Biz özellikle Dr. Stefan Tschöke ve Luisa Steib bilimsel tavsiye ve klinik katılımcılar, hem de tüm katılımcıların çalışma yapmak ve bunları öğrenmek için bize etkin alımı ile yardım için teşekkür ederiz.

Bizim çalışma Ulm Üniversitesi etik kurul tarafından kabul edildi. Non-invaziv ve iyi klinik uygulama ve Helsinki Deklarasyonu için kurallar uyarınca yürütülen tüm soruşturma işlemleri.
1. genel yordamlar psikofizyolojik deneme hazırlanması için
<ol><li>İletişim kuralı için etik onay aldıktan ve bunlar yazılı Onam onlara verdikten sonra katılımcılardan ayrıntılı bilgi (herhangi bir olumsuz sonuçları olmadan önceki sonlandırma olasılığı hakkında bilgi de dahil olmak üzere).</li>
	<li>Tanıtım öğretim deneysel işlemin ve katılımcı görevleri için hazırlamak deneme boyunca, kayıt ve tanıtım yazılım içinde uyaranlara uygun biçimde kaydedin. Not: İlk öğretim formüle etmek nasıl örneği aşağıda verilmiştir: "Bu ölçüm fizyolojik etkinlik komut dosyaları kişisel olaylar hakkında dinlerken kaydeder. Bu senin alnına, omuzlar ve el bağlı elektrotlar aracılığıyla olur. Sandalyede rahat bir pozisyon almaya çalışın. Odanı sesler korumak için kapalı. Bana sadece gördüğünüz gibi pencereden görebilirsiniz. Bir şey doğru değilse, her zaman bana bir işaret gönderebilirsin ve tam olacak. Ölçüm sırasında hala otur ve kımıldama önemlidir. Düzenli sonları sen hareket edebilirsiniz içinde. Genel olarak, soruşturma yaklaşık yarım saat sürer. Her komut dosyası sunum dört ardışık 30 saniyelik süreler oluşur: dinlenme durumu, dinleme, hayal gücü ve gevşeme komut dosyası. Lütfen dikkatle her komut dosyası için dinlemek ve canlı bir şekilde kronolojik sırayla resimli deneyimi komut dosyası sunum sırasında ve sonrasında, kadar hayal etmeye çalışın duyuyorum yeni bir talimat. Her komut dosyası tamamen üç kez görüntülenmiş. Ölçüm şimdi bir fizyolojik okuma istikrarlı bir düzeye ulaşmış gibi dakika içinde başlar. İlk yüzden."</li>
	<li>Gevşeme ve her iki komut arasında sunulacak rapor kendi kendine öğretim için benzer şekilde devam edin. Not: İşte böyle bir yönerge olası bir formülasyon: "Lütfen sakin olun. Eğer istiyorsan, şimdi biraz taşıyabilirsiniz. Soru formunu en iyi tarif duygularını olay hayal sırasında yanıt seçenekleri işaretleyerek doldurunuz. Daha sonra daha rahat bir pozisyon bulmak, hala tekrar oturmak deneyin ve dinlenmek devam etmek deneyin. Yakında başka bir komut dosyası duyacaksınız. Lütfen dikkatle dinlemek ve mümkün olduğunca canlı hayal ve kronolojik olarak sonraki öğretim duyana kadar resimli deneyimi sipariş deneyin."</li>
	<li>İşitsel yönergeleri ve komut dosyaları tanıtımı için bir uyarıcı bilgisayar ve bir komut dosyası dili tabanlı bilgisayar yazılımı kullanın. Her komut dosyası üç kez oynatmak ve dört sıralı 30-s dönemleri her komut dosyası sunu içinde aşağıdaki gibi yerleştirin: temel, okuma (sözlü komut dosyasına dinleme), görüntü (hayal) açıklanan deneyim ve kurtarma dinlenme (bkz. Şekil 2 ). Arasında iki komut dosyası sunumlar, kendi kendine rapor önlemler doldurmak için 1-2 dakikalık bir süre saklıdır.</li>
	<li>Bir uygun kayıt bilgisayar ve yazılım deneme sırasında fizyolojik veri toplamak için kullanın. Fizyolojik veri kaydetmek için yazılıma bağlı olarak, fizyolojik parametre (SC ve İK) kayıt için gerekli kanalları hazırlayın.</li>
	<li>İşaretleri kadar ayarlamak veya ayrı kanallar kullanımı zamanlı Kurs yönerge ve komut dosyası sunu gösterimi için.<ol>
<li>Sonradan ortaya çıkan fizyolojik veri yapılardan kaldırılmasını kolaylaştırmak için bayrak hareketleri olasılığı dahil. Onun availability tüm planlı ölçümler için izin vermek için bu kayıt kurulum kaydedin.</li>
	</ol>
</li>
</ol>2. katılımcı seçimi
Not: seçimi ve işe alım klinik çalışmada katılımcıların için kullanılabilir standartları (Sullivan-Bolyai vd., 2007) kabul edildi25.
<ol><li>Mümkünse, bir klinik ayarından klinik katılımcılar içerme ve dışlama kriterleri ile ilgili güvenilir bilgi almak için işe. Tıbbi kayıtları ve klinik dosyaları gözden geçirin, tedavi klinik personeli (mümkünse) başvurun ve katılımcı seçimi için ilgili bilgileri tespit için katılımcılar sormak.</li>
	<li>Klinik katılımcılar aşağıdaki dahil ölçütlere göre seçin: (a) ICD-10 tanı F60.31; (b) hiçbir ilaç (1 hafta önce herhangi bir psikotropik ilaç veya ilaç potansiyel olarak otonom etkileri, e.gsemptomlarıdır ile laboratuvar deneyi için durmak için katılımcılar sormak. antikolinerjik, α veya β adrenergic blokerler, kollarında, ve GABA - benzodiazepin dahil olmak üzere (A) - reseptör - agonistleri); (c) yasal yetki, yeterli bilişsel işlev, yeterince istikrarlı bir psikolojik durum, dil yeterliliği; ve (d) aydınlatılmış onam sonra hedefleri ve yordam gibi potansiyel soruların yanıtlarını ayrıntılı açıklaması.</li>
	<li>Aşağıdaki ölçütleri uygularsanız potansiyel klinik katılımcılar hariç: (a) iç, nörolojik, kas-iskelet veya endocrinological bozukluklar; (b) Akut intihar düşüncesi, şizofreni tipi bozuklukları ya da bipolar bozukluk, geçen hafta içinde madde kötüye kullanımı öyküsü.</li>
	<li>Denetim konular travma geçmişlerini içeren, ancak travma ile ilgili veya diğer psikolojik bozukluklar seçin ve yaş, cinsiyet ve eğitim BPD grubuna uyacak. Not: BPD katılımcılar bir klinik ayarından işe, bu malzeme ve stajyerler aynı kurumdan yaklaşan denetimleri seçmek mümkündür. Çoğu insan hayatları en az bir tehdit olay deneyim beri travma geçmişleri olan sağlıklı bireylerde bulmak zor değil.</li>
</ol>3. klinik değerlendirme
