Память – это психологический процесс, который влечет за собой различные этапы получения информации, консолидации и поиска. На этапе консолидации происходит создание новых синаптических соединений и изменение уже существующих соединений. Эта фаза консолидации зависит от значения стимулов с более сильным следом памяти, когда стимулы эмоционально актуальны.
Большинство исследований по эмоциональной памяти были сосредоточены на ядре миндалины и связи с другими структурами мозга. Это явление, в первую очередь изучал с состоянием страха параментов. Состояние страха является одной из форм обучения, которая позволяет изучать отношения между обратными событиями и другими нейтральными стимулами.
Одной из наиболее широко используемых процедур является классическое или Павловское кондиционирование у млекопитающих. Включая грызунов и людей. В случае грызунов, символы условий или США, как правило, картина, которая представлена один или несколько раз в течение одного или нескольких сессий.
Протоколы кондиционирования страха обычно влечет за собой от одной до двух тонн потрясений различаются. Тем не менее, другие менее используемые отвращения связаны с обширными не сожженные подшипники. Это называется прочь подготовки, которая приводит к длительному эффекту памяти называется страх инкубации.
Страх инкубации влечет за собой увеличение интенсивности условный ответ с течением времени. Это в расстроен дальнейшего воздействия других подобных событий или условных стимулов. Недавнее понимание страха инкубации в поведенческих и нейробиологических нервов показал изоляцию к другим грызунам и психологических явлений, включая задержку ответа на определенные расстройства Здесь мы описываем расширение состояния страха в прайм, в котором мы тестировали контекстуальной и Cue-памяти в течение 48 часов и шести недель после и более 20 сессий.
Это позволяет нам проверить прочность эмоциональной памяти с течением времени. Выберите 12 самцов, взрослых крыс Wistar и разберите их группами по четыре человека в клетке, с бесплатным доступом к воде на протяжении всего эксперимента. Поддерживайте крыс на 85% от их свободного веса кормления, давая ограниченную пищу в тот же день, час каждый день.
Случайно назначить предметы для следующих групп: Эмоциональное тестирование, через шесть недель после тренировки. Эмоциональное тестирование, через 48 часов после тренировки. Очистите все внутренние поверхности экспериментальной камеры и сетчатого пола раствором 10% этанола.
Соедините красные и черные клипы на калибровке интенсивности удара до двух стержней на полу сетки. Подключите USB-кабель к соответствующему порту компьютера. Запустите программное обеспечение калибровки интенсивности удара.
Выберите один миллиампер интенсивности в приложении, нажав на кнопку. Затем измените переключатель запуска/остановки для запуска. Оперировать обратный стимулятор и посмотреть на интенсивность удара отображается на панели приложения.
При необходимости отрегулируйте интенсивность до одного миллиампера с помощью ручки на поперечном стимуляторе. Закройте экспериментальную камеру и озвучить повествующий ящик. Запустите программное обеспечение системы обнаружения замораживания и откройте экспериментальное окно диалога.
Введите сведения по каждому предмету и загрузите файл протокола обучения. Выберите соответствующую камеру и проверьте опцию бокового видео. Установите порог движения до 100 и минимальное соотношение замораживания до 13 кадров.
Убедитесь, что на экране появляется прямая лента с выбранной камеры. Вместе с графиком порога движения и временной шкалой различных стимулов, которые представлены во время обучения. Нажмите на опцию калибровки три раза, проверяя, что индекс движения остается ниже 100 Затем выберите оборудование для блокировки, нажав на соответствующую кнопку на экране.
Ввести экспериментальный предмет в камеру. Начните сеанс, нажав на кнопку записи, 25 тонов ударных пар или испытаний поставляются с интервалом в 60 секунд. Начиная с минуты сессии.
Тон представлен в течение последних 10 секунд каждого межго суда интервал и шок в течение последних двух секунд каждого межго суда интервал. Удалите крысу из экспериментальной камеры, когда 28-минутная сессия закончена. Верните животных в их домашнюю клетку.
Транспорт крысы в их домашних клетках шкаф. От комнаты поведенческой подготовки до центра по уходу за животными. Крысы остаются 48 часов или шесть недель без какого-либо лечения в зависимости от того, какая группа они были назначены.
В этот период животные отдыхают в домашних клетках и размещаются индивидуально. Мониторинг веса животных два раза в неделю в течение шести недель инкубационный период. Аккуратно, манипулировать каждым животным в течение двух минут, пока они взвешены.
Шесть животных могут быть проверены через 48 часов после времени. Эти шесть животных должны быть проверены шесть недель спустя. Повторите калибровку системы обнаружения замораживания.
Загрузите имя файла, контекстуальный протокол тестирования. Начните сеанс, нажав на кнопку записи. Во время этой одной 10-минутной тестовой сессии контекста никаких стимулов представлено не было.
На следующий день после контекстной проверки повторите следующие шаги с каждым животным, в зависимости от группы. Чтобы изменить визуальный контекст, в экспериментальную камеру была вставлена пластиковая окружающая стена. Чтобы изменить обонятельный контекст, один процент уксусной кислоты был применен к нашей хлопка лентой тампон.
Который был помещен в металлический лоток, под полом сетки. Повторите калибровку системы обнаружения замораживания с помощью другого файла. Загрузите файл под названием Cue test protocol'Start the session, нажав на кнопку записи.
Во время этой одной 15-минутной тестовой сессии Cue, условный тон стимула представлен 10 раз, начиная с минуты три сессии. То есть 10 Cue испытаний испытаний и перезагрузки с той же меж trial inter стены в отсутствие потрясений. Используйте дополнительные пользовательские программирования для получения: Процент замораживания до тонов во время обучения и Cue-тест сессий.
B процент замораживания для каждого из восьми трех мин бункеров тренировки. C процент замораживания в течение первых трех минут тренировки. Рассмотрим эту последнюю меру в качестве базового замораживания, поскольку никаких потрясений или костей были представлены в течение этого трехминутного периода.
Для получения этих данных открытое программное обеспечение системы обнаружения замораживания и следовать этим шагам. Выберите файл, отчеты, скамейки компонентов резюме. Выберите файл cmd, доступный в бесплатном репозитории Open Science Framework'Name, а затем откройте файл.
Измените порог движения до 100 и нажмите кнопку okay Выберите файлы для анализа. Открытые файлы могут быть открыты в Microsoft Excel. Для дальнейшего анализа.
Наконец, вычислите среднюю продолжительность каждого эпизода замораживания. Для каждой сессии путем деления общей продолжительности замораживания на общее количество эпизодов замораживания. В течение трехминутного базового периода животные были активны и исследовали экспериментальную камеру.
Базовое время замораживания было значительно ниже по сравнению с оставшейся частью сессии. Это свидетельствует о страхе приобретения. Сегментация судебного заседания в трехминутные бункеры показывает, что процент времени, отведенного на замораживание, достиг асимптота в течение первых трех шоковых испытаний.
Этот вывод был последовательным в предыдущих исследованиях и указание на другую подготовку. Процент замораживания всех животных в течение учебного периода был значительно выше, чем в базовом периоде. Испытания животных через шесть недель после тренировки показали значительно более высокий процент замерзания во время контекстного теста, чем животные, протестированные в 48 часов.
Различий во времени замораживания между тренировками и тестами памяти не наблюдалось. Замораживание ответ различных групп субъектов в ходе контекстного теста был дополнительно изучен с другими мерами. Уровень активности испытуемых, которые были протестированы через шесть недель после тренировки, был значительно ниже, чем у животных, протестированных через 48 часов после секции кондиционирования.
Время замерзания животных, протестированных вскоре после тренировки, было значительно ниже, чем у животных, протестированных через шесть недель после этого. Эти результаты указывают на эффект инкубации страха. Анализ реакции прочь каждого замораживания эпизод показал, что животные испытания 48 часов их кондиционирования сессии отображается больше замораживания эпизодов, чем животные испытания 48 часов после тренировки.
Процент замораживания всех животных во время базовой тренировки и теста Cue был значительно ниже, чем в течение испытательного периода теста Cue. Только базовый уровень животного, испытанный шесть недель спустя в тесте Cue, значительно отличался от испытательного периода теста Cue. Средняя заморозка во время тренировки Cue была значительно ниже, чем средняя заморозка во время теста Cue через шесть недель.
Средняя заморозка во время межохозяйного интервала в тесте Cue была значительно ниже, чем средняя заморозка во время межохозяйного интервала в тренировке после 48 часов. Здесь мы описываем расширенный протокол кондиционирования страха, который произвел над обучением в страхе инкубации крысы. Это эффективный и дейный подход для оценки эмоциональной памяти в течение коротких 48 часов и длительных периодов шесть недель.
Существует горно-фармакологические, физиологические и анатомические доказательства, подтверждающие ее обоснованность для оценки явлений эмоциональной памяти. Среди различных преимуществ этого протокола следующие: Во-первых, первые два типа теста памяти, а именно контекстуальные и Cue. Этот тест позволяет определить дифференциальный эффект тестирования линии для контекста и Cue.
Во-вторых, требуется одна 28-минутная тренировка, которая, в свою очередь, производит долгосрочный эффект, который выходит за рамки нескольких недель. Это преимущество примечательно, учитывая, что некоторые люди ожидали страха кондиционирования потребностей по крайней мере 100 потрясений в течение 10 сессий обучения. Страх предлагает несколько альтернатив измерения, которые рассчитываются автоматически.
По сравнению с другими парадигмами кондиционирования страха с краткими тренировками. Расширенные протоколы, которые дают неблагоприятные эффекты обучения, получили меньше внимания. Соответствующий эффект, связанный с такой прочь подготовки является страх инкубации, которые только недавно начали понимать в поведенческом и нейробиологическом уровне.
И, кажется, связанные с другими явлениями, в том числе задержки начала посттравматического стрессового расстройства. Окончательные рекомендации по наилучшим реализациям и исследованию этих протоколов включают в себя: правильная очистка экспериментальной камеры, особенно захвата пола. Калибровка, интенсивность удара перед включением ударного удара и калибровка системы обнаружения замораживания.
Этот протокол может быть протестирован со всеми породами крыс или других грызунов. В таких случаях важно скорректировать порог движения и интенсивность удара.
