Ce travail a été soutenu par une subvention des National Institutes of Health de octroyées à la TAP (R15MH098246).

Cette procédure nécessite l&#39;utilisation d&#39;animaux; ces procédures ont été approuvées par l&#39;Oberlin College institutionnel de protection des animaux et l&#39;utilisation comité et sont en conformité avec le Guide pour le soin et l&#39;utilisation des animaux de laboratoire 46. 1. 5CSRTT Appareil <ol><li> Un schéma de l&#39;appareil 5CSRTT est fourni à la figure 1. <ol><li> Appareil 5CSRTT consiste en une chambre de conditionnement opérant (30,5 x 24,1 x 29,2 cm) avec deux parois latérales en plexiglas, et un plancher en grille inox sur acier. </li><li> Le mur de façade en aluminium est arrondi et contient cinq ouvertures nez poke (2.5 x 2.2 x 2.2 cm chacun); chaque ouverture est équipée d&#39;une diode émettrice de lumière (LED) et un détecteur infrarouge capable de détecter l&#39;insertion du nez de rats. </li><li> Le mur arrière en aluminium contient le magazine de la nourriture; ceci est relié à un distributeur de granulés et est équipé d&#39;un capteur infrarouge et un petit incandescent la lumière. </li><li> Une maison à incandescence, capable d&#39;éclairer toute la chambre est apposée près du haut de la paroi arrière. </li></ol></li><li> Maison de l&#39;appareil 5CSRTT dans un ventilés, sonne chambre de conditionnement opérant atténué. </li><li> Utilisez un PC pour contrôler la chambre opérant et de recueillir des données. </li></ol> 2. logement des animaux et préparation <ol><li> La procédure nécessite l&#39;utilisation d&#39;animaux de laboratoire; obtenir l&#39;approbation du Comité institutionnel de protection des animaux et l&#39;utilisation (IACUC) avant de commencer toutes les expériences. </li><li> Rats Maison en paires. <ol><li> Maintenir des rats sur un cycle lumière / obscurité 14h10 (s&#39;allume sur à 7h00) dans une chambre avec une température constante de 22 ± 1 ° C. </li><li> Autoriser les rats libre accès à tout de l&#39;eau dans leurs cages, mais la nourriture restreindre eux. </li><li> Alimentation restreindre rats à 85-90% de leur poids d&#39;alimentation gratuite de deux à cinq jours avant le début de la formation de magazine ettout au long de la formation et les tests 5CSRTT. Nourrir les rats après les séances d&#39;entraînement quotidiennes et peser tous les jours pour s&#39;assurer qu&#39;ils prennent du poids (~ 5 g / semaine). </li></ol></li></ol> 3. procédure 5CSRTT <ol><li> Considérations de formation générale 5CSRTT <ol><li> rats de train à une heure normale de jour, un minimum de 5 jours par semaine; formation se déroule sur plusieurs étapes (voir le tableau 1) et prend plusieurs semaines. </li><li> Former et essais des rats dans la même chambre opérant (voir sections 3.2 au 3.5 ci-dessous); de petits écarts dans l&#39;environnement des rats peuvent affecter leurs performances. </li><li> A la fin de chaque session nettoyer toutes les surfaces de la chambre avec de l&#39;eau contenant le désinfectant hypochlorite de sodium (ou un autre désinfectant après consultation avec votre vétérinaire). </li></ol></li><li> Formation Magazine <ol><li> Introduire des granules de sucre (45 mg) à des rats dans leur cage avant la première session. Cela minimise la néophobie et assure rats se retdes pastilles de sucre Rieve du magasin alimentaire. </li><li> La place des rats dans la chambre opérant (ventilateurs) avec des trous sur d&#39;ouvertures obstruées. Autoriser les rats à s&#39;habituer à la chambre pendant 5 min. </li><li> Livrer soixante pastilles de sucre au magazine soit sur un intervalle fixe de 20 s (FI-20, jour 1) horaire ou un calendrier FI-30 (jour 2). Remarque: Le houselight peut rester allumé pendant toute la durée de la session et la lumière de la revue devrait être éclairé lors de la livraison de granulés et peut rester allumé jusqu&#39;à ce que le culot est récupéré. </li><li> A la fin de la note de la session si des pastilles de sucre sont consommés; poursuivre la formation pendant au moins 2 jours ou jusqu&#39;à ce que tous les granulés sont consommés. </li></ol></li><li> Formation 5CSRTT <ol><li> La figure 2 présente un schéma d&#39;un seul essai 5CSRTT. </li><li> Placez chaque rat dans une chambre opérant avec les fans sur. Autoriser les rats à s&#39;habituer à la chambre pendant 5 min. </li><li> A la fin de la période d&#39;habituation, illuminer la lumière du magasin et délivrer opastille de sucre ne. Le premier procès commence lorsque ce culot est récupéré. </li><li> Commencez chaque essai, avec un intervalle d&#39;essai inter (ITI) au cours de laquelle seule la lumière de la maison est allumé. A la fin de l&#39;ITI, pseudo aléatoire illuminer l&#39;une des lumières d&#39;ouverture pendant la durée de stimulation prescrite. Laisser le temps au rat pour répondre à la présentation du stimulus; du moment où le rat On laisse réagir la cale est limitée (LH). </li><li> Réponses nez poke dans le résultat de l&#39;ouverture éclairée dans la livraison d&#39;une pastille de sucre à la revue et à l&#39;éclairage de la lumière de la revue; ces réponses sont considérées comme bonnes réponses. Éteindre la lumière de la