Parts of this work have been supported by the German Research Foundation (DFG) via grants 1515/1-2 and 1515/6-1 to Ingrid Scharlau.

הערה: כמה צעדים בפרוטוקול זה יכול להיות מושלם באמצעות מותאם אישית התוכנה המצורפת (יחד עם הוראות התקנה) בשעה http://groups.upb.de/viat/TVATOJ. בפרוטוקול, זה אוסף של תוכניות וסקריפטים המכונה &quot;TVATOJ&quot;. בחירת 1. Stimulus חומר <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בחר גירויים בהתאם לשאלת המחקר. הערה: באופן כללי, שתי מטרות מוצגות במקומות שונים על המסך. גירויים שנוצלו עם השיטה הנוכחית כוללים, למשל, צורות, ספרות, אותיות, singletons מציג פופ-אאוט, ו אובייקטים בתמונות טבעיות. האחרון שלושה סוגים היו בשימוש בפרוטוקול זה. הערה: סוגי גירוי שונים כלולים ב- תוסף tøj ( &quot;psylab_toj_stimulus&quot; מסופק עם TVATOJ) עבור קבלן ניסוי OpenSesame 12. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בעת יצירת סוגי תמריצים חדשים, לוודא כי המאפיינים של intereרח צריך להיות מקודד על פסק הדין על ידי הפיכתם חשובה עבור המשימה או גירויים בחרו שם את המאפיינים של עניין מקודדים באופן אוטומטי (למשל, singletons מציג פופ-אאוט). </li></ol> הערכת כוח 2. ותכנון <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ביצוע ניתוח כוח בייס ידי הדמית ערכות נתונים עם המודל הנבחר, עיצוב מתוכנן (הפצת SOA וחזרות), גודל מדגם, ופרמטרים כפי שהוצעו בעבר. להעריך אם היא עשויה להגיע למטרת מחקר (למשל, הבדל מסוים בפרמטרים). אם הכח אינו מספיק, לשנות את העיצוב על ידי הוספה או הסטת SOAS או חזרות וחזרו על הניתוח. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> כדי להשתמש בתוכנת TVATOJ ספק, לפתוח ולערוך את התסריט &quot;exp1-power.R&quot;. עקוב אחר התגובות בקובץ להתאים אותו לניתוח הספציפי. לקבלת מידע כללי על הערכת כוח בייס מתייחסים Kruschke 13. </li></ol></li></ol> &lt;p class = &quot;jove_title&quot;&gt; 3. מפרט או תכנות של הניסוי <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> השתמש בונת ניסוי או ספריית מצגת פסיכו ליישם את הניסוי. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> כדי להשתמש תוסף OpenSesame tøj המסופק TVATOJ, גרור את התוסף &quot;psylab_toj_stimulus&quot; ללולאת מצגת משפט. לחלופין, פתח את הניסוי &quot;פשוט-toj.osexp&quot; למשל OpenSesame. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בחר את סוג הגירוי הרצוי מתוך &quot;סוג Stimulus&quot; התפריט הנפתח בתצורת psylab_toj_stimulus. פעל על פי הוראות TVATOJ להוספת סוגי תמריצים חדשים אם נדרש. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ציין את הניסויים כמתואר בשלבים הבאים. <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> עבור כל תנאי הניסוי, ליצור ניסויים עם SOAS המתוכנן. בעת שימוש תוסף psylab_toj_stimulus ו OpenSesame, להוסיף את כל הגורמים מגוונים כמשתנים אל לולאת המשפט (למשל &quot;SOA&quot;). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> להוסיף שורות לטבלה לממשכל הצירופים גורם (למשל, שבעה SOAS, מ -100 עד 100 אלפיות השניה, חצה עם תנאי הניסוי &quot;תשומת לב&quot; ו &quot;נייטרלי&quot;). התאם את התכונה &quot;חזור&quot; של הלולאה ליצור חזרות מספיק (ראה שלב פרוטוקול 2 לקביעת החלוקה והחזרות של SOA). הערה: בדרך כלל, לכל היותר 800 ניסויים ניתן להציג בתוך שעה אחת. אם חזרות יותר יש צורך, שקול לפצל את הניסוי לכמה מפגשים. ודא שהמאפיין &quot;להזמין&quot; של הלולאה מוגדר &quot;אקראי&quot; לפני הפעלת הניסוי. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בתצורת תוסף psylab_toj_stimulus, להוסיף מצייני מיקום (למשל &quot;[SOA]&quot;) עבור הגורמים המגוונים בתחומי בהתאמה. זן ערכים קבועים בתחומי גורמים אינם מגוונים. הערה: לפני הפעלת הניסוי, לוודא כי עיתוי מדויק מובטח. אם התנהגות עיתוי מתאימה של צגים חדשים לא אומתה, שימושצגי CRT ולסנכרן עם אות retrace האנכית 12. </li></ol></li></ol> 4. נוהל ניסיוני <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בברכה ותדרוך של המשתתפים <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ברוכים המשתתפים ולהודיע ​​להם על הצורה הכללית של הניסוי (ניסוי התפיסה מבוססות מחשב). ליידע את המשתתפים על המשך הפוטנציאלי של הניסוי. השג את הסכמה מדעת של המשתתפים להשתתף בניסוי. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ודא כי המשתתף להראות נורמלי או תקן אל-נורמלי חזון (באופן אופטימלי על ידי ביצוע בדיקות ראייה קצרות). גירעונות מסוימים, כגון עיוורון צבעים, עשויים להיות נסבלים אם הם אינם מפריעים שאלת המחקר עבור הסוג המסוים של חומר גירוי. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> ספק בתא שקט שבו הניסוי מתנהל. התאם את הכיסא, שאר סנטר, עמדת מקלדת, וכן הלאה, על מנת להבטיח תנאי צפייה ואת המענה המיטבי עבור experimeNT. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> הפוך את המשתתפים מודעים כי הניסוי מחייב תשומת לב ומיקוד נפשי יכול להיות מתיש. תשאל אותם לקחת הפסקות קצרות בעת הצורך. היא, לעומת זאת, לא פחות חשוב לא לבצע משימות פשוטות אלה תחת לחץ קשב חזק. ספר המשתתפים שזה בסדר לעשות כמה טעויות. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> הדרכת חימום <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> הוראות שעל מסך מהווים למשימה, המפרטות את רצף הצגת הליך גביית תגובה. ליידע את המשתתפים כי המשימה היא לדווח על ההסדר שבו המטרות הגיעו, וכי זה יהיה קשה בניסויים מסוימים. בקש מהמשתתפים לדווח הרושם הראשוני שלהם כאשר הם לא יכולים להגיד את הסדר בוודאות, ולתת להם לנחש אם יש להם שום רושם כזה בכלל. הערה: בשנות ה Tojs בינארי משמש כאן, אין אפשרות להצביע על תפיסת הסימולטניות. כדי למנוע ניחושים מוגזמים, לא להצביע על הנוכחות של ניסויים עם סיימתיltaneously הציג מטרות מפורשות. תן אלה פשוט להיות התנסות קשה להוראות שפורטו לעיל. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> כדי למנוע תנועות עיניים במהלך הניסויים, מבקשים מהמשתתפים לקבע סימן הפוגע מוצג במרכז המסך. בקש מהם להניח את הראש שלהם על שאר סנטר. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> שאל את המשתתפים לקחת הפסקות קצרות במידת הצורך. תן להם לדעת מתי הפסקות מותרות וכשהם יש להימנע (למשל, במהלך מצגת היעד ולפני התגובה). </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> כלול הכשרה קצרה שבה משתתפים יכולים להתרגל לעמוד במשימה. לשם כך, להציג קבוצת משנה אקראי של צעדי הניסוי (ראה שלב פרוטוקול 3.2). הערה: בגלל המשימה עצמה היא פשוטה למדי, עשרה עד עשרים מחקרים אלו הם בדרך כלל מספיק. זה יכול להיות יתרון להגדיל את הביטחון של משתתפי ביצועיהם במשימה זו. ניתן לעשות זאת על ידי האטה של ​​המצגת ומתן משוב. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> השג את confirmati של המשתתפיםעל כי הם הבינו את המשימה (לתת להם להסביר את זה) וכי אין להם שאלות נוספות. </li></ol></li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> הפעלת הניסוי הראשי <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> בואו תחילות התוכנה ניסיון עם המצגת של הניסויים העיקריים. השאר בתא לצורך הניסוי הראשי. </li></ol></li></ol> ניתוח דגם מבוסס 5. נתוני tøj <ol style=";text-align:right;direction:rtl"><li style=";text-align:right;direction:rtl"> המרת קבצי נתונים גולמיים סעיפים של פסקי דין &quot;החללית הראשונה&quot; לכל SOA. למשל, להריץ את הסקריפט &quot;os2toj.py&quot; מסופק עם TVATOJ. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> הפעל את ההליך בייסיאנית כדי לאמוד את הפרמטרים העיקריים w p ו- C, R p ו נ נ אלה נגזר ואת חילוקי הפרמטרים. לעניין זה, להריץ את הסקריפט &quot;ריצת evaluation.R&quot; לאחר עריכתה פי ההוראות המופיעות בקובץ. </li><li style=";text-align:right;direction:rtl"> כאשר הדגימה הסתיימה, חילוקי ריבית עבור שאלות המחקר ניתן להעריך. examples ניתן למצוא בסעיף הבא. </li></ol>

