1. גיוס משתתפים

1. לערוך ניתוח כוח ולגייס מספר מספיק של משתתפים.

2. לארגן חומרים.

1. צרו ארבעים תמונות של אשכולות נקודות בכמויות שונות (ראו דוגמה לאחת באיור 1).

איור 1: דוגמה לפעילות הערכת נקודות. עשרים ושלוש נקודות מוצגות בתמונה לעיל. המשתתפים מקבלים רק 125-500 אלפיות השנייה כדי להציג כל תמונה לפני הערכת מספר הנקודות שהיו על המסך.

2. צור מטריצות מסודרות, שכל אחת מהן צריכה להיות מורכבת מ-14 תיבות המכילות שני מספרים.
   1. תייג כל שורה, "אלה הם תגמולים ועונשים עבור מספר חבר [הוסף מספר קוד] של הקבוצה שלך", או "של הקבוצה האחרת".
   2. ליצור שש מטריצות העונות על אחד משלושה קריטריונים (שניים כל אחד; איור 2).
      1. סוג A: העונשים המרביים עולים על התגמולים המרביים. הזמינו את הקופסאות כך ששני תנאי ההוגנות המקסימליים וההוגנות המקסימליים נמצאים באמצע.
      2. סוג B: אין עונשים ותמורה משותפת קבועה. הזמינו את הקופסאות כך ששני מונחי ההוגנות המקסימליים נמצאים באמצע.
      3. סוג C: התגמולים המרביים עולים על העונשים המרביים. הזמינו את הקופסאות כך שהתמורה המשותפת המקסימלית היא הן קיצוניות ושני תנאי ההוגנות המקסימליים נמצאים באמצע.
   3. שכפל את שש המטרישות הללו עבור שלושה סוגים שונים של אפשרויות המתאימות לתוויות הבאות עבור כל שורה:
      1. בחירות בקבוצה: השורה העליונה מתייחסת לתגמולים ולתוצאות עונשין עבור חבר אחד בקבוצה והשורה התחתונה מתייחסת לתוצאות עבור חבר אחר בקבוצה.
      2. בחירות מחוץ לקבוצה: השורה העליונה מתייחסת לתגמולים ותוצאות עונשין עבור חבר אחד מחוץ לקבוצה והשורה התחתונה מתייחסת לתוצאות עבור חבר אחר מחוץ לקבוצה.
      3. אפשרויות דיפרנציאליות (בין קבוצות):שורה אחת מתייחסת לתגמולים ולתוצאות עונשין עבור חבר בקבוצה והשורה השנייה מתייחסת לתוצאות עבור חבר מחוץ לקבוצה. הפוך את הסדר של שורות אלה לאקראיות כך ששלוש מטריצות משקפות בחירות בקבוצה העליונה ושלוש האחרות משקפות בחירות מחוץ לקבוצה בחלק העליון.

איור 2: מטריצות תשלום אופייניות המשמשות בניסוי זה. כל מטריצה מורכבת משתי שורות, המשקפות פשרות כספיות המשפיעות על חברים אחרים בקבוצה או מחוץ לקבוצה. סוגי מטריקס (A, B ו- C) מסומנים בצד שמאל, עם שתי מטריצות השייכות לכל אחד מהם. כל ששת המטרישות משוכפלות שלוש פעמים, אחת עבור כל סוג החלטה (בקבוצה, מחוץ לקבוצה ודיפרנציאלי). בחירה דיפרנציאלית במטריקס 1, לדוגמה, עשויה לקרוא, "אלה הם תגמולים ועונשים עבור חבר 3 בקבוצה שלך" (שורה עליונה) ו"חבר 2 בקבוצה האחרת" (שורה תחתונה) יחד עם 14 תנאי החלפה. לפיכך, מונח 14(כלומר,האפשרות הלא הוגנת ביותר) היה לנכות 19 נקודות מחבר מחוץ לקבוצה ולתת 6 נקודות לחבר בקבוצה. תנאים 7 ו -8, לעומת זאת, משקפים את האפשרויות ההוגנות ביותר שכן הם ממזערים את העונש המשותף (-1) עבור שני השחקנים.

