaneously. This rapid resumption depends on the stability of the visual scene and is not due to display or response anticipations. These results are consistent with the existence of an iterative hypothesis-testing mechanism that compares information stored in short-term memory (the perceptual hypothesis) with information about the display (the sensory pattern). In this view, rapid resumption occurs because a hypothesis based on a previous glance of the scene can be tested very rapidly in a subsequent glance, given that the initial hypothesis-generation step has already been performed.

Rapid resumption of interrupted visual search. New insights on the interaction between vision and memory.

Une t&acirc;che de recherche visuelle mis &agrave; jour le montre que les humains sont tr&egrave;s bons &agrave; relancer une recherche apr&egrave;s qu&#39;il a &eacute;t&eacute; momentan&eacute;ment interrompue. Ceci est illustr&eacute; par des temps de r&eacute;ponse extr&ecirc;mement rapide &agrave; un affichage qui r&eacute;appara&icirc;t apr&egrave;s une br&egrave;ve interruption, m&ecirc;me lorsqu&#39;un affichage visuel tout &agrave; fait diff&eacute;rent est visible pendant l&#39;interruption et deux diff&eacute;rentes recherches visuelles sont ex&eacute;cut&eacute;es simultan&eacute;ment. Cette reprise rapide d&eacute;pend de la stabilit&eacute; de la sc&egrave;ne visuelle et n&#39;est pas en raison d&#39;anticipations d&#39;affichage ou de r&eacute;ponse. Ces r&eacute;sultats sont compatibles avec l&#39;existence d&#39;un m&eacute;canisme de tests d&#39;hypoth&egrave;se it&eacute;ratif qui compare les informations stock&eacute;es dans la m&eacute;moire &agrave; court terme (l&#39;hypoth&egrave;se perceptuel) avec des informations sur l&#39;affichage (mod&egrave;le sensoriels). Dans cette perspective, reprise rapide se produit parce qu&#39;une hypoth&egrave;se bas&eacute;e sur un pr&eacute;c&eacute;dent coup de &oelig;il de la sc&egrave;ne peut &ecirc;tre test&eacute;e tr&egrave;s rapidement en un coup de &oelig;il ult&eacute;rieur, &eacute;tant donn&eacute; que l&#39;&eacute;tape de g&eacute;n&eacute;ration hypoth&egrave;se initiale a d&eacute;j&agrave; &eacute;t&eacute; effectu&eacute;e.

Reprise rapide de recherche visuelle interrompu. Nouvelles connaissances sur l&#39;interaction entre la vision et la m&eacute;moire.

Rasche Wiederaufnahme der unterbrochenen visuelle Suche. Neue Erkenntnisse &#xFC;ber die Wechselwirkung zwischen Vision und Erinnerung.

Un compito di ricerca visiva modificati dimostra che gli esseri umani sono molto bravi a riprendere una ricerca dopo che &egrave; stato momentaneamente interrotto. Ci&ograve; &egrave; dimostrato dai tempi di risposta eccezionalmente rapido ad un display che riappare dopo una breve interruzione, anche quando un display visivo completamente diverso &egrave; visto durante l&#39;interruzione e due diverse ricerche visive vengono eseguite contemporaneamente. Questa rapida ripresa dipende la stabilit&agrave; della scena visiva e non &egrave; dovuto alle anticipazioni di visualizzazione o risposta. Questi risultati sono coerenti con l&#39;esistenza di un meccanismo iterativo test di ipotesi che confronta le informazioni archiviate nella memoria a breve termine (l&#39;ipotesi percettiva) con informazioni sul display (il pattern sensoriale). In questa vista, ripresa rapida si verifica perch&eacute; un&#39;ipotesi basata su un precedente colpo d&#39;occhio della scena pu&ograve; essere testata molto rapidamente in un successivo colpo d&#39;occhio, dato che il passo iniziale ipotesi-generazione &egrave; gi&agrave; stato eseguito.

Rapida ripresa della ricerca visiva interrotto. Nuove intuizioni sull&#39;interazione tra visione e memoria.

&#x5909;&#x66F4;&#x306E;&#x8996;&#x899A;&#x63A2;&#x7D22;&#x8AB2;&#x984C;&#x306F;&#x3001;&#x4EBA;&#x9593;&#x304C;&#x4E00;&#x6642;&#x7684;&#x306B;&#x4E2D;&#x65AD;&#x3055;&#x308C;&#x3066;&#x3044;&#x305F;&#x5F8C;&#x3001;&#x691C;&#x7D22;&#x3092;&#x518D;&#x958B;&#x3059;&#x308B;&#x306E;&#x306B;&#x306F;&#x975E;&#x5E38;&#x306B;&#x826F;&#x597D;&#x3067;&#x3042;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x793A;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x3053;&#x308C;&#x306F;&#x975E;&#x5E38;&#x306B;&#x8FC5;&#x901F;&#x306A;&#x5FDC;&#x7B54;&#x6642;&#x9593;&#x306F;&#x77ED;&#x3044;&#x4E2D;&#x65AD;&#x5F8C;&#x3082;&#x4E2D;&#x65AD;&#x6642;&#x5168;&#x304F;&#x5225;&#x306E;&#x30D3;&#x30B8;&#x30E5;&#x30A2;&#x30EB;&#x8868;&#x793A;&#x3092;&#x898B;&#x308B;&#x3057;&#x3001;2 &#x3064;&#x306E;&#x7570;&#x306A;&#x308B;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x306A;&#x691C;&#x7D22;&#x3092;&#x540C;&#x6642;&#x306B;&#x518D;&#x8868;&#x793A;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3059;&#x8868;&#x793A;&#x3059;&#x308B;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x793A;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x3053;&#x306E;&#x6025;&#x901F;&#x306A;&#x518D;&#x958B;&#x306F;&#x3001;&#x60C5;&#x666F;&#x306E;&#x5B89;&#x5B9A;&#x6027;&#x306B;&#x304B;&#x304B;&#x3063;&#x3066;&#x3001;&#x30C7;&#x30A3;&#x30B9;&#x30D7;&#x30EC;&#x30A4;&#x307E;&#x305F;&#x306F;&#x5FDC;&#x7B54;&#x306E;&#x671F;&#x5F85;&#x611F;&#x306E;&#x305F;&#x3081;&#x3067;&#x306F;&#x306A;&#x3044;&#x3067;&#x3059;&#x3002;&#x3053;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x7D50;&#x679C;&#x306F;&#x77ED;&#x671F;&#x8A18;&#x61B6; &#xFF08;&#x77E5;&#x899A;&#x7684;&#x4EEE;&#x8AAC;&#xFF09; &#x60C5;&#x5831;&#x30C7;&#x30A3;&#x30B9;&#x30D7;&#x30EC;&#x30A4; (&#x611F;&#x899A;&#x30D1;&#x30BF;&#x30FC;&#x30F3;) &#x306B;&#x3064;&#x3044;&#x3066;&#x306E;&#x60C5;&#x5831;&#x3092;&#x6BD4;&#x8F03;&#x3059;&#x308B;&#x53CD;&#x5FA9;&#x4EEE;&#x8AAC;&#x691C;&#x5B9A;&#x306E;&#x30E1;&#x30AB;&#x30CB;&#x30BA;&#x30E0;&#x306E;&#x5B58;&#x5728;&#x3068;&#x4E00;&#x8CAB;&#x6027;&#x304C;&#x3002;&#x30B7;&#x30FC;&#x30F3;&#x306E;&#x524D;&#x306E;&#x4E00;&#x898B;&#x3092;&#x57FA;&#x3065;&#x3044;&#x305F;&#x4EEE;&#x8AAC;&#x306F;&#x975E;&#x5E38;&#x306B;&#x6025;&#x901F;&#x306B;&#x5F8C;&#x7D9A;&#x306E;&#x4E00;&#x76EE;&#x3067;&#x30C6;&#x30B9;&#x30C8;&#x3067;&#x304D;&#x308B;&#x306E;&#x3067;&#x521D;&#x671F;&#x4EEE;&#x8AAC;&#x751F;&#x6210;&#x306E;&#x30B9;&#x30C6;&#x30C3;&#x30D7;&#x306F;&#x3059;&#x3067;&#x306B;&#x5B9F;&#x884C;&#x3055;&#x308C;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x3092;&#x8003;&#x3048;&#x308B;&#x3068;&#x3001;&#x3053;&#x306E;&#x30D3;&#x30E5;&#x30FC;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x6025;&#x901F;&#x306A;&#x518D;&#x958B;&#x304C;&#x767A;&#x751F;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#x4E2D;&#x65AD;&#x3055;&#x308C;&#x305F;&#x8996;&#x899A;&#x63A2;&#x7D22;&#x306E;&#x8FC5;&#x901F;&#x306A;&#x518D;&#x958B;&#x3002;&#x30D3;&#x30B8;&#x30E7;&#x30F3;&#x3068;&#x30E1;&#x30E2;&#x30EA;&#x306E;&#x9593;&#x306E;&#x76F8;&#x4E92;&#x4F5C;&#x7528;&#x306B;&#x95A2;&#x3059;&#x308B;&#x65B0;&#x3057;&#x3044;&#x6D1E;&#x5BDF;&#x529B;&#x3002;