<ol><li>Tüm katılımcılar dissosiyatif olayları odaklı bir psikolojik durumunu kapsamlı bir değerlendirme klinik olarak deneyimli müfettişler tarafından yerine getirir. Yeterli zaman klinik değerlendirme için Oturumlar (1-2 seans her hasta için uzunluğu 60-90 dk) planlayın. Şu aletleri (veya eşdeğeri olanlar) istihdam:<ol>
<li>Potansiyel klinik katılımcı yaklaşım ve, aydınlatılmış onam (yukarı bakın) sonra kendi kendine rapor soru formları üzerinde el ve katılımcının uygun şekilde talimat.</li>
		<li>Yaş, mezuniyet, iş ve evlilik durumu hakkında bilgi edinin. Not: çalışmaya katılanların bir klinik ayarından işe diye, sosyodemografik kliniği veya rutin veri kümeleri, belgeleri sistemden varsa elde edilir.</li>
		<li>Son hafta içinde tüketilen aktif maddeler olup olmadığını öğrenin.</li>
		<li>Cihazlar üzerinde klinik katılımcılara ver.<ol>
<li>Çocukluk travma soru formu (CTQ)26kullanın, 28 maddelik soru formu beş ölçeğinin her 5 (duygusal taciz, duygusal ihmal, fiziksel istismar, fiziksel ihmal ve cinsel istismar) öğelerini ve bir yanıt önyargı subscale, içeren oluşur Üç öğe dahil olmak üzere pykał ve inkar ölçek; Beş yanıt seçeneklerinden birini seçerek puan için ifadeleri öğeler oluşur: ("1) asla doğru" (2) "nadiren, ("3) bazen true,"true" ("4) kez doğru" ve ("5) çok sık gerçek."</li>
			<li>Life olay denetim listesi27 travmatik pozlama daha fazla değerlendirmesi için kullanın.</li>
			<li>Peritraumatic dissosiyatif deneyim ölçeği (PDEQ)28, doldurmak için belgili tanımlık öğretim eşliğinde ayrılma travmatik olay sırasında ve sonraki dakika ve saat, ölçüde ölçme 10 maddelik kendini rapor soru formunu kullanın onların en ağır travmatik yaşam olay denetim listesi ilgili soru formu; 5 maddelik Likert ölçeği maddelerde 1'den (hiç de true) 5'e (doğru) puan.</li>
			<li>DSM-IV-TR eksen ı bozuklukları için yapılandırılmış klinik görüşme ve yapılandırılmış klinik görüşme ilk sorularını DSM-IV eksen II kişilik bozuklukları için kullanın (SCID-ı ve SCID-II)29,30 olarak yönetilen bir kendi kendini değerlendirme tarama alet eksen tanısı için değerlendirilmek üzere etki alanı sayısını azaltma izin ben ve kişilik bozuklukları.</li>
			<li>Sınırda belirti listesi (BSL)31, aşağıdaki yanıt imkânına sahip bir 5 maddelik Likert ölçeği üzerinde önceki hafta içinde sınırda belirtilerin şiddeti değerlendirilmesi bir 99 maddelik kendini rapor araç kullanmak: "hiç de değil," "biraz," "yerine," " çok"ve"çok güçlü"; Aşağıdaki ölçekler içerir: algı (19 öğe), yönetmelik (13 öğeler), kendi kendini yok (12 öğe), disfori (10 öğeler), yalnızlık (12 öğe), yetkisiz erişimlere karşı (11 öğe) ve düşmanlık (6 öğe) etkiler.</li>
			<li>Dissosiyatif deneyim ölçeği (DES)32, 28 maddelik soru formu ekrana dissosiyatif belirtiler için kullanın; öğeleri zaman (hiç) %0 dissosiyatif deneyimlerinden zaman (her zaman) % 100 yoğunluğunu değerlendirmek.</li>
			<li>Belirti kontrol List-90-Revised (SCL-90-R)33, çok çeşitli psikolojik sorunlar ve belirtileri değerlendirmek bir 90 maddelik kendini rapor araç kullanın; dokuz ölçekler (Somatizasyonun, Obsesif kompülsif, kişilerarası duyarlılık, depresyon, anksiyete, düşmanlık, fobik anksiyete, paranoyak düşüncesi, Psychoticism) içerir ve belirti önem testi özetini olarak bir dizin sağlar; Öğeleri bir ölçekte 5-anlamı Likert-, 0'dan (hiç) 4 (çok güçlü) oluşturmak.</li>
		</ol>
</li>
	</ol>
</li>
	<li>Aşağıdaki hariç denetim konuların kendi kendine rapor değerlendirme için benzer şekilde devam edin: (a) herhangi bir SCID el değil-ben ve SCID-II soruları kontrol katılımcılara (aşağıya bakınız klinik görüşme bölümünde); (b) çaba azaltma sebebiyle, sadece kısa bir SCL-sürüm SCL-90-R (yani SCL-14)34yerine istihdam.</li>
	<li>Randevu yakında klinik görüşme, katılımcının kendi kendine rapor tüm çalışmalarında o zamana kadar doldurabilirsiniz emin için.</li>
	<li>Klinik görüşme oturumun başlangıcında, toplamda dolu katılımcıların öğeleri ilk etapta çözülmeyen öğeler netleştirmek ve ek sorular sorun kendi kendine rapor emin olun gerekirse.</li>
	<li>Derinlemesine tartışmak türü ve saati sordu deneyimlerin; hakkında sorular sorarak CTQ ve yaşam olay denetim listesi öğeleri gerekirse, raporları uygun şekilde düzeltin.</li>
	<li>Klinik standart görüşmeler her iki grup ayırmak tanısı için aşağıdaki gibi kullanın. Not: çaba azaltılması nedeniyle, daha az kapsamlı ama eşdeğer ölçüm aletleri, kontrol grubu içinde ruhsal bozukluklar için ekran kullanmak.<ol>
<li>Klinik tanı görüşmeler klinik grubu için daha geniş bir pil istihdam: (a) TSSB; tanı için klinisyen yönetilen TSSB ölçek (CAP)35 (b) yapılandırılmış klinik görüşme için dissosiyatif bozukluklar teşhis için DSM-IV dissosiyatif bozukluklar (SCID-D)36 ; ve (c) SCID-ben ve SCID-II görüşmeleri. SCID görüşmelerini içinde sadece kendi kendine rapor tarama soru tarafından belirtilen etki alanlarının ayrıntılı sorular gerçekleştir.</li>
		<li>Sadece mini uluslararası nöropsikiyatrik röportaj (M.I.N.I.) yönetmek 37 denetim katılımcılara. Psikiyatrik bozukluklar DSM-IV ve ICD-10 ölçütlere göre tanısında sağlar kısa bu yapılandırılmış klinik görüşme dayanarak, ruhsal bozukluklar yokluğu yanı sıra rapor geçmiş travmatik deneyimi için en az birinin tespit kontrol grubuna eklenmesi.</li>
	</ol>
</li>
</ol>4. yordamlar psikofizyolojik deneme her katılımcı için hazırlanması için
<ol><li>Klinik sonunda belirtin ve canlı bir şekilde aşağıdaki üç tür olayı açıklamak için Katılımcı sormak röportaj bölüm,: travmatik bir (durumunda birkaç Travmatik deneyimler, katılımcı olarak kötü algılanan seçmek için talimat), olarak su kuyusu aynı derecede iki daha fazla bireysel deneyimlerini, tarafsız bir (ev temizlik, erken kalkarak veya diğer her zamanki gibi biraz tatsız günlük görevleri yerine getirmeyeörneğin,) ve bir günlük orta derecede olumlu olay (örneğin, keyifli, rahatlatıcı veya eğlenceli faaliyetleri).</li>
