O protocolo permite que pesquisadores de ciências sociais, psicologia, educação, engenharia e outras disciplinas interessadas em usar biometria e múltiplas técnicas para entender exames, aulas e experiências autênticas semelhantes. A principal vantagem dessa técnica é que ela visa encontrar as possíveis fontes de ruído devido aos artefatos de movimento nos dados. Além disso, o protocolo é simples de implementar e minimiza o uso de softwares caros.
Embora o diagnóstico de uma doença não seja nosso objetivo, as tecnologias que usamos através de sensores eletrodérmicos e biomarcadores salivares têm o potencial de detectar anormalidades fisiológicas e biológicas em um participante. Esse método pode fornecer insights sobre pesquisas de psicologia educacional explorando construções motivacionais e emocionais em sala de aula. Também pode ser usado em áreas de marketing, negócios, design e outras áreas de pesquisa que envolvem processos cognitivos e emocionais de um indivíduo.
A principal luta que um pesquisador terá com esse método é sincronizar o tempo dos eventos que pretendem estudar, ao mesmo tempo em que contabiliza as limitações das técnicas fisiológicas e biológicas existentes. É importante compreender o processo de atividade eletrodérmica, especialmente o processo de funcionamento dos sensores eletrodérmicos, uma vez que as técnicas de filtragem de código aberto existentes são limitadas. Dado que essa técnica visa projetos quase experimentais utilizando múltiplas técnicas e conhecimentos disciplinares, uma demonstração visual desse método é essencial para permitir que os pesquisadores testemunhem as etapas paralelas e coordenadas necessárias para executar com sucesso esse método.
Comece configurando um espaço de trabalho com distrações mínimas. Uma resposta de precipitação ativada involuntariamente pode criar um pico significativo na atividade eletrodérmica, ou EDA. Certifique-se de que a apresentação da questão da pesquisa está sincronizada com o sensor eletrodérmico.
Use o relógio interno do computador para estabelecer um período de tempo de coleta de dados e, se usar algum sensore eletrodérmico habilitado para Bluetooth, sincronize os tempos no horário de Greenwich Meridian. É fundamental que todos os instrumentos, incluindo pesquisas, protocolo de exame, sensores eletrodérmicos e câmeras web sejam sincronizados ao mesmo tempo, de modo que não haja mudança nos tempos de gravação para cada fonte de dados. Se necessário, configure câmeras web para medir o rosto do participante em diferentes ângulos.
Consulte o manuscrito para obter recomendações sobre posicionamento da câmera. Para leituras de sensores eletrodérmicos, designe um período de tempo durante o qual os participantes estão em um estado relaxado para estabelecer dados EDA de linha de base. Instrua os participantes a olhar para o escudo de teste por cinco a 15 minutos no início do exame, ou programe esta sugestão no computador.
Para coletar amostras de saliva, prepare um refrigerador com gelo seco que tenha uma temperatura interna de menos 20 graus Celsius. Isso evitará a degradação da temperatura ambiente das enzimas para as amostras de cortisol. Se usar o método de coleta de cotonete, instrua os participantes a manter o cotonete na bochecha interna ou sob a língua por 60 segundos.
Desenvolver um sistema de sinalização que permita aos participantes notificar o pesquisador quando a amostra salivar estiver pronta para ser coletada. Na preparação para o experimento, pré-programe os participantes para uma sessão de exame, avalie qualquer informação médica e hábitos alimentares, observe a dominância manual para a coleta do EDA e lembre os participantes para evitar o consumo de produtos açucarados ou cafeína no dia do experimento. Antes da chegada dos participantes, certifique-se de que os sensores estão devidamente calibrados, as atualizações de software foram atendidas, e os sensores foram apagados com 70% de álcool.
Coloque o sensor EDA no pulso não dominante do participante, colocando o sensor com o botão virado para baixo em direção ao polegar. Que o participante desenhe uma linha imaginária do espaço entre o segundo e o terceiro dedo até a área do pulso médio, e coloque os eletrodos do sensor ali. Peça aos participantes que ajustem as correias do sensor.
