Este protocolo combina un enfoque cualificativo y cuantitativo para examinar con precisión la experiencia de los participantes durante la Prueba de Estrés Social de Trier, y el TSST para Grupos. Esto me hace pensar que muestra el valor añadido de utilizar el enfoque fenomenológico activo para analizar los protocolos experimentales más profundamente. Para comenzar, instruya al participante a inclinar la cabeza hacia adelante, permitir que la saliva se acose en la boca y liberar la saliva en un pequeño tubo.
A continuación, congelar el tubo inmediatamente, a 20 grados Celsius negativos. Después de esto, mida la ansiedad del participante con el cuestionario del Inventario de Ansiedad de Estado-Rasgo. Luego, mida el estado emocional del participante con el cuestionario de Maniquí de Autoevaluación.
Después de llevar al participante a la sala TSST, y explicar sus acciones serán filmadas, pida al participante que imagine un trabajo de su elección. Después de tres minutos de tiempo de preparación, dé al participante cinco minutos delante de un comité para explicar por qué son el mejor candidato para el trabajo. Si el participante deja de hablar durante este tiempo, recuérdeles que aún le queda tiempo.
Si el participante deja de hablar por segunda vez, permanezca en silencio durante 20 segundos. Luego, haga algunas preguntas estandarizadas de la entrevista de trabajo si el participante no reanuda la palabra. Comience la tarea aritmética mental instruyendo al participante a contar hacia atrás a partir de 2, 023 en los pasos de 17, tan rápido y correctamente como sea posible.
Cuando el participante cometa un error, señale el error e indique al participante que comience de nuevo. Recoger la saliva del participante como se describió anteriormente. Luego, mida la ansiedad del participante haciéndoles llenar un cuestionario de STAI.
Después de esto, explique que el participante debe tratar de revivir las actividades pasadas, ayudados por su propio registro audiovisual del TSST. Mientras el participante ve el video, haga preguntas a la directiva participante para ayudar en el resurgimiento de la experiencia. Las entrevistas activas son difíciles de llevar a cabo debido a los efectos estructurantes del lenguaje.
El escritor debe interrogar a los participantes sobre la acción, y evitar el discurso global, el post-análisis o la discreción fuera del momento preciso. A continuación, permita que el participante describa, comente y muestre sus experiencias vividas paso a paso. Investigue estos componentes de la experiencia, como intenciones y percepciones, preguntando al participante sobre sus intenciones.
Por último, haga al participante preguntas de seguimiento basadas en sus respuestas a las preguntas anteriores. En este protocolo, se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos para examinar las experiencias de los participantes durante la Prueba de Estrés Social trier.
En el TSST y el TSST para Grupos, el cortisol salivario aumentó significativamente en comparación con el grupo de control. La escala de STAI se utilizó como un marcador psicológico de estrés. El TSST y el TSST para Grupos demostraron un aumento de la tensión en el curso del procedimiento, en comparación con el grupo de control.
La escala SAM también se empleó como una medida psicológica de estrés. El TSST y el TSST para Grupos mostraron diferentes dinámicas de placer, excitación y dominio durante el procedimiento, en comparación con el grupo de control. La combinación de métodos cuantitativos y cualitativos para medir el estrés, permite la comprensión de las manifestaciones de estrés durante el TSST y otras pruebas similares.
La originalidad de nuestro enfoque es el uso de métodos mixtos, con indicadores fisiológicos, indicadores autoinformados e indicadores experienciales. Este procedimiento proporciona una nueva forma de utilizar métodos mixtos con un enfoque fenomenológico activo para mejorar un protocolo, evaluar un dispositivo o dar una visión cruzada del mismo sujeto de investigación. El enfoque fenomenológico activo proporciona una base para que la investigación futura entienda el punto de vista de los participantes analizando la dinámica del estrés y la emoción.