	<li>Objektif olaylar olay açıklamaları içinde sormak (i.e., zaman, yer ve bağlam) öznel bilgilerin yanı sıra (i.e., duygular, duyusal algı); ayrıntılı notlar bireyselleştirilmiş duygusal ipuçları kullanılacak sonraki taslak üç sözlü komut (nötr, negatif ve travmatik/caydırıcı), izin al.</li>
	<li>Önümüzdeki birkaç gün içinde psikofizyolojik deneme için bir randevu alın. Herhangi bir el losyon veya krem deneme önce kullanmamayı katılımcı talimat.</li>
	<li>Klinik görüşme kısa bir süre sonra ca. 30 s süre üç geri çekilen kişisel deneyimlerini ilk kişi tekil, şimdiki zaman içinde tasvir ve onları bir ses kaydedici kayıt sözlü komut oluşturun. (Bkz: şekil 1 travmatik komut dosyası örneği için) onların deneyimleri açıklayan katılımcıların bireysel formülasyonları için mümkün olduğu kadar sopa.<ol>
<li>Uygun biçimde ses dosyaları olarak kaydedin ve yazılım programında kaydedilmiş sesli komut dosyaları sunmak için hizmet veren uyarıcı bilgisayara aktarmak.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Komut dosyası sunum sırasını rastgele. Evlat edinmek ve komut dosyalarının neden düzenini sunum programı kaydetme ve bunun için veri analizleri sırasında hesap için kayıt, koydu.</li>
	<li>Aktarım ve sunum programı elde edilen sırayla komut dosyalarını kaydedin. Aynı anda işitsel uyaranlara psikofizyolojik kayıt cihazı milisaniyelik doğruluğu, bir kulaklık ve marker sinyalleri gönderir bilgisayar programı sayısına bağlı olarak bir komut dosyası dili kullanın. Not: ağır travma geçirmiş kişilerin overstraining önlemek için ya bir nötr veya pozitif komut dosyası sunumu ile başlayan ve travmatik komut dosyası herhangi bir ardışık sunumlar bırakarak değil bir pseudorandomized komut dosyası sıra kullanın. Bizim deneyime dayalı, potansiyel olarak herhangi bir şekilde stresli olmak tür deneyler ciddi travma geçirmiş kişilerin katılımı teyit edemez. Bu nedenle, biz altında bu kısıtlamaları yalnızca isteğe bağlı olarak komut dosyalarını randomizasyon görüyoruz.</li>
	<li>Çarşafları ve duygusal devletlerin öznel değerlendirmeli kararlar komut dosyası tabanlı görüntü görevleri sırasında toplamak için bir kalem hazırlayın. Görsel analog 9 maddelik Likert ölçekleri dövülmesinin istihdam: (a) derecesi uyarılma ve egemenlik görüntülerinin; değerlendirmek için özdeğerlendirme Manikin (SAM)38 (b) benzer şekilde inşa ayrı diğer duygular bir dizi değerlendirmek için ölçekler (örn., korku, tiksinti); ve devlet ayrılma ölçmek için (c) kısa ölçek ayrışma gerilimi ölçek-akut (DSS-4)39 . Not: Ayrıca bellek travma ile ilgili yanıt değerlendirirken diğer enstrümanlar vardır. Ayrıca Ayrıca yeniden deneyimleri ve yeniden yaşıyor ve kaçınma değerlendiriyor komut dosyası güdümlü görüntüleri (RSDI)40 yanıtlarını kullanımını öneriyoruz.</li>
	<li>Makbuzlar parasal tazminat olarak para karşılık gelen miktarda hazırlamak. Not: Katılımcılara 20 Euro aldı.</li>
</ol>5. psikofizyolojik deney
Not: Deneysel set-up: duygusal tepkiler ölçümü41ipuçları için deneme psikofizyolojik ölçümleri yönergeleri takip etti.
<ol><li>Psikofizyolojik deneysel oturumda ses zayıflatılmış ve teller ve deneysel ekipman bulunur laboratuvar bitişik bir bölümünü penceresine üzerinden bağlı sıcaklık ve nem kontrollü laboratuvar kuralları.</li>
	<li>Rezerv fizyolojik Değerlendirmeler yürütmek için yeterli zaman (ca. katılımcı başına 60-90 dk).</li>
	<li>Katılımcı laboratuarda geldi bir kez, / onu imkanları ve kayıt araçları göstermek ve onların işlevini açıklar.</li>
	<li>Rahat bir sandalye katılımcısı koltuk ve bir süre kayıt ortamına uyum ise yine yordamı aydınlatılmış onam açıklayan ve daha daha fazla soruya cevap izin.</li>
	<li>Onlar önceden herhangi bir el kremi kullanılması gerekip gerekmediğini katılımcı sormak ve gerekirse, temiz ve kuru ellerini isteyin. Alkol çözüm yastıkları ile gerekli iletişim deri bölgelerinde temiz. Fizyolojik izleme aygıtları takın.<ol>
<li>Kullanın yapışkanlı, pregelled, 279 AgAg/Cl ek elektrotlar dairesel kişi alanlarıyla dolu bir uygun elektrot jel ile: (a) SC ölçümlerinde elektrotlar (hypothenar ve thenar Hazretleri sigara dominant el); palmar yüzeye yerleştirin. (b) insan kaynakları kaydı, bir kurşun II yapılandırması üç elektrot (sol ve sağ omuz ve referans elektrot örneğin alnına yerleştirilen aşağıda göğsünde yerleştirilen iki elektrot) kullanın. Kulaklık sunumu öğretim ve komut dosyaları için geçerlidir.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Ölçümlerin katılımcı yönergeleri duyar ve fizyolojik kayıtları iyi çalıştığından emin olmak için bir test çalışması gerçekleştirmek.</li>
	<li>Stabilize etmek fizyolojik okuma izni vermesi için değerlendirme yaklaşık beş dakika sonra başlar.</li>
	<li>Deneme sırasında herhangi bir hareket katılımcının dikkat ve yazılıma bağlı olarak, yapıları gerektiğinde işaretlemek için bir anahtar/almak notlar tuşuna basın.</li>
	<li>Deney sonunda, tüm aygıtları çıkarın ve talep edildiği takdirde deri bölgelerinde temizleyin. Maddi tazminat ve bilgileri sağlar. Katılımcı göstermek ve fizyolojik kayıtları açıklamak için fırsat sunar. Katılımcının düşüncelerini ve deneyimlerini paylaşmak için ya da daha fazla yardıma almak için gerekip gerekmediğini sorun.</li>
	<li>Elektrotlar herhangi bir jel kaldırılması dayanmaktadır sağlamak için soğuk su ile temizleyin.</li>
</ol>

