1. les appareils et les stimuli

1. Utiliser deux ensembles d’écouteurs et deux pièces de matériel pour jouer à des stimuli auditifs. En fin de compte, l’expérience exige la capacité de jouer deux signaux auditifs distincts au casque distinct. Cela peut être fait avec un mixeur de son, ou avec un ordinateur. Mais il peut être fait facilement et sans expertise technique à l’aide de deux morceaux de matériel.
2. Sélectionnez les trois différents enregistrements avec un contenu d’information qui peuvent être testés pour la compréhension. Ces enregistrements sont les stimuli dichotic écoute. Questions de compréhension sont également nécessaires.
   1. Une bonne source pour ce genre de matériel est accessible au public, lecture de textes de compréhension et de questions d’examens comme le Test d’Aptitude scolastique. Pour cette démonstration, deux morceaux de texte et leurs questions associées sélectionnées se trouvent à l’annexe 1.
3. Enregistrer une personne lisant chacun des morceaux choisis et de créer trois fichiers audio individuels.
4. Imprimer les questions pour chaque passage pour le participant de remplir après avoir entendu les enregistrements pertinents.

2. mode opératoire

1. Gardez à l’esprit que le but de cette expérience consiste à comparer la capacité de retenir des informations pour des stimuli sélectivement assisté par rapport à des stimuli sans surveillance. Mettre en place l’expérience d’inclure deux sessions d’écoute et d’essai.
   1. La première session est une ligne de base, avec seulement un seul passage audio destiné à mesurer la compréhension orale de référence sans un second stimulus présent.
   2. La deuxième session comporte deux différents passages joués simultanément, l’un à chaque oreille, avec des instructions pour assister à l’un d'entre eux.
2. Expliquer les instructions relatives à l’état initial au participant, comme suit :
   1. « Dans un instant, je vous demanderai de mettre un casque dans chacune de vos oreilles. Je vous appuyez sur play, et un court passage sera lu à haute voix pour vous par le biais de l’écouteur dans l’oreille droite. Rien ne viendra de l’autre. S’il vous plaît faites attention et écouter attentivement tandis que le passage est lu. Par la suite, on vous demandera de répondre à quelques questions sur le passage. »
3. Jouer l’un des passages à travers le casque attaché à l’oreille droite. À des fins de contrôle, le participant doit avoir un casque dans l’oreille gauche ainsi, mais rien ne devrait jouer à travers elle.
4. Une fois que le passage a fini de jouer, donner le participant de l’ensemble des questions qui lui sont associés et laissez-les 15 min de répondre autant que possible.
5. Pour la condition dichotic, expliquer la procédure pour le participant, comme suit :
   1. « Dans un instant, je vous demanderai de mettre un casque dans chacune de vos oreilles à nouveau. Et encore une fois, un passage sera lu à haute voix par le biais de l’écouteur a joué à l’oreille droite. S’il vous plaît jouer une attention particulière à ce passage car il vous sera demandé questions là-dessus après. Mais cette fois, un passage différent sera lu à haute voix par le biais de l’écouteur dans votre oreille gauche. Vous devez faire de votre mieux pour ignorer ce passage et attirer votre attention sur l’oreille droite. »
6. Une fois que le participant a les écouteurs placés dans leurs oreilles, appuyez sur play simultanément sur chacun.
7. Quand les passages sont font, donner le participant aux questions pour les deux passages. Ils devraient être dans le même document et mélangées au hasard. Expliquer cela au participant :
   1. « Maintenant, je voudrais vous répondre à autant de questions que possible sur les passages que vous venez d’entendre. Environ la moitié des questions proviennent du passage que je vous ai demandé de faire attention à. Mais l’autre moitié proviendra de l’autre passage. S’il vous plaît faites de votre mieux. Et si vous sentez que vous ne connaissez pas une réponse, juste deviner. »
8. Laisser 30 min pour le participant de répondre aux questions. Une fois que le participant a quitté, marquer les réponses.
9. Une fois que les questions sont notées, calculer la proportion correcte associée à chaque passage individuel. Le graphique les scores.