&#xC218;&#xC815;&#xB41C; &#xBE44;&#xC8FC;&#xC5BC; &#xAC80;&#xC0C9; &#xC791;&#xC5C5; &#xC778;&#xAC04;&#xC740; &#xB9E4;&#xC6B0; &#xC798; &#xADF8;&#xAC83;&#xC744; &#xC77C;&#xC2DC;&#xC801;&#xC73C;&#xB85C; &#xC911;&#xB2E8; &#xB41C; &#xD6C4; &#xAC80;&#xC0C9;&#xC744; &#xB2E4;&#xC2DC; &#xC2DC;&#xC791; &#xD558;&#xB294; &#xBC29;&#xBC95;&#xC744; &#xBCF4;&#xC5EC; &#xC90D;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC774; &#xB9E4;&#xC6B0; &#xBE60;&#xB978; &#xC751;&#xB2F5; &#xC2DC;&#xAC04; &#xC644;&#xC804;&#xD788; &#xB2E4;&#xB978; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xD45C;&#xC2DC;&#xB97C; &#xC911;&#xB2E8; &#xD558;&#xB294; &#xB3D9;&#xC548; &#xBCFC; &#xC218; &#xC788;&#xC73C;&#xBA70; &#xB3D9;&#xC2DC;&#xC5D0; &#xB450; &#xAC1C;&#xC758; &#xC11C;&#xB85C; &#xB2E4;&#xB978; &#xBE44;&#xC8FC;&#xC5BC; &#xAC80;&#xC0C9;&#xC744; &#xC218;&#xD589; &#xD558;&#xB294; &#xACBD;&#xC6B0;&#xC5D0; &#xC7A0;&#xC2DC; &#xC911;&#xB2E8; &#xD55C; &#xD6C4; &#xB2E4;&#xC2DC; &#xB098;&#xD0C0;&#xB0A9;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774;&#xC5D0; &#xD45C;&#xC2DC; &#xB429;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC774; &#xC2E0;&#xC18D; &#xD558; &#xAC8C; &#xC7AC;&#xAC1C; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xC7A5;&#xBA74;&#xC758; &#xC548;&#xC815;&#xC131;&#xC5D0; &#xB530;&#xB77C; &#xB2EC;&#xB77C; &#xC9D1;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xBC0F; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774; &#xB610;&#xB294; &#xC751;&#xB2F5; &#xC7A1;&#xD788;&#xAE30; &#xB54C;&#xBB38;&#xB9CC; &#xC544;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC774;&#xB7EC;&#xD55C; &#xACB0;&#xACFC; &#xB2E8;&#xAE30; &#xAE30;&#xC5B5; (&#xC9C0; &#xAC01; &#xAC00;&#xC124;)&#xC5D0; &#xC800;&#xC7A5; &#xB41C; &#xC815;&#xBCF4;&#xB97C; &#xBE44;&#xAD50; &#xD558; &#xC5EC; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774; (&#xAC10;&#xAC01; &#xD328;&#xD134;)&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xC815;&#xBCF4;&#xB294; &#xBC18;&#xBCF5; &#xAC00;&#xC124; &#xD14C;&#xC2A4;&#xD2B8; &#xBA54;&#xCEE4;&#xB2C8;&#xC998;&#xC758; &#xC874;&#xC7AC;&#xC640; &#xC77C;&#xCE58; &#xD569;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC774; &#xBCF4;&#xAE30;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC2E0;&#xC18D; &#xD558; &#xAC8C; &#xC7AC;&#xAC1C; &#xCD08;&#xAE30; &#xAC00;&#xC124; &#xC0DD;&#xC131; &#xB2E8;&#xACC4;&#xB97C; &#xC774;&#xBBF8; &#xC218;&#xD589;&#xD55C; &#xC8FC;&#xC5B4;&#xC9C4; &#xADF8; &#xC7A5;&#xBA74; &#xC774;&#xC804; &#xB208;&#xC5D0; &#xB530;&#xB77C; &#xAC00;&#xC124; &#xD6C4;&#xC18D; &#xB208;&#xC5D0; &#xB9E4;&#xC6B0; &#xC2E0;&#xC18D; &#xD558; &#xAC8C; &#xD14C;&#xC2A4;&#xD2B8;&#xD560; &#xC218; &#xC788;&#xAE30; &#xB54C;&#xBB38;&#xC5D0; &#xBC1C;&#xC0DD; &#xD569;&#xB2C8;&#xB2E4;.

&#xC911;&#xB2E8; &#xB41C; &#xBE44;&#xC8FC;&#xC5BC; &#xAC80;&#xC0C9;&#xC758; &#xBE60;&#xB978; &#xC7AC;&#xAC1C;&#xC785;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xBE44;&#xC804; &#xBC0F; &#xBA54;&#xBAA8;&#xB9AC; &#xC0AC;&#xC774;&#xC758; &#xC0C1;&#xD638; &#xC791;&#xC6A9;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xC0C8;&#xB85C;&#xC6B4; &#xD1B5;&#xCC30;&#xB825;

Una tarea de b&uacute;squeda visual modificados demuestra que los seres humanos son muy buenos en reasumir una b&uacute;squeda despu&eacute;s de se ha visto interrumpido moment&aacute;neamente. Esto queda demostrado por el tiempo de respuesta excepcionalmente r&aacute;pida con una exhibici&oacute;n que reaparece despu&eacute;s de una breve interrupci&oacute;n, aun cuando se ve una pantalla visual totalmente diferente durante la interrupci&oacute;n y dos diferentes b&uacute;squedas visuales se realizan simult&aacute;neamente. Esta reanudaci&oacute;n r&aacute;pida depende de la estabilidad de la escena visual y no obedece a las anticipaciones de la pantalla o respuesta. Estos resultados son consistentes con la existencia de un mecanismo de comprobaci&oacute;n de hip&oacute;tesis iterativo que compara la informaci&oacute;n almacenada en la memoria a corto plazo (la hip&oacute;tesis perceptiva) con informaci&oacute;n sobre la pantalla (el patr&oacute;n sensorial). En este punto de vista, reanudaci&oacute;n r&aacute;pida se produce porque una hip&oacute;tesis basada en una mirada anterior de la escena se puede probar muy r&aacute;pidamente en una vista posterior, dado que el paso de la generaci&oacute;n de hip&oacute;tesis inicial ya se ha realizado.

Reanudaci&oacute;n r&aacute;pida de b&uacute;squeda visual interrumpida. Nuevas perspectivas sobre la interacci&oacute;n entre la visi&oacute;n y la memoria.

&#x7EDF;&#x8BA1;&#x5C5E;&#x6027;&#x7684;&#x51E0;&#x79CD;&#x53EF;&#x4EE5;&#x8FC5;&#x901F;&#x63D0;&#x53D6;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x663E;&#x793A; &#xFF08;&#x4F8B;&#x5982;&#xFF0C;&#x4EAE;&#x5EA6;&#x548C;&#x7C97;&#x7CD9;&#x5EA6;&#x3001; &#x6A44;&#x6984;&#x3001; A.&#xFF0C;&amp; Torralba&#xFF0C;A.&#xFF08;2001 &#x5E74;&#xFF09;&#x3002;&#x6A21;&#x62DF;&#x73B0;&#x573A;&#x7684;&#x5F62;&#x72B6;&#xFF1A; &#x6574;&#x4F53;&#x7A7A;&#x95F4;&#x7684;&#x4FE1;&#x5C01;&#x7684;&#x8868;&#x793A;&#x5F62;&#x5F0F;&#x3002;&#x56FD;&#x9645;&#x6742;&#x5FD7;&#x7684;&#x8BA1;&#x7B97;&#x89C6;&#x89C9;&#xFF0C;42&#xFF0C;145-175&#xFF09;&#x3002;&#x5728;&#x8FD9;&#x91CC;&#xFF0C;&#x6211;&#x4EEC;&#x8C03;&#x67E5;&#x8FD9;&#x4E00;&#x73B0;&#x8C61;&#x662F;&#x5426;&#x5EF6;&#x4F38;&#x5230;&#x963F;&#x62C9;&#x4F2F;&#x6570;&#x5B57;&#x4E2D;&#x6240;&#x8F7D;&#x7684;&#x542B;&#x4E49;&#x3002;&#x89C2;&#x5BDF;&#x5458;&#x88AB;&#x663E;&#x793A;&#x7B80;&#x8981;&#x663E;&#x793A;&#x5305;&#x542B;&#x4E24;&#x7EC4;&#x6570;&#x5B57;&#xFF0C;&#x5E76;&#x88AB;&#x8981;&#x6C42;&#x786E;&#x5B9A;&#x5176;&#x4E2D;&#x8F7D;&#x6709;&#x5E73;&#x5747;&#x7684;&#x6700;&#x5927;&#x503C;&#x3002;&#x4E4B;&#x95F4;&#x7684;&#x4F4D;&#x6570;&#x6BD4;&#x663E;&#x793A;&#x7684;&#x5B57;&#x6BCD;&#x5F62;&#x72B6; &#xFF1B; &#x663E;&#x793A;&#x4E4B;&#x95F4;&#x66F4;&#x52A0;&#x5FEB;&#x901F;&#x3001; &#x51C6;&#x786E;&#x5730;&#x8FDB;&#x884C;&#x6BD4;&#x8F83;&#x8FD9;&#x79CD;&#x6548;&#x679C;&#x53EF;&#x80FD;&#x4E0D;&#x80FD;&#x5F52;&#x4E8E;&#x4EFB;&#x52A1;&#x8BF4;&#x660E;&#x3002;&#x5F53;&#x5206;&#x7C7B;&#x4EFB;&#x52A1;&#x4E2D;&#xFF0C;&#x53EF;&#x4EE5;&#x4F7F;&#x7528;&#x6570;&#x5B57;&#x7684;&#x542B;&#x4E49;&#x65F6;&#xFF0C;&#x8868;&#x73B0;&#x8F83;&#x4F73;&#x7684;&#x4F4D;&#x6570;&#x591A;&#x4E8E;&#x4E3A;&#x5B57;&#x6BCD;&#xFF0C;&#x4F46;&#x5F53;&#x65F6;&#x6570;&#x5B57;&#x610F;&#x4E49;&#x4E0D;&#x80FD;&#x7528;&#x4F5C;&#x5206;&#x7C7B;&#x7684;&#x57FA;&#x7840;&#xFF0C;&#x6027;&#x80FD;&#x5927;&#x81F4;&#x76F8;&#x7B49;&#x8DE8;&#x523A;&#x6FC0;&#x7C7B;&#x578B;&#xFF0C;&#x8FD9;&#x8868;&#x660E;&#x6570;&#x5B57;&#x7684;&#x542B;&#x4E49;&#x8FC5;&#x901F;&#x63D0;&#x53D6;&#x4EFB;&#x52A1;&#x76F8;&#x5173;&#x7684;&#x60C5;&#x51B5;&#x4E0B;&#x624D;&#x3002;&#x65E0;&#x9650;&#x7684;&#x67E5;&#x770B;&#x65F6;&#x95F4;&#xFF0C;&#x6D88;&#x9664;&#x4E86;&#x6570;&#x5B57;&#x4F18;&#x52BF;&#xFF0C;&#x6697;&#x793A;&#x8FD9;&#x4E00;&#x8FC7;&#x7A0B;&#x4F7F;&#x7528;&#x65F6;&#x70B9;&#x7968;&#x662F;&#x4E0D;&#x53EF;&#x80FD;&#x7684;&#x3002;&#x53CC;&#x91CD;&#x4EFB;&#x52A1;&#x7684;&#x65B9;&#x6CD5;&#x8868;&#x660E;&#x8BE5;&#x8FDB;&#x7A0B;&#x9700;&#x8981;&#x6709;&#x9650;&#x80FD;&#x529B;&#x6CE8;&#x610F;&#x529B;&#x8D44;&#x6E90;&#x3002;

&#x5FEB;&#x901F;&#x63D0;&#x53D6;&#x7684;&#x6570;&#x5B57;&#x7684;&#x542B;&#x4E49;&#x3002;

Several kinds of statistical properties can be rapidly extracted from visual displays (e.g., luminance and roughness, Olive, A., & Torralba, A. (2001). Modeling the shape of the scene: a holistic representation of the spatial envelope. International Journal of Computational Vision, 42, 145-175). Here, we investigate whether this phenomenon extends to meaning contained in Arabic numerals. Observers were shown brief displays containing two sets of numerals and asked to determine which contained the largest average value. Comparisons were made more quickly and accurately between displays of digits than between displays of letters and shapes; this effect could not be attributed to task instructions. When numeric meaning could be used in a classification task, performance was better for digits than for letters, but when numeric meaning could not be used as a basis of classification, performance was approximately equal across stimulus types, suggesting that numeric meaning is rapidly extracted only when it is task-relevant. The digit advantage was eliminated with unlimited viewing time, suggesting that this process is used when counting is not possible. Dual-task methodology revealed that this process requires limited-capacity attentional resources.

The rapid extraction of numeric meaning.

