この研究は、「フェデレーション·デRECHERCHE 3C」、エクス=マルセイユ大学とEU Euprim-NET-IIプロジェクト（＃のRII3-026155）によってサポートされていました。この作業は、プログラムのLICORNES（ANR-12-CULT-0002）とASCE（ANR-13-PDOC-0004）の一部として、フランス国立研究機構（ANR）が監督公共助成金によってサポートされていました。ルセシュルアークCNRS霊長類局のスタッフは、技術的なサポートのために認められています。

倫理文：本研究は、フランスの基準に準拠して行われ、国家フランスの倫理委員会の承認を受けた、「ComitéD&#39;EthiqueのCE-14は、L&#39;実験ANIMALEを注ぎます」。手順は、動物行動の研究のための協会のガイドラインと一致していました。 1. ALDMテストユニットセットアップ注：ファゴット＆Paleressompoulle 1の通りALDMのテストユニットを設定します。 <ol><li> 1に記載されているように寸法（0.7 X 0.7 X 0.8メートル3）の試験室を作成します。各試験室は2横透明な側壁を有していることを確認してください。裏面に開いたり閉じたりすることができるスライドドアと、各試験室を装備（ 図1を参照）。エンクロージャからテスト·システムへのアクセスを提供するALDMユニットのバックドアを開きます。 </li><li> （7.3×7 cm 2の試験室の前面パネルを取り付け</SUP&gt;）タッチスクリーンを備えた手動の相互作用のためにユニットの前方に位置するタッチスクリーン19、および2 handportsのビジョンを提供するビューポート。 </li><li> 1で説明したようにそれぞれの手口の周りのマイクロチップリーダーに接続されたアンテナをインストールしてください。アンテナは、対象のRFID識別情報をキャプチャします。 </li><li>各試験室の前に、静電容量式タッチスクリーン19をインストールします。タッチスクリーンは、刺激を提示し、応答に関連する変数（精度及び応答時間）を記録するのに役立ちます。画面からビューポート25センチ離してください。 </li><li>テストプログラムを実行するのに役立つであろう各試験ユニットにPCコンピュータを接続します。 注：各試験では、試験プログラム（ 例えば、ディスプレイ、刺激持続時間などのプロパティ）の被験者の試験計画を決定し、RFIDによって識別サルに行動測定（ 例えば、応答時間、精度）を関連付けます技術。 </li><li>パソコンcomputに食糧ディスペンサーを接続<html> 1で説明したようにパラレルポートを介して小胞体。このディスペンサーはALDM猿エリア内の乾燥小麦の粒を提供しています。 </li><li> 1に記載のようにグループの各個体の前腕にRFIDマイクロチップに注入します。 注：この手順では、獣医師のプラクティスに従って行われるべきです。 </li></ol><img alt="図1" src="/files/ftp_upload/52798/52798fig1highres.jpg" width="700" /> 図1：図（A）とALDMユニットの概略図（B）。各試験ユニットは、5つの主要な構成要素を有しています。 （A）タッチスクリーン。 （B）handport。 （C）ビューポート。正しい応答の後にケージの中に食品を提供する（D）食品ディスペンサー。 （E）コンピュータ。 （F）ドアは、エンクロージャからのアクセスを提供します。fig1highres.jpg「ターゲット= &quot;_空白&quot;&gt;この図の拡大版を表示するには、こちらをクリックしてください。 2. ALDMネットワークセットアップ<ol><li> 1で説明したように、各トレーラーで5 ALDMユニットと、2つの8×4 m 2のトレーラーの内部10 ALDMユニットを取り付けます。 IPアドレスを介してアクセス可能なユニークな制御サーバに各ALDMテストユニットを接続します（ 図2を参照）。 ALDMユニットは、サーバーへの/からの情報をダウンロードし、両方をアップロードできることを確認してください。 </li><li>サルは1通りALDMテストユニットによって識別されると、サーバーからテキストファイルをダウンロードし、コンピュータ·テスト·プログラムを書きます。テキストフ​​ァイルでは、ユニットを使用して、サルの現在の実験的な状況に適応（すでにトレーニングやテスト段階で行われる試験の数）を提供します。それは実験手順によって事前定義のトレーニングやテストトライアルを提示するため、その情報を使用することができるように、テストプログラムを書きます。 </li><li>テストPROGRAを挿入それは、サーバーからのデータをアップロードおよびダウンロードするようにm個のインラインスクリプト。 ALDMユニットは一日二回ALDMクロックを同期化していることを確認してください。 注：この手順で、10 ALDMユニットはサルがどのユニットと、ときに使用する上での指標を提供することができますので、テストシステムの使用における社会動態に関する情報を提供。 </li><li>各試験の前に、テストプログラムは、サルの現在の実験のステータス上のサーバからの情報をアップロードするようなテストプログラムを書きます。試験が完了すると、ALDMユニットは、サーバー上の被験者のテキストフ​​ァイルが更新されます。 注：参加者が事前に定義されたテスト順にテストされることを制御するサーバーの保証に関する被験者の関連するパラメータの集中化は、独立ALDMテストユニットのそれが使用することを決定。 </li><li>日付、曜日時間（HH：MM：SS形式）、現在のテストプログラムの名前、猿名、番号尻各試行後のテキストフ​​ァイルとして、以下のデータを保存ミリ秒の精度で、応答時間、ALDMテストユニット（ 例えば、1）、試験レベル（ 例えば、トレーニング）、スコア（2 =不正な応答1 =正しい行動応答）にigned。 </li></ol><img alt="図2" src="/files/ftp_upload/52798/52798fig2highres.jpg" width="700" /> 図2：ALDMネットワークの概略図各ALDMユニットが受信して、ユニークな制御サーバへ/からの情報を提供し<a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/52798/52798fig2highres.jpg" target="_blank">、この図の拡大版を表示するには、こちらをクリックしてください。</a> 社会的認知の研究のためのALDMネットワークの利用3.イラスト注：彼らの社会的グループ内に維持されながらALDMプロトコルは、コンピュータと自由に対話できるサルを持つユニークな利点があります。以下の目を示す3のプロトコルを提示されていますヒヒの前例のない情報を収集するALDMテストユニットのネットワークの電子の使用」（ パピオパピオ ）社会的認知。 <ol><li>行動（動物行動学）の観測を組み合わせたコンピュータ化ALDMのテスト： 注：本研究の主な目的は、コンピュータALDM試験中の動物の認知能力の感情状態の（負の対正）価の効果を評価することです。手順を図3に概説されており、本研究の詳細は、 ら Marzoukiに掲載された。10 <ol><li>各コンピューター上のいくつかの不正解の選択肢の中から、目標視覚刺激の選択からなる視覚探索タスクをインストールします。 </li><li> 8日の間、観察し、手動で記録する動作制御サーバーに同期タイマーと各個別のエンクロージャ内の展示、および、。 </li><li>に対応する3つのクラスタにエンクロージャに展示グループが行動感情的に正の社会的なイベント（ 例えば、グルーミング）、感情的に否定的な社会的なイベント（ 例えば、脅威）、および感情的に非社会的（中性）のイベント（ 例えば、オブジェクト操作）。 </li><li>エンクロージャ内の行動の観察、次の3分の時間枠内に得られた視覚探索タスクの応答時間を分析します。行動観察とコンピュータのデータを同期させ、分析する（ 図3参照 ）。 </li></ol></li></ol><img alt="図3" src="/files/ftp_upload/52798/52798fig3.jpg" /> 図3：3.1節の概略図筐体に発現し、自発的な行動がALDM検査で認知能力と並行して記録されています。 <ol start="2"><li> ALDM試験中の社会的な影響の評価： 注：このプロトコルは、DUR記録認知パフォーマンスに観客への影響を研究することを目的としていますコンピュータ化ALDMテストをる。本研究の全詳細は、ユゲらに掲載された。11 <ol><li>各ALDMテスト部では、平行四辺形が提示されると、円が画面の右側にあるか左側に応答が続くされたタスクをインストールします。 </li><li>彼らが望むように、サルは10 ALDMテストシステムを使用することを許可します。いくつかのサルは、したがって、隣接するテストシステムを使用することができます。レコードの個々の用途のシステム。 注：トレーラーの他のテストセットアップを使用して（存在する場合）ヒヒは、各ユニットの透明側壁のおかげで自分の同種を見ることができます。 </li><li>テストプログラムは、各個人のパフォーマンスだけでなく、試験の社会的状況を記録していることを確認します（ すなわち、他のALDMのテストユニットを同時に使用する場合、および誰によって）。 </li><li>社会的状況に応じて、応答時間の変化を分析します。 </li></ol></li><li>文化の進化は、コンピュータTRAによって評価します個人への個人からの情報のnsfer： 注：このプロトコルは、参加者のチェーンを介して送信された情報の進化を研究するために開発されました。手順を図4に概説されており、本研究の詳細は、 ら Claidièreに掲載された。12 <ol><li>彼らが最初にそれ以外の場合は白のものの4×4のグリッド内の4つのランダムに選択された赤い四角が表示されている単純な記憶課題を解決するために、参加者を訓練します。 400ミリ秒後には白にすべての赤の正方形を変更し、以前は赤だった正方形に触れ、参加者に依頼してください。 </li><li>トレーニングが完了すると、チェーン内の次の個人の刺激を生成するために一人の参加者の行動応答（四角がタッチ）を使用する（ 図4参照）。グリッドは、ランダムにコンピュータによって生成されるために、チェーン内の最初の個々を除きます。 </li><li> transm数を持つタスクでの成功を分析issionイベント。 </li></ol></li></ol><img alt="図4" src="/files/ftp_upload/52798/52798fig4highres.jpg" width="600" /> 図4：3.3項の模式図は、最初ヒヒ（第1世代）は、コンピュータによって生成された50件の試験のセットを完了しなければなりませんでした。このヒヒの運動応答は、送信チェーンの2番目のヒヒ（第2世代）用の刺激を作成するために使用されました。チェーン内の最後のヒヒがテストされるまで、この手順を繰り返した。 <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/52798/52798fig2highres.jpg" target="_blank">この図の拡大版を表示するには、こちらをクリックしてください。</a>

