פרדיגמת Stroop דו-משימתית לאיתור ליקויים קוגניטיביים בחולי שבץ בתפקוד גבוה

Summary

סולמות הערכה קליניים אינם רגישים מספיק לתפקוד קוגניטיבי לקוי בחולי שבץ בתפקוד גבוה. פרדיגמת המשימה הכפולה מציגה יתרונות ופוטנציאל בהערכה ואימון קוגנטיבי של תפקוד קוגניטיבי. המחקר כאן מציע פרדיגמת Stroop דו-משימתית לזיהוי תפקוד קוגניטיבי לקוי בחולי שבץ בתפקוד גבוה.

Abstract

סולמות הערכה קוגנטיבית קליניים כלליים אינם רגישים מספיק לליקוי קוגנטיבי בחולי שבץ בתפקוד גבוה. להערכה הכפולה יש יתרונות לזיהוי ליקויים קוגנטיביים בחולי שבץ בתפקוד גבוה והיא יושמה בהדרגה בהערכה קלינית ובאימון קוגנטיבי. יתר על כן, לפרדיגמת Stroop יש רגישות וספציפיות גבוהות יותר להערכת קשב מאשר סולמות הערכה קוגניטיביים קליניים קונבנציונליים. לכן, מחקר זה מציג את הערכת המשימה הכפולה המבוססת על פרדיגמת Stroop לזיהוי ליקויים קוגניטיביים בחולי שבץ בתפקוד גבוה. מחקר זה מדגים הערכה של משימה אחת וכפולה המבוססת על פרדיגמת Stroop ומאשר את היתכנותה באמצעות ניסויי מקרה והערכה ספקטרוסקופית תפקודית מסונכרנת של אינפרא אדום קרוב. זמן התגובה של Stroop והקצב הנכון משמשים כאינדיקטורים העיקריים להערכת הרמה הקוגנטיבית של הנבדקים. פרוטוקול מחקר זה נועד לספק רעיונות חדשים כדי להבין את אפקט התקרה בכשל הערכה קלינית כללית עבור חולי שבץ בתפקוד גבוה.

Introduction

שבץ מוחי הוא הגורם המוביל לנכות בבני אדם¹ ויכול לגרום בדרגות שונות של ליקויים מוטוריים, קוגניטיביים, רגשיים ותפקודיים אחרים². חלק מחולי שבץ עם פרוגנוזה טובה יותר ופגמים תפקודיים קלים בלבד מראים אוטונומיה תפקודית רבה יותר בפעילות היומיומית, אך ייתכן שהמצב התפקודי של מוגבלותם אינו מספיק כדי לתמוך בחזרתם לעבודה או לפעילויות קודמות. חולים אלה מכונים חולי שבץ מוחי בתפקוד גבוה ^3,4. בשל הליקויים התפקודיים הקלים שלהם, קשה לזהות את חוסר התפקוד שלהם, במיוחד במונחים של תפקודים קוגניטיביים, באמצעות הערכה כללית של סולמות תפקוד, כגון הערכה קוגניטיבית מונטריאול (MoCA)