revue et de lancer le prochain essai sur la récupération des granulés. </li><li> Réponses nez poke dans des ouvertures non éclairées (réponses incorrectes) et les échecs de répondre au cours de la suite LH (omissions) dans un temps d&#39;arrêt (A). Éteindre le houselight au cours de la TO. Signaler le début de l&#39;essai suivant à la fin de la TO en éclairant le houselight. </li><li> Réponses poke nez marquer pendant l&#39;ITI que les réponses prématurées; punir ces réponses avec une période de TO. Relancer le même procès, après un TO causée par une réponse prématurée. </li><li> La fin de chaque session, après 90 essais ou 30 minutes, selon la première éventualité. </li><li> Pour la première étape de la formation de définir la durée de relance de 30 secondes, le LH 30 sec, l&#39;ITI à 2 secondes et l&#39;AU à 2 sec. Réglez ces paramètres sur la formation de telle sorte que la durée de relance est de 1 s et la LH, ITI et A sont toutes les 5 sec (voir le tableau 1). Déplacez rats à l&#39;étape de la formation prochaine fois qu&#39;ils ont atteint les critères de formation proposées. rats d&#39;essai après ils présentent une performance stable sur la dernière étape. Remarque: les rats Sprague-Dawley atteignent généralement les performances de critère (~ 65% de précision, &lt;20% omissions) dans les 4-8 semaines si formé 5 jours par semaine. Cependant, différentes souches de rats ont des capacités différentes pour effectuer la tâche. Par exemple, les rats Lister Hooded peuvent atteindre des niveaux élevés deprécision (&gt; 80%) avec moins omissions (&lt;20%) en utilisant une durée de relance à court (0,5 s) (par exemple, Bari et al, 2008;.. Mizra et Bright, 2001). Il est recommandé que les chercheurs régler les paramètres de stimulation et les performances de critère afin de refléter la souche de rat (ou souris) utilisé. </li></ol></li><li> Test 5CSRTT <ol><li> Calculer la performance de base (% de précision, omissions%, les réponses prématurés) en faisant la moyenne des performances de chaque mesure dans les 3-5 dernières sessions (voir ci-dessous). Utiliser ces données pour diviser les rats en groupes (si nécessaire) ou en tant que base d&#39;un individu rats. </li><li> Utilisez tests défis de jour (tableau 2) à d&#39;autres comportements de la sonde. </li><li> Pour l&#39;intérieur de sujets conceptions, intercaler des sessions de formation avec des sessions de provocation jour du test. Remarque: les défis d&#39;une journée de test peuvent être utilisés pour compléter l&#39;examen du comportement sur la tâche standard. Ces manipulations peuvent révéler des changements subtils dans le comportement qui ne sont pas apparents après une vasteformation sur la tâche standard et / ou être utilisé pour acquérir une meilleure compréhension de la nature d&#39;un déficit de performance. </li></ol></li><li> 5CSRTT Mesures du rendement <ol><li> Utilisez un ordinateur pour calculer des mesures de performance. </li><li> Précision de répondre (% de précision): Divisez le nombre de réponses correctes par le nombre total de réponses correctes et incorrectes. Il s&#39;agit de la principale mesure de l&#39;attention. [# réponses correctes / (# réponses correctes + # réponse incorrecte)] x 100 </li><li> Omissions: Diviser le nombre de procès dans lesquels le rat n&#39;a pas répondu par le nombre total d&#39;essais terminés. % omissions peuvent refléter attention, mais peut aussi être influencé par la sédation, la motivation et la capacité du moteur, donc l&#39;interprétation des omissions dépend d&#39;autres mesures de performance. [# omissions / (# omissions + # # + réponses correctes des réponses incorrectes)] x 100 </li><li> Les réponses correctes: Diviser le nombre de réponses correctes par le nombre total d&#39;essais compsupprimée. [# Réponses correctes / (# omissions + # # + réponses correctes réponses incorrectes)] x 100 </li><li> Réponses incorrectes: Diviser le nombre de réponses incorrectes par le nombre total d&#39;essais terminés. [# Réponses incorrectes / (# omissions + # # + réponses correctes réponses incorrectes)] x 100 </li><li> Réponses prématurés: Déterminer le nombre de réponses apportées au cours de l&#39;ITI. Il s&#39;agit de la principale mesure du comportement impulsif. </li><li> Réponses persévératives: Déterminer le nombre de réponses nez poke en toute ouverture après le rat a fait une bonne réponse, mais avant le prélèvement de la pastille de sucre. Il s&#39;agit d&#39;une mesure du comportement compulsif. </li><li> Magazine entrées: Déterminer le nombre de réponses nez poke dans le magasin. Ceci est une mesure de la motivation. </li><li> La latence de réponse correcte: Calculer le temps moyen depuis le début de la stimulation à une réponse correcte; une mesure de la vitesse de traitement ou la prise de décision. </li><li> Tardnce de mauvaise réponse: Calculer le temps moyen depuis le début de la stimulation à une mauvaise réponse; une mesure de la vitesse de traitement ou la prise de décision. </li><li> Récompensez récupération de latence: Calculer le temps moyen pour un rat de récupérer la récompense de granulés de sucre; peut refléter la motivation. </li></ol></li></ol>

