Основанная на запоминании парадигма обучения и тестирования для надежного распознавания вокальной идентичности в экспрессивной речи с использованием анализа потенциалов, связанных с событиями

На протяжении более 50 лет ученые были заинтригованы тем, как мы распознаем голоса. В нашем недавнем исследовании исследуется, как эмоциональные просодия влияют на этот процесс. Несмотря на различия в просодиях, мы обнаружили, что общий эффект «старый-новый» является устойчивым, что указывает на то, что наш мозг постоянно различает знакомые и незнакомые голоса.

Современные экспериментальные проблемы в идентификации говорящих возникают из-за широко используемой в прошлом парадигмы обучающего тестирования, которая не подходит для детального изучения переменных, влияющих на обработку идентичности говорящего. Обеспечение тщательности и эффективности обучения имеет решающее значение для решения этой проблемы. Наше финансирование показывает, что, хотя LPC, или эффект старого-нового, показывает различия между уверенными и сомнительными процессами, он остается устойчивым в целом.

Наша парадигма хорошо подходит для исследования обработки знакомых и незнакомых объектов с внутренними вариациями. Моя лаборатория фокусируется на восприятии голоса, в том числе на том, как выражаются и воспринимаются прагматически выраженные эмоции и как голосовая информация влияет на слушателей. Мы используем ЭЭГ и фМРТ для измерения этих факторов, уделяя особое внимание социальным факторам, таким как акцент или то, является ли говорящий искусственным интеллектом. Это исследование JoVE поддерживает наши будущие исследования в этих областях.