JoVE Logo
Authors
Contact Us

Sign In

A subscription to JoVE is required to view this content. Sign in or start your free trial.

In This Article

  • Summary
  • Abstract
  • Introduction
  • Protocol
  • תוצאות
  • Discussion
  • Disclosures
  • Acknowledgements
  • Materials
  • References
  • Reprints and Permissions

Summary

תגובות התנהגותיות הגנתיות מותנות בעוצמת האיום, בסמיכות ובהקשר החשיפה. בהתבסס על גורמים אלה, פיתחנו פרדיגמת מיזוג קלאסית המעוררת מעברים ברורים בין הקפאה מותנית להתנהגות טיסה בתוך נושאים בודדים. מודל זה חיוני להבנת הפתולוגיות הכרוכות בחרדה, פאניקה והפרעות דחק פוסט-טראומטיות.

Abstract

התנהגויות הקשורות לפחד וחרדה תורמות באופן משמעותי להישרדות האורגניזם. עם זאת, תגובות הגנתיות מוגזמות לאיום הנתפס אופייניות להפרעות חרדה שונות, שהן הצורה הנפוצה ביותר של מחלת נפש בארצות הברית. גילוי המנגנונים הנוירוביולוגיים האחראים להתנהגויות הגנתיות יסייע בפיתוח התערבויות טיפוליות חדשניות. מיזוג פחד פבלובי הוא פרדיגמה מעבדה בשימוש נרחב ללמוד למידה וזיכרון הקשורים לפחד. מגבלה מרכזית של פרדיגמות מסורתיות של מיזוג פחד פבלובית היא שהקפאה היא ההתנהגות ההגנתית היחידה המנוטרת. לאחרונה פיתחנו פרדיגמת מיזוג פחד פבלובית שונה המאפשרת לנו ללמוד הן הקפאה מותנית והן התנהגות טיסה (הידועה גם בשם בריחה) בתוך נושאים בודדים. מודל זה משתמש בעוצמת רגליים בעוצמה גבוהה יותר ומספר גדול יותר של זיווגים בין הגירוי המותנה לבין גירוי ללא תנאים. בנוסף, פרדיגמת טיסה מותנית זו משתמשת בהצגה סדרתית של טון טהור וגירויים שמיעתיים של רעש לבן כגירוי המותנה. בעקבות התניה בפרדיגמה זו, עכברים מפגינים התנהגות קפואה בתגובה לגירוי הטון, ותגובות טיסה במהלך הרעש הלבן. מודל התניה זה יכול להיות מיושם על המחקר של מעברים מהירים וגמישים בין תגובות התנהגותיות הדרושות להישרדות.

Introduction

פחד הוא תגובה הסתגלותית שמורה מבחינה אבולוציונית לאיום מיידי1,2. בעוד אורגניזמים להחזיק תגובות הגנתיות מולדות לאיום, אסוציאציות מלומדות חיוניות כדי לעורר תגובות הגנתיות מתאימות לגירויים המנבאים סכנה3. Dysregulation במעגלי המוח שליטה בתגובות הגנתיות עשוי לתרום לתגובות לא מתאימות הקשורות להפרעות חרדה מתישה מרובות, כגון הפרעת דחק פוסט טראומטית (PTSD), הפרעת פאניקה4, ופוביות ספציפיות5,6. שיעור השכיחות בארצות הברית עבור הפרעות חרדה הוא 19.1% למבוגרים ו 31.9% אצל מתבגרים7,8. הנטל של מחלות אלה הוא גבוה מאוד על שגרת היומיום של אנשים ומשפיע לרעה על איכות חייהם.

