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In diesem Artikel

  • Zusammenfassung
  • Zusammenfassung
  • Einleitung
  • Protokoll
  • Ergebnisse
  • Diskussion
  • Offenlegungen
  • Danksagungen
  • Materialien
  • Referenzen
  • Nachdrucke und Genehmigungen

Zusammenfassung

A method is described in which 3-4 month old infants learn a task by discovery and their leg movements are captured to quantify the learning process.

Zusammenfassung

Aufgabenspezifische Maßnahmen ergeben sich aus spontanen Bewegung während der Kindheit. Es wurde vorgeschlagen, dass aufgabenspezifische Aktionen entstehen durch eine Entdeckung-Lern-Prozess. Hier wird ein Verfahren beschrieben, in dem 3-4 Monate alten Säuglingen Lösen einer Aufgabe durch Entdeckung und ihre Beinbewegungen erfasst werden, um den Lernprozess zu quantifizieren. Diese Entdeckung-Learning-Task verwendet einen Säugling aktivierten Mobil, die auf Basis von festgelegten Beinaktion von Säuglingen dreht und spielt Musik. Rücken Säuglinge aktivieren Sie die mobilen, indem sie ihre Füße vertikal über einem virtuellen Schwelle. Dieses Paradigma ist einzigartig, als Säuglinge unabhängig entdecken, dass ihr Bein Aktionen aktivieren das Handy, die Säuglinge "Beinbewegungen werden mit einem Motion-Capture-System ermöglicht für die Quantifizierung des Lernprozesses verfolgt. Genauer gesagt, wird das Lernen in Bezug auf die Dauer der mobilen Aktivierung quantifiziert, die Position Varianz der Endeffektoren (Fuß), die das mobile aktivieren, Veränderungen in der Hip-Knie-Koordinationtion Muster und Veränderungen in der Hüfte und Knie Muskel Drehmoment. Diese Informationen beschreiben Säugling Erforschung und Ausbeutung im Zusammenspiel von Mensch und Umweltauflagen, die aufgabenspezifische Maßnahmen zu unterstützen. Nachfolgende Forschung mit dieser Methode kann, wie bestimmte Wertminderungen von verschiedenen Populationen von Kleinkindern gefährdet untersuchen für Bewegungsstörungen beeinflussen die Entdeckung und Lernprozess für aufgabenspezifische Maßnahmen.

Einleitung

Aufgabenspezifische Maßnahmen ergeben sich aus spontanen Bewegungen während der Kindheit. Es wurde vorgeschlagen, dass aufgabenspezifische Aktionen entstehen durch eine Entdeckung-Lern-Prozess 1,2. Aufgaben werden von Kleinkindern entdeckt, als sie sich spontan bewegen und erkunden Sie neue Aktionen, die Auswirkungen auf die Umwelt zu erzeugen. Aufgabenspezifische Aktionen hervorgehen, wie Kleinkinder nutzen die Verbindungen zwischen ihren Handlungen und ihre Auswirkungen auf die Welt um sie herum. Allerdings ist nur wenig über die genauen Prozesse, die Kleinkinder zu erkunden und zu nutzen lernen, ihre spontanen Bewegungen zu modifizieren, um aufgabenspez....

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Protokoll

Das Institutional Review Board an der University of Southern California genehmigt diese Studie.

1. Systemvorbereitungs

  1. Richten Sie die Motion-Capture-System. Bitte beachten Sie: diese Schritte für jede Motion-Capture-System sind.
    1. Richten Sie die Koordinatensysteme der beiden Motion-Capture-Sensoren der von einem Sensor, indem Sie auf "Perform New Registration" in der Motion-Capture-Programm, die Eingabe einer Sammlung von 30 sec, klicken Sie auf "Registrieren" und Bewegen des Registrierungsobjekt innerhalb des Fangvolumen für 30 sek. Wenn die Registrierung erfolgreich abgeschlossen ist, beobachten ein....

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Ergebnisse

Der Lernprozess der jungen Säuglingen kann im Hinblick auf die% RLA quantifiziert werden, Stellung Varianz der Endeffektoren (Fuß), Hip-Kniewinkelkorrelationskoeffizienten und Hüft- und Kniegelenksmomente. Jede Ebene der Analyse liefert eindeutige Informationen darüber, wie Kleinkinder erforschen die Beziehung zwischen ihrem Bein Aktionen und Aktivierung des Säuglings Handy während der Entdeckung-Lern-Prozess.

Für die statistische Analyse von% RLA und Hip-Kniewinkelkorrelationskoeffiz.......

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Diskussion

Design Entdeckungs-Lernaufgaben für Kleinkinder

Discovery-Learning-Aufgaben für junge Kleinkinder müssen mit Bedacht gestaltet werden, um sicherzustellen, dass Kinder unabhängig Entdeckung der Kontingenz. In mehreren mobilen Paradigmen zu Beginn der Erfassungsbedingung, werden Säuglingen entweder gezeigt, dass das mobile aktiviert durch eine nicht-bedingten Aktivierung des Mobil 7,22 oder der Schenkel jedes Säugling passiv durch den Prüfer bewegt, um den Säugling auf die E.......

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Offenlegungen

Keine Interessenskonflikte erklärt.

Danksagungen

Diese Arbeit wurde durch Förderung der Doctoral Studies (PODS) unterstützt I und II Auszeichnungen der Stiftung für Physiotherapie und eine Adopt-A-Doc Stipendium der Bildungsabteilung der American Physical Therapy Association, um Barbara Sargent.

....

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Materialien

NameCompanyCatalog NumberComments
Optotrak Certus Position Sensor, Far Focus, with standNorthern Digital Inc8800852
Optotrak Data Acquisition Unit II (ODAU II)Northern Digital Inc8800767
Optotrak Vinten Stand, Certus with Quick Fix AdapterNorthern Digital Inc8800855.002
Certus S-Type, Standard ConfigurationNorthern Digital Inc8800761
Marker (7 mm) pair, c/w RJII connector and 8 ft cableNorthern Digital Inc8001029.001
AC Line Cord, Medical Grade, North AmericaNorthern Digital Inc7500010
Cubic Reference Emitter Kit - CertusNorthern Digital Inc8800768
3 Pylon IEEE 1394 camerasBaslerA6021c
Vixia HG10 camcorderCanon2183B001
Adhesive DisksMVAP Medical SuppliesE401-500
Reversible head supportEddie Bauer52556
Softstrap StrapSammons PrestonA34960
Digital Pediatric ScaleHealthometerModel 524KL

Referenzen

  1. Gibson, E. J., Pick, A. D. An Ecological Approach to Perception, Learning and Development. , Oxford University Press. New York, NY. (2000).
  2. Thelen, E., Smith, L. B. A Dynamic Systems Approach to the Development of Cognition and Action. , MIT Press. Cambridge, MA. (1994).
  3. Sargent, B., Schweighofer, N., K....

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Nachdrucke und Genehmigungen

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