<ol>
	<li>Fagot, J., Paleressompoulle, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Automatic+testing+of+cognitive+performance+in+baboons+maintained+in+social+groups.">Automatic testing of cognitive performance in baboons maintained in social groups.</a> Behav Res Methods. 41 (2), 396-404 (2009).</li><li>Fagot, J., Bont&#233;, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Automated+testing+of+cognitive+performance+in+monkeys:+Use+of+a+battery+of+computerized+test+systems+by+a+troop+of+semi-free+ranging+baboons.">Automated testing of cognitive performance in monkeys: Use of a battery of computerized test systems by a troop of semi-free ranging baboons.</a> Behav Res Methods. 42 (2), 507-516 (2010).</li><li>Fagot, J., Gullstrand, J., Kemp, C., Defilles, C., Mekaouche, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Effects+of+freely+accessible+computerized+test+systems+on+the+spontaneous+behaviors+and+stress+level+of+Guinea+baboons+(Papio+papio).">Effects of freely accessible computerized test systems on the spontaneous behaviors and stress level of Guinea baboons (Papio papio).</a> Am J Primatol. 76 (1), 10-1002 (2014).</li><li>Dr&#233;a, C. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Studying+primate+learning+in+group+contexts:+Tests+of+social+foraging,+response+to+novelty,+and+cooperative+problem+solving.">Studying primate learning in group contexts: Tests of social foraging, response to novelty, and cooperative problem solving.</a> Methods. 38 (3), 162-177 (2006).</li><li>Grainger, J., Dufau, S., Montant, M., Ziegler, J. C., Fagot, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Orthographic+processing+in+baboons.">Orthographic processing in baboons.</a> Science. 336 (6078), 245-248 (2012).</li><li>Fagot, J., Thompson, R. K. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Generalized+Relational+Matching+by+Guinea+Baboons+(Papio+papio)+in+two+by+two-item+analogy+problems.">Generalized Relational Matching by Guinea Baboons (Papio papio) in two by two-item analogy problems.</a> Psychol Sci. 22 (10), 1304-1309 (2011).</li><li>Whitehouse, J., Micheletta, J., Powell, L. E., Bordier, C., Waller, B. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+Impact+of+Cognitive+Testing+on+the+Welfare+of+Group+Housed+Primates.">The Impact of Cognitive Testing on the Welfare of Group Housed Primates.</a> PLoS ONE. 8 (11), e78308 (2013).</li><li>Gazes, P. R., Brown, E. K., Basile, B. M., Hampton, R. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Automated+cognitive+testing+of+monkeys+in+social+groups+yields+results+comparable+to+individual+laboratory-based+testing.">Automated cognitive testing of monkeys in social groups yields results comparable to individual laboratory-based testing.</a> Anim Cogn. 16 (3), 445-458 (2012).</li><li>Huber, L., Heise, N., Zenan, C., Palmers, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+ALDB+box:+Automatic+testing+of+cognitive+performance+in+groups+of+aviary-housed+pigeons.">The ALDB box: Automatic testing of cognitive performance in groups of aviary-housed pigeons.</a> Behav Res Methods. Apr 16 [Epub ahead of print]. , (2014).</li><li>Marzouki, Y. B., Gullstrrand, J., Goujon, A., Fagot, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Baboons&#8217;+response+speed+is+biased+by+their+moods.">Baboons&#8217; response speed is biased by their moods.</a> PLoS One. 9 (7), e102562 (2014).</li><li>Huguet, P., Barbet, I., Belletier, C., Monteil, J. M., Fagot, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Cognitive+control+under+social+influence+in+baboons.">Cognitive control under social influence in baboons.</a> Journal of Experimental Psychology : General. , (2014).</li><li>Claidi&#233;re, N., Smith, K., Kirby, S., Fagot, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Cultural+evolution+of+systematically+structured+behaviour+in+a+non-human+primate.">Cultural evolution of systematically structured behaviour in a non-human primate.</a> Proc R Soc Lond B. 281 (1797), (2014).</li><li>Subiaul, F., Cantlon, J. F., Holloway, R. L., Terrace, H. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Cognitive+imitation+in+Rhesus+macaques.">Cognitive imitation in Rhesus macaques.</a> Science. 305 (5682), 407-410 (2004).</li></ol>