Les auteurs n&#39;ont rien à divulguer.

Le 5CSRTT est une tâche largement utilisée pour évaluer l&#39;attention et le contrôle des impulsions chez les rongeurs. Il est le plus souvent mesurée par la précision de répondre 1,7,10. Parce que la précision de la réponse ne comporte pas d&#39;omissions et parce que les deux réponses correctes et incorrectes ont la même exigence de réponse (c&#39;est à dire., Un nez pousser dans un trou), la précision n&#39;est pas influencée par la capacité locomotrice, la motivation ou la sédat...

La série tâche 5 choix de temps de réaction (5CSRTT) a été développé par Trevor Robbins et ses collègues de l&#39;Université de Cambridge afin de comprendre les troubles du comportement affichés par les personnes diagnostiquées avec un trouble déficitaire de l&#39;attention avec hyperactivité (TDAH) 1,2. Il est basé sur des tâches de performance continues utilisées pour étudier l&#39;attention chez l&#39;homme 3; l&#39;attention étant définie comme la capacité d&#39;allouer et de soutenir la mise au point de ressources cognitives sur des stimuli ou des informations spécifiques, tout en ignorant d&#39;autres informations 4. Bien que la tâche a été conçu à l&#39;origine pour une utilisation avec des rats 1,2, une version de la souris a également été mis au point 5,6. Le 5CSRTT de base nécessite des rats pour numériser un réseau horizontal de cinq ouvertures pour la présentation d&#39;un bref stimulus lumineux (Cue) dans l&#39;une des ouvertures; une fois que le rat détecte le stimulus doit nez pousser dans l&#39;ouverture éclairée de recevoir une récompense de granulés de sucre. Ainsi, La tâche nécessite rats à la fois à diviser leur attention sur les 5 ouvertures distinctes dans l&#39;espace et à maintenir l&#39;attention jusqu&#39;à ce que le stimulus est présenté dans un essai donné et à travers de multiples essais dans une session de 1,7. Il est généralement évaluée par l&#39;exactitude des réponses. Bien que le 5CSRTT a été initialement conçu pour évaluer l&#39;attention, il est également utilisé pour évaluer le comportement impulsif ou l&#39;inhibition de la réponse 1,7,8: la capacité de retenir pré-puissant ou inapproprié répondre 9. Au cours de l&#39;opération, le rat doit répondre pour retenir la durée de l&#39;intervalle d&#39;essai entre (ITI) et seulement une fois de répondre au stimulus est présenté dans l&#39;une des ouvertures 1. Ainsi réponses prématurés, ceux qui se produisent au cours avant la présentation de stimuli ITI, fournissent un indice utile de comportement impulsif. Le 5CSRTT est incroyablement souple tâche il ya un certain nombre de modifications de la tâche de base (c&#39;est-à-défis de jour de test)qui peuvent être mises en place pour examiner plus attentivement la façon expérimentale manipulations affectent le comportement. Par exemple, la diminution de la durée de relance ou de raccourcir l&#39;ITI sont différents mécanismes visant à accroître la charge attentionnelle de la tâche et peut être utilisé pour évaluer systématiquement sous-domaines de l&#39;attention 1,7,10-12. En revanche, l&#39;augmentation de la durée de relance minimise les demandes attentionnelles de la tâche; ceci peut être utilisé pour déterminer si une manipulation interfère avec la capacité à réaliser les conditions de réaction de base de la tâche 12. L&#39;augmentation de la durée de l&#39;ITI peuvent être utilisés pour déterminer si une manipulation particulière affecte la réponse impulsive 1,7,8,13-15. En outre, à l&#39;aide de défis quotidiens de test, tels que ceux décrits, peuvent révéler des déficits de 10 ou améliorations 16,17 de comportement qui ne sont pas observée chez les rats bien formés testé en utilisant des paramètres de test standard. Surtout, le 5CSRTT se prête to combinaison avec un certain nombre de techniques différentes; par exemple la cognition a été étudiée lésions suivantes des zones discrètes du cerveau 10,18-20, ou neurotransmetteur sélective Épuisement 2,21,22. Études pharmacologiques de comportement ont utilisé soit systémique 16,17,23-28 ou discret administration intracrânienne de médicaments 29-32. De plus la performance est facilement évaluée après administration aiguë et chronique 12,16,17,29-32 médicament 13,14,23,33. Les effets de l&#39;exécution des tâches sur la libération de neurotransmetteurs 34 et l&#39;activité métabolique 35 dans les zones discrètes du cerveau ont également été évalués. En outre, la performance sur cette tâche peut être utilisée pour séparer les rats en groupes en fonction de la ligne de base de la performance de l&#39;attention 30,31 ou 15,32 niveaux de l&#39;impulsivité. Enfin, avec l&#39;avènement d&#39;une version de la souris de la 5CSRTT 5,6, la tâche a été utilisé pour étudier les contributions génétiques à l&#39;attention et impUlse contrôler 5,36-39. Parce que le 5CSRTT évalue plusieurs fonctions cognitives simultanément et se prête à utiliser en combinaison d&#39;une variété d&#39;approches pharmacologiques, génétiques et moléculaires, il a été régulièrement utilisé pour évaluer le dysfonctionnement cognitif dans le cadre de modèles animaux de troubles psychiatriques et neurologiques. Par exemple, la 5CSRTT a été utilisé pour étudier la neurobiologie sous-jacente aux perturbations cognitives dans le trouble déficitaire de l&#39;attention avec hyperactivité (TDAH) 37,40,41, 23,33,42 schizophrénie, toxicomanie 13,14,43-45, la maladie d&#39;Alzheimer 18 , 39, la maladie de Parkinson 36, et la maladie de Huntington 37. Ce protocole fournit des lignes directrices pour les rats de formation sur la 5CSRTT. Comme un certain nombre de mesures de performance peuvent être recueillis, nous décrivons comment les modèles communs de résults doivent être interprétés. En outre, plusieurs modifications communes au protocole de base, les défis de jour de test, sont décrits.

