Questo studio è stato supportato dal Fondo di capitale per il miglioramento della salute e la ricerca (n. 2018-2Z-4076) e dai fondi di ricerca SEED del primo ospedale dell'Università di Pechino (2019SF31).

Il protocollo qui descritto è stato approvato dal Comitato Etico del Primo Ospedale dell'Università di Pechino (PKUFH 2018-223). Le procedure hanno aderito ai principi della Dichiarazione di Helsinki per la ricerca che coinvolge soggetti umani. È stato descritto il formato dello studio e il consenso informato è stato ottenuto dai genitori dei partecipanti.
1. Preparazione dell'apparecchio
NOTA: I componenti AACP sono stati installati in una sala prove leggermente illuminata. Le tende sono state tirate nella stanza per evitare interferenze dalla luce solare. Un sistema di visualizzazione, un sistema di registrazione e un sistema di analisi erano i tre componenti dell'AACP (Figura 1).
<ol><li>Impostare un sistema di visualizzazione, un monitor a cristalli liquidi da 28 pollici (schermo 62,208 cm x 34,992 cm, 3840 pixel x 2160 pixel, 0,162 mm/pixel, frame rate 30 Hz). Posizionare il monitor su un tavolo che può essere sollevato. Linearizza la luminanza dello schermo mediante una tabella di ricerca a 8 bit. Impostare la luminanza su 1 cd/m 2, 200 cd/m 2 e 400 cd/m2 rispettivamente per nero, grigio medio e bianco.</li>
	<li>Posiziona due pannelli laterali su entrambi i lati dello schermo per ridurre le distrazioni per i bambini sottoposti a test.</li>
	<li>Configura un sistema di registrazione, una webcam professionale ad alta definizione con una risoluzione di 1080 pixel / 30 fps. NOTA: la webcam registra sequenze di immagini dei comportamenti dei tester, ciascuna ritagliata a 1280 pixel x 720 pixel. Durante i test di acuità automatizzati, viene ottenuta un'immagine webcam con timestamp ogni 200 ms per la sincronizzazione.</li>
	<li>Collegare il monitor e la webcam a un computer, il sistema di analisi. Assicurati che la webcam si trovi al centro, direttamente sotto lo schermo, e che possa essere regolata secondo necessità. NOTA: il monitor e la webcam sono integrati con il computer (un laptop o un PC desktop) o sono dispositivi separati che vengono quindi collegati a un computer.</li>
	<li>Installare il software di procedura AACP sul computer per la presentazione degli stimoli e l'analisi dei movimenti oculari. Il software di procedura AACP (China National Invention Patents, n. 201910865074.4 e n. 201510919621.4) comprende un modulo di visualizzazione dello stimolo, un modulo di test di visione e un modulo di elaborazione dei risultati dei test.</li>
	<li>Imposta gli stimoli visivi come un reticolo a onde quadrate di 12 cm x 12 cm con diverse frequenze spaziali periodo/grado (cpd) e un rapporto di contrasto di 1,00. Assicurarsi che lo stimolo venga visualizzato in modo casuale al centro della parte sinistra o destra dello schermo e che il resto dello schermo mostri un'area grigia corrispondente alla luminanza simile al TACII. NOTA: Alla distanza di rilevamento di 55 cm (che è coerente con quella di TACII), gli stimoli erano approssimativamente gli stessi (a causa delle limitazioni delle dimensioni dei pixel) di quelli sulle carte TACII stampate (16 carte, 1/2 ottava).</li>
</ol>2. Calibrazione eye-tracking
<ol><li>Ottenere il consenso informato dai genitori e descrivere loro il formato dello studio.</li>