The authors declare that no competing interests exist.

Primatologistsは常に認知の社会的、非社会的側面に強い関心を表明しています。しかし、理解のこれら二つのレベルの集積化が困難でした。社会のテストは時々あるが被験者13の非常に限られた数の、実験室で行われます。 ALDMユニットのネットワークはその点で4つの主要な利点を提供しています：（1）ALDM試験は高度に洗練された（コンピュータ化）プロトコルおよび認知過程のミリ秒の精度の測定値を使用しています。 （2）ALDM試験を研究し、動物の自然な社会的文脈の中で達成されます。我々の研究で行われたように（3）ALDMテストは、大規模なグループに提案することができます。 （4）ALDM試験は、社会的相互作用の自然発生を利用し、特定の社会的状況に個人を拘束しません。 ALDMネットワークは、したがって、社会的、非社会的要因を組み合わせ認知の統合や多次元分析のための道を開きます秒。 本稿では、3つのプロトコルを使用して、この統合的なアプローチを示しているが、他の多くの可能性は、これらのキーのイラストの横に存在します。たとえば、我々の研究室で収集した予備（未発表）証拠は、隣接する試験ユニットを使用して、サルはまた、彼らの社会的グループ内で最も強い親和結合を有することを示唆しています。この効果が確認された場合、その後ALDMテストの自動性は、長手ソシオメトリーの研究を容易にすることができるソーシャルダイナミクスに関する大量の情報の収集を可能にする（ 例えば、社会的距離の測定値に基づいて）、非ヒト霊長類です。 ALDMテストの制限は、この段階では不明です。例えば、被験者の活動レベルは、グループの社会構造（ 例えば、性比）によって影響を受ける可能性がどの程度まで依然として不明です。それにもかかわらず、ALDMテストは上の研究の間に明らかなギャップを埋めるために非常に有望なツールです個々の認知と社会的認知に重点を置いたもの。その使用は、個々の認知に影響を与えることができ、より正確にはその効果を測定するために、社会的因子を同定するための機会を提供します。さらに、我々の以前の研究はALDMテストはまた、動物福祉を促進することが示されている：彼らは、ストレス（コルチゾールレベルから推測し、異常常数）レベルを低下させる行動濃縮度の形態である3。したがって、ALDM試験は、科学者と動物の両方のために非常に有益なようで、より広範囲に研究室や動物園で、将来的に使用されるべきです。