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="960">
	<tbody>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;width:192px;">Five Hole Nose Poke Wall Chamber Package</td>
			<td style="width:192px;">Med-Associates</td>
			<td style="width:192px;">MED-NP5L-D1</td>
			<td style="width:192px;">Alternatively one could use the standard package (Catalog #:MED-NP5L-B1) 
			Deluxe</td>
		</tr>
		<tr height="21">
			<td height="21" style="height:21px;">Dustless Precision Pellet</td>
			<td>Bio-Serv</td>
			<td>F0021</td>
			<td>45 mg Purified</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

the 5-choice serial reaction time task: a task of attention and impulse control for rodents

Ce protocole décrit la tâche de temps de réaction de série à 5 choix, ce qui est une tâche en fonction de opérant utilisée pour étudier l&#39;attention et le contrôle des impulsions chez les rongeurs. défis de jour de test, des modifications à la tâche standard, peuvent être utilisées pour imposer systématiquement les systèmes neuronaux contrôlant soit attention ou le contrôle des impulsions. Surtout, ces défis ont des effets uniformes sur le comportement à travers des laboratoires sur des animaux intacts et peuvent révéler soit des améliorations ou des déficits de la fonction cognitive qui ne sont pas apparentes lorsque les rats sont testés uniquement sur la tâche standard. La variété des mesures comportementales qui sont collectées peut être utilisé pour déterminer si d&#39;autres facteurs (par exemple., La sédation, les déficits de motivation, les déficiences de l&#39;appareil locomoteur) contribuent à l&#39;évolution de la performance. La polyvalence de la 5CSRTT est encore renforcée parce qu&#39;elle se prête à la combinaison avec des techniques pharmacologiques, moléculaires et génétiques.

Manipulations de la 5CSRTT que la sonde Visuospatial Attention Une approche pour varier les demandes attentionnelles de la tâche est de modifier la durée du stimulus. Comme la durée de stimulation diminue,% précision diminue (figure 3A) et% d&#39;augmentation des omissions (figure 3B; adapté de 12). Ainsi courtes durées de relance augmentent les demandes attentionnelles de la tâche et de plus longues durées de stimulation diminuent l...