במהלך העשורים האחרונים, מיזוג פחד פבלובי שימש כמערכת מודל רבת עוצמה כדי לקבל תובנה עצומה לתוך המנגנונים העצביים שבבסיס למידה וזיכרון הקשורים לפחד9,10,11. מיזוג פחד פבלובי כרוך זיווג גירוי מותנה (CS, כגון גירוי שמיעתי) עם גירוי מרתיע ללא תנאי (ארה"ב; למשל, footshock חשמלי)12. מכיוון שהקפאה היא ההתנהגות הדומיננטית המעוררת ונמדדת בפרדיגמות מיזוג פבלוביות סטנדרטיות, מנגנוני הבקרה העצביים של צורות פעילות של התנהגות הגנתית כגון תגובות בריחה /טיסה עדיין לא נחקרו ברובם. מחקרים קודמים מראים כי צורות שונות של התנהגות הגנתית, כגון טיסה, מתעוררות בהתאם לעוצמת האיום, הקרבה וההקשר13,14. לימוד האופן שבו המוח שולט בסוגים שונים של התנהגות הגנתית עשוי לתרום באופן משמעותי להבנת התהליכים העצביים המופרזים בהפרעות פחד וחרדה.

כדי לענות על צורך קריטי זה, פיתחנו פרדיגמת מיזוג פבלובית שונה המעוררת קפיצות טיסה ובריחה, בנוסף להקפאה15. בפרדיגמה זו, עכברים מותנים בגירוי תרכובת סדרתי (SCS) המורכב מטון טהור ואחריו רעש לבן. לאחר יומיים של זיווג SCS עם רגל חשמלית חזקה, עכברים מפגינים הקפאה בתגובה לרכיב הטון וטיסה במהלך הרעש הלבן. מתגים התנהגותיים בין הקפאה מותנית להתנהגות טיסה הם מהירים ועקביים. מעניין, עכברים להפגין התנהגות טיסה רק כאשר CS רעש לבן מוצג באותו הקשר כמו footshock שנמסר בעבר (הקשר מיזוג) אבל לא בהקשר ניטרלי. במקום זאת, תגובות הקפאה שולטות בהקשר ניטרלי זה, עם רמות גבוהות משמעותית של הקפאה בתגובה לרעש הלבן בהשוואה לטון. זה עולה בקנה אחד עם תפקיד ההקשר בהסתעפות עוצמת התגובה ההגנתית ועם התפקיד הרגולטורי של מידע הקשרי בלמידה וזיכרון הקשורים לפחד שנמצאו בפרדיגמות מיזוג האיומים המסורתיות16,17. מודל זה מאפשר השוואות ישירות בתוך הנושא של התנהגויות הגנתיות מרובות באופן ספציפי להקשר.

Protocol

השלבים/נהלים הבאים בוצעו בהתאם להנחיות המוסדיות לאחר אישור הוועדה המוסדית לטיפול בבעלי חיים ולשימוש בבעלי חיים באוניברסיטת טוליין.

1. הכנת עכברים

  1. יש להשתמש בעכברים בוגרים זכר ו/או נקבה בגילאי 3-5 חודשים. במחקר הנוכחי, השתמשנו בעכברי C57BL/6J זכרים שהתקבלו ממעבדת ג'קסון, אך ניתן להשתמש בכל זן עכבר מספק מכובד.
  2. לפחות שבוע לפני הניסוי, לשכן את כל העכברים בנפרד על מחזור 12:12 שעות אור / כהה לאורך כל המחקר. ספק לעכברים גישה לליביטום למזון ומים.
  3. בצע את כל הניסויים ההתנהגותיים במהלך מחזור האור. בצע את כל ההפעלות בו-זמנית ביום בתוך קבוצת פעולות בודדת. לדוגמה, אם התחלת הניסוי בשעה 9 בבוקר ביום 1, המשך להתחיל באותו זמן עד להשלמת הניסוי.