3. תסדר באקראי את המסדר של 18 מטריצות.
4. כותרת החלק הקדמי של כל מקטע, "עבור חבר ב[זיהוי קבוצת הוספה]" שבו זיהוי הקבוצה משקף את אחד מארבעת תנאי הניסוי: (1) קבוצות תת-הערכה, (2) קבוצת הערכת יתר, (3) קבוצת דיוק טובה יותר ו- (4) קבוצת דיוק גרועה יותר.

3. איסוף נתונים

1. מושב כל משתתף במחשב.
2. הצג כל אחת מ-40 תמונות אשכול הנקודות בקצרה רבה, בין 125-500 אלפיות השנייה.
3. אפשר זמן בין תמונות כדי שהמשתתפים יוכלו להעריך את מספר הנקודות שהם רואים ולתעד את התגובות שלהם במחשב.
4. כדי להעריך את ההשפעות של הסיווג על התנהגות בין קבוצות, ליידע את המשתתפים כי אתה מעוניין ללמוד סוגים אחרים של פסקי דין, לנוחות, אתה תהיה חלוקת אותם לשתי קבוצות לביצוע פסקי דין אלה.
   1. הקצה באופן אקראי מחצית מהמשתתפים למצב הניטרלי או לתנאי הערך.
5. הודיעו למשתתפים בתנאי הניטרלי שקבוצה אחת תורכב מהמשתתפים שסיפקו את האומדנים הגבוהים ביותר עבור מספר הנקודות והקבוצה השנייה תורכב מאלה שסיפקו את האומדנים הנמוכים ביותר.
   1. הקצה באופן אקראי מחצית מהמשתתפים האלה ל"הערכות חסרות" והחצי השני ל"אומדני יתר".
6. הודיעו למשתתפים בתנאי הערך שקבוצה אחת תורכב ממשתתפים שסיפקו הערכות מדויקות יותר למספר הנקודות והקבוצה השנייה תורכב מאלה שסיפקו הערכות פחות מדויקות.
   1. הקצה באופן אקראי מחצית מהמשתתפים האלה לקבוצת "דיוק טוב יותר" והחצי השני לקבוצת "דיוק גרוע יותר".
7. להוביל את המשתתפים להפריד תאים ולהודיע להם כי הם בקרוב לקבל החלטות כספיות אמיתיות שבו הם יכולים (בעילום שם) לתגמל ולהעניש משתתפים אחרים.
8. יש המשתתפים לעשות את מטריצות עם זיהוי הקבוצה המקבילה שלהם. הנחו אותם לציין את הבחירות שלהם על-ידי בחירת תיבה אחת לכל מטריצה (איור 3).

איור 3: עמוד לדוגמה של חוברת מטריצה מנקודת המבט של המשתתף. שש מתוך 18 מטריצות מוצגות בכל עמוד בחוברת המטריצה. בדוגמה לעיל, קיימות שתי מטריצות מכל סוג (A, B ו- C) ושתי מטריצות לכל בחירה (בקבוצה, מחוץ לקבוצה ודיפרנציאל). לדוגמה, מטריצה 3 היא סוג C עם בחירה דיפרנציאלית מכיוון ש(1) התגמולים המרביים עולים על העונשים המרביים ו-(2) המשתתפים חייבים להחליט בין תוצאות מאשר להשפיע על חבר בקבוצה (שורה עליונה) או על חבר מחוץ לקבוצה (שורה תחתונה).

9. תחקר את המשתתפים באופן מלא.

4. ניתוח נתונים

1. ציון מטריצות מ 1 עד 14, שבו 14 מייצג את הבחירה במטריצה אשר נותן לחבר בקבוצה את הנקודות המרביות האפשריות על מטריצה זו ו 1 נותן בקבוצה את הנקודות המינימליות האפשריות; ציון של 7.5 מייצג הגינות מקסימלית.
2. בצע בדיקות T מדגם אחד כדי לקבוע אם הפרט פירושו ציונים בתוך קבוצות היו שונים באופן משמעותי מנקודת ההגינות.