Yazarlar hiçbir çıkar çatışması beyan ederim.

Mevcut protokol periferik fizyolojik yanıt entegre bir değerlendirme açıklar, kendi kendine raporları ve travma ile ilgili ayrılma BPD içinde çalışma için klinik değerlendirme. Bu yordamı gerçekleşmesi için denetim kaynaklanan fizyolojik veri ölçümleri önce işlevsel kayıtları sağlamak ve uzman müfettişler tarafından klinik veri toplamak için fizyolojik aktivitesinin için önemlidir.
Böyle sınırlarını entegre iletişim kuralları endişe duyarlılık ve özgül...

Tehlike algılama, insanlar anksiyete tecrübe ve vücut hasarı en aza indirmek ve hayatta kalmasını sağlamak için savunma cascade içinde hızla tepki verir. Savunma reaksiyonları içerir ilk etap uyarılma ve sempatik aktivasyon artan ve olay kaçınılmaz tehditler (e.g., çocuk istismarı, tecavüz, işkence), parasympathetically "kapatma" disosiyatif reaksiyonlar modüle (e.g., bradikardi, kapakların, duyusal deafferentation, değişiklikler bilinç ve konuşma1,2) hakim olmak. Travma ilgili ilişkisel hafıza ağları3,4reaktivasyonu teorileri göre peritraumatic psikofizyolojik reaksiyonlar (uyarılma ayrılma vs) yaygın türü iki büyük birinde neden olur alt klinik profilleri ve tepki desenleri uyaranlara travma ile ilgili2. Travma ile ilgili bellek aktivasyonu için yanıt heterojen çeşitli Nörogörüntüleme PTSD çalışmalar arasında dikkate alınarak kuşu ve ark. (2006) 5 "aynı tanı kategoride bunların farklı belirti şekillerine bakmaksızın tüm PTSD konular gruplandırma posttrauma psikopatoloji anlayışımız ile girişime neden olabilir olduğunu" savundu. Dissosiyatif psikopatoloji ve travma geçirmiş kişilerin kullanımını yanıt etkisi TSSB alanında eğitim gördü. Örneğin, Schalinski, Elbert & Schauer (2011)6 gösterdi kapatma ayrılma TSSB ve diğer nedenleri öngörür bozuklukları. Psikofizyolojik Değerlendirmeler kullanımı7,8tehdit için yanıt olarak hızlı bir uçuş için izin savunma cascade değişiklikler için işaret etti. Schalinski ve ark. (2013) 8 travmatik olaylar tür kalp korkutmak yanıt etkilemek için görünüyor saptandı. "Körelmenin" reaktivite bir model başka bir çalışmada9 belirtilen — her iki özerk sinir sistemi şube eşzamanlı etkinleştirme tarafından karakterize bir uyarılma-ayrılma mix — daha ağır travma bireylerde. Şimdiye kadar hiçbir çalışmalar bu konuda kez psikolojik travma ve dissosiyatif belirtiler etkilenen diğer klinik nüfus üzerinde yapılmıştır (örn., BPD).
İnsan duygu ve davranış araştırmada, incelemek ve çeşitli düzeylerde bilgileri tümleştirmek için özel önem taşıyor: öznel (sözlü ifade, Aruz), davranış (motor, yüz ifadesi, vb), fizyolojik (titreyen, , kalp hızı, vbterleme.). Bir veya daha fazla duygusal ifade bu üç modları değerlendirmeler son derece yanıltıcı olabilir, Lang (1998)10 vurguladı gözlem davranışının yordamlar içeren multimodal değerlendirme alaka savunarak tarafından kendi kendine rapor / Klinik ölçüler ve psikofizyolojik ölçüm.
Anksiyete ve belirgin fizyolojik uyarılma aşırı Devletleri anksiyete, travma- ve tetikleyici ile ilgili bozukluklar özelliği vardır. Psikofizyolojik kavramı göre bu bozuklukların değiştirilmiş otonomik reaktivite (genellikle daha yüksek) olumsuz uyaranlara karşı bir sonucu olarak tasarlanmış. Bu ölçülebilir psikofizyolojik yanıt endeksi tanı kriterleri kapsamında açık hedefler psikofizyolojik araştırma yaptı. Özellikle TSSB, kesin olay ölçüt ile psikolojik bir bozukluk olarak (i.e., kazalar, fiziksel/cinsel saldırılar, doğal afetler, hapsetme, askeri mücadele ve işkence gibi hayati deneyimler), değerli bir teklif psikofizyolojik değerlendirmeler için fırsat.
Farklı paradigmaların kullanarak çeşitli değerlendirme tasarımlar uyaranlara ve fizyolojik parametreler, TSSB çalışma için kullanılmaktadır. İzleme periferik fizyolojik parametreler otonomik faaliyet, duygusal ve Bilişsel Amerika'ya ilgili değişikliklerin güvenilir ölçüleri sağlamak. Bunlar arasında cilt gürültülerinden psikofizyolojik araştırmadır ortak ölçü ile uzun bir geçmişi ve son derece hassas endeksi11kabul edilir. Kendi izleme çoğunlukla kalp hızı, daha fazla autonomically bağımlı değişken kayıt ile birlikte yürür.
Periferik fizyolojik parametrelerinin ölçüm için duygusal ve fizyolojik tepkiler travma ile ilgili bellek aktivasyonu için soruşturma için büyük bir paradigma komut dosyası tabanlı görüntü deneyler kullanmaktı. Komut dosyası kullanan görüntü paradigma12içinde katılımcılar canlı caydırıcı durumlar kısa sözlü komut dosyaları13,14,15,16tarafından tetiklenen hayal istenir. Konu sanki o gerçek ders olayları, eylemleri, kişi, dahil olmak üzere reliving ve duyguları gerçek durumu sırasında mevcut bir durumu hayal etmek istenen (bkz. şekil 1 travmatik bir komut dosyası örneği için). Hayal travma durumu genellikle diğer tür değil travmatik sahneleri ile karşılaştırılır.
Komut dosyası kullanan görüntü esas olarak çeşitli nüfus TSSB, e.getkilenen istihdam edildi. Vietnam Gazileri15,17, kazalar18ve eski siyasi tutsaklar19kurbanları. Travmatik ipuçlarını gelişmiş bir reaktivite genellikle bulundu, ancak orada da birçok travma ile ilgili uyaranlara karşı daha yüksek bir reaktivite yokluğu bulguları (örn., Orr & Roth, 2000; Davis ve ark., 1996)15,20. Bilgi kullanımını TSSB üzerinde büyüyen artan bir toplu travma ile ilgili alanında psikofizyolojik araştırma ve diğer psikolojik bozukluklar izledi. Bu arada, ancak, komut dosyası kullanan görüntü paradigmalar başarıyla BPD 21,22dissosiyatif süreçlerinde çalışmaya uygulandı.
Bu kağıt PD yüksek düzeyde ağırlıklı olarak raporlama BPD kiþiler, kulaklarýnda otonomik yanıtları bastırılması sırasında travma ile ilgili görüntüleri komut dosyası kullanan23, dissosiyatif reaksiyon sergi olup olmadığını araştırmak için bir protokol sunar 24. buna ek olarak, bizim çalışma amaçlı olarak yapılandırılmış klinik görüşme ve belirti ölçekler tarafından test edilmiş klinik olarak farklı alt BPD grupları olup olmadığını kanıtlamak. Mevcut Protokolü ölçme ile geniş, standart klinik Değerlendirmeler fizyolojik (HR ve SC) ve subjektif yanıtları bir komut dosyası tabanlı görüntü paradigma içinde birleştirir. Kişiselleştirilmiş komut travma ile ilgili günlük olaylar tasvir betiklerine karşılaştırıldığında tepkiler analiz edildi. Protokol dissosiyatif işlemlerin incelenmesi ve BPD psikopatolojik ve psikofizyolojik özellikleri üzerindeki etkileri için bir modeli sağlar.

