5.12 : Rola kształtowania w warunkowaniu instrumentalnym

Kształtowanie to technika stosowana w warunkowaniu instrumentalnym do trenowania złożonych zachowań poprzez nagradzanie kolejnych przybliżeń do zachowania docelowego. Ta metoda jest konieczna, ponieważ mało prawdopodobne jest, aby organizmy wykonywały złożone zachowania spontanicznie. Zamiast tego kształtowanie rozbija pożądane zachowanie na małe, łatwe do opanowania kroki.

Kroki związane z kształtowaniem zaczynają się od wzmocnienia każdej reakcji, która przypomina pożądane zachowanie. Na przykład rodzice mogą pochwalić dziecko za podniesienie jednej zabawki. Gdy dziecko zaczyna rozumieć oczekiwane zachowanie, wzmocnienie jest dostosowywane do reakcji, które bardziej przypominają pożądane zachowanie, takich jak zwiększenie liczby podniesionych zabawek. W takim przypadku dziecko może otrzymać pochwałę za podniesienie pięciu zabawek zamiast tylko jednej.

Rozróżnianie bodźców jest kluczowe w kształtowaniu, ponieważ zapewnia, że ​​wzmacniane jest tylko właściwe zachowanie. Eksperymenty Pawłowa z psami, w których warunkowano je do reagowania na określony ton, a nie na podobne dźwięki, skutecznie ilustrują tę koncepcję. W zastosowaniach u ludzi kształtowanie jest wykorzystywane do nauczania złożonych zadań poprzez rozbicie ich na mniejsze, osiągalne kroki.

Na przykład rodzice mogą użyć kształtowania, aby nauczyć dziecko sprzątania pokoju. Proces może rozpocząć się od posprzątania przez dziecko jednej zabawki, co jest natychmiast wzmacniane. Następnie dziecko jest zachęcane do posprzątania pięciu zabawek, a wzmocnienie jest przyznawane za ten zwiększony wysiłek. Kroki postępują, gdy dziecko wybiera między podniesieniem dziesięciu zabawek a odłożeniem książek i ubrań, a każdy wybór jest wzmacniany. Ostatecznie dziecko ma posprzątać wszystko oprócz dwóch zabawek, a na końcu cały pokój. Wzmocnienie jest zapewniane na każdym etapie, aż dziecko będzie w stanie pomyślnie wykonać całe zadanie.

Ta metoda kształtowania pozwala na stopniową naukę złożonych zachowań poprzez systematyczne wzmacnianie. To ustrukturyzowane podejście zapewnia, że ​​dziecko uczy się wykonywać całe zachowanie poprawnie, promując długoterminowy sukces i opanowanie złożonych zadań.