Il metodo di tracciamento oculare può aiutare i ricercatori nel campo delle esigenze educative speciali a esplorare le differenze nelle prestazioni di attenzione visiva per i bambini con e senza disturbi dello spettro autistico, ASD, quando visualizzano video di scenari sociali. Il vantaggio principale della tecnica di tracciamento oculare è che i percorsi occhi-sguardo e le durate di fissazione della vista su vari stimoli sociali rilevanti possono essere catturati, quantificati e confrontati tra bambini con e senza autismo. La dimostrazione visiva di questo metodo è fondamentale.
Poiché i passaggi per la scelta dell'area di destinazione di interesse nel video per l'analisi, possono essere difficili da illustrare puramente in formato scritto. Inizia, scortando il bambino nella stanza di tracciamento oculare e facendolo sedere davanti al monitor LCD a colori da 23 pollici con l'eye-tracker a 60 centimetri di distanza. Siediti accanto al bambino e istruisilo a guardare lo schermo.
Fare in modo che un altro ricercatore operi l'eye-tracker dall'altra parte della partizione. Fai in modo che il bambino guardi i punti di calibrazione che impostano i limiti di visualizzazione attraverso lo schermo mentre cattura i movimenti degli occhi utilizzando la tecnologia di riflettanza corneale a infrarossi. Dopo la calibrazione, istruisci i partecipanti a visualizzare i video social uno dopo l'altro, mentre i dati sul movimento degli occhi vengono acquisiti durante la visualizzazione.
Fornisci loro tre video di scenari social da guardare in totale. Una volta completato l'esperimento, analizza i dati scegliendo prima le destinazioni rilevanti per il contesto, ad esempio il viso o le mani nei 500 millisecondi iniziali di aspetto in ogni scena del video come aree di interesse o AOI. Etichettare gli AOI nella casella delle informazioni sul pannello sinistro.
Al termine dell'aggiunta e della selezione degli AOI nel fotogramma corrente, spostate i cursori nella barra della timeline nel pannello inferiore al fotogramma successivo. Quindi, regola manualmente la posizione e il limite degli AOI in ogni fotogramma del video nel software video di presentazione dell'eye-tracker, poiché le aree di destinazione cambiano ogni intervallo di tempo del video a causa del movimento delle persone o degli oggetti man mano che si sviluppa la storia del video social. Se alcuni AOI esistenti sono presenti per 500 millisecondi nella scena corrente o se non sono rilevanti nel nuovo fotogramma del video, fare clic con il pulsante destro del mouse su questi AOI per disattivarli nel nuovo fotogramma.
Quindi, per eseguire un'analisi statistica degli indici di tracciamento oculare, scegliere prima il file multimediale per l'analisi. Fare clic su Analizza il supporto selezionato. Scegliere le statistiche descrittive e selezionare le misure dipendenti in Metriche.
Quindi, scegliere Registrazioni in righe e selezionare Riepilogo multimediale AOI in Colonne. Selezionate Aggiorna (Update) per analizzare i modelli di tracciamento oculare. Infine, creare il percorso di scansione di una scena dai dati scegliendo Visualizzazione e Trama dello sguardo nel software.
Selezionare i supporti e le registrazioni nel pannello sinistro per la visualizzazione. Nella sequenza temporale inferiore spostare il cursore inferiore all'inizio della scena di destinazione e spostare il cursore superiore alla fine della scena di destinazione. Assicurarsi che l'opzione Accumula sia scelta per il campo dati per visualizzare il percorso di analisi cumulativo.
Infine, fare clic su Esporta e visualizzazione immagine per salvare il percorso di analisi come file di immagine separato. Qui, gli ovali colorati sono le aree di interesse. Ad esempio, il viso, gli occhi, la bocca, le mani, il telefono cellulare e la borsa della signora, che mostrano i primi momenti di una delle scene di Video One.
Per una scena sociale, i punti blu tracciano i percorsi di scansione per il bambino di controllo neuro-tipico e i punti verdi per il bambino ASD e i punti rossi per il bambino ASD-ADHD. I punti nella figura indicano le posizioni delle fissazioni visive. La prima durata di fissazione è stata più lunga per il bambino neuro-tipico che per i bambini ASD e ASD-ADHD.
La durata totale di fissazione era più breve per il bambino ASD-ADHD, che sia per il bambino neuro-tipico che per il bambino ASD. Inoltre, il numero totale di conteggi di fissazione era il più grande per il bambino ASD, il secondo per il bambino neuro-tipico e il più breve per il bambino ASD-ADHD. Mentre le prove di tracciamento oculare confermano che i bambini con ASD hanno difficoltà a percepire più stimoli sociali contemporaneamente e contestualmente, mentre i bambini con ASD-ADHD comorbid tendono a perdere importanti informazioni momentanee, il che li porta a giudicare erroneamente le situazioni sociali.