	<li>Posizionare il bambino a una distanza di 55 cm dal monitor. Lascia che il bambino si sieda da solo su una sedia o, preferibilmente, sulle ginocchia del genitore. Se il bambino si siede da solo, lascia che il genitore si sieda accanto al bambino.</li>
	<li>Regolare la posizione del tavolo elevatore e posizionarlo con il monitor. Disporre lo schermo perpendicolarmente agli occhi del bambino.</li>
	<li>Regolare la posizione della webcam per garantire che il volto del bambino sia visibile nel sistema di registrazione ed evitare di catturare volti diversi da quelli del bambino.</li>
	<li>Prima di iniziare la procedura, informare il bambino che guarderà lo schermo. Chiedi al genitore di chiedere al bambino di guardare lo schermo quando non presta attenzione. Non sono necessarie istruzioni specifiche durante il test.</li>
	<li>Aprire il software di procedura AACP. Digitare le informazioni del bambino nel software (nome, sesso, età).</li>
	<li>Fare clic sul pulsante Start . Il software avvia la procedura di calibrazione. Un'immagine GIF (Graphics Interchange Format) (2,0736 cm x 2,0736 cm, 128 x 128 pixel) viene visualizzata sullo sfondo bianco al centro dello schermo (Figura 2). L'immagine e la musica di sottofondo appaiono contemporaneamente. Questo stimolo è presentato per almeno 3 s. Il sistema di analisi determina simultaneamente se la linea di vista del bambino è fissata sull'immagine. Se non sono disponibili dati sullo sguardo entro 1 minuto durante questa presentazione, lo schermo presenta un'altra immagine GIF dei cartoni animati. Quando vengono rilevate le coordinate dello sguardo all'interno di questa regione, la procedura di test inizia senza le azioni del tester e viene eseguita automaticamente.</li>
</ol>3. Procedura di prova
<ol><li>Presentare la griglia iniziale. Le frequenze spaziali dei reticoli vanno da 0,33-30,0 cpd in incrementi di 1/2 ottava. Determinare la griglia iniziale in base all'età del bambino, come nel test TACII.</li>
	<li>Presentare la griglia iniziale per 1.000 ms, che è la durata di una prova. Quindi, presentare una schermata vuota per 200 ms. Presenta di nuovo lo stesso stimolo, seguito da una schermata vuota di nuovo. Presentare il reticolo della stessa frequenza spaziale impostata tre volte.</li>
	<li>Durante l'esecuzione della procedura, lasciare che la webcam registri le immagini facciali del bambino. Il software utilizza queste immagini per analizzare il loro comportamento di osservazione. Il programma di test della vista controlla le risposte al movimento oculare con i criteri indicati nella Tabella 1 per determinare se lo stimolo è stato visto (Figura 3).</li>
	<li>Lasciare che il programma di elaborazione dei risultati del test presenti lo stimolo successivo, secondo il protocollo mostrato nella Figura 411.</li>
	<li>Dopo ogni tre prove, presenta un'immagine GIF (con musica di sottofondo) come ricompensa visiva per mantenere l'interesse del bambino. Se non sono utilizzabili dati sullo sguardo (ad esempio, se il bambino si gira o ha gli occhi chiusi) entro 1 minuto dalla presentazione dell'immagine GIF, interrompere il test. Questo test non produce alcun risultato.</li>
	<li>Dopo aver eseguito i passaggi 3.4 e 3.5, analizzare i risultati dell'acuità del reticolo per il figlio generato dai programmi software.</li>
</ol>