<ol>
	<li>Posner, M. I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Orienting+of+attention.">Orienting of attention.</a> Quarterly Journal of Experimental Psychology. 32 (1), 3-25 (1980).</li><li>Van der Heijden, A., Wolters, G., Groep, J., Hagenaar, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Single-letter+recognition+accuracy+benefits+from+advance+cuing+of+location.">Single-letter recognition accuracy benefits from advance cuing of location.</a> Perception &amp; Psychophysics. 42 (5), 503-509 (1987).</li><li>Bundesen, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=A+theory+of+visual+attention.">A theory of visual attention.</a> Psychological Review. 97 (4), 523-547 (1990).</li><li>Bublak, P., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Staged+decline+of+visual+processing+capacity+in+mild+cognitive+impairment+and+Alzheimer's+disease.">Staged decline of visual processing capacity in mild cognitive impairment and Alzheimer's disease.</a> Neurobiology of Aging. 32 (7), 1219-1230 (2011).</li><li>Petersen, A., Kyllingsb&#230;k, S., Bundesen, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Measuring+and+modeling+attentional+dwell+time.">Measuring and modeling attentional dwell time.</a> Psychonomic Bulletin &amp; Review. 19 (6), 1029-1046 (2012).</li><li>Vroomen, J., Keetels, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Perception+of+intersensory+synchrony:+A+tutorial+review.">Perception of intersensory synchrony: A tutorial review.</a> Attention, Perception, &amp; Psychophysics. 72 (4), 871-884 (2010).</li><li>T&#252;nnermann, J., Petersen, A., Scharlau, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Does+attention+speed+up+processing?+Decreases+and+increases+of+processing+rates+in+visual+prior+entry.">Does attention speed up processing? Decreases and increases of processing rates in visual prior entry.</a> Journal of Vision. 15 (3), 1-27 (2015).</li><li>Kr&#252;ger, A., T&#252;nnermann, J., Scharlau, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Fast+and+conspicuous?+Quantifying+salience+with+the+Theory+of+Visual+Attention.">Fast and conspicuous? Quantifying salience with the Theory of Visual Attention.</a> Advances in Cognitive Psychology. 12 (1), 20 (2016).</li><li>Bundesen, C., Habekost, T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Principles of Visual Attention: Linking Mind and Brain. , (2008).</li><li>Plummer, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=JAGS:+A+program+for+analysis+of+Bayesian+graphical+models+using+Gibbs+sampling.">JAGS: A program for analysis of Bayesian graphical models using Gibbs sampling.</a> Proceedings of the 3rd international workshop on distributed statistical computing. , 124-125 (2003).</li><li>Kruschke, J. K., Vanpaemel, W., Busemeyer, J., Townsend, J., Wang, Z. J., Eidels, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Bayesian+estimation+in+hierarchical+models.">Bayesian estimation in hierarchical models.</a> The Oxford Handbook of Computational and Mathematical Psychology. , 279-299 (2015).</li><li>Math&#244;t, S., Schreij, D., Theeuwes, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=OpenSesame:+An+open-source,+graphical+experiment+builder+for+the+social+sciences.">OpenSesame: An open-source, graphical experiment builder for the social sciences.</a> Behavior Research Methods. 44 (2), 314-324 (2012).</li><li>Kruschke, J. K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan. , (2015).</li><li>Rensink, R. A., O'Regan, J. K., Clark, J. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=To+see+or+not+to+see:+The+need+for+attention+to+perceive+changes+in+scenes.">To see or not to see: The need for attention to perceive changes in scenes.</a> Psychological Science. 8 (5), 368-373 (1997).</li><li>T&#252;nnermann, J., Kr&#252;ger, N., Mertsching, B., Mustafa, W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Affordance+estimation+enhances+artificial+visual+attention:+Evidence+from+a+change-blindness+study.">Affordance estimation enhances artificial visual attention: Evidence from a change-blindness study.</a> Cognitive Computation. 7 (5), 525-538 (2015).</li><li>Shore, D. I., Klein, R. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+effects+of+scene+inversion+on+change+blindness.">The effects of scene inversion on change blindness.</a> The Journal of General Psychology. 127 (1), 27-43 (2000).</li><li>Scharlau, I., Neumann, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Temporal+parameters+and+time+course+of+perceptual+latency+priming.">Temporal parameters and time course of perceptual latency priming.</a> Acta Psychologica. 113 (2), 185-203 (2003).</li><li>Schneider, K. A., Bavelier, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Components+of+visual+prior+entry.">Components of visual prior entry.</a> Cognitive Psychology. 47 (4), 333-366 (2003).</li><li>Scharlau, I., Neumann, O. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Perceptual+latency+priming+by+masked+and+unmasked+stimuli:+Evidence+for+an+attentional+interpretation.">Perceptual latency priming by masked and unmasked stimuli: Evidence for an attentional interpretation.</a> Psychological Research. 67 (3), 184-196 (2003).</li><li>Shore, D. I., Spence, C., Klein, R. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Visual+prior+entry.">Visual prior entry.</a> Psychological Science. 12 (3), 205-212 (2001).</li><li>Alcal&#225;-Quintana, R., Garc&#237;a-P&#233;rez, M. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Fitting+model-based+psychometric+functions+to+simultaneity+and+temporal-order+judgment+data:+MATLAB+and+R+routines.">Fitting model-based psychometric functions to simultaneity and temporal-order judgment data: MATLAB and R routines.</a> Behavior Research Methods. 45 (4), 972-998 (2013).</li><li>Hoffman, M. D., Gelman, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+No-U-turn+sampler:+adaptively+setting+path+lengths+in+Hamiltonian+Monte+Carlo.">The No-U-turn sampler: adaptively setting path lengths in Hamiltonian Monte Carlo.</a> Journal of Machine Learning Research. 15 (1), 1593-1623 (2014).</li><li>Lee, M. D., Wagenmakers, E. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=.">.</a> Bayesian cognitive modeling: A practical course. , (2014).</li><li>Vangkilde, S., Bundesen, C., Coull, J. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Prompt+but+inefficient:+Nicotine+differentially+modulates+discrete+components+of+attention.">Prompt but inefficient: Nicotine differentially modulates discrete components of attention.</a> Psychopharmacology. 218 (4), 667-680 (2011).</li><li>T&#252;nnermann, J., Scharlau, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Peripheral+Visual+Cues:+Their+Fate+in+Processing+and+Effects+on+Attention+and+Temporal-order.">Peripheral Visual Cues: Their Fate in Processing and Effects on Attention and Temporal-order.</a> Front. Psychol. 7 (1442), (2016).</li></ol>