2. הכנת חומרי לימוד

  1. הקשרי לימוד
    1. בחר שני הקשרים שונים לביצוע הניסויים.
    2. השתמש בתא גלילי המורכב פרספקס ברור (קוטר 30 ס"מ) כהקשר A, עם רצפת פרספקס חלקה. גובה התא צריך להספיק כדי למנוע בריחה (לפחות 30 ס"מ גובה).
    3. עבור הקשר B להשתמש במארז מלבני (25 ס"מ x 30 ס"מ) עם רצפת רשת חשמל המשמשת להעברת footshocks הנוכחי לסירוגין. הגובה של תא זה חשוב מאוד צריך להיות לפחות 35 ס"מ. גבוה. לחלופין, השתמש בגג שקוף (ודא שניתן להקליט וידאו באמצעות חומר זה).
      הערה: השתמש בתא עם משטחי קיר חלקים שניתן לנקות בקלות.
    4. השתמש בפתרון ניקוי אחר כדי לנקות את ההקשרים. לדוגמה, הקשר נקי A עם 1% חומצה אצטית והקשר B עם 70% אתנול. נקה את ההקשרים לפני תחילת הפגישה הראשונה, בין בדיקת עכברים בודדים ולאחר השלמת המפגשים של היום. זה חיוני כדי להסיר את רמזי הריח מעכברים קודמים. ניקוי יסודי יסייע גם במניעת קנה מידה של שתן על רשת ההלם, אשר יסכן מפגשי מיזוג.
      הערה: פתרונות הניקוי משמשים גם כסימן חוש הריח, ולכן משתמשים באותו נוזל ניקוי להקשר מסוים.
    5. מקם הקשר A או הקשר ב' בתיבה עם הנחתת קול במהלך מפגשי לימוד בהתאמה.
  2. מחולל שמע
    1. הר רמקול תקורה מעל ההקשרים כדי לספק גירויים שמיעתיים ב 75 dB.
    2. השתמש במחולל שמע ניתן לתכנות כדי ליצור גירויים שמיעתיים בלוח זמנים מוגדר מראש. הטון הטהור של 7.5 kHz הוא צליל עם צורת גל סינוסואידית, ואילו הרעש הלבן הוא אות אקראי בעל עוצמה שווה בתדרים שונים, החל מ- 1-20,000 הרץ.
    3. השתמש בפולסים TTL כדי לספק גירויים שמיעתיים אותות הלם עם דיוק זמני.
      הערה: לפני תחילת הניסויים, מדוד את פלט עוצמת הקול מהרמקול המותקן בכל תא באמצעות מד dB.
  3. מזעזע: חבר את ההלם עם רצפת רשת החשמל המשמשת להעברת הלם AC של 0.9 mA. הגדר את התדירות, ההתחלה ומשך הזמן של זעזועים בתוכנית מחשב. לספק כל גירוי הלם בסוף כל SCS למשך 1 s, בהיקף של חמישה SCS-הלם זיווגים לכל הפעלת מיזוג.

3. הכנת תוכנות מחשב ומעקב וידאו

  1. צור פרוטוקולים התנהגותיים באמצעות קידוד בתוכנה.
  2. בתוכנית, להגדיר את הגירוי תרכובת סדרתית SCS. גירוי זה הוא מצגת סדרתית של צליל טהור של 10 שניות (כל פיפס מוצג עבור 500 אלפיות השנייה, בתדר של 7.5 kHz וקצב של 1 הרץ) ורעש לבן של 10 (500 אלפיות השנייה ב- 1 הרץ).
  3. הגדר את מרווחי הניסיון הבין-ניסיון (ITI) המוצגים לאחר כל ניסיון, באופן מדומה.
  4. במהלך המחקר, להקליט את כל התנהגות העכבר וידאו לניתוח הבא.
    הערה: לא ניתן להגדיר תיבות מיזוג פחד הזמינות מסחרית כדי לתעד את אופני הפעולה באמצעות המצלמה המותקנת בחלק העליון. זה חשוב מאוד שכן הסרטון המוקלט משמש לחישוב תנועה אופקית, מהירות ומרחק כולל שנסע בעל החיים.
  5. להגדרת מעקב התוכנה, הנח עכבר בדיקה בכל הקשר רלוונטי, התאם את רגישות המעקב אחר קווי המתאר והגדר את מרכז הכובד. פעולה זו תבטיח רכישת נתונים אמינים על מיקום יחסי. בנוסף, הגדר את כל אזור ההקשר הנגיש לנושא.
    הערה: ההתאמה של גודל מיתאר עבור שני ההקשרים חשובה מכיוון שהשינוי בבהירות בהקשרים שונים ישנה את גודל קווי המתאר.
  6. קבע מקדם כיול באמצעות הגדלים הידועים של התאים ומידות הפיקסלים של המצלמה שניתן להשתמש בהן לחישוב מהירות (cm/s).
  7. סנכרן את אירועי חותמת הזמן של מחשב רכישת הנתונים למופעים בזמן אמת שלהם.