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The 5-Choice Serial Reaction Time Task: A Task of Attention and Impulse Control for Rodents

Ce protocole décrit la tâche de temps de réaction de série à 5 choix, ce qui est une tâche en fonction de opérant utilisée pour étudier l&#39;attention et le contrôle des impulsions chez les rongeurs. défis de jour de test, qui sont des modifications de la tâche standard, d&#39;accroître la flexibilité de la tâche et peuvent être combinés avec d&#39;autres manipulations pour mieux caractériser le comportement.

Le 5-Choix réaction Série Durée de la tâche: Une équipe de l&#39;attention et du contrôle des impulsions pour rongeurs

This protocol describes the 5-choice serial reaction time task, which is an operant based task used to study attention and impulse control in rodents. ...

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Research

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Behavior

45.7K vues.  Oberlin College.  Ce protocole décrit la tâche de temps de réaction de série à 5 choix, ce qui est une tâche en fonction de opérant utilisée pour étudier l'attention et le contrôle des impulsions chez les rongeurs. défis de jour de test, qui sont des modifications de la tâche standard, d'accroître la flexibilité de la tâche et peuvent être combinés avec d'autres manipulations pour mieux caractériser le comportement. 

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Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical components. Both anxiety and fear can be studied in the laboratory by measuring the potentiation of the startle reflex. The startle reflex is a defensive reflex that is potentiated when an organism is threatened and the need for defense is high. The startle reflex is assessed via electromyography (EMG) in the orbicularis oculi muscle elicited by brief, intense, bursts of acoustic white noise (i.e., &#8220;startle probes&#8221;). Startle potentiation is calculated as the increase in startle response magnitude during presentation of sets of visual threat cues that signal delivery of mild electric shock relative to sets of matched cues that signal the absence of shock (no-threat cues). In the Threat Probability Task, fear is measured via startle potentiation to high probability (100% cue-contingent shock; certain) threat cues whereas anxiety is measured via startle potentiation to low probability (20% cue-contingent shock; uncertain) threat cues. Measurement of startle potentiation during the Threat Probability Task provides an objective and easily implemented alternative to assessment of negative affect via self-report or other methods (e.g., neuroimaging) that may be inappropriate or impractical for some researchers. Startle potentiation has been studied rigorously in both animals (e.g., rodents, non-human primates) and humans which facilitates animal-to-human translational research. Startle potentiation during certain and uncertain threat provides an objective measure of negative affective and distinct emotional states (fear, anxiety) to use in research on psychopathology, substance use/abuse and broadly in affective science. As such, it has been used extensively by clinical scientists interested in psychopathology etiology and by affective scientists interested in individual differences in emotion.

Potentiation of the startle reflex is measured via electromyography of the orbicularis oculi muscle during low (uncertain) and high (certain) probability electric shock threat in the Threat Probability Task. This provides an objective measure of distinct negative emotional states (fear/anxiety) for research on psychopathology, substance use/abuse, and broad affective science.

Utilisation de la tâche menace de probabilité pour évaluer l&#39;anxiété et la peur Pendant menace incertaine et certains

Fear of certain threat and anxiety about uncertain threat are distinct emotions with unique behavioral, cognitive-attentional, and neuroanatomical ...

Recherche

Sciences du comportement

fMRI Validation of fNIRS Measurements During a Naturalistic Task

We present a method to compare brain activity recorded with near-infrared spectroscopy (fNIRS) in a dance video game task to that recorded in a reduced version of the task using fMRI (functional magnetic resonance imaging). Recently, it has been shown that fNIRS can accurately record functional brain activities equivalent to those concurrently recorded with functional magnetic resonance imaging for classic psychophysical tasks and simple finger tapping paradigms. However, an often quoted benefit of fNIRS is that the technique allows for studying neural mechanisms of complex, naturalistic behaviors that are not possible using the constrained environment of fMRI. Our goal was to extend the findings of previous studies that have shown high correlation between concurrently recorded fNIRS and fMRI signals to compare neural recordings obtained in fMRI procedures to those separately obtained in naturalistic fNIRS experiments. Specifically, we developed a modified version of the dance video game Dance Dance Revolution (DDR) to be compatible with both fMRI and fNIRS imaging procedures. In this methodology we explain the modifications to the software and hardware for compatibility with each technique as well as the scanning and calibration procedures used to obtain representative results. The results of the study show a task-related increase in oxyhemoglobin in both modalities and demonstrate that it is possible to replicate the findings of fMRI using fNIRS in a naturalistic task. This technique represents a methodology to compare fMRI imaging paradigms which utilize a reduced-world environment to fNIRS in closer approximation to naturalistic, full-body activities and behaviors. Further development of this technique may apply to neurodegenerative diseases, such as Parkinson&#8217;s disease, late states of dementia, or those with magnetic susceptibility which are contraindicated for fMRI scanning.