Plusieurs sortes de propri&eacute;t&eacute;s statistiques peuvent &ecirc;tre rapidement extraites des &eacute;crans de visualisation (p. ex., luminance et rugosit&eacute;, Olive, A., &amp; Torralba, A. (2001). Mod&eacute;lisation de la forme de la sc&egrave;ne : une repr&eacute;sentation globale de l&#39;enveloppe spatiale. International Journal of Computational Vision, 42, 145-175). Nous &eacute;tudions ici, si ce ph&eacute;nom&egrave;ne s&#39;&eacute;tend au sens contenue en chiffres arabes. Observateurs ont &eacute;t&eacute; montr&eacute;s brefs affichages contenant deux s&eacute;ries de chiffres et ont demand&eacute; de d&eacute;terminer qui contenait la plus grande valeur moyenne. Des comparaisons ont &eacute;t&eacute; faites plus rapidement et avec pr&eacute;cision entre les affichages de chiffres qu&#39;entre les affichages de lettres et de formes ; cet effet ne pourrait pas &ecirc;tre attribu&eacute; aux instructions de la t&acirc;che. Lorsque la signification num&eacute;rique pourrait &ecirc;tre utilis&eacute;e dans une t&acirc;che de classification, performance &eacute;tait mieux pour de chiffres que de lettres, mais quand la signification num&eacute;rique ne pourrait pas &ecirc;tre utilis&eacute;e comme base de classification, performance correspondait environ dans l&#39;ensemble de types de stimulus, ce qui sugg&egrave;re que les sens num&eacute;rique est rapidement extrait uniquement lorsqu&#39;elle est pertinente &agrave; la t&acirc;che. L&#39;avantage de chiffres a &eacute;t&eacute; &eacute;limin&eacute; avec le temps de visionnement illimit&eacute;, ce qui sugg&egrave;re que ce proc&eacute;d&eacute; est utilis&eacute; lorsque le comptage n&#39;est pas possible. M&eacute;thodologie de la double t&acirc;che a r&eacute;v&eacute;l&eacute; que ce processus exige des ressources attentionnelles de capacit&eacute; limit&eacute;e.

L&#39;extraction rapide de signification num&eacute;rique.

Mehrere Arten von statistischen Eigenschaften schnell aus optische anzeigen extrahiert werden k&ouml;nnen (z. B. Luminanz und Rauheit, Olive, A., &amp; Torralba, A. (2001). Modellierung der Form der Szene: eine ganzheitliche Darstellung des r&auml;umlichen-Umschlags. International Journal of Computational Vision, 42, 145-175). Hier untersuchen wir, ob dieses Ph&auml;nomen an Bedeutung, die in arabischen Ziffern enthalten erweitert. Beobachter waren kurze zeigt, enth&auml;lt zwei Gruppen von Ziffern gezeigt und gefragt, um zu bestimmen, die den gr&ouml;&szlig;ten durchschnittlichen Wert enthalten sind. Vergleiche wurden schneller und genauer zwischen den Displays von Ziffern als zwischen den Displays von Buchstaben und Formen; Dieser Effekt konnte nicht Aufgabenanweisungen zugeschrieben werden. Wenn numerische Bedeutung in einer Klassifizierung Aufgabe benutzt werden kann, war die Leistung besser f&uuml;r Ziffern als f&uuml;r Briefe, aber wenn numerische Bedeutung nicht als Grundlage f&uuml;r die Klassifizierung verwendet werden konnte, Leistung war ungef&auml;hr gleich &uuml;ber Reiz-Arten, was darauf hindeutet, dass numerische Bedeutung schnell extrahiert wird, nur, wenn sie Task-relevant ist. Der Ziffer-Vorteil schied mit unbegrenzten Anzeige Zeit, was darauf hindeutet, dass dieser Prozess verwendet wird, wenn die Z&auml;hlung nicht m&ouml;glich ist. Dual-Task-Methodik ergab, dass dieser Prozess limitierte Kapazit&auml;t syn&auml;sthetischen Ressourcen erfordert.

Die schnelle Extraktion von numerischen Bedeutung.

Diversi tipi di propriet&agrave; statistiche possono essere rapidamente estratti dai visual display (ad es., luminanza e rugosit&agrave;, oliva, A. &amp; Torralba, A. (2001). Modellazione della forma della scena: una rappresentazione olistica della busta spaziale. International Journal of Computational Vision, 42, 145-175). Qui, indaghiamo se questo fenomeno si estende a significato contenuta in cifre arabe. Osservatori erano mostrati breve display contenente due insiemi di numeri e ha chiesto per determinare quali contenuti il pi&ugrave; grande valore medio. I confronti sono stati fatti pi&ugrave; rapidamente e con precisione tra schermi di cifre rispetto tra schermi di lettere e forme; Questo effetto non pu&ograve; essere attribuito alle istruzioni di attivit&agrave;. Quando significato numerico potrebbe essere utilizzato in un compito di classificazione, prestazioni era meglio per cifre rispetto per le lettere, ma quando significato numerico potrebbe non essere utilizzato come base della classificazione, prestazioni era approssimativamente uguale tutti i tipi di stimolo, suggerendo che significato numerico &egrave; rapidamente estratti solo quando &egrave; rilevante attivit&agrave;. Il vantaggio di cifre &egrave; stato eliminato con il tempo di visualizzazione illimitata, suggerendo che questo processo &egrave; usato quando non &egrave; possibile contare. Doppio compito metodologia ha rivelato che questo processo richiede attenzione risorse limitate capacit&agrave;.

L&#39;estrazione rapida del significato numerico.

&#x6570;&#x7A2E;&#x306E;&#x7D71;&#x8A08;&#x7684;&#x6027;&#x8CEA;&#x306F;&#x6025;&#x901F;&#x306B;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x306A;&#x8868;&#x793A;&#x304B;&#x3089;&#x62BD;&#x51FA;&#x3067;&#x304D;&#x307E;&#x3059; (&#x4F8B;&#x3048;&#x3070;&#x3001;&#x8F1D;&#x5EA6;&#x3068;&#x7C97;&#x3055;&#x3001;&#x30AA;&#x30EA;&#x30FC;&#x30D6;&#x3001;A.&#x3001;&amp; &#x30C8;&#x30E9;&#x30EB;&#x30D0; A. (2001 &#x5E74;)&#x3002;&#x30B7;&#x30FC;&#x30F3;&#x306E;&#x5F62;&#x72B6;&#x30E2;&#x30C7;&#x30EA;&#x30F3;&#x30B0;: &#x7A7A;&#x9593;&#x306E;&#x5C01;&#x7B52;&#x306E;&#x7DCF;&#x5408;&#x7684;&#x306A;&#x8868;&#x73FE;&#x3002;&#x8996;&#x899A;&#x306E;&#x8A08;&#x7B97;&#x8AD6;, 42, 145-175 &#x306E;&#x56FD;&#x969B;&#x7684;&#x306A;&#x30B8;&#x30E3;&#x30FC;&#x30CA;&#x30EB;)&#x3002;&#x3053;&#x3053;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x3053;&#x306E;&#x73FE;&#x8C61;&#x306F;&#x7B97;&#x7528;&#x6570;&#x5B57;&#x3067;&#x542B;&#x307E;&#x308C;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x610F;&#x5473;&#x3092;&#x62E1;&#x5F35;&#x304B;&#x3069;&#x3046;&#x304B;&#x3092;&#x8ABF;&#x67FB;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x30AA;&#x30D6;&#x30B6;&#x30FC;&#x30D0;&#x30FC;&#x3044;&#x305F; 2 &#x3064;&#x306E;&#x6570;&#x5B57;&#x306E;&#x30BB;&#x30C3;&#x30C8;&#x3092;&#x542B;&#x3080;&#x7C21;&#x5358;&#x306A;&#x30C7;&#x30A3;&#x30B9;&#x30D7;&#x30EC;&#x30A4;&#x3092;&#x793A;&#x3059;&#x3057;&#x3001;&#x306F;&#x6700;&#x5927;&#x306E;&#x5E73;&#x5747;&#x5024;&#x304C;&#x542B;&#x307E;&#x308C;&#x3066;&#x6C7A;&#x5B9A;&#x3059;&#x308B;&#x5C0B;&#x306D;&#x305F;&#x3002;&#x6BD4;&#x8F03;&#x3088;&#x308A;&#x8FC5;&#x901F;&#x304B;&#x3064;&#x6B63;&#x78BA;&#x306B;&#x30C7;&#x30A3;&#x30B9;&#x30D7;&#x30EC;&#x30A4;&#x3088;&#x308A;&#x3082;&#x6570;&#x5B57;&#x6587;&#x5B57;&#x306E;&#x8868;&#x793A;&#x3068;&#x56F3;&#x5F62;&#x9593;&#x306E;&#x9593;&#x306B;&#x4F5C;&#x3089;&#x308C;&#x305F;;&#x3053;&#x306E;&#x52B9;&#x679C;&#x306F;&#x3001;&#x30BF;&#x30B9;&#x30AF;&#x306E;&#x6307;&#x793A;&#x306B;&#x8D77;&#x56E0;&#x3057;&#x306A;&#x3044;&#x3067;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x6570;&#x5024;&#x306E;&#x610F;&#x5473;&#x5206;&#x985E;&#x30BF;&#x30B9;&#x30AF;&#x3067;&#x4F7F;&#x7528;&#x3067;&#x304D;&#x308B;&#x5834;&#x5408;&#x306F;&#x3001;&#x30D1;&#x30D5;&#x30A9;&#x30FC;&#x30DE;&#x30F3;&#x30B9;&#x3088;&#x308A;&#x3082;&#x6570;&#x5B57;&#x306F;&#x3001;&#x6587;&#x5B57;&#x3092;&#x3088;&#x308A;&#x3088;&#x3044;&#x304C;&#x6570;&#x5024;&#x306E;&#x610F;&#x5473;&#x5206;&#x985E;&#x306E;&#x57FA;&#x790E;&#x3068;&#x3057;&#x3066;&#x4F7F;&#x7528;&#x3057;&#x306A;&#x3044;&#x3068;&#x304D;&#x306F;&#x3001;&#x30D1;&#x30D5;&#x30A9;&#x30FC;&#x30DE;&#x30F3;&#x30B9;&#x523A;&#x6FC0;&#x7A2E;&#x985E;&#x306E;&#x30BF;&#x30B9;&#x30AF;&#x306B;&#x95A2;&#x9023;&#x3059;&#x308B;&#x5834;&#x5408;&#x306B;&#x306E;&#x307F;&#x3001;&#x6570;&#x5024;&#x306E;&#x610F;&#x5473;&#x304C;&#x6025;&#x901F;&#x306B;&#x62BD;&#x51FA;&#x3092;&#x793A;&#x5506;&#x307B;&#x307C;&#x7B49;&#x3057;&#x3044;&#x3060;&#x3063;&#x305F;&#x3002;&#x6841;&#x5229;&#x70B9;&#x7121;&#x5236;&#x9650;&#x8996;&#x8074;&#x6642;&#x9593;&#x3092;&#x6570;&#x3048;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x304C;&#x3067;&#x304D;&#x306A;&#x3044;&#x5834;&#x5408;&#x3053;&#x306E;&#x30D7;&#x30ED;&#x30BB;&#x30B9;&#x3092;&#x4F7F;&#x7528;&#x3059;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x793A;&#x5506;&#x304C;&#x3075;&#x308B;&#x3044;&#x843D;&#x3068;&#x3055;&#x308C;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x30C7;&#x30E5;&#x30A2;&#x30EB; &#x30BF;&#x30B9;&#x30AF;&#x306E;&#x65B9;&#x6CD5;&#x8AD6;&#x306F;&#x3001;&#x3053;&#x306E;&#x30D7;&#x30ED;&#x30BB;&#x30B9;&#x304C;&#x9650;&#x3089;&#x308C;&#x305F;&#x5BB9;&#x91CF;&#x6CE8;&#x610F;&#x8CC7;&#x6E90;&#x3092;&#x5FC5;&#x8981;&#x3068;&#x3059;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x660E;&#x3089;&#x304B;&#x306B;&#x3057;&#x307E;&#x3057;&#x305F;&#x3002;

