نهج الظواهر اناكتيفي لاختبار الإجهاد الاجتماعي ترير: وجهة نظر أساليب مختلطة

Summary

نقدم هنا، أسلوب مختلطة الأصل الجمع بين الكمي ونهجا نوعيا لدراسة خبرات المشاركين بدقة أثناء اختبار الإجهاد الاجتماعي Trier واختبار الإجهاد ترير الاجتماعية للمجموعات.

Abstract

واحد ترير الاجتماعية اختبار الإجهاد (TSST) و TSST للمجموعات (TSST-ز) هي البروتوكولات الأكثر استعمالا لحمل تجريبيا للإجهاد النفسي الاجتماعي. تستند هذه الاختبارات تهور والتهديد الاجتماعي التقييمية، حمل الآثار النفسية والفسيولوجية (مثلاً، القلق، الدول العاطفي، زيادات الكورتيزول اللعابية). وحققت العديد من الدراسات التجريبية الكمية هذه المحرضات الإجهاد وهذه العواقب. ولكن، وبقدر ما نعلم، وهذه الدراسة هي أول لتقديم تحليل نوعي الوصول إلى أصوات المشاركين بغية فهم ديناميات تجربتهم في جميع أنحاء TSST و TSST-زاي. وتلخص هذه الورقة نهجاً أساليب مختلطة TSST. هذا النهج يمكن أن يساعد على تحقيق أقصى قدر من المعلومات التي يمكن الحصول عليها من TSST، التي غالباً ما تستخدم الباحثين دون النظر على نحو أوثق في نوعي مايحدث نفسيا للمشاركين خلال الضغوطات نفسها. بهذه الطريقة، هذا البروتوكول مثال عن أساليب مختلطة، وتبين القيمة المضافة لاستخدام النهج الظواهر اناكتيفي لتحليل البروتوكولات التجريبية أكثر عمقاً. هذا النوع من الأساليب المختلطة مفيد للوصول إلى الخبرة، فهم من وجهة نظر الفاعل، وتحليل متعمق ديناميات العمليات الإدراكية مثل النوايا والتصورات والمعارف سنت والعاطفة. ويبين القسم مناقشة الاستخدامات المختلفة لبروتوكول أساليب مختلطة، استغلال النهج الظواهر اناكتيفي لتحليل وضع بروتوكول أو إعطاء رؤية عبر عن نفس الموضوع للبحث. يتناول هذا القسم مختلف التطبيقات الموجودة، مشيراً إلى بعض الخطوات الحاسمة في هذا مختلطة نهج الأساليب.

Introduction

طرق مختلطة تعطي مزايا مختلفة عند محاولة فهم ظاهرة^1،2،3،،من⁴⁵. غرين et al. ⁶ تحدد لهم كالبروتوكولات التي تشمل أسلوب كمي لتحليل الأرقام وأسلوب نوعي لتحليل الكلمات. ويهدف هذا النهج إلى تجاوز نموذج الحروب أو الصراعات بين البحوث الكمية والنوعية. والهدف هو زيادة نقاط قوة الدراسات، وتقليل نقاط الضعف في دراسات مفردة³؛ وهكذا، وهو يعمل كنموذج بحث ثالث. الجمع بين أنواع مختلفة من التحاليل على نفس الكائن يجعل من الممكن أن يكون وجهات نظر مختلفة. وتعرض هذه الورقة نموذج معين من أساليب مختلطة، تجمع بين وضع بروتوكول تجريبي مع البيانات التجريبية باستخدام TSST واحد⁷و TSST-مجموعة⁸. TSST هو البروتوكول الأكثر المستخدمة لأداء تجريبيا للإجهاد النفسي الاجتماعي التحقيقات^9،10. تستند هذه الاختبارات تهور والتهديد الاجتماعي التقييمية، يرتبط بالآثار الفسيولوجية والنفسية. دراسات مختلفة، النظرية والتجريبية، أو التحليل التلوي¹¹ قد أظهرت أن TSST و TSST-ز استخلاص الآثار النفسية وتنشيط المحور HPA، مما أدى، على سبيل المثال، إلى الدول العاطفية السلبية والقلق المبلغ عنها ذاتيا، وهرمون الكورتيزول الارتفاع. العديد من الدراسات التجريبية التحقيق هذه علامات الإجهاد والعلاقات بينهما، و التأثيرات على¹². ومع ذلك، واحد فقط كان النهج النوعي أجرى¹³ فهم خبرات المشاركين عاش خلال هذه الاختبارات.