4. ניסוי התנהגותי

  1. הפעל את כל הציוד: מחשבים, בקר תיבת מיזוג פחד, מזעזע, ותוכנת הקלטת וידאו וחותמת זמן. ודא שהמכשירים מופעלים בסדר המתאים.
  2. בדוק את כל הפונקציות כולל צליל, רעש לבן ומסירה זעזועים, והגדר את המערכת לרכישת הנתונים.
  3. העבירו את בעלי החיים מחדר האחסון שלהם לחדר המיזוג. אפשר להם להתאקלם שם לפחות 10 דקות.
  4. מוציאים את החיה מהכלוב הביתי, מניחים אותה בעדינות בהקשר המתאים, ומיד מפעילים את המחשבים.
    הערה: ניתן לסנכרן הן את האתחול של מערכת מיזוג הפחד והן של תוכנת איסוף נתונים (חותמות זמן, מעקב עכברים והקלטת וידאו) בכל פעם באמצעות הפעלות מתווכות של פעימות TTL.
  5. טרום מיזוג/חשיפה מוקדמת
    1. ביום הראשון, מקם את הנושא בהקשר A (הקשר ניטרלי). אפשר לו להתאקלם בתא למשך 3 דקות (התקופה הבסיסית), ולאחר מכן חשוף אותו ל- 4 ניסויים של SCS של משך כולל של 20 שניות (איור 1A-1B).
    2. שמור על ITI מדומה ממוצע של 90 שניות (טווח 80-100 שניות). משך הזמן הכולל של כל מפגש טרום חשיפה הוא 590 s.
  6. מיזוג פחד
    1. ביום השני וביום השלישי, מקם את הנושא בהקשר ב'. לאחר תקופה בסיסית של 3 דקות, חשוף את הנושא לחמישה זיווגים של סיום משותף של SCS עם 1 s, 0.9 mA AC footshock.
    2. שמור על ITI מדומה ממוצע של 120 שניות (טווח 90-150 שניות). יש כל מפגש מיזוג אחרון עבור 820 שניות בסך הכל (איור 1A).
    3. בהתאם למטרה של הניסוי, עכברי נושא ביום 4 לבדיקת החזרה (ראה שלב 4.7) או כדי לחשוש מהכחדה (ראה שלב 4.8).
  7. החזרה לפחד (לבדיקת תלות בהקשר)
    1. ביום 4, מקם את הנושא בהקשר א'. לאחר 3 דקות תקופת הבסיס, להציג אותו עם 4 ניסויים של SCS ללא footshock, מעל 590 s.
    2. שמור על ITI מדומה ממוצע של 90 שניות (טווח 80-100 שניות).
  8. הכחדת פחד
    1. ביום 4, מקם את הנושא בהקשר ב'. לאחר 3 דקות תקופת הבסיס, להציג 16 ניסויים של SCS ללא footshock, מעל 1910 s.
    2. שמור על ITI מדומה ממוצע של 90 שניות (טווח 60-120 שניות).
  9. החזירו את החיה לכלוב הביתי שלה וחזרו על ההליך לכל בעלי החיים.