The authors have nothing to disclose.

פרוטוקול במאמר זה מתאר כיצד לנהל Tojs פשוט להתאים את הנתונים מודלים המבוססים על קידוד גירוי היסוד. שלושה ניסויים הדגימו כיצד שילוב של התוצאות ניתן להעריכם מסגרת בייסיאנית היררכית כדי להעריך את ההשפעה של תשומת לב בחומר גירוי שונה מאוד. בולטות מציג פופ-אאוט הובילו משקול...

איך תשומת לב מופצת במרחב ובזמן הוא אחד הגורמים החשובים ביותר תפיסה חזותית אנושית. אובייקטים שלוכדים את תשומת בגלל הַבלָטָה או חשיבותם בדרך כלל מעובדים מהר ועם דיוק גבוה. במחקר התנהגותי, יתרונות ביצועים כאלה הוכחו במגוון פרדיגמות ניסוי. למשל, הקצאת לב למיקום היעד מאיצה את התגובה במשימות איתור בדיקת 1. באופן דומה, את הדיוק של אותיות דיווח משתפר לב 2. ממצאים כאלה להוכיח כי תשומת לב משפרת עיבוד, אבל הם נשארים ללא תקנה אילמת על אופן שיפור זה היא הוקמה. העיתון הנוכחי מראה כי מנגנונים ברמה נמוכה מאחורי יתרונות קשב יכולים להיות מוערך על ידי מדידת מהירויות העיבוד של גירויים בודדים מסגרת מבוססת מודל המתייחסת מדידות פרטניות components של תשומת לב. עם מודל כזה, יכולת העיבוד כולל וחלוקתו בין הגירויים יכולים להיגזר מדידות מהירויות עיבוד. התורה על קשב ויזואלי של Bundesen (רשות עמק טנסי) 3 מספקת מודל מתאים במשימה זו. הוא בד&quot;כ להחיל נתונים ממשימות דו&quot;ח מכתב. בחלק הבא, את יסודות רשות עמק טנסי מוסברות הוא הראה כיצד ניתן להאריכן מודל שיפוט זמן מסדר (tøj) נתונים המתקבלים עם (כמעט) גירויים שרירותי. שיטה חדשה זו מספקת אומדנים של מהירות עיבוד והפצת משאב אשר ניתן לפרש בקלות. הפרוטוקול במאמר זה מסביר כיצד לתכנן ולערוך ניסויים ופרטים כגון כיצד הנתונים ניתן לנתח. כאמור, את הפרדיגמה הרגילה בדוגמנות מבוססת רשות עמק טנסי והאמידה של פרמטרי לב היא משימת מכתב הדו&quot;ח. המשתתפים לדווח על זהותם של סט של אותיות אשרהוא הבזיק ובדרך כלל רעול פנים בקצרה באיחור משתנה. בין פרמטרים אחרים, את הקצב שבו אלמנטים ויזואליים מקודדים לזיכרון לטווח קצר ויזואלית ניתן לאמוד. השיטה יושמה בהצלחה לשאלות מחקר בסיסי וקליני. למשל, Bublak ועמיתיו 4 העריכו אילו פרמטרים קשב מושפעים בשלבים שונים של ליקויים קוגניטיביים הקשורים לגיל. במחקר לב יסוד, Petersen, Kyllingsbæk, ו Bundesen 5 בשימוש רשות עמק טנסי, אשר ימחישו את השפעת הזמן להתעכב קשב, הקושי של הצופה בתפיסת השני מבין שני יעדים במרווחי זמן מסוימים. חסרון עיקרי של הפרדיגמה דו&quot;ח המכתב הוא שהיא דורשת גירויי overlearned ו maskable מספיק. דרישה זו מגבילה את השיטה אותיות ומספרים. גירויים אחרים ידרשו הכשרה כבדה של משתתפים. הפרדיגמה tøj לא דורשת Stimul ספציפיאני ולא מיסוך. ניתן להשתמש בו עם כל סוג של גירויים עבורו את סדר ההופעה יכול להישפט. זה מרחיב את טווח גירוי לכל דבר פחות או יותר זה יכול להיות עניין, כולל השוואות ישירות צולבות מודאלית 6. חקירת לב עם Tojs מבוסס על תופעת הכניסה לפני קשב שהנה מדד של כמה מוקדם גירוי השתתף נתפס לעומת אחד ללא השגחה. למרבה הצער, את השיטה המקובלת של ניתוח נתוני tøj, פונקציות פסיכומטריות ביצועים משקיפים הולמות (כגון פונקציות גאוס או לוגיסטיות מצטברות), לא יכולה להבחין אם תשומת לב מגבירה את קצב העיבוד של הגירוי השתתף או אם זה מקטין את שיעור הגירוי ללא השגחה 7. עמימות זו היא בעיה רצינית, כי השאלה אם התפיסה של גירוי מוגברת באמת או אם זה הטבות בשל נסיגת משאבים מתוך Stimul מתחרה<html> לנו היא שאלה של ברלוונטיות היסוד ומעשיות. למשל, על העיצוב של ממשקי אדם-מכונה הוא רלוונטי מאוד לדעת שזה מגביר את הבלטה של ​​מרכיב אחד עובד על החשבון עוד אחד. המשימה tøj בדרך כלל ממשיכה כדלקמן: סימן קיבעון מוצג עיכוב קל, בדרך כלל נמשכים זמן קצר יותר באופן אקראי משנייה. אז, המטרה הראשונה מוצגת, ואחריו לאחר asynchrony הופעת גירוי משתנה (SOA) על ידי היעד השני. בשעת SOAS השלילי, החללית, הגירוי השתתף, תוצג תחילה. בשעת SOAS החיובית, ההתייחסות, הגירוי ללא השגחה, מובילה. במכירת SOA של אפס, המטרות הן מוצגות בו זמנית. בדרך כלל, הצגת היעד מתייחסת מיתוג הגירוי על. בתנאים מסוימים, אולם אירועים זמניים אחרים, כגון הבהוב של יעד נוכחי כבר או קיזוז משמשים 8. _content &quot;&gt; בשנת Tojs, תגובות נאספות באופן unspeeded, בדרך כלל על ידי מפתחות הממופים אל זהויות הגירוי והזמנות מצגת (למשל, אם גירויים הם ריבועים ויהלומים, מפתח אחד מציין&quot; ראשונים מרובעים &quot;ועוד אחד&quot; יהלומים ראשונים &quot;) . חשוב לציין, עבור ההערכה, פסקי דין אלה חייבים להיות מומרים &quot;חללית ראשונה&quot; (או &quot;פנייה ראשונה&quot;) פסקי דין. בעבודה הנוכחית, שילוב של מודל העיבוד של רשות