هذا البروتوكول يضع النهج الأصلي الأساليب المختلطة تستخدم أساسا في منشور سابق¹³. أصالة هذا مختلطة أساليب البحث تكمن في النهج النوعي الذي يستند إطار الظواهر اناكتيفي^{13،14،15،16} فحص دقيق من المشاركين الخبرات عندما يواجه TSST و TSST-زاي. التحقيقات النوعية يمكن الكشف عن مجريات الأمور لأنها تجعل من الممكن لوصف وتحليل ما يحدث نفسيا للمشتركين في حالة بعينها¹⁷. آخر، يتيح النهج الظواهر اناكتيفي الباحثين على فهم نقاط المشتركين من طريقة العرض، ومن ثم إلى تحليل الإجهاد والانفعال^19،،من¹⁸²⁰. اتباع هذا النهج، يمكن المشاركين وصف والتعليق على وإظهار خبرتهم عاش خطوة بخطوة. وقد هذا الإطار الظواهر enactive هما الافتراضات الرئيسية^16،21. أولاً، العمل والحالة هي إلى جانب^22،23 (أي، تظهر ديناميات العمل ضمن سياق محدد). هذا الافتراض يوفر الوصول إلى ديناميات التجربة المشارك تواجه مع TSST و TSST-ز وتحديد عناصر معينة في السياق للفاعل. وثانيا، يحمل كل عمل سيجنيفيكيشنز لل^23،فاعل²⁴. هذا النهج يوفر الوصول إلى المغزى البناء الفاعل للخبرة أثناء العمل، بفضل أسلوب صارم منشؤها الظواهر المقابلات والمقابلات اناكتيفي المسماة^16،25. ويمكن وصف تجربة الفاعل في أبعاد عاطفية وادراكي والظرفية،²⁶. تستند أنواع مختلفة من أساليب المختلطة هذا enactive الظواهر النهج الذي قد حقق نتائج الكشف عن مجريات الأمور في مجالات مختلفة، هي: الرياضة^14،،من^1518،27 ، تعاطي المنشطات²⁸، العمل²⁹، والتعليم^30،،من³¹³².

الأساليب المختلطة المعروضة هنا تهدف إلى إعطاء تأكيد والفهم للنتائج التي توصل إليها في الأدب TSST: التأكيد من خلال مقارنة أثر TSST و TSST-ز على المؤشرات الفسيولوجية (مثل الكورتيزول)، على مؤشرات ذاتية التبليغ ( مثل القلق والعاطفية الدول)، والمؤشرات التجريبية (مثل أصوات المشاركين) والفهم من خلال الأسلوب النوعي الوصول إلى ديناميات المشتركين العمل عند ظهورها في هذه البروتوكولات المجهدة. هذا هو وسيلة الأصلي للوصول إلى العمق الديناميات من الإجهاد النفسي وفهم أصوات المشاركين حول لحظة المجهدة TSST و TSST-غ. هذا البروتوكول، وبالتالي، مثال منهجية مختلطة، وتبين القيمة المضافة لاستخدام النهج الظواهر اناكتيفي لتحليل البروتوكول التجريبي بشكل أكثر عمقاً.

Protocol

ووافق "المجلس استعراض المؤسسية" للجامعة هذا البحث.

ملاحظة: مثال أساليب مختلطة باستخدام البروتوكول الظواهر اناكتيفي.

1-استبعاد المعايير

1. استخدام استبيان قبل التجربة بغية استبعاد بعض المشاركين، حسب الاقتضاء، على أساس المعايير التالية: التدخين (ما يزيد على خمس سجائر في اليوم الواحد)، شرب (نظارات اثنين من الكحول في اليوم الواحد)، أخذ الدواء، استخدام المخدرات، ووجود الغدد الصماء تعاني المزمنة التأكيد على المشكلة، (مثلاً، كما تحددها الصيغة الفرنسية "مقياس الضغط ينظر" [PSS])³³، والتي تعاني من ضائقة نفسية (مثلاً، كما تحددها الصيغة الفرنسية للصحة العامة ³⁴من الاستبيان [القيادة العامة-12]).

2. الإرشادات الأولية

ملاحظة: الإرشادات الأولية التالية تحتاج إلى إعطاء يوم واحد قبل التجربة.

1. أقول المشاركين لم تأخذ أي دواء أو القيام بتمارين بدنية أو استهلاك الكحول في اليوم قبل الاختبار.
2. يقول المشاركون أن يستيقظ على الأقل 3 ساعات قبل الاختبار.
3. أقول المشاركين إلى عدم شرب أو أكل أي شيء، الدخان، أو فرشاة أسنانهم ح 1 قبل الاختبار.