Ao iniciar o sensor, siga os protocolos do fabricante para garantir que eles estejam configurados para coletar dados. Para os dispositivos usados neste protocolo, pressione o botão do sensor por três segundos. Uma luz verde piscará intermitentemente, seguida por uma luz vermelha piscando, e depois desaparecerá.
Durante o fade-out, pressione o botão de uma vez por segundo, e se ele piscar em vermelho, ele está registrando dados. Para desligar o sensor, pressione o botão por três segundos. A luz verde na parte inferior da pulseira desaparecerá.
Recupere dados do sensor conectando-os ao computador e carregando-os no sistema de software de gerenciamento. Se coletar amostras salivares, despeje uma onça de água para os participantes na chegada à sala experimental, e peça-lhes para swish e engoli-lo. Durante o exame, use as solicitações de tempo para sinalizar aos participantes quando for hora de coletar saliva.
Permita 60 segundos para coleta de amostras e devolva-os ao exame. Ao coletar amostras salivares, use luvas de nitrito frescos para minimizar qualquer partículas de poeira ou contaminantes de óleos manuais a serem transferidos para o frasco de amostra. Transfira imediatamente as amostras para o refrigerador preparado com a temperatura interna de menos 20 graus Celsius.
Para proporcionar uma experiência de teste autêntica, consulte o instrutor do curso para alinhar o conteúdo do exame com o conteúdo do curso e selecione uma avaliação do conteúdo do curso que pode ser replicada em um ambiente experimental. Além disso, certifique-se de que o ambiente de teste seja paralelo à configuração experimental. Acomode-se para interrupções na realização de testes, alocando tempo adicional de realização de testes e projetando o programa de exame para retornar os alunos a um determinado problema do exame se um prompt de pesquisa os interrompesse.
Certifique-se de que o tempo de interrupção seja consistente entre os participantes. Inclua períodos de calibração e relaxamento ao longo da experiência do exame, começando com uma pergunta simples e permitindo que os participantes 30 segundos descansem entre cada questão do exame. Por fim, certifique-se de que o programa de carimbo de tempo seja responsável por quaisquer alterações no exame para permitir a correspondência da fonte de dados.
É importante que os períodos de calibração e relaxamento sejam contabilizados no protocolo, especialmente para sensores eletrodérmicos e biomarcadores salivares, pois os valores da linha de base são necessários para determinar o ruído do sinal ou dados outlier. Dois projetos experimentais foram testados, design A com sensores EDA e pesquisas e design B com biomarcadores salivares adicionados. Embora a dificuldade do exame tenha sido a mesma, foram encontradas diferenças opostas nos valores médios do EDA entre as respostas corretas e incorretas em diferentes escores de autoeficácição.
Para o design experimental B, o EDA médio, bem como cortisol e alfa-amilase salivar, ou sAA, foram medidos no início, meio, final e 20 minutos após o exame. Os níveis de EDA diminuíram do início ao fim do exame, mas se recuperaram 20 minutos depois, uma tendência que foi paralela tanto pelo cortisol quanto pelo SAA. A significância estatística foi encontrada entre o EDA e o SAA no início e no meio do exame, enquanto o EDA e o cortisol apresentaram significância entre o meio e o final do exame.
Na marca de 20 minutos, EDA e sAA, bem como cortisol e sAA, mostraram significância entre si. Certifique-se de que a sincronização de instrumentos e protocolos seja automatizada o máximo possível e verifique se há erros antes do início do experimento. Esse procedimento permite a integração de outras biometrias, como gatilhos oculares, eletromyógrafos, bem como outras formas de serviço que incluem perguntas abertas e alertas de vídeo, entre outros.
Essa técnica pode ser usada pelos pesquisadores para explorar as conexões entre cognição, afeto, fisiologia e desempenho.