霊長類の認知の実験室の研究はほとんど体系取り組ん問題に応じて、単離された動物4のテストを支持しています。この古典的な実験室での手順は、その効率性を実証しており、このような知覚、記憶、推論と抽象概念などの問題に関する我々の知識のほとんどは、単離された被験者の試験から来ています。孤立した個人のテストは、多くの実用的な利点を伝え、このアプローチは、他の方法でアクセスできなくなるであろう行動の非常に厳密な測定値（ 例えば、ミリ秒のタイミング）と組み合わせた複雑な実験設計を容易にします。それは特に認知の社会的影響の研究に来るときしかし、この手順はまた、限界があります。研究者は多くの場合、彼らの研​​究は、個人間の社会的相互作用に関与するとき、大きな筐体または野生の状況を支持して洗練された実験室環境を離れることを余儀なくされています。それが難しさであるように、この選択は、コストがかかります実験的な因子を制御し、実験室の外で精度の同じレベルでその効果を測定することがより困難に時間。どのように現実の社会的相互作用の影響の認知を理解することは、ヒトおよびヒト以外の霊長類の両方の中で最も困難な科学的課題の一つです。 本論文では、実験室ベースのヒト以外の霊長類での社会的認知を調査するために、この一般的な困難を軽減することを目的とした新たな実験プロトコルを提示します。ファゴット＆Paleressompoulle 1とファゴット＆Bonte 2は最近、半ない状態で提起されたサルの認知能力の評価のために自動化された学習装置（ALDM）を公開しています。この方法は、伝統的に無線周波数識別（RFID）技術と実験室で使用されるオペラント条件付け技術を組み合わせます。実際には、彼らの社会集団に住んでいるサルは、いくつかのALDMテストユニットへの屋外エンクロージャから無料でアクセスできます。 ADLMsのconsis実験室で伝統的に利用可能な必要なすべての機器を含むオープンテスト·システムのtは、特に、タッチスクリーンは、刺激を表示し、報酬を提供するために、応答や食品ディスペンサーを録音します。 RFIDマイクロチップリーダは、ALDMテストユニットに入る参加者の数字の識別情報を取得し、テスト·プログラムは、この特定の被験体に割り当てられた研究プログラムを提供するためにこの情報を使用します。 過去5年の間に蓄積された証拠が明らかに（1）ALDM試験は参加者のモチベーション1,2を高め、（2）複雑な学習5,6に有利に働くことを明らかにしました。 ALDM試験はまた、動物愛護の観点から有益なようで、参加者3のストレスレベルを減少させ、また7を参照してください。 ALDMのテスト手順は、トキ（ マカカ黒質 ）とアカゲザル（ アカゲザル）マカクを扱ういくつかの研究グループにより試験装置の開発に影響を与えました<s&gt; 7,8アップとハト（ コルンバのリヴィア ）9。本論文の主な目的は、社会的認知のドメインでの研究のためのALDMテストの潜在的な貢献を実証することです。このプロトコルの三つの異なる用途は、その目的のために記載されています。 ALDMのテストユニットは、すでにホモ＆Paleressompoulle 1で詳細に記載されています。これらは、 図1に示し、以下に簡単に説明されています。それは、テストシステムに入るとALDMテストユニットを、オープンアクセスオペラント条件付け試験猿のRFIDマイクロチップを読み取る無線周波数識別（RFID）システムを搭載したシステム、従ってそのアイデンティティです。刺激は、タッチスクリーン上に提示され、正しい応答はこれらの刺激に（正しい刺激の選択）が与えられた後、食品の報酬は、テスト·システムの内部で配信されます。

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="806">
	<tbody>
		<tr height="106">
			<td height="106" style="height:106px;width:301px;">Touch screen</td>
			<td style="width:345px;"></td>
			<td style="width:80px;"></td>
			<td style="width:80px;">model ET1939L from Elotouch; Berwyn, IL</td>
		</tr>
		<tr height="169">
			<td height="169" style="height:169px;width:301px;">RFID microchip reader</td>
			<td style="width:345px;"></td>
			<td style="width:80px;"></td>
			<td style="width:80px;">model Petscan RT100 Version 5, Real Trace; Villebon sur Yvette, France</td>
		</tr>
		<tr height="148">
			<td height="148" style="height:148px;width:301px;">Eprime software</td>
			<td style="width:345px;"></td>
			<td style="width:80px;"></td>
			<td style="width:80px;">Professional, V 2.0, Psychology Software Tools, Pittsburg, PA</td>
		</tr>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:22px;width:301px;">PC-Computer connected to a network</td>
			<td style="width:345px;">HP-Pavillon in our laboratory</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
		<tr height="22">
			<td height="22" style="height:22px;width:301px;">Food dispenser</td>
			<td style="width:345px;">Home made in our laboratory&#160;</td>
			<td></td>
			<td></td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

assessment of social cognition in non-human primates using a network of computerized automated learning device (aldm) test systems

ファゴット＆Paleressompoulle 1とファゴット＆Bonte 2は半自由変動の条件で維持サルの認知能力の研究のための自動化された学習装置（ALDM）を公開しています。過去5年の間に蓄積されたデータは、一貫して、サルの個々の物理的/認識を調査するために、このプロトコルの効率を実証しており、さらに、この手順は、動物実験3時の応力レベルを低下させることが示されています。本稿ではALDMのネットワークはまた、社会的認知の異なる側面を調査するために使用され、グループ内サルで行動を表現することができることを実証し、その目的のために開発された3の例示的なプロトコルについて説明します。最初の研究は、社会的行動や認知能力のコンピュータ評価の動物行動学的評価は、個人の認知能力の社会的に示したムードの影響を調査するために統合することができる方法を示しています。第STUdyが並行して実行ALDMの電池は、タスクのパフォーマンスに他の存在の影響に関するユニークな情報を提供することができることを示しています。最後に、最後の研究では、ALDMテストユニットのネットワークは、社会の送信や文化的発展に関連する問題を研究するために使用できることを示しています。一緒に組み合わせることで、これらの3つの研究は、ALDMテストは、個々の認知と社会的認知の研究の研究の間、動物文学のギャップを埋めるための非常に有望な実験的なツールであることを明確に示しています。