עמק טנסי ואת פרדיגמה הניסויית tøj משמש לחסל את הבעיות בתחום או בודד. באמצעות שיטה זו, פרמטרים מהירים וניתנים לפרשנות בקלות ניתן לאמוד כמעט גירויים חזותיים שרירותיים, מה שמאפשר להסיק איך את תשומת לבו של הצופה מוקצית מתחרי אלמנטים ויזואליים. המודל מבוסס על משוואות של רשות עמק טנסי לעיבוד של גירויים בודדים, אשר יוסבר בקרוב את הדברים הבאים. ההסתברות שאחד Stimulלנו מקודד לתוך זיכרון חזותי לטווח קצר לפני השני מתפרש ההסתברות לשפוט גירוי זה כמו להופיע ראשון. משכי זמן קידוד הפרט מופצים באופן אקספוננציאלי 9: <img alt="משוואה 1" src="/files/ftp_upload/54856/54856eq1.jpg" /> (1) משך החשיפה המרבי יעילה t 0 הוא סף לפני ששום דבר בו לא מקודד בכלל. לדברי רשות עמק טנסי, x v השיעור, אני שבה x האובייקט מקודד כחבר לקטגוריה תפיסתי אני (כגון צבע או צורה) ניתן על ידי משוואת הקצב, <img alt="משוואה 2" src="/files/ftp_upload/54856/54856eq2.jpg" /> . (2) כוחו של הראיות החושיות כי x שייך לקטגוריה אני מתבטא x η, אני, ובטא אני הטית החלטה לסיווג גירויים כחברים בקטגוריה אני. זה מוכפלמשקולות ttentional. משקולות קשב פרט w x מחולקות לפי משקל קשב של כל האובייקטים בשדה הראייה. לפיכך, משקל הקשב היחסי מחושב כמו <img alt="משוואה 3" src="/files/ftp_upload/54856/54856eq3.jpg" /> (3) כאשר R מייצג את כל הקטגוריות η x, אני מייצג את העדות החושית x החפץ שייך לקטגוריה j. J π הערך נקרא רלוונטי של הקטגוריה j ומשקף הטיה לעשות categorizations ב j. ה- C יכולת העיבוד הכולל הוא סכום כל שיעורי עיבוד עבור כל הגירויים וסיווגים. לתיאור מפורט יותר של רשות עמק טנסי, עיין בספר 9 של Bundesen ו Habekost. בשיטה הייחודית שלנו, משוואה 1, המתאר את הקידוד של גירויים בודדים, הופך למודל של Tojs. בהנחת הטיות בחירה וקטגוריות בדו&quot;ח הן constant בתוך משימה ניסיונית, נ שיעורי עיבוד p ו נ r של חללית גירויי שני היעד (p) ועיון (r) תלוי C ואת משקולות קשב בצורת V p = C · w p ו נ r = C · w r, בהתאמה. מודל tøj החדש מבטא את ה -1 p P הצלחת הסתברות שופטים משתתפים גירוי הבדיקה כדי להיות ראשונים כפונקציה של SOA ואת שיעורי העיבוד. זה יכול להיות רשמי כדלקמן: <img alt="משוואה 4" src="/files/ftp_upload/54856/54856eq4.jpg" /> (4) תיאור מפורט יותר של איך המשוואה הזאת נגזרה המשוואות הבסיסיות רשות עמק טנסי מתואר על ידי Tünnermann, Petersen, ו Scharlau 7. למען הפשטות, הפרמטר t 0 מושמט במודל במשוואה 1. על פי רשות עמק טנסי המקורי, t 0 צריך להיות זהה עבור boמטרות ה במשימת tøj, ועל כן, היא מבטלת את. עם זאת, הנחה זו עשויה לפעמים להיות פרה (ראה דיון בסעיף). עבור הולם משוואה זו לנתונים tøj, ערכת בייסיאנית היררכית 11 הוא הציע. גישה זו מאפשרת לאמוד את משקלות קשב w p ו- w r של גירויי הבדיקה ועיון ואת ג שיעור עיבוד הכולל פרמטרים אלה, r v p ו נ שיעורי ספיגה וכתוצאה מכך, והבדלים הנגרמת תשומה ביניהם, ניתן להעריך על רמות נושא והקבוצה יחד עם חוסר ודאות מוערך. המודל ההיררכי מתואר באיור 1. בשלב התכנון עבור ניסוי, ניתוח כוח בייס נוח יכול להתנהל. הפרוטוקול הבא מתאר כיצד לתכנן, לבצע ולנתח ניסויי tøj שממנו הפרמטרים מהירים עיבוד משקולות קשב עבור גירויים חזותיים יכולניתן להשיג. הפרוטוקול מבוסס על ההנחה כי החוקר מתעניין באופן שבו מניפולציה קשב משפיע על מהירויות עיבוד של כמה מטרות של עניין. <img alt="איור 1" src="/files/ftp_upload/54856/54856fig1.jpg" /> איור 1: מודל גרפי מוזכר בנוהל בייסיאנית. מעגלים מצביעים הפצות מוערכות; חוגים כפולים מצביעים צמתים דטרמיניסטיות. ריבועים מצביעים נתונים. היחסים הם נתון בצד ימין של הדמות. הבלוטות מחוץ המסגרות המעוגלות ( &quot;צלחות&quot;) מייצגות הערכות ממוצעות ועל פיזור של פרמטרי רשות עמק טנסי (ראה מבוא) במישור הקבוצתי. בצלחת &quot;נושאים j&quot;, ניתן לראות כיצד משקולות קשב (w) משולבים עם שיעורי עיבוד הכולל (C) כדי משיעורי עיבוד הגירוי (נ) במישור הנושא. &quot;פלייט אני SOAS &amp;# 8221; מראה עד כמה פרמטרי רשות עמק טנסי אלה ואז טרנספורמציה (דרך 1 p הפונקציה P המתואר במבוא) לתוך הסתברות ההצלחה (θ) עבור התגובות המופצות binomially בכל SOA. לכן, θ יחד עם חזרות של SOA (n) לתאר את נקודות נתונים (y). לפרטים נוספים על כיתוב ואת הפרשנות של מודלים גרפיים, עיין ללי Wagenmakers 23. שים לב למען הבהירות, צומת מייצגים חילוקי פרמטרים הושמטו. פרמטרים דטרמיניסטיים אלה מצוינים הדמויות של תוצאות הניסוי במקום. <a href="http://ecsource.jove.com/files/ftp_upload/54856/54856fig1large.jpg" target="_blank">אנא לחץ כאן כדי לצפות בגרסה גדולה יותר של דמות זו.</a>