5. כימות ההתנהגות

  1. יש צופה עיוור ציון הניסוי קטעי וידאו מוקלטים להתנהגות הקפאה באמצעות סף גלאי הקפאה אוטומטי ואחריו ניתוח מסגרת אחר מסגרת של שינויי פיקסל.
    הערה: חבילות תוכנה אחרות יכולות לשמש גם לחישוב הקפאה אוטומטית באמצעות מערכת 2 מצלמות. זה גם אפשרי עבור משקיף באופן ידני ציון התנהגות הקפאה.
  2. הגדר הקפאה כהפסקה מוחלטת של תנועות הגוף, למעט אלה הנדרשים להנשמה, לפחות 1 s.
  3. הציון קופץ כאשר כל 4 כפות הרגליים לעזוב את הרצפה, וכתוצאה מכך תנועה אנכית ו / או אופקית.
  4. יצא את הקובץ המסומן עם סמני הקפאה, קפיצה ואירוע.
  5. לחלץ אירועים רלוונטיים (הקפאה וקפיצות) מתקופות זמן מוגדרות (למשל, משך של 10 של טרום SCS, טון ורעש לבן, עבור כל ניסיון).
  6. באמצעות משכי ההתחלה-עצירה שחולצו של אירועים בקובץ גיליון אלקטרוני, חשב את משך ההקפאה (ב- s) על-ידי הפחתה של שעת ההתחלה מזמן הסיום, מתקופות הניסיון המתאימות.
  7. ייצג נתונים אלה מבחינת ניסיון או מבחינת יום, על-ידי סיכום משך ההקפאה מכל הניסויים.
    הערה: בהתאם למטרת המחקר, ניתן להבקיע ולחשב את התנהגויות הטיסה או ההקפאה מכל ניסיון/משך זמן ממפגש המחקר.
  8. סכם את המספר הכולל של קפיצות ממשך ניסיון מסוים.
  9. לחלץ את הקובץ שנוצר על ידי קואורדינטות מעקב אחר העכבר ממסגרת אחר מסגרת X-Y תנועת ציר של מרכז הכובד של העכבר ולחשב את המהירות של העכבר (ס"מ / ים).
    הערה: נתוני המהירות עשויים להיות קיימים בתבנית cm/s או בפיקסל/s. המר את יחידת הפיקסל/s לס"מ/ים באמצעות ערך אינץ' או ס"מ/פיקסל שהוגדר בסרטון עבור הקשר בדיקה זה (ראה סעיף 3.6).
  10. לאחר חילוץ נתוני מהירות לתנועת מסגרת אחר מסגרת של החיה, בהתבסס על קצב הפריימים של הסרטון (רצוי 30 פריימים/ים), חשב את המהירות הממוצעת של החיה בסוגר מספר מסגרת ספציפי (הכפל את זמני ההתחלה והסיום ב- s ב- 30 כדי לקבל את מספר מסגרת ההתחלה והסיום).
  11. לחשב את ציוני הטיסה על ידי חלוקת המהירות הממוצעת במהלך כל SCS על ידי המהירות הממוצעת במהלך 10 s טרום SCS (בסיסי, BL) ולאחר מכן הוספת 1 נקודה עבור כל קפיצת בריחה (speedCS / speedBL + # של קפיצות). לפיכך, ציון טיסה של 1 מציין שאין שינוי בהתנהגות הטיסה מתקופת טרום ה-SCS.
  12. באופן אופציונלי, ניקוד קטעי וידאו באופן ידני עבור התנהגויות אחרות כגון גידול וטיפוח.