図5に示すように、このような脅威のような負valenced行動を、以下の応答時間は、中性（ 例えば、オブジェクト操作）を、以下のものより有意に遅かった、と積極などグルーミングなどの社会的行動を、valenced。本研究では、社会的ムードが認知テスト中にパフォーマンスに影響を与えることを示しています。関心のある読者は、分離に比べて、 図6にMarzouki ら 10に、本 ​​研究の詳細な情報を見つけるでしょう、他人の存在が社会を示し、（応答時間がトレーラに存在する個体数とともに減少する）応答時間を減少させましたよく学習した応答の促進効果。この研究の詳細はユゲらに記載されています。11 図7は、伝送試験（青の四角）中のパフォーマンスの向上ではなく、コントロールの（ランダム）条件（黄色の円）を示しています。粗腐植<html>本研究で電子の詳細な情報はClaidière らに記載されています。12 <img alt="図5" src="/files/ftp_upload/52798/52798fig5.jpg" width="500" /> 図5：3.1節からの具体的な結果がすぐに社会正、負または中性のイベント次の視覚探索タスクで応答時間（ミリ秒）を意味します。エラーバーは標準偏差（SD）を表します。 <img alt="図6" src="/files/ftp_upload/52798/52798fig6.jpg" width="500" /> 図6：3.2節からの具体的な結果をよく学んだ応答速度に関する社会プレゼンス効果。この図は、隣接するALDMテスト単位で各試行の間に存在する同種の数に応じて、平均応答時間（ミリ秒）を示しています。エラーバーは標準誤差（SE）を表します。 常に &quot;&gt;：&quot;キープtogether.withinページ= FO &quot;10トン<img alt="図7" src="/files/ftp_upload/52798/52798fig7highres.jpg" width="500" /> 図7：第3.3項から具体的な結果の伝送試験（青四角）の間の伝送イベント（世代）の数ではなく、ランダム制御の臨床試験（黄色の円）の間に増加したヒヒの成功（50試験のための報酬の平均数）。エラーバーはSEを表します。

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Assessment of Social Cognition in Non-human Primates Using a Network of Computerized Automated Learning Device ALDM Test Systems

ファゴット＆Paleressompoulle 1は、半自由変動のサルにおいて、個々の認知能力をテストすることを目的と自動学習装置（ALDM）を公開しています。我々のプロトコルの主な目的は、非ヒト霊長類の社会認知を研究するためにALDMテストユニットのネットワークを使用することです。

コンピューターの自動学習装置（ALDM）テストシステムのネットワークを用いた非ヒト霊長類における社会的認知の評価

Fagot &#38; Paleressompoulle1 and Fagot &#38; Bonte2 have published an automated learning device (ALDM) for the study of cognitive abilities of monkeys ...

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12.0K ビュー.  Aix-Marseille University. ファゴット＆Paleressompoulle 1は、半自由変動のサルにおいて、個々の認知能力をテストすることを目的と自動学習装置（ALDM）を公開しています。我々のプロトコルの主な目的は、非ヒト霊長類の社会認知を研究するためにALDMテストユニットのネットワークを使用することです。 

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Modulating Cognition Using Transcranial Direct Current Stimulation of the Cerebellum

Numerous studies have emerged recently that demonstrate the possibility of modulating, and in some cases enhancing, cognitive processes by exciting brain regions involved in working memory and attention using transcranial electrical brain stimulation. Some researchers now believe the cerebellum supports cognition, possibly via a remote neuromodulatory effect on the prefrontal cortex. This paper describes a procedure for investigating a role for the cerebellum in cognition using transcranial direct current stimulation (tDCS), and a selection of information-processing tasks of varying task difficulty, which have previously been shown to involve working memory, attention and cerebellar functioning. One task is called the Paced Auditory Serial Addition Task (PASAT) and the other a novel variant of this task called the Paced Auditory Serial Subtraction Task (PASST). A verb generation task and its two controls (noun and verb reading) were also investigated. All five tasks were performed by three separate groups of participants, before and after the modulation of cortico-cerebellar connectivity using anodal, cathodal or sham tDCS over the right cerebellar cortex. The procedure demonstrates how performance (accuracy, verbal response latency and variability) could be selectively improved after cathodal stimulation, but only during tasks that the participants rated as difficult, and not easy. Performance was unchanged by anodal or sham stimulation. These findings demonstrate a role for the cerebellum in cognition, whereby activity in the left prefrontal cortex is likely dis-inhibited by cathodal tDCS over the right cerebellar cortex. Transcranial brain stimulation is growing in popularity in various labs and clinics. However, the after-effects of tDCS are inconsistent between individuals and not always polarity-specific, and may even be task- or load-specific, all of which requires further study. Future efforts might also be guided towards neuro-enhancement in cerebellar patients presenting with cognitive impairment once a better understanding of brain stimulation mechanisms has emerged.

Transcranial direct current stimulation (tDCS) over the cerebellum exerts a remote effect on the prefrontal cortex, which can modulate cognition and performance. This was demonstrated using two information-processing tasks of varying complexity, whereby only cathodal tDCS improved performance when the task was difficult, but not easy.

小脳の経頭蓋直流電流刺激を使用して変調する認知

Numerous studies have emerged recently that demonstrate the possibility of modulating, and in some cases enhancing, cognitive processes by exciting brain ...