We present a method to compare functional brain activity recorded during a naturalistic task using fNIRS with activity recorded during fMRI.

IRMf Validation des fNIRS mesures pendant une tâche naturaliste

We present a method to compare brain activity recorded with near-infrared spectroscopy (fNIRS) in a dance video game task to that recorded in a reduced ...

A Dual Task Procedure Combined with Rapid Serial Visual Presentation to Test Attentional Blink for Nontargets

When viewers search for targets in a rapid serial visual presentation (RSVP) stream, if two targets are presented within about 500 msec of each other, the first target may be easy to spot but the second is likely to be missed. This phenomenon of attentional blink (AB) has been widely studied to probe the temporal capacity of attention for detecting visual targets. However, with the typical procedure of AB experiments, it is not possible to examine how the processing of non-target items in RSVP may be affected by attention. This paper describes a novel dual task procedure combined with RSVP to test effects of AB for nontargets at varied stimulus onset asynchronies (SOAs). In an exemplar experiment, a target category was first displayed, followed by a sequence of 8 nouns. If one of the nouns belonged to the target category, participants would respond &#8216;yes&#8217; at the end of the sequence, otherwise participants would respond &#8216;no&#8217;. Two 2-alternative forced choice memory tasks followed the response to determine if participants remembered the words immediately before or after the target, as well as a random word from another part of the sequence. In a second exemplar experiment, the same design was used, except that 1) the memory task was counterbalanced into two groups with SOAs of either 120 or 240 msec and 2) three memory tasks followed the sequence and tested remembrance for nontarget nouns in the sequence that could be anywhere from 3 items prior the target noun position to 3 items following the target noun position. Representative results from a previously published study demonstrate that our procedure can be used to examine divergent effects of attention that not only enhance targets but also suppress nontargets. Here we show results from a representative participant that replicated the previous finding.&#160;

This paper describes a novel dual task procedure combined with Rapid Serial Visual Presentation to look at attentional blink at varied stimulus onset asynchronies. This experimental procedure differed from others in that it tested attentional blink for nontargets.

Une procédure de double tâche combinée avec Rapid Serial Visual Presentation tester attentionnel pour Blink organismes non visés

When viewers search for targets in a rapid serial visual presentation (RSVP) stream, if two targets are presented within about 500 msec of each other, the ...

The Knob Supination Task: A Semi-automated Method for Assessing Forelimb Function in Rats

Tasks that accurately measure dexterity in animal models are critical to understand hand function. Current rat behavioral tasks that measure dexterity largely use video analysis of reaching or food manipulation. While these tasks are easy to implement and are robust across disease models, they are subjective and laborious for the experimenter. Automating traditional tasks or creating new automated tasks can make the tasks more efficient, objective, and quantitative. Since rats are less dexterous than primates, central nervous system (CNS) injury produces more subtle deficits in dexterity, however, supination is highly affected in rodents and crucial to hand function in primates. Therefore, we designed a semi-automated task that measures forelimb supination in rats. Rats are trained to reach and grasp a knob-shaped manipulandum and turn the manipulandum in supination to receive a reward. Rats can acquire the skill within 20 &plusmn; 5 days. While the early part of training is highly supervised, much of the training is done without direct supervision. The task reliably and reproducibly captures subtle deficits after injury and shows functional recovery that accurately reflects clinical recovery curves. Analysis of data is performed by specialized software through a graphical user interface that is designed to be intuitive. We also give solutions to common problems encountered during training, and show that minor corrections to behavior early in training produce reliable acquisition of supination. Thus, the knob supination task provides efficient and quantitative evaluation of a critical movement for dexterity in rats.

This manuscript describes a semi-automated task that quantifies supination in rats. Rats reach, grasp, and supinate a spherical manipulandum. The rat is rewarded with a pellet if the turn angle exceeds a criterion set by the user. This task increases throughput, sensitivity to injury, and objectivity compared to traditional tasks.

La tâche de Supination bouton : Une méthode semi-automatique d’évaluation des fonctions du membre antérieur chez le rat

Tasks that accurately measure dexterity in animal models are critical to understand hand function. Current rat behavioral tasks that measure dexterity ...