&#x6570;&#x5024;&#x306E;&#x610F;&#x5473;&#x3092;&#x3059;&#x3070;&#x3084;&#x304F;&#x62BD;&#x51FA;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#xC5EC;&#xB7EC; &#xC885;&#xB958;&#xC758; &#xD1B5;&#xACC4;&#xC801; &#xC18D;&#xC131; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC2E0;&#xC18D; &#xD558; &#xAC8C; &#xCD94;&#xCD9C;&#xD560; &#xC218; &#xC788;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4; (&#xC608;&#xB97C; &#xB4E4;&#xC5B4;, &#xAD11;&#xB3C4; &#xBC0F; &#xC870;&#xB3C4;, &#xC62C;&#xB9AC;&#xBE0C;, A., &amp; Torralba, A. (2001). &#xD604;&#xC7A5; &#xBAA8;&#xC591;&#xC744; &#xBAA8;&#xB378;&#xB9C1;: &#xACF5;&#xAC04; &#xBD09;&#xD22C;&#xC758; &#xC804;&#xCCB4;&#xC801; &#xD45C;&#xD604;. &#xAD6D;&#xC81C; &#xC800;&#xB110;&#xC758; &#xC804;&#xC0B0; &#xBE44;&#xC804;, 42, 145-175). &#xC5EC;&#xAE30;, &#xC774;&#xB7F0;&#xC774; &#xD604;&#xC0C1;&#xC744; &#xC544;&#xB77C;&#xBE44;&#xC544; &#xC22B;&#xC790;&#xC5D0; &#xD3EC;&#xD568; &#xB41C; &#xC758;&#xBBF8;&#xB97C; &#xD655;&#xC7A5; &#xC5EC;&#xBD80; &#xC870;&#xC0AC;. &#xAD00;&#xCE21; &#xC22B;&#xC790;&#xC758; &#xB450; &#xC138;&#xD2B8;&#xB97C; &#xD3EC;&#xD568; &#xD558;&#xB294; &#xAC04;&#xB2E8;&#xD55C; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774; &#xD45C;&#xC2DC; &#xB418;&#xC5C8;&#xACE0; &#xAC00;&#xC7A5; &#xD070; &#xD3C9;&#xADE0; &#xAC12;&#xC744; &#xD655;&#xC778; &#xD558; &#xB77C;&#xB294; &#xBA54;&#xC2DC;&#xC9C0;&#xAC00; &#xD45C;&#xC2DC;. &#xBE44;&#xAD50; &#xB418;&#xC5C8;&#xB2E4; &#xB354; &#xC2E0;&#xC18D; &#xD558; &#xACE0; &#xC815;&#xD655; &#xD558; &#xAC8C; &#xAE00;&#xC790;&#xC758; &#xD45C;&#xC2DC;&#xC640; &#xBAA8;&#xC591;; &#xBCF4;&#xB2E4; &#xC22B;&#xC790;&#xC758; &#xD45C;&#xC2DC; &#xAC04; &#xC774; &#xD6A8;&#xACFC; &#xC791;&#xC5C5; &#xC9C0;&#xCE68;&#xC744; &#xD45C;&#xC2DC; &#xD558;&#xC9C0; &#xC218; &#xC218; &#xC5C6;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xB54C; &#xC22B;&#xC790; &#xC758;&#xBBF8; &#xBD84;&#xB958; &#xC791;&#xC5C5;&#xC5D0; &#xC0AC;&#xC6A9; &#xB420; &#xC218;, &#xC131;&#xB2A5; &#xB300; &#xBB38;&#xC790;&#xAC00; &#xBCF4;&#xB2E4; &#xC22B;&#xC790;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xB354; &#xB098;&#xC740; &#xC774;&#xC5C8;&#xC9C0;&#xB9CC; &#xC22B;&#xC790; &#xC758;&#xBBF8; &#xC218; &#xC5C6;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xBD84;&#xB958;&#xC758; &#xAE30;&#xC900;&#xC73C;&#xB85C; &#xC0AC;&#xC6A9; &#xD558;&#xB294; &#xACBD;&#xC6B0; &#xC131;&#xB2A5; &#xC57D; &#xC790;&#xADF9; &#xC885;&#xB958;, &#xC791;&#xC5C5;&#xC5D0; &#xAD00;&#xB828; &#xB41C; &#xACBD;&#xC6B0;&#xC5D0; &#xC22B;&#xC790; &#xC758;&#xBBF8; &#xBE60;&#xB974;&#xAC8C; &#xCD94;&#xCD9C; &#xC81C;&#xC548;&#xC5D0; &#xAC78;&#xCCD0;. &#xC790;&#xB9AC; &#xC774;&#xC6A9; &#xBB34;&#xC81C;&#xD55C; &#xC2DC;&#xCCAD; &#xC2DC;&#xAC04;&#xC744; &#xACC4;&#xC0B0; &#xD558;&#xB294; &#xAC83;&#xC740; &#xBD88;&#xAC00;&#xB2A5; &#xD560; &#xB54C;&#xC774; &#xD504;&#xB85C;&#xC138;&#xC2A4;&#xAC00; &#xC0AC;&#xC6A9; &#xB429;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xC81C;&#xC548; &#xD0C8;&#xB77D; &#xD588;&#xB2E4;. &#xB4C0;&#xC5BC; &#xC791;&#xC5C5; &#xBC29;&#xBC95;&#xB860;&#xC774;&#xC774; &#xD504;&#xB85C;&#xC138;&#xC2A4; &#xC81C;&#xD55C; &#xC6A9;&#xB7C9; attentional &#xB9AC;&#xC18C;&#xC2A4;&#xAC00; &#xD544;&#xC694; &#xACF5;&#xAC1C; &#xD588;&#xB2E4;.

&#xC22B;&#xC790; &#xC758;&#xBBF8;&#xC758; &#xBE60;&#xB978; &#xCD94;&#xCD9C;&#xC785;&#xB2C8;&#xB2E4;.

Varios tipos de propiedades estad&iacute;sticas se pueden extraer r&aacute;pidamente de pantallas visuales (por ejemplo, luminancia y aspereza, oliva, A. &amp; Torralba, A. (2001). Modelado de la forma de la escena: una representaci&oacute;n hol&iacute;stica de la envolvente espacial. Revista Internacional de visi&oacute;n computacional, 42, 145-175). Aqu&iacute;, investigamos si este fen&oacute;meno se extiende a sentido ar&aacute;bigos. Observadores se muestra breve muestra que contiene dos conjuntos de n&uacute;meros y pidi&oacute; para determinar que conten&iacute;a el mayor valor promedio. Se realizaron comparaciones m&aacute;s r&aacute;pidamente y con precisi&oacute;n entre pantallas de d&iacute;gitos que entre pantallas de letras y formas; Este efecto no se pod&iacute;a atribuir a las instrucciones de la tarea. Cuando el significado num&eacute;rico podr&iacute;a ser utilizado en una tarea de clasificaci&oacute;n, rendimiento fue mejor para los d&iacute;gitos que para las letras, pero cuando significado num&eacute;rico no pod&iacute;a utilizarse como base de la clasificaci&oacute;n, el rendimiento era aproximadamente igual en los tipos de est&iacute;mulo, lo que sugiere que el significado num&eacute;rico se extrae r&aacute;pidamente s&oacute;lo cuando es tarea relevante. La ventaja de d&iacute;gitos fue eliminada con el tiempo de visualizaci&oacute;n ilimitada, sugiriendo que este proceso se utiliza cuando no es posible contar. Metodolog&iacute;a de doble tarea revel&oacute; que este proceso requiere recursos atencionales de capacidad limitada.

La r&aacute;pida extracci&oacute;n del significado num&eacute;rico.

&#x66F4;&#x5FEB;&#x5730;&#x77ED;&#x6682;&#x4E2D;&#x65AD;&#x4E4B;&#x540E;&#x5230;&#x65E7;&#x7684;&#x663E;&#x793A;&#x6BD4;&#x5B83;&#x53EF;&#x4EE5;&#x53D1;&#x8D77;&#x5BF9;&#x65B0;&#x7684;&#x663E;&#x793A;&#xFF0C;&#x6307;&#x5411;&#x5185;&#x5B58;&#x4E2D;&#x641C;&#x7D22; &#xFF08;&#x8FD9;&#x8D77;&#xFF0C;Rensink&#xFF0C;&amp; Enns&#xFF0C;2005&#x5E74;&#xFF09; &#x7684;&#x5173;&#x952E;&#x4F5C;&#x7528;&#xFF0C;&#x53EF;&#x6062;&#x590D;&#x89C6;&#x89C9;&#x641C;&#x7D22;&#x3002;&#x5728;&#x8FD9;&#x91CC;&#xFF0C;&#x6211;&#x4EEC;&#x770B;&#x770B;&#x8FD9;&#x5FEB;&#x901F;&#x6062;&#x590D;&#x5982;&#x4F55;&#x53D7;&#x5230;&#x663E;&#x793A;&#x641C;&#x7D22;&#x4E2D;&#x65AD;&#x671F;&#x95F4;&#x6240;&#x505A;&#x7684;&#x66F4;&#x6539;&#x3002;&#x5FEB;&#x901F;&#x6062;&#x590D;&#x88AB;&#x53D1;&#x73B0;&#x8981;&#x53D6;&#x51B3;&#x4E8E;&#x4E8B;&#x5148;&#x7684;&#x76EE;&#x6807;&#xFF0C;&#x800C;&#x4E0D;&#x4EC5;&#x4EC5;&#x662F;&#x5E72;&#x6270;&#x9879;&#x9879;&#x76EE; &#xFF08;&#x5B9E;&#x9A8C; 1&#xFF09;&#x3001; &#x6F14;&#x793A;&#x6587;&#x7A3F;&#x548C;&#x4E0D;&#x53D7;&#x5E72;&#x6270;&#x9879;&#x7684;&#x6240;&#x6709;&#x9879;&#x76EE; (&#x5B9E;&#x9A8C; 2) &#x642C;&#x8FC1;&#x3002;&#x8FDB;&#x4E00;&#x6B65;&#xFF0C;&#x800C;&#x54CD;&#x5E94;&#x65E0;&#x5173;&#x7D27;&#x8981;&#x7684;&#x76EE;&#x6807;&#x529F;&#x80FD;&#x7684;&#x66F4;&#x6539;&#x6CA1;&#x6709;&#x6D88;&#x9664;&#x8FC5;&#x901F;&#x6062;&#x590D; &#xFF08;&#x5B9E;&#x9A8C; 3&#xFF09;&#xFF0C;&#x5219;&#x54CD;&#x5E94;&#x6709;&#x5173;&#x529F;&#x80FD;&#x7684;&#x66F4;&#x6539;&#x6CA1;&#x6709; (&#x5B9E;&#x9A8C; 4&#xFF09;&#x3002;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x7ED3;&#x679C;&#x6307;&#x5411;&#x76EE;&#x6807;&#x7279;&#x5F02;&#x6027;&#x7684;&#x5FEB;&#x901F;&#x6062;&#x590D;&#xFF0C;&#x5E76;&#x4E0E;&#x6298;&#x8FD4;&#x7406;&#x8BBA;&#x5BF9;&#x89C6;&#x89C9;&#x7684;&#x8BA4;&#x8BC6;&#x662F;&#x4E00;&#x81F4;&#x7684;&#x3002;