3. قياسات الاختبار الأولى

ملاحظة: تم استخدام البروتوكول الواردة في هذا الفرع في منشور سابق ذكر في مقدمة¹³. يمكن أن يتم قياس بريستريس بعد انتظار غير نشطة من¹⁰من 45 دقيقة؛ أيضا، يمكن أن يتم أول نقطة قياس 20 دقيقة قبل أن TSST³⁵.

1. أول اللعاب جمع
   ملاحظة: يستخدم الكورتيزول اللعابية عادة كعلامة فسيولوجية للإجهاد مع^9،TSST³⁶.
   1. استخدام الأسلوب السلبي سأل لعابه: أطلب من المشاركين لإمالة رؤوسهم إلى الأمام للسماح لعاب إلى تجمع في فمه، وإرشادهم لتسترشد بها في أنبوب البولي بروبلين صغيرة.
   2. تجميد أنبوب فورا عند-20 درجة مئوية.
2. جمع الاستبيان الأول
   1. قياس القلق المشترك. نطلب منهم ملء الاستبيان³⁷ دولة-سمة القلق الجرد (الفول).
      ملاحظة: الفول هو مثال عن استبيان يمكن استخدامها لقياس القلق. ومقياس Likert مع طائفة من الخيارات الأربعة (1 = لا على الإطلاق، 4 = كثيرا جداً)؛ باستخدام هذا النطاق، طلب من المشاركين للاستجابة للبنود 12 (مثلاً، "أشعر بتوتر"). وقد شيد متغير مركب مع العشرات من كافة العناصر.
   2. قياس حالة عاطفية المشارك. نطلب منهم ملء الاستبيان³⁸ قزم التقييم الذاتي (SAM).
      ملاحظة: سام هو مقياس Likert يستخدم تقنية تصويرية شفهي مع الأرقام التسعة لتقييم المتعة والاستثارة، والهيمنة. لدى المشاركين دائرة رقماً لكل عنصر.
   3. ثم جلب المشارك في الغرفة TSST.

4-الأداء TSST أو TSST-ز

ملاحظة: سبق وصفها جوانب مختلفة من TSST في أخرى جوف المواد^10،،من¹²³⁹.

1. إطار البروتوكول
   1. موقف المشارك في غرفة البروتوكول على صليب أحمر على الكلمة.
   2. سؤال المشاركين واحداً تلو الآخر TSST.
   3. استخدام مجموعة من المشاركين (مثلاً، ستة مشاركين مفصولة بواسطة جدران قليلاً للحد من التفاعل الاجتماعي والبصرية¹³) TSST-غ.
   4. ضمان حيادية المجربون (اثنين أو ثلاثة) وتبدو وكأنها العلماء مع معاطف بيضاء مختبر.
   5. شرح أن أعضاء اللجنة هم من الاختصاصيين في تحليل السلوك غير اللفظي وجميع الإجراءات يتم تصويره للتحليل في المستقبل.
2. مقابلة عمل وهمية
   1. أطلب من المشاركين لتخيُّل وظيفة يختارونها.
   2. إعطاء المشارك 3 دقيقة من وقت الإعداد (10 دقيقة ل TSST-ز).
   3. تحدد أنه لا يمكن استخدام إعداد الملاحظات خلال المقابلة.
   4. إعطاء المشاركين 5 دقائق لعرض الوقت (2 دقيقة ل TSST-ز، يقوم بترتيب عشوائي) أمام اللجنة لتوضيح لماذا هم أفضل مرشح لهذا المنصب.
   5. أقول المشاركين لمواصلة عندما تتوقف عن الحديث بالقول "لديك لا يزال الوقت المتبقي".
   6. الصمت ل 20 ثانية عند توقف مشارك أن يتحدث للمرة الثانية.
   7. اسأل أسئلة موحدة إذا كان المشارك لا تستأنف يتحدث (مثلاً، "يرجى سرد نقاط الضعف الخاصة بك.").
3. المهام الحسابية العقلية
   1. أطلب من المشاركين لعد إلى الخلف بصوت عال من 2023 في خطوات 17. ل TSST-ز، الأرقام مختلفة بالنسبة لكل مشارك.
   2. شرح المشارك يجب حساب بسرعة وبشكل صحيح قدر الإمكان.
   3. الإشارة إلى كل خطأ وأقول المشارك البدء من جديد.
   4. تأكد من المهمة تستغرق 5 دقائق (80 s ل TSST-ز، يقوم بترتيب عشوائي).

5-posttest القياسات

ملاحظة: ثم جمع عينة لعاب ثانية والسماح إكمال الاستبيانات مشارك في غرفة أخرى (نفس العملية كالمجموعات الأولى، الوارد وصفها في المادة 3 من هذا البروتوكول).