行動学

Experimental Assessment of Mouse Sociability Using an Automated Image Processing Approach

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the test mouse is placed in a standardized apparatus and relevant behaviors are assessed in three different sessions (called session I, II, and III).
The apparatus has three compartments (see Figure 1), the left and right compartments contain an inverted cup which can house a mouse (called &#34;stimulus mouse&#34;).
In session I, the test mouse is placed in the cage and its mobility is characterized by the number of transitions made between compartments. In session II, a stimulus mouse is placed under one of the inverted cups and the sociability of the test mouse is quantified by the amounts of time it spends near the cup containing the enclosed stimulus mouse vs. the empty inverted cup. In session III, the inverted cups are removed and both mice interact freely. The sociability of the test mouse in session III is quantified by the number of social approaches it makes toward the stimulus mouse and by the number of times it avoids a social approach by the stimulus mouse.
The automated evaluation of the movie detects the nose of the test mouse, which allows the determination of all described sociability measures in session I and II (in session III, approaches are identified automatically but classified manually). To find the nose, the image of an empty cage is digitally subtracted from each frame of the movie and the resulting image is binarized to identify the mouse pixels. The mouse tail is automatically removed and the two most distant points of the remaining mouse are determined; these are close to nose and base of tail. By analyzing the motion of the mouse and using continuity arguments, the nose is identified.
<img alt="Figure 1" src="/files/ftp_upload/52508/52508fig1.jpg" /> 
Figure 1. Assessment of Sociability During 3 sessions. Session I (top): Acclimation of test mouse to the cage. Session II (middle): Test mouse moving freely in the cage while the stimulus mouse is enclosed in an inverted cup. Session III (bottom): Both test mouse and stimulus mouse are allowed to move freely and interact with each other.

This protocol describes a method to quantify mouse sociability. Mice are videotaped as they move and interact in a special cage. Movie processing allows for the automated quantification of sociability with excellent accuracy and reliability.

自動画像処理手法を用いてマウス社交性の実験的評価

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the ...

The Modified Hole Board - Measuring Behavior, Cognition and Social Interaction in Mice and Rats

This protocol describes the modified hole board (mHB), which combines features from a traditional hole board and open field and is designed to measure multiple dimensions of unconditioned behavior in small laboratory mammals (e.g., mice, rats, tree shrews and small primates). This paradigm is a valuable alternative for the use of a behavioral test battery, since a broad behavioral spectrum of an animal&#8217;s behavioral profile can be investigated in one single test.
The apparatus consists of a box, representing the &#8216;protected&#8217; area, separated from a group compartment. A board, on which small cylinders are staggered in three lines, is placed in the center of the box, representing the &#8216;unprotected&#8217; area of the set-up. The cognitive abilities of the animals can be measured by baiting some cylinders on the board and measuring the working and reference memory. Other unconditioned behavior, such as activity-related-, anxiety-related- and social behavior, can be observed using this paradigm. Behavioral flexibility and the ability to habituate to a novel environment can additionally be observed by subjecting the animals to multiple trials in the mHB, revealing insight into the animals&#8217; adaptive capacities.
Due to testing order effects in a behavioral test battery, na&#239;ve animals should be used for each individual experiment. By testing multiple behavioral dimensions in a single paradigm and thereby circumventing this issue, the number of experimental animals used is reduced. Furthermore, by avoiding social isolation during testing and without the need to food deprive the animals, the mHB represents a behavioral test system, inducing if any, very low amount of stress.

This protocol describes the modified hole board, which is a behavioral test set-up that comprises the characteristics of an open field and a traditional hole board. This set-up enables the differential analysis of unconditioned behavior of small laboratory mammals as well as the analysis of cognitive abilities.

変更された穴会は - マウスとラットにおける行動、認知と社会的相互作用を測定する

This protocol describes the modified hole board (mHB), which combines features from a traditional hole board and open field and is designed to measure ...

The Double-H Maze: A Robust Behavioral Test for Learning and Memory in Rodents

Spatial cognition research in rodents typically employs the use of maze tasks, whose attributes vary from one maze to the next. These tasks vary by their behavioral flexibility and required memory duration, the number of goals and pathways, and also the overall task complexity. A confounding feature in many of these tasks is the lack of control over the strategy employed by the rodents to reach the goal, e.g., allocentric (declarative-like) or egocentric (procedural) based strategies. The double-H maze is a novel water-escape memory task that addresses this issue, by allowing the experimenter to direct the type of strategy learned during the training period. The double-H maze is a transparent device, which consists of a central alleyway with three arms protruding on both sides, along with an escape platform submerged at the extremity of one of these arms.
Rats can be trained using an allocentric strategy by alternating the start position in the maze in an unpredictable manner (see protocol 1; &#167;4.7), thus requiring them to learn the location of the platform based on the available allothetic cues. Alternatively, an egocentric learning strategy (protocol 2; &#167;4.8) can be employed by releasing the rats from the same position during each trial, until they learn the procedural pattern required to reach the goal. This task has been proven to allow for the formation of stable memory traces.
Memory can be probed following the training period in a misleading probe trial, in which the starting position for the rats alternates. Following an egocentric learning paradigm, rats typically resort to an allocentric-based strategy, but only when their initial view on the extra-maze cues differs markedly from their original position. This task is ideally suited to explore the effects of drugs/perturbations on allocentric/egocentric memory performance, as well as the interactions between these two memory systems.

The goal of this protocol is to investigate spatial cognition in rodents. The double-H water maze is a novel test, which is particularly useful to elucidate the different components of learning, consolidation and memory, as well as the interplay of memory systems.

ダブルH迷路：げっ歯類での学習と記憶のための堅牢な行動試験

Spatial cognition research in rodents typically employs the use of maze tasks, whose attributes vary from one maze to the next. These tasks vary by their ...