Una valutazione automatizzata dell'acuità visiva nei neonati e nei bambini piccoli

<ol>
	<li>Teller, D. Y., McDonald, M. A., Preston, K., Sebris, S. L., Dobson, V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Assessment+of+visual+acuity+in+infants+and+children:+the+acuity+card+procedure.">Assessment of visual acuity in infants and children: the acuity card procedure.</a> Developmental Medicine and Child Neurology. 28 (6), 779-789 (1986).</li><li>Teller, D. Y. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+forced-choice+preferential+looking+procedure:+a+psychophysical+technique+for+use+with+human+infants.">The forced-choice preferential looking procedure: a psychophysical technique for use with human infants.</a> Infant Behavior and Development. 2, 135-153 (1979).</li><li>Preston, K. L., McDonald, M., Sebris, S. L., Dobson, V., Teller, D. Y. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Validation+of+the+acuity+card+procedure+for+assessment+of+infants+with+ocular+disorders.">Validation of the acuity card procedure for assessment of infants with ocular disorders.</a> Ophthalmology. 94 (6), 644-653 (1987).</li><li>Mohn, G., vanHof-van Duin, J., Fetter, W. P., de Groot, L., Hage, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Acuity+assessment+of+non-verbal+infants+and+children:+clinical+experience+with+the+acuity+card+procedure.">Acuity assessment of non-verbal infants and children: clinical experience with the acuity card procedure.</a> Developmental Medicine and Child Neurology. 30 (2), 232-244 (1988).</li><li>Cavallini, A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Visual+acuity+in+the+first+two+years+of+life+in+healthy+term+newborns:+an+experience+with+the+teller+acuity+cards.">Visual acuity in the first two years of life in healthy term newborns: an experience with the teller acuity cards.</a> Functional Neurology. 17 (2), 87-92 (2002).</li><li>Clifford, C. E., Haynes, B. M., Dobson, V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Are+norms+based+on+the+original+teller+acuity+cards+appropriate+for+use+with+the+new+teller+acuity+cards+II.">Are norms based on the original teller acuity cards appropriate for use with the new teller acuity cards II.</a> Journal of American Association for Pediatric Ophthalmology and Strabismus. 9 (5), 475-479 (2005).</li><li>Jones, P. R., Kalwarowsky, S., Atkinson, J., Braddick, O. J., Nardini, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Automated+measurement+of+resolution+acuity+in+infants+using+remote+eye-tracking.">Automated measurement of resolution acuity in infants using remote eye-tracking.</a> Investigative Ophthalmology &amp; Visual Science. 55 (12), 8102-8110 (2014).</li><li>Hathibelagal, A. R., Leat, S. J., Irving, E. L., Nandakumar, K., Eizenman, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Measuring+infant+visual+acuity+with+gaze+tracker+monitored+visual+fixation.">Measuring infant visual acuity with gaze tracker monitored visual fixation.</a> Optometry and Vision Science. 92 (7), 823-833 (2015).</li><li>Barsingerhorn, A. D., Boonstra, F. N., Goossens, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Saccade+latencies+during+a+preferential+looking+task+and+objective+scoring+of+grating+acuity+in+children+with+and+without+visual+impairments.">Saccade latencies during a preferential looking task and objective scoring of grating acuity in children with and without visual impairments.</a> Acta Ophthalmologica. 97 (6), 616-625 (2019).</li><li>Vrabi&#269;, N., Juro&#353;, B., Tekav&#269;i&#269; Pompe, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Automated+visual+acuity+evaluation+based+on+preferential+looking+technique+and+controlled+with+remote+eye+tracking.">Automated visual acuity evaluation based on preferential looking technique and controlled with remote eye tracking.</a> Ophthalmic Research. 64 (3), 389-397 (2021).</li><li>Wen, J., Yang, B., Li, X., Cui, J., Wang, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Automated+assessment+of+grating+acuity+in+infants+and+toddlers+using+an+eye-tracking+system.">Automated assessment of grating acuity in infants and toddlers using an eye-tracking system.</a> Journal of Vision. 22 (12), 8 (2022).</li><li>Leone, J. F., Mitchell, P., Kifley, A., Rose, K. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Normative+visual+acuity+in+infants+and+preschool-aged+children+in+Sydney.">Normative visual acuity in infants and preschool-aged children in Sydney.</a> Acta Ophthalmologica. 92 (7), e521-e529 (2014).</li><li>Clifford-Donaldson, C. E., Haynes, B. M., Dobson, V. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Teller+Acuity+Card+norms+with+and+without+use+of+a+testing+stage.">Teller Acuity Card norms with and without use of a testing stage.</a> Journal of AAPOS. 10 (6), 547-551 (2006).</li><li>Robinson, J., Moseley, M., Fielder, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Grating+acuity+cards-spurious+resolution+and+the+edge+artifact.">Grating acuity cards-spurious resolution and the edge artifact.</a> Clinical Vision Sciences. 3 (4), 285-288 (1988).</li></ol>

Gli autori hanno fatto le seguenti divulgazioni: BK.Y., XQ.L., JS.C. e L.W.: China National Invention Patent "A method and system for face detection and pupil localization in continuous video frames" (CN201910865074.4); XQ.L., BK.Y., JS.C. e L.W.: China National Invention Patent "Vision automatic testing system" (n. 201510919621.4).

Diversi studi 7,8,9,10 basati sul metodo eye-tracking hanno dimostrato il valore di questo metodo nella valutazione di neonati e bambini piccoli che hanno difficoltà nella comunicazione verbale. Tuttavia, il numero di partecipanti agli studi precedenti è relativamente piccolo. Solo 30 bambini sotto i 12 mesi di età sono stati testati dalla procedura ACTIVE, sviluppata da Jones et <sup class=...