&#x671F;&#x95F4;&#x4E2D;&#x65AD;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x641C;&#x7D22;&#x663E;&#x793A;&#x53D8;&#x5316;&#x7684;&#x540E;&#x679C;&#xFF1A; &#x8FC5;&#x901F;&#x6062;&#x590D;&#x662F;&#x7279;&#x5B9A;&#x7684;&#x76EE;&#x6807;&#x3002;

Visual search can be resumed more rapidly following a brief interruption to an old display than it can be initiated on a new display, pointing to a critical role for memory in search (Lleras, Rensink, & Enns, 2005). Here, we examine how this rapid resumption is affected by changes made to the display during the interruption of search. Rapid resumption was found to depend on the prior presentation of the target, not merely the distractor items (Experiment 1), and was unaffected by the relocation of all distractor items (Experiment 2). Further, whereas changes to response-irrelevant features of the target did not eliminate rapid resumption (Experiment 3), changes to response-relevant features did (Experiment 4). These results point to the target specificity of rapid resumption and are consistent with reentrant theories of visual awareness.

Consequences of display changes during interrupted visual search: rapid resumption is target specific.

Recherche visuelle peut reprendre plus rapidement apr&egrave;s une br&egrave;ve interruption &agrave; un vieil &eacute;cran qu&#39;il peut &ecirc;tre lanc&eacute; sur un nouvel affichage, pointant vers un r&ocirc;le essentiel pour la m&eacute;moire de recherche (Lleras, Rensink, &amp; Enns, 2005). Ici, nous examinons comment cette reprise rapide est affect&eacute;e par les modifications apport&eacute;es &agrave; l&#39;&eacute;cran pendant l&#39;interruption de la recherche. Reprise rapide a &eacute;t&eacute; trouv&eacute;e &agrave; d&eacute;pendre de la pr&eacute;sentation pr&eacute;alable de la cible, non pas simplement les &eacute;l&eacute;ments de distraction (exp&eacute;rience 1) et n&#39;est pas affect&eacute;e par la r&eacute;installation de tous les &eacute;l&eacute;ments de distraction (exp&eacute;rience 2). En outre, alors que les changements apport&eacute;s aux fonctionnalit&eacute;s sans r&eacute;ponse-pertinence de la cible n&#39;&eacute;liminaient pas la reprise rapide (3 Experiment), changements apport&eacute;s aux fonctionnalit&eacute;s de r&eacute;ponse pertinentes fait (exp&eacute;rience 4). Ces r&eacute;sultats pointent vers la sp&eacute;cificit&eacute; de cible de reprise rapide et sont en accord avec les th&eacute;ories rentrants de la conscience visuelle.

Cons&eacute;quences de l&#39;affichage change au cours de la recherche visuelle interrompu : reprise rapide est cible sp&eacute;cifique.

Visuelle Suche kann nach eine kurze Unterbrechung schneller an ein altes Display, als es auf eine neue Anzeige, die auf eine entscheidende Rolle f&uuml;r den Speicher auf der Suche (Lleras, Rensink, &amp; Enns, 2005) eingeleitet werden kann fortgesetzt werden. Hier untersuchen wir, wie diese rasche Wiederaufnahme durch &Auml;nderungen an der Anzeige w&auml;hrend der Unterbrechung der Suche beeinflusst wird. Rasche Wiederaufnahme wurde festgestellt, dass die vorherige Darstellung des Ziels, nicht nur die Ablenkung-Elemente (Versuch 1), abh&auml;ngen und durch die Verlagerung aller Ablenkung Elemente (Experiment 2) nicht betroffen war. Weiter, w&auml;hrend &Auml;nderungen an Antwort-irrelevante Funktionen des Ziels rasche Wiederaufnahme (Experiment 3) nicht beseitigt, haben &Auml;nderungen an Antwort-relevanten Features (Experiment 4). Diese Ergebnisse verweisen auf die Ziel-Spezifit&auml;t der rasche Wiederaufnahme und stehen im Einklang mit scharfkantigen Theorien der visuellen Wahrnehmung.

Folgen der Anzeige &auml;ndert w&auml;hrend unterbrochener visuelle Suche: rasche Wiederaufnahme ist bestimmte.

Ricerca visiva pu&ograve; essere ripreso pi&ugrave; rapidamente dopo una breve interruzione per un vecchio display che pu&ograve; essere avviato su un nuovo display, che punta a un ruolo critico per la memoria in ricerca (Lleras, Rensink &amp; Enns, 2005). Qui, esaminiamo come questa ripresa rapida &egrave; interessato dalle modifiche apportate al display durante l&#39;interruzione della ricerca. Rapida ripresa &egrave; stato trovato a dipendere dalla previa presentazione dell&#39;obiettivo, non soltanto gli elementi distrattore (esperimento 1) e fu influenzata dalla delocalizzazione di tutti gli elementi di distrattore (esperimento 2). Ulteriormente, mentre modifiche alle caratteristiche irrilevanti per la risposta del target non eliminava ripresa rapida (esperimento 3), modifiche alle caratteristiche rilevanti per la risposta ha fatto (esperimento 4). Questi risultati scegliere la specificit&agrave; di target di ripresa rapida e sono coerenti con le teorie rientrante di consapevolezza visiva.

Conseguenze di visualizzazione cambia durante la ricerca visiva interrotto: rapida ripresa &egrave; bersaglio specifico.

&#x691C;&#x7D22; (&#x30B8;&#x30A7;&#x30E9;&#x30B9;&#x3001;Rensink&#x3001;&amp; Enns, 2005&#x5E74;) &#x3067;&#x306E;&#x30E1;&#x30E2;&#x30EA;&#x306E;&#x91CD;&#x8981;&#x306A;&#x5F79;&#x5272;&#x3092;&#x6307;&#x3059;&#x3001;&#x65B0;&#x3057;&#x3044;&#x30C7;&#x30A3;&#x30B9;&#x30D7;&#x30EC;&#x30A4;&#x3092;&#x958B;&#x59CB;&#x3059;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x304C;&#x3067;&#x304D;&#x307E;&#x3059;&#x3088;&#x308A;&#x3082;&#x3088;&#x308A;&#x6025;&#x901F;&#x306B;&#x77ED;&#x3044;&#x4E2D;&#x65AD;&#x6B21;&#x306E;&#x53E4;&#x3044;&#x8868;&#x793A;&#x3059;&#x308B;&#x8996;&#x899A;&#x306E;&#x691C;&#x7D22;&#x3092;&#x518D;&#x958B;&#x3067;&#x304D;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x3053;&#x3053;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x6211;&#x3005; &#x3069;&#x306E;&#x3088;&#x3046;&#x306B;&#x3053;&#x306E;&#x6025;&#x901F;&#x306A;&#x518D;&#x958B;&#x3092;&#x8868;&#x793A;&#x691C;&#x7D22;&#x306E;&#x4E2D;&#x65AD;&#x4E2D;&#x306B;&#x52A0;&#x3048;&#x3089;&#x308C;&#x305F;&#x5909;&#x66F4;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x5F71;&#x97FF;&#x3055;&#x308C;&#x308B;&#x3092;&#x8ABF;&#x3079;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x6025;&#x901F;&#x306A;&#x518D;&#x958B;&#x30C7;&#x30A3;&#x30B9;&#x30C8;&#x30E9;&#x30AF;&#x30BF; &#x30A2;&#x30A4;&#x30C6;&#x30E0; (&#x5B9F;&#x9A13; 1) &#x3060;&#x3051;&#x3067;&#x306F;&#x306A;&#x304F;&#x30BF;&#x30FC;&#x30B2;&#x30C3;&#x30C8;&#x306E;&#x4E8B;&#x524D;&#x30D7;&#x30EC;&#x30BC;&#x30F3;&#x30C6;&#x30FC;&#x30B7;&#x30E7;&#x30F3;&#x306B;&#x4F9D;&#x5B58;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x304C;&#x308F;&#x304B;&#x3063;&#x305F;&#x3057;&#x3001;&#x3059;&#x3079;&#x3066;&#x306E;&#x30C7;&#x30A3;&#x30B9; &#x30C8;&#x30E9;&#x30AF;&#x30BF;&#x30FC;&#x9805;&#x76EE; (&#x5B9F;&#x9A13; 2) &#x306E;&#x79FB;&#x8EE2;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x5F71;&#x97FF;&#x3055;&#x308C;&#x306A;&#x304B;&#x3063;&#x305F;&#x3002;&#x3055;&#x3089;&#x306B;&#x3001;&#x30BF;&#x30FC;&#x30B2;&#x30C3;&#x30C8;&#x306E;&#x5FDC;&#x7B54;&#x7121;&#x95A2;&#x4FC2;&#x306A;&#x6A5F;&#x80FD;&#x3078;&#x306E;&#x5909;&#x66F4;&#x306F;&#x6025;&#x901F;&#x306A;&#x518D;&#x958B; (&#x5B9F;&#x9A13; 3) &#x3092;&#x6392;&#x9664;&#x3057;&#x306A;&#x304B;&#x3063;&#x305F;&#x306B;&#x5BFE;&#x3057;&#x3001;&#x5FDC;&#x7B54;&#x95A2;&#x9023;&#x306E;&#x6A5F;&#x80FD;&#x3078;&#x306E;&#x5909;&#x66F4; (&#x5B9F;&#x9A13; 4) &#x3067;&#x3057;&#x305F;&#x3002;&#x3053;&#x308C;&#x3089;&#x306E;&#x7D50;&#x679C;&#x306F;&#x3001;&#x6025;&#x901F;&#x306A;&#x518D;&#x958B;&#x306E;&#x30BF;&#x30FC;&#x30B2;&#x30C3;&#x30C8;&#x7279;&#x7570;&#x6027;&#x3092;&#x30DD;&#x30A4;&#x30F3;&#x30C8;&#x3057;&#x3001;&#x8996;&#x899A;&#x7684;&#x610F;&#x8B58;&#x306E;&#x30EA;&#x30A8;&#x30F3;&#x30C8;&#x30E9;&#x30F3;&#x30C8;&#x7406;&#x8AD6;&#x3068;&#x4E00;&#x81F4;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#x4E2D;&#x65AD;&#x3055;&#x308C;&#x305F;&#x8996;&#x899A;&#x63A2;&#x7D22;&#x4E2D;&#x306E;&#x8868;&#x793A;&#x306E;&#x5909;&#x66F4;&#x306E;&#x5F71;&#x97FF;: &#x6025;&#x901F;&#x306A;&#x518D;&#x958B;&#x306F;&#x7279;&#x5B9A;&#x306E;&#x30BF;&#x30FC;&#x30B2;&#x30C3;&#x30C8;&#x3002;