The Social Dimension of Stress: Experimental Manipulations of Social Support and Social Identity in the Trier Social Stress Test

In many situations humans are influenced by the behavior of other people and their relationships with them. For example, in stressful situations supportive behavior of other people as well as positive social relationships can act as powerful resources to cope with stress. In order to study the interplay between these variables, this protocol describes two effective experimental manipulations of social relationships and supportive behavior in the laboratory. In the present article, these two manipulations are implemented in the Trier Social Stress Test (TSST)&#8212;a standard stress induction paradigm in which participants are subjected to a simulated job interview. More precisely, we propose (a) a manipulation of the relationship between different protagonists in the TSST by making a shared social identity salient and (b) a manipulation of the behavior of the TSST-selection committee, which acts either supportively or unsupportively. These two experimental manipulations are designed in a modular fashion and can be applied independently of each other but can also be combined. Moreover, these two manipulations can also be integrated into other stress protocols and into other standardized social interactions such as trust games, negotiation tasks, or other group tasks.

Previous research on the social dimension of stress has focused on two important variables: social identity and social support. This protocol introduces an effective experimental manipulation of these two social variables and describes their implementation in a standard stress induction paradigm (Trier Social Stress Test).

トリーアの社会ストレステストにおけるソーシャルサポートと社会的アイデンティティの実験操作：ストレスの社会的側面

In many situations humans are influenced by the behavior of other people and their relationships with them. For example, in stressful situations ...

Using a Split-belt Treadmill to Evaluate Generalization of Human Locomotor Adaptation

Understanding the mechanisms underlying locomotor learning helps researchers and clinicians optimize gait retraining as part of motor rehabilitation. However, studying human locomotor learning can be challenging. During infancy and childhood, the neuromuscular system is quite immature, and it is unlikely that locomotor learning during early stages of development is governed by the same mechanisms as in adulthood. By the time humans reach maturity, they are so proficient at walking that it is difficult to come up with a sufficiently novel task to study de novo locomotor learning. The split-belt treadmill, which has two belts that can drive each leg at a different speed, enables the study of both short- (i.e., immediate) and long-term (i.e., over minutes-days; a form of motor learning) gait modifications in response to a novel change in the walking environment. Individuals can easily be screened for previous exposure to the split-belt treadmill, thus ensuring that all experimental participants have no (or equivalent) prior experience. This paper describes a typical split-belt treadmill adaptation protocol that incorporates testing methods to quantify locomotor learning and generalization of this learning to other walking contexts. A discussion of important considerations for designing split-belt treadmill experiments follows, including factors like treadmill belt speeds, rest breaks, and distractors. Additionally, potential but understudied confounding variables (e.g., arm movements, prior experience) are considered in the discussion.

We describe a protocol for investigating human locomotor adaptation using the split-belt treadmill, which has two belts that can drive each leg at a different speed. We specifically focus on a paradigm designed to test the generalization of adapted locomotor patterns to different walking contexts (e.g., gait speeds, walking environments).

分割トレッドミルを使用した運動適応の一般化の評価

Understanding the mechanisms underlying locomotor learning helps researchers and clinicians optimize gait retraining as part of motor rehabilitation. ...

Large Volume, Behaviorally-relevant Illumination for Optogenetics in Non-human Primates

This protocol describes a large-volume illuminator, which was developed for optogenetic manipulations in the non-human primate brain. The illuminator is a modified plastic optical fiber with etched tip, such that the light emitting surface area is &#62; 100x that of a conventional fiber. In addition to describing the construction of the large-volume illuminator, this protocol details the quality-control calibration used to ensure even light distribution. Further, this protocol describes techniques for inserting and removing the large volume illuminator. Both superficial and deep structures may be illuminated. This large volume illuminator does not need to be physically coupled to an electrode, and because the illuminator is made of plastic, not glass, it will simply bend in circumstances when traditional optical fibers would shatter. Because this illuminator delivers light over behaviorally-relevant tissue volumes (&#8776; 10 mm3) with no greater penetration damage than a conventional optical fiber, it facilitates behavioral studies using optogenetics in non-human primates.

A protocol to build a tissue penetrating illuminator for delivering light over large volumes with minimal diameter is presented.

大ボリューム、非ひと霊長類におけるオプトジェネティクスの行動に関連した照明

This protocol describes a large-volume illuminator, which was developed for optogenetic manipulations in the non-human primate brain. The illuminator is a ...

Assessment of Social Transmission of Food Preferences Behaviors

Olfactory recognition deficits are suggested to be able to serve as clinical marker to differentiate Alzheimer&#39;s disease (AD) subjects from healthy aging groups. For example, olfactory dysfunction in AD can present as impairment in olfactory recognition, emerging during early stages of the disease and worsening while the disease progresses. The social transmission of food preferences (STFP) task is based on a rudimentary form of communication between rodents concerning distant foods dependent on the transmission of olfactory cues. Healthy wild-type mice would prefer to eat a novel, flavored food that was previously cued by a conspecific, and this food preference would be hampered in transgenic AD mice, such as the APP/PS1 model. Indeed, a strong preference for the cued food in C57Bl6/J mice of 3 months of age was found, and this was reduced in 3 months old transgenic APP/PS1 mice. In summary, STFP task could be a powerful measure to be integrated in present subclinical detection assays of AD.

This paper presents a protocol for the investigation of social transmission of food preference in mice. The advantages and possible applications for this procedure, for instance, in detecting early changes in AD mouse models, are highlighted. To conclude, interpretation of the results in light of critical details are discussed.

食品の好み行動の社会的伝達の評価

Olfactory recognition deficits are suggested to be able to serve as clinical marker to differentiate Alzheimer&#39;s disease (AD) subjects from healthy ...