Il periodo infantile è un periodo critico per lo sviluppo visivo. I problemi visivi che sorgono presto nella vita possono avere un impatto significativo sullo sviluppo di un bambino. È importante essere in grado di eseguire una valutazione visiva quantitativa nei neonati, che può aiutare a rilevare problemi di visione precoce. Tuttavia, poiché i bambini non sono cognitivamente sviluppati o abbastanza espressivi da riconoscere i simboli del grafico dell'acuità visiva, come lettere o grafici, misurare la loro acuità visiva è difficile. L'attuale gold standard per la valutazione della vista infantile è la procedura della scheda di acuità1 basatasul test preferenziale 2. Tuttavia, poiché questo metodo richiede tester esperti per giudicare l'acuità visiva osservando i movimenti oculari del bambino 3,4,5,6, è limitato dall'esperienza dei tester 4,5. Pertanto, le procedure delle carte di acuità, come le carte di acuità dello sportello (TAC)5,6, rimangono un metodo soggettivo. Pertanto, vi è la necessità di un metodo in grado di misurare quantitativamente l'acuità visiva nei neonati e nei bambini piccoli, che possa essere utilizzato senza la necessità di comunicazione verbale e che non sia limitato dalla richiesta di tester esperti.
L'invenzione e l'uso del tracker oculare remoto hanno permesso di sviluppare un sistema automatizzato di misurazione dell'acuità. In studi precedenti, i metodi di tracciamento oculare sono stati utilizzati come strumento per la valutazione della funzione visiva nei bambini 7,8,9,10. Un eye tracker remoto può essere utilizzato per il tracciamento dello sguardo ed è un sostituto per l'osservazione di un tester dei movimenti oculari di un bambino. La procedura ACTIVE7 e la procedura AVAT10 sono test di acuità visiva completamente automatizzati con un eye tracker remoto; hanno prodotto risultati di acuità visiva comparabili al test Keeler Acuity Cards in neonati sani e bambini piccoli. A differenza di altri studi recenti, abbiamo usato una webcam invece di un localizzatore oculare remoto per catturare lo sguardo del bambino. Abbiamo inventato un metodo di acquisizione automatica dei dati sul movimento oculare basato sulla visione artificiale. La procedura ha combinato il metodo di acquisizione del movimento oculare con la tecnica di aspetto preferenziale nella valutazione della funzione visiva nei bambini.
Questo documento si propone di presentare un nuovo metodo automatizzato, in grado di valutare l'acuità visiva nei bambini piccoli, chiamato procedura automatizzata della scheda di acuità (AACP). Questa procedura è particolarmente utile per neonati e bambini più piccoli che non hanno ancora acquisito sufficienti capacità comunicative. L'aspetto chiave è che le risposte visive possono essere quantificate per produrre acuità della griglia nei neonati e nei bambini piccoli. La misurazione dell'acuità del reticolo consente di rilevare patologie visive e svolge un ruolo importante nella successiva gestione medica.

<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always">
	<tbody>
		<tr>
			<td>AACP procedure software</td>
			<td>In-house</td>
			<td>In-house</td>
			<td>The AACP procedure software (China National Invention Patents, No. 201910865074.4 and No. 201510919621.4) comprises a stimulus displaying module, a vision testing module, and a testing result processing module.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Computer processor</td>
			<td>Intel Corporation, Santa Clara, CA, USA&#160;</td>
			<td>Intel CORE i7-6500U processor</td>
			<td>Analysis system</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Display monitor</td>
			<td>InnoLux Co., Ltd., China</td>
			<td>InnoLux M280DGJ-L30&#160;</td>
			<td>Display system</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Webcam</td>
			<td>Logitech International S.A., Lausanne, Switzerland&#160;</td>
			<td>Logitech C920 high-definition pro webcam</td>
			<td>Recording system</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

an automated method for assessing visual acuity in infants and toddlers using an eye-tracking system

La misurazione dell'acuità visiva è un importante test di funzionalità visiva da eseguire nell'infanzia e nell'infanzia. Tuttavia, una misurazione accurata dell'acuità visiva nei neonati è difficile a causa delle carenze nella loro capacità di comunicazione. Questo documento presenta un nuovo metodo automatizzato per valutare l'acuità visiva nei bambini (5-36 mesi). Questo metodo, la procedura automatica della scheda di acuità (AACP), utilizza una webcam per il tracciamento oculare e riconosce automaticamente i comportamenti di osservazione dei bambini. Un test preferenziale a due scelte viene eseguito quando il bambino testato guarda gli stimoli visivi visualizzati su uno schermo digitale ad alta risoluzione. Quando il bambino testato guarda gli stimoli, le sue immagini facciali vengono registrate dalla webcam. Queste immagini vengono utilizzate dal programma per computer impostato per analizzare il loro comportamento di osservazione. Con questa procedura, vengono misurate le risposte del movimento oculare del bambino a stimoli diversi e la loro acuità visiva viene valutata senza comunicazione. Confrontando i risultati con l'acuità della griglia ottenuta dalle Teller Acuity Card (TAC), le prestazioni AACP sono considerate paragonabili a quelle dei TAC.