The "Motor" in Implicit Motor Sequence Learning: A Foot-stepping Serial Reaction Time Task

This protocol describes a modified serial reaction time (SRT) task used to study implicit motor sequence learning. Unlike the classic SRT task that involves finger-pressing movements while sitting, the modified SRT task requires participants to step with both feet while maintaining a standing posture. This stepping task necessitates whole body actions that impose postural challenges. The foot-stepping task complements the classic SRT task in several ways. The foot-stepping SRT task is a better proxy for the daily activities that require ongoing postural control, and thus may help us better understand sequence learning in real-life situations. In addition, response time serves as an indicator of sequence learning in the classic SRT task, but it is unclear whether response time, reaction time (RT) representing mental process, or movement time (MT) reflecting the movement itself, is a key player in motor sequence learning. The foot-stepping SRT task allows researchers to disentangle response time into RT and MT, which may clarify how motor planning and movement execution are involved in sequence learning. Lastly, postural control and cognition are interactively related, but little is known about how postural control interacts with learning motor sequences. With a motion capture system, the movement of the whole body (e.g., the center of mass (COM)) can be recorded. Such measures allow us to reveal the dynamic processes underlying discrete responses measured by RT and MT, and may aid in elucidating the relationship between postural control and the explicit and implicit processes involved in sequence learning. Details of the experimental set-up, procedure, and data processing are described. The representative data are adopted from one of our previous studies. Results are related to response time, RT, and MT, as well as the relationship between the anticipatory postural response and the explicit processes involved in implicit motor sequence learning.

The &quot;Motor&quot; in Implicit Motor Sequence Learning: A Foot-stepping Serial Reaction Time Task

We introduce the foot-stepping serial reaction time (SRT) task. This modified SRT task, complementing the classic SRT task that involves only finger-pressing movement, better approximates daily sequenced activities and allows researchers to study the dynamic processes underlying discrete response measures and disentangle the explicit process operating in implicit sequence learning.

Le « moteur » moteur implicite de séquences d’apprentissage : une réaction série pied-stepping temps tâche

This protocol describes a modified serial reaction time (SRT) task used to study implicit motor sequence learning. Unlike the classic SRT task that ...

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children's Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children's spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed. Conducted in a developmental psychology laboratory behind a one-way mirror and video recorded with a hidden camcorder, the protocol starts with a guessing game where the child is given three trials to guess the identities of hidden objects under an upside down cup. The experimenter gives hints in the first two trials to make sure the child "guess" them correctly. At the beginning of the final trial, the experimenter leaves the room briefly and asks the child not to peek under the cup. If the child could not resist the temptation and peeks, small particles previously filled in the cup would scatter on a grooved surface. Upon the experimenter's return, the child is asked if he/she has peeked. If he/she denies transgression contrary to the presence of the physical evidence, he/she is asked to explain why the particles are on the table. Three responses could be observed in the procedure, including the initial transgression, truth-telling or lie-telling behavior if the child peeked, and the strategic lie-telling behavior in the presence of the physical evidence.

The Modified Temptation Resistance Task: A Paradigm to Elicit Children&#039;s Strategic Lie-telling

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children&#39;s strategic lie-telling behaviors. The reward of transgression was intended to be too tempting to resist, so that children&#39;s spontaneous lie-telling behavior in the presence of irreversible evidence due to the transgression could be observed.

La tâche de résistance tentation mis à jour le : Un paradigme pour susciter mensonge stratégique-dire des enfants

The protocol for the temptation resistance paradigm was designed to elicit 2- to 8-year-old children's strategic lie-telling behaviors. The reward of ...

A Two-interval Forced-choice Task for Multisensory Comparisons

We provide a procedure for a psychophysics experiment in humans based on a previously described paradigm aimed to characterize the perceptual duration of intervals within the range of milliseconds of visual, acoustic, and audiovisual aperiodic trains of six pulses. In this task, each of the trials consists of two consecutive intramodal intervals where the participants press the upward arrow key to report that the second stimulus lasted longer than the reference, or the downward arrow key to indicate otherwise. The analysis of the behavior results in psychometric functions of the probability of estimating the comparison stimulus to be longer than the reference, as a function of the comparison intervals. In conclusion, we advance a way of implementing standard programming software to create visual, acoustic, and audiovisual stimuli, and to generate a two-interval forced-choice (2IFC) task by delivering stimuli through noise-blocking headphones and a computer&#39;s monitor.

Psychophysics is essential for studying perception phenomena through sensory information. Here we present a protocol to perform a two-interval forced-choice task as implemented in a previous report on human psychophysics where participants estimated the duration of visual, auditory, or audiovisual intervals of aperiodic trains of pulses.

Une tâche de choix forcé deux-intervalle pour les comparaisons multisensorielles

We provide a procedure for a psychophysics experiment in humans based on a previously described paradigm aimed to characterize the perceptual duration of ...

