הפרוטוקול מאפשר לחוקרים במדעי החברה, פסיכולוגיה, חינוך, הנדסה ודיסציפלינות אחרות המעוניינים להשתמש בביומטריה ובטכניקות מרובות להבנת בחינה, כיתה וחוויות אותנטיות דומות. היתרון העיקרי של טכניקה זו הוא שהיא שואפת למצוא את מקורות הרעש הפוטנציאליים עקב חפצי תנועה בנתונים. כמו כן, הפרוטוקול הוא פשוט ליישם ומצמצם את השימוש בתוכנה יקרה.
בעוד אבחון מחלה אינו המטרה המיועדת שלנו, הטכנולוגיות בהן אנו משתמשים באמצעות חיישנים אלקטרודרמליים וסמנים ביולוגיים של הרוק יש פוטנציאל לזהות חריגות פיזיולוגיות וביולוגיות אצל משתתף. שיטה זו יכולה לספק תובנה לחקר הפסיכולוגיה החינוכית החוקרת מבני מוטיבציה ורגשיים בכיתה. זה יכול לשמש גם בשיווק, עסקים, עיצוב, ותחומי מחקר אחרים המערבים תהליכים קוגניטיביים ורגשיים של הפרט.
המאבק העיקרי שיהיה לחוקר בשיטה זו הוא לסנכרן את האירועים שהם שואפים ללמוד תוך התחשבות במגבלות של טכניקות פיזיולוגיות וביולוגיות קיימות. חשוב להבין את תהליך הפעילות האלקטרודרמלית, במיוחד את תהליך העבודה של חיישני האלקטרודרמליים, גם כאשר טכניקות הסינון הקיימות בקוד פתוח מוגבלות. בהתחשב בכך שטכניקה זו מיועדת לעיצובים מעין ניסיוניים תוך שימוש בטכניקות מרובות ומומחיות משמעתית, הדגמה חזותית של שיטה זו חיונית כדי לאפשר לחוקרים לחזות בצעדים המקבילים והמתואמים הדרושים לביצוע מוצלח של שיטה זו.
התחל בהגדרת סביבת עבודה עם הסחות דעת מינימליות. תגובה בהלה שהופעלה שלא במתכוון יכולה ליצור עלייה משמעותית בפעילות האלקטרודרמלית, או EDA. ודא שהצגת שאלת הסקר מסונכרנת עם חיישן האלקטרודרמלי.
השתמש בשעון הפנימי של המחשב כדי ליצור מסגרת זמן לאיסוף נתונים, ואם אתה משתמש בחיישנים אלקטרודרמליים התומכים ב- Bluetooth, זמני סינכרון בזמן מרידיאן גריניץ '. זה קריטי כי כל המכשירים, כולל סקרים, פרוטוקול בדיקה, חיישנים אלקטרודרמליים, ומצלמות אינטרנט מסונכרנים באותו זמן, ולכן אין שינוי בזמני ההקלטה עבור כל מקור נתונים. במידת הצורך, הגדר מצלמות אינטרנט כדי למדוד את פני המשתתף בזוויות שונות.
עיין בכתב היד לקבלת המלצות על מיקום המצלמה. עבור קריאות חיישנים אלקטרודרמליים, ייעוד פרק זמן שבמהלכו המשתתפים נמצאים במצב רגוע כדי להקים נתוני EDA בסיסיים. הורה למשתתפים לבהות במגן הבדיקה במשך חמש עד 15 דקות בתחילת הבחינה, או לתכנת אות זה למחשב.
כדי לאסוף דגימות רוק, להכין קריר עם קרח יבש כי יש טמפרטורה פנימית של מינוס 20 מעלות צלזיוס. זה ימנע השפלה בטמפרטורת החדר של אנזימים לדגימות הקורטיזול. אם אתם משתמשים בשיטת איסוף ספוגית, הורו למשתתפים לשמור את ספוגית הלחי הפנימית או מתחת ללשון למשך 60 שניות.
פתח מערכת סימון שתאפשר למשתתפים להודיע לחוקר כאשר דגימת הרוק מוכנה לאיסוף. כהכנה לניסוי, תזמן מראש את המשתתפים לפשן בדיקה, הערך כל מידע רפואי והרגלי תזונה, שים לב לדומיננטיות היד באיסוף EDA, והזכר למשתתפים להימנע מצריכת מוצרים ממותק או המכילים קפאין ביום הניסוי. לפני הגעת המשתתפים, ודאו שהחיישנים מכוילים כראוי, שעדכוני התוכנה טופלו וחיישנים נמחקו עם מגבונים של 70%.
התאם את חיישן ה-EDA על פרק כף היד הלא דומיננטי של המשתתף על ידי הנחת החיישן כשהלחצן פונה כלפי מטה לכיוון האגודל. תן למשתתף לצייר קו דמיוני מהמרחב שבין האצבע השנייה והשלישית לאזור אמצע פרק כף היד שלהם, והצב שם את אלקטרודות החיישן. בקש מהמשתתפים לכוונן את רצועות החיישן.