The infantile period is a critical period for visual development. Visual problems that arise early in life can have a significant impact on a child&#39;s development. It is important to be able to perform a quantitative visual assessment in infants, which can help detect early vision problems. However, because infants are not cognitively developed or expressive enough to recognize visual acuity chart symbols, such as letters or graphs, measuring their visual acuity is difficult. The current gold standard for infant vision assessment is the acuity card procedure1 based on the preferential looking test2. However, because this method requires experienced testers to judge visual acuity by observing the child&#39;s eye movements3,4,5,6, it is limited by the experience of the testers4,5. Therefore, acuity card procedures, such as Teller Acuity Cards (TACs)5,6, remain a subjective method. Thus, there is a need for a method that can quantitatively measure visual acuity in infants and young children, that can be used without the need for verbal communication and that is not limited by requiring experienced testers.
The invention and use of the remote eye tracker enabled an automated acuity measuring system to be developed. In previous studies, eye-tracking methods have been used as a tool for visual function evaluation in children7,8,9,10. A remote eye tracker can be used for gaze tracking and is a substitute for a tester&#39;s observation of a child&#39;s eye movements. The ACTIVE procedure7 and AVAT procedure10 are fully automated visual acuity tests with a remote eye tracker; they have yielded comparable visual acuity results to the Keeler Acuity Cards test in healthy infants and young children. As opposed to other recent studies, we used a webcam instead of a remote eye tracker to capture the child&#39;s gaze. We invented an eye movement data automatic acquisition method based on computer vision. The procedure combined the eye movement acquisition method with the preferential looking technique in assessing visual function in children.
This paper aims to present a novel automated method, which can evaluate visual acuity in young children, called the automated acuity card procedure (AACP). This procedure is particularly useful for infants and younger children who have not yet acquired sufficient communication skills. The key aspect is that visual responses can be quantitated to yield grating acuity in infants and young children. Grating acuity measurement enables the detection of visual pathologies and plays an important role in subsequent medical management.

Autore in primo piano: Un metodo automatizzato per valutare l'acuità visiva nei neonati e nei bambini piccoli utilizzando un sistema di tracciamento oculare  

Un metodo automatizzato per valutare l'acuità visiva nei neonati e nei bambini piccoli utilizzando un sistema di tracciamento oculare

This novel automated method called the Automated Acuity Card Procedure, or AACP, can evaluate visual acuity in young children. The procedure is useful for infancy and the younger children who have not yet acquired sufficient communication skills. The AACP procedure uses a webcam instead of a remote eye-tracker.A two-choice preferential-looking test automatically recognizes the child's watching behaviors. When the child watch the visual stimuli on a digital display screen, cartoon images are presented in the center of the screen as visual rewards during the testing procedure. It reduces the misstatement of the procedure caused by the infant's eye gets shifting to the side In the future, by changing the types of visual stimulation, the AACP may be used to evaluate other visual information processing functions early in children's development.

L'AACP è stato applicato a un gruppo di bambini11: 155 neonati e bambini in via di sviluppo normale (da 5 a 36 mesi, in base all'età gestazionale). In uno studio pubblicato in precedenza, i risultati di acuità del reticolo ottenuti dall'AACP sono stati confrontati con quelli ottenuti da TACII. I risultati ottenuti da queste due procedure sono significativamente correlati (r153 = 0,83, p < 0,001). Solo il 10,32% (16 su 155) dei risultati dei bambini differiva di più di un'ot...

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In questo articolo, presentiamo un nuovo metodo automatizzato per valutare l'acuità visiva nei neonati e nei bambini utilizzando un sistema di tracciamento oculare.

Visual acuity measurement is an important visual function test to perform in infancy and childhood. However, accurate visual acuity measurement in infants ...

Questo nuovo metodo automatizzato chiamato Automated Acuity Card Procedure, o AACP, può valutare l'acuità visiva nei bambini piccoli. La procedura è utile per l'infanzia e i bambini più piccoli che non hanno ancora acquisito sufficienti capacità comunicative. La procedura AACP utilizza una webcam invece di un eye-tracker remoto.Un test preferenziale a due scelte riconosce automaticamente i comportamenti di osservazione del bambino. Quando il bambino guarda gli stimoli visivi su uno schermo digitale, le immagini dei cartoni animati vengono presentate al centro dello schermo come ricompense visive durante la procedura di test. Riduce l'errore della procedura causato dall'occhio del bambino che si sposta di lato In futuro, modificando i tipi di stimolazione visiva, l'AACP può essere utilizzato per valutare altre funzioni di elaborazione delle informazioni visive all'inizio dello sviluppo dei bambini.