A Task for Assessing the Impact of a Partner on the Speed and Accuracy of Motor Performance in Rats

To our knowledge, no study has examined the effect of mere presence on accuracy of performance in animals. Therefore, we developed an experimental task to measure rats&#8217; motor performance (speed and accuracy) in a social condition. Rats were trained to run on a runway and pull down a lever at the end of the runway. In testing, rats performed the task solitarily (single) or in the presence of a confederate rat beyond the lever (pair or a social condition). As indices of the performance speed, we measured the time needed to start running, run through the runway, and pull down the lever. As the index of performance accuracy, we counted the number of trials in which rats could pull down the lever during their first attempt. One-way and two-way repeated-measure analyses of variance were used to analyze the data. This run-and-pull task enabled us to examine the effect of the presence of another conspecific on both speed and accuracy of motor performance in one experiment. The results showed that rats performed the task faster but less accurately in pair sessions than in single sessions. This protocol would be a valid animal model to examine the effect of mere presence on speed and accuracy of motor performance in rats.

A procedure to measure the speed and accuracy of rats&rsquo; motor performance in a social condition is described. The protocol enables us to investigate the effect of the mere presence of others on speed and accuracy of motor performance in one experiment.

Une tâche pour évaluer l'impact d'un partenaire sur la vitesse et la précision de la performance motrice chez les rats

To our knowledge, no study has examined the effect of mere presence on accuracy of performance in animals. Therefore, we developed an experimental task to ...

Examining Bilingual Language Control Using the Stroop Task

The Stroop task in its many variations has been used in fields such as psychology, linguistics, and neuroscience to examine questions regarding the automaticity of reading, language processing, and cognitive control, among others. When looking at bilingual individuals, this task can be used to obtain measures of language interference and control in both a bilingual&#39;s first language (L1) and second language (L2), as well as for testing the bilingual advantage hypothesis. The Stroop task presents participants with color terms written in congruent colors (e.g., the word RED written in red font), incongruent colors (e.g., the word RED written in green font), in addition to noncolor terms for control (e.g., the word TREE presented in any color), and uses the reaction times from the different conditions to assess the degree of interference and facilitation. In the covert version of the Stroop bilingual task (i.e., participants respond by pressing a button rather than naming aloud), stimuli in the L1 and the L2 are typically presented in separate blocks. While this allows for a simple, yet effective assessment of processing and cognitive control in each language, it fails to capture any potential differences in processing and control within bilingual young adult groups. The present task combines single-language blocks with a novel mixed-language block to increase the level of difficulty of the task, thus making it suitable for testing cognitive control in young adults. Representative results showing differences between performance in the single-language vs. mixed-language blocks are presented, and the benefits of a mixed-language block are discussed.

This bilingual Stroop task uses Congruent, Incongruent, and Neutral stimuli presented in blocks in the first language (L1) only, the second language (L2) only, and a combination of L1 and L2. This task allows for an examination of language processing and cognitive control in both L1 and L2.

Examen du contrôle linguistique bilingue à l’aide de la tâche Stroop

The Stroop task in its many variations has been used in fields such as psychology, linguistics, and neuroscience to examine questions regarding the ...

Revised and Neuroimaging-Compatible Versions of the Dual Task Screen

Dual task paradigms simultaneously assess motor and cognitive abilities, and they can detect subtle, residual impairments in athletes with recent mild traumatic brain injury (mTBI). However, past dual task paradigms have focused solely on lower extremity skills and have relied on cumbersome, expensive laboratory equipment - thus limiting their practicality for everyday mTBI evaluation. Subsequently, we developed the Dual Task Screen (DTS), which takes &#60;10 minutes to administer and score, uses low-cost portable equipment, and includes lower extremity (LE) and upper extremity (UE) subtasks. The purpose of this manuscript was twofold. First, we describe the administration protocol for the revised DTS, which we revised to address the limitations of the original DTS. Specifically, the revisions included additions of smart devices to acquire more detailed gait data and inclusion of single cognitive conditions to test for disrupted cognitive performance under dual task conditions. Importantly, the revised DTS is a measure intended for future clinical use, and we present representative results from three male athletes to illustrate the type of clinical data that can be acquired from the measure. Importantly, we have yet to evaluate the sensitivity and specificity of the revised DTS in athletes with mTBI, which is the next research initiative. The second purpose of this manuscript is to describe a neuroimaging-compatible version of the DTS. We developed this version so we could evaluate the neural underpinnings of single and dual task performance, for a better empirical understanding of the behavioral deficits associated with mTBI. Thus, this manuscript also describes the steps we took to enable simultaneous functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) measurement during the DTS, along with how we acquired and completed first-level processing of the fNIRS data.

We developed the original Dual Task Screen (DTS) as a portable, low-cost measure that can evaluate athletes with sports-induced mild traumatic brain injury. We revised the original DTS for future clinical use and developed a neuroimaging-compatible version of the DTS to measure neural underpinnings of single and dual task performance.

Versions révisées et neuroimagerables de l’écran double tâche

Dual task paradigms simultaneously assess motor and cognitive abilities, and they can detect subtle, residual impairments in athletes with recent mild ...