בעת הפעלת החיישן, פעל בהתאם לפרוטוקולי היצרן כדי לוודא שהם מוגדרים לאיסוף נתונים. עבור ההתקנים המשמשים בפרוטוקול זה, לחץ על לחצן החיישן למשך שלוש שניות. אור ירוק יהבהב לסירוגין, ואחריו אור מהבהב אדום ולאחר מכן עמעום.
במהלך עמעום, לחץ על הלחצן פעם אחת לשנייה אחת, ואם הוא מהבהב באדום, הוא מקליט נתונים. כדי לכבות את החיישן, לחץ על הכפתור למשך שלוש שניות. האור הירוק בתחתית הצמיד ידהה.
אחזר נתונים מהחיישן על-ידי חיבורם למחשב והעלאתם למערכת התוכנה המנהלת. אם אוספים דגימות רוק, יוצקים גרם מים אחד למשתתפים עם ההגעה לחדר הניסוי, ומבקשים מהם להתנדנד ולבלוע אותו. במהלך הבדיקה, השתמש בבקשות זמן כדי לסמן למשתתפים מתי הגיע הזמן לאסוף רוק.
אפשר 60 שניות לאיסוף דגימות והחזר אותן לבדיקה. בעת איסוף דגימות רוק, ללבוש כפפות ניטריל טרי כדי למזער כל חלקיק אבק או מזהם שמנים יד יועברו בקבוקון מדגם. מיד להעביר את הדגימות מצנן מוכן עם הטמפרטורה הפנימית של מינוס 20 מעלות צלזיוס.
כדי לספק חוויית בדיקה אותנטית, התייעץ עם מדריך הקורס כדי להתאים את תוכן הבחינה לתוכן הקורס, ובחר הערכה של תוכן הקורס שניתן לשכפל בסביבה ניסיונית. כמו כן, ודא כי סביבת הבדיקה מקבילה ההתקנה הניסיונית. התאימו את עצמם להפרעות בבחינות על ידי הקצת זמן נוסף לבחינה ועיצוב תוכנית הבחינה כדי להחזיר את התלמידים לבעיה מסוימת בבחינות אם בקשת הסקר קטעה אותם.
ודא שזמן ההפרעה עקבי בין המשתתפים. כלול תקופות כיול והרפיה לאורך כל חוויית הבחינה על ידי התחלה בשאלה פשוטה ומתן אפשרות למשתתפים 30 שניות לנוח בין כל שאלה בבחינה. לבסוף, ודא שתוכנית החתמת הזמן אחראית לשינויים כלשהם בבדיקה כדי לאפשר התאמת מקורות נתונים.
חשוב כי כיול ותקופות הרפיה הם בחשבון בפרוטוקול, במיוחד עבור חיישנים אלקטרודרמליים סמנים ביולוגיים הרוק, כמו ערכי הבסיס נדרשים כדי לקבוע רעש אות או נתונים חריגים. שני עיצובים ניסיוניים נבדקו, עיצוב A עם חיישני EDA וסקרים ועיצוב B עם סמנים ביולוגיים נוספים של הרוק. למרות שהקושי במבחנים היה זהה, נמצאו הבדלים מנוגדים בערכי ה-EDA הממוצעים בין התגובות הנכונות והתגובות השגויות על פני ציוני יעילות עצמית שונים.
עבור עיצוב ניסיוני B, EDA הממוצע, כמו גם קורטיזול ו- אלפא עמילאז הרוק, או sAA, נמדדו בהתחלה, באמצע, בסוף, ו 20 דקות לאחר הבחינה. רמות ה-EDA ירדו מתחילתה ועד סופה של הבחינה אך התאוששו 20 דקות לאחר מכן, מגמה המקבילה הן לקורטיזול והן ל-SAA. מובהקות סטטיסטית נמצאה בין EDA ל- sAA בתחילת הבחינה ואמצעה, ואילו EDA וקורטיזול הראו משמעות בין אמצע הבחינה לסוף הבחינה.
עד הדקה ה-20, EDA ו-SAA, כמו גם קורטיזול ו-SAA, הראו משמעות אחד בין השני. נא ודא שסינכרון של מכשירים ופרוטוקולים הוא אוטומטי ככל האפשר, ובדוק אם קיימות שגיאות לפני תחילת הניסוי. הליך זה מאפשר שילוב של ביומטריה אחרת, כגון גורמים מפעילי עיניים, אלקטרומיוגרפים, כמו גם צורות שירות אחרות הכוללות שאלות פתוחות והנחיות וידאו, בין היתר.
טכניקה זו יכולה לשמש חוקרים כדי לחקור את הקשרים בין קוגניציה, השפעה, פיזיולוגיה וביצועים.