Computerized Adaptive Testing System of Functional Assessment of Stroke

The computerized adaptive testing system of the functional assessment of stroke (CAT-FAS) can simultaneously assess four functions (motor functions of the upper and lower extremities, postural control, and basic activities of daily living) with sufficient reliability and administrative efficiency. CAT, a modern measurement method, aims to provide a reliable estimate of the examinee's level of function rapidly. CAT administers only a few items whose item difficulties match an examinee's level of function and, thus, the administered items of CAT can provide sufficient information to reliably estimate the examinee's level of function in a short time. The CAT-FAS was developed through four steps: (1) determining the item bank, (2) determining the stopping rules, (3) validating the CAT-FAS, and (4) establishing a platform of online administration. The results of this study indicate that the CAT-FAS has sufficient administrative efficiency (average number of items = 8.5) and reliability (group-level Rasch reliability: 0.88 - 0.93; individual-level Rasch reliability: &#8805;70% of patients had Rasch reliability score &#8805;0.90) to simultaneously assess four functions in patients with stroke. In addition, because the CAT-FAS is a computer-based test, the CAT-FAS has three additional advantages: the automatic calculation of scores, the immediate storage of data, and the easy exporting of data. These advantages of the CAT-FAS will be beneficial to data management for clinicians and researchers.

Here, we present a protocol to develop the computerized adaptive testing system of the functional assessment of stroke (CAT-FAS). The CAT-FAS can simultaneously assess four functions (two motor functions [upper and lower extremities], postural control, and basic activities of daily living) with sufficient reliability and administrative efficiency.

脳卒中の機能評価のコンピューター適応型テスト システム

The computerized adaptive testing system of the functional assessment of stroke (CAT-FAS) can simultaneously assess four functions (motor functions of the ...

Using the FishSim Animation Toolchain to Investigate Fish Behavior: A Case Study on Mate-Choice Copying In Sailfin Mollies

Over the last decade, employing computer animations for animal behavior research has increased due to its ability to non-invasively manipulate the appearance and behavior of visual stimuli, compared to manipulating live animals. Here, we present the FishSim Animation Toolchain, a software framework developed to provide researchers with an easy-to-use method for implementing 3D computer animations in behavioral experiments with fish. The toolchain offers templates to create virtual 3D stimuli of five different fish species. Stimuli are customizable in both appearance and size, based on photographs taken of live fish. Multiple stimuli can be animated by recording swimming paths in a virtual environment using a video game controller. To increase standardization of the simulated behavior, the prerecorded swimming path may be replayed with different stimuli. Multiple animations can later be organized into playlists and presented on monitors during experiments with live fish.
In a case study with sailfin mollies (Poecilia latipinna), we provide a protocol on how to conduct a mate-choice copying experiment with FishSim. We utilized this method to create and animate virtual males and virtual model females, and then presented these to live focal females in a binary choice experiment. Our results demonstrate that computer animation may be used to simulate virtual fish in a mate-choice copying experiment to investigate the role of female gravid spots as an indication of quality for a model female in mate-choice copying.
Applying this method is not limited to mate-choice copying experiments but can be used in various experimental designs. Still, its usability depends on the visual capabilities of the study species and first needs validation. Overall, computer animations offer a high degree of control and standardization in experiments and bear the potential to &#39;reduce&#39; and &#39;replace&#39; live stimulus animals as well as to &#39;refine&#39; experimental procedures.

Using the FishSim Animation Toolchain to Investigate Fish Behavior: A Case Study on Mate-Choice Copying In Sailfin Mollies

Using the novel FishSim Animation Toolchain, we present a protocol for non-invasive visual manipulation of public information in the context of mate-choice copying in sailfin mollies. FishSim Animation Toolchain provides an easy-to-use framework for the design, animation and presentation of computer-animated fish stimuli for behavioral experiments with live test fish.

コンピューターの自動学習装置（ALDM）テストシステムのネットワークを用いた非ヒト霊長類における社会的認知の評価

要約

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小脳の経頭蓋直流電流刺激を使用して変調する認知

自動画像処理手法を用いてマウス社交性の実験的評価

変更された穴会は - マウスとラットにおける行動、認知と社会的相互作用を測定する

ダブルH迷路：げっ歯類での学習と記憶のための堅牢な行動試験

トリーアの社会ストレステストにおけるソーシャルサポートと社会的アイデンティティの実験操作：ストレスの社会的側面

分割トレッドミルを使用した運動適応の一般化の評価

大ボリューム、非ひと霊長類におけるオプトジェネティクスの行動に関連した照明

食品の好み行動の社会的伝達の評価

脳卒中の機能評価のコンピューター適応型テストシステム

FishSimアニメーションツールを使用して、魚の行動を調査する: 配偶者選択コピー八角 Mollies に関する事例

コンピューターの自動学習装置（ALDM）テストシステムのネットワークを用いた非ヒト霊長類における社会的認知の評価

要約

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小脳の経頭蓋直流電流刺激を使用して変調する認知

自動画像処理手法を用いてマウス社交性の実験的評価

変更された穴会は - マウスとラットにおける行動、認知と社会的相互作用を測定する

ダブルH迷路：げっ歯類での学習と記憶のための堅牢な行動試験

トリーアの社会ストレステストにおけるソーシャルサポートと社会的アイデンティティの実験操作：ストレスの社会的側面

分割トレッドミルを使用した運動適応の一般化の評価

大ボリューム、非ひと霊長類におけるオプトジェネティクスの行動に関連した照明

食品の好み行動の社会的伝達の評価

脳卒中の機能評価のコンピューター適応型テスト システム

FishSimアニメーション ツールを使用して、魚の行動を調査する: 配偶者選択コピー八角 Mollies に関する事例

脳卒中の機能評価のコンピューター適応型テストシステム

FishSimアニメーションツールを使用して、魚の行動を調査する: 配偶者選択コピー八角 Mollies に関する事例