&#xBE44;&#xC8FC;&#xC5BC; &#xAC80;&#xC0C9; &#xBA54;&#xBAA8;&#xB9AC; &#xAC80;&#xC0C9; (Lleras, Rensink, &amp; &#xC5D4; &#xC2A4;, 2005)&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xC911;&#xC694; &#xD55C; &#xC5ED;&#xD560;&#xC744; &#xAC00;&#xB9AC;&#xD0A4;&#xB294; &#xC0C8; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC2DC;&#xC791;&#xD560; &#xC218; &#xC788;&#xB294; &#xAC83; &#xBCF4;&#xB2E4; &#xC624;&#xB798; &#xB41C; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774;&#xB97C; &#xC7A0;&#xC2DC; &#xC911;&#xB2E8; &#xBCF4;&#xB2E4; &#xC2E0;&#xC18D; &#xD558; &#xAC8C; &#xB2E4;&#xC74C; &#xB2E4;&#xC2DC; &#xC2DC;&#xC791;&#xD560; &#xC218; &#xC788;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC5EC;&#xAE30;, &#xC6B0;&#xB9AC;&#xAC00; &#xAC80;&#xC0C9; &#xC911;&#xB2E8; &#xB3D9;&#xC548; &#xBCC0;&#xACBD;&#xD55C; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774;&#xC774; &#xC2E0;&#xC18D; &#xD558; &#xAC8C; &#xC7AC;&#xAC1C;&#xC5D0; &#xBBF8;&#xCE58;&#xB294; &#xC601;&#xD5A5;&#xC744; &#xAC80;&#xC0AC; &#xD569;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xBE60;&#xB978; &#xC7AC;&#xAC1C; &#xB300;&#xC0C1; &#xC120;&#xD0DD;&#xC758; &#xC120;&#xD0DD; &#xD56D;&#xBAA9; &#xD56D;&#xBAA9; (&#xC2E4;&#xD5D8; 1) &#xB2E8;&#xC9C0;&#xC758; &#xC774;&#xC804; &#xD504;&#xB808; &#xC820; &#xD14C;&#xC774; &#xC158;&#xC5D0; &#xB530;&#xB77C; &#xB2E4;&#xB985;&#xB2C8;&#xB2E4; &#xAC83;&#xC744; &#xBC1C;&#xACAC; &#xD588;&#xB2E4; &#xADF8;&#xB9AC;&#xACE0; &#xBAA8;&#xB4E0; &#xC120;&#xD0DD; &#xD56D;&#xBAA9; &#xD56D;&#xBAA9; (&#xC2E4;&#xD5D8; 2)&#xC758; &#xC774;&#xC804;&#xC5D0; &#xC758;&#xD574; &#xC601;&#xD5A5;&#xC744; &#xD588;&#xB2E4;. &#xB610;&#xD55C;, &#xB300;&#xC0C1;&#xC758; &#xC751;&#xB2F5; &#xAD00;&#xB828;&#xC774; &#xC5C6;&#xB294; &#xAE30;&#xB2A5; &#xBCC0;&#xACBD; &#xC2E0;&#xC18D; &#xD558; &#xAC8C; &#xC7AC;&#xAC1C; (&#xC2E4;&#xD5D8; 3)&#xC744; &#xC81C;&#xAC70; &#xD558;&#xC9C0; &#xC54A;&#xC558;&#xB2E4;, &#xBC18;&#xBA74; &#xC751;&#xB2F5; &#xAD00;&#xB828; &#xAE30;&#xB2A5;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xBCC0;&#xACBD; (&#xC2E4;&#xD5D8; 4) &#xC54A;&#xC558;&#xB2E4;. &#xC774;&#xB7EC;&#xD55C; &#xACB0;&#xACFC;&#xC758; &#xBE60;&#xB978; &#xC7AC;&#xAC1C; &#xB300;&#xC0C1; &#xD2B9;&#xC774;&#xC131; &#xAC00;&#xB9AC;&#xD0A4;&#xACE0; &#xC2DC;&#xAC01;&#xC801; &#xC778;&#xC2DD;&#xC758; &#xC7AC;&#xC9C4;&#xC785; &#xC774;&#xB860;&#xC640; &#xC77C;&#xCE58; &#xD558;&#xB294;.

&#xC911;&#xB2E8; &#xB41C; &#xBE44;&#xC8FC;&#xC5BC; &#xAC80;&#xC0C9; &#xD558;&#xB294; &#xB3D9;&#xC548; &#xB514;&#xC2A4;&#xD50C;&#xB808;&#xC774; &#xBCC0;&#xACBD;&#xC758; &#xACB0;&#xACFC;: &#xBE60;&#xB978; &#xC7AC;&#xAC1C;&#xB294; &#xD2B9;&#xC815; &#xB300;&#xC0C1;.

B&uacute;squeda visual puede ser reanuda m&aacute;s r&aacute;pidamente despu&eacute;s de una breve interrupci&oacute;n a una pantalla vieja que puede iniciarse en una nueva pantalla, apuntando a un papel cr&iacute;tico para la memoria en b&uacute;squeda (Lleras, Rensink &amp; Enns, 2005). Aqu&iacute; examinamos c&oacute;mo esta reanudaci&oacute;n r&aacute;pida se ve afectada por los cambios realizados en la pantalla durante la interrupci&oacute;n de la b&uacute;squeda. Reanudaci&oacute;n r&aacute;pida fue encontrada a depender de la previa presentaci&oacute;n de la meta, no solamente los elementos distractores (experimento 1) y era inafectada por la reubicaci&oacute;n de todos los elementos distractores (experimento 2). Adem&aacute;s, mientras que los cambios en la respuesta-irrelevantes caracter&iacute;sticas del objetivo no elimin&oacute; la reanudaci&oacute;n r&aacute;pida (experimento 3), cambios en las caracter&iacute;sticas de respuesta relevantes hicieron (experimento 4). Estos resultados se&ntilde;alan a la especificidad del objetivo de reanudaci&oacute;n r&aacute;pida y concuerdan con las teor&iacute;as reentrantes de conciencia visual.

Consecuencias de pantalla cambia durante la b&uacute;squeda visual interrumpida: reanudaci&oacute;n r&aacute;pida es objetivo espec&iacute;fico.

&#x6709;&#x4EBA;&#x5728;&#x8FD9;&#x91CC;&#x8BA4;&#x77E5;&#x79D1;&#x5B66;&#x76EE;&#x524D;&#x5FFD;&#x7565;&#x6D1E;&#x6089;&#x4EBA;&#x7C7B;&#x5FC3;&#x7075;&#x7684;&#x91CD;&#x8981;&#x6765;&#x6E90;&#xFF1A; &#x521B;&#x5EFA;&#x7684;&#x9B54;&#x672F;&#x5E08;&#x7684;&#x6548;&#x679C;&#x3002;&#x51E0;&#x767E;&#x5E74;&#x6765;&#xFF0C;&#x9B54;&#x6CD5;&#x5E08;&#x5B66;&#x4F1A;&#x4E86;&#x5982;&#x4F55;&#x6267;&#x884C;&#x7684;&#x884C;&#x4E3A;&#xFF0C;&#x88AB;&#x8BA4;&#x4E3A;&#x662F;&#x65E0;&#x89C6;&#x6CD5;&#x5F8B;&#x7684;&#x6027;&#x8D28;&#xFF0C;&#x548C;&#xFF0C;&#x8BF1;&#x4F7F;&#x5F3A;&#x70C8;&#x7684;&#x597D;&#x5947;&#x611F;&#x3002;&#x8FD9;&#x7BC7;&#x6587;&#x7AE0;&#x8FA9;&#x7684;&#x65F6;&#x5019;&#xFF0C;&#x7814;&#x7A76;&#x8FD9;&#x79CD;&#x73B0;&#x8C61;&#x80CC;&#x540E;&#x7684;&#x79D1;&#x5B66;&#x4F9D;&#x636E;&#x548C;&#x521B;&#x5EFA;&#x79D1;&#x5B66;&#x7684;&#x795E;&#x5947;&#x6302;&#x94A9;&#x7684;&#x8BA4;&#x77E5;&#x79D1;&#x5B66;&#x76F8;&#x5173;&#x9886;&#x57DF;&#x3002;&#x5177;&#x4F53;&#x7684;&#x4F8B;&#x5B50;&#x53D6;&#x81EA;&#x9B54;&#x672F;&#x7684;&#x4E09;&#x4E2A;&#x9886;&#x57DF;&#xFF1A; &#x63A7;&#x5236;&#x6CE8;&#x610F;&#xFF0C;&#x626D;&#x66F2;&#x7684;&#x770B;&#x6CD5;&#xFF0C;&#x5E76;&#x5F71;&#x54CD;&#x9009;&#x62E9;&#x7684;&#x80FD;&#x529B;&#x3002;&#x5B83;&#x662F;&#x8868;&#x660E;&#x8FD9;&#x79CD;&#x77E5;&#x8BC6;&#x53EF;&#x4EE5;&#x5982;&#x4F55;&#x5E2E;&#x52A9;&#x5F00;&#x53D1;&#x65B0;&#x7684;&#x5DE5;&#x5177;&#x548C;&#x6307;&#x793A;&#x5230;&#x4EBA;&#x7C7B;&#x611F;&#x77E5;&#x4E0E;&#x8BA4;&#x77E5;&#x7814;&#x7A76;&#x7684;&#x65B0;&#x9014;&#x5F84;&#x3002;

&#x5BF9;&#x9B54;&#x672F;&#x7684;&#x79D1;&#x5B66;&#x3002;

It is argued here that cognitive science currently neglects an important source of insight into the human mind: the effects created by magicians. Over the centuries, magicians have learned how to perform acts that are perceived as defying the laws of nature, and that induce a strong sense of wonder. This article argues that the time has come to examine the scientific bases behind such phenomena, and to create a science of magic linked to relevant areas of cognitive science. Concrete examples are taken from three areas of magic: the ability to control attention, to distort perception, and to influence choice. It is shown how such knowledge can help develop new tools and indicate new avenues of research into human perception and cognition.

Towards a science of magic.

On pr&eacute;tend ici que la science cognitive n&eacute;glige actuellement une importante source d&#39;aper&ccedil;u de l&#39;esprit humain : les effets cr&eacute;&eacute;s par des magiciens. Au cours des si&egrave;cles, les magiciens ont appris &agrave; accomplir des actes qui sont per&ccedil;us comme d&eacute;fiant les lois de la nature, et qui induisent un fort sentiment d&#39;&eacute;merveillement. Cet article soutient que le moment est venu d&#39;examiner les bases scientifiques derri&egrave;re ces ph&eacute;nom&egrave;nes, et de cr&eacute;er une science de la magie li&eacute; aux domaines pertinents des sciences cognitives. Des exemples concrets sont tir&eacute;es de trois domaines de la magie : la capacit&eacute; de contr&ocirc;ler l&#39;attention, de fausser la perception et d&#39;influencer les choix. On montre comment cette connaissance peut aider &agrave; d&eacute;velopper de nouveaux outils et d&#39;indiquer de nouvelles pistes de recherche sur la cognition et de la perception humaine.