6. ניתוח סטטיסטי

  1. נתח נתונים עבור מובהקות סטטיסטית באמצעות תוכנת ניתוח סטטיסטי. עבור כל הבדיקות, ההגדרה של מובהקות סטטיסטית היא P<0.05.
  2. בדוק את הנתונים עבור התפלגות נורמלית באמצעות בדיקת הנורמליות שפירו-וילק (α = 0.05).
  3. כדי לבדוק את ההשפעה של רמזים, בצע את ההשוואות הזוגיות באמצעות מבחן פרמטרי מתאים (מבחן t מזווג) או לא פרמטרי (מבחן דרגה חתומה של וילקוקסון).
  4. כדי להעריך את האינטראקציה הדו-כיוונית של גורמים (משפט Cue X), בצע ANOVA דו-כיווני ואחריו בדיקות שלאחר הוק (למשל, מבחן ההשוואה המרובות של Bonferroni / המבחן של Tukey).

תוצאות

כמתואר בתרשים (איור 1A),ההפעלה מתחילה בחשיפה מוקדמת (יום 1), ולאחר מכן בהתניה של פחד (ימים 2 ו- 3), ולאחר מכן בהכחדה או באחזור (יום 4).

מצגות של ה-SCS במפגש טרום החשיפה (יום 1) לא עוררו תגובה של טיסה או הקפאה בעכברים (איור 2A-2B). ניתוח התנהגותי במהל...

Discussion

הפרמטרים המתוארים של צליל והלם הם מרכיבים חשובים בפרוטוקול זה. זה קריטי, אם כן, כדי לבדוק את משרעת ההלם ואת רמת הלחץ קול לפני תחילת הניסויים. מחקרי מיזוג פחד משתמשים בדרך כלל ברמות לחץ קול של 70-80 dB ובעוצמת זעזועים של 0.1-1 mA18; לפיכך, הפרמטרים המתוארים נמצאים בגבולות פרדיגמות מיזוג ...

Disclosures

למחברים אין מה לחשוף.

Acknowledgements

עבודה זו נתמכה על ידי מועצת המנהלים של לואיזיאנה באמצעות קרן התמיכה של מועצת המנהלים (LEQSF(2018-21)-RD-A-17) והמכון הלאומי לבריאות הנפש של המכונים הלאומיים לבריאות תחת מספר הפרס R01MH122561. התוכן הוא באחריות המחברים בלבד ואינו מייצג בהכרח את השקפותיהם הרשמיות של המכונים הלאומיים לבריאות.

Materials

NameCompanyCatalog NumberComments
Neutral contextPlexiglass cylinder 30 X 30 cm 
Fear conditioning boxMed Associates, Inc.VFC-00825 X 30 X 35 cm dimentions
Audio generator Med Associates, Inc.ANL-926 
ShockerMed Associates Inc.ENV-414SStainless steel grid
SpeakerMed Associates, Inc.ENV-224AMSuitable for pure tone and white noise 
C57/BL6J miceJackson laboratory, USA664Aged 3-5 month
Cineplex software (Editor/ studio)PlexonCinePlex Studio v3.8.0For video tracking and behavioral scoring analysis
MedPC software VMed Associates, Inc.SOF-736
NeuroexplorerPlexonUsed to extract the freezing data scored in PlexonEditor
GraphPad Prism 8GraphPad Software, Inc.Version 8Statistical analysis software

