Протокол пересказа мультфильмов для изучения производства жестов

Для начала дайте согласие участникам. Затем проведите стандартизированную оценку IQ участников, убедившись, что их IQ составляет 85 или выше. Чтобы записать речь участников и их жесты, установите настольный микрофон перед участником и скрытую камеру под углом 90 градусов с одной стороны от участника.

Объясните участнику схему настройки. Покажите участнику первую половину мультфильма Looney Tunes «Канареечный ряд», сосредоточившись на виньетках, когда кот Сильвестр пытается поймать птицу Твити. Поручите участнику подробно пересказать собеседнику события первой половины мультфильма.

Помогите собеседнику получить больше подробностей, если рассказ участника краток. Затем поставьте разделитель. Повторите эти шаги для второй половины «Канареечного ряда», охватывая дополнительные виньетки о попытках Сильвестра поймать Твити Бёрда.

Исследование, проведенное с участием 41 подростка, из которых у 18 было диагностировано расстройство аутистического спектра, не показало общей разницы в произнесении жестов по сравнению с типично развитыми подростками. Тем не менее, подростки с расстройством аутистического спектра произвели меньше метафорических и бьющих жестов. Кроме того, обе группы больше жестикулировали на видимых собеседников, без существенного взаимодействия между диагнозом и видимостью слушателя.