an-automated-method-for-assessing-visual-acuity-infants-toddlers

Research

JoVE Journal

Behavior

An Automated Method for Assessing Visual Acuity in Infants and Toddlers Using an Eye-Tracking System

1.7K Views.  Peking University. Questo nuovo metodo automatizzato chiamato Automated Acuity Card Procedure, o AACP, può valutare l'acuità visiva nei bambini piccoli. La procedura è utile per l'infanzia e i bambini più piccoli che non hanno ancora acquisito sufficienti capacità comunicative. La procedura AACP utilizza una webcam invece di un eye-tracker remoto.Un test preferenziale a due scelte riconosce automaticamente i comportamenti di osservazione del bambino. Quando il bambino guarda gli stimoli visivi su un...

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Visual acuity measurement is an important visual function test to perform in infancy and childhood. However, accurate visual acuity measurement in infants is difficult because of deficiencies in their communication ability. This paper presents a novel automated method to assess visual acuity in children (5-36 months old). This method, the automated acuity card procedure (AACP), uses a webcam for eye tracking and recognizes children's watching behaviors automatically. A two-choice preferential-looking test is performed when the tested child watches the visual stimuli shown on a high-resolution digital display screen. When the tested child watches the stimuli, their facial pictures are recorded by the webcam. These pictures are used by the set computer program to analyze their watching behavior. With this procedure, the child's eye movement responses to different stimuli are measured, and their visual acuity is assessed without communication. By comparing the results with grating acuity obtained by Teller Acuity Cards (TACs), AACP performance is deemed comparable to that of TACs.

In this paper, we present a novel automated method for assessing visual acuity in infants and toddlers by using an eye-tracking system.

Ricerca

Comportamento

Eye-Tracking Calibration for Automated Visual Acuity Assessment

Begin by obtaining informed consent from the parents of the child to be tested with an eye tracking calibration system and describe the study format to them. Position the child to be tested at 55 centimeters from the display monitor in the parent's lap. Adjust the position of the lifting table to place it with the monitor so that the screen is perpendicular to the child's eyes.Adjust the webcam's position to ensure that the child's face is visible in the recording system and to avoid capturing faces other than the child's. Before starting the procedure inform the child that they will watch the screen. Instruct the parent to prompt the child to look at the screen when the child is not paying attention.Then open the automated acuity card procedure or AACP software and type the child's information including name, sex, and age into the software. Click on the start button to calibrate the procedure. A graphics interchange format, or GIF image appears against a white background in the center of the screen for at least three seconds.The analysis system simultaneously determines whether the child's line of sight is fixated on the image by showing green dot on the screen. If the gaze data is not available within a minute, the screen presents another cartoon GIF image. When gaze coordinates are detected within this region, the test procedure starts without the tester's action and runs automatically.

Calibrazione eye-tracking per la valutazione automatica dell'acuità visiva

The Automated Testing Procedure for Visual Acuity Assessment

To begin the visual acuity assessment, present the initial grading on the computer depending on the child's age and as per the Teller Acuity Cards Two or TAC Two Test present the initial grading ranging from 0.33 to 30.0 cycles per degree in one by two octave steps for 1000 milliseconds, which is the length of a trial before presenting a blank screen for 200 milliseconds. Present the same stimulus again, followed by a blank screen. Present the grading of the same spatial frequency set three times.During the execution of the procedure, let the webcam record the facial pictures for analyzing the child's watching behavior. The vision testing program checks the eye movement responses with the criteria to determine whether the stimulus has been seen. Let the testing result processing program present the subsequent stimulus according to the protocol.After every three trials, present a GIF image with background music as a visual reward to maintain the child's interest. Stop the test if no gaze data are usable due to the child turning around or closing their eyes within one minute of the GIF image presentation. Once the test is complete, analyze the grading acuity results for the child outputted by the software programs.The AACP was applied to a group of 155 normally developing infants and toddlers from five to 36 months old. The grading acuity measured by the AACP gradually increased with the infant's age. In infants of six to 12 months, the grading acuity increased by 0.5 octaves.The grading acuity was increased by one octave in the age group, 12 to 24 months. An increase of 1.5 octaves was observed in toddlers of 24 to 36 months. The trend of acuity development in this study was consistent with the acuity development measured by TAC Two in the same group of infants.