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td>Experimental Runtime System (ERTS) Version 3.32</td>
			<td>BeriSoft Cooperation, Frankfurt/Main, Germany</td>
			<td></td>
			<td>We used a scripting language based computer programme wich sends simultanously auditory stimuli to a headphone and marker signals to a psychophysiological recording device at millisecond accuracy.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Biopac MP150 system</td>
			<td>Biopac Systems, Inc., Goleta, CA</td>
			<td></td>
			<td>We recorded the physiological data by using this hardware .</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>AcqKnowledge software</td>
			<td>Biopac Systems, Inc.</td>
			<td></td>
			<td>We recorded the physiological data by using this software.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>VOC</td>
			<td></td>
			<td></td>
			<td>Format for the auditory files for instructions and script, compatibele with the stimulus presentation software.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

use of a psychophysiological script-driven imagery experiment to study trauma-related dissociation in borderline personality disorder

Bu iletişim kuralı bir psikofizyolojik deney travma ile ilgili görüntüleri komut dosyası uygulamalı ve karşılaştırmalı bir tasarım fizyolojik ve psikopatolojik özelliklerinin değerlendirilmesi içinde standart klinik araçlarını kullanarak ayrıntılı bir açıklamasını sunar BPD kişilerle. Bu yöntem ayrılma travma ile ilgili psikolojik ve fizyolojik etkileri eğitimi amaçlamaktadır. Travma ile ilgili bozukluklar psychodiagnostic sınıflandırılması hayat-tehdit örümceklerle kararlı yanıt gözlenmesi kullanır beri travmatik anıları tepkiler incelenmesi için bir tümleşik değerlendirme paradigma öneriyor bir çok uygun metodolojik yaklaşım.
Çalışan komut dosyası tabanlı görüntü paradigma bireysel geri çekme yönergeleri travma ile ilgili bellek ağları ve istemi duygusal ve fizyolojik tepkileri ilişkili etkinleştirmek için kullanır. Bu yanıtları aracılığıyla derecelendirme ölçekleri ve fizyolojik Değerlendirmeler kendi kendine ölçülür. Tek tek geri çekme sırasında katılımcılar canlı travmatik ve günlük deneyimler ve diğer durumlarda önceden Denemecileri ile birlikte yazılmış kısa kişiselleştirilmiş sözlü komut dosyaları tarafından tetiklenen hayal istenir. Çok çeşitli duygusal tepkiler ve farklı fizyolojik parametreler ölçülebilir. Biz bu paradigma BPD dissosiyatif Devletleri'nde araştırmaya ve fizyolojik ve duygusal ilişkilendirir dissosiyatif devletler bulmak için kullanılır. Bazı katılımcılar şiddetli travma bağdaşmaz yapıyorduk.
Aynı tanı grubu içindeki farklı tepki desenleri araştırmak için travmatik geçmişleri, belirti severities ve komorbiditeler farklı düzeylerde ile katılımcılar dahil edilmelidir. Kısa sözlü komut dosyalarını kullanarak, katılımcılara indüklenen stres düzeyini soruşturma nesne geçerliliğini etkilemeden mümkün olduğunca düşük tutulur.

Orada birçok davranışları tarafından komut dosyası kullanan görüntü paradigmalar okudu duygusal ve fizyolojik tepkiler yansıtılır. Örneğin, tasarım desenleri travma ile ilgili bellek için duygusal ve fizyolojik yanıt araştırmak uygundur. Esas olarak karakterize bir Tepkisel kisilik bölünmesi desenine göre farklı bir BPD alt olup olmadığını doğrulama özellikle ilgilenmişlerdir.
Bizim çalışma<sup c...