Vers une science de la magie.

Es wird hier argumentiert, dass kognitive Wissenschaft derzeit eine wichtige Quelle der Einblick in den menschlichen Geist vernachl&auml;ssigt: die Effekte von Zauberern. Im Laufe der Jahrhunderte haben Magier gelernt, Handlungen durchf&uuml;hren, als die Gesetze der Natur trotzt wahrgenommen werden und veranlassen, dass ein starkes Gef&uuml;hl des Staunens. In diesem Artikel argumentiert, dass die Zeit gekommen, die wissenschaftlichen Grundlagen hinter solchen Erscheinungen zu pr&uuml;fen und erstellen Sie eine Wissenschaft der Magie mit relevanten Bereichen der Kognitionswissenschaft verbunden. Konkrete Beispiele stammen aus drei Bereiche der Magie: die F&auml;higkeit, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung verzerren zu beeinflussen und zu steuern. Es wird gezeigt, wie diese Kenntnisse helfen kann, neue Instrumente zu entwickeln und zeigen neue Wege der Forschung in die menschliche Wahrnehmung und Kognition.

In Richtung einer Wissenschaft der Magie.

Si sostiene qui che la scienza cognitiva trascura attualmente un&#39;importante fonte di comprensione della mente umana: gli effetti creati da maghi. Nel corso dei secoli, maghi hanno imparato a compiere atti che sono percepiti come sfidando le leggi della natura, e che inducono un forte senso di meraviglia. Questo articolo sostiene che &egrave; giunto il momento di esaminare le basi scientifiche dietro tali fenomeni, e di creare una scienza della magia legati alle aree rilevanti della scienza cognitiva. Esempi concreti sono presi da tre zone di magia: la capacit&agrave; di attenzione, di falsare la percezione e di influenzare la scelta di controllo. Esso &egrave; indicato come tale conoscenza pu&ograve; aiutare a sviluppare nuovi strumenti e indicare nuove vie di ricerca nella cognizione e percezione umana.

Verso una scienza della magia.

&#x8A8D;&#x77E5;&#x79D1;&#x5B66;&#x304C;&#x73FE;&#x5728;&#x4EBA;&#x9593;&#x306E;&#x5FC3;&#x306B;&#x6D1E;&#x5BDF;&#x529B;&#x306E;&#x91CD;&#x8981;&#x306A;&#x30BD;&#x30FC;&#x30B9;&#x3092;&#x7121;&#x8996;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x3053;&#x3068;&#x3092;&#x3053;&#x3053;&#x3067;&#x3068;&#x4E3B;&#x5F35;&#x3057;&#x305F;: &#x9B54;&#x8853;&#x5E2B;&#x306B;&#x3088;&#x3063;&#x3066;&#x4F5C;&#x6210;&#x3055;&#x308C;&#x305F;&#x52B9;&#x679C;&#x3002;&#x4F55;&#x4E16;&#x7D00;&#x306B;&#x3082;&#x308F;&#x305F;&#x3063;&#x3066;&#x3001;&#x624B;&#x54C1;&#x5E2B;&#x306F;&#x81EA;&#x7136;&#x306E;&#x6CD5;&#x5247;&#x306B;&#x6311;&#x3080;&#x3068;&#x3057;&#x3066;&#x77E5;&#x899A;&#x3055;&#x308C;&#x3001;&#x9A5A;&#x7570;&#x306E;&#x5F37;&#x3044;&#x611F;&#x899A;&#x3092;&#x8A98;&#x767A;&#x3059;&#x308B;&#x884C;&#x70BA;&#x3092;&#x5B9F;&#x884C;&#x3059;&#x308B;&#x65B9;&#x6CD5;&#x3092;&#x5B66;&#x3093;&#x3060;&#x3002;&#x3053;&#x306E;&#x8CC7;&#x6599;&#x3067;&#x306F;&#x3001;&#x3053;&#x306E;&#x3088;&#x3046;&#x306A;&#x73FE;&#x8C61;&#x306E;&#x80CC;&#x5F8C;&#x306B;&#x3042;&#x308B;&#x79D1;&#x5B66;&#x7684;&#x6839;&#x62E0;&#x3092;&#x691C;&#x8A0E;&#x3059;&#x308B;&#x6642;&#x9593;&#x304C;&#x6765;&#x3066;&#x3044;&#x308B;&#x3057;&#x3001;&#x9B54;&#x6CD5;&#x306E;&#x79D1;&#x5B66;&#x3092;&#x4F5C;&#x6210;&#x3059;&#x308B;&#x306E;&#x8A8D;&#x77E5;&#x79D1;&#x5B66;&#x95A2;&#x9023;&#x306E;&#x5730;&#x57DF;&#x3078;&#x306E;&#x30EA;&#x30F3;&#x30AF;&#x3092;&#x4E3B;&#x5F35;&#x3057;&#x3066;&#x3044;&#x307E;&#x3059;&#x3002;&#x5177;&#x4F53;&#x7684;&#x306A;&#x4F8B;&#x306F;&#x9B54;&#x6CD5;&#x306E; 3 &#x3064;&#x306E;&#x9818;&#x57DF;&#x304B;&#x3089;&#x53D6;&#x3089;&#x308C;&#x308B;&#xFF1A; &#x6CE8;&#x76EE;&#x3001;&#x77E5;&#x899A;&#x3092;&#x6B6A;&#x66F2;&#x3057;&#x306E;&#x9078;&#x629E;&#x306B;&#x5F71;&#x97FF;&#x3092;&#x5236;&#x5FA1;&#x3059;&#x308B;&#x6A5F;&#x80FD;&#x3002;&#x3053;&#x306E;&#x3088;&#x3046;&#x306A;&#x77E5;&#x8B58;&#x304C;&#x65B0;&#x3057;&#x3044;&#x30C4;&#x30FC;&#x30EB;&#x3092;&#x958B;&#x767A;&#x3057;&#x3001;&#x4EBA;&#x9593;&#x306E;&#x77E5;&#x899A;&#x3068;&#x8A8D;&#x77E5;&#x306B;&#x7814;&#x7A76;&#x306E;&#x65B0;&#x305F;&#x306A;&#x9053;&#x3092;&#x793A;&#x3059;&#x3069;&#x306E;&#x3088;&#x3046;&#x306B;&#x5F79;&#x7ACB;&#x3064;&#x304B;&#x3092;&#x793A;&#x3057;&#x307E;&#x3059;&#x3002;

&#x9B54;&#x6CD5;&#x306E;&#x79D1;&#x5B66;&#x306B;&#x5411;&#x304B;&#x3063;&#x3066;&#x3002;

&#xADF8;&#xAC83; &#xC5EC;&#xAE30;&#xC5D0;&#xC11C; &#xC778;&#xC9C0; &#xACFC;&#xD559;&#xC774; &#xC778;&#xAC04;&#xC758; &#xB9C8;&#xC74C;&#xC5D0; &#xB300; &#xD55C; &#xD1B5;&#xCC30;&#xB825;&#xC758; &#xC911;&#xC694; &#xD55C; &#xC6D0;&#xCC9C;&#xC774; &#xBB34;&#xC2DC; &#xD55C;&#xB2E4; &#xD604;&#xC7AC; &#xC8FC;&#xC7A5; &#xC774;&#xB2E4;: &#xB9C8;&#xC220;&#xC0AC;&#xC5D0; &#xC758;&#xD574; &#xB9CC;&#xB4E0; &#xD6A8;&#xACFC;. &#xC218;&#xC138;&#xAE30; &#xB3D9;&#xC548;, &#xB9C8;&#xC220;&#xC0AC;&#xB294; &#xC790;&#xC5F0;&#xC758; &#xBC95;&#xCE59;&#xC744; &#xBB34;&#xC2DC;&#xB85C; &#xC778;&#xC2DD; &#xD558;&#xB294; &#xC6D0;&#xB354;&#xC758; &#xAC15;&#xD55C; &#xAC10;&#xAC01;&#xC744; &#xC720;&#xB3C4; &#xD558;&#xB294; &#xD589;&#xC704;&#xB97C; &#xC218;&#xD589; &#xD558;&#xB294; &#xBC29;&#xBC95;&#xC744; &#xBC30;&#xC6E0;&#xC2B5;&#xB2C8;&#xB2E4;. &#xC774; &#xBB38;&#xC11C;&#xC5D0;&#xB294; &#xAC19;&#xC740; &#xD604;&#xC0C1; &#xB4A4;&#xC5D0; &#xACFC;&#xD559; &#xAE30;&#xC9C0;&#xB97C; &#xAC80;&#xC0AC; &#xD558;&#xB294; &#xC2DC;&#xAC04;&#xC774; &#xC654;&#xB2E4; &#xACE0; &#xB9CC;&#xB4DC;&#xB294; &#xB9C8;&#xBC95;&#xC758; &#xACFC;&#xD559; &#xC778;&#xC9C0; &#xACFC;&#xD559;&#xC758; &#xAD00;&#xB828; &#xBD84;&#xC57C;&#xC5D0; &#xC5F0;&#xACB0; &#xC8FC;&#xC7A5; &#xD55C;&#xB2E4;. &#xB9E4;&#xC9C1;&#xC758; &#xC138; &#xAC00;&#xC9C0; &#xC601;&#xC5ED;&#xC5D0;&#xC11C; &#xCD2C;&#xC601; &#xD558;&#xB294; &#xAD6C;&#xCCB4;&#xC801;&#xC778; &#xC608;: &#xC8FC;&#xC758; &#xC9C0; &#xAC01;, &#xC65C;&#xACE1; &#xD558; &#xACE0; &#xC120;&#xD0DD;&#xC5D0; &#xC601;&#xD5A5;&#xC744; &#xC81C;&#xC5B4; &#xD558;&#xB294; &#xAE30;&#xB2A5;. &#xC5B4;&#xB5BB;&#xAC8C; &#xC774;&#xB7EC;&#xD55C; &#xC9C0;&#xC2DD;&#xC740; &#xC0C8;&#xB85C;&#xC6B4; &#xB3C4;&#xAD6C;&#xB97C; &#xAC1C;&#xBC1C; &#xD558; &#xACE0; &#xC778;&#xAC04;&#xC758; &#xC9C0; &#xAC01;&#xACFC; &#xC778;&#xC2DD;&#xC73C;&#xB85C; &#xC5F0;&#xAD6C;&#xC758; &#xC0C8;&#xB85C;&#xC6B4; &#xC218;&#xB2E8;&#xC744; &#xB098;&#xD0C0;&#xB0B4;&#xB294; &#xC218; &#xD45C;&#xC2DC; &#xB429;&#xB2C8;&#xB2E4;.

&#xB9C8;&#xC220; &#xACFC;&#xD559; &#xCABD;&#xC73C;&#xB85C;

Se sostiene aqu&iacute; que la ciencia cognitiva descuida actualmente una importante fuente de comprensi&oacute;n de la mente humana: los efectos creados por los magos. Durante siglos, magos han aprendido a realizar actos que son percibidos como desafiando las leyes de la naturaleza, y que inducen un fuerte sentido de maravilla. Este art&iacute;culo argumenta que ha llegado el momento de examinar las bases cient&iacute;ficas detr&aacute;s de tales fen&oacute;menos, y crear una ciencia de la magia relacionado con &aacute;reas relevantes de la ciencia cognitiva. Ejemplos concretos son tomados de tres &aacute;reas de la magia: la posibilidad de controlar la atenci&oacute;n, a distorsionar la percepci&oacute;n y a influir en la elecci&oacute;n. Se muestra c&oacute;mo ese conocimiento puede ayudar a desarrollar nuevas herramientas e indican nuevas v&iacute;as de investigaci&oacute;n en cognici&oacute;n y la percepci&oacute;n humana.

