资料来源: 实验室的加里 · 斯基、 戴夫 Strohmetz 和娜塔莉 Ciarocco — — 蒙茅斯大学
当一位研究者发现一个有趣的话题,例如侵略研究时,目标往往是要研究它是真实生活尽可能的方式。然而,研究人员必须以道德的方式行事。 要做到这一点,他们必须平衡他们的研究目标与参与者的最佳利益。道德常常进入规划过程时研究人员查明所有他们可以操纵或测量的变量,但然后作出最后决定基于他们应该如何操作或测量变量的方法。
收到后可怜的等级测试或纸上,一个大学生可能出现用它去 (即,以激进的方式向法) 他们被平均或急了,尖叫着,乱扔东西,或甚至成为身体暴力的室友。侵略是一种重要的人类行为,学习和理解由于它对人际暴力的影响。然而,出于安全方面的考虑,研究不能公开参加严重类型的暴力行为提出了风险。因此,研究人员必须找出类似但良性的行为,可以帮助我们理解更具侵略性的行为不损害参与者。
这个视频使用两组实验看到是否人们真的采取发泄在别人即使别人不是原始的问题负责。具体而言,它检查是否导致侵略时考虑到对与会者,成本与效益,知情同意,危害关键伦理问题和述职的负面反馈。
心理研究经常在其他科学中使用高比研究的样本量。大量的参与者,有助于更好地确保人口正在研究更好地为代表,即,伴随着研究人类行为的误差范围是充分地说明。在本视频中,我们演示使用只是两个参与者,其中之一是,计算器这个实验。然而,所代表的结果,我们可以使用共 245 人参加得出的实验结论的情况。
1.在研究界定道德行为。
2.定义关键变量。
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