1. المجموعة الثانية من اللعاب
   ملاحظة: يتم تكرار قياس مستويات هرمون الكورتيزول (من 6 إلى 9 مرات) لتحليل الاستجابة الكورتيزول.
   1. وباتباع الطريقة سأل لعابه السلبي، جمع اللعاب من المشارك في أنبوب البولي بروبلين صغيرة، كما هو موضح سابقا (الخطوة 3.1.1).
   2. تجميد أنبوب فورا عند-20 درجة مئوية.
2. جمع الاستبيان الثاني
   1. قياس القلق. أطلب من المشاركين لملء الاستبيان³⁷ الفول.
      ملاحظة: الفول مقياس Likert مع مجموعة من العناصر الأربعة (1 = لا على الإطلاق، 4 = كثيرا من ذلك)؛ استخدام هذا النطاق، أجاب المشاركون على البنود 12 (مثلاً، "أشعر بتوتر"). وقد شيد متغير مركب مع العشرات من كافة العناصر.
   2. قياس الدول العاطفي. أطلب من المشاركين لملء الاستبيان³⁸ سام.
      ملاحظة: سام هو مقياس Likert يستخدم تقنية تصويرية شفهي مع الأرقام التسعة لتقييم المتعة والاستثارة، والهيمنة. لدى المشاركين دائرة رقماً لكل عنصر.

6-نوعية التحقيقات

1. استخدم كاميرا بزاوية عريضة لتسجيل السلوك المشارك وتفاعلها خلال في TSST أو TSST-غ.
2. إجراء مقابلات اناكتيفي الحصول على خبرة المشاركين.
   1. إجراء المقابلة بأسرع بعد أداء TSST أو TSST-G التأكد من المشاركين لا يزال يتذكر (يفضل أن يكون ذلك ضمن ح 48).
   2. شرح أن المشاركين يجب أن تسترجع الأنشطة الماضية، ساعدت بسجلها السمعية-البصرية في TSST أو TSST--زاي- تجنب تفيد دقيقة والهدف من هذه التجربة للمشارك.
   3. اختر التصنيفات ذوي خبرة الذي يتم استخدامه لإجراء المقابلات اناكتيفي.
   4. مواجهة المشارك مع تسجيل لمساعدتهم على عش تجربة قريبة قدر الإمكان الخاصة بهم.
   5. اسأل أسئلة التوجيه للمساعدة في عودة ظهور الماضي تجربة. على سبيل المثال، يشير في صورة من الفيديو وأسأل: "ماذا تفعل هنا؟"
   6. مساعدة المشاركين لنتذكر مع أسئلة ركزت على الفيديو للسماح لهم بوصف، والتعليق على، وإظهار خبرتهم عاش خطوة بخطوة: "ما يحدث هنا في الفيديو؟"
   7. التحقيق مكونات التجربة النوايا والتصورات عن طريق طرح: "ما هي نواياكم هنا؟"، "ما تتصور في هذه اللحظة؟"
   8. إيقاف المشترك إذا كانت تستخدم الخطاب العالمي أو التحليل اللاحق التعميم، أو عندما كانت استطرادا من اللحظة التي يجري مناقشتها، كما يقترح لبحوث الظواهر⁴⁰.
   9. اسأل أسئلة متابعة استناداً إلى استجابة للمشترك. على سبيل المثال، عندما يقول المشارك: "أنا"، وطرح "ماذا يعني' أنا '؟" وثم، الاستمرار في التحقيق في ما يحدث من وجهة نظر المشاركين.
   10. احترام التسلسل الزمني للفيديو وتجنب تغيير الوقت-التدفق الوصول إلى ديناميات التجربة خطوة بخطوة.
   11. السماح للمشاركين لإيقاف الفيديو عندما يريدون وصف تجربتهم الخاصة.

