שיטת המעקב אחר העיניים יכולה לסייע לחוקרים בתחום הצרכים החינוכיים המיוחדים לחקור את ההבדלים בהופעות קשב ויזואלי לילדים עם וללא הפרעות בספקטרום האוטיזם, ASD, כאשר הם רואים סרטונים של תרחישים חברתיים. היתרון העיקרי של טכניקת המעקב אחר העיניים הוא שניתן ללכוד את נתיבי מבט העין ואת משכי קיבעון הראייה על גירויים חברתיים רלוונטיים שונים, לכמת ולהושוות בין ילדים עם אוטיזם וללא אוטיזם. הדגמה חזותית של שיטה זו היא קריטית.
כמו השלבים על בחירת אזור היעד של עניין בסרטון לניתוח, עשוי להיות קשה להמחיש אך ורק בפורמט בכתב. בגין, על ידי ליווי הילד לחדר מעקב העיניים ויש להם לשבת מול צג LCD צבע 23 אינץ' עם מעקב אחר העיניים 60 ס"מ משם. שבו ליד הילד, והורו להם להסתכל על המסך.
תן לחוקר מחקר אחר להפעיל את מעקב העיניים מהצד השני של המחיצה. תן לילד לצפות בנקודות הכיול המגדירות את גבולות הצפייה על-פני המסך כשהוא לוכד את תנועות העיניים באמצעות טכנולוגיית שיקוף קרנית אינפרא-אדום. לאחר הכיול, הנחה את המשתתפים לצפות בסרטונים החברתיים בזה אחר זה, בעוד נתוני תנועת העיניים נלכדים במהלך הצפייה.
ספק להם שלושה סרטוני תרחישים חברתיים לצפייה בסך הכל. לאחר השלמת הניסוי, נתח את הנתונים על-ידי בחירת תחילה יעדים רלוונטיים להקשר, כגון הפנים או הידיים ב- 500 אלפיות השניה הראשונות של המראה שלהם בכל סצנה של הסרטון כאזורים מעניינים, או AOIs. סמן את ה- AOIs בתיבת המידע בחלונית הימנית.
עם השלמת התוספת והבחירה של ה- AOIs במסגרת הנוכחית, הזז את הסמנים בחלונית התחתונה למסגרת הבאה. לאחר מכן, התאימו ידנית את המיקום והגבול של ה- AOIs בכל מסגרת של הסרטון בתוכנת הווידאו של המצגת של עוקב העיניים, כאשר אזורי היעד משתנים בכל מסגרת זמן של הסרטון עקב תנועת האנשים או האובייקטים ככל שהסיפור של הסרטון החברתי מתפתח. אם קיימים מספר AOIs קיימים עבור 500 אלפיות שניה בסצנה הנוכחית, או אם הם אינם רלוונטיים במסגרת החדשה בסרטון, לחץ באמצעות לחצן העכבר הימני על AOIs אלה כדי לבטל את הפעלתם במסגרת החדשה.
לאחר מכן, כדי להריץ ניתוח סטטיסטי של מדדי המעקב אחר העיניים, בחר תחילה את קובץ המדיה לניתוח. לחץ על נתח את המדיה שנבחרה. בחר את הסטטיסטיקה התיאורית ובחר את המדדים התלויים במדדים.
לאחר מכן, בחרו 'הקלטות בשורות' ובחרו 'סיכום מדיה AOI' בעמודות. בחר עדכן כדי לנתח את דפוסי המעקב אחר העיניים. לבסוף, צור את נתיב הסריקה של סצנה מהנתונים על-ידי בחירה באפשרות 'פריט חזותי' ו'התוויית מבט' בתוכנה.
בחרו במדיה ובהקלטות בחלונית הימנית לפריטים חזותיים. בציר הזמן התחתון, הזז את הסמן התחתון לתחילת סצנת היעד והזז את הסמן העליון לסוף סצנת היעד. ודא ש-Accumulate נבחר עבור שדה הנתונים כדי להציג את נתיב הסריקה המצטבר.
לאחר מכן, לבסוף לחצו על 'ייצוא' ו'תמונת תצוגה חזותית' לשמירת נתיב הסריקה כקובץ תמונה נפרד. כאן, אליפסות צבעוניות הם תחומי עניין. לדוגמה, הפנים, העיניים, הפה, הידיים, הטלפון הנייד והתיק של הגברת, המראים את הרגעים הראשונים באחת הסצנות בסרטון 1.
עבור סצנה חברתית, הנקודות הכחולות עוקבות אחר נתיבי הסריקה עבור ילד הבקרה הנוירו-טיפוסי, ונקודות ירוקות עבור ילד ASD, ואת הנקודות האדומות עבור הילד ASD-ADHD. הנקודות איור מציינות את המיקומים של קיבעונות חזותיים. משך קיבעון הראשון היה ארוך יותר עבור הילד נוירו טיפוסי מאשר עבור ילדים ASD ו- ASD-ADHD.
משך קיבעון הכולל היה קצר יותר עבור הילד ASD-ADHD, מאשר הן עבור הילד נוירו טיפוסי ואת הילד ASD. יתר על כן, המספר הכולל של ספירת קיבעון היה הגדול ביותר עבור הילד ASD, השני עבור הילד נוירו טיפוסי, ואת הקצר ביותר עבור הילד ASD-ADHD. בעוד ראיות מעקב אחר העיניים מאשר כי ילדים עם ASD מתקשים תבונן גירויים חברתיים מרובים בו זמנית ובהקשר, ואילו ילדים עם ASD-ADHD comorbid נוטים לפספס מידע רגעי חשוב, מה שמוביל אותם לשיפוט מוטעה מצבים חברתיים.
