출처: 조나스 T. 카플란과 사라 I. 짐벨의 연구소 - 서던 캘리포니아 대학
Anterograde 기억 상실은 새로운 기억을 형성하는 능력의 손실입니다. 이것은 오래된 기억의 손실인 역행 기억 상실과 구별될 수 있습니다. Anterograde 기억 상실은 새로운 기억의 형성에 관여하는 뇌의 구조에 손상에서 발생할 수 있습니다. 해마, 편도체 및 주변 코르티체를 포함한 내측 측두엽의 구조에 손상을 입은 환자는 종종 특정 종류의 기억 형성에 심각한 적자를 가지고 있습니다. 이러한 경우 메모리는 뇌에서 조직 하는 방법에 대 한 유익한 수 있습니다., 그리고 어떻게 다른 시스템 기억의 다른 종류를 지원.
이 비디오에서는 다양한 형태의 메모리를 구별하도록 설계된 일련의 메모리 작업에 내측 측두엽 손상을 가진 환자를 테스트합니다. 첫째, 단기 또는 작업 메모리를 테스트할 예정이며, 이는 정보를 일시적으로 염두에 두는 데 사용하는 프로세스입니다. 다음으로, 우리는 두 가지 형태의 장기 기억인 명시적 및 암시적 메모리를 테스트합니다. 노골적인 기억은 의식적이고 언어화하기 쉽습니다. 예를 들어, 사실이나 우리 삶의 에피소드에 대한 기억은 명백한 기억입니다. 우리는 쉽게 우리가 아침 식사를 위해 무엇을 먹었는지, 또는 프랑스의 수도인 도시를 누군가에게 말할 수 있습니다. 암시적 기억은 우리가 경험에서 얻은 지식을 포함하지만 쉽게 표현 할 수 없습니다. 예를 들어, 일을 하는 방법을 알고 있거나 자극에 습관화되는 것은 암시적 기억의 한 형태입니다.
이 절차는 유명한 환자 헨리 Molaison의 연구에 부분적으로 기반으로, 또한 그의 이니셜 H.M.에 의해 알려진, 누가 두 측두엽의 일부가 절제 된 난치성 간질에 대한 수술의 결과로 심한 난로 성 기억 상실을했다. 1 우리는 단기 기억, 명시적 또는 선언적 기억을 측정하는 페어링 형 학습 시험, 암시적 기술 학습의 테스트인 미러 드로잉을 측정하는 숫자 범위 의 테스트를 수행합니다. 2
1. 참가자를 모집합니다.
2. 단기 기억 테스트: 숫자 범위.3
3. 노골적인 메모리 테스트: 구두 페어링 어소시에이트 학습. 4
4. 암시적 메모리 테스트: 미러 드로잉. 5
그림 1: 미러 드로잉 장치입니다. 이 장치는 참가자가 거울 반사를 통해서만 자신의 손을 볼 수 있게 합니다. 목표는 라인을 건드리지 않고 별 모양의 이중 선 내에서 추적하는 것입니다. 거울의 시각적 피드백이 손에서 감각 및 모터 피드백과 충돌하기 때문에 이것은 어려운 작업입니다.
Digit Span 테스트에서 환자는 6자리 의 순서를 앞뒤로 반복하고 5 자리는 역순으로 반복했습니다. 이 성능 수준은 어느 정도의 단기 기억을 보여줍니다. 건강한 컨트롤에 대한 이 작업의 평균 성과는 7포워드, 6번의역전(그림 2A)이었다. 구두 페어링 동료 테스트에서 환자는 단일 단어 쌍을 기억할 수 없었습니다. 이것은 명시적 장기 기억의 형성에 심각한 적자를 보여줍니다(그림 2B). 거울 그리기 작업에서 기억 상실 환자는 연습에 대한 오류가 적어 모터 작업을 학습할 수있는 능력을 evicing(그림 2C).
그림 2: 세 가지 메모리 테스트의 성능입니다. 환자는 Digit Span 테스트에서 상대적으로 손상되지 않은 성능을 보였지만 구두 페어링 동료 학습 작업에서 심각하게 손상되었습니다. 모터 학습 작업의 성능은 시간이 지남에 따라 개선된 것으로 나타났습니다.
이러한 결과는 두 가지 중요한 해리를 보여 줍니다. 첫 번째는 단기 기억 사이의 해리, 유지 보수를 위해 적극적인 리허설을 필요로, 장기 메모리, 우리가 지속적인 리허설없이 정보를 보유 할 수있는 과정. 내측 측두엽 손상을 가진 환자는 일반적으로 그대로 숫자 범위에 의해 입증된 바와 같이 단기 기억에 큰 어려움이 없습니다. 그러나 몇 초 후에 정보가 리허설되지 않으면 유지되지 않습니다. 이것은 우리의 환자에 있는 쌍된 단어 협회를 유지하는 완전한 무능력에 의해 입증됩니다. 두 번째 해리는 명시적 메모리와 암시적 메모리 사이입니다. 이 환자는 최근에 본 단어를 기억할 수 없지만, 거울 드로잉 테스트는 운동 기술을 배울 수 있음을 보여줍니다, 내측 측두엽 구조에 의존하지 않는 학습의 종류.
이와 같은 케이스는 두뇌 구조와 기능 사이 학습 협회를 위한 인지 신경 과학의 역사에서 믿을 수 없을만큼 중요했습니다. 이 비디오는 메모리 기능에 내측 측두엽 손상의 일반적인 효과를 입증했지만, 더 깊은 이해는 어떤 구조가 손상된의 세부 사항 사이의 관계와 메모리 성능 사이의 관계를 검사해야 한다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 헨리 몰라이슨의 경우, 뇌 이미징 기술이 병변의 본질을 명확하게 이해할 수 있게 되기까지는 수년 이내였습니다. 그가 2008년에 사망한 후, 사후 검사를 통해 병변의 정확한 재건을 허용하여 해마의 상당 부분을 추가했을 때 해마 안팎으로 신호를 전달하는 주변 피질과 백색 물질 섬유에 손상이 있음을 보여줍니다. 6
기억 상실은 여러 형태의 신경 질환의 결과적 구성 요소입니다. 초점 뇌 손상에서 발생 하는 것 외에도, 메모리 장애 는 알 츠 하이 머 병 및 프론토-측두성 치 매 와 같은 퇴행 성 질환에서 발생할 수 있습니다. 이러한 조건은 일반적으로 명시적인 장기 기억에 영향을 미칩니다. 또는 여기에서 테스트된 종류와 마찬가지로 모터 학습은 파킨슨 병과 같은 기저 신경질에 영향을 미치는 조건에서 영향을 받을 수 있습니다. 우리의 삶에서 기억의 중요성을 감안할 때, 기억의 다른 형태를 기초하는 신경 시스템을 이해, 그리고 어떻게 메모리는 다른 프로세스로 구획되는지 또한 메모리 성능을 향상 하기 위한 기술로 이어질 수 있습니다.
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