7-بيانات التحليل

1. إجراء تحليل لعاب.
   1. تحديد مستوى الكورتيزول للمشترك المرتبط بالانزيم المرتبط بالانزيم (إليزا) تقنية استخدام أدوات التحليل (انظر الجدول للمواد).
   2. قياس تركيز المتصلة بامتصاص 450 نانومتر مع ميكروسكوبية جيدا 96 جهاز المطياف الضوئي (انظر الجدول للمواد).
   3. حساب الدقة داخل مقايسة مع متوسط القيمة لتقلب الفردية لكافة التكرارات داخل كل الميكروسكوبية.
   4. الحصول على تركيزات عينات غير معروفة (nmol/لتر) مع منحنى انحدار غير خطية المعلمة أربعة تناسب، بناء على توصيات بروتوكول طقم أليسا، استناداً إلى معايير الكورتيزول (82.77، 27.59، 9.19، 3.06، 1.02، 0.33 نمول/لتر).
2. إجراء تحليل إحصائي باستخدام التدابير المتكررة ANOVAs مع مستوى من أهمية في ف < 0.05.
3. حساب أحجام تأثير مع إيتا جزئي التربيعية.
   ملاحظة: إيتا التربيعية مقياس إحصائية لحجم التأثير للاستخدام في ANOVA.
4. إجراء تحليل للظواهر.
   1. نسخ جميع المقابلات enactive مع أقصى قدر التفصيل، مثل فوضى اللفظي، مظاهرة، تردد، إلخ
   2. قم بإنشاء جدول يتكون من جزئين التي تحدد تدفق الوقت، النسخ، وتقرير للسلوكيات والمناقشة وساعد بالتسجيلات (الجدول 1).
   3. تحديد مكونات التجربة، بدءاً من وحدات أبسط معنى المقابلة إلى وحدات أصغر من نشاط هادف إلى مشارك.
   4. تحديد التصور، تحليل معنى الإحساس والمشاعر والجوانب الإعلامية (المرئية أو الصوتية أو حركي) الحالة.
   5. تحديد النية، تحليل القلق المشارك في الحالة.
   6. تصنيف تسلسل وحدات التجميع لمعنى تتصل بنفس القصة.
   7. لكل مشارك، التعرف على تجربة نموذجية صفيا واحصائيا، جينيراتيفيلي، وإلى حد كبير²¹ (مثلاً، عمل نموذجية ونية نموذجية وتصور نموذجي).
   8. التعرف على تجارب نموذجية لجميع المشاركين، العثور على أوجه التشابه بين كل تجربة نموذجية.
   9. بناء جداول تجربة نموذجية لجميع المشاركين، باستخدام القيم التالية: الجدول الزمني، وتسلسل نموذجية والتصورات النمطية والإجراءات النموذجية ونوايا نموذجية.
   10. تطبيع وضع كل فئة باستخدام مجموعة من الكلمات للتعبير عن تسلسل نموذجية، "ing" لعمل نموذجي، وفعل المجرد لاعتزام نموذجية.
   11. مقارنة TSST و TSST-ز استخدام الجدولين من التجربة المعاشة نموذجية.
   12. تقدم في الجوانب المشتركة للتجربة خلال كلا البروتوكولين.
   13. تقديم جوانب فريدة من الخبرة خلال كل بروتوكول.
5. أداء تحليل دراسة حالة لفهم العمليات المحلية، على سبيل المثال، المستجيبين الكورتيزول أدنى وأعلى أربعة.
   1. تحديد العناصر المكونة للتجربة (انظر البروتوكول السابق).
   2. إعادة تجربة مفيدة لكل مشارك بعد TSST أو الخطوات TSST-ز.
6. مقارنة طرق مختلطة.
   1. مقارنة كمية ونوعية النتائج إجراء تحليلات وتفسيرها بشكل منفصل (الكورتيزول، قلق الدولة، الدول العاطفي، وبيانات الخبرة).
   2. التحقق من ما إذا كانت نتائج التحليل الكمي لديناميات الإجهاد مماثلة لتلك التي للتحليل النوعي.
   3. تحليل ما إذا كان ما حدث في تجارب المشاركين يمكن أن تساعد في فهم الاختلاف الكمي الإجهاد.

النتائج

أن النتائج تظهر هنا تأتي من استعراض للمؤلفات (الكورتيزول)⁸ ودراستين عن الإجهاد القيام به في المختبر لدينا (لقلق الدولة، ورد فعل عاطفي، والنهج النوعي)^13،41. النتائج المعروضة هنا ممثل ما ويمكن الاطلاع، باستخدام البروتوكول، حول مس...

Discussion

في هذه المقالة، نقدم نهج أساليب مختلطة الأصلي الجمع بين وضع بروتوكول تجريبي مع النهج الظواهر اناكتيفي. هذا النوع من الأساليب المختلطة مفيد للوصول إلى الخبرة، على فهم وجهات نظر المشاركين، وتحليل متعمق لديناميات العمليات الإدراكية مثل النوايا، والتصورات، وسنت المعارف والعواطف.

Materials

Name	Company	Catalog Number	Comments
Enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA)	Salimetrics, UK	Kit-- N° No. 1-3002	Expanded Range High Sensitivity Salivary Cortisol Enzyme Immunoassay
Spectrophotometer	Thermo Fisher, Germany		Multiska FC Microplate Photometer