Questo metodo valuta la coerenza delle brevi narrazioni dei genitori riguardo ai loro figli. La coerenza è indicativa della qualità del rapporto genitore-figlio e dell'adattamento dei figli. La coerenza FMSS può essere applicata nel contesto di altre relazioni strette, come le relazioni coniugali, le relazioni insegnante-studente e altro ancora.
Il vantaggio principale di questo metodo è che è efficace in termini di tempo ed economico rispetto ad altri colloqui con i genitori. Inizia scortando il genitore in una tranquilla sala prove. Quindi amministrare la coerenza dell'esempio vocale di cinque minuti, o FMSS, come prima misura da raccogliere dall'elemento padre.
Accendi il registratore audio e di' al genitore Così per i prossimi cinque minuti, per favore, parlami dei tuoi pensieri e sentimenti riguardo a tuo figlio. Ti prego, dimmi che tipo di persona è tuo figlio e come voi due andate d'accordo insieme. Accendi l'orologio di arresto per contare da cinque minuti una volta che i genitori parlano.
Potrei dirti che di solito è un bravo ragazzo. Andiamo molto d'accordo, credo. Al termine dell'intervista, trascrivere l'audio FMSS in testo.
Per ciascuna delle seguenti sottoscale coerenti, utilizzare segni più o meno per contrassegnare i segmenti che riflettono le sottoscale in modo positivo o negativo. Sulla base di questi segni più e meno, determinare un punteggio per ogni sottoscala secondo le seguenti linee guida. Per lo stato attivo, assegnare un punteggio elevato quando il padre fa riferimento al figlio e o alla sua relazione come soggetto focalizzato dell'FMSS.
Assegna un punteggio basso quando il genitore si riferisce ad altre mater per la maggior parte dell'FMSS o racconta di lei o dei suoi figli nel loro complesso invece di concentrarsi sul bambino di destinazione. Ad esempio, quando il genitore dice, credo che il mio programma vari dagli altri lavori, quindi di solito lavoro il martedì sera, il mercoledì sera e il giovedì sera, alcuni fine settimana, ma di solito ho un lunedì e un venerdì libero. Per l'elaborazione, assegnare un punteggio elevato quando il genitore fornisce descrizioni dettagliate e ricche del bambino e o della sua relazione.
Assegnare un punteggio basso quando fmss è laconico e include solo poche brevi frasi. Per esempio, è un ragazzo amichevole. È un bravo ragazzo.
Non c'è niente di speciale che potrei dire su di lui. È un bravo ragazzo. Per la separatità, assegna un punteggio elevato quando il genitore descrive il bambino come avente una personalità distinta con bisogni e desideri diversi da lei o dal suo.
Assegnare un punteggio basso quando l'elemento padre mostra difficoltà nel descrivere il figlio come entità separata. E quando il genitore mostra la dissoluzione del limite, vale a dire descrive i ruoli del genitore e del figlio come uguali o invertiti. Per motivi di preoccupazione, assegna un punteggio basso quando il genitore non articola preoccupazioni o preoccupazioni.
Si noti che un punteggio basso in preoccupazione è un indicatore positivo di coerenza, quindi è necessario invertire il codice di questo punteggio. Assegna un punteggio elevato quando il genitore si riferisce più volte alle caratteristiche del bambino o alla relazione che lo riguarda. Per esempio, sono preoccupato per le sue abilità sociali.
Sono preoccupato che non abbia amici intimi. Si tiene molto per sé e sono preoccupato. È solo che non so cosa fare.
Per l'accettazione, assegna un punteggio elevato quando il genitore parla amorevolmente del bambino, è soddisfatto e orgoglioso dei risultati del bambino e mostra empatia per le debolezze e i comportamenti negativi del bambino. Assegna un punteggio basso quando il genitore esprime rifiuto, delusione, svalutazione o una posizione giudicante nei confronti del bambino anche se mostra anche alcune espressioni di affetto. Per esempio, è pazza.
Piange quando non si fa strada. Fa molto bene a scuola, può fare i compiti da sola, ma è sempre negli affari di tutti e cerca di essere l'animale domestico del suo insegnante. Infine, per la complessità, assegnare un punteggio elevato quando il genitore affronta aspetti sia positivi che negativi del bambino o della relazione in contesti diversi e fornisce l'esempio di supporto per la maggior parte delle sue affermazioni.
Assegnare un punteggio basso quando l'elemento padre fornisce un ritratto non dimensionale che si concentra solo su aspetti negativi positivi o primari o riguardanti aspetti del figlio e della relazione. Dopo aver assegnato i punteggi, leggere nuovamente l'FMSS e contrassegnare le contraddizioni nel testo. Vai oltre i punteggi che hai assegnato per integrare la tua impressione nell'FMSS nel suo complesso e determinare il punteggio di coerenza finale.
Tirare su lo script FMSS trascritto da analizzare e il foglio di classificazione. Nota per semplicità, qui viene utilizzato solo un foglio di classificazione con punteggi alti, moderati e bassi, mentre il foglio di classificazione originale ha sette scale di punti. In questo esempio di madre che parla di un bambino di otto anni, assegna un punteggio elevato a fuoco, poiché la madre parla solo del bambino.
Nessun segno meno. Per l'elaborazione, indicare un vantaggio accanto a quanto segue. Fare bene a scuola, molto amichevole ed estroverso, aiuta, combatte con il fratello, frequenta gli amici e aiuta papà.
Di conseguenza, assegnare un punteggio elevato nell'elaborazione. Assegnare un punteggio alto in separatità, in quanto non ci sono problemi di separazione o nessun segno meno. Assegna un punteggio basso in preoccupazione, poiché la madre non articola preoccupazioni o preoccupazioni e inverte il codice dal basso all'alto.
Per l'accettazione, denota un vantaggio vicino a quanto segue:la madre è orgogliosa di suo figlio, esprime eccitazione per il suo comportamento e una comprensione quando si relaziona con il suo comportamento negativo. Di conseguenza, assegnare un punteggio elevato in accettazione. Assegna un punteggio elevato in complessità, poiché la madre descrive diverse caratteristiche del bambino, si riferisce ai punti di forza del bambino come amichevoli e debolezze, ad esempio, combatte con i suoi fratelli e supporta le sue affermazioni con esempi.
Infine, valuta l'FMSS come ad alta coerenza, in base ai punteggi indicati nelle sottoscale di cui sopra, nonché alla mancanza di contraddizioni nel testo. I risultati formano uno studio sulle madri e sui bambini piccoli con ASD che frequentano scuole di istruzione speciale ha indicato che le madri che hanno fornito FMSS coerenti hanno mostrato una maggiore disponibilità emotiva durante l'interazione di gioco osservata con il loro bambino, rispetto alle madri che hanno fornito FMSS incoerenti. Il punteggio di coerenza FMSS finale deve essere basato sui punteggi che assegni a ciascuna delle sei sottoscale.
Un errore comune è quello di basare il punteggio finale sull'impressione generale e sull'intuizione. I colleghi di altre università stanno conducendo diversi sforzi di ricerca che esplorano antecedenti e risultati della coerenza FMSS, concentrandosi, ad esempio, sui genitori in attesa.