References

  1. Gross, C. T., Canteras, N. S. The many paths to fear. Nature Reviews Neuroscience. 13 (9), 651-658 (2012).
  2. LeDoux, J. Rethinking the Emotional Brain. Neuron. , (2012).
  3. Maren, S. Neurobiology of Pavlovian fear conditioning. Annual Review of Neuroscience. 24, 897-931 (2001).
  4. Johnson, P. L., Truitt, W. A., Fitz, S. D., Lowry, C. A., Shekhar, A. Neural pathways underlying lactate-induced panic. Neuropsychopharmacology. 33 (9), 2093-2107 (2008).
  5. Mobbs, D., et al. From threat to fear: The neural organization of defensive fear systems in humans. Journal of Neuroscience. 29 (39), 12236-12243 (2009).
  6. Münsterkötter, A. L., et al. Spider or no spider? neural correlates of sustained and phasic fear in spider phobia. Depression and Anxiety. 32 (9), 656-663 (2015).
  7. Kessler, R. C., Wai, T. C., Demler, O., Walters, E. E. Prevalence, severity, and comorbidity of 12-month DSM-IV disorders in the National Comorbidity Survey Replication. Archives of General Psychiatry. 62 (6), 617-627 (2005).
  8. National Institute of Mental Health. Generalized anxiety disorder. National Institute of Mental Health. , 3-8 (2017).
  9. Herry, C., Johansen, J. P. Encoding of fear learning and memory in distributed neuronal circuits. Nature Neuroscience. 17 (12), 1644-1654 (2014).
  10. Janak, P. H., Tye, K. M. From circuits to behaviour in the amygdala. Nature. 517 (7534), 284-292 (2015).
  11. Tovote, P., Fadok, J. P., Lüthi, A. Neuronal circuits for fear and anxiety. Nature Reviews Neuroscience. 16 (6), 317-331 (2015).
  12. Seidenbecher, T., Laxmi, T. R., Stork, O., Pape, H. C. Amygdalar and hippocampal theta rhythm synchronization during fear memory retrieval. Science. 301 (5634), 846-850 (2003).
  13. Blanchard, D. C., Blanchard, R. J., Blanchard, D. C. Defensive behaviors, fear, and anxiety. Handbook of Anxiety and Fear. Handbook of behavioral neuroscience. , 63-79 (2008).
  14. Perusini, J. N., Fanselow, M. S. Neurobehavioral perspectives on the distinction between fear and anxiety. Learning and Memory. 22 (9), 417-425 (2015).
  15. Fadok, J. P., et al. A competitive inhibitory circuit for selection of active and passive fear responses. Nature. 542 (7639), 96-99 (2017).
  16. Maren, S. Neurotoxic or electrolytic lesions of the ventral subiculum produce deficits in the acquisition and expression of Pavlovian fear conditioning in rats. Behavioral Neuroscience. 113 (2), 283-290 (1999).
  17. Xu, C., et al. Distinct hippocampal pathways mediate dissociable roles of context in memory retrieval. Cell. 167 (4), 961-972 (2016).
  18. Curzon, P., Rustay, N. R. Chapter 2: Cued and contextual fear conditioning for rodents. Methods of Behavior Analysis in Neuroscience. 2nd edition. , (2009).
  19. Mollenauer, S., Bryson, R., Robison, M., Phillips, C. Noise avoidance in the C57BL/6J mouse. Animal Learning & Behavior. 20 (1), 25-32 (1992).
  20. Hersman, S., Allen, D., Hashimoto, M., Brito, S. I., Anthony, T. E. Stimulus salience determines defensive behaviors elicited by aversively conditioned serial compound auditory stimuli. eLife. 9, (2020).
  21. Dong, P., et al. A novel cortico-intrathalamic circuit for flight behavior. Nature Neuroscience. 22 (6), 941-949 (2019).
  22. Borkar, C. D., et al. Sex differences in behavioral responses during a conditioned flight paradigm. Behavioural Brain Research. 389, 112623 (2020).
  23. Fadok, J. P., Markovic, M., Tovote, P., Lüthi, A. New perspectives on central amygdala function. Current Opinion in Neurobiology. 49, 141-147 (2018).
  24. Pitman, R. K., et al. Biological studies of post-traumatic stress disorder. Nature Reviews Neuroscience. 13 (11), 769-787 (2012).
  25. Canteras, N. S., Graeff, F. G. Executive and modulatory neural circuits of defensive reactions: Implications for panic disorder. Neuroscience and Biobehavioral Reviews. , (2014).

Reprints and Permissions

Request permission to reuse the text or figures of this JoVE article

Request Permission

Explore More Articles

167

This article has been published

Video Coming Soon

JoVE Logo

Privacy

Terms of Use

Policies

Contact Us

Recommend to library

JoVE NEWSLETTERS

Research

Education

Authors

Librarians

ABOUT JoVE

Copyright © 2025 MyJoVE Corporation. All rights reserved