Hacia una ciencia de la magia.

&#x7B80;&#x8981;&#x56DE;&#x987E;&#x63D0;&#x4EA4;&#x7684;&#x6700;&#x8FD1;&#x7684;&#x5DE5;&#x4F5C;&#xFF0C;&#x5728;&#x89C6;&#x89C9;&#x79D1;&#x5B66;&#x89C2;&#x5BDF;&#x5458;&#x80FD;&#x591F;&#x5B8C;&#x6210;&#x5404;&#x9879;&#x4EFB;&#x52A1;&#x4E0A;&#x663E;&#x793A;&#x91CD;&#x8981;&#x7684;&#x9650;&#x5236;&#x3002;&#x7B2C;&#x4E00;&#xFF0C;&#x5DF2;&#x53D1;&#x73B0;&#xFF0C;&#x53EA;&#x6709;&#x51E0;&#x4E2A;&#x8FD0;&#x52A8;&#x9879;&#x76EE;&#x53EF;&#x4EE5;&#x5728;&#x4EFB;&#x4F55;&#x65F6;&#x5019;&#xFF0C;&#x751A;&#x81F3;&#x76F8;&#x5F53;&#x591A;&#x7EC3;&#x4E60;&#x540E;&#x8DDF;&#x8E2A;&#x3002;&#x7B2C;&#x4E8C;&#xFF0C;&#x89C2;&#x5BDF;&#x5458;&#x53EF;&#x4EE5;&#x7ECF;&#x5E38;&#x60F3;&#x5FF5;&#x5916;&#x89C2;&#x7684;&#x610F;&#x5916;&#x7684;&#x5BF9;&#x8C61;&#x6216;&#x4E8B;&#x4EF6;&#xFF0C;&#x5373;&#x4F7F;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x90FD;&#x662F;&#x5927;&#x3002;&#x7B2C;&#x4E09;&#xFF0C;&#x89C2;&#x5BDF;&#x5458;&#x53EF;&#x5F80;&#x5F80;&#x9519;&#x8FC7;&#x4E86;&#x53D1;&#x751F;&#x5728;&#x4ED6;&#x4EEC;&#x9762;&#x524D;&#xFF0C;&#x751A;&#x81F3;&#x5F53;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x53D8;&#x5316;&#x5927;&#x3001; &#x53CD;&#x590D;&#xFF0C;&#x548C;&#x9884;&#x671F;&#x7684;&#x53D8;&#x5316;&#x3002;&#x6700;&#x540E;&#xFF0C;&#x89C2;&#x5BDF;&#x5458;&#x53EA;&#x662F;&#x4E0D;&#x80FD;&#x770B;&#x5230;&#x4E24;&#x4E2A;&#x66F4;&#x6539;&#x4E00;&#x6B21;&#xFF0C;&#x65E0;&#x8BBA;&#x4ED6;&#x4EEC;&#x5982;&#x4F55;&#x52AA;&#x529B;&#x5C1D;&#x8BD5;&#x3002;&#x7B80;&#x8981;&#x8BA8;&#x8BBA;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x6548;&#x679C;&#x7684;&#x89E3;&#x91CA;&#xFF0C;&#x4EE5;&#x53CA;&#x4E3A;&#x4EC0;&#x4E48;&#x8FD9;&#x4E9B;&#x9650;&#x5236;&#x4E0D;&#x901A;&#x5E38;&#x6CE8;&#x610F;&#x7684;&#x539F;&#x56E0;&#x3002;&#x4E00;&#x4E9B;&#x5EFA;&#x8BAE;&#x4EA6;&#x5217;&#x51FA;&#x6709;&#x5173; &#xFF08;&#x5982;&#x679C;&#x4EC0;&#x4E48;) &#x53EF;&#x4EE5;&#x505A;&#x4E9B;&#x4EC0;&#x4E48;&#x6765;&#x51CF;&#x8F7B;&#x5176;&#x5F71;&#x54CD;&#x5728;&#x9EBB;&#x9189;&#x5E08;&#x7684;&#x89C6;&#x89C9;&#x76D1;&#x6D4B;&#x4EFB;&#x52A1;&#x7684;&#x95EE;&#x5019;&#x3002;

&#x5BF9;&#x89C6;&#x89C9;&#x76D1;&#x6D4B;&#x4EFB;&#x52A1;&#x7684;&#x611F;&#x6027;&#x9650;&#x5236;&#x3002;

A brief review is presented of recent work in vision science showing important limits on the ability of observers to carry out various tasks. First, it has been found that only a few moving items can be tracked at any time, even after considerable practice. Second, observers can often miss the appearance of unexpected objects or events, even if these are large. Third, observers can often miss changes that occur in front of them, even when these changes are large, repeated, and expected. Finally, observers simply cannot see two changes at a time, no matter how hard they try. The explanation for these effects is briefly discussed, along with the reasons why these limits are not usually noticed. Some suggestions are also given about what (if anything) can be done to mitigate their effects in regards to the visual monitoring task of the anesthesiologist.

Perceptual limits on the visual monitoring task.

Un bref examen est pr&eacute;sent&eacute; des travaux r&eacute;cents en sciences de la vision montrant les limites importantes sur la capacit&eacute; des observateurs d&#39;effectuer diff&eacute;rentes t&acirc;ches. Tout d&#39;abord, il a &eacute;t&eacute; constat&eacute; que seulement d&eacute;placer quelques &eacute;l&eacute;ments peuvent &ecirc;tre suivis &agrave; tout moment, m&ecirc;me apr&egrave;s la pratique consid&eacute;rable. Deuxi&egrave;mement, observateurs peuvent manquer souvent l&#39;apparence des objets inattendus ou des &eacute;v&eacute;nements, m&ecirc;me si elles sont grandes. En troisi&egrave;me lieu, observateurs peuvent manquer souvent des changements qui se produisent en face d&#39;eux, m&ecirc;me lorsque ces modifications sont larges, r&eacute;p&eacute;t&eacute;es et attendue. Enfin, observateurs simplement ne peut pas voir deux changements &agrave; la fois, peu importe comment dur ils essaient. L&#39;explication de ces effets est discut&eacute;e bri&egrave;vement, ainsi que les raisons pourquoi ces limites ne sont pas g&eacute;n&eacute;ralement remarqu&eacute;s. Quelques suggestions sont &eacute;galement donn&eacute;es sur ce qui (le cas &eacute;ch&eacute;ant) peut &ecirc;tre fait pour att&eacute;nuer leurs effets en ce qui concerne la t&acirc;che de surveillance visuelle de l&#39;anesth&eacute;siste.

La t&acirc;che de surveillance visuelle des limites perceptives.

Ein kurzer R&uuml;ckblick ist der j&uuml;ngsten Arbeiten in der Vision Wissenschaft zeigt wichtige Grenzen auf die F&auml;higkeit der Beobachter, die verschiedene Aufgaben erf&uuml;llen dargestellt. Zun&auml;chst wurde festgestellt, dass nur wenige verschieben Elemente k&ouml;nnen jederzeit, auch nach erheblichen Praxis verfolgt werden. Zweitens k&ouml;nnen Beobachter oft die Darstellung von unerwarteten Objekten oder Ereignissen, vermissen, auch wenn diese gro&szlig; sind. Drittens k&ouml;nnen Beobachter oft &Auml;nderungen fehlen, die vor ihnen auftreten, auch wenn diese Ver&auml;nderungen gro&szlig;, wiederholte und erwartete sind. Schlie&szlig;lich k&ouml;nnen nicht Beobachter zwei &Auml;nderungen einfach sehen, in einer Zeit, egal wie stark sie versuchen. Die Erkl&auml;rung f&uuml;r diese Effekte wird kurz erl&auml;utert warum diese Grenzen in der Regel nicht bemerkt werden, zusammen mit den Gr&uuml;nden. Einige Vorschl&auml;ge werden auch was getan werden kann (wenn &uuml;berhaupt) gegeben, um ihre Auswirkungen in Bezug auf die visuelle &Uuml;berwachung der An&auml;sthesist.

Wahrnehmbaren Grenzen f&uuml;r die visuelle &Uuml;berwachung.

Una breve rassegna &egrave; presentata di recente lavoro nella scienza di visione mostrando limiti importanti sulla capacit&agrave; degli osservatori di svolgere diverse attivit&agrave;. In primo luogo, &egrave; stato trovato che solo pochi spostando gli elementi possono essere rintracciati in qualsiasi momento, anche dopo una notevole pratica. In secondo luogo, gli osservatori spesso possono mancare l&#39;aspetto degli oggetti imprevisti o eventi, anche se queste sono grandi. In terzo luogo, gli osservatori spesso possono mancare cambiamenti che si verificano davanti a loro, anche quando tali modifiche sono grandi, ripetuti e attesi. Infine, gli osservatori non possono vedere semplicemente due modifiche alla volta, non importa quanto duramente si tenta. La spiegazione di questi effetti &egrave; discusso brevemente, insieme con i motivi perch&eacute; questi limiti non sono notati solitamente. Alcuni suggerimenti sono forniti anche su che cosa (semmai) pu&ograve; essere fatto per mitigare i loro effetti per quanto riguarda l&#39;attivit&agrave; di monitoraggio visivo dell&#39;anestesista.

Limiti percettivi il compito di monitoraggio visivo.

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Se presenta una breve revisi&oacute;n de trabajos recientes en Ciencias de la visi&oacute;n que muestra importantes l&iacute;mites en la capacidad de observadores para realizar diversas tareas. En primer lugar, se ha encontrado que s&oacute;lo mueve unos art&iacute;culos pueden ser rastreados en cualquier momento, incluso despu&eacute;s de la pr&aacute;ctica considerable. En segundo lugar, observadores a menudo pueden faltar la aparici&oacute;n de objetos inesperados o eventos, incluso si estos son grandes. En tercer lugar, observadores a menudo pueden faltar cambios que se producen frente a ellos, incluso cuando estos cambios son grandes, repetido y esperado. Finalmente, observadores simplemente no pueden ver dos cambios a la vez, no importa lo mucho probar. La explicaci&oacute;n para estos efectos se discute brevemente, junto con las razones de por qu&eacute; estos l&iacute;mites no se notan generalmente. Tambi&eacute;n reciben algunas sugerencias sobre lo que puede ser hecho (si acaso pasa algo) para mitigar sus efectos en lo que respecta a la tarea de monitoreo visual del anestesi&oacute;logo.

Ronald A. Rensink

Department of Computer Science,
Department of Psychology

University of British Columbia

Facilitating the Analysis of Immunological Data with Visual Analytic Techniques

Ronald A. Rensink

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University of British Columbia

Facilitating the Analysis of Immunological Data with Visual Analytic Techniques

Department of Computer Science,
Department of Psychology