<table><tbody><tr><td>Personal Computer</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>(Open Source) Experimentation and evaluation software</td><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

measuring attention and visual processing speed by model-based analysis of temporal-order judgments

פרוטוקול זה מתאר כיצד לבצע ניסויים זמניים-מנת למדוד את מהירות עיבוד חזותית ואת חלוקת משאבי הקשב. השיטה המוצעת מבוססת על שילוב סינרגיסטי חדש משלושה מרכיבים: פסקי דין זמני מסדר (tøj) פרדיגמה, תורת הקשב החזותי של Bundesen (רשות עמק טנסי), וכן מסגרת בייסיאנית היררכית. השיטה מספקת פרמטרים וניתנים לפרשנות בקלות, אשר נתמכים על ידי התשתית התיאורטית הנוירופיזיולוגיים של רשות עמק טנסי. שימוש Tojs, אומדנים המבוססים על רשות עמק טנסי ניתן להשיג מגוון רחב של גירויים, בעוד פרדיגמות המסורתי בשימוש עם רשות עמק טנסי הם בעיקר מוגבל אותיות ומספרים. לבסוף, את הפרמטרים המשמעותיים של המודל המוצע לאפשר להקמת מודל בייס היררכי. מודל כזה סטטיסטי מאפשר הערכת תוצאות בניתוח קוהרנטי אחד הוא בנושא ברמת הקבוצה. כדי להוכיח את ההיתכנות ואת נersatility של הגישה החדשה הזו, שלושה ניסויים מדווחים במניפולציות לב מציג פופ-אאוט סינטטי, תמונות טבעיות, פרדיגמה מכתב דיווח רמז.

בחלק הבא, תוצאות שהושגו עם השיטה המוצעת מדווחות. שלושה ניסויים למדוד את ההשפעה של מניפולציות קשב שונות עם שלושה סוגים שונים מאוד של חומר גירוי. הגירויים הם מקטעי קווים פשוטים בדפוסי פופ-אאוט, אובייקטים בחלל פעולה בתמונות טבעיות, ומטרות מכתב רמז. <p ...

Watch this Scientific Journal Video about Measuring Attention and Visual Processing Speed by Model-based Analysis of Temporal-order Judgments at JoVE.com

Measuring Attention and Visual Processing Speed by Model-based Analysis of Temporal-order Judgments

Temporal-order judgments can be used to estimate processing speed parameters and attentional weights and thereby to infer the mechanisms of attentional processing. This methodology can be applied to a wide range of visual stimuli and works with many attention manipulations.

מדידת קשב מהירות עיבוד חזותי על ידי ניתוח מבוסס-דגם של פסקי דין Temporal מסדר

This protocol describes how to conduct temporal-order experiments to measure visual processing speed and the attentional resource distribution. The ...

measuring-attention-visual-processing-speed-model-based-analysis

Research

JoVE Journal

Behavior

9.8K Views.  Paderborn University. Temporal-order judgments can be used to estimate processing speed parameters and attentional weights and thereby to infer the mechanisms of attentional processing. This methodology can be applied to a wide range of visual stimuli and works with many attention manipulations.

Video: Measuring Attention and Visual Processing Speed by Model-based Analysis of Temporal-order Judgments

Automated Visual Cognitive Tasks for Recording Neural Activity Using a Floor Projection Maze

Neuropsychological tasks used in primates to investigate mechanisms of learning and memory are typically visually guided cognitive tasks. We have developed visual cognitive tasks for rats using the Floor Projection Maze1,2&#160;that are optimized for visual abilities of rats permitting stronger comparisons of experimental findings with other species.
In order to investigate neural correlates of learning and memory, we have integrated electrophysiological recordings into fully automated cognitive tasks on the Floor Projection Maze1,2. Behavioral software interfaced with an animal tracking system allows monitoring of the animal's behavior with precise control of image presentation and reward contingencies for better trained animals. Integration with an in vivo electrophysiological recording system enables examination of behavioral correlates of neural activity at selected epochs of a given cognitive task.
We describe protocols for a model system that combines automated visual presentation of information to rodents and intracranial reward with electrophysiological approaches. Our model system offers a sophisticated set of tools as a framework for other cognitive tasks to better isolate and identify specific mechanisms contributing to particular cognitive processes.

We describe protocols for training rats for chronic electrophysiological recordings in fully automated cognitive tasks on a Floor Projection Maze.

משימות אוטומטיות חזותית קוגניטיבית להקלטה עצבית פעילות באמצעות הקרנה מקיר לקיר מבוך

Neuropsychological tasks used in primates to investigate mechanisms of learning and memory are typically visually guided cognitive tasks. We have ...

A Dual Task Procedure Combined with Rapid Serial Visual Presentation to Test Attentional Blink for Nontargets

When viewers search for targets in a rapid serial visual presentation (RSVP) stream, if two targets are presented within about 500 msec of each other, the first target may be easy to spot but the second is likely to be missed. This phenomenon of attentional blink (AB) has been widely studied to probe the temporal capacity of attention for detecting visual targets. However, with the typical procedure of AB experiments, it is not possible to examine how the processing of non-target items in RSVP may be affected by attention. This paper describes a novel dual task procedure combined with RSVP to test effects of AB for nontargets at varied stimulus onset asynchronies (SOAs). In an exemplar experiment, a target category was first displayed, followed by a sequence of 8 nouns. If one of the nouns belonged to the target category, participants would respond &#8216;yes&#8217; at the end of the sequence, otherwise participants would respond &#8216;no&#8217;. Two 2-alternative forced choice memory tasks followed the response to determine if participants remembered the words immediately before or after the target, as well as a random word from another part of the sequence. In a second exemplar experiment, the same design was used, except that 1) the memory task was counterbalanced into two groups with SOAs of either 120 or 240 msec and 2) three memory tasks followed the sequence and tested remembrance for nontarget nouns in the sequence that could be anywhere from 3 items prior the target noun position to 3 items following the target noun position. Representative results from a previously published study demonstrate that our procedure can be used to examine divergent effects of attention that not only enhance targets but also suppress nontargets. Here we show results from a representative participant that replicated the previous finding.&#160;

This paper describes a novel dual task procedure combined with Rapid Serial Visual Presentation to look at attentional blink at varied stimulus onset asynchronies. This experimental procedure differed from others in that it tested attentional blink for nontargets.

הליך משימה כפולה בשילוב עם מצגת חזותית סידורי מהירה לבדיקת קשב בלינק לNontargets

When viewers search for targets in a rapid serial visual presentation (RSVP) stream, if two targets are presented within about 500 msec of each other, the ...