Watch this Scientific Journal Video about Use of a Psychophysiological Script-driven Imagery Experiment to Study Trauma-related Dissociation in Borderline Personality Disorder at JoVE.com

Use of a Psychophysiological Script-driven Imagery Experiment to Study Trauma-related Dissociation in Borderline Personality Disorder

Biz bir protokol kişiselleştirilmiş komut dosyası tabanlı görüntüsünün travma ile ilgili ve peritraumatic ayrılma (PD), psikofizyolojik reaksiyonlar soruşturma için bir karşılaştırma tasarım içinde klinik değerlendirmeler mevcut, yani kalp hızı (İK) ve cilt gürültülerinden (SC) ve sınır çizgisi kişilik bozukluğu (BPD) ile genellikle katı bir şekilde travma bireylerin psikolojik özellikleri.

Travma ile ilgili ayrılma sınır çizgisi kişilik bozukluğu olarak çalışmaya bir psikofizyolojik komut dosyası tabanlı görüntü deneme kullanımı

This protocol offers a detailed description of a psychophysiological experiment using script-driven trauma-related imagery and standardized clinical ...

use-psychophysiological-script-driven-imagery-experiment-to-study

Research

Education

JoVE Core

JoVE Journal

Introduction to Psychology

Behavior

Unit 1

Personality

SCIENTISTS IN ACTION

12.2K Görüntüleme.  Ulm University. Biz bir protokol kişiselleştirilmiş komut dosyası tabanlı görüntüsünün travma ile ilgili ve peritraumatic ayrılma (PD), psikofizyolojik reaksiyonlar soruşturma için bir karşılaştırma tasarım içinde klinik değerlendirmeler mevcut, yani kalp hızı (İK) ve cilt gürültülerinden (SC) ve sınır çizgisi kişilik bozukluğu (BPD) ile genellikle katı bir şekilde travma bireylerin psikolojik özellikleri.

Video: Use of a Psychophysiological Script-driven Imagery Experiment to Study Trauma-related Dissociation in Borderline Personality Disorder

Use of the Operant Orofacial Pain Assessment Device (OPAD) to Measure Changes in Nociceptive Behavior

We present an operant system for the detection of pain in awake, conscious rodents. The Orofacial Pain Assessment Device (OPAD) assesses pain behaviors in a more clinically relevant way by not relying on reflex-based measures of nociception. Food fasted, hairless (or shaved) rodents are placed into a Plexiglas chamber which has two Peltier-based thermodes that can be programmed to any temperature between 7 &deg;C and 60 &deg;C. The rodent is trained to make contact with these in order to access a reward bottle. During a session, a number of behavioral pain outcomes are automatically recorded and saved. These measures include the number of reward bottle activations (licks) and facial contact stimuli (face contacts), but custom measures like the lick/face ratio (total number of licks per session/total number of contacts) can also be created. The stimulus temperature can be set to a single temperature or multiple temperatures within a session. The OPAD is a high-throughput, easy to use operant assay which will lead to better translation of pain research in the future as it includes cortical input instead of relying on spinal reflex-based nociceptive assays.

Use of the Operant Orofacial Pain Assessment Device OPAD to Measure Changes in Nociceptive Behavior

We present a user-friendly, high-throughput operant system for the evaluation of pain behaviors in awake, conscious rodents. The Orofacial Pain Assessment Device (OPAD) can assess pain through a reward/conflict paradigm thus providing a more humane way of testing. This protocol will yield more clinically relevant and translational data from rodents.

Nosiseptif Davranış değişiklikler Tedbir Edimsel Orofasiyal Ağrı Değerlendirme Ölçeği (OPAD) kullanımı

We present an operant  system for the detection of pain in awake, conscious rodents. The Orofacial  Pain Assessment Device (OPAD) assesses pain behaviors ...

Davranış

A Procedure to Study the Effect of Prolonged Food Restriction on Heroin Seeking in Abstinent Rats

In human drug addicts, exposure to drug-associated cues or environments that were previously associated with drug taking can trigger relapse during abstinence. Moreover, various environmental challenges can exacerbate this effect, as well as increase ongoing drug intake.
The procedure we describe here highlights the impact of a common environmental challenge, food restriction, on drug craving that is expressed as an augmentation of drug seeking in abstinent rats.
Rats are implanted with chronic intravenous i.v. catheters, and then trained to press a lever for i.v. heroin over a period of 10-12 days. Following the heroin self-administration phase the rats are removed from the operant conditioning chambers and housed in the animal care facility for a period of at least 14 days. While one group is maintained under unrestricted access to food (sated group), a second group (FDR group) is exposed to a mild food restriction regimen that results in their body weights maintained at 90% of their nonrestricted body weight. On day 14 of food restriction the rats are transferred back to the drug-training environment, and a drug-seeking test is run under extinction conditions (i.e.&#160;lever presses do not result in heroin delivery).
The procedure presented here results in a highly robust augmentation of heroin seeking on test day in the food restricted rats. In addition, compared to the acute food deprivation manipulations we have used before, the current procedure is a more clinically relevant model for the impact of caloric restriction on drug seeking. Moreover, it might be closer to the human condition as the rats are not required to go through an extinction-training phase before the drug-seeking test, which is an integral component of the popular reinstatement procedure.

A procedure that allows a demonstration of robust augmentation of drug seeking in food-restricted rats is described. Following heroin self-administration training, rats go through an abstinence period, in a drug-free environment, during which they are mildly food restricted. Drug seeking is then tested in the drug-associated environment.

Eroin kanaatkâr Sıçanlarda Aradığınız üzerinde uzun süreli Gıda Kısıtlanması Etkisi Eğitim Bir Prosedürü

In human drug addicts, exposure to drug-associated cues or environments that were previously associated with drug taking can trigger relapse during ...

Uncovering Beat Deafness: Detecting Rhythm Disorders with Synchronized Finger Tapping and Perceptual Timing Tasks

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here with the goal of uncovering rhythm disorders, such as beat deafness. Beat deafness is characterized by poor performance in perceiving durations in auditory rhythmic patterns or poor synchronization of movement with auditory rhythms (e.g., with musical beats). These tasks include the synchronization of finger tapping to the beat of simple and complex auditory stimuli and the detection of rhythmic irregularities (anisochrony detection task) embedded in the same stimuli. These tests, which are easy to administer, include an assessment of both perceptual and sensorimotor timing abilities under different conditions (e.g., beat rates and types of auditory material) and are based on the same auditory stimuli, ranging from a simple metronome to a complex musical excerpt. The analysis of synchronized tapping data is performed with circular statistics, which provide reliable measures of synchronization accuracy (e.g., the difference between the timing of the taps and the timing of the pacing stimuli) and consistency. Circular statistics on tapping data are particularly well-suited for detecting individual differences in the general population. Synchronized tapping and anisochrony detection are sensitive measures for identifying profiles of rhythm disorders and have been used with success to uncover cases of poor synchronization with spared perceptual timing. This systematic assessment of perceptual and sensorimotor timing can be extended to populations of patients with brain damage, neurodegenerative diseases (e.g., Parkinson&#8217;s disease), and developmental disorders (e.g., Attention Deficit Hyperactivity Disorder).