Methods to Test Visual Attention Online

Online data collection methods have particular appeal to behavioral scientists because they offer the promise of much larger and much more representative data samples than can typically be collected on college campuses. However, before such methods can be widely adopted, a number of technological challenges must be overcome &#8211; in particular in experiments where tight control over stimulus properties is necessary. Here we present methods for collecting performance data on two tests of visual attention. Both tests require control over the visual angle of the stimuli (which in turn requires knowledge of the viewing distance, monitor size, screen resolution, etc.) and the timing of the stimuli (as the tests involve either briefly flashed stimuli or stimuli that move at specific rates). Data collected on these tests from over 1,700 online participants were consistent with data collected in laboratory-based versions of the exact same tests. These results suggest that with proper care, timing/stimulus size dependent tasks can be deployed in web-based settings.

To replicate laboratory settings, online data collection methods for visual tasks require tight control over stimulus presentation. We outline methods for the use of a web application to collect performance data on two tests of visual attention.

שיטות לבדיקת קשב חזותי באינטרנט

Online data collection methods have particular appeal to behavioral scientists because they offer the promise of much larger and much more representative ...

Testing Sensory and Multisensory Function in Children with Autism Spectrum Disorder

In addition to impairments in social communication and the presence of restricted interests and repetitive behaviors, deficits in sensory processing are now recognized as a core symptom in autism spectrum disorder (ASD). Our ability to perceive and interact with the external world is rooted in sensory processing. For example, listening to a conversation entails processing the auditory cues coming from the speaker (speech content, prosody, syntax) as well as the associated visual information (facial expressions, gestures). Collectively, the &#8220;integration&#8221; of these multisensory (i.e., combined audiovisual) pieces of information results in better comprehension. Such multisensory integration has been shown to be strongly dependent upon the temporal relationship of the paired stimuli. Thus, stimuli that occur in close temporal proximity are highly likely to result in behavioral and perceptual benefits &#8211; gains believed to be reflective of the perceptual system&#39;s judgment of the likelihood that these two stimuli came from the same source. Changes in this temporal integration are expected to strongly alter perceptual processes, and are likely to diminish the ability to accurately perceive and interact with our world. Here, a battery of tasks designed to characterize various aspects of sensory and multisensory temporal processing in children with ASD is described. In addition to its utility in autism, this battery has great potential for characterizing changes in sensory function in other clinical populations, as well as being used to examine changes in these processes across the lifespan.

We describe how to implement a battery of behavioral tasks to examine the processing and integration of sensory stimuli in children with ASD. The goal is to characterize individual differences in temporal processing of simple auditory and visual stimuli and relate these to higher order perceptual skills like speech perception.

בדיקת תפקוד חושי ורב-חושי בילדים עם הפרעת ספקטרום האוטיזם

In addition to impairments in social communication and the presence of restricted interests and repetitive behaviors, deficits in sensory processing are ...

Measurement of Neurophysiological Signals of Ignoring and Attending Processes in Attention Control

Attention control is the ability to selectively attend to some sensory signals while ignoring others. This ability is thought to involve two processes: enhancement of sensory signals that are to be attended and the attenuation of sensory signals that are to be ignored. The overall strength of attentional modulation is often measured by comparing the amplitude of a sensory neural response to an external input when attended versus when ignored. This method is robust for detecting attentional modulation, but precludes the ability to assess the separate dynamics of attending and ignoring processes. Here, we describe methodology to measure independently the neurophysiological signals of attending and ignoring using the intermodal attention task (IMAT). This task, when combined with electroencephalography, isolates neurophysiological sensory responses in auditory and visual modalities, when either attending or ignoring, with respect to a passive control. As a result, independent dynamics of attending and of a ignoring can be assessed in either modality. Our results using this task indicate that the timing and cortical sources of attending and ignoring effects differ, as do their contributions to the attention modulation effect, pointing to unique neural trajectories and demonstrating sample utility of measuring them separately.

Attention control comprises enhancement of target signals and attenuation of distractor signals. We describe an approach to measure separately but concurrently, the neurophysiology of attending and ignoring in sustained intermodal attention, utilizing a passive control condition during which neither process is continuously engaged.

מדידה של אותות חשמליים מהתעלמות והשתתפות בתהליכי בקרת קשב

Attention control is the ability to selectively attend to some sensory signals while ignoring others. This ability is thought to involve two processes: ...

Using Rapid Serial Visual Presentation to Measure Set-Specific Capture, a Consequence of Distraction While Multitasking

This method uses a rapid serial visual presentation (RSVP) paradigm to measure the cost of distraction when participants maintain multiple search goals. The protocol identifies two types of distraction within a single task - contingent attentional capture and set-specific capture - that represent different types of limitations of cognitive processing. Participants search for letters in two or more &#34;target&#34; ink colors (e.g., green and orange) within a continuous RSVP stream of heterogeneously colored letters, while ignoring two peripheral RSVPs of letters. Upon detecting a target, participants are to identify the letter. On some trials, target-colored distractors appear in the periphery just prior to the presentation of a target, causing a drop in target identification performance. Contingent attentional capture is observed by examining performance on trials in which the peripheral distractor is the same color as the target on that trial (e.g., both orange). Set-specific capture is represented by performance on trials in which the peripheral distractor is target-colored (e.g., orange), but not the same color as the target on that trial (e.g., green.) By varying the amount of time (i.e., the number of stimuli appearing) between the presentation of the distractor and the target, researchers can observe how participants recover from these distraction costs over time. As compared to static displays that are often used to measure contingent attentional capture, the dynamic display produces much larger effects, allowing the researcher to identify subtle effects of smaller manipulations. An unusual aspect of our design is that it employs a continuous display; &#34;filler&#34; stimuli connect one trial to the next seamlessly, and participants respond during this interval whenever they detect a target. The continuous display reduces chance performance to near-zero levels (rather than 50%) and provides researchers with a more sensitive measure of performance differences across trial types.

This method uses a dynamic visual display to index costs of distraction during visual search, including both &#34;contingent attentional capture&#34; and &#34;set-specific capture,&#34; which is a cost of distraction that occurs when the participants maintain multiple search goals simultaneously. This method has revealed basic mechanisms and limitations of visual attention.

תוצאה של הסחת דעת באמצעות מצגת חזותית טורי מהירה כדי למדוד את לכידת ערכת ספציפיים, תוך ריבוי משימות

This method uses a rapid serial visual presentation (RSVP) paradigm to measure the cost of distraction when participants maintain multiple search goals. ...

Investigating the Deployment of Visual Attention Before Accurate and Averaging Saccades via Eye Tracking and Assessment of Visual Sensitivity

This experimental protocol was designed to investigate whether visual attention is obligatorily deployed at the endpoint of saccades. To this end, we recorded the eye position of human participants engaged in a saccade task via eye tracking and assessed visual orientation discrimination performance at various locations during saccade preparation. Importantly, instead of using a single saccade target paradigm for which the saccade endpoint typically coincides roughly with the target, this protocol comprised the presentation of two nearby saccade targets, leading to a distinct spatial dissociation between target locations and saccade endpoint on a substantial number of trials. The paradigm allowed us to compare presaccadic visual discrimination performance at the endpoint of accurate saccades (landing at one of the saccade targets) and of averaging saccades (landing at an intermediate location in between the two targets). We observed a selective enhancement of visual sensitivity at the endpoint of accurate saccades but not at the endpoint of averaging saccades. Rather, before the execution of averaging saccades, visual sensitivity was equally enhanced at both targets, suggesting that saccade averaging follows from unresolved attentional selection among the saccade targets. These results argue against a mandatory coupling between visual attention and saccade programming based on a direct measure of presaccadic visual sensitivity rather than saccadic reaction times, which have been used in other protocols to draw similar conclusions. While our protocol provides a useful framework to investigate the relationship between visual attention and saccadic eye movements at the behavioral level, it can also be combined with electrophysiological measures to extend insights at the neuronal level.

This experimental protocol combined eye tracking and the assessment of presaccadic visual sensitivity in a dual task paradigm, consisting of a free choice saccade task and a visual discrimination task, to investigate the deployment of visual spatial attention before both, accurate and averaging saccades.

חוקרים את הפריסה של תשומת לב לפני Saccades חישוב ממוצע רגיל ומדויקים באמצעות העין מעקב והערכה של רגישות חזותית

This experimental protocol was designed to investigate whether visual attention is obligatorily deployed at the endpoint of saccades. To this end, we ...

חקירת תגובות אוקולומוטוריות במשימות תפיסת משך חזותי

Eye Movements in Visual Duration Perception: Disentangling Stimulus from Time in Predecisional Processes

Eye-tracking methods may allow the online monitoring of cognitive processing during visual duration perception tasks, where participants are asked to estimate, discriminate, or compare time intervals defined by visual events like flashing circles. However, and to our knowledge, attempts to validate this possibility have remained inconclusive so far, and results remain focused on offline behavioral decisions made after stimulus appearance. This paper presents an eye-tracking protocol for exploring the cognitive processes preceding behavioral responses in an interval comparison task, where participants viewed two consecutive intervals and had to decide whether it speeded up (first interval longer than second) or slowed down (second interval longer). 
Our main concern was disentangling oculomotor responses to the visual stimulus itself from correlates of duration related to judgments. To achieve this, we defined three consecutive time windows based on critical events: baseline onset, the onset of the first interval, the onset of the second interval, and the end of the stimulus. We then extracted traditional oculomotor measures for each (number of fixations, pupil size) and focused on time-window-related changes to separate the responses to the visual stimulus from those related to interval comparison per se. As we show in the illustrative results, eye-tracking data showed significant differences that were consistent with behavioral results, raising hypotheses on the mechanisms engaged. This protocol is embryonic and will require many improvements, but it represents an important step forward in the current state of art.

מחבר זרקור: חקר הקשר בין תפיסת זמן של גירויים חזותיים לבין מיומנויות קריאה

We present a protocol that employs eye tracking to monitor eye movements during an interval comparison (duration perception) task based on visual events. The aim is to provide a preliminary guide to separate oculomotor responses to duration perception tasks (comparison or discrimination of time intervals) from responses to the stimulus itself.

תנועות עיניים בתפיסת משך הראייה: ניתוק גירוי מזמן בתהליכים טרום החלטיים

Eye-tracking methods may allow the online monitoring of cognitive processing during visual duration perception tasks, where participants are asked to ...

מדידת קשב מהירות עיבוד חזותי על ידי ניתוח מבוסס-דגם של פסקי דין Temporal מסדר

Summary

Explore More Videos

Chapters in this video

משימות אוטומטיות חזותית קוגניטיבית להקלטה עצבית פעילות באמצעות הקרנה מקיר לקיר מבוך

הליך משימה כפולה בשילוב עם מצגת חזותית סידורי מהירה לבדיקת קשב בלינק לNontargets

שיטות לבדיקת קשב חזותי באינטרנט

בדיקת תפקוד חושי ורב-חושי בילדים עם הפרעת ספקטרום האוטיזם

מדידה של אותות חשמליים מהתעלמות והשתתפות בתהליכי בקרת קשב

תוצאה של הסחת דעת באמצעות מצגת חזותית טורי מהירה כדי למדוד את לכידת ערכת ספציפיים, תוך ריבוי משימות

חוקרים את הפריסה של תשומת לב לפני Saccades חישוב ממוצע רגיל ומדויקים באמצעות העין מעקב והערכה של רגישות חזותית

תנועות עיניים בתפיסת משך הראייה: ניתוק גירוי מזמן בתהליכים טרום החלטיים

תנועות עיניים בתפיסת משך הראייה: ניתוק גירוי מזמן בתהליכים טרום החלטיים

תנועות עיניים בתפיסת משך הראייה: ניתוק גירוי מזמן בתהליכים טרום החלטיים