Behavioral tasks that allow for the assessment of perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) are presented. Synchronization of finger tapping to the beat of an auditory stimuli and detecting rhythmic irregularities provides a means of uncovering rhythm disorders.

The Beat Sağırlık Uncovering: Algılama Ritim Bozuklukları Vurma Senkronize Finger ve algısal Zamanlama Görevleri ile

A set of behavioral tasks for assessing perceptual and sensorimotor timing abilities in the general population (i.e., non-musicians) is presented here ...

Signal Attenuation as a Rat Model of Obsessive Compulsive Disorder

In the signal attenuation rat model of obsessive-compulsive disorder (OCD), lever-pressing for food is followed by the presentation of a compound stimulus which serves as a feedback cue. This feedback is later attenuated by repeated presentations of the stimulus without food (without the rat emitting the lever-press response). In the next stage, lever-pressing is assessed under extinction conditions (i.e., no food is delivered). At this stage rats display two types of lever-presses, those that are followed by an attempt to collect a reward, and those that are not. The latter are the measure of compulsive-like behavior in the model. A control procedure in which rats do not experience the attenuation of the feedback cue serves to distinguish between the effects of signal attenuation and of extinction. The signal attenuation model is a highly validated model of OCD and differentiates between compulsive-like behaviors and behaviors that are repetitive but not compulsive. In addition the measures collected during the procedure eliminate alternative explanations for differences between the groups being tested, and are quantitative, unbiased and unaffected by inter-experimenter variability. The major disadvantages of this model are the costly equipment, the fact that it requires some technical know-how and the fact that it is time-consuming compared to other models of OCD (11 days). The model may be used for detecting the anti- or pro-compulsive effects of pharmacological and non-pharmacological manipulations and for studying the neural substrate of compulsive behavior.

The goal of the protocol described in this paper is to induce compulsive-like behavior in rats for the study of obsessive-compulsive disorder (OCD). This behavior is precipitated by attenuating a signal indicating that a lever-press response was effective in producing food.

Obsesif Kompulsif Bozukluk Sıçan Modeli Olarak Sinyal Zayıflama

In the signal attenuation rat model of obsessive-compulsive disorder (OCD), lever-pressing for food is followed by the presentation of a compound stimulus ...

Testing Sensory and Multisensory Function in Children with Autism Spectrum Disorder

In addition to impairments in social communication and the presence of restricted interests and repetitive behaviors, deficits in sensory processing are now recognized as a core symptom in autism spectrum disorder (ASD). Our ability to perceive and interact with the external world is rooted in sensory processing. For example, listening to a conversation entails processing the auditory cues coming from the speaker (speech content, prosody, syntax) as well as the associated visual information (facial expressions, gestures). Collectively, the &#8220;integration&#8221; of these multisensory (i.e., combined audiovisual) pieces of information results in better comprehension. Such multisensory integration has been shown to be strongly dependent upon the temporal relationship of the paired stimuli. Thus, stimuli that occur in close temporal proximity are highly likely to result in behavioral and perceptual benefits &#8211; gains believed to be reflective of the perceptual system&#39;s judgment of the likelihood that these two stimuli came from the same source. Changes in this temporal integration are expected to strongly alter perceptual processes, and are likely to diminish the ability to accurately perceive and interact with our world. Here, a battery of tasks designed to characterize various aspects of sensory and multisensory temporal processing in children with ASD is described. In addition to its utility in autism, this battery has great potential for characterizing changes in sensory function in other clinical populations, as well as being used to examine changes in these processes across the lifespan.

We describe how to implement a battery of behavioral tasks to examine the processing and integration of sensory stimuli in children with ASD. The goal is to characterize individual differences in temporal processing of simple auditory and visual stimuli and relate these to higher order perceptual skills like speech perception.

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Duyu ve Multisensör Fonksiyon Test

In addition to impairments in social communication and the presence of restricted interests and repetitive behaviors, deficits in sensory processing are ...

Event-related Potentials During Target-response Tasks to Study Cognitive Processes of Upper Limb Use in Children with Unilateral Cerebral Palsy

Unilateral Cerebral Palsy (CP) is a neurodevelopmental disorder that is a very common cause of disability in childhood. It is characterized by unilateral motor impairments that are frequently dominated in the upper limb. In addition to a reduced movement capacity of the affected upper limb, several children with unilateral CP show a reduced awareness of the remaining movement capacity of that limb. This phenomenon of disregarding the preserved capacity of the affected upper limb is regularly referred to as Developmental Disregard (DD). Different theories have been postulated to explain DD, each suggesting slightly different guidelines for therapy. Still, cognitive processes that might additionally contribute to DD in children with unilateral CP have never been directly studied. The current protocol was developed to study cognitive aspects involved in upper limb control in children with unilateral CP with and without DD. This was done by recording event-related potentials (ERPs) extracted from the ongoing EEG during target-response tasks asking for a hand-movement response. ERPs consist of several components, each of them associated with a well-defined cognitive process (e.g., the N1 with early attention processes, the N2 with cognitive control and the P3 with cognitive load and mental effort). Due to its excellent temporal resolution, the ERP technique enables to study several covert cognitive processes preceding overt motor responses and thus allows insight into the cognitive processes that might contribute to the phenomenon of DD. Using this protocol adds a new level of explanation to existing behavioral studies and opens new avenues to the broader implementation of research on cognitive aspects of developmental movement restrictions in children.

Several children with unilateral Cerebral Palsy seem to disregard the preserved capacity of their affected upper limb. This Developmental Disregard is extensively described in the literature but the involved cognitive processes have not been studied. To study underlying cognitive factors of upper limb control, an event-related potential protocol was developed.

Hedef-cevap Görevleri sırasında olaya ilişkin Potansiyeller Tek Taraflı Serebral Palsili Çocuklarda Üst Ekstremite Kullanım Bilişsel Süreçler Eğitim için

Unilateral Cerebral Palsy (CP) is a neurodevelopmental disorder that is a very common cause of disability in childhood. It is characterized by unilateral ...

Psychophysiological Assessment of the Effectiveness of Emotion Regulation Strategies in Childhood

Effective regulation of emotion is one of the most important skills that develops in childhood. Research interest in this area is expanding, but empirical work has been limited by predominantly correlational investigations of children's skills. Relatedly, a key conceptual challenge for emotion scientists is to distinguish between emotion responding and emotion regulatory processes. This paper presents a novel method to address these conceptual and methodological issues in child samples. An experimental paradigm that assesses the effectiveness with which children regulate emotion is described. Children are randomly assigned to use specific emotion regulation strategies, negative emotions are elicited with film clips, and changes in subsequent psychophysiology index the extent to which emotion regulation is effective. Children are instructed to simply watch the emotion-eliciting film (control), distract themselves from negative emotions (cognitive distraction), or reframe the situation in a way that downplays the importance of the emotional event (cognitive reappraisal). Cardiac physiology, continuously acquired before and during the emotional task, serves as an objective measure of children's unfolding emotional responding while viewing evocative films. Key comparisons in patterns of obtained physiological reactivity are between the control and emotion regulation strategy conditions. Representative results from this approach are described, and discussion focuses on the contribution of this methodological approach to developmental science.

A detailed protocol for an experimental paradigm to assess the effectiveness with which children regulate emotion is described. Children are randomly assigned to use specific emotion regulation strategies, negative emotions are elicited with film clips, and changes in subsequent psychophysiology index the extent to which emotion regulation is effective.

Çocuklukta Duygu Düzenleme Stratejileri Etkinliğinin Değerlendirilmesi psikofizyolojik

Effective regulation of emotion is one of the most important skills that develops in childhood. Research interest in this area is expanding, but empirical ...

Reversible Cooling-induced Deactivations to Study Cortical Contributions to Obstacle Memory in the Walking Cat

On complex, naturalistic terrain, sensory information about an environmental obstacle can be used to rapidly adjust locomotor movements for avoidance. For example, in the cat, visual information about an impending obstacle can modulate stepping for avoidance. Locomotor adaptation can also occur independent of vision, as sudden tactile inputs to the leg by an expected obstacle can modify the stepping of all four legs for avoidance. Such complex locomotor coordination involves supraspinal structures, such as the parietal cortex. This protocol describes the use of reversible, cooling-induced cortical deactivation to assess parietal cortex contributions to memory-guided obstacle locomotion in the cat. Small cooling loops, known as cryoloops, are specially shaped to deactivate discrete regions of interest to assess their contributions to an overt behavior. Such methods have been used to elucidate the role of parietal area 5 in memory-guided obstacle avoidance in the cat.

Complex locomotion in naturalistic environments requiring careful coordination of the limbs involves regions of the parietal cortex. The following protocol describes the use of reversible cooling-induced deactivation to demonstrate the role of parietal area 5 in memory-guided obstacle avoidance in the walking cat.

Kortikal katkıları engel bellek yürüyen kedi içinde çalışmaya geri dönüşümlü soğutma kaynaklı deaktivasyon

On complex, naturalistic terrain, sensory information about an environmental obstacle can be used to rapidly adjust locomotor movements for avoidance. For ...

A Semantic Priming Event-related Potential (ERP) Task to Study Lexico-semantic and Visuo-semantic Processing in Autism Spectrum Disorder

Individuals with autism spectrum disorder (ASD) have characteristic deficits in understanding the meaning of language, or semantic processing. However, some evidence indicates that semantic processing of non-linguistic stimuli is intact, suggesting that semantic deficits may be language-specific. To appropriately characterize semantic processing deficits in individuals with ASD, comparison of within-modality linguistic (e.g., written words) and non-linguistic (e.g., pictures) stimuli is required. This paper describes such a methodology that makes use of a semantic priming paradigm during concurrent recording of electroencephalographic (EEG) data. EEG provides a dynamic measure of brain activity that is well-suited to characterize subtle differences in semantic processing that may not be observable at the behavioral level. The semantic priming paradigm presents a prime picture or word (e.g., dog) followed by a target picture or word that is either related (e.g., cat) or unrelated (e.g., pencil) to the prime. This paradigm can thus be used to evaluate semantic processing across different modalities, and to compare lexico-semantic and visuo-semantic processing abilities in individuals with ASD and how they might differ from TD individuals. The specific steps involved in creating the stimuli, performing the EEG testing, and analyzing the EEG data are discussed. Representative results illustrate how the N400 component of the event-related potential (ERP) is reduced following semantically-related prime-target pairs compared to unrelated pairs. Comparisons of the N400 between conditions, modalities, and groups can provide estimates of the success of semantic processing, and can thereby be used to characterize semantic deficits in individuals with ASD or other clinical populations.

A Semantic Priming Event-related Potential ERP Task to Study Lexico-semantic and Visuo-semantic Processing in Autism Spectrum Disorder

This paper describes a semantic priming ERP task using within-modality pairs of pictures and words to investigate semantic processing in individuals with autism spectrum disorder (ASD).

Otizm spektrum bozukluğu lexico semantik ve Visuo-anlamsal işlemede çalışmaya bir anlamsal Priming olay-ilişkili potansiyel (ERP) görev

Individuals with autism spectrum disorder (ASD) have characteristic deficits in understanding the meaning of language, or semantic processing. However, ...

Using a Classroom-Based Deese Roediger McDermott Paradigm to Assess the Effects of Imagery on False Memories

Associated word list procedures can elicit false memories in predictable ways by inducing associative processing, thus making it harder to monitor the accuracy of memories. The purpose of the method presented here was to induce false memories using lists of either semantically or phonologically related words and to assess the effects of imagery instructions on the recall and recognition of those false memories. To do this, we used a modified version of the Deese Roediger McDermott (DRM) paradigm. We adapted word lists from previous DRM studies to suit imagery procedures and created an automated presentation to present the word lists in classroom settings. We then recruited undergraduate classes and instructed some of the classes to create mental images of the list words as they were being presented, while instructing the other classes to simply remember the words. The automated presentation presented word lists to participants, one word at a time, alternating between phonologically and semantically related lists. Participants used paper-pencil recall packets to immediately recall list items, complete a distractor activity, and take a subsequent final recognition test. Often, participants immediately recalled and later recognized words that were related to the list items but were not actually presented; these are known as critical lures and indicate a false memory. The protocol detailed here describes a four-step procedure - list presentation, immediate recall, distractor phase, and final recognition - that can assess the effects of list type and imagery instruction within the DRM paradigm on memory. The automated nature of the list presentation provides the ability to systematically vary variables of interest, and the paper and pencil method of data collection affords an easily accessible method for collecting data in classroom settings. The protocol also offers options to modify the procedure to a more traditional DRM paradigm without imagery and/or list type manipulations. The use of this protocol can provide results relevant to both classroom learning and cognitive science principles.

The method presented here induced false memories using lists of related words and also assessed the effects of imagery instructions on the recall and recognition of those false memories. This protocol details a modified version of the Deese Roediger McDermott (DRM) paradigm.

Sahte anılar görüntüleri etkilerini değerlendirmek için bir sınıf tabanlı Deese Roediger McDermott paradigması kullanarak

Associated word list procedures can elicit false memories in predictable ways by inducing associative processing